心肺復(fù)蘇進展及操作流程_第1頁
心肺復(fù)蘇進展及操作流程_第2頁
心肺復(fù)蘇進展及操作流程_第3頁
心肺復(fù)蘇進展及操作流程_第4頁
心肺復(fù)蘇進展及操作流程_第5頁
已閱讀5頁,還剩50頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

心肺復(fù)蘇進展及操作流程第1頁/共55頁內(nèi)容簡介一、心肺復(fù)蘇進展二、

2005年國際心肺復(fù)蘇指南及流程三、小兒心肺復(fù)蘇第2頁/共55頁一、心肺復(fù)蘇發(fā)展心肺復(fù)蘇的概念心肺復(fù)蘇(CardiopulmonaryResuscitation,CPR)是指對心臟驟停所采取的旨在恢復(fù)生命活動和智能的一系列及時、規(guī)范、有效的搶救措施。心肺復(fù)蘇是最為重要的、基本的、搶救生命的理論和技術(shù)。第3頁/共55頁

1961年P(guān)eterSafar進一步將CPR整個過程分為三個階段:基礎(chǔ)生命支持(basiclifesupport,BLS)

;高級生命支持(advancedlifesupport,ALS);延續(xù)生命支持(prolongedlifesupport,PLS)。第4頁/共55頁CPR中基礎(chǔ)生命支持(BLS)仍是2005國際CPR指南中討論和關(guān)注的重點。第5頁/共55頁修訂后的2005CPR指南的最新觀點

如何評價患者的無反應(yīng)性2000指南指出,在決定胸外按壓前,只檢查生命體征,如呼吸、咳嗽或?qū)Υ碳さ姆磻?yīng)。2005指南則認為除根據(jù)脈搏、無循環(huán)體征、身體活動和呼吸判斷外,如患者僅有臨終呼吸應(yīng)判斷為心臟停搏,即應(yīng)作CPR。因為成人心搏驟停后第一分鐘可表現(xiàn)為嘆氣樣呼吸,故需緊急處理。第6頁/共55頁修訂了CPR操作流程

國際復(fù)蘇聯(lián)合會(ILCOR)在2005復(fù)蘇指南會議上推薦了新的BLS操作流程,此流程圖突出連續(xù)胸外按壓在CPR時的重要性,減少吹氣和電除顫主要是減少拖延的時間,堅持連續(xù)的心臟按壓。流程圖如下:患者無反應(yīng)→開放氣道,檢查生命體征→CPR30:2,直到電擊或監(jiān)測→需除顫給電擊1次→再繼續(xù)做5組的30:2的CPR第7頁/共55頁人工呼吸

給予人工呼吸前,正常吸氣即可,不需深吸氣,因為深吸氣可致潮氣量過大,易造成病人肺損傷。強調(diào)緩慢送氣,每次吹氣時間應(yīng)大于1秒,送氣過快可使氣體進入胃部造成胃脹氣,影響復(fù)蘇效果,每次通氣需使胸廓起伏。第8頁/共55頁胸外按壓按壓的正確位置,簡便的確定方法為兩乳頭之間,目的是使CPR快捷有效,并讓非醫(yī)務(wù)人員易于掌握。按壓次數(shù)100次/分,每次按壓后允許胸壁彈回至正常位置,保持按壓和放松時間相等,且盡量減少按壓中斷的時間。按壓有效指征為按壓時可觸及頸動脈搏動。第9頁/共55頁按壓與通氣比2000指南,無論單人或雙人CPR時按壓、通氣比均為15:2,目前認為15:2即胸部按壓15次吹氣兩次可造成過度通氣,而過度通氣會造成神經(jīng)系統(tǒng)損傷。2005指南成人無論單人或雙人CPR時,按壓、通氣比均為30:2

冠狀動脈灌注壓提高25%(與15:2相比)第10頁/共55頁如人工氣道已建立,不應(yīng)中斷按壓,按壓者連續(xù)給予胸外按壓,另一施救者給予頻率8-10次/分的通氣(1次6-8秒)要最大程度地減少因為心律和脈搏檢查、除顫、人工氣道和血管通路的建立導(dǎo)致胸外按壓中斷。

第11頁/共55頁電擊除顫

電除顫的意義:成人發(fā)生心跳呼吸驟停多表現(xiàn)為室顫,配合CPR行電除顫可增加自主循環(huán)恢復(fù)和出院存活率。對有除顫心率表現(xiàn)者應(yīng)首選除顫(DABC)第12頁/共55頁

自動體外除顫儀(AED)的地位在院前急救AED流程中,1min內(nèi)使用第一次成功率可達94%,故AED可改善院前心源性猝死患者近期或遠期的預(yù)后,而由于80%的患者難以在家中行公眾實施的除顫,使其有效性受到限制。2005指南推薦在院內(nèi)使用AED除顫。美國聯(lián)邦航空局規(guī)定,從05年4月12日起,美國所有大型客機必須安裝AED.

