地震現(xiàn)場處置方案預案10篇

地震現(xiàn)場處置方案預案10篇地震現(xiàn)場處置方案預案最新10篇

防震演練的目的是預防確保在地震來臨時，地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地愛護命平安，特殊是削減不必要的非震損害。下面我給大家?guī)砹说卣瓞F(xiàn)場處置方案預案10篇，供大家參考。

地震現(xiàn)場處置方案預案【篇1】

一、演習時間、參與人數(shù)、地點、內(nèi)容

時間：20__年4月22日9：30——10：30

人數(shù)：全體幼兒和教職工

地點：幼兒園內(nèi)

內(nèi)容：地震、火災報警及教室遇到地震、火災時的平安疏散

二、演習領導小組及應急小組成員

組長：林青

副組長：陳惠云

組員：各班班主任及配班老師

三、預備工作

1、預備警報聲;

2、各班老師組成二組：負責幼兒平安疏散、幼兒平安訓練;

3、師生事先熟識園內(nèi)平安通道、平安出口等處，下樓梯方法、挨次、路線;

4、幼兒園樓道平安疏散示意圖

5、滅火器、濕毛巾每人一份

四、疏散原則

1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;

2、聽見演習警報后，帶班老師應馬上停止一切活動，與配班老師以最快速度有序地組織和帶領幼兒按逃命路線疏散、逃離。

五、演練的詳細操作程序

1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要驚慌，要冷靜，保持清醒的頭腦，然后根據(jù)擬定的路線進行快速疏散、逃離

要求：

(1)聽到火警后各班老師快速打開教室門，指揮幼兒用毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離;

(2)老師引導幼兒逃命時，訓練幼兒不搶道、不慌張;

(3)老師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。不許漏下一名幼兒。

(4)地震警報后老師有序帶領幼兒拿起書包護頭蹲下。

2、重點危急地帶專人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置支配到位)

3、集中大操場

要求：各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序排隊

4、演習結束

地震現(xiàn)場處置方案預案【篇2】

一、應急演練目的

1、評估企業(yè)應急預備狀態(tài)，發(fā)覺并修改應急預案和執(zhí)行程序中的缺陷和不足;

2、評估企業(yè)重大事故應急力量，識別資源需求，澄清相關單位和人員的應急職責，改善應急救援中的協(xié)調(diào)問題;

3、檢驗應急響應人員對應急預案、執(zhí)行程序的了解程度和實際操作技能;同時，通過調(diào)整演練難度，進一步培訓和提高應急響應人員的業(yè)務素養(yǎng)和力量;

4、提高全員平安意識。

二、演練適用范圍、總體思想和原則

本方案針對動用企業(yè)內(nèi)部應急資源進行全面演練進行情景設計，根據(jù)《平安生產(chǎn)法》、《危急化學品平安管理條例》等國家相關法律、法規(guī)、標準和企業(yè)應急預案的要求，進行演練策劃，遵守愛護生命和“平安第一、預防為主”的方針以及“搶救優(yōu)先、防止和掌握事故擴大優(yōu)先、愛護環(huán)境優(yōu)先”的原則，并在組織實施過程中，結合實際、突出重點、講究實效，保證演練參加人員、公眾和環(huán)境的平安。

三、演練策劃組

組長：___

副組長：______

成員：_________

其擔當?shù)娜蝿罩饕ǎ捍_定演練目的、原則、規(guī)模、參演的單位;確定演練的性質(zhì)與方法，選定演練的地點與時間，規(guī)定演練的時間尺度和公眾參加的程度;確定演練實施方案、情景設計與處置方案，審定演練預備工作方案和調(diào)整方案;檢查和指導演練預備與實施，解決演練預備與實施過程中所發(fā)生的重大問題;協(xié)調(diào)各類演練參加人員之間的關系;組織演練總結與追蹤。

四、應急演練參加人員

根據(jù)應急演練過程中扮演的角色和擔當?shù)娜蝿眨瑢毖菥殔⒓尤藛T分為演習人員、掌握人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中佩帶能表明其身份的識別符(佩戴不同顏色的平安帽和胸卡)。

1、演習人員

按企業(yè)應急預案規(guī)定參與演練的人員及單位：廠領導、助理及事故設定崗位及所在車間、生技處(調(diào)度室)、技安處、保衛(wèi)處(消防隊)、設備處(十二車間)、能計處(十一車間)、物管處(十四車間)、行管處、廠工會、供運處(運管辦)、職工醫(yī)院、廠辦、綜合處等

其擔當?shù)娜蝿罩饕ǎ壕戎鷤麊T或被困人員;愛護公眾平安健康;獵取并管理各類應急資源;與其他應急響應人員協(xié)同應對重大事故或緊急大事;按演練程序進行演練。

2、掌握組組長：___

成員：_________(分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭)

其擔當?shù)娜蝿瞻ǎ捍_保應急演練目標得到充分演示;確保演練活動對于演習人員具有肯定的挑戰(zhàn)性;保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現(xiàn)的問題;保證演練過程的平安。

3、評價組組長：___

成員：____________

(分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭等)

