對老師的印象400字(22篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——對老師的印象400字(22篇)對老師的印象作文400字第1篇

四年級開學(xué)了，我們又認(rèn)識了一些新老師，其中，令我印象最深刻的就是任教我們信息技術(shù)課的許老師。

他長得高高的，瘦瘦的，剃著一個小平頭，高高的鼻梁上還架著一副深藍(lán)色眼鏡，很帥呢！

許老師很幽默。第一節(jié)課，許老師先自我介紹：我姓許，是大量大量電腦的許。這個開頭，就把我們逗得開懷大笑。接著，他給我們講了一個故事《狼煙》。古時候，一位將軍率兵與敵軍打仗，戰(zhàn)斗進(jìn)行得很慘烈，士兵傷亡很大，眼看有點頂不住了，急需援軍支援。將軍急忙派人到山上點起煙，后方的皇帝看到了，知道前方緊急，馬上派兵支援，終究擊敗了敵人。許老師笑了笑說：同學(xué)們，你們知道點的是什么煙嗎？你們看過《喜羊羊與灰太狼》吧，灰太狼總喜歡在草原上便便。假使把他的便便收集起來，曬干后點燃，冒出來的煙又高又黑又直，很遠(yuǎn)的地方就能看到。古時候，常用這種方式來傳遞敵情。許老師通過講故事讓我們明白了信息技術(shù)的含義。許老師幽默的語言，夸誕的神情，把我們逗得個個哈哈大笑，他自己也不由得跟著我們笑起來。

許老師還會變臉呢！譬如說他正在笑容滿面地給我們上課，當(dāng)看到有人上課頑皮，不聽講，他的臉馬上會沉下來，嚴(yán)肅地給予批評。真厲害，我們既喜歡他，又有點畏懼他。

許老師也是一位有責(zé)任心的老師。假使上課我們有什么不懂，不管誰提出來，他一定會耐心給我們講解、示范，直到我們理解把握為止。他十分愛護(hù)電腦，總是要求我們每星期都要洗一下鞋套，說這是為了避免灰塵弄臟了電腦。

由于許老師，我們都十分喜歡上信息技術(shù)課。

對老師的印象作文400字第2篇

五年級的時候，浦老師就給我們上過幾節(jié)課的，而且，他是小學(xué)里面奧數(shù)最厲害的一位老師。開始的時候，幫我們上課幽默，而且，也很嚴(yán)格，并且，批作業(yè)的時候，錯了就十分大聲會讓一些同學(xué)很怕，畏懼的有點都不敢去交作業(yè)，浦老師的眼睛就有一點像兩顆彈珠一樣大。

浦老師對我們嚴(yán)格是為我們好，也是想讓我們分?jǐn)?shù)提高成績，而且，浦老師喜歡寫作業(yè)快的學(xué)生。這樣子浦老師才喜歡。

有時，我們課上的好的話，浦老師會在課上開一會會兒小玩笑什么的，也蠻好。不過浦老師說過不能開小差，該認(rèn)真的時候就要認(rèn)真，不能分心。

有的同學(xué)對浦老師印象很不好，所以，怪不得丑那些人不喜歡數(shù)學(xué)。

黃宇濤對我說：“浦老師一直那個那個的，所以黃宇濤不喜歡浦老師。

我知道他為什么不喜歡數(shù)學(xué)，由于黃宇濤每次都拖作業(yè)，又不按時完成，所以黃宇濤對數(shù)學(xué)不感興趣，我可不會像黃宇濤那樣，我又認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我又愛上數(shù)學(xué)了，我要讓浦老師也喜歡我，我也喜歡浦老師。

對老師的印象作文400字第3篇

高傲有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時，就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師。我懷著幾分沖動的心情，靜靜的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。

在我焦慮的期盼中，終究等到了晚上，焦老師出現(xiàn)在我們的前方，首先我的心中想她應(yīng)當(dāng)不是我們以后的班主任焦老師吧！這么年青。正當(dāng)我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢？

