我與漢語拼音600字以上共9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我與漢語拼音600字以上共9篇我與漢語拼音作文600字以上第一篇

我與漢語拼音發(fā)生過大量好玩兒的故事呢：記得讀幼兒園的時候，老師總是拿著厚厚的一疊卡片?？ㄆ蠈懙木褪菨h語拼音。“a，o，e……〞他跟我們說，“這些形狀各異的小精靈就是漢語拼音，它們可是十分有用的，所以你們一定要好好學(xué)習?。〃曈谑抢蠋煴憬涛覀儗W(xué)習漢語拼音和它的讀音。我們學(xué)的時候也十分的開心，由于我們對這些可愛的小精靈一無所知，所以覺得很好玩。

學(xué)習了漢語拼音后，我對它更加愛好了。經(jīng)常去學(xué)習、去拼讀各種音節(jié)，以前遇到拼不出來的音節(jié)都要媽媽幫忙念出來，學(xué)習了漢語拼音之后，我不僅通過這些可愛的小精靈認識一個又一個的漢字，還能自己閱讀一篇篇美好的故事和一本本好玩兒的故事書。

我希望漢語拼音能永遠陪伴著我！

我與漢語拼音作文600字以上其次篇

當我們是一年級的小朋友的時候，漢語拼音就和我們開始了學(xué)習的旅行。

還記得那時，在上閱讀課的時候，語文老師讓我朗讀我?guī)淼恼n外書。我讀書名的時候，同學(xué)們都笑了。原來我把難（nán）字讀成（nàn）了。哎！才剛開始讀就被大家笑，我當時覺得好丟臉??！可是也沒方法，我總得完成任務(wù)吧！于是我繼續(xù)朗讀書本的內(nèi)容。當我讀到一半的時候，同學(xué)們又笑起來了。原來我又把興（xīng）字讀成（xìng）了。有同學(xué)給我指出后，我的臉都快紅成番茄了。后來，我終究把內(nèi)容讀完了。老師把我叫下去，她讓我以后注意多音字的讀音。好長一段時間，我都覺得好丟臉。每當想起這件事情，我就直冒火。不過正是由于這樣，后來我在學(xué)校學(xué)漢語拼音的時候，我都十分認真聽講，還大膽回復(fù)問題，所以現(xiàn)在我都沒有讀錯音了。

大家都知道漢語拼音的重要性了吧！我們一定要好好學(xué)習漢語拼音。

我與漢語拼音作文600字以上第三篇

在學(xué)習生活中，我有一位好朋友，好幫手，它就是漢語拼音。

一開始，我的漢語拼音學(xué)的并不好，尋常把翹舌音讀成了平舌音，分不清前鼻音和后鼻音。有時把前鼻音讀成了后鼻音，有時把后鼻音讀成了前鼻音，而且有時聲母不分。如：經(jīng)常把“南瓜〞說成“蘭花〞，把“蘭花〞說成了“南花〞。記得有一次，上語文課的時候老師讓我們用“四季〞造句子，我大膽地站起來回復(fù)問題說：“二十一世紀是個充滿希望的世紀。〞老師趕快說是“四季〞不是“世紀〞，是平舌音而不是翹舌音，如桂花樹四季常青的“四季〞。此后，老師發(fā)現(xiàn)我對漢語拼音把握的不好，并開始了對我們補課。

從那以后，老師幾乎每天放學(xué)后都把我們幾個漢語拼音學(xué)的很不好的同學(xué)留下來補課。好玩兒的是老師把漢語拼音的知識給我們編成了兒歌，膾炙人口的兒歌不僅激發(fā)了我們的求知欲，也讓我們在輕松愉快的氣氛中記住字母的發(fā)音和字母的形狀。至今我還記得那些，如“拼音〞字母用處比較大，譬如看一些沒拼音的書就要用到字典，假使你不認識漢語拼音的話，你就不認識字了。