其擔當?shù)娜蝿眨河^看演練人員的應急行動，并記錄其觀看結果;在不干擾演練人員工作的狀況下，幫助掌握人員確保演練按方案進行。

4、模擬人員

場外應急組織模擬人員：__

模擬傷員：__

模擬應急響應效果人員：___

模擬被撤離和疏散人員：若干

5、觀摩人員

邀請市、區(qū)安監(jiān)局、化醫(yī)安環(huán)部等領導前來觀看。

五、應急演練時間

20__年_月_日_：00-_：00時

六、應急演練目標、評價準則及評價方法

依據(jù)演練范圍和目的，確定展現(xiàn)以下演習目標(表1)

序號目標展現(xiàn)內(nèi)容目標要求

1、應急動員展現(xiàn)通知應急組織，動員應急響應人員的力量責任方實行系列舉措，向應急響應人員發(fā)出警報，通知或動員有關應急響應人員各就各位;準時啟動應急指揮中心和其他應急支持設施，使相關應急設施從正常運轉(zhuǎn)狀態(tài)進入緊急運轉(zhuǎn)狀態(tài)。

2、指揮和掌握展現(xiàn)指揮、協(xié)調(diào)和掌握應急響應活動的力量責任方具備應急過程中掌握全部響應行動的力量。事故現(xiàn)場指揮人員和應急組織、行動小組負責人都應按應急預案要求，建立事故指揮體系，展現(xiàn)指揮和掌握應急響應行動的力量。

3、事態(tài)評估展現(xiàn)獵取事故信息，識別事故緣由和致害物，推斷事故影響范圍及其潛在危急的力量要求應急組織應具備通過各種方式和渠道，樂觀收集、獵取事故信息，評估、調(diào)查人員傷亡和財產(chǎn)損失、現(xiàn)場危急性以及危急品泄漏等有關狀況的力量;具備依據(jù)所獲信息，推斷事故影響范圍，以及對公眾和環(huán)境的中長期危害的力量;具備確定進一步調(diào)查所需資源的力量;具備準時通知場外應急組織的力量。

4、資源管理展現(xiàn)動員和管理應急響應行動所需資源的力量要求應急組織具備依據(jù)事故評估結果，識別應急資源需求的力量，以及動員和整合內(nèi)外部應急資源的力量。

5、通訊展現(xiàn)與全部應急響應地點、應急組織和應急響應人員有效通訊溝通的力量要求應急組織建立牢靠的主通訊系統(tǒng)和備用通訊系統(tǒng)，以使與有關崗位的關鍵人員保持聯(lián)系。

6、應急設施展現(xiàn)應急設施、裝備及其他應急支持資料的預備狀況要求應急組織具備足夠應急設施，且應急設施內(nèi)裝備和應急支持資料的預備與管理狀況能滿意支持應急響應活動的需要。

7、警報與緊急公告展現(xiàn)向公眾發(fā)出警報和宣揚愛護措施的力量要求應急組織具備根據(jù)應急預案中的規(guī)定，快速完成向肯定區(qū)域內(nèi)公眾發(fā)布應急防護措施命令和信息的力量。

8、應急響應人員平安展現(xiàn)監(jiān)測、掌握應急響應人員面臨的危急的力量要求應急組織具備愛護應急響應人員平安和健康的力量，主要強調(diào)應急區(qū)域劃分、個體愛護裝備配備、事態(tài)評估機制與通訊活動的管理。

9、警戒與治安展現(xiàn)維護警戒區(qū)域秩序，掌握交通流量，掌握疏散區(qū)和安置區(qū)交通出入口的組織力量和資源要求責任方具備維護治安、管制疏散區(qū)域交通道口的力量，強調(diào)交通掌握點設置、執(zhí)勤人員配備和路障清理等活動的管理。

10、緊急醫(yī)療服務展現(xiàn)有關現(xiàn)場急救處置、轉(zhuǎn)運傷員的工作程序，交通工具、設施和服務人員的預備狀況，以及醫(yī)護人員、醫(yī)療設施的預備狀況要求應急組織具備將傷病人員運往醫(yī)療機構的力量和為傷病人員供應醫(yī)療服務的力量。

11、泄漏物掌握展現(xiàn)實行有效措施遏制危急品溢漏，避開事態(tài)進一步惡化的力量要求應急組織具備實行針對性措施對泄漏物進行圍堵、收容、清洗的力量。

12、消防與搶險展現(xiàn)實行有效措施掌握事故進展，準時撲滅火源的力量要求應急組織具備實行針對性措施，準時組織撲滅火源，有效掌握事故的力量。

13、撤離與疏散展現(xiàn)撤離、疏散程序以及服務人員的預備狀況要求應急組織具備支配疏散路線、交通工具、目的地的力量以及對疏散人員交通掌握、引導、自身防護措施、治安、避開恐慌心情的力量并對人群疏散進行跟蹤、記錄。

為了達到確定演練是否達到目標要求，檢驗各應急組織指揮人員及應急響應人員完成任務的力量的目的，在演練掩蓋區(qū)域的關鍵地點和各參演應急組織的關鍵崗位上，派駐公正的評價人員，全面、正確地評價演練效果。評價人員的作用主要是觀看演練的進程，記錄演習人員實行的每一項關鍵行動及其實施時間，訪談演習人員，要求參演應急組織供應文字材料，評價參演應急組織和演習人員的表現(xiàn)并反饋演習發(fā)覺。按對人員生命平安的影響程度將演習發(fā)覺劃分為3個等級，從高到低分別為不足項、整改項和改進項。

