高一家長會班主任發(fā)言稿

高一家長會班主任發(fā)言稿高一家長會班主任發(fā)言稿/高一家長會班主任發(fā)言稿高一家長會班主任發(fā)言稿敬愛的各位家長：大家好！第一我謹代表我們高一（6）班的全體任課教師對各位家長的到來表示熱情的歡迎。大家可以在百忙之中抽出難得的時間來參加我們的家長會，單從這點即可出你們對自己的兒女的關(guān)心和對我們學校的工作的支持。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝今日各位家長的到來。為什么這么說呢？由于我感覺我們此次家長會的真切意義可能不在于我們能經(jīng)過溝通更多的溝通什么，我們的目的在于給學生鼓勁，在學生的心中他不在意我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在此中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)變成取之不盡用之不停的力量源泉。下邊我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本狀況及報告一下我們的工作。第一介紹一下我們班的狀況：班級由60名同學構(gòu)成，他們大部分來自縣不一樣樣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有小部分是來自外處的同學。我們班全部的任課老師經(jīng)過商討都達成共鳴，要心往一處想勁往一處使，對學校負責，對家庭負責，對學生負責，要么不干，干就必然干出點成績來。經(jīng)過這兩個多月的努力，我們高一（6）班在常例與學習方面都走在了年級的前列，我們高一（6）班是一個有著優(yōu)秀的班風學風的一個班級，班里有著一批進步心強，學習勤勞刻苦的同學。如葉等同學就是典型的例子，他們在此次剛才結(jié)束的期中考試中均獲取在班級和年級排名不錯的成績。在班級管理工作中，我們主要抓了以下幾個方面的工作。11、嚴格管理，依法治班，不扔掉，不放棄。一個班級沒有嚴格的紀律也不可以能有好的成績。為此我們要點增強了紀律看法，增強時間看法清早要求5：45行進入教室進行早讀；夜晚5:30行進入教室自習，優(yōu)秀生活習慣衛(wèi)生習慣的重要性告訴學生習慣決定你的性格，性格決定你的命運。要想成就大的事業(yè)就得從身旁小事做起，經(jīng)過一個多月時的努力，同學們逐漸養(yǎng)成了優(yōu)秀的紀律衛(wèi)生看法。生活習慣也帶動了學習，班內(nèi)逐漸形成了優(yōu)秀的班風。2、既要全面抓，又要要點抓。一個班級60人，就每一個學生而言，在班中占60分之一，是不足掛齒的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關(guān)心激勵每個人的健康成長，我們要求這些同學最少每兩禮拜主動到辦公室向班主任或任課老師報告一下近段時間的學習，經(jīng)過共同做工作，這些同學在學習上明確了目標，學習上有動力，與老師打成一片，學習成績?nèi)债愒滦隆?、增強思想教育，增強學生信念與成材欲念。充分利用課堂，班會的時機給同學們加油充電。比方，班集體剛組建時，張開建立遠大理想，要有敬重的目標與追求的主題班會。經(jīng)過班會同學們懂得了好多道理。目注明確了，信心增強了，學習也變的主動了。成績也穩(wěn)步提升了。連續(xù)張開并深入“三幫一帶促活動”，以實現(xiàn)班級人人都在進步，對于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教!4、從學生實質(zhì)出發(fā)，客觀、科學討論每一位學生。在講課過程中，合理地引進討論系統(tǒng)，可以做到預防各種學習弊端的發(fā)生；也可以經(jīng)過反響信息，檢查自己的講課見效，發(fā)現(xiàn)學生的新問題。抓住學生學習2的每一個階段表現(xiàn)的實質(zhì)特色作為討論的依據(jù)，認識學生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為做出公正的討論供給豐富的資料；認識學生的性格、態(tài)度，可以有針對性地對那些學習成績較差，而有微小進步進行各種引誘性和激勵性的評價，用討論的手段，激勵差生的轉(zhuǎn)變。