美國zollAED第13頁/共55頁復(fù)蘇藥物的評價腎上腺素

標準劑量為1mg,如無效,3—5min后可重復(fù)使用,劑量不增加。第14頁/共55頁

阿托品

阿托品可以逆轉(zhuǎn)膽堿能神經(jīng)介導(dǎo)的心率減慢、血管阻力增加;在心搏驟停和緩慢型無脈電活動時給藥劑量使用為1mgIV或IO;對于緩慢性心律失常,新指南修改了給藥劑量為0.5mgIV,可在3-5min內(nèi)重復(fù)給藥,直至藥物總量達3mg。第15頁/共55頁

堿性藥物2005指南不建議心搏驟?;颊叱R?guī)使用堿性藥物,對高血鉀所致心臟停搏或危及生命的高血鉀時應(yīng)用碳酸氫鈉是有效的。第16頁/共55頁

胺碘酮

胺碘酮治療被認為是提高入院存活率的獨立指標。院前靜脈使用胺碘酮治療室顫、無脈性室速較利多卡因或?qū)φ战M能改善存活率,并且能預(yù)防心律失常的復(fù)發(fā)。第17頁/共55頁

低溫治療

對自主循環(huán)恢復(fù)卻無意識而血流動力學(xué)穩(wěn)定的患者應(yīng)給以32-340C,并維持12-24小時,可改善心搏驟停后的神經(jīng)系統(tǒng)預(yù)后和存活率。但低溫也會出現(xiàn)某些并發(fā)癥,如增加感染機會,使心血管系統(tǒng)不穩(wěn)定,心律失常,血高凝和加重高血糖。第18頁/共55頁在常溫下,心搏停止3秒鐘時病人感頭暈,10-20秒可發(fā)生昏厥或抽搐,60秒后瞳孔散大,呼吸可同時停止,亦可在30-60秒后停止,4-6分鐘后大腦細胞可能發(fā)生不可逆損害。復(fù)蘇開始越早,存活率越高。4分鐘內(nèi)開始復(fù)蘇50%可能被救活;4-6分鐘開始10%可能得救;超過6分鐘存活率僅為4%,超過10分鐘開始復(fù)蘇,存活可能性更小。如果最初目擊者或家屬能學(xué)會正確的搶救方法,猝死病人就能立即得到及時復(fù)蘇。第19頁/共55頁我國雖已努力推進心肺復(fù)蘇的普及培訓(xùn)工作,但遠落后于國際先進國家的水平。迄今為止,我國已有1000萬以上人次接受了心肺復(fù)蘇訓(xùn)練,美國有5000萬,香港地區(qū)已有1/10人口接受過心肺復(fù)蘇訓(xùn)練。我國職業(yè)醫(yī)護人員雖然大多數(shù)已接受過CPR知識的教育,但對參加CPR的醫(yī)護人員缺乏相應(yīng)的醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育和重復(fù)技能培訓(xùn)及定期考核的機制,使許多醫(yī)務(wù)人員淡忘了心臟復(fù)蘇技術(shù)。

第20頁/共55頁針對上述問題,中華醫(yī)學(xué)會急診分會常委李春盛建議:①對各級醫(yī)院現(xiàn)有的醫(yī)護人員進行規(guī)范化的心肺復(fù)蘇術(shù)培訓(xùn)。衛(wèi)生行政部門將心肺復(fù)蘇作為醫(yī)護人員上崗培訓(xùn)前必須具備的基本操作規(guī)范,實施準入制度,CPR不過關(guān)者不得執(zhí)業(yè)行醫(yī)或從事護理工作。②舉辦各級人員心肺復(fù)蘇培訓(xùn)班,培訓(xùn)社區(qū)醫(yī)護人員,再由他們做老師培訓(xùn)警察、學(xué)生、公務(wù)員等,在全社會形成

“我會救人,人也會救我”的氛圍。第21頁/共55頁圖4征第22頁/共55頁心搏呼吸驟停時心電圖表現(xiàn):

1.心室纖維顫動(室顫):第23頁/共55頁2.心室停頓:3.電-機械分離:第24頁/共55頁時間就是生命——早CPR

心肺復(fù)蘇成功率與開始CPR的時間密切相關(guān),每延誤1分鐘搶救成功率降低7-10%心搏驟停1分鐘內(nèi)實施——CPR成功率>90%;心搏驟停4分鐘內(nèi)實施——CPR成功率約60%;心搏驟停6分鐘后實施——CPR成功率約4%;心搏驟停10分鐘后實施——CPR成功率幾乎為0,僥幸存活者可能已“腦死亡”。心肺復(fù)蘇的時間效應(yīng)第25頁/共55頁生存鏈是提高CPR成功率的有效途徑

CPR2005指南構(gòu)成完整“生存鏈”

