網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會

Word第第頁網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)省了許多時(shí)間，而且更加增添了我們自主學(xué)習(xí)的力量，培育了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動查找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。

當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的溝通，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對面的溝通，商量問題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，許多同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動機(jī)不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去仔細(xì)學(xué)習(xí)，不會那么用心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時(shí)，不能夠得到老師的準(zhǔn)時(shí)回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的懷疑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。

雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在肯定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。

本來全部人都可以趁著假期好好休息，和家人開快樂心看春晚吃年夜飯，和伴侶逛街喝酒看電影。去廟會趕喧鬧，去公園喝茶曬太陽，去心心念念的城市旅行。本來全部人都可以歡天喜地地迎接21世紀(jì)20年月的第一個(gè)春天，但是造化弄人，我國再一次爆發(fā)了不亞于03年非典的病毒傳播，面對這場天災(zāi)人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗“敵”。

鐘南山院士說過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責(zé)，因此全國一切，無論大、小事通通開頭禁止，教育部也延期上課但是開展了線上教學(xué)實(shí)施停課不停學(xué)打算！為一位位渴求學(xué)問的菁菁學(xué)子供應(yīng)學(xué)習(xí)的平臺，老師們也通過閑暇之余為學(xué)子們大展身手，各顯神通！可是，線上教學(xué)不能像在學(xué)校一般，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督同學(xué)學(xué)習(xí)因此各種奇驚奇怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩嬉戲邊聽課，這個(gè)寒假，不同尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生！要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個(gè)寒假便是化繭成蝶的序幕！

網(wǎng)課可以為我們供應(yīng)源源不斷的學(xué)問，但是缺點(diǎn)很明顯特點(diǎn)就是死板，通過這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)也只是也許的給我們講解并描述了一些基礎(chǔ)學(xué)問，沒有深挖，在校時(shí)一節(jié)課長45分鐘，網(wǎng)課上只有短短的35分鐘。

坐在冬的眉眼間，推開季節(jié)的窗，看陽光一點(diǎn)點(diǎn)的將暖和擴(kuò)散，一抹細(xì)碎的光暈輕輕飄落，溫潤了心底深處那片松軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷，采擷一片云淡風(fēng)清，在心中氤氳清淺，讓歡樂或悲傷，在風(fēng)中消散。以素顏的姿勢，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開成一朵蓮，婉約細(xì)致，沉著綻放，將遺棄在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無論是靜止的，或是流淌的，都是那樣的美。依一份簡潔于心，靜享一個(gè)人的清歡，守住內(nèi)心的風(fēng)景，傾聽歲月的腳步漸行漸遠(yuǎn)，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。

20xx年是新的開頭，在舉國慶祝的時(shí)刻卻由于受疫情影響無法出門。而同學(xué)們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度削減了聽課的效率。自學(xué)無法像在課堂中一樣汲取更好的內(nèi)容，也沒有老師的指導(dǎo)。于是，針對此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式綻開。對待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓同學(xué)們即使在家都可以接受老師的授課。

第一次上網(wǎng)課的體驗(yàn)我認(rèn)為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果明顯好許多。網(wǎng)課開頭了，還是老師熟識的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來喧鬧的課堂，一下了冷清了。我看看四周，沒有了同學(xué)們你爭我搶回答下列問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學(xué)們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起從前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。

在這個(gè)特別的時(shí)刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教導(dǎo)，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械幕孟胍稽c(diǎn)點(diǎn)前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數(shù)字，都牽動我們的心緒。作為中同學(xué)的我們，此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。

踏進(jìn)20xx的'時(shí)候，每個(gè)人都和我描述著美妙將來的愿景，可是第一個(gè)月剛過完，就讓人不敢再往前踏一步。20xx年是特別的一年，中國的肺炎疫情消失，在本該相聚團(tuán)聚的春節(jié)醫(yī)護(hù)人員照舊在前線堅(jiān)守崗位，國家為了削減人員聚集帶來的危害，提早發(fā)布通知延遲開學(xué)時(shí)間。

兩個(gè)星期前，我們開頭了線上教學(xué)。線上有來自省內(nèi)各個(gè)市區(qū)的優(yōu)秀老師，使我們即使在家中也不會耽擱學(xué)習(xí)的進(jìn)度。每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們在學(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間來放松，減緩眼睛的疲憊。線上上課能夠暫?；胤牛刮覀冇谐浞值臅r(shí)間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的最好的地方就是，我可以重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會短時(shí)間遺忘就沒有了，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對我的學(xué)習(xí)很有關(guān)心。我喜愛課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我感覺這樣的對比學(xué)習(xí)效率很高。