七、演練現(xiàn)場規(guī)章

為確保演練參加人員、公眾和環(huán)境的平安，應急演練必需遵守以下規(guī)定：

1、演習過程中全部消息或溝通必需以“這是一次演習”作為開頭或結束語，事先不通知開頭日期的演習必需有足夠的平安監(jiān)督措施，以便保證演習人員和可能受其影響的人員都知道這是一次模擬緊急大事;

2、參加演習的全部人員不得實行降低保證本人或公眾平安條件的行動，不得進入禁止進入的區(qū)域，不得接觸不必要的危急，也不使他人患病危急;

3、演習過程中不得把假想事故、情景大事或模擬條件錯當成真的，特殊是在可能使用模擬的方法來提高演習真實程度的地方，如使用煙霧發(fā)生器、虛構傷亡事故和滅火地段等，當方案這種模擬行動時，事先必需考慮可能影響設施平安運行的全部問題;

4、演習不應要求承受極端的氣候條件或污染水平，不應為了演習需要的技巧而污染大氣或造成類似危急;

5、參演的應急響應設施、人員不得預先啟動、集結，全部演習人員在演習大事促使其做出響應行動前應處于正常的工作狀態(tài);

6、除演習方案或情景設計中列出的可模擬行動及掌握人員的指令外，演習人員應將演習大事或信息當作真實大事或信息做出響應，應將模擬的危急條件當作真實狀況實行應急行動;

7、全部演習人員應當遵守相關法律、法規(guī)，聽從執(zhí)法人員的指令;

8、掌握人員應僅向演習人員供應與其所擔當功能有關并由其負責發(fā)布的信息，演習人員必需通過現(xiàn)有緊急信息獵取渠道了解必要的信息，演習過程中傳遞的全部信息都必需具有明顯標志;

9、演習過程中不應阻礙發(fā)覺真正的緊急狀況，應同時制訂發(fā)覺真正緊急大事時可馬上終止、取消演習的程序，快速、明確地通知全部響應人員從演習到真正應急的轉(zhuǎn)變;

10、演習人員沒有啟動演習方案中的關鍵行動時，掌握人員可發(fā)布掌握消息，指導演習人員實行相應行動，也可供應現(xiàn)場培訓活動，關心演習人員完成關鍵行動。

八、應急演練前的預備

1、演練前1-2天，用廣播通知全廠職工及企業(yè)周邊群眾，以免引起不必要的恐慌(企業(yè)已于20__年5月向周邊群眾發(fā)放了1000份《長風地區(qū)化學事故緊急疏散須知》卡片);

2、策劃組對評價人員進行培訓，讓其熟識企業(yè)應急預案、演練方案和評價標準;

3、培訓全部參演人員，熟識并遵守演練現(xiàn)場規(guī)章;

4、選購部門預備好模擬演練響應效果的物品和器材;

5、演練前，策劃人員將通訊錄發(fā)放給掌握人員和評價人員;

6、評價組預備好攝像器材，以便進行拍攝圖片及攝像，做好資料搜集和整理。

九、應急演練事故情景說明

20__年_月_日_：__，__車間__崗位正在進行光氣接收作業(yè)，突然光氣貯槽a01進口閥門前閥蘭與管道焊接處發(fā)生泄漏，泄漏未得到有效掌握并逐步升級擴散。因現(xiàn)場大量腐蝕性煙霧造成電氣短路導致局部停電并引起該崗位易燃化學品貯槽a0n起火，消防隊快速出動，從應急取水口取水滅火。假定當時氣象條件：氣溫30℃，多云，主導風向為東北風，風速2、1米/秒。

十、應急演練總結與追蹤

在演練結束一周內(nèi)，策劃組依據(jù)評價人員演練在過程中收集和整理的資料，以及演習人員和總結會中獲得的信息編寫演練總結報告。策劃組應對演練發(fā)覺進行充分討論，確定導致該問題的根本緣由、訂正方法、訂正措施及完成時間，并指定專人負責對演練中的不足項和整改項的`訂正過程實施追蹤，監(jiān)督檢查訂正措施的進展狀況。

地震現(xiàn)場處置方案預案【篇3】

一、演練目的

通過演練，切實提高全校師生在突發(fā)性地震大事發(fā)生時緊急避險和應急愛護力量，正確把握避震、疏散和自救互救的方法，進一步增加防震減災意識，最大限度地減輕地震災難對學校、師生生命財產(chǎn)的危害。

二、演練時間

20__年5月14日

三、演練地點

學校課堂、操場

四、演練內(nèi)容

1、應急避震演練。

2、應急疏散演練。

五、演練指揮部

1、指揮長：夏國云

副指揮長：肖路生

2、各班級疏散演練指導員(班主任)：

①“地震警報”發(fā)出后，指導同學進行室內(nèi)避震，訂正同學的不正確動作和姿態(tài)。

②“地震警報”解除后，帶領同學快速有秩序疏散到指定的“地點”：學校操場。

③要自始至終跟隊，親密關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

3、各應急組組長：

(1)信號組：后勤處負責人，負責信號人員支配。

(2)疏散線路沿線工作組：教務處負責人，負責支配教學樓層，樓外各類拐角處人員(一、二層之間、二、三層之間、三、四層之間)，可按樓指定分負責人。

①合理調(diào)整同學疏散的進度，特殊是防止過度擁擠造成。

②處理同學疏散過程中的偶發(fā)大事。

(3)疏散集中地點指揮組：常洪軒，負責本組人員支配，在疏散集中地點現(xiàn)場指揮。

4、攝影：黃曉臣。

5、醫(yī)護：周亞萍。

六、演練前預備

1、開展地震應急疏散演練培訓。

(1)對老師培訓：了解地震應急避震自救;維持正常秩序，切忌慌亂;熟識有序撤離路線和疏散“平安”地點;熟識演練信號，應急避震和疏散分別以哨音和廣播作為啟動信號，應急避震啟動信號為連續(xù)三聲急促的哨音，重復3遍，持續(xù)約20秒鐘，疏散啟動信號為廣播發(fā)出緊急疏散口令。

