思想政治教育專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃范文

濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院政法系思想政治教育專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高的思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)和馬克思主義理論素養(yǎng)，能夠在學(xué)校從事馬克思主義理論與思想政治教育學(xué)科的教學(xué)和科研工作，能夠在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和政法部門(mén)從事思想政治工作、管理工作、宣傳工作的專門(mén)人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和思想政治教育專業(yè)的基本理論和基本知識(shí)，受到思想政治教育專業(yè)技能與方法的基本訓(xùn)練，掌握從事思想政治工作的基本能力。本專業(yè)融理論、實(shí)踐于一體，專業(yè)性、實(shí)踐性較強(qiáng)。為鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生完成學(xué)業(yè)后的工作適應(yīng)性，在教學(xué)中必須重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。本專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)的目的是使學(xué)生更好的將學(xué)到的理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)，基本原理分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)的能力，使學(xué)生能夠在理論上有所創(chuàng)新，具備較高的思想政治教育科研能力和實(shí)際工作能力。二、培養(yǎng)要求1、掌握馬克思主義理論和思想政治教育、法學(xué)、政治學(xué)與行政管理等學(xué)科的基本理論知識(shí)，了解本學(xué)科的理論前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài)；2、掌握馬克思主義關(guān)于正確分析社會(huì)問(wèn)題和思想問(wèn)題的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，掌握科學(xué)、正確的思維方法，具備科學(xué)、理性精神以及創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，具有分析和解決有關(guān)問(wèn)題的初步能力；3、具備寬厚的文化修養(yǎng)和良好的審美修養(yǎng)，語(yǔ)言表達(dá)優(yōu)雅、流暢;4、了解黨和國(guó)家關(guān)于宣傳思想政治工作、教育、行政管理等方面的方針、政策與法規(guī)；5、掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教育手段，具備在中等學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)、班主任工作和從事教育研究的能力；6、掌握本專業(yè)及相近專業(yè)的文獻(xiàn)檢索、資料查閱的基本方法，具備一定的科研能力；7、外語(yǔ)水平達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，具備閱讀本專業(yè)外文書(shū)刊的實(shí)際能力。三、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)總體設(shè)計(jì)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生能力的主要手段，是完成教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使學(xué)生將所學(xué)的法學(xué)理論和知識(shí)在實(shí)踐中加以應(yīng)用，達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)，基本原理分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，勝任將來(lái)所要從事的與思想政治教育有關(guān)工作的目的。通過(guò)改革建立與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，最終滿足實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)的目的。1、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系改革（1）實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系由實(shí)訓(xùn)、專業(yè)見(jiàn)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等部分組成，使學(xué)生受到全面的職業(yè)能力訓(xùn)練。（2）增加實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)的課時(shí)與教學(xué)內(nèi)容，使得實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間（含集中實(shí)踐教學(xué)時(shí)間與各課程分散實(shí)踐教學(xué)時(shí)間）占總教學(xué)時(shí)間40%。