早啟動

早CPR

早除顫

早監(jiān)護第26頁/共55頁心血管急救成人生存鏈第27頁/共55頁

撥打早判定(Assessment)并啟用EMSS:在我國第28頁/共55頁早期由旁觀者立即CPR可使室顫患者的生存率增加2-3倍第29頁/共55頁早除顫,CPR加3-5分鐘內(nèi)的電除顫可使生存率增加49-75%第30頁/共55頁早期由醫(yī)務(wù)工作者進行復(fù)蘇后的高級生命支持第31頁/共55頁BLS操作流程

判斷意識輕拍雙肩靠近耳旁呼叫:“喂,你怎么了!”無反應(yīng)成人:指壓人中穴

嬰兒:拍打足底10秒鐘內(nèi)完成第32頁/共55頁呼救高聲呼救撥打120第33頁/共55頁

擺放體位仰臥位放在地面或硬板床脊椎外傷整體翻轉(zhuǎn)頭、頸身體同軸轉(zhuǎn)動無意識,有循環(huán)體征:側(cè)臥位第34頁/共55頁開放氣道解開衣領(lǐng)、腰帶頭偏向一側(cè)清除口腔內(nèi)異物或義齒開放氣道:托頜法仰頭抬頦法第35頁/共55頁

判斷呼吸眼視(胸部起伏)面感(氣息)耳聽(氣流)第36頁/共55頁口對口呼吸開放氣道、口張開、捏鼻翼吹氣方法:口包口密閉緩慢吹氣吹氣時間:

1秒以上吹入氣量:500-600ml有效標準:胸部起伏吹氣后:松鼻、離唇、眼視胸部第37頁/共55頁口對鼻呼吸指征:口腔外傷,牙關(guān)緊閉方法:仰頭抬頦,封閉口腔口包鼻吹氣第38頁/共55頁判斷脈搏

兩次人工呼吸后評估循環(huán)體征:意識活動脈搏無循環(huán)體征—立即胸外按壓有循環(huán)體征-繼續(xù)人工呼吸第39頁/共55頁胸外按壓要領(lǐng)

有力、連續(xù)、快速按壓部位按壓頻率:100次/min按壓姿勢按壓方式第40頁/共55頁

××第41頁/共55頁連續(xù)五個周期:評估一次。新指南強調(diào)雙人以上實施CPR時,應(yīng)每2分鐘或5個周期CPR更換按壓者,更換應(yīng)在5秒內(nèi)完成,因為研究表明,在按壓開始1-2分鐘后,操作者按壓的質(zhì)量就開始下降,表現(xiàn)為頻率、幅度以及胸壁復(fù)位情況均不理想。第42頁/共55頁三、小兒心肺復(fù)蘇

第43頁/共55頁

生存鏈特點

醫(yī)務(wù)人員獨立施救時,應(yīng)根據(jù)所有年齡段的復(fù)蘇患者最可能的猝死原因?qū)嵤┖侠淼膹?fù)蘇程序。當(dāng)院外發(fā)生心跳驟停時,小兒急救與呼叫的順序不同于成人??焖俸艚?Callfast,先行CPR)小兒多為呼吸問題引起心跳驟停,所以一人急救時先CPR1min,再呼叫120急救中心,此為Callfast。首先呼叫(Callfirst,先打急救電話)因成人以心室顫動(VF)突發(fā)心跳驟停多見,為盡早電擊除顫,所以當(dāng)現(xiàn)場一人急救時應(yīng)先呼叫120急救中心幫助,然后再作CPR,此為Callfirst。第44頁/共55頁

一直以來用輕拍和大聲呼喚患兒看其反應(yīng)水平。2005年最新指南認為,如果你確定患兒沒有意識,先進行CPR比啟動急救系統(tǒng)更重要。這是因為對于兒童來說,小兒多為呼吸問題引起心跳驟停,早1min開始CPR,則早1min挽救患兒生命。因為缺氧是大部分嬰兒和兒童猝死的原因,有效人工呼吸對于搶救至關(guān)重要。第45頁/共55頁

小兒基本生命支持流程圖

檢查無反應(yīng)

開放呼吸道,檢查呼吸

如果沒有呼吸,人工呼吸2次

如果沒有反應(yīng),10s內(nèi)檢查脈搏

沒有脈搏有脈搏

3s1次呼吸,2min檢查1次脈搏

單人復(fù)蘇,按壓通氣比為30:2,100次/min;雙人復(fù)蘇,按壓通氣比為15:2。

有電擊心率,給1次電擊除顫

重復(fù)CPR5個循環(huán)第46頁/共55頁第47頁/共55頁維持和改善循環(huán)

第48頁/共55頁急救藥物的應(yīng)用第49頁/共55頁復(fù)蘇后支持處理1、維持呼吸功能確定及維持氣管內(nèi)導(dǎo)管的正確位置。2、維持循環(huán)功能3、亞低溫治療腦復(fù)蘇,但低溫可能導(dǎo)致高血糖及降低機體抵抗力等,應(yīng)嚴密觀察。4、控制血糖:心臟驟停復(fù)蘇后的血糖升高,在心臟停搏復(fù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論