(2)對同學培訓：各班采納主題班會的形式，讓同學了解演練程序和應急避震的正確方法，熟識避震和疏散的演練信號，熟識應急疏散路線和到達地點。

(3)說明本次演練的目的是日常性訓練培訓，以免發(fā)生誤會而引發(fā)地震謠傳。

2、選定好各個班級演練時疏散的路線及集中地點。

3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和集中地點進行實地認真檢查，對存在問題準時進行整改，消退障礙和隱患，確保線路暢通和平安。

4、正式演練前進行一至二次預演，確保正式演練圓滿勝利。

七、演練要求

1、保持鎮(zhèn)靜，聽從指揮，聽從支配，確保平安。

2、保持寧靜，動作靈敏、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。(強調(diào)同學在疏散行進中不得回頭找尋遺失物件，防止。)

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

八、演練步驟

1、演練指揮部人員就位，組織指揮。各應急組相關人員就位待命。指揮長啟動程序：各位領導、老師，各位同學，常周學校地震應急疏散演練立刻就要開頭，請大家做好預備，各就各位。請各班演練指導員(班主任)重申演練程序和演練要求。(5分鐘)

2、演練開頭，信號組發(fā)出模擬地震警報信號：

(1)應急避震:應急避震啟動信號響起后，各班級疏散演練指導員馬上指揮同學快速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包愛護頭部;最終一排靠里同學面對墻，蹲在墻角處。1分鐘后同學復位，聽信號進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(2)應急疏散：應急疏散啟動信號通知后，各班級疏散演練指導員根據(jù)疏散方案和預定路線快速組織同學們撤離到指定地點(操場)，下樓梯時要招呼同學留意平安，各班同學到達集中地后，同學要蹲下，愛護頭部。

(3)清點人數(shù)：夏國云下達命令，根據(jù)事先劃定好的各班級和各班級的方位以班為單位集隊，各班馬上清點人數(shù)，分班級向各班級組長報告，各班級組長匯總班級人數(shù)后向指揮長報告。

(4)演練總結

1、請夏校長總結講話。

2、請現(xiàn)場指導專家對現(xiàn)場演練進行點評。

3、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

地震現(xiàn)場處置方案預案【篇4】

一、目標任務

為深化地推動我校平安訓練，切實做好學校各項平安防范工作，進一步提高全校師生的平安意識和防震、消防的應急反應力量，增加師生在災難降落時的自救和搶救力量，最大限度地削減各種災難和平安事故造成的損失，推動“平安校內(nèi)”建設。

二、演練領導機構

(一)領導小組

負責人：閆文海老師，邢敏書記，張佳老師

(二)指揮組

總指揮;趙金彪

(__級4專業(yè))組長：高思遠劉婷婷徐曉

(__級5專業(yè))組長：劉銀蓮方嘉禾鄭小濤

(__級6專業(yè))組長：程壑郭箭公凡賀

(__級4專業(yè))組長：陳晨張慧龍申靈敏

(__級5專業(yè))組長：解嬋胡有福薛嬌

(__級6專業(yè))組長：張亞紅張震高彬彬

其他疏散人員：

樓梯口：各班班長

三、演練對象

大一大二全體同學，黨員和同學干部

四、演練時間，地點

__年11月26日下午，主樓五樓。

五、演練內(nèi)容

情景模擬：全校同學在教室里，遇到較強的地震影響時;

六、實施過程

(一)就地避震和平安疏散演練

1、正式演練前一周預備工作：

(1)學校通過主題班會等形式組織全體師生學習防震減災學問，普及《防震減災平安學問問答》內(nèi)容，讓師生明確演練的必要性和基本步驟。

(2)在學校的顯要位置利用宣揚畫、板報等形式加大宣揚，進一步提高全校師生防震減災意識，明確開展演練的意義。

(3)以班級為單位，組織同學學習防震減災學問，并進行就地避震和平安撤離演練。

(4)平安撤離動作要領：

當聽到總指揮在校內(nèi)廣播上發(fā)出的地震到來的信號時，老師喊：“留意，地震了!”全體同學在5秒鐘的時間內(nèi)，快速跑到墻角躲避或鉆到堅固的課桌下等掩體并且用雙手護住頭部，上課的老師打開前門，靠后門的同學打開后門。20秒鐘后，當聽到總指揮發(fā)出的信號后(此時的校內(nèi)廣播可能因地震的緣由已不能使用，可能是用手提喇叭發(fā)出或者用口哨發(fā)出信號)。老師喊：“開頭撤離!”在上課老師的指揮下，快速、有序的、抱頭撤離教室。以就近撤離為原則，一樓的班級直接跑向指定地點，二樓以上的班級按樓層依次按兩班同時沿靠樓梯口的一側按一路隊伍向外撤離。在樓道里不要慌張，不要喊叫，不要擁擠，避開踩傷，摔傷，沖出教學樓，沖向?qū)W校指定的平安地帶后，各班快速集合、班主任清點人數(shù)，了解災情，然后，由年段長把整個年段的狀況(災情)準時、精確?????地報告校領導。