此刻我也真摯的向在坐的每一位家長提出一些希望：1．家長要認識學校正學生的要求，踴躍配合學校做好工作。2．家長要培養(yǎng)學生的辦理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學后不要總給學生送東西。3．重視學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成優(yōu)秀的學習方法，牢記家長不要包辦取代，要重視學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。4．從這里我想說，要學會賞識學生，要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也相同很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲念被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，敬愛相信他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時一句激勵的話語，一個慈祥的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。以上是本班的一些基本狀況。最后我想說：給我時間，給我時機，我會證明我?guī)У陌嗉壥亲顑?yōu)秀的；給我舞臺，給我空間，我可以發(fā)揮我教書育人的熱情；給我學生，給我一個班級，我會努力把它帶成最好集體；給我一縷陽光，給我一個笑容，給我一點激勵和支持，給我一點掌聲與關(guān)心，我會用事實往返報全部的家長！家長會家長代表發(fā)言稿3敬愛的X老師和全部任課老師、各位家長朋友們，大家夜晚好！我是XXX同學的媽媽，今日特別感謝X老師給我這么一個時機，讓我在這里和各位家長相聚、溝通，共同商討孩子的成長教育問題。昨天是感恩節(jié)，在這里請贊成我代表XX班全部的家長，感謝班主任X老師及XX班的全部任課老師，正是由于你們?yōu)r悉心血的勤勞教育，才成就了我們孩子的優(yōu)秀，感謝你們！說真話，站在這里，我感覺一些慌亂。由于我知道，與在坐的各位家長比較，在教育孩子方面我還存在好多差距，今日和大家說的，算不上什么經(jīng)驗，只好說是自己的一些意會和感覺，如能在某些方面引起各位家長的共鳴，我將感覺莫大的有幸。下邊我就從四個方面來說說自己的看法。第一，家長是孩子最好的老師家長既是孩子的第一位老師，也是孩子一世的老師，家長的一言一行直接影響著孩子，孩子的好習慣和家長有關(guān)，孩子的壞習慣相同也可能是受家長影響。我看過一個故事，說的是有個人將他年邁的老父親趕出家門，只扔給老人一床毯子，當他回頭時，他的兒子站在門口看著他說，你應(yīng)該只給半床毯子，他吃驚地問為何，兒子說，那一半留著你老4了的候用。個故事告我，言身教有多么的重要。比方，要孩子孝順父親母親，我自己就不可以凌虐老人；要孩子勤，我自己就不可以大手大腳；要孩子知而，我自己在遇到困和挫折就不可以怨天人；要孩子刻苦用功，我自己就不可以整天在麻將桌上虛度光陰??所以家以身作、以自己的行孩子立一個榜。第二，少一點力，多一些理解前幾日看到一小故事:一個孩子期中考沒考好，他爸爸斥他不真，笨先的道理都不懂，孩子回答，你知道世界上最笨的是什么？就是那種自己不起來，在里下了一個蛋，此后拼死地想那個從蛋殼里孵化出來的小起來。然是一個笑，卻廣泛反出在家的心理。孩子快幸福是每一位家共同的夢想，但是在孩子成的程中，跟著我的功利心不停的膨，把自己未完成的夢想寄望到孩子身上孩子替你完成；因你的工作不如意，就必然要自己的孩子未來要超你；看到居家孩子琴得好，你就忙著沒有音趣的孩子找音老；看到戚家的孩子考上要點高中，你惟恐自己的孩子考不好了面，逼著孩子暗無天日的去做。孩子失掉童年，失掉快，失掉自由，失掉健康，重的會不堪重，采納極端的做法，到那全部都悔之晚矣!5望子成龍，望女成鳳，是全部家長的夢想，但是真切“成龍成鳳”的又有幾個。我們做家長的要深知，孩子不可以是你生命的連續(xù)，他們相同都是獨立的個體，有獨立的思想，所以相應(yīng)的我們也要理解和敬愛他們的喜怒哀樂，恩賜他們自由成長的空間。