但在以后的日子里我也琢漸的了解了她。焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師。她在課堂上十分嚴(yán)格，但是課堂外她就不嚴(yán)了，我曾記得她以前也往往與我們一起閑聊談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什么心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好象有的同學(xué)喜歡犯錯誤，也只要到焦老師的手里就什么都不會有了，也就是她給解覺的干干脆脆，就如大事化小，小事化了。一樣。

其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是焦老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了！

但我也會從中記起這一次的小教訓(xùn)，以后希望不要在犯小毛病了，最好是此后不在犯，做一個規(guī)矩的我。

還有我想對焦老師說：假使說我是展翅飛行的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，假使說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。

知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道共享，焦老師我?guī)е鹁磁c愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲焦老師好嗎？

在去年我們班往往受表陽，衛(wèi)生方面總是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任啊！所以什么也干得優(yōu)秀起來，假使說只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學(xué)要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領(lǐng)更上層樓。

對老師的印象作文400字第4篇

記得第一次見到老師是在開學(xué)的日子，那一天，是父親陪我來的。依照通知書上的說明，我們找到了班主任的接待處。記得床單好像是您遞給我的，我隱依稀約地記得你好像沒說話。那時，我只注意到我們班主任怎么長得這么“慈祥〞，我們不會初中四年都在他的領(lǐng)導(dǎo)下吧！我心里嘀咕著。

接下來是軍訓(xùn)，烈日炎炎，我們頭頂白日，汗流夾（浹）背。記得老師最多的是，老師每次來總是帶上幾盒“藿香正氣水〞。在立軍姿的時候，我向后看了一眼，記得你立在那里呆呆地看著我們，手里還拿著幾盒“藿香正氣水〞.

學(xué)習(xí)才是正軌，在往后的學(xué)習(xí)中，你為了改善我們班的課堂氣氛，我自知您做出了大量。我覺得您有一腔熱血，有股青年人所特有的愛拼。但面對無奈，您只是深深地嘆息。那時我真想為你打抱不平，那雙惆悵的眼睛、有時暗淡的目光和無助的嘆息聲。

老師，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定不忘掉您對我一點一滴的教化。最終，張老師我想對你說，不管我今后身在何處，學(xué)生永遠(yuǎn)愛您，尊敬您！

對老師的印象作文400字第5篇

今天，我在辦公室里見到一位挺著將軍肚的叔叔正在燒茶。我看了他一眼，可我怎么也沒想到他竟是我們的數(shù)學(xué)老師。

“我們換了一位數(shù)學(xué)老師，他姓薛，剛從鄉(xiāng)下考上來的，據(jù)說考了第一名……〞王老師正在為我們打廣告呢!

這時，那位燒茶的叔叔走了進(jìn)來，莫非他就是我們的數(shù)學(xué)老師?這時，只聽見他詼諧地說：“廣告也有虛假性的，不一定是真的，需要試試才知道效果。我姓薛，大家以后就叫我薛老師吧!記住‘薛’的一撇不能丟，丟了就變成‘薜荔’的‘薜’了……〞

趁他說話的間隙，我開始好好地打量他起來：他有一張國字臉，鼻梁上駕著一座橋，鼻子生怕支撐不住，餡下去了。哇，他的肚子真大呀，大得能裝下一只大西瓜了，他胖胖的，看起來不怎么兇。

他給我們上了一堂課。一道難題出現(xiàn)了，他先用手指輕輕地點了幾下題上的關(guān)鍵詞，一啟發(fā)，一指示，底下就有人把手舉了起來。但他不急于解答，還是用手指輕輕地指示著，提醒著，就像對待一塊包著紙的糖塊，他一層一層地往下揭，直到揭開最終一層透明紙。這個方法可靈了，連我同桌都開竅了，心里真的有一種說不出的喜悅。

快下課了，老師準(zhǔn)備發(fā)作業(yè)本，可幾個頑皮的同學(xué)趁著老師忙，開始“大鬧天空〞了。只聽他大吼一聲：“這里又不是菜市場，你們‘賣菜’的來這里干什么!〞聽了這話，我“撲哧〞一聲笑了出來，但看見老師嚴(yán)肅的面孔，只好冒死忍住。他那張臉好像在跟我們說：“老虎不發(fā)威，你們當(dāng)我是病貓啊!〞可那些頑皮的小鬼還不善罷甘休……老師又吼了一聲，這一聲比我聽過的打雷聲更響，把我們都嚇呆了，一聲都不敢吭了。我想他去當(dāng)男高音，一定十分讓人崇拜!

