大班美術(shù)教案-我會變

大班美術(shù)教案:我會變大班美術(shù)教案:我會變1

活動目標：

1.觀賞各種會變的動作，初步感受身體動作的多樣變化和特征。

2.嘗試運用繪畫方式畫出屬于自己的不同動作造型。

活動預(yù)備：

1.人物動態(tài)賞析畫3幅、粉筆。

2.幼兒畫紙、記號筆、油畫棒。

活動過程：

一、導(dǎo)入：相互溝通對身體的了解

1.你們的身體能做出哪些動作？

2.請幼兒說說自己的看法，大膽嘗試將身體變化出各種動作造型，也可以兩兩合作。

二、觀賞：我會變

1.老師聽取幼兒的意見，對幼兒做出的動作賜予確定。

2.請一幼兒用自己的身體擺出這種姿態(tài)后，老師與幼兒共同以繪畫的方式在黑板上畫出該動作。

3.在幼兒想象的基礎(chǔ)上，老師結(jié)合賞析畫中的圖案加以引導(dǎo)（如我會變做操一樣、舉重一樣、跑步一樣、跳繩一樣的動作）。

4.鼓舞幼兒想象出更多不同的動作，以記錄的方式在黑板上做標記。

5.結(jié)合已了解的一些動作，進一步感知手腳的多變。

6.剛才我們想出了很多不同的動作，那現(xiàn)在就要請我們小伴侶來將自己想出的動作畫下來，看看誰的動作“變”得最多，與別人的不一樣

三、繪畫：我會畫變化的人

1.老師說清晰繪畫要求：應(yīng)運用圓形（表示頭）、長方形（表示手和腳）進行作畫。

2.幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。對個別想象思維有創(chuàng)新的幼兒給與表揚，對個別力量較弱的幼兒給與鼓舞和關(guān)心。

四、評價：誰變得最可愛、好玩？

鼓舞幼兒大膽表述自己的畫面內(nèi)容，并將作品驕傲地張貼在“我會變”主題墻上。

活動反思：

我們班的孩子們特愛表現(xiàn)，一提到用身體表現(xiàn)各種動作，個個都千姿百態(tài)地擺起來了，從而也捕獲到了許多特殊精彩的身體動態(tài)，為他們繪畫“我會變”埋下了伏筆。在繪畫中，許多孩子一邊繪畫一邊念念有詞，有的還不時地擺一下要畫的造型，很是投入。由于畫技還不夠，畫面顯得簡潔，但都是孩子們大膽想象表現(xiàn)出來的，他們還喜愛評論畫面，樂得自我觀賞。

本次活動我運用的是幼兒自由想象畫畫法，老師幾乎不給任何范例，但有幾幅精彩的人物變化動態(tài)賞析畫我給孩子們做了具體的好玩的點評，由此打開了孩子們的想象力，鼓舞幼兒大膽地創(chuàng)作，幼兒的畫面很豐富，但是畫的效果從審美角度看不算抱負，主要是畫人技法不夠，畫的人物形像較簡潔，雖然動態(tài)許多，但顏色、圖案的裝飾等有些簡潔。作為大班幼兒了，我想畫技很重要，對孩子能否表現(xiàn)一幅好的畫有打算性的影響。因此，訓(xùn)練幼兒的畫技應(yīng)當是我近階段美術(shù)課的一個重點目標了。

大班美術(shù)教案:我會變2

設(shè)計意圖：

幼兒視美術(shù)活動為嬉戲。畫筆、顏料和紙張就是他們的玩具，在"創(chuàng)作"的過程中，他們或因其造型、顏色帶來新的變化，或因這個變化的過程和結(jié)果而感受到情感的滿意和心情的宣泄，由此也會給他們帶來身心的愉悅和勝利的自信。所以"睜大眼睛看世界、閉上眼睛想世界，拿起筆來畫出童心世界！"是我們在美術(shù)教學(xué)中追求的目標。

本次活動我依據(jù)大班孩子的年齡特點，通過小組合作進行身體輪廓的勾畫、內(nèi)部的裝飾、背景的印畫，完成美術(shù)作品的創(chuàng)作。在創(chuàng)作中，我圍繞"我會變"這一線索，通過觀看、想象、敘述，不僅熬煉了幼兒的繪畫技能，更培育了幼兒愛觀看、有思想、敢制造、會表現(xiàn)的力量，并通過分組操作給了他們協(xié)商、合作的機會。