在疫情當(dāng)下的時(shí)候，我們能做到的就是不出門削減聚集，給醫(yī)護(hù)人員削減不必要麻煩。如今在家中我們每天都有充裕的時(shí)間可以支配自己的作息，在這個(gè)比以往略長的寒假中，實(shí)現(xiàn)成果上的彎道超車。當(dāng)然，這個(gè)略長的寒假也是對我們自制力的考驗(yàn)，是否能做到每天根據(jù)自己所規(guī)劃的那樣有序的學(xué)習(xí)，又或是只有三分鐘熱度。好的成果離不開平常的日積月累，只要我們合理利用寒假的時(shí)間，在九月即將到來的高三，必能勝利。

我們找不到20xx的重啟鍵，但是我們肯定可以找到讓城市重新恢復(fù)正常的播放鍵。

網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會2

在哪里學(xué)習(xí)都一樣，想要學(xué)好學(xué)問還是得要有一個(gè)好心態(tài)。一個(gè)人假如心態(tài)不好，上課的時(shí)候不在學(xué)校，沒有老師看管，就管不住自己的心，是學(xué)不要的。

老師學(xué)問幫助我們學(xué)習(xí)的，就像這次網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們身邊沒有了老師，更沒有了其他同學(xué)，有的之后電腦，假如自己不自覺上課，不仔細(xì)上課，鋪張了時(shí)間，最終還學(xué)不好這不是給自己找不自由嗎，不要總想著時(shí)間還許多，沒有多久我們就會用完學(xué)校的讀書時(shí)間，總有一天我們會遇到困難，人需要的是能夠認(rèn)知自我，能夠明辨自身。

網(wǎng)課是一次檢驗(yàn)，也是一次考驗(yàn)，在家中學(xué)習(xí)，也是熬煉。熬煉我們學(xué)習(xí)的意志，努力完成教學(xué)任務(wù)，人總要前進(jìn)，不能看到電腦就想著玩嬉戲，就想著看電視。在家中電腦是我們學(xué)習(xí)的工具，是我們學(xué)習(xí)的課堂，老師在電腦屏幕上消失，雖然特寫了，也沒有在學(xué)校中的威武，但是一樣值得敬重，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候都會仔細(xì)聽課，究竟老師也在花時(shí)間教育我們。而我們作為同學(xué)只要接受學(xué)問，不需要?jiǎng)谛膭诹ψ砥涑?，假如還不知道珍惜，那就是大笨蛋，最大的鋪張。

我喜愛學(xué)習(xí)，上網(wǎng)課，一樣能夠提問題，一樣能夠與好事溝通和溝通，完全沒有任何的阻礙，學(xué)習(xí)更加便利，只需要發(fā)出問題老師就能夠給我們解答，甚至還能夠統(tǒng)計(jì)問題，在課堂生給我們講解。不同的是我們對待網(wǎng)課的心態(tài)，是仔細(xì)還是不努力。如今多流一滴汗，以后將會收獲更多的夢。

每個(gè)進(jìn)入學(xué)校的同學(xué)，都有這家人的期盼，在家中一樣也該努力，主動去奮斗，不該總是在家中鋪張時(shí)間嬉戲，寒假已經(jīng)結(jié)束，雖然還米有去學(xué)校但是學(xué)習(xí)是必需的，要主動去學(xué)習(xí)，記去讀書，更何況開通了網(wǎng)課，這樣也可以不去學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)課程，對我們來說是福音。

學(xué)習(xí)布滿了樂趣，網(wǎng)課有著不同的趣味，以前沒有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我們知道了學(xué)習(xí)的方式不只是一個(gè)，而是有許多，最重要的是要擺正學(xué)習(xí)的心態(tài)，主動去學(xué)習(xí)，主動去接受學(xué)問，成為一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人，機(jī)會我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學(xué)習(xí)的結(jié)果。每個(gè)人的接收力量不同，有可能有的人覺得網(wǎng)課不適應(yīng)，其實(shí)只要主動去接受任何形式的學(xué)習(xí)都是很用以接受的。

在家不用擔(dān)憂自己遲到，同樣也不用擔(dān)憂時(shí)間不夠，我們可以一天學(xué)習(xí)，時(shí)間充裕，更要把時(shí)間用到實(shí)處，該休息就休息，該上課就上課，保持過去的上課方式，很快就能夠適應(yīng)了，這就是我的一些感受。

網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會3

20xx年2月10日，本該是同學(xué)們背著書包走進(jìn)校門的一天，卻由于一場疫情而改變。突如其來的新冠肺炎，打破了同學(xué)本來高興的心情。卻也因此開啟了一段豐富多彩的學(xué)習(xí)生活。

