高中雕塑教案

高中雕塑教案【篇一：高中美術(shù)《近代雕塑》教案新人教版】江西省信豐中學(xué)高中美術(shù)《近代雕塑》教案新人教版一：教材及教學(xué)對象分析19世紀(jì)歐洲是資本主義制度發(fā)展最為迅速的地區(qū)，這一時期外國美術(shù)的重要成就也集中在歐洲一些重要國家，法國就是西方文化藝術(shù)的中心，也是歐洲近代美術(shù)的縮影。此學(xué)段的學(xué)生已經(jīng)獲得了出版的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，對西方近代雕塑的發(fā)展也有一定的了解；對西方雕塑史上的重要作品（維納斯、大衛(wèi)、摩西）都有所聽聞。但是對具體的作品所表現(xiàn)出來的藝術(shù)風(fēng)格與內(nèi)涵以及作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征都缺乏深入的了解。二：教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）通過對以法國為中心的近代雕塑的欣賞，了解作品的藝術(shù)成就和風(fēng)格。（2）對羅丹作品《思想者》的欣賞，使學(xué)生領(lǐng)悟到雕塑的藝術(shù)魅力以及作品與人的精神世界、創(chuàng)作方式的聯(lián)系（3）通過對雕塑作品《思想者》的欣賞，讓每位學(xué)生都能夠?qū)ψ髌繁旧碜龀龊喍痰脑u述方法目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生從多角度（美術(shù)作品語言、美術(shù)作品與社會、文化的關(guān)系、歷史研究等）去欣賞和認(rèn)識美術(shù)作品的形式和內(nèi)容特征三：教學(xué)策略一教學(xué)程序：簡要評述西方近代雕塑作品的藝術(shù)成就發(fā)展概況。二教學(xué)方法：以講解方法使學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容有初步了解，再通過現(xiàn)場參與加深學(xué)生對作品的理解，以及感悟、認(rèn)知作品。認(rèn)識羅丹。四教學(xué)媒體：1實物投影儀；屏幕、西方近代雕塑作品圖片；古希臘、文藝復(fù)興雕塑作品圖片、錄音機(jī)和板書配合使用。2國內(nèi)雕塑家小型雕塑作品。13信息反饋表。五教學(xué)課時：（2課時）以及課后部分時間六教學(xué)過程1（實物投影儀、古希臘、文藝復(fù)興時期雕塑作品、放音樂：2音樂停：3導(dǎo)入。教師：西方雕塑經(jīng)過古希臘和文藝復(fù)興兩個時期的藝術(shù)積淀，具有雄厚的傳統(tǒng)精神。經(jīng)過十七、十八世紀(jì)的延續(xù)發(fā)展，到了十九世紀(jì)，法國雕塑大師羅丹的出現(xiàn)使西方雕塑發(fā)展到了既有傳統(tǒng)內(nèi)涵，又有心觀念和新形勢出現(xiàn)的階段，特別是表現(xiàn)了人的精神和思想內(nèi)涵，具有鮮明的藝術(shù)特色。4板書課題：近代雕塑5講授新課。老師：（實物投影儀）巴黎圣母院、艾菲爾鐵塔、凱旋門、盧浮宮等法國標(biāo)志性介紹。學(xué)生：（反應(yīng)各異）提到法國教師板書：法國——十九世紀(jì)西方美術(shù)中心；近代美術(shù)主要流派發(fā)源地。教師講評：十九世紀(jì)的法國人才輩出：繪畫有古典主義畫派的“達(dá)維特《馬拉之死》、安格爾《大宮女》、浪漫主義德拉克洛瓦《自由引導(dǎo)人民》、現(xiàn)實主義米勒《拾穗》等。