江蘇省揚(yáng)州市安宜高中10-11學(xué)年高二上學(xué)期期末考試選修

安宜高中高二生物（選修）期末考試試卷注意事項(xiàng)：試卷分I卷和II卷；I卷答案和II卷均填在答題紙上第I卷選擇題一、單項(xiàng)選擇題（每題只有一個正確答案，共20小題，每小題2分，計40分）1．下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是A．膽固醇、脂肪酸、脂肪酶B．淀粉、半乳糖、糖原C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸D．性激素、生長激素、胰島素2．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是A．ATP脫去3個磷酸基團(tuán)后是堿基腺嘌呤B．糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖C．蔗糖和乳糖水解產(chǎn)物中都有葡萄糖D．脂肪和生長激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)3．下列關(guān)于人體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的比較，正確的是A．二氧化碳可以來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體B．葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物C．還原氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生D．成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸4．右圖中曲線分別表示四種植物在不同光照強(qiáng)度下釋放或吸收CO2的速率的變化情況據(jù)圖可知，它們當(dāng)中最耐陰的一種是A.①B.②C.③D.④5．下列物質(zhì)中，都屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的一組是①抗體②激素③糖原④呼吸氧化酶⑤染色體⑥胰淀粉酶⑦無機(jī)鹽A．①②③⑥B．②④⑥⑦C．①②⑤⑦D．①②⑦6．在寒溫帶地區(qū)，一場大火使某地的森林大面積燒毀，在以后漫長時間中，在原林地上依次形成了雜草地、白樺為主的闊葉林、云杉為主的針葉林，這種現(xiàn)象稱為A．物種進(jìn)化B．外來物種入侵C．群落演替D．垂直結(jié)構(gòu)7．以下為人體的體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖，abcd各代表激素有關(guān)敘述不正確的是感受器感受器下丘腦垂體甲狀腺腎小管、集合管骨骼肌、內(nèi)臟abcdA．下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系，又有血液聯(lián)系B．當(dāng)受到寒冷刺激時，a、b、c的分泌均會增加C．大量飲水后d的分泌增多，腎小管和集合管對水的重吸收增強(qiáng)D．體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果.8．分析下圖，有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是A．胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過程B．胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過程C．胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程D．在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過程均可發(fā)生9．是人體某項(xiàng)生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖據(jù)圖判斷，下列說法中正確的是細(xì)胞1血管細(xì)胞1血管細(xì)胞2B．如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞C．如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞D．細(xì)胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)10．如圖表示一個神經(jīng)元在一次興奮后，將興奮傳遞給另一個神經(jīng)元的過程下面相關(guān)敘述正確的是A．a(chǎn)處和c處的動作電位是同步發(fā)生的B．從圖可看出c處先產(chǎn)生興奮再傳到a處引起興奮C．a(chǎn)處產(chǎn)生的動作電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正D.興奮由a→b→c的傳遞過程中的信號變化為電信號→化學(xué)信號→電信號11．研究發(fā)現(xiàn)，胰高血糖素必須與細(xì)胞膜上的胰高血糖素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡，如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致 A．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過高B．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過低 C．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過高D．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過低12．用適宜濃度的生長素溶液，處理未授粉的番茄花蕾，可獲得無子果實(shí)，果實(shí)細(xì)胞的染色體數(shù)目是A．1/2B．NC．2ND．4N13．下圖是燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn)（錫箔不透光，云母片不透水）圖中彎向光源的是A．甲、乙B．乙、丙C．甲、丁D．丙、丁14．用某人的唾液淀粉酶基因制成的DNA探針，用來進(jìn)行檢測下列物質(zhì)，不能形成雜交雙鏈的是A．該人肌細(xì)胞中的DNAB．該人唾液腺細(xì)胞中的mRNAC．該人肌細(xì)胞中的mRNAD．該人唾液腺細(xì)胞中的DNA15．在人工飼養(yǎng)條件下，如果.淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)，促進(jìn)其排卵這一方法主要是利用了垂體細(xì)胞合成的A．甲狀腺激素B．雌激素C．促甲狀腺激素D．促性腺激素16．下列有關(guān)基因工程中限制性內(nèi)切隨的描述，錯誤的是A．一種限制性內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列B．限制性內(nèi)切酶的活性受溫度影響C．限制性內(nèi)切酶能識別和切割RNAD．