疏散原則：

(1)、以班級(樓層)為單位，疏散。

(2)、以班為單位，靠近樓梯的班先疏散，接著再疏散相鄰的班。各班教室的前后門必需放開(平常上課也不準關)，①靠近門的同學先疏散，②前排同學從前門依次疏散，后排同學從后門依次疏散，疏散時要有序，動作要快速，且不得慌亂、擁擠，避開踩踏的發(fā)生。

2、正式演練前一天的預備工作。

(1)通過廣播進行最終動員部署，并提出留意事項(如平安、口令等)。

平安方面應強調(diào)：

七、地震發(fā)生時的應急避震

當聽到地震發(fā)生的信號后，應當做到：

1、要保持鎮(zhèn)靜，切莫慌張失措。就地躲避盡快躲避到平安地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內(nèi)的同學，應馬上就近躲避，身體采納臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下、床下或墻角，以愛護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿態(tài)：將一個胳膊彎起來愛護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面愛護自己，可以拿枕頭或其他愛護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采納以下姿態(tài)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

①就地避震時，身體要盡量低于掩體，雙手抱頭，要留意愛護好頭部和眼睛，以免被課桌椅碰傷。

②撤離的總體要求是“平安、有序、快速”，而首先要保證“平安、有序”。同學在撤離過程中，特殊在樓梯口，不準相互推、拉、擠。

③整個演練過程應保持緊急、嚴厲?，不準喧嘩、嬉鬧。

號令：師生要統(tǒng)一聽從號令指揮，第一次號令表示地震發(fā)生，要求就地避震;其次次號令表示地震已過，要求平安撤離。

④醫(yī)務人員要做好擔架急救預備，并在發(fā)生損害事故時準時與120聯(lián)系。

3、正式演練

(1)就地避震：

聽到第一次號令后，按上述動作要領的要求，組長快速指揮同學蹲在課桌下就地避震。

(2)平安撤離：

(1)聽到其次次號令后，同學在組長的帶領下排隊撤離，平安而有序地集結到四周大操場指定的位置上。在疏散途中，如發(fā)覺擁擠、摔倒，后面的同學應大聲喊“站住”，同時停止不動，等險情排解后，在組織同學有序撤離。

注：班長先把門打開，然后組織同學撤離，撤離時不能乘電梯。

(2)同學撤離后，由組長依據(jù)實際狀況組織互助小組，對受傷的同學進行急救處理，放到平安的地方，等搶救車來后送醫(yī)院。

(3)撤離地點：主樓門前旗桿下，以班級為單位集合。

(4)組長清點人數(shù)，為受傷的同學包扎，安撫同學。各班到旗桿后的位置，從東到西。

八、有關事項

這次演練的意義是進一步增加師生的防震減災意識，提高地震應急反應力量。這一點老師肯定要向同學講清晰，以免家長和.中發(fā)生“我縣將發(fā)生地震”等誤傳。

地震現(xiàn)場處置方案預案【篇5】

為了進一步提高我園老師、幼兒的平安意識，增加全員地震逃命力量，制定地震逃命演練方案如下：

一、演習時間、參與人數(shù)

時間：20__年6月13日10：00

人數(shù)：全體師生317人(幼兒295人，教職工22人)

地點：幼兒園內(nèi)

二、演習領導小組及應急小組成員

組長

組員：各班老師

三、預備工作

1、預備警報聲;

2、各班老師：負責幼兒平安疏散、幼兒平安訓練;

3、師生事先熟識校內(nèi)平安通道、平安出口等處，逃命方法、挨次、路線;

4、幼兒園平安疏散示意圖。

四、疏散原則

1、靠近大門班級為先，遠離大門班級為后;

2、聽見演習警報后，帶班老師應馬上停止一切活動，集中幼兒，清點人數(shù)，疏散幼兒到平安地點。

五、逃命路線(大班、中班)側門(小班)

六、人員支配

__總指揮，__負責疏散大班幼兒，__負責疏散中班幼兒，__負責疏散小班幼兒，__為機動人員。

七、演練過程

1、警報聲起;

2、各班老師組織幼兒快速撤離活動室，沿平安逃命路線疏散。詳細要求：各班幼兒用雙手護著后腦，貓著身子，沿墻角邊有秩序的撤離;老師引導幼兒逃命時，訓練幼兒不搶道、不慌張;老師要組織幼兒有序撤離，不許漏下一名幼兒。

3、集中到大操場。各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序蹲著。

4、演習結束，各班對演習進行總結。

地震現(xiàn)場處置方案預案【篇6】

為進一步普及應急疏散平安學問，增加全民防震防災意識，把握在地震中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高應逃命自救的力量，特制定本預案。

一、指導思想

通過本次地震應急演練，進一步增加全司全部人員的防震減災意識，把握應急避震的正確方法，熟識地震發(fā)生時緊急疏散的程序、方式、路線和平安避險區(qū)域，培育自我愛護、自救互救、團隊協(xié)作的基本力量，確保在地震來臨時我司地震應急預案能夠快速啟動，各項工作能夠快速、高效、有序地進行，從而最大限度地愛護全司人員的生命平安，削減不必要的二次損害。