雕塑則有呂德《馬賽曲》、還有羅當(dāng)《思想者》、《地獄之門》《青銅時代》等。實物投影儀——羅丹作品《加萊義民》、《思想者》、《青銅時代》、呂德作品《馬賽曲》。略。板書：羅丹雕塑藝術(shù)的風(fēng)格及特點。1如實地表現(xiàn)歷史事件真實性：如《加萊義民》——實物投影儀《加萊以民》。簡介：歷史背景，材料（略）2作品具有深刻的精神內(nèi)涵與完整的人體融于一體?！獙嵨锿队啊端枷胝摺贰處熤v述……3對解剖學(xué)的自由運用：與學(xué)院派精細(xì)雕塑形成鮮明對比——實物投影儀《思想者》局部與《大衛(wèi)》局部對比——學(xué)生評述：肌肉夸張、隆起；《思想者》皮膚表面光滑，精細(xì)——老師2講述。4小結(jié)：羅丹是表現(xiàn)精神與物質(zhì)關(guān)系的大師，通過對細(xì)節(jié)和夸張的人體特征，獲得了與醫(yī)學(xué)院派截然不同的藝術(shù)效果。通過對雕塑的創(chuàng)造力使世界充滿了活力。如果說米開朗基羅作為十六世紀(jì)最杰出的大師，他把神話形象賦予人的靈性的話，那么羅丹他的歷史功績在于把時代脈搏的律動熔鑄到雕塑作品中去，并賦予作品以豐富的這件大型雕塑共有186個形象，是根據(jù)但丁的《神曲地獄篇》構(gòu)思創(chuàng)作的，歷時達(dá)37年，直到他去世前一年還在修改?！兜鬲z之門》代表的是羅丹更為內(nèi)在的痛苦與壓抑的靈魂。3、《思想者》這件作品將深刻的精神內(nèi)涵與完整的人物塑造融于一體，體現(xiàn)了羅丹雕塑藝術(shù)的基本特征。羅丹的人體雕塑不僅展示人體的剛健之美，而且蘊(yùn)藏著深刻與永恒的精神。4、《加萊義民》這件作品是大型紀(jì)念碑雕塑，這組雕塑以恢弘而真實的歷史情境，表現(xiàn)了一種及為悲壯而崇高的精神氣節(jié)與犧牲行為，以精致而深刻的心理表現(xiàn)，形象地刻畫了在死亡面前，不同人物的情感與個性。同時，還以獨特的群像形式，突破了傳統(tǒng)紀(jì)念碑雕塑的程式。5、《巴爾扎克》以上我們欣賞了羅丹的幾件作品，大家想一想，羅丹的雕塑作品是如何表達(dá)他的內(nèi)在情感的？四、臨摹羅丹的雕塑《沉思》1、雕塑的分類2、泥塑的基本手法3、臨摹要求：、比例確當(dāng)b、形體基本準(zhǔn)確c、注意人物內(nèi)在神情的表現(xiàn)五、羅丹雕塑藝術(shù)小結(jié)羅丹雕塑藝術(shù)的基本特征：將深刻的精神內(nèi)涵與完整的人體塑造融于一體六、其他作品欣賞七、課堂小結(jié)【篇三：欣賞課雕塑藝術(shù)教學(xué)設(shè)計】雕塑藝術(shù)教學(xué)設(shè)計課型：欣賞課教學(xué)對象：高中二年級教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解雕塑藝術(shù)及其特點，提高對雕塑藝術(shù)的欣賞能力教學(xué)重點：雕塑及其藝術(shù)特點難點：雕塑藝術(shù)的特點教具準(zhǔn)備：多媒體課件、有關(guān)兵馬俑的書籍和圖片教學(xué)過程：導(dǎo)引：1、兩位同學(xué)上講臺擺一個他們自己認(rèn)為很酷的姿勢，在讓下面的同學(xué)討論一下兩位同學(xué)的姿勢如何？由此引入今天的課題。2、問一下同學(xué)們平時見過哪些雕塑？給他們留下怎么樣的印象？能看出是用什么材料做的嗎？一、導(dǎo)入新課：先出示繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)作品的圖片各一張。