2022年職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃范文合集6篇

2022年職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃范文合集6篇

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇1

1、確定特長找準(zhǔn)定位

我們不需要更多前車之鑒來證明，盲目跳槽換工作只會是作

繭自縛。

因此，在分析清楚自身能力特長、職業(yè)價值觀的基礎(chǔ)上，結(jié)

合當(dāng)下就業(yè)機(jī)會、人才市場供需狀況來做出科學(xué)的職業(yè)定位，找

到那個真正適合自己的行業(yè)和崗位，開始一步步踏實(shí)前進(jìn)。

萬事開頭難，如果在職業(yè)定位的問題上你把握不大，也難找

到可靠的行業(yè)信息等，可請職業(yè)規(guī)劃師從旁協(xié)助。

2、調(diào)整心態(tài)化解困難

職業(yè)生涯進(jìn)入平穩(wěn)發(fā)展期前，發(fā)展出現(xiàn)起伏、曲折，甚至是

暫時“倒退”的情況都是有可能的，但只要你心中有明確的.職

業(yè)目標(biāo)，就不要擔(dān)心現(xiàn)在遭遇的艱難困苦。

有意識地鍛煉自己，用積極的方式思考，用及時的行動化解

困難，減少抱怨，通過優(yōu)化和提升自身的能力來改變處境。

3、制定目標(biāo)做好規(guī)劃

經(jīng)濟(jì)低迷時期，工作確實(shí)比較難找，但也要看到，即便在經(jīng)

濟(jì)最低迷的時候，還是有人找到了工作，甚至有人成功。

原因就是他們不僅有清晰的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，還有可落到實(shí)

處、可實(shí)踐的行動發(fā)展方案及學(xué)習(xí)方案。

在這個清晰的藍(lán)圖——職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)下，他們就能撥開迷

霧見明月。

成功的職場規(guī)劃一般要遵循的三大原則

職場人士在職業(yè)規(guī)劃時，必須考慮到行業(yè)的特性與個人的優(yōu)

缺點(diǎn)，這樣才能制定合理、有指導(dǎo)意義的職業(yè)規(guī)劃。

一、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)要契合自己的性格、特長與興趣。

職業(yè)生涯能夠成功發(fā)展的核心，就在于所從事的工作要求正

是自己所擅長的。

從事自己擅長的工作，我們會工作得游刃有余；從事自己所

喜歡的工作，我們會工作得很愉快。

如果所從事的工作，既是自己所擅長又是喜歡，那么我們必

能快速從中脫穎而出。

而這正是成功的職業(yè)規(guī)劃核心所在。

為了更好的給員工提供學(xué)習(xí)機(jī)會，企業(yè)內(nèi)部可以培養(yǎng)各個類

型的企業(yè)培訓(xùn)師或培訓(xùn)講師，跟蹤式的培訓(xùn)整體員工。

二、職業(yè)規(guī)劃要考慮到實(shí)際情況，并具有可執(zhí)行性。

有些職場人士很有雄心壯志，但營銷工作雖具有一定飛躍

性，但更多時候卻是一種積累的過程——資歷的積累、經(jīng)驗(yàn)的積

累、知識的積累，所以職業(yè)規(guī)劃不能太過好高騖遠(yuǎn)，而要根據(jù)自

己實(shí)際情況，一步一個腳印，層層晉升，最終方才能成就夢想。

三、職業(yè)規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)必須有可持續(xù)發(fā)展性。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不是一個階段性的目標(biāo)，而是一種可以貫穿自

己整個職業(yè)發(fā)展生涯的遠(yuǎn)景展望，所以職業(yè)發(fā)展規(guī)劃必須具有可

持續(xù)發(fā)展性。

如果職業(yè)發(fā)展目標(biāo)太過短淺，這不僅會抑制個人奮斗的熱

情，而且不利于長遠(yuǎn)發(fā)展。

職業(yè)規(guī)劃的八個要素

一、無論你現(xiàn)在或?qū)韽氖碌穆殬I(yè)是什么，對職業(yè)要負(fù)責(zé)這

一點(diǎn)切切不可忘記。

二、切記和諧融洽的人際關(guān)系非常重要。

三、要優(yōu)化你的交際技能。

四、要善于發(fā)現(xiàn)變化并適應(yīng)變化。

五、要善于學(xué)用新技術(shù)。

六、摒棄各種錯誤觀念。

七、選擇就業(yè)單位時事前應(yīng)多做摸底研究。

八、要不斷開拓進(jìn)取、不斷開發(fā)新技能。

職業(yè)規(guī)劃書要包含的六個方面內(nèi)容

1、自我評價就是要全面了解自己

審視自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、

思維方式等。

即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么等問題。

2、確立目標(biāo)