二、演練時間：20__年6月17日下午17：00——17：30

三、演練地點：公司辦公區(qū)，一樓外的空地為本次演練的平安地帶

四、參與人員：本部全體員工

五、演練方式：實行集中疏散及消防演練

六、演練內(nèi)容：地震應急疏散及消防演練

七、活動支配

(一)組織機構：

總指揮：__

現(xiàn)場指揮：____

(二)下設報警組、疏散組，宣揚組、詳細職責及分工如下：

1、報警組(姚成孝負責)：

(1)信號員發(fā)出“地震警報”信號。

2、疏散組：

(1)辦公區(qū)疏散組(____負責)：指導帶領員工平安撤離辦公室到臨時避險區(qū)域(辦公區(qū)大門外的空地)，清點人數(shù)，并相互確認辦公室里是否還有員工未撤出。

(2)宣揚組：___(攝影)、___(攝像)。

八、演練程序

1、總指揮：負責地震應急疏現(xiàn)場全面指揮。

2、現(xiàn)場指揮下達命令：本部辦公區(qū)地震應急疏散演練活動現(xiàn)在開頭!突發(fā)地震(模擬)，狀況非常危險。馬上啟動應急疏散預案，立刻有秩序地撤離!

3、辦公區(qū)音響喇叭連續(xù)響起警報。

4、各部門領導聽到緊急廣播警報后，馬上通知本部門員工進行緊急疏散。

5、疏散組組員聽到緊急廣播警報后，馬上組織員工按指定路線疏散下樓，小組人員站在樓梯口負責指導員工快速有序的按規(guī)定路線撤離，防止門口擁堵踩踏，確認辦公區(qū)無滯留人員后，馬上到達指定的平安地帶。

6、現(xiàn)場指揮在疏散過程中用喇叭廣播，請大家不要驚慌，在疏散組的指揮下選擇最近的逃命出口，有秩序進行疏散，逃命時要留意愛護頭部，到達指定平安地帶。

7、各部門領導數(shù)清點人數(shù)，向現(xiàn)場指揮報告應到人數(shù)，實到人數(shù)。

8、人員集中后，報警組向現(xiàn)場指揮報告因地震引起火災，現(xiàn)場指揮下達命令，進行目標火災撲救演練。

9、陳洪斌講解干粉滅火器使用方法。

10、本部員工進行目標火災撲救演練(提前預備好半邊油桶、抹布、柴油、干粉滅火器等物品)。

九、總指揮點評：

今日我們在地震應急疏散演練環(huán)中，全體人員能根據(jù)統(tǒng)一指令和要求，較快的撤離到指定的地點，并學會了滅火器的正確使用方法，基本達到了應急疏散演練的要求，沒有發(fā)生擁擠等擔心全事故。當?shù)卣鹗鹿拾l(fā)生時，時間就是生命，今日的演習從聽到警報到全部撤出辦公區(qū)用時__分鐘，大家體驗和增加了地震學問，學會了平安逃離現(xiàn)場的方法，對地震有深刻的熟悉。但有個別員工未愛護頭部和擁擠現(xiàn)象和撤離到指定位置。

十、總指揮宣布地震應急疏散演練結束

十一、留意事項：

1、在進行演習時，員工在整個撤離過程中要預防摔傷或撞傷人員損害大事的發(fā)生。年輕員工要攙扶年長的員工一起撤離場地，女同志不能穿高跟鞋;

2、在演練開頭前職能部門要仔細查看路線和現(xiàn)場，清除一切雜物，保證暢通與平安;

3、疏散開頭，要快速打開出口大門，確保疏散人流平安疏散;各部門要提前打開門并看護好，嚴防疏散時門突然關閉;

4、疏散時要遵循靠右(樓梯間內(nèi)要靠墻)、冷靜、迅捷、秩序的原則;要保持寧靜，動作靈敏，行動規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠;要遵守紀律，聽從指揮，按規(guī)定的路線疏散，不得串線;

5、各部門領導最終撤離現(xiàn)場前，要協(xié)查辦公室人員是否準時撤離，還要大聲呼喊是否有員工沒有撤離現(xiàn)場;

6、要強調(diào)演練的仿真性與嚴厲?性，參與演練的全體人員要做到：嚴厲?仔細、不搞過場;聽從指揮、遵守紀律;遇事不慌、頭腦清醒;反應靈敏、動作快速;

7、拍照要求：在按警鈴，人員在跑動時，樓抵扣轉(zhuǎn)彎處，多拍幾次。

地震現(xiàn)場處置方案預案【篇7】

一、演練時間

5月10日上午9時00分00秒，我縣城區(qū)某區(qū)域發(fā)生里氏4.9級地震，分4個階段。

第一階段：當?shù)卣鸢l(fā)生時，聽到“地震警報”信號拉響，機關人員馬上關閉電源，爾后在辦公桌下面實行躲避姿勢一分鐘;

其次階段：主震發(fā)生1分鐘后，全體人員冷靜、堅決的快速撤離，以小跑(不得急速奔跑)方式，從辦公室出來由樓梯口有序撤離辦公大樓外至空曠地帶(避開危急物、場所與高達建筑)雙手抱頭坐下;

第三階段：人員平安撤出后，快速清點人數(shù)，立即上報平安撤離人數(shù)、失散人員和其他有關狀況，同時啟動應急預案，組織人員開展抗震搶險工作;