限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取17.右圖示某DNA片段，有關(guān)該圖的敘述中，不正確的是A．②③④可形成DNA的基本組成單位B．②③④構(gòu)成的結(jié)構(gòu)在DNA中特定排列順序可代表遺傳信息C．某限制性內(nèi)切酶可選擇⑤作為切點(diǎn)D．DNA連接酶可連接①處斷裂的化學(xué)鍵18．利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品下列選項(xiàng)中能說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是A．棉花二倍體細(xì)胞中檢測到細(xì)菌的抗蟲基因B．大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNAC．山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長激素DNA序列D．酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白19.通過細(xì)胞工程生產(chǎn)單克隆抗體時，要涉及到以下三個篩選過程，這三個過程的先后次序是①在特定培養(yǎng)基中篩選出雜交瘤細(xì)胞=2\*GB3②選出能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞=3\*GB3③選出能產(chǎn)生特定抗體并能大量增殖的細(xì)胞群A．=2\*GB3②=3\*GB3③①B．=3\*GB3③①=2\*GB3②C．=2\*GB3②①=3\*GB3③D．①=3\*GB3③=2\*GB3②20.基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計施工的在基因操作的基本步驟中，不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的是A、人工合成目的基因B、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合C、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞D、目的基因的檢測和表達(dá)二、多項(xiàng)選擇題（每題不止一個正確答案，每題3分，共15分）21．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、材料、條件等方面的敘述，不正確的是A．“探究水族箱中群落的演替”實(shí)驗(yàn)中，水族箱應(yīng)放在黑暗密室中B．“觀察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，洋蔥根尖細(xì)胞用吡羅紅或派洛寧染色C．“探究酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中，用培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌D．“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中，葉綠體和線粒體都不需染色22．下列生命活動與細(xì)胞膜有直接關(guān)系的是A．胰島B細(xì)胞分泌胰島素B．氨基酸脫水縮合C．神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞信息D．受精作用的完成23．下列調(diào)節(jié)過程屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用的是 A．人體血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少B．大量獵殺草原食肉動物，導(dǎo)致食草動物的數(shù)量上升C．寒冷時人體甲狀腺激素和腎上腺激素會分泌增加D．湖泊受污染后魚類數(shù)量減少，魚體死亡腐爛進(jìn)一步加重污染24．右圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)的模式圖，該圖可以說明A．這是碳元素的循環(huán)B．該物質(zhì)循環(huán)帶有全球性C．圖中的生理過程沒有在線粒體中進(jìn)行D．A與B兩種生物是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分25．基因型為AaBb的水稻的花藥通過無菌操作，接入試管后，在一定條件下形成試管苗下列相關(guān)敘述正確的是A．愈傷組織是花粉細(xì)胞通過有絲分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán)B．在愈傷組織的形成中，必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機(jī)鹽和小分子的有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)C．為促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長，在培養(yǎng)基中應(yīng)加入適宜濃度的生長素等激素D．試管苗可能出現(xiàn)的基因型有AABB或AAbb或aaBB或aabb第Ⅱ卷非選擇題三、非選擇題（共65分）26．（11分）下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖二中遺傳特性與新陳代謝的控制中心是（填序號）（2）與菠菜葉肉細(xì)胞相比，圖一所示細(xì)胞缺少的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為（3）將圖二所示細(xì)胞浸在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時間后出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其主要原因是（4）圖二結(jié)構(gòu)中存在DNA的結(jié)構(gòu)有（填序號）（5）圖一中，參與將葡萄糖氧化分解形成CO2和H2O的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（填序號）細(xì)胞呼吸過程中，與丙酮酸進(jìn)一步反應(yīng)相關(guān)的酶分布于中（6）將圖二細(xì)胞用處理可以除去結(jié)構(gòu)④，但不破壞其他結(jié)構(gòu)，這種操作應(yīng)在溶液中進(jìn)行27．（10分）下圖（=1\*ROMANI）和（=2\*ROMANII）為人體特異性免疫反應(yīng)的兩種類型，請據(jù)圖回答：（1）圖中（=1\*ROMANI）表示，（=2\*ROMANII）表示；過敏反應(yīng)與圖中的哪一免疫類型直接有關(guān)？（2）被動免疫是注射圖中的哪種成分？（3）圖（=1\*ROMANI）免疫類型中c細(xì)胞對a細(xì)胞的作用是（4）某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明，這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病，其主要致病過程如下圖所示請將圖中缺少的內(nèi)容補(bǔ)充完整成為成為促進(jìn)分化致敏活化分泌受傷眼球流出的晶狀體蛋白①T細(xì)胞B細(xì)胞淋巴因子③④產(chǎn)生抗體攻擊另一只眼球②28．