確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目

標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。

3、環(huán)境評價

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因

素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形

勢以及發(fā)展趨勢。

4、職業(yè)定位

職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹

配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。

5、實(shí)施策略

制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動方案，要有具體的行動措施來

保證。

沒有行動，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢想。

要制定周詳?shù)男袆臃桨?，更要注重去落?shí)這一行動方案。

6、評估與反饋

整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何，及時診

斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進(jìn)行調(diào)

整與完善。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇2

一、總則

1、目的和依據(jù)

為了充分、合理、有效地利用集團(tuán)內(nèi)部的人力資源，鼓勵員

工努力工作并提升業(yè)務(wù)水平，豐富員工職業(yè)發(fā)展，使員工獲得更

多的發(fā)展機(jī)會，引導(dǎo)員工職業(yè)發(fā)展的途徑和方向，確立員工職業(yè)

發(fā)展與公司發(fā)展相統(tǒng)一的發(fā)展體系，特制定本制度。

1、2適用范圍：本管理制度適用于集團(tuán)本部全體員工。

二、崗位序列、層級及任職條件

2、1崗位序列

根據(jù)公司發(fā)展需要，將公司所有崗位歸集為二大崗位序列，

即管理序列、技術(shù)序列。

管理序列：適用于集團(tuán)本部從事管理崗位的人員。

專業(yè)序列：適用于集團(tuán)本部從事技術(shù)崗位的人員。

2、2崗位層級

管理崗位分為五個層級。

崗位層級從高到低依次為：副總、科長、副科長、主管、科

員。

技術(shù)崗位分為四個層級，八個檔次。

崗位層級和檔次從高到低依次為：首席工程師、高級工程師

（一級高級工程師、二級高級工程師）、工程師（一級工程師、

二級工程師、三級工程師）、助理工程師（一級助理工程師，二

級助理工程師）。

2、3崗位任職條件

管理崗位任職條件：

副總：科長滿5年以上，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和辦事能力，

工作經(jīng)驗(yàn)豐富，具有快速、準(zhǔn)確處理部門工作中各類事務(wù)的能力。

科長：副科長滿3年以上或者高職稱，有一定的組織協(xié)調(diào)能

力和辦事能力，能夠獨(dú)立解決部門實(shí)際工作中遇到的問題并按時

完成本職工作。

副科長：主管滿3年以上或者高級職稱，有一定的組織協(xié)調(diào)