開學(xué)第一天，空中課程也如約而至。唯一不同的是，上課的環(huán)境不同。本來我們應(yīng)當(dāng)坐在教室，盯著黑板，認(rèn)真地聽著老師課堂上的話語。如今的我們，在家中，捧著電腦和手機(jī)上課，屏幕上展現(xiàn)著一張張圖片，音箱里傳來老師抑揚(yáng)頓挫的聲音。只聽聲音，便能想象出老師上課的模樣?？隙ㄊ巧癫娠w揚(yáng)，繪聲繪色的。

通過手機(jī)、電腦等通訊設(shè)備，老師向我們源源不斷地傳授著學(xué)問，我們就像一塊海綿一樣，用完渾身解數(shù)吸取著學(xué)問的甘霖。

空中課堂向我們展現(xiàn)了另一種上課的方式，解決了我們因疫情而不能上學(xué)的苦惱。雖然在網(wǎng)上上課有諸多不便，但上課的過程仍是好玩的。

有了空中課堂，我們可以足不出戶的吸取學(xué)問，可以便利快捷地享受課堂，可以節(jié)約時(shí)間，將上學(xué)路上所耗費(fèi)的時(shí)間全部用來做有意義的事情：可以用來讀書或者寫作業(yè)?？罩姓n堂便于我們與比我們更優(yōu)秀的人溝通，可以讓我們更清楚地熟悉自己與他人的差距，便于我們思索造成這種差距的緣由是什么。

空中課堂雖便利，但他給不了我們在學(xué)校上課時(shí)的那種氣氛，那種氣氛是和諧的，是美妙的，是簡單投入學(xué)習(xí)中去的。在空中課堂上，我們看不見老師的動作，神態(tài)。只能聽見聲音。同樣，老師也并不能觀察我們，他們并不知道我們在屏幕前做什么，或者有沒有仔細(xì)聽講。這可能就是空中課堂最大的弊端了吧。

空中課堂，考驗(yàn)的就是同學(xué)們是否自覺。事實(shí)上，自覺的同學(xué)無論在何處，都會仔細(xì)聽課，從不會去想著投機(jī)取巧。而不自覺的同學(xué)，不管是在學(xué)校上課還是在網(wǎng)上上課，都會忍不住去偷懶。

空中課堂已開課兩周。在這兩周內(nèi)，雖然只是六門學(xué)科輪番上，但是是不同的老師上課。所以我們體驗(yàn)到了不同老師的上課方式，也覺得本來枯燥的課堂，變得豐富多彩。

我們也學(xué)會了從不同的角度去思索問題，解決問題。學(xué)習(xí)力量也得到了提高。

特別時(shí)期，我們更應(yīng)當(dāng)保持初心，不忘幻想，努力學(xué)習(xí)，奔向更好的將來。

網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會4

當(dāng)?shù)弥_頭網(wǎng)上上課，還是特別期盼，老師讓我們?nèi)噙M(jìn)入了一個(gè)群，然后我根據(jù)邀請碼進(jìn)入到了這個(gè)群里面，首先給我們的是一個(gè)軟件，讓我們安裝，安裝好之后我們老師就能夠直播授課了。

當(dāng)看到品嘗在講臺上威武的老師在電腦前的另一番場景，也讓我感覺到了不同，感到老師更加隨和，也更加好玩，同時(shí)也感覺到了老師改變有些大，這讓我們見識了一個(gè)不一樣的老師，一個(gè)特殊的老師，對于網(wǎng)課讓我提起了百分之兩百的愛好，主動的打開上課軟件，仔細(xì)傾聽老師的教導(dǎo)。

和平常不同，我們在網(wǎng)上上課不能舉手提問，值能在軟件里面點(diǎn)擊提問老師才能夠觀察，似乎我們能夠看到老師，但是老師不能夠看到我們在做什么，這樣的感覺讓我特別新穎，在上網(wǎng)課的過程中，我也遇到了一些不簡單懂的問題我就詢問老師，點(diǎn)擊了問題，然后老師竟然可以切換畫面讓我提問，我把自己的問題說出來之后，老師也準(zhǔn)時(shí)的回答了。

高科技產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)授課讓我感受到了遠(yuǎn)程上學(xué)也是一個(gè)不錯(cuò)的可能，不在我想象里著次授課以后會給其他人帶來更多的閱歷，讓更多的人接受網(wǎng)課，由于這是一次不錯(cuò)的體院同時(shí)也是一個(gè)特別棒的上課方式，和我們平常上課區(qū)分不大，能夠做到的一些也都能夠完成，我們想要寫作業(yè)也能夠在電腦上寫，也能夠給我們供應(yīng)更多的便利。