第四階段：演練結束后，對本單位的演練狀況進行現(xiàn)場總結，準時發(fā)覺和訂正在演練中出現(xiàn)的問題。

二、報警信號

聽縣“地震警報”信號，同時大家喊話“地震了大家躲避”。

三、疏散路線及避難場所

1、疏散路線：辦公室→樓梯→辦公樓下一樓→國土大樓門前大坪;

2、避難場所：國土大樓門前大坪;

四、演練程序

1、5月10日上午9時01分00秒，聽到縣“地震警報”拉響，大家喊話，警示地震發(fā)生，全體人員馬上關閉電源，就近躲避到桌下，不要靠近窗口，身體采納蹲下的方式抱頭并頭頂公文包(或厚大的書本)作緊急避險，有口罩或毛巾的請捂住口鼻，預備疏散;

2、主震發(fā)生1分鐘(至9時02分00秒)后，在房屋沒多大破壞或沒有較大的地震反應時，機關全體人員緊急按規(guī)定線路快速有序撤離;

3、撤離到國土大樓門前大坪后，快速清點人數(shù)，上報平安撤離人數(shù)、失散人員和其他有關狀況;

4、啟動應急預案，組織人員預備抗震救災;

5、總結演練狀況，宣布演練結束。

五、參與演練人員

全體機關工作人員，共12人。

六、演練指揮小組

總指揮：__

副總指揮：

成員：__

負責組織實施協(xié)調(diào)編辦地震演練，協(xié)作縣城區(qū)地震應急避險疏散和自救互救演練指揮部工作。

七、留意事項

1、撤離時，全體人員要冷靜，有序地組織撤離。

2、撤離時，如有人員摔倒，四周人員可馬上中止演練，將其攙扶、愛護送往救治中心。

3、演練時以小跑行進，不得急速奔跑，人員從辦公室出來后在樓梯處以兩縱隊列撤離。

4、撤出辦公大樓后，不要東奔西走，切忌回室內(nèi)搬珍貴物品和日常用具。

地震現(xiàn)場處置方案預案【篇8】

為進一步加強人員密集場所防震減災應急疏散救援實戰(zhàn)力量，提高人們的防震減災意識，依據(jù)市政府應急辦提議，經(jīng)政府辦公會同意打算舉辦“__市防震減災應急疏散救援演練第三中學現(xiàn)場會”。

一、目的意義：實戰(zhàn)性和欣賞性相結合，提高實戰(zhàn)技能，增加防震減災意識和應急疏散救援力量。

二、主辦單位：__市鐵東區(qū)人民政府__市訓練局

承辦單位：鐵東區(qū)訓練局

協(xié)辦單位：區(qū)宣揚部區(qū)安監(jiān)局區(qū)科技局區(qū)政府應急辦、區(qū)消防大隊區(qū)公安局區(qū)衛(wèi)生局

三、組織機構：

總指揮：鮑金雙

副總指揮：莫子陽楊真

演練現(xiàn)場總指揮：姜麗霞

成員：各協(xié)辦單位主管領導

四、演練時間：20_年5月

五、演練地點：__市第三中學

六、參與人員：

邀請：省地震局領導，市政府主管副市長，市直相關部門領導。

鐵東區(qū)直相關部門領導，市直各學校校長及主管副校長，兩區(qū)各中學校校校長及主管副校長。

七、演練內(nèi)容：

(一)緊急避險自救

假想：同學正在上課，突發(fā)地震，教學樓發(fā)生猛烈晃動，學校領導緊急啟動“地震應急疏散救援預案”，拉響警報。全體老師馬上相應進入地震應急疏散救援狀態(tài)，其中，正在上課的老師立刻組織同學在教室內(nèi)避險自救，不在班級的班主任老師馬上趕往班級，相關人員立刻到樓梯口、走廊樓門口等重要地段預備迎接組織同學疏散。各指揮小組、疏散小組、醫(yī)療小組、搜救小組、消防小組、擔架小組等快速到位并開展工作。聯(lián)絡員向相關部門報告，撥打各類報警電話。

(二)應急疏散

約1分鐘左右主震過后，總指揮發(fā)布緊急撤離指令，各方面工作人員有序組織同學快速撤離教學樓。到操場平安地點集合站隊，各班級清點人數(shù)并報告。

(三)現(xiàn)場搜查報告救援

搜救小組開頭在樓內(nèi)搜尋是否有未撤離人員，準時報告災情。消防、急救、公安等開頭營救。公安人員對現(xiàn)場進行封鎖，消防人員組織滅火救援。急救人員現(xiàn)場救治傷員。