我們要好好學(xué)習漢語拼音，假使我們不學(xué)豪杰語拼音，我們就不認識字，所以我要好好學(xué)習，每日向上。

我與漢語拼音作文600字以上第四篇

學(xué)習漢語拼音、學(xué)好普通話，這是我們?nèi)粘Ｉ铐樌麥贤ǖ臉蛄?。我給大家說一個我身邊的小故事吧。

一天早晨，我準備去上學(xué)，突然爺爺在身后叫住我，說：腕玲，你今天別忘了帶‘楂’呀！我回過頭，奇怪地看著爺爺，問道：我上學(xué)還要帶‘楂’？接著，爺爺說：當然了，天氣預(yù)報已經(jīng)播報了，今天會下雨。說著爺爺做了一個打傘的動作。我恍然大悟，從書包里拿出雨傘對爺爺說：您是說讓我?guī)н@個嗎？爺爺開心地說：是啊，就是它！我笑呵呵地說：爺爺，這個普通話叫做傘。爺爺也笑呵呵地說：哦！我知道了，以后我記住了。

我的小故事告訴大家：方言土語會難以溝通，并且會導(dǎo)致出現(xiàn)意思理解錯誤哦。我們要認真學(xué)習漢語拼音、學(xué)好普通話，人與人才能更好地溝通交流。

我與漢語拼音作文600字以上第五篇

我要成為小學(xué)生啦！要學(xué)拼音啦！我心里甭提有多開心了！

媽媽為了督促我學(xué)豪杰語拼音，就板著臉嚇唬我說：“拼音可難了，你一定要上課認真聽，課后還要花時間讀。〞這可把我嚇壞了，覺得拼音是只大老虎，見了它，我要躲得遠遠的。

一開啟書本，啊呀，它們怎么好多都長一個樣，p和b，q和p，i和l，n和m，把我的小腦袋都搞暈了。剛開始的幾天，淚水總是伴隨著我。這下把媽媽急壞了，可她怕我憂傷，臉上還是和顏悅色，嘴上順耳動人地說：“漸漸來，來，媽媽教你。〞我委屈地低著頭，心里想：哎！誰讓你一開始就嚇唬我。

我看著媽媽手舞足蹈起來：小小手，最靈活，左手指向上做個b；左手指向下做個p……jqx真好玩兒，從不和u再一起。小ü小ü真禮貌，見了jqx就摘帽……一邊做動作一邊讀，好好玩兒??！多像我喜歡的兒歌啊！

“來，媽媽來跟你做拼音游戲，輸了刮鼻子，贏了有獎哦！〞哇！我最喜歡游戲了！我要贏！媽媽讀，我找；我讀，媽媽找。哈哈，媽媽真差勁，鼻子都給我刮紅了。我還做小老師教媽媽讀呢！

拼音可真好玩兒呀！我好喜歡，我要和它做好朋友！

我與漢語拼音作文600字以上第六篇

從幼兒園開始，我們就跟著老師學(xué)習漢語拼音，牙牙學(xué)語，可是我從來都沒有特別重視過漢語拼音，要知道漢語拼音是學(xué)習語文的基礎(chǔ)啊！

現(xiàn)在我是一個高年級的小學(xué)生了，發(fā)現(xiàn)書里的拼音少之又少，知道字的拼音才會知道讀音，以前我從不在乎的漢語拼音，由于一件事讓我變得十分重視它。

我們都知道字有好多種的讀音，也就是我們說的“多音字〞。而我由于沒有把握好它的多種讀法，所以鬧出了一個天大的笑話。在四年級我們學(xué)過一句話——好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。我看著這些話有些不理解：兩句話不是一樣的嗎？為什么要重復(fù)說呢？我滿臉不解，于是，我就試著讀了起來：“好（hǎo）讀書不好（hǎo）讀書，好（hào）讀書不好（hào）讀書。〞看著兩句話長得一模一樣，我就自作聰明的把“好〞字分成了兩兩個讀音好（hǎo）和好（hào）。但是讀起來挺別扭。我讀著，被老師聽到了，她不禁哈哈大笑起來，老師走過來對我說：“這句話的'好'字讀音很難分辯，但是你理解它的意思就不會難了。〞隨后老師把他的意思告訴了我，我似懂非懂地點了點頭，試著重新讀了一遍：“好（hǎo）讀書不好（hào）讀書，好（hào）讀書不好（hǎo）讀書。〞讀完，老師就向我豎起了大拇指，我終究弄懂了“好〞字的讀音啦！

起初，我不知道漢語拼音竟然這么重要，看來，我得好好重視一下漢語拼音。學(xué)豪杰語拼音的基本要素是拼、讀、寫，拼得準，打好基礎(chǔ)；讀要讀得好，大聲讀；寫要確鑿地寫，這樣才能讓它充分發(fā)揮它應(yīng)有的作用。