看來，他還是個兩面派!

對老師的印象作文400字第6篇

開學(xué)第一天，第一眼看到周老師您的時候，讓我感覺到您是個嚴(yán)肅又不簡單彼此溝通的老師。

我忐忑擔(dān)憂地坐了下來。接下來真是讓我意想不到，您來了一段獨特的開場白，把我們師生之間的距離一下子拉近了大量，您在我心里的位置也高了一大塊。

但是，當(dāng)我看到您那美麗的笑容、聽到您那親切的聲音時，那個嚴(yán)肅又不簡單溝通的老師就完全消失了，我覺得您很良善，有一種說不出來的親切感。您那又長又黑的頭發(fā)，大大的眼睛，真是漂亮極了?。ㄓ悬c不好意思，呵呵）

在課間玩耍時，您和我們已經(jīng)不是師生了，而是一群好朋友，高高興興地閑聊、愉快地做游戲，多么美好的場面?。?/p>

我十分慶幸遇到了您，一個良善、美麗、親切的好老師！

對老師的印象作文400字第7篇

上課鈴響了，教室里漸漸恬靜下來?！斑栓暤囊宦曢T開了，王老師漸漸走進(jìn)教室。王老師走到講臺上，插著手，只見他身穿紅色的運(yùn)動衫，一條整齊的深紅色的運(yùn)動褲子和一雙純潔的運(yùn)動鞋子。他環(huán)視了一下四周，對大家說“：大家好，我姓王，以后大家就叫我王老師。〞

同學(xué)們看了一下王老師，相互探討起來。“不知道這個老師講課搞不搞笑。〞“我還以為是以前的文老師呢!文老師以前給我們講課可搞笑了，我還問他要了他的電話號碼呢!〞“就是，就是啊!我們以前還和文老師開玩笑，叫文老師叫文子，其實這不是我們想出來的，是文老師自己要我們這樣叫的。〞

王老師看見同學(xué)們對他探討紛紛，氣的眉頭皺成了倒八字，心想：我以前教的那班學(xué)生，只要聽見我的腳步聲，就知道我來了，馬上恬靜的做好，趴下。現(xiàn)在你們這班學(xué)生，我都進(jìn)了教室了，都走到講臺上了，還在探討紛紛，簡直太不像話了。以后，等我熟悉了你們的名字，就好好的教訓(xùn)你們一頓。

我看見王老師的臉色變紅了，心想：可能是他一進(jìn)來我們就一直在探討他，他生氣了，所以他的臉就紅了。“再一看，王老師漸漸地抬起手來，走到桌子前面，我心想：他可真生氣了而且火氣還不小，我得馬上靜下來了。

王老師看見我們還擔(dān)憂靜，更生氣了，“啪〞的一拍桌子，大家終究恬靜下來了。可這一拍嚇壞了一個人，他就是班里的膽小鬼“周大勇〞。要想聽下是如何，請看下回預(yù)報。

對老師的印象作文400字第8篇

羅老師，你一定認(rèn)識低年級教我們的李老師吧？我可喜歡她了。

我讀三年級的時候，教我們語文的是一位年輕活潑的女老師，大約二十七、八歲，個子不算很高，一張能說會道的嘴，還有一雙“會說話〞的炯炯有神的眼睛，臉上總是掛著笑容，一對小酒窩往往掛在嘴邊，這就是我們愛戴的李春梅老師。

李老師對我們十分嚴(yán)格。記得有一次，我租了一本《仙子童話》，上語文課時，我眼睛望著黑板，心里卻老想著那本書，我趁李老師不注意的時候，就偷偷地拿出來看，結(jié)果還是被李老師發(fā)現(xiàn)了，她走到我旁邊敲了一下我的桌子，看了我一眼，仿佛在說：“一心點，上課不要看課外書喔！〞我會意地馬上把書收起來，坐得端端正正的了。