(四)現(xiàn)場總指揮報告演練疏散救援總體狀況

(五)現(xiàn)場總指揮總結性講話

(六)有關領導講話

八、相關部門職責

鐵東區(qū)訓練局：負責制定演練方案，做好演練前一切預備工作。

區(qū)委宣揚部：負責支配協(xié)調(diào)記者進行活動報道。

區(qū)安監(jiān)局：負責演練活動的全程指導。

區(qū)科技局：負責幫助學校在演練前對同學進行地震避險學問的宣揚和引導，從專業(yè)角度對演練環(huán)節(jié)中的動作進行指導。

區(qū)政府應急辦：負責協(xié)調(diào)市區(qū)相關部門開展演練工作。

區(qū)消防大隊：負責在演練中出動兩臺消防車及云梯、破拆工具、逃命氣墊等，接到報警后3分鐘到達現(xiàn)場，進行現(xiàn)場施救和演練。

區(qū)公安局：接到報警后3分鐘內(nèi)到達現(xiàn)場，負責現(xiàn)場維護秩序，拉警戒線，幫助施救。

區(qū)衛(wèi)生局：負責支配兩臺搶救車和相關醫(yī)護人員，接到報警后3分鐘內(nèi)到達現(xiàn)場，協(xié)作施救人員進行傷者救治。

九、幾點要求

(一)各部門要高度重視，協(xié)調(diào)協(xié)作，嚴密組織，措施到位，確保演練平安順當進行。

(二)訓練局要在演練前聯(lián)系相關部門到現(xiàn)場考察，熟識演練程序，提高應變力量;科技局提前對師生進行防震、逃命、避險常識的宣揚訓練，使師生把握正確逃命避難方法，確保師生人身平安。

(三)學校要會同安監(jiān)局設計好演練路徑，布置好重點部位疏散人員，加強對參演人員訓練，提出明確要求，按規(guī)定秩序、路線撤離，防止同學因嬉鬧、擁擠造成踩踏事故。

鐵東區(qū)政府辦公室

20_年4月24日

地震現(xiàn)場處置方案預案【篇9】

一、演練思想

為了使同學了解地震發(fā)生時的應急避震學問，把握應對地震發(fā)生實行的防護措施，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高同學緊急避險、自救自護和應變的力量。

二、演練目的

1.讓同學熟識應急避震的方法。

2.讓同學熟識震后疏散的方法、路線和集中地點。

3.進行模擬發(fā)生地震的演練。

三、疏散演練支配

(一)、疏散演練領導組

組長：馮福濤

副組長：符少秀狄鵬仇水民張懷升許永紅

成員：王軍雷鵬黃治軍邢衛(wèi)國衛(wèi)國立祖威

李軍忠王昭君王忠奇楊紅林周偉杰

(二)、疏散演練職責及分工

1、應急疏散組組長：符少秀

成員：政教處全體人員、班級組組長、班主任

2、平安保衛(wèi)組長：習建林

成員：保衛(wèi)科全體成員

3、搶險及后勤保障組組長：衛(wèi)國立

成員：后勤處全體成員

4、醫(yī)療搶救：程曉康

5、宣揚報道：王昭君

(三)、演練人員職責分工：

王軍：負責整個疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。

席建林：負責報警、負責現(xiàn)場保衛(wèi)工作，同學人員疏散和搶救。

衛(wèi)國立：負責后勤保障，組織醫(yī)療搶救小組，將傷員送醫(yī)院救治。

王昭君：攝像拍照

王志剛：負責計時、有序指揮集隊

王忠奇楊紅林周偉杰：對疏散同學的安撫與人員清點。

祖威：學校校內(nèi)音響系統(tǒng)廣播(疏散信息)

各樓道指導老師：維持疏導秩序(樓層低者先撤)，保障線路暢通，愛護同學下樓梯平安。見附表

四、演練時間：

20_-9-18日上午9點35分

五、演練內(nèi)容：

演練包括應急避震和疏散兩個內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。

六、指導老師職責：

1、明確職責，擔當責任，演練開頭前要到達所在崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有專人負責。

2、要嚴厲?對待，要當作真的地震發(fā)生，而非嬉戲。

3、準時訂正同學不規(guī)范的動作。

4、當發(fā)生意外事故時，要準時作出處理。

5、集合后準時清點人數(shù)。

七、地震發(fā)生時的應急避震

從意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，抓緊躲到最近的平安地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

當聽到地震發(fā)生的信號后，同學們應當做到：

1.要保持鎮(zhèn)靜，切莫慌張失措。盡快躲避到平安地點，千萬不要匆忙逃離教室。

2.在教室的同學，應馬上就近躲避，身體采納臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到課桌旁邊或墻角，以免身體被砸，但不要靠近窗口。

3.躲避的姿態(tài)：將一個胳膊彎起來愛護眼睛不讓它物擊中，另一只手用力抓緊桌邊。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面愛護自己，可以拿書包或其他愛護物品遮住頭部和頸部。

4.臥倒或蹲下時，也可以采納以下姿態(tài)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5.在走廊的同學，也應馬上選擇有利的平安地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手護住頭部，不要站在門口。

6.洗手間內(nèi)的同學，也要實行應變措施，就近躲避。

7.在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

8.老師要按預先的分工，快速到每個教室檢查避震的狀況，發(fā)覺有不規(guī)范的措施，要準時訂正。

八、疏散的集中地點和路線

等到主震結束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應當馬上進行疏散，到平安的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

當聽到疏散信號后，根據(jù)預定路線和集中地、有秩序地進行疏散。

(一)、疏散的路線及集中地

至善樓：(高一)

各層撤離挨次及位置：每座樓自低層至高層撤離，二層撤離完通知三層，依次類推。其中二層1901、1902、1903，1904四個班級分別從東西兩側樓梯按挨次撤離;1905，1906，1907，1908四個班級分別從東西兩側樓梯按挨次撤離;四層1909、1910、1911、1912四個班級從東側樓梯按挨次撤離;

撤離后集合路線及地點：從東側樓梯撤離的班級自至善樓東南出口撤至廣場東，從西側樓梯撤離的班級至善樓下公路撤至廣場東。

明德樓：(高二)

各層撤離挨次及位置：每座樓自低層至高層撤