（3）完善實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，設(shè)計(jì)出軍訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查、教育見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等多種實(shí)訓(xùn)手段，分階段逐步漸進(jìn)的增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)效果。(4)進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)，營(yíng)造良好的實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)境。2.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)(1)校內(nèi)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)建設(shè)。①加強(qiáng)模擬實(shí)習(xí)訓(xùn)練。②完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理制度和考核辦法。(2)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)校外實(shí)踐活動(dòng)是檢驗(yàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)崗位意識(shí)，到崗訓(xùn)練的一種好的方式。目前，本專業(yè)已有了一定規(guī)模的校外實(shí)踐教學(xué)基地，已經(jīng)建立了12個(gè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。這既為本專業(yè)學(xué)生提供了實(shí)踐的平臺(tái)，也為用人單位培養(yǎng)更多的實(shí)用性、技能性、既精通理論又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的后備人才提供了有力的保障。四、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間安排(一)主要課程實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)程表序號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)考試學(xué)期考查學(xué)期各學(xué)期周數(shù)及周學(xué)時(shí)分配 .二三四五六17周17周17周17周17周17周1馬克思主義哲學(xué)74512212毛澤東思想概論330223計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)430224政治經(jīng)濟(jì)學(xué)74512215倫理學(xué)530126中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系530327法學(xué)概論530338社會(huì)學(xué)330429教育學(xué)3153110心理學(xué)31521311思想政治課教學(xué)法43051.51.512政治學(xué)概論4303213中國(guó)政治思想史4304214國(guó)際經(jīng)濟(jì)與政治4305215行政管理學(xué)3304216當(dāng)代中國(guó)政治制度3305217集中實(shí)踐教學(xué)30450630（二）實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)占教學(xué)學(xué)時(shí)比例課程類(lèi)別學(xué)分學(xué)時(shí)分配總學(xué)時(shí)課內(nèi)學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)必修課公共基礎(chǔ)課24413251162專業(yè)基礎(chǔ)課48885535350核心技能課35630360270集中實(shí)踐環(huán)節(jié)304500450選修課27510295215合計(jì)13424381441997比 例60%40%五、具體實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目（一）軍事理論及訓(xùn)練1、目的要求通過(guò)軍事訓(xùn)練，使學(xué)生在就學(xué)期間，履行兵役義務(wù)，接受?chē)?guó)防教育，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立革命英雄主義精神，增強(qiáng)國(guó)防觀念和組織性、紀(jì)律性，掌握基本的軍事知識(shí)和技能，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國(guó)人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2、主要內(nèi)容軍事理論及訓(xùn)練是學(xué)生軍訓(xùn)的基本形式和重要組成部分，采取在校內(nèi)集中組織訓(xùn)練的形式，集中訓(xùn)練期間實(shí)行軍事化管理。軍訓(xùn)內(nèi)容按照教育部、總參謀部、總政治部下發(fā)的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》實(shí)施訓(xùn)練，主要內(nèi)容包括：軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)。軍事技能訓(xùn)練內(nèi)容包括:（1）以解放軍的“三大條令”、輕武器第一練習(xí)、解放軍光榮傳統(tǒng)、思想政治教育等為訓(xùn)練基礎(chǔ)內(nèi)容；（2）發(fā)放軍訓(xùn)服裝和編隊(duì)：軍訓(xùn)服裝由軍訓(xùn)輔導(dǎo)員帶隊(duì)領(lǐng)取，未交服裝費(fèi)的學(xué)生不得領(lǐng)取。