從小學(xué)豪杰語拼音很重要，所以，我們不要去輕視它，而是要把握好這把認識漢字的金鑰匙，去開啟博大精深的漢字大門，邁進知識的世界！

我與漢語拼音作文600字以上第七篇

最近學(xué)校開展了推廣普通話的活動，因家人們和剛上小學(xué)的堂弟堂妹們還有好多不認識的字，所以我這個高年級的優(yōu)秀的普通話推廣員，要給他們上課，讓他們也學(xué)豪杰字，說好普通話。

現(xiàn)在這個時間就是我的上課時間，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和堂弟堂妹各拿了椅子和本子在客廳坐下來，個個向我投來期盼的目光。我拿了個小黑板，戴著副眼鏡，有模有樣地準備著，其實我眼前什么也看不到，于是干脆把眼鏡扔在一旁，接著就說：“現(xiàn)在開始上課，我們先來看這個字，這個字讀niè，齊讀一遍。〞大家一起讀：“niè！〞而奶奶卻讀成了yiè，我說：“是n-i-è。〞奶奶讀：“yiè、yiè、yiè。〞我無奈地說：“還是講講它的筆畫吧，先豎，再……〞大家都認真地聽我“指揮〞，而堂弟堂妹卻在下面開小差，我拿了根棍子敲了敲他們的腦袋，說：“能不能用點心啊，吵吵鬧鬧像什么樣！〞其他人笑了起來，應(yīng)當是覺得我訓(xùn)人的樣子好笑吧。我看了他們寫的字，除了爸爸媽媽，對其他人還是有點難度的。“好，這個‘躡’字，組詞是躡手躡腳，讀兩遍。〞我大聲說道。由于奶奶帶的壞頭，導(dǎo)致全部人都讀成：“yiè手yiè腳，yiè手yiè腳。〞連爸爸媽媽也讀錯了，看來他們也有犯錯誤的時候。唉——！我深深地嘆了口氣，心想：當老師真不簡單！我再次讓大家跟著大聲拼讀三遍：“是n-i-è，niè！〞終究，大家都能確鑿朗讀：“niè-躡niè手躡niè腳，躡手躡腳〞。

這堂課的yiè和niè兩個讀音一直在我腦海里徘徊，簡單的一堂課，改正了家人普通的一個文字讀音，使大家認識到漢字讀音的奇妙之處。讀錯音用錯字，都可能會開啟“笑話盒子〞，而漢語拼音就是一把開啟知識寶庫的金鑰匙。

我與漢語拼音作文600字以上第八篇

a、o、e、i、u，這些符號小，但是它們對我們的語言學(xué)習產(chǎn)生的影響卻不小。

還記得那陽光明媚的上午，爸爸決定帶我去書店看書，我高興極了。我一進門，就看到許多的書擺在大大小小的書架上，我順手拿了一本書，叫《熊出沒》。我隨便翻了翻，一看，哇！這本書的內(nèi)容不僅生動好玩兒而且做工精細，上面的`插圖絢麗多彩，好看極了。于是，我開始對這本書感興趣，看了一個小時，還在沉醉于這本書，心想：我一定要讓爸爸買這本書。準備離開了，我急忙跟爸爸說：我要買這本叫《熊出沒（méi）》的書。爸爸聽了笑了笑說：這本書的名字叫《熊出沒》。我內(nèi)向地笑了笑。爸爸幫我買了這本書。剛好中午，爸爸拉著我的手說：我們回家吃（qī）飯吧。我哭笑不得，爸爸把吃飯讀成了吃（qī）飯，我對爸爸說：你讀錯了，是吃飯。爸爸還假裝不承認。

漢語是當今社會好多人都在學(xué)習的語言，而漢語拼音卻并不起眼，但它十分重要，沒有它又怎么能很好地學(xué)習漢語呢？

我與漢語拼音作文600字以上第九篇

記得小學(xué)一年級的時候，老師教我們漢語拼音，我回到家以后，就開始做作業(yè)。有一次，我在寫作業(yè)，寫到李字的拼音的時候，把它的拼音li中的l沒有寫一勾，就寫成了阿拉伯的1，爸爸媽媽看見了，就問我：寶物，你怎么把它的拼音‘li’中的‘l’成了阿拉伯的1呢？我說：沒有寫錯呀！你寫的‘l’沒有一勾，不就寫成了阿拉伯數(shù)字‘1’了嗎？我細心一看，真的沒寫一勾，臉一瞬間變紅了