（9分）下圖表示用生物工程制備人抗A抗體的過程請回答下列問題（1）人的紅細(xì)胞膜表面有被稱為凝集原的特異_；從免疫學(xué)角度看，這種凝集原是（2）圖中細(xì)胞1是小鼠體內(nèi)注入人A型血紅細(xì)胞后而獲得的細(xì)胞，這種細(xì)胞具有產(chǎn)生的特點(diǎn)，但難以在體外培養(yǎng)甲培養(yǎng)皿中培養(yǎng)的細(xì)胞2，是從患骨髓瘤的小鼠體內(nèi)獲取的骨髓瘤細(xì)胞，這種細(xì)胞在體外培養(yǎng)時能，但不會產(chǎn)生抗體（3）為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點(diǎn)，經(jīng)特殊處理，在促細(xì)胞融合因子的作用下，使兩種細(xì)胞發(fā)生融合，形成圖中的細(xì)胞3，這種細(xì)胞稱為把它在乙培養(yǎng)皿中進(jìn)行培養(yǎng)，則能產(chǎn)生大量的細(xì)胞群，這種方法稱為（4）過程①的主要目的是通過過程②或③的培養(yǎng)方法能產(chǎn)生大量抗體29．（8分）自然界中的生殖細(xì)胞融合能產(chǎn)生有性后代，細(xì)胞工程中體細(xì)胞雜交技術(shù)被廣泛應(yīng)用于培育雜種植株和生產(chǎn)單克隆抗體等方面請回答以下相關(guān)問題：（1）若a、b分別為動物的精子和卵細(xì)胞，則產(chǎn)生a、b的分裂方式是（2）若a、b表示體細(xì)胞，兩者融合完成的標(biāo)志是，由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是，其中使用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的中心環(huán)節(jié)是形成愈傷組織，然后誘導(dǎo)它再分化形成植株，再分化的原理是，植物體細(xì)胞雜交的意義是該技術(shù)能克服（3）生產(chǎn)單克隆抗體時一般不直接培養(yǎng)效應(yīng)B細(xì)胞，主要原因是，若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞，放射性物質(zhì)在細(xì)胞器中出現(xiàn)的先后順序是30．（10分）下圖一是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖作答人胰島細(xì)胞人胰島細(xì)胞大腸桿菌胰島素mRNAA①人胰島素人胰島素大量的A重復(fù)進(jìn)行③④②⑤⑥⑦⑧⑨⑩BCD圖一能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程？并說明理由：（2）若A中共有a個堿基對，其中鳥嘌呤有b個，則③④⑤過程連續(xù)進(jìn)行4次，至少需要提供胸腺嘧啶個（3）如下圖二是運(yùn)載體和胰島素基因的某個片段，已知限制酶I的識別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC－，限制酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是－↓GATC－Gene=1\*ROMANI和Gene=2\*ROMANII為標(biāo)記基因，根據(jù)圖示,判斷下列操作正確的是圖二圖二A．質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割C．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割B．質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割D．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割（4）為使過程⑧更易進(jìn)行，可用（藥劑）處理D通過圖一方法生產(chǎn)的胰島素可能不具備生物活性，為什么？（5）人的基因能和異種生物的基因拼接在一起，是因?yàn)椋?）利用轉(zhuǎn)基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡單，甚至可能直接飲用治病如果將藥物蛋白基因移到動物如牛、羊的膀胱上皮細(xì)胞中，利用轉(zhuǎn)基因牛羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于31.（8分）下圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系及碳循環(huán)示意圖請據(jù)圖回答問題：（1）圖2能量金字塔中各營養(yǎng)級對應(yīng)于圖1的名稱：①；③；如果大量捕殺丙，則甲的數(shù)量在較長一段時間內(nèi)的變化過程是（2）甲種群在c點(diǎn)處的年齡組成類型是，a-b段種群數(shù)量下降的原因有：①；②（3）若圖3中的生產(chǎn)者有5000kg，按能量流動最大傳遞效率計算，位于第三營養(yǎng)級的生物可能增重kgC中的碳元素主要以的形式存在32.（9分）圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況請回答相關(guān)問題：（1）比較圖中三條曲線，能說明．（2）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為（用圖中字母回答），二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的．（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計了下面的實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用實(shí)驗(yàn)方案：取若干長勢相同的，處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后①脫落酸能抑制，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落主要分布在中②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置，則乙丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是③預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若，則假設(shè)成立；若，則假設(shè)不成立高二生物（選修）期末考試參考答案11．011-25：BCDCDCCABDACBCDCCDCCABDACDABABABC26．（11分）（1）⑧（2）細(xì)胞壁、葉綠體和液泡（寫出2點(diǎn)得1分，寫全得2分）（3）細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度，通過滲透作用失水（原生質(zhì)層伸縮性大于細(xì)胞壁伸縮性）（4）①⑧⑨（寫不全不給分）（5）④、⑥