教官和輔導(dǎo)員共同負(fù)責(zé)編制訓(xùn)練排、班;（3）訓(xùn)練：按照軍訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃和周計(jì)劃實(shí)施。特殊情況需要調(diào)整的另行通知；（4）評(píng)比和表彰：對(duì)單位和個(gè)人在訓(xùn)練中表現(xiàn)突出的按計(jì)劃中要求、比例開(kāi)展民主評(píng)比優(yōu)秀單位和個(gè)人，總結(jié)表彰大會(huì)上給予表彰。并給予適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；（5）軍事技能成績(jī)：平時(shí)到操和訓(xùn)練中的表現(xiàn)占40%，操場(chǎng)考核占60%，操場(chǎng)考核由教官和輔導(dǎo)員共同組織，成績(jī)按等級(jí)制計(jì)算。（二）社會(huì)實(shí)踐1、目的要求在學(xué)生修完基本專業(yè)課程后,通過(guò)讓學(xué)生親身體會(huì)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用；初步熟悉中學(xué)思想政治課的教學(xué)過(guò)程和特點(diǎn)，為教育實(shí)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2、實(shí)踐內(nèi)容社會(huì)實(shí)踐包括社會(huì)調(diào)查、教育見(jiàn)習(xí)、模擬實(shí)習(xí)等形式。社會(huì)調(diào)查根據(jù)思想政治教育專業(yè)的特點(diǎn)，在一年級(jí)結(jié)束后的暑假進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。由系里組織各教研室有關(guān)教師對(duì)報(bào)告進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。教育見(jiàn)習(xí)①見(jiàn)習(xí)內(nèi)容：安排學(xué)生進(jìn)行為期2周的中學(xué)思想政治課見(jiàn)習(xí)。②時(shí)間安排：第四學(xué)期。③見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)：校外實(shí)訓(xùn)基地。④見(jiàn)習(xí)形式及方法：觀摩中學(xué)思想政治課教師教學(xué)。⑤考核方法：學(xué)生填寫(xiě)見(jiàn)習(xí)報(bào)告，見(jiàn)習(xí)單位在學(xué)生的見(jiàn)習(xí)表格上填寫(xiě)見(jiàn)習(xí)鑒定。根據(jù)學(xué)生的見(jiàn)習(xí)報(bào)告和見(jiàn)習(xí)單位的鑒定，給予優(yōu)秀、良好、及格、不及格的評(píng)定，被評(píng)為優(yōu)秀的，學(xué)院要給予“司法見(jiàn)習(xí)優(yōu)秀個(gè)人”稱號(hào)，學(xué)校也要給予相應(yīng)的評(píng)定。（3）校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)通過(guò)具體模擬教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生教師角色的了解和認(rèn)知，理論與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的敬業(yè)精神和責(zé)任心。①模擬實(shí)習(xí)內(nèi)容：選課、備課、編寫(xiě)教案、指導(dǎo)教師（擔(dān)任中學(xué)思想政治教學(xué)法教師）針對(duì)教案提出指導(dǎo)性建議、分組試講、班內(nèi)講課、評(píng)議、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生講課情況進(jìn)行總結(jié)。②時(shí)間安排：在第五學(xué)期。③實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校內(nèi)本班級(jí)。（三）教育實(shí)習(xí)1、實(shí)習(xí)目的通過(guò)教育實(shí)習(xí)使學(xué)生受到深刻的專業(yè)思想教育，認(rèn)識(shí)人民教師肩負(fù)的歷史使命，樹(shù)立終身現(xiàn)身教育事業(yè)的理想；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，將學(xué)到的理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從事中學(xué)思想品德（政治）課的能力和技能，特別是課堂教學(xué)的實(shí)踐技能，提高師范生的培養(yǎng)質(zhì)量；了解學(xué)校教學(xué)管理的常規(guī)，檢驗(yàn)學(xué)生相關(guān)知識(shí)和相關(guān)技能的掌握情況，激發(fā)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)教育事業(yè)的理解和熱愛(ài)，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝，為今后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。2、實(shí)習(xí)要求：（1）實(shí)習(xí)生要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出質(zhì)量較好的教案。（2）教學(xué)目的明確，熟練掌握教材，講解生動(dòng)清楚；結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生情況，恰當(dāng)?shù)呢瀼亟虒W(xué)原則；教態(tài)自然，組織教學(xué)能力較強(qiáng)，教學(xué)效果良好。（3）語(yǔ)言清晰，使用普通話教學(xué)，板書(shū)清楚正確，無(wú)錯(cuò)別字，無(wú)不規(guī)范簡(jiǎn)化字。