李老師的課講得可棒了。前不久，李老師帶我們?nèi)ド瞎_課，課堂上，她提出了一個特難的問題，我偷偷地看了一下后面，哇，好多老師，我本來想舉手的，可是看到這么多老師，勇氣早就拋到九宵云外去了，我又看了一下李老師，李老師正用勉勵的目光看著我呢，仿佛在說：＂自信點，李亞男，你是最棒的!〞我終究舉起了手，并流利地回復(fù)出了李老師的問題，即刻臺下響起了雷鳴般的掌聲，這多虧了李老師呀!

課堂上，李老師對我們是那樣嚴(yán)格，我覺得她就像一位嚴(yán)肅的母親，課外活動時，她和我們一起做游戲，參與跳繩比賽，她那活潑的樣子又多么像一個可愛的大女孩呀!現(xiàn)在我們讀四年級了，李老師再也沒有教我們了，我是多么想念她呀!

羅老師，您雖然才教我們兩個月，可是，同學(xué)們也都喜歡您，跟喜歡李老師一樣。

對老師的印象作文400字第9篇

轉(zhuǎn)瞬間，我上四年級了，我們換了大量老師。新的老師有龍老師、麥老師、鐘老師等，其中，我印象最深刻的是龍老師。

龍老師是位男老師，又高又瘦，眼睛大大的，戴著一副黑框眼鏡，斯斯文文的樣子，嘴巴小小的，說話很快，說起話來霹靂啪啦的，像放鞭炮一樣。龍老師很會勉勵我們，當(dāng)我們表現(xiàn)好時，他就會表揚(yáng)我們，告誡我們要繼續(xù)加油，爭取更大的進(jìn)步。他真是一位好老師啊！

龍老師很會關(guān)心我們。有一次，龍老師讓我們一個同學(xué)到黑板上做練習(xí)，結(jié)果，他寫的答案都錯了。我們?nèi)夹α?，有的說：“真笨！這么簡單都不會寫。〞這時，那個同學(xué)感到很委屈，也很憂傷，龍老師馬上去安慰他，對他說：“你做錯了，來，我來教你。〞經(jīng)過老師的指導(dǎo)，那位同學(xué)全對了。那一幕讓我們都很感動。

龍老師還很尊重我們，把我們當(dāng)成大人看。有一次，龍老師讓我們讀書。有一位同學(xué)在開小差，龍老師看見了，沒有當(dāng)眾大聲地批評他，而是走過去，做出請他讀書的動作。那位同學(xué)抬起頭，看到龍老師這么做，有點不好意思德讀起書來，而且讀得很認(rèn)真。