這次我們上網(wǎng)課，我不用去學(xué)校去上課，在家中我可以把自己沒有學(xué)好的在學(xué)一遍，由于網(wǎng)課可以錄制視頻，我們老師也有相關(guān)的教學(xué)視頻不懂的完全可以在看一遍，在學(xué)習(xí)一下這樣對我們的學(xué)習(xí)也很有關(guān)心，讓我品嘗到了不一樣的學(xué)習(xí)感受，我特別喜愛，這樣的學(xué)習(xí)我盼望還有，究竟不用到學(xué)校里面上課，我們就不必要花費(fèi)路費(fèi)趕公交，同時(shí)還能夠把課程多次學(xué)習(xí)，遺忘了也有緩存的視頻特別棒。

一個(gè)電腦我們就能夠在家上課，并且我們?nèi)唤±锩婵吹搅撕脦讉€(gè)老師的教課視頻，還可以選擇性的學(xué)習(xí)，不用單一的學(xué)習(xí)一樣，不同的老師授課方式也不同，比方我們語文老師其他班的語文老師的教學(xué)方式是不同的，我通過學(xué)期其他班級的老師也能夠?qū)W到許多的學(xué)問，這樣能夠選擇自己喜愛的老師授課也很好啊，這樣給了我們更多的學(xué)習(xí)渠道，同時(shí)有許多的授課視頻可以讓我們選擇學(xué)習(xí)，著是一次特別不錯(cuò)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以后我還要連續(xù)這樣學(xué)習(xí)，我特別期盼學(xué)習(xí)下次進(jìn)行網(wǎng)課。

網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會5

作為xx師范高校大三的同學(xué)，我們將在下半學(xué)期走向老師的崗位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，但是，老師和師范生有著很大的差異，二者在身份崗位上存在著極大的差異，而作為同學(xué)我們甚是惶恐，都說老師是太陽底下最光芒的職業(yè)，但是我們的確沒有十足的把握將自己的能量發(fā)揮到最大，還好，于川老師為我們實(shí)習(xí)生錄制了關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的網(wǎng)課，通過對網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們有了更充分地預(yù)備，更強(qiáng)大的自信，盼望可以在崗位上發(fā)光風(fēng)熱。

頂崗實(shí)習(xí)，我們首先要面臨的問題就是身份的轉(zhuǎn)變，從同學(xué)到老師，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？什么是老師？怎樣成為老師？怎樣做一名好老師？這些問題都讓我們百思不得其解，但是通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們熟悉到，做一名好老師，就需要我們用極大的熱忱，發(fā)揮自己的專業(yè)學(xué)問，保持良好的師德，在當(dāng)時(shí)高考報(bào)志愿的時(shí)候，選擇師大，就是由于想成為一名優(yōu)秀的老師，沒有人可以永久17歲，但是永久有人17歲，而老師可以陪伴一個(gè)又一個(gè)17歲，關(guān)心每一個(gè)17歲實(shí)現(xiàn)自己的幻想，最終有機(jī)會走向崗位實(shí)現(xiàn)幻想，我們將會嚴(yán)格遵守教學(xué)大綱，將自己在高校所學(xué)到的專業(yè)學(xué)問，傳授給同學(xué)們，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能與愛好，努力發(fā)揮老師的主導(dǎo)功能，把控課堂，同時(shí)要敬重同學(xué)的主體地位，在教學(xué)改革的今日，我們要主動發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力寓教于樂，讓同學(xué)學(xué)得快樂學(xué)得扎實(shí)。

在頂崗實(shí)習(xí)中，我們還有很重要的一個(gè)任務(wù)，就是自身的進(jìn)展進(jìn)步，作為學(xué)校的教學(xué)任務(wù)之一，登崗實(shí)習(xí)我們不僅是學(xué)問的傳授者，也是學(xué)問的獵取者，在實(shí)習(xí)過程中，我們將會有一位老師作為師父，在師傅的身上將會擁有我們在課堂上無法獲得的實(shí)踐閱歷，也會擁有我們所最需要的模范作用，但是俗話說，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，所以我們還需要自身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)微課閱歷，PPT等專業(yè)學(xué)問，在大數(shù)據(jù)進(jìn)展的今日，網(wǎng)絡(luò)授課，微課等愈發(fā)重要，所以在實(shí)習(xí)過程中我們也將提高自身力量，讓自己和同學(xué)同時(shí)進(jìn)展進(jìn)步。