（4）認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)不同程度的學(xué)生，做到因材施教。（5）評(píng)議會(huì)上能認(rèn)真的自我分析，虛心聽(tīng)取和接受別人的意見(jiàn)，并能逐步改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。（6）指導(dǎo)教師應(yīng)由中教一級(jí)以上的教師或具有大專以上學(xué)歷、三年以上教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任。指導(dǎo)教師應(yīng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，思想作風(fēng)正派，熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé)。3、實(shí)習(xí)內(nèi)容教育實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括三個(gè)方面：教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)總結(jié)。實(shí)習(xí)工作安排在第五學(xué)期，六周時(shí)間，分階段進(jìn)行。第一階段組織學(xué)生聽(tīng)課、備課、試講，并由指導(dǎo)教師提出試講意見(jiàn)（二周）；第二階段校外實(shí)習(xí)，登臺(tái)講課，完成校外實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)（三周；第三階段實(shí)習(xí)總結(jié)（一周。聽(tīng)取實(shí)習(xí)匯報(bào)課，審定實(shí)習(xí)成績(jī)并進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)。具體內(nèi)容如下：（1）教學(xué)實(shí)習(xí)-7-每個(gè)實(shí)習(xí)生必須至少完成4學(xué)時(shí)的教案編寫(xiě)；講課不得少于4學(xué)時(shí)。實(shí)習(xí)學(xué)生在講課前必須先見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課、試講，先在校內(nèi)試講兩周。校外教學(xué)實(shí)習(xí)三周，由實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師認(rèn)可后方可講課。實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生必須觀摩實(shí)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀教師授課并相互聽(tīng)課，觀摩和聽(tīng)課總時(shí)數(shù)不得少于4學(xué)時(shí)，并做詳細(xì)記錄，填寫(xiě)《教育實(shí)習(xí)鑒定表》中的各項(xiàng)內(nèi)容，實(shí)習(xí)結(jié)束后交系辦公室，作為評(píng)定實(shí)習(xí)生成績(jī)的主要依據(jù)。（2）班主任工作實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)期間，由所在實(shí)習(xí)學(xué)校安排班主任工作實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)班主任工作，要在原班主任的指導(dǎo)下，初步掌握班主任工作的基本內(nèi)容，培養(yǎng)從事班主任工作的能力。每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須制定班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃，交原班主任審定后執(zhí)行。實(shí)習(xí)生做實(shí)習(xí)班主任期間，要了解1—3名學(xué)生的具體情況，并做出具體分析，要在原班主任協(xié)助下組織指導(dǎo)一次學(xué)生主題班會(huì)或有效的班級(jí)、團(tuán)組織活動(dòng)。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要將實(shí)習(xí)班主任工作做出書(shū)面總結(jié)。（3）教育實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生應(yīng)認(rèn)真做好總結(jié)，提交總結(jié)報(bào)告。（4）實(shí)習(xí)作業(yè)（報(bào)告）要求①四至五篇規(guī)范教案；②班主任工作計(jì)劃一份；4、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定（1）個(gè)人鑒定。實(shí)習(xí)生本人，根據(jù)自己在實(shí)習(xí)全過(guò)程中的表現(xiàn)和體驗(yàn)，按照評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我鑒定；（2）小組評(píng)定。以實(shí)習(xí)小組為單位，在個(gè)人鑒定的基礎(chǔ)上，結(jié)合在實(shí)習(xí)全過(guò)程中的表現(xiàn)，進(jìn)行小組評(píng)定。試教與校外實(shí)習(xí)分按30%與70%折合計(jì)課程實(shí)習(xí)總分，試教分由指導(dǎo)教師評(píng)定；校外實(shí)習(xí)按實(shí)習(xí)指導(dǎo)組與實(shí)習(xí)所在學(xué)校評(píng)分的30%與70%折合計(jì)校外實(shí)習(xí)總分，填入“教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表”；（3）系教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定根據(jù)以上結(jié)果，結(jié)合實(shí)習(xí)生的日常表現(xiàn)，評(píng)定實(shí)習(xí)生最終的實(shí)習(xí)成績(jī)，填入“教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表”，評(píng)定等級(jí)按“優(yōu)（綜合分90分以上入良（綜合分80分以上入中（綜合分70分以上入及格（綜合分60分以上入不及格（綜合分60分以下五級(jí)評(píng)定。