龍老師真是個難能難得的好老師，我要珍惜他教我的這段時光。

對老師的印象作文400字第10篇

在我的腦海里有好多人給我留下了深刻的印象。例如：愛看新聞的爸爸。愛車如命的哥哥。幽默詼諧的張老師，但是給我印象最深的還是初次見面的幽默詼諧的張老師。

來到培訓(xùn)班，讓我眼前一亮的就是一身黑衣服。黑裙子，卷卷的短發(fā)，左手戴著一個鐲子，右手戴著一塊手表的老師。

^v^叮鈴鈴。叮鈴鈴，^v^鈴聲響了起來，一開始我看見老師走進(jìn)了教室。她面帶微笑，用和藹的語氣做了個自我介紹。開始講課了，張老師在黑板上寫了一首^v^作文歌^v^讓我們修改。大量同學(xué)都發(fā)表了自己的看法。張老師用她那極其幽默的笑聲表示自己滿心的愉快。其次個階段開始了，張老師讓我們給她提問題，而且還要求說：^v^男人的工資，女人的年齡。^v^這句話，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)捧腹大笑。有一個同學(xué)提了一個問題，問張老師：^v^張老師您是怎樣教育您的孩子？^v^張老師毫不躊躇地回復(fù)：^v^我一般是用說服的方法教育孩子，但是有時氣急了也會打孩子。有一次，我的孩子在陽臺上飛飛機(jī)，而且還點燃了火，一下子飛機(jī)飛到了鄰居陽臺上，把晾的羽絨服一下子燃了起來。我打了孩子一頓，并讓孩子給鄰居道歉，賠償。^v^還有一些同學(xué)問張老師最幸福和最倒霉是在什么時候。張老師也做了解答，她說：^v^最幸福的時候是兒子找到了一份好工作。最倒霉的時候是去當(dāng)農(nóng)民，但那個艱苦的時候我還是一直看書，由于書是人類進(jìn)步的階梯。^v^這句話讓我受到了啟發(fā)，讓我喜歡上了看書，讓我把書當(dāng)做了最好的朋友。

這個初次見面幽默詼諧的張老師用她那獨特的笑聲和她那別具一格的講課方法給我留下了很深刻的印象，讓我久久不能忘卻，她的一舉一動將永遠(yuǎn)存在我的記憶中。

對老師的印象作文400字第11篇

教我的老師我都對她們有著美好印象，她們的每一節(jié)課都是在課后的細(xì)心閱讀的成果，所以她們都給我留下了美好印象，而留下最深的，還是我們的一二年級的語文老師——吾老師。

吾老師是一個美麗的老師，她長著一雙小小的眼睛，不過總能看清周邊八方，所以大家都開玩笑的叫她“孫悟空〞了。有著一張紅紅的嘴巴，一臉高傲的笑容，讓我們有些感到是一個白雪公主。

他每時每刻都十分認(rèn)真，上課時，看到那些不認(rèn)真的孩子沒有打罵，而是用自己的語言讓我們走到學(xué)習(xí)的世界。等到我們作業(yè)做不完時她沒有讓我們用吃飯的明候?qū)?，而是讓我們下課寫，她一直說，要干一件事就認(rèn)真去做、細(xì)心去做，這樣才能一點一點慢侵的進(jìn)步，一日進(jìn)一步，千日就能成功。

她不是完美的，這個世界沒有一個人是完美的，更沒一個人本來就差、笨，她有大量優(yōu)點：做事細(xì)心，畫畫漂亮等等，也有大量讓人十分不喜歡：大聲唱歌，說話大聲等等，下過她相信你每天進(jìn)步一點點最終都能成功。

她是一個我心中的美術(shù)家，給我們畫一條希望的路，我們一點一點前進(jìn)，她卻一點一點老去。

這就是一個讓我難忘的老師，我喜歡她的所有，她的全部。

對老師的印象作文400字第12篇

歲月帶走的是時間，卻帶不走我們班永遠(yuǎn)在一起的心。時光是那么地匆促，一眨眼，六年就過去了，而我們也即將畢業(yè)了。六年，很快很快就過去了。小學(xué)畢業(yè)讓我們不得不踏入期盼已久的初中生活，讓我們不得不道別朝夕相處的同學(xué)和老師……想到這里，我的心里不禁泛起洶涌澎湃的浪花。

今天我懷著沖動的心情，依依不舍地給您寫了這封信。

您還記得五年級時，我在教室的一角做作業(yè)，您走到我身邊，對我說了一句話：“字要寫好點，要有力度。〞當(dāng)時，我聽了您的話，好好地練習(xí)寫字。果真，一段時間后，我的字體更有筆鋒了。但是，我偷懶，沒有好好寫，當(dāng)正式寫作時變得力不從心了。您每次看到我上課走神，都用眼神提醒我。您還記得那個回廊嗎？當(dāng)時，我和小顧同學(xué)在那里，您批評了我們，告訴我們要提起精神好好寫字。在這里，我想用一句話來稱贊您：您的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力。

老師，什么都不能表達(dá)我對您的不舍之情。假使，不是您的諄諄教化，也不會有今天的我，我會好好學(xué)習(xí)，找到一份好工作，就回來找您們，在我們的母校和教育我們的老師團(tuán)聚在一起聊聊家常、談?wù)劰ぷ鳎?/p>