在頂崗實(shí)習(xí)中，我們也將遇見許多問題，這些問題不僅僅來自于同學(xué)也來自于我們自己的內(nèi)心。作為高校生，我們的心智也還不夠成熟，在實(shí)習(xí)的過程中很簡單受到影響，可能會焦慮，會悲傷，但是我們必需學(xué)會自己調(diào)整自己的心情，切記做到心情穩(wěn)定，不行將自己的心情帶入課堂給同學(xué)們造成不好的影響。

在這個(gè)假期，我們在家中通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，了解到如何做一名好老師，如何實(shí)現(xiàn)自身身份的轉(zhuǎn)換，我很期盼即將到來的實(shí)習(xí)生活，信任在老師和實(shí)習(xí)小伙伴的關(guān)心下，我們肯定可以完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)自身的成長！

網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會6

召喚現(xiàn)代的教育理念和創(chuàng)新的教育方式。

——題記

我如一只小小的毛毛蟲，我常對自己說：“我要變得更頑強(qiáng)，更美麗。”然而這個(gè)過程卻是漫長的，怎么樣破繭而出，成了我不斷努力的目標(biāo)。于是，我最終找到了破繭而出的突破口——空中課堂，在一次又一次的學(xué)習(xí)中，我變得更頑強(qiáng)更英勇。

在沒熟悉空中課堂時(shí)，我們上的是傳統(tǒng)的課，那里有老師、有同學(xué)，都是坐在教室里;可熟悉了空中課堂以后，我們的學(xué)習(xí)變得更生動了，只要有一臺能上網(wǎng)的電腦，配上一個(gè)耳麥，全部的問題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前，無論你身在何方，我們隨時(shí)能建立一個(gè)課堂，這里一樣有老師，有同學(xué)，一樣能上課，一樣可發(fā)言。我從今愛上了網(wǎng)絡(luò)課。

課堂上，老師充分利用各種幫助手段，調(diào)動我們的上課主動性，常常會和我們互動、溝通，時(shí)常賜予我們鼓舞和支持。我們也比平常更專心地聽，隨著信息欄里的文字越來越多，最終上完了一節(jié)課。我知道，要上這一節(jié)課，老師是最辛苦的，他們需要付出許多時(shí)間和精力，老師是專心在愛我們，他們怕停掉一節(jié)課，影響我們的上課進(jìn)度和熱忱。我深深得感動了，也從今永久登記了這些瞬間。

我這只毛毛蟲，在空中課堂與老師的努力下慢慢成長，我要不斷積攢能量，預(yù)備破繭而出，最終成為一只最秀麗的蝴蝶，在學(xué)問的海洋中盡情翱翔。同時(shí)也愿更多的老師加入到這個(gè)課堂中來，使更多的孩子可以像我一樣受益。真誠的說一聲：“老師，你們辛苦了!”

網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會7

網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得2月10日8:30開頭了“名師課堂”授課活動，我和同學(xué)一起準(zhǔn)時(shí)端坐在電視機(jī)前，收看遠(yuǎn)程教學(xué)課程。我如今任教一班級語文課，自然就選取了一班級語文遠(yuǎn)程教學(xué)視頻。

視頻里，老師語速不急不躁，緩緩地將同學(xué)引入文本。講授時(shí)，采納隨文識字的方法，讓同學(xué)輕松識字的同時(shí)認(rèn)讀課文。課堂中，老師引導(dǎo)同學(xué)通過比較“春風(fēng)，春風(fēng)吹。夏雨，夏雨落。秋霜，秋霜降。冬雪，冬雪飄”的閱讀，讓同學(xué)自主發(fā)覺“吹，落，降，飄”是動詞。另外，教學(xué)活動里拓展有關(guān)春夏秋冬的詩句，豐富了同學(xué)的學(xué)問儲備，也潤澤了同學(xué)的語文素養(yǎng)。

其次節(jié)數(shù)學(xué)課，老師用實(shí)物操作的方式，讓同學(xué)理解十幾減9如何計(jì)算。老師用了“破十法”、“平十法”、“想加用減”的方法關(guān)心同學(xué)明白十幾減9是如何計(jì)算的。當(dāng)同學(xué)理解后，在逐一出示例題練習(xí)講解，關(guān)心同學(xué)理解運(yùn)用。

反思自己平常的教學(xué)，課堂容量有時(shí)較大，遇到同學(xué)理解不了時(shí)過于急躁。今后在教學(xué)中，要平緩自己的心情，讓每節(jié)課堂在輕松自如的氣氛中度過，賜予同學(xué)充分