愛玩是每個孩子的本性，我女兒上小學的時候，由于是學校“紅領(lǐng)巾”藝術(shù)團的成員，每個禮拜天要去學習舞蹈，六年級時，不再參加藝術(shù)團了，這時有好多本來的同學去上各種興趣班、小升初補習班，女兒對我說：“媽媽，這一年我什么興趣班都不上，我要抓住童年的尾巴，好好玩一玩?！蔽視晨斓卮饝?yīng)了，由于我知道一進入中學，她就沒有那么多自由的時間玩了，一個人的童年只有一次，最少要讓她少些遺憾，多點快樂。作為孩子，學習固然是他們的首要任務(wù)，但我們不可以所以把學習成績看作衡量孩子利害的獨一標準。此刻的孩子，他們已經(jīng)有與生俱來的壓力，學習壓力、就業(yè)壓力以致于成家壓力都時辰充滿其耳邊，我們不用再給他們太大壓力，相反，我們要理解他們，及時的激勵他們，讓他們有一個踴躍健康的心態(tài)。女兒從前總懼怕考試，一到考試前就緊張，我老是對她說，沒事，就當明日不上課做一天作業(yè)?？荚囃炅?，我從不問她考得怎么樣，她愿意跟我說分數(shù)我就聽，她不肯意說我也不問。此次期中考試她以為考得不好，自己做了個考后剖析給我看，我說知道原由很好，下次改就行了。以致6于昨天夜晚她跟我講了一個笑話，說班上有個同學問她，你此次考這么點分，你媽媽說你了嗎？她說沒有，那個同學就敬羨地說，太好了，我們兩個換個媽媽吧。在這樣的放松要求下，女兒最少可以減少一點來自家長方面的壓力。我其實不是不重視她的學習，但我以為，健康快樂地成長比一時的成績更重要。第三，多和孩子溝通，做孩子的朋友初中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父親母親，觀察同學，他們會有好多的誘惑，對社會現(xiàn)象的誘惑，學習上的誘惑，與同學交往的誘惑，這些誘惑假如不解決，會很影響孩子的成長。我們家長就要多和孩子溝通溝通，認識孩子內(nèi)心在想什么，他遇到了什么難題，此后幫助孩子找出解決問題的詳盡方法。此刻孩子每天早出晚歸，和父親母親呆在一起的時間極少，我們可以在他們下自習回家后聊聊天，說說學校里學習的事情，跟同學相處的事情，當他們表現(xiàn)出誘惑時，做家長的合時恩賜一些建議?？傊?，家長要讓孩子感覺你對他（她）其實不是充耳不聞，要擅長指引孩子，重視培養(yǎng)孩子的友好、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅毅、耐挫等優(yōu)秀心理素質(zhì)，戰(zhàn)勝自私、率性、自傲、自卑、獨到、纖弱等不良知理偏向。7但家長與孩子的溝通也要注意方法，初中階段是一個半天真，半成熟的時期，假如辦理不妥，孩子很簡單產(chǎn)生逆反心理，和父親母親對著干。那么這個時候應(yīng)該怎么做呢？第一，要心平氣和。父親母親的心平氣和是孩子成長的最大養(yǎng)分。父親母親假如跟著自己的情緒利害來教育孩子的話，那么這個孩子成長過程中必然無所允從，他搞不清楚終歸想要什么，也搞不清自己如何去逢迎父親母親的性情。假如我們的父親母親可以控制自己的情緒，在任何時候都能充滿理性地跟孩子進行溝通和溝通的話，那么孩子必然可以養(yǎng)成心平氣和的情緒，這樣氛圍中間生長起來的孩子便可以心平氣和地面對困難、挫折、失敗等等。其次，要敬愛孩子的隱私。我女兒寫作業(yè)的時候我有時去看看，當我走近的時候，她連忙用胳膊把作業(yè)蓋上，我笑說是否是有什么神秘呀，此后就走開，有時她感覺不好意思就主動地跟我說了。她常常整理自己的抽屜并加上鎖，這個時候我向來都不問里面有什么。我感覺做家長的，必然敬愛孩子的隱私權(quán)，不可以隨意的、強行的打開孩子的抽屜。再次，不要一味的在孩子耳邊絮叨說教，那樣會讓孩子感覺你就像《大話西游》里的唐僧，只會增添他“她”的厭煩。你可以用合適的小故事或案例，起到事半功倍的作用。比方安全教育是家長講得最多的，但是多了孩子就感覺麻木8了。前段時間老是出現(xiàn)一些女生失聯(lián)受害的報導，我讓女兒和我一起看，有了這些案例，再看到后邊那些公安機關(guān)提示注意事項等等，不用我多說，她看了就理解，此后自己出門應(yīng)該怎么做。第四，是踴躍配合老師和學校有些父親母親以為孩子交到學校，由學校去教好了，這類態(tài)度是不對的。孩子的成長，光靠學校教育必然是不夠的，固然老師的心情和父親母親相同，希望每個孩子都獲取成功，但試想一下，在家里平時只有一個孩子，我們教育起來都感覺很費勁，而一個班幾十個孩子，其責任之大，難度之大是可以想象的。我們家長只有與學校，與老師踴躍配合，聆聽老師的建議，認識孩子的學習狀況，把孩子在家