下期高三化學(xué)備課組工作總結(jié)

下期高三化學(xué)備課組工作總結(jié)

（一）、學(xué)科組建立好，規(guī)劃落實(shí)好，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

20xx屆XX高三化學(xué)組是一個(gè)布滿(mǎn)活力的集體，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，共有教師11人，其中男教師10人，女教師1人，名師1人，高級(jí)教師5人，中級(jí)教師4人，初級(jí)2人，50歲以上2人，30歲以下2人，老中青搭協(xié)作理。對(duì)于規(guī)劃我們除了一學(xué)期的規(guī)劃外，還制定了周規(guī)劃，周周落實(shí)，效果好。

（二）、勇挑重?fù)?dān)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

我們化學(xué)組11名教師7名擔(dān)當(dāng)班主任，一名副校長(zhǎng)主管年級(jí)工作，個(gè)個(gè)工作競(jìng)競(jìng)業(yè)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在學(xué)校評(píng)先中我們化學(xué)組常常評(píng)為優(yōu)秀備課組；絕大多數(shù)教師被評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進(jìn)工。對(duì)學(xué)生我們除召開(kāi)學(xué)情調(diào)查會(huì)外，還進(jìn)展了名師答疑、培優(yōu)補(bǔ)薄、導(dǎo)師制。時(shí)時(shí)到處關(guān)懷學(xué)生的進(jìn)步，正由于這樣做，我校選化學(xué)的才多！

（三）、集體備課和二次修改備課做得好，示范課常態(tài)化，課堂設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)，高效課堂，教學(xué)效果佳。

（1）集體備課，立足課本，討論課本

教材是命題的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，復(fù)習(xí)過(guò)程中立足課本，討論課本，不放過(guò)課本上的任何一個(gè)模塊。包括：根本概念和原理、化學(xué)方程式、化學(xué)式、演示試驗(yàn)、試驗(yàn)現(xiàn)象、試驗(yàn)根本操作、活動(dòng)與探究、家庭小試驗(yàn)、課本例題、課后習(xí)題、教材插圖、單元小結(jié)等等，做到讀透課本，以不變應(yīng)萬(wàn)變。把課本當(dāng)成素材，提升學(xué)生信息的獵取與加工力量

（2）一課一研，做好學(xué)生根本狀況分析，成立三人備課小組。

（3）示范課常態(tài)化，課堂設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)，教學(xué)效果佳。

示范課教學(xué)模式根據(jù)：回歸教材→體驗(yàn)高考→學(xué)問(wèn)梳理→穩(wěn)固提高→歸納總結(jié)形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)→課后作業(yè)的模式復(fù)習(xí)效果好。

（四）、周練周測(cè)做得好

周練要討論課標(biāo)、討論考綱，討論高考題、分析高考題，最終要將高考題落實(shí)在周練上，通過(guò)高考題的分析，建立解題模型；周考題的選擇要以核心素養(yǎng)為測(cè)試宗旨、以真實(shí)情境為測(cè)試載體、以實(shí)際問(wèn)題為測(cè)試任務(wù)，試題內(nèi)容與提出的問(wèn)題應(yīng)針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中的內(nèi)容要求，突出化學(xué)核心觀念，符合學(xué)生心理進(jìn)展階段和熟悉進(jìn)展水平；設(shè)問(wèn)要與所測(cè)試的核心素養(yǎng)和測(cè)試目標(biāo)保持高度全都，形成具有不同簡(jiǎn)單程度和構(gòu)造合理的測(cè)試任務(wù)。

（五）考試后對(duì)學(xué)生進(jìn)展必要的指導(dǎo)和分析

高三第一輪復(fù)習(xí)，考試次數(shù)多且實(shí)行網(wǎng)上閱卷，每次考試后，都能生成大量的數(shù)據(jù)，為使考試的作用極大化，我們要求教師考試后要對(duì)學(xué)生進(jìn)展必要的指導(dǎo)和分析：

（1）試卷分析，橫向縱向比照，發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)盲點(diǎn)，解決考試暴露的.問(wèn)題。試卷講評(píng)課，小組合作、直擊問(wèn)題。

（2）晚自習(xí)面批面改，和學(xué)生較真低級(jí)失誤。指導(dǎo)學(xué)生記筆記、建立錯(cuò)題集、書(shū)寫(xiě)反思?xì)w納，進(jìn)一步培育學(xué)生的提取、整合信息的力量和創(chuàng)新精神，實(shí)踐證明，只要學(xué)生堅(jiān)持做下去，肯定會(huì)有收獲。

（3）對(duì)于錯(cuò)得多的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和試題，建議在下次周考中命制類(lèi)似或一樣的試題加強(qiáng)訓(xùn)練，直到學(xué)生把握為止，對(duì)于尖子生，效果會(huì)更好。

（六）、教研教改活動(dòng)開(kāi)展得好

教研主要內(nèi)容：

①本周問(wèn)題及亮點(diǎn)，學(xué)生反應(yīng)的信息。

②資料的組編與使用

③討論高考題、課程標(biāo)準(zhǔn)，溝通高考討論信息。