對老師的印象作文400字第13篇

哈哈哈哈哈。，咦？是誰惹得大家捧腹大笑呢？原來是我們

學(xué)校五年級的王老師。今天，在報社的會議室里，我們正在聽王老師講作文。

王老師今年41歲，身高一米七一，偏胖。長著一張國字臉。老師有一雙笑瞇瞇的小眼，一個高高的鼻梁上整日辛辛苦苦的扛著一副眼鏡。一笑兩只眼睛就瞇成了一條縫，好像就是用刀片在臉上劃了一道似的。王老師總是愛笑，是個十足的樂天派。一笑起來，就像一個彌勒佛。老師衣著整齊大方、一件整齊的黑色西服把老師襯托的像一個既年輕又帥氣的辦公室主任一樣。

王老師十分幽默，在講作文時，提了一個問題，讓同學(xué)們回復(fù)，大家紛紛舉手發(fā)言。有一個女同學(xué)答錯了，大家正準(zhǔn)備嘲諷她時，老師卻說：“我不但不批評你，而且還表揚(yáng)你。〞老師就喜歡回復(fù)問題答錯的同學(xué)。另一位同學(xué)答對了，老師說：‘‘我要給答錯的同學(xué)記一個特等功，給回復(fù)正確的記一個一等功！’’惹的大家捧腹大笑，笑得直喊肚子疼！

這就是給我們帶來開心的王老師，有誰不喜歡他的生動幽默呢？我太高興能交上這種‘‘樂天派’’的大朋友了！

對老師的印象作文400字第14篇

雖然我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了，但是，我還是忘不了我那四年級的數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師姓毛，她不高不低，有一雙水汪汪的大眼睛，身材很苗條，而且十分幽默。記得有一次上數(shù)學(xué)課，有一位同學(xué)寫課堂作業(yè)時，老師走了過來，看了看他做的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了他做45*99時，沒有進(jìn)位。就笑著說：進(jìn)位點呢，吞了？當(dāng)時，全班同學(xué)哄堂大笑，而這個同學(xué)呢，當(dāng)然慚愧不已。老師除了幽默之外，還很嚴(yán)肅，但是呢，有時也很愛笑。那次，我數(shù)學(xué)作業(yè)沒有帶，組長告訴了都是，毛老師嚴(yán)肅地說：你為什么沒有帶作業(yè)？我忘掉帶了。那好，今天給我在下課時間寫完。后來我再也沒有不帶作業(yè)了。還有一次，期末考試終止了，我們班終究考了全年級其次，在發(fā)卷時，老師嘴角揚(yáng)起了一抹幸福的笑容，同學(xué)們看到了老師的笑容，心里都樂開了花。我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，她的幽默，使我們開懷大笑；她的嚴(yán)肅，使我們學(xué)習(xí)進(jìn)步；她的笑，鼓舞著我們前進(jìn)。

假使沒有毛老師，我們班的學(xué)習(xí)成績就不會像坐了直升機(jī)一樣，直線上升，假使沒有毛老師，我們的學(xué)習(xí)興趣就不會提高。數(shù)學(xué)老師的教悔之恩我終生難忘!

對老師的印象作文400字第15篇

我惴惴擔(dān)憂地走進(jìn)了教室。新老師是誰呢？環(huán)顧四周，把目光鎖定在了黑板報前的老師身上：她穿著一件款式簡單的淺色短裙，頭發(fā)盤了起來，顯得簡單干練。再加上一臉淡定的表情和指揮學(xué)生的熟練，一定是個經(jīng)驗豐富的老師。

“你是祝安琪吧，我姓宗，叫我宗老師，來出黑板報吧！〞我還在打量著老師，老師已轉(zhuǎn)過頭看見我，朝我喚道。我應(yīng)了一聲，參與到他們的行列中。

不知不覺，黑板報已出了一大半，此時大家都滿頭大汗。突然，劉語跑進(jìn)教室，我們眼前一亮：她手里提著一袋冰棒。我們趕快取了一根吮了起來。嘗著嘗著，我不解地問：“劉語，這些冰棒哪兒來的？〞“老師說，我們出黑板報很賣力，熱成這樣，所以讓我買冰棒來犒勞大家。〞這句話令我感到了一股暖流，原來宗老師不僅干練，也很關(guān)心別人呀！