5、實(shí)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)附件一）6、實(shí)習(xí)生應(yīng)遵守的紀(jì)律（見(jiàn)附件二）六、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師及職責(zé)1、指導(dǎo)教師崔旭光蔣清寧吳成寶李在強(qiáng)張玉安屈戰(zhàn)偉馬俊杰徐獻(xiàn)紅崔改梅韓建平郭素紅劉艷艷謝梅紅2、職責(zé)指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)將實(shí)踐實(shí)訓(xùn)的目的、要求、步驟、方法有關(guān)注意事項(xiàng)等內(nèi)容向?qū)W生講解清楚，并應(yīng)當(dāng)做好指導(dǎo)、督促、檢查、驗(yàn)收評(píng)定工作。七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算附件一：教育實(shí)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、優(yōu)秀（1）認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，能獨(dú)立寫(xiě)出質(zhì)量較好的教案，在備課過(guò)程中逐步提高，逐步完善。（2）教學(xué)目的明確，熟練掌握教材，講解系統(tǒng)生動(dòng)，能講清基本概念、基本知識(shí)，沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤；能結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生情況，恰當(dāng)?shù)呢瀼亟虒W(xué)原則；教態(tài)自然，組織教學(xué)能力較強(qiáng)，教學(xué)效果好。（3）語(yǔ)言清晰，能正確使用普通話教學(xué)，板書(shū)清楚正確，無(wú)錯(cuò)別字，無(wú)不規(guī)范簡(jiǎn)化字。（3）認(rèn)真批改作業(yè)，沒(méi)有錯(cuò)誤。對(duì)不同程度的學(xué)生，能區(qū)別情況做到因材施教。（4）評(píng)議會(huì)上能認(rèn)真的自我分析，虛心聽(tīng)取和接受別人的意見(jiàn)，并能逐步改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。2、良好（1）備課努力、認(rèn)真，在指導(dǎo)教師稍加知道的情況下，能寫(xiě)出完整的教案。在備課過(guò)程中逐步提高。（2）教學(xué)目的明確，掌握教材一般熟練，講述中無(wú)原則性錯(cuò)誤，教態(tài)比較自然，能達(dá)到教學(xué)目的，教學(xué)效果良好。（3）能使用普通話教學(xué)，板書(shū)清晰，基本沒(méi)有錯(cuò)誤。（4）作業(yè)批改認(rèn)真，能進(jìn)行課外輔導(dǎo)，無(wú)錯(cuò)別字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。（5）評(píng)議會(huì)上能作自我分析，但有的地方不夠全面深刻，能聽(tīng)取別人意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)。3、及格（1）能努力備課，但在理解教材、完成教案方面需要教師較多的幫助。（2）能掌握教材的基本內(nèi)容，教學(xué)目的明確，講解過(guò)程在科學(xué)性、思想性方面有小的錯(cuò)誤，能部分的貫徹教學(xué)原則。（3）不能使用普通話進(jìn)行教學(xué)，方言土語(yǔ)較重。板書(shū)條理尚清楚，出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范簡(jiǎn)化字。（4）能批改作業(yè)，但有時(shí)有不當(dāng)之處，不能進(jìn)行課外輔導(dǎo)。（5）評(píng)議會(huì)上自我分析能力差，但尚能聽(tīng)取別人意見(jiàn)，教學(xué)中無(wú)明顯改進(jìn)。4、不及格（1）備課不夠認(rèn)真，不能正確理解教材、經(jīng)過(guò)較多的幫助仍寫(xiě)不出完整的教案。（2）教學(xué)目的不明確，講述內(nèi)容有較多原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。（3）不能使用普通話教學(xué)，方言土語(yǔ)較重，教學(xué)效果差，板書(shū)不清楚，錯(cuò)別字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字較多。（4）不能批改作業(yè)，不能進(jìn)行課外輔導(dǎo)。-10-評(píng)議會(huì)上自我分析抓不住重點(diǎn)，接受別人意見(jiàn)不虛心，教學(xué)無(wú)改進(jìn)。附件二： 實(shí)習(xí)生紀(jì)律1、實(shí)習(xí)生應(yīng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。2、實(shí)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，嚴(yán)格遵守教學(xué)實(shí)習(xí)的規(guī)定，模范遵守學(xué)院和實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。3、尊敬指導(dǎo)教師，虛