活動目標：

1．勾畫不同的身體姿態(tài)，運用線描的方式進行裝飾，并用拓印的方法為作品創(chuàng)作背景。

2．嘗試多種角度觀賞作品，產(chǎn)生不同感受，并能用語言完整敘述。

3．會用協(xié)商的方法解決問題，合作完成作品。

活動預(yù)備：

1、學(xué)問預(yù)備：已學(xué)習(xí)《行走和停止》的律動。

2、已有線描畫的基礎(chǔ)。

物質(zhì)預(yù)備：

1、音樂《行走和停止》；

2、1K白紙5張，勾線筆；

3、彩色顏料及各種印畫材料。

活動過程：

一、和節(jié)奏、擺姿態(tài)，感受動作的多樣。

小伴侶，我們一起來玩?zhèn)€《行走與停止》的嬉戲吧！

老師：你們的身體做出了哪些動作呢？（請幼兒將自己的動作用身體表現(xiàn)出來。）

二、擺姿勢、畫線描，表現(xiàn)身體的形態(tài)。

1．介紹不同畫法，激發(fā)愛好小伴侶用身體變化出了許多動作，今日黃老師給大家預(yù)備了大大的畫紙，請一個小伴侶躺在紙上擺出各種姿態(tài)，其他小伴侶用筆沿著他的身體的'輪廓勾畫，畫好輪廓后用線條裝飾輪廓的內(nèi)部。

2．交代繪畫要求，進行協(xié)商

（1）個別示范講解請一個小伴侶來試試看。（動作一）看一看，他現(xiàn)在的姿態(tài)像什么？（動作二）再看看又像什么了？講解要求：擺好姿態(tài)后，不能移動，其他小伴侶就可以畫輪廓了。

（2）講解操作要求今日我們要進行分組合作，一共分成五組，四個小伴侶一組，大家協(xié)商一下，一個小伴侶在紙上擺姿態(tài)，其他三個小伴侶把他的身體動作畫下來。

（3）自由結(jié)對協(xié)商

3．擺出各種姿態(tài)，描畫輪廓。

4．分塊面畫線描，裝飾身體。

"小伴侶，輪廓畫好了嗎？我們要進行裝飾了，一個小伴侶先把頭部輪廓勾出來，畫上五官，其它小伴侶把身體部分分成幾個大塊面，再用各種線條、花紋進行裝飾。"幼兒自由選擇進行裝飾。

5．小結(jié)初步作品，交代要求評價兩個方面：

（1）線條和花紋；

（2）人體的各種姿勢變化。

小結(jié)："作為一幅完整的美術(shù)作品，我們看看還缺了些什么？"（背景）

三、選材料，畫背景，完成作品裝飾。

1．交代背景畫法

2．幼兒添畫背景

四、展作品，賞作品，評價本次活動。

"小伴侶，我們的作品完成了。誰來說說，現(xiàn)在畫上的人又給你什么感覺呢？"

大班美術(shù)教案:我會變3

設(shè)計意圖：

幼兒視美術(shù)活動為嬉戲。畫筆、顏料和紙張就是他們的玩具，在"創(chuàng)作"的過程中，他們或因其造型、顏色帶來新的變化，或因這個變化的過程和結(jié)果而感受到情感的滿意和心情的宣泄，由此也會給他們帶來身心的愉悅和勝利的自信。所以"睜大眼睛看世界、閉上眼睛想世界，拿起筆來畫出童心世界！"是我們在美術(shù)教學(xué)中追求的目標。

本次活動我依據(jù)大班孩子的年齡特點，通過小組合作進行身體輪廓的勾畫、內(nèi)部的裝飾、背景的印畫，完成美術(shù)作品的創(chuàng)作。在創(chuàng)作中，我圍繞"我會變"這一線索，通過觀看、想象、敘述，不僅熬煉了幼兒的繪畫技能，更培育了幼兒愛觀看、有思想、敢制造、會表現(xiàn)的力量，并通過分組操作給了他們協(xié)商、合作的機會。