問美術(shù)分為哪幾類？再問一下同學(xué)們知道它們之間的區(qū)別嗎？由此引出雕塑念。雕塑：可雕性、可塑性的材料，通過雕、塑、鑄、焊等手段制作反映社會生活，表達(dá)審美理想的三維實體的造型藝術(shù)。二、雕塑的分類：1）、按材料：石雕、木雕、竹雕、泥雕、金屬雕、冰雕、石膏像等2）、按空間形制（形態(tài)）：圓雕、浮雕、透雕圓雕：不附著背景的完全立體的可從四面觀賞的一種雕塑。如《思想者》、《菊花仙子》浮雕：在平面上雕出凸起的厚度，根據(jù)凸起的高度可分為淺浮雕和高浮雕透雕：在浮雕的基礎(chǔ)上鏤空背景部分，有重視一面藝術(shù)效果的單面雕，也有雙面雕。如室內(nèi)的屏風(fēng)3）、按功用和所放的位置：城市雕塑、園林雕塑、紀(jì)念性雕塑、室內(nèi)雕塑等三、雕塑藝術(shù)的特點：1、雕塑的形體：雕塑作為三維空間的實體，給予人的感受，首先來自它的形體。形體美是雕塑的形式美的靈魂。雕塑的形體，不僅要比例勻稱、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，更要通過形體展示形象的動勢、情緒與生命力。例如，a、羅丹的《思想者》。羅丹是法國近代最著名的雕塑家，被稱為“近代雕塑之父”。他是舊時期（古典主義）的最后一位雕塑家，又是新時期（現(xiàn)代主義）最初一位雕刻家。這尊雕塑是羅丹為《地獄之門》中央的門楣而作的。雕塑的人物形態(tài)是彎腰屈膝，右手托著下顎，嘴咬著自己的粗手，陷入苦苦的思索之中。眉弓突起，雙眼深陷隱于暗影之中，咬肌凸起，全身肌肉緊張。強(qiáng)化了他的苦悶、深思。b、摩爾的《斜臥像》。這是1957——1958年為巴黎的聯(lián)合國教科文組織大樓創(chuàng)作的雕像。這是一件抽象化的雕塑，描繪的是一位斜臥翹首遠(yuǎn)望的女性。像這種表現(xiàn)性的雕像，強(qiáng)調(diào)主觀精神，審美理想。這樣的雕塑應(yīng)從內(nèi)在的意境去觀看，不能單看外表。c、雕塑具有體量感，它直接影響著觀賞效果與主題的表達(dá)。例如，河南洛陽《盧舍那大佛》的體積之大和秦始皇陵兵馬俑的數(shù)量之多，都是構(gòu)成迫人氣勢和宏大氣魄的重要因素，也是作品內(nèi)容的重要方面和表達(dá)主題的重要因素。2、雕塑作品的象征性和寓意性雕塑形象單純，難于作復(fù)雜的描繪所以作者利用其形體變化，體量和外輪廓造成雕塑的節(jié)奏韻律感，賦予象征性和寓意性。如法國馬約爾的《地中海》。他以豐滿的女人體象征美麗富饒的地中海。馬約爾是一位善于刻畫女性美的藝術(shù)家，他從一個形象和姿態(tài)中顯露出內(nèi)心的情感，形體表達(dá)內(nèi)在精神。3、注重作品的材質(zhì)和內(nèi)容的關(guān)系材質(zhì)美和材質(zhì)與內(nèi)容的統(tǒng)一，便是雕塑藝術(shù)的重要特點?！恩M》是一件因材施藝，構(gòu)思奇巧，造型成功的小石雕。作者琢磨得精細(xì)逼真，同時在印體石上留有粗糙的砸痕來保持石材原有的特點。這是利用材質(zhì)肌理對比和加工留痕，增強(qiáng)表現(xiàn)力和審美情趣?；羧ゲ∧沟母鞣N動物雕刻多是利用石材的原形稍加雕鑿，既使其具有生命，又保持了石質(zhì)的美感。4、雕塑作品與環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性雕塑作品大多是為某一特定環(huán)境制作的，使作品作用與環(huán)境，