對老師的印象作文400字第16篇

在教過我的老師中，給我印象最深的是強(qiáng)老師。只要一想起他，就想到他鏡片后炯炯有神的雙眼，他那既嚴(yán)肅有溫暖的眼神，讓我記憶猶新。

第一次交習(xí)字冊，我抱著僥幸的態(tài)度敷衍了事，還暗自慶幸自己用了這么短的時間，完成了這么多的作業(yè)。出乎我意料的是，老師一會兒就找到了我。只見他緊繃著臉，一臉嚴(yán)肅，用手點了點我的字，說：“你是在練狂草嗎？寫得這么龍飛鳳舞！〞我瞄了一眼我的字，只見我的字就好像一只只大螃蟹在張牙舞爪。我臉一紅，頭低了下來。這時，我感受到老師的眼神是嚴(yán)肅的，準(zhǔn)備著老師劈頭蓋臉的一頓臭罵。出乎我意料的是，老師摸了摸我的頭，溫柔地說“態(tài)度決定一切！假使你連字都不好好寫的話，怎么能期待自己在各方面有所進(jìn)步呢？〞我既慚愧又感動，不禁抬起頭來，看到的是老師溫暖的眼神，眼神中充滿了期待和勉勵。

此后，我認(rèn)真對待每一次作業(yè)。每當(dāng)我想松懈時，就會想起強(qiáng)老師那既嚴(yán)肅有溫暖的眼神。

對老師的印象作文400字第17篇

我有一位老師，姓崔。她口才文筆特別棒，知識特別淵博。雖然她只教了我短短的半個小時，但我對她的印象十分深刻。

崔老師長得很有特點。臉型有點方有點長。五官長得很漂亮，哦，她還戴眼鏡呢！

崔老師給我第一印象是嚴(yán)肅的，跟幽默會講故事一點兒也不沾邊?？梢赃M(jìn)門，她就把全班逗笑了，把我對她的印象改了。由于她講了個故事：以前她教一年級二班的語文，今年不教了。一次，她遇到了以前的學(xué)生，問：“新來的老師好不好？〞“沒崔老師好。〞“為什么。〞

“由于崔老師不兇。〞我想：嗯？崔老師不兇？搞沒搞錯？！接著故事給了我答案：“好學(xué)生喜歡我，由于我不訓(xùn)他們。不聽話的不喜歡我，由于我老訓(xùn)他。老師很像醫(yī)生，對癥下藥。不嚴(yán)重的喝點白開水行了，嚴(yán)重的又打吊瓶又吃藥，會開刀吧。〞“哈哈哈〞同學(xué)們笑得有的拍桌子，有的笑得眼淚都出來了，還有的說：“唉呀媽呀！肚子都笑破了，哈哈哈〞她繼續(xù)說：“好學(xué)生喜歡我，一聽崔老師不教他了，既凄愴又難受過，不聽話的一聽崔老師不教他了，興奮地趕快回家放鞭炮。〞同學(xué)們又哈哈地笑起來。

這堂課，崔老師講了5個多故事，差不多每講一段，同學(xué)們就笑一次。課堂上回響著同學(xué)們的笑聲，快要把房頂掀開了！

崔老師一點也不兇，她很幽默，很會講故事，我很喜歡她！

對老師的印象作文400字第18篇

初見老師給我的印象是比較古板嚴(yán)肅的，似乎還透露著一絲不近人情，直到進(jìn)一步了解我才發(fā)現(xiàn)，那嚴(yán)肅的背后深藏著大量活潑可愛。被表面塵封的崢嶸才漸漸突現(xiàn)出來。