活動目標：

1．勾畫不同的身體姿態(tài)，運用線描的方式進行裝飾，并用拓印的方法為作品創(chuàng)作背景。

2．嘗試多種角度觀賞作品，產(chǎn)生不同感受，并能用語言完整敘述。

3．會用協(xié)商的方法解決問題，合作完成作品。

4．感知故事中象聲詞運用的趣味性。

5．通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

活動預(yù)備：

學(xué)問預(yù)備：已學(xué)習(xí)《行走和停止》的律動。2、已有線描畫的基礎(chǔ)。

物質(zhì)預(yù)備：音樂《行走和停止》；2、1K白紙5張，勾線筆；3、彩色顏料及各種印畫材料。

活動過程：

一、和節(jié)奏、擺姿態(tài)，感受動作的多樣。

小伴侶，我們一起來玩?zhèn)€《行走與停止》的嬉戲吧！

老師：你們的身體做出了哪些動作呢？（請幼兒將自己的動作用身體表現(xiàn)出來。）二、擺姿勢、畫線描，表現(xiàn)身體的形態(tài)。

1．介紹不同畫法，激發(fā)愛好小伴侶用身體變化出了許多動作，今日黃老師給大家預(yù)備了大大的畫紙，請一個小伴侶躺在紙上擺出各種姿態(tài)，其他小伴侶用筆沿著他的身體的輪廓勾畫，畫好輪廓后用線條裝飾輪廓的內(nèi)部。

2．交代繪畫要求，進行協(xié)商（1）個別示范講解請一個小伴侶來試試看。（動作一）看一看，他現(xiàn)在的姿態(tài)像什么？（動作二）再看看又像什么了？講解要求：擺好姿態(tài)后，不能移動，其他小伴侶就可以畫輪廓了。

（2）講解操作要求今日我們要進行分組合作，一共分成五組，四個小伴侶一組，大家協(xié)商一下，一個小伴侶在紙上擺姿態(tài)，其他三個小伴侶把他的身體動作畫下來。

（3）自由結(jié)對協(xié)商3．擺出各種姿態(tài)，描畫輪廓。

4．分塊面畫線描，裝飾身體。

"小伴侶，輪廓畫好了嗎？我們要進行裝飾了，一個小伴侶先把頭部輪廓勾出來，畫上五官，其它小伴侶把身體部分分成幾個大塊面，再用各種線條、花紋進行裝飾。"幼兒自由選擇進行裝飾。

5．小結(jié)初步作品，交代要求評價兩個方面：（1）線條和花紋；（2）人體的各種姿勢變化。

小結(jié)："作為一幅完整的美術(shù)作品，我們看看還缺了些什么？"（背景）三、選材料，畫背景，完成作品裝飾。

1．交代背景畫法2．幼兒添畫背景四、展作品，賞作品，評價本次活動。

"小伴侶，我們的作品完成了。誰來說說，現(xiàn)在畫上的人又給你什么感覺呢？"

活動反思：

在整個活動過程中，動靜交替，層層遞進。從整個活動的效果來看，幼兒興致比較高，較好的實現(xiàn)了這次活動的教學(xué)目標。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)了幼兒的聯(lián)想，幼兒雖然年齡小，但具有豐富的想象力。此活動引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的閱歷探究求知，想象、表現(xiàn)各種好玩的身體動作，鼓舞幼兒將自己動作一繪畫形式表現(xiàn)出來。不僅熬煉了幼兒的繪畫技能，更培育了幼兒愛觀看、有思想、敢制造、會表現(xiàn)的力量。

大班美術(shù)教案:我會變4

活動目標：

1、觀賞各種面具，初步感受面具的豐富多樣和裝飾特征。

2、嘗試運用繪畫、粘貼等方式制作屬于自己的面具。

活動預(yù)備：

1、面具觀賞PPT，面具實物若干，背景音樂。

2、幼兒進行過裝飾畫學(xué)習(xí)，有運用水粉作畫以及運用粘貼材料進行制作活動的閱歷。

3、不同造型的面具底板，各種易粘貼幫助材料及半成品材料（如紙環(huán)、紙卷等），顏料、水粉筆、油畫棒、勾線筆等。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：幼兒溝通對面具的了解。

“你們知道面具嗎？”“你還見過或玩過哪些面具？”

二、觀看觀賞面具范例，感受面具的多樣和特殊的裝飾。

1、觀賞面具視頻，引導(dǎo)幼兒感受面具的特殊之處。

2、進一步觀看觀賞不同類型的面具圖片和實物面具，引導(dǎo)幼兒從面具的顏色、裝飾特點進行觀看。

3、幼兒戴上面具，體驗“變臉”后心里產(chǎn)生的變化。

三、共同探討面具的