半年相處，我學(xué)到的不僅是物理知識，更多是寶貴的社會知識，同時也讓我對自己全新的認(rèn)識，假使有人問我恨不恨你，我會毫不躊躇的說‘恨’。由于你給我的批評太多了，表揚(yáng)幾乎沒有。我不認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀，但是至少也是個不差的(各科成績)。我在其他科老師那兒得到的批評只及得上您的無五十分之一，而且大量批評是委婉的，而且是針針見血深痛人心，讓人欲哭無淚，欲罷無能。

莫非只有用破釜沉舟，置之死地而后生的激將法才能讓我們樹木成才?其實老師的批評百分之九十是對，百分之十有關(guān)牽強(qiáng)附會了。撇開這些煩瑣，先說些我認(rèn)為重要的。其次就是相見恨晚;假使能與你早接觸的話，我想我會早想成熟發(fā)展的，也可早聽到你這位智者，陳述‘美麗’人生，也可早日凈化發(fā)展自己。說白了，跟你交往就是吃苦瓜，先苦后甜，或用程普的一句話概述“與君交往，好比品嘗美酒佳釀，不知不覺又被迷醉。

說了你的大量優(yōu)點，但也要將你的不足之處指出來，終究金無足赤，人無完人嘛!你有時說話或批評人太過分傷人自尊心了采訪。出發(fā)點雖好，但卻不能讓人用一種輕松愉快的心態(tài)去接受，甚至有可能讓人對你產(chǎn)生很大好多很猛烈的反感。當(dāng)然我也有過，不過，現(xiàn)在都是一笑付之了。

最終我想說說自己學(xué)習(xí)上的問題及弊端：1，(物理數(shù)學(xué))課愛打盹走神，想站起來又沒有勇氣，該死!2，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí);3，不愛問問題;4，對物理興趣不濃;5，學(xué)習(xí)煩躁，有時驕傲;6，意志不強(qiáng)，做事難以持之以恒，善始善終。

對老師的印象作文400字第19篇

開學(xué)了，“辭舊迎新〞！每個班級都迎來了新老師，他們?nèi)菝插漠?，各有所長。譬如我們班，就來了一位頗有特點的語文老師――姚老師。

姚老師高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。

語文課上，同學(xué)們完全被姚老師的講課吸引住了，隨著他忽高忽低的語調(diào)，課堂氣氛很快被調(diào)動起來了，大家紛紛沉浸在課文中：與林海音一起竊讀；和苗苗一起，去采訪季羨林老先生；跟著尤安?艾肯一起在書的王國翱游……老師還不時請同學(xué)回復(fù)問題，“答得好！〞、“完全正確！〞，短短幾字，卻給予了同學(xué)們無限的信心與確定。不一會兒，由一峰獨秀，到三五峰呼應(yīng)，再到千峰林立，大家都開始踴躍地回復(fù)問題。

姚老師就是這樣的一個“兩面派〞：“陰睛不定〞、“喜怒無常〞。但我知道，這陰與睛之間，包含著對我們濃濃的關(guān)心。

對老師的印象作文400字第20篇

第一次正式踏進(jìn)科利華的大門，是在我一個月前的軍訓(xùn)的那一天。

我第一眼見到的老師便是我們的班主任劉老師。我曾明白地記得，那一天劉老師站在講臺前，微笑著看著那些前來報道的同學(xué)，一臉的親切、和藹。仿佛這些前來報到的學(xué)生就像是她的孩子一樣。于是，劉老師給我的第一印象就是溫溫柔藹。但，我曾聽說過這樣一個定理凡是長得好看、漂亮的女老師，都是表面溫柔，其實發(fā)起火來卻很兇，很厲害。于是，我就在想：會不會我們的劉老師也是這樣的呢？但，事實告訴我，劉老師不是這樣的人。

我們班的紀(jì)律上有點問題，劉老師想過好多方法，也發(fā)過火。但這火發(fā)的似乎并不兇，劉老師只是讓我們?nèi)烤毩?xí)靜坐，好好地反省自己，而不是讓我們練習(xí)靜站。劉老師也并沒有大聲地喝斥我們，只是心平氣和的的以一個朋友的身份與我們談了一次心。由此可見，其實劉老師一點兒也不兇。她有時候可能會發(fā)某些同學(xué)寫反思，不也是為了他們好，