能力和辦事能力，能夠協(xié)助負(fù)責(zé)人完成本職工作。

主管：科員滿3年以上，中級及以上職稱，能夠履行崗位職

責(zé)，按時完成本崗位工作。

科員：工作期滿1年以上，初級職稱，按時完成本職工作。

技術(shù)崗位任職條件：

首席工程師：一級高級工程師滿5年以上，能夠獨(dú)立完成本

崗位所有的工作；熟悉本專業(yè)前沿及相關(guān)專業(yè)的知識；個人綜合

技術(shù)能力在本專業(yè)領(lǐng)先，能夠主持重大技術(shù)課題攻關(guān)，具有省部

級科技成果或工法。

一級高級工程師：二級高級工程師滿3年以上或者正高職

稱，能夠獨(dú)立完成本崗位所有的工作，有快速、準(zhǔn)確解決實(shí)際工

作中各類技術(shù)問題的能力，具有省部級科技成果或工法。

二級高級工程師：一級工程師滿3年以上或者高級職稱，能

夠獨(dú)立完成本崗位所有工作，獨(dú)立解決工作中的技術(shù)問題，具有

指導(dǎo)技術(shù)崗位人員工作和學(xué)習(xí)的能力。

一級工程師：二級工程師滿3年以上，中級以上職稱，能夠

獨(dú)立完成本崗位所有工作，獨(dú)立解決工作中的技術(shù)問題。具有指

導(dǎo)技術(shù)崗位人員工作和學(xué)習(xí)的能力。

二級工程師：三級工程師滿3年以上，中級以上職稱，能夠

獨(dú)立完成本崗位工作，獨(dú)立解決工作中的技術(shù)問題。

三級工程師：中級以上職稱，能夠獨(dú)立完成本崗位日常工作，

獨(dú)立解決本專業(yè)工作中簡單技術(shù)問題。

一級助理工程師：初級職稱，能基本完成本職工作。

二級助理工程師：工作滿一年以上，初級職稱，在指導(dǎo)下，

具有按時完成本崗位工作的能力。

三、職業(yè)生涯晉升通道

3、1晉升方式設(shè)定

員工的晉升可以一條通道上縱向發(fā)展，也可以在不同的通道

之間橫向轉(zhuǎn)換。

縱向晉升：指某一個序列的晉升，如二級工程師晉升一級工

程師。

橫向晉升：指由在兩個序列間晉升。如從二級高級工程師晉

升科長，即從技術(shù)序列跨至管理序列或是管理序列跨至技術(shù)序

列。

3、2晉升基本條件

3、2、1晉升資格的門檻值

具體包括的項(xiàng)目有：學(xué)歷、專業(yè)背景、工作經(jīng)驗(yàn)、職稱和崗

位任職條件等。

3、2、2績效表現(xiàn)要求

即年度績效考核得分，由員工的直接上級按照公司的績效考

核要求對員工進(jìn)行考核，一般要求考核結(jié)果為良好以上。

3、3取得執(zhí)業(yè)資格證書人員的相關(guān)規(guī)定

鼓勵員工參加對集團(tuán)資質(zhì)有幫助的執(zhí)業(yè)資格考試，對集團(tuán)資

質(zhì)有貢獻(xiàn)的一級注冊人員按二級高級工程師待遇，二級及其他注

冊人員按二級工程師待遇，對于取得執(zhí)業(yè)證書的管理序列員工可

以優(yōu)先向技術(shù)序列流動，同時享受相應(yīng)技術(shù)序列相應(yīng)遇，在管理

通道出現(xiàn)晉升機(jī)會時，同等條件下優(yōu)先考慮。對于取得執(zhí)業(yè)資格

證書的技術(shù)序列員工，在技術(shù)通道出現(xiàn)晉升機(jī)會時，同等條件下

優(yōu)先考慮。

四、評審程序

1、評審工作每年__月進(jìn)行，結(jié)合上一年年終績效考評進(jìn)行，

對于臨時的崗位空缺晉升，則視具體情況而定；

2、成立評審委員會，發(fā)布評審細(xì)則；

3、員工按照評審細(xì)則要求自行申報(bào)相應(yīng)層級（檔次），管

理崗位填寫《管理崗位層級申報(bào)表》（表一）、技術(shù)崗位填寫《技

術(shù)崗位層級（檔次）申報(bào)表》（表二）報(bào)人資政工部；

4、人資政工部對員工資格進(jìn)行審核后報(bào)評審委員會；

5、評審委員會對申請人的情況進(jìn)行綜合評議，將評審結(jié)果

反饋給申請人；

6、集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子對評審結(jié)果進(jìn)行審批。

五、不予晉級條件

1、違反勞動紀(jì)律，工作態(tài)度不端正者不予晉級或者降級處

理；

2、年度考核不合格者；

3、其他。

六、附則

1、本辦法自公布之日起實(shí)施；

2、本辦法由人資政工部負(fù)責(zé)解釋。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇3

一．前言

常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”事如此，人生亦然。

作為一名已經(jīng)步入大學(xué)校園的學(xué)生，自己的人生已經(jīng)有了一個全

新的開始。目前大學(xué)生找工作，面臨職業(yè)選擇問題。選對了方向，

走對了路，一路順風(fēng)，春風(fēng)得意，步步高升；選錯了方向，走錯

了路，步履維艱，事事不順，事業(yè)難成。歌德曾說過：“垃圾就

是放錯位置的人?！弊鳛橐幻髮W(xué)生就要做出正確的選擇，就得

利用職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，特別是在當(dāng)今就業(yè)困難的形勢下，更

需要通過職業(yè)生涯規(guī)劃，選擇好人生的方向，走出人生的關(guān)鍵一

步。

二．職業(yè)選項(xiàng)

目前自己的職業(yè)方向：

1.記者

2.媒介高管

影響職業(yè)決策的因素：

1.專業(yè)因素：自己就讀的專業(yè)為新聞專業(yè)，本專業(yè)培養(yǎng)的是

具備系統(tǒng)的新聞理論知識與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識．熟悉

我國新聞、宣傳政策法規(guī)，能在新聞、出版與宣傳部門及其他企

事業(yè)單位從事編輯、記者、公關(guān)、策劃與管理等工作的新聞學(xué)高

級專門人才。而對自己而言，最有可能做的就是記者。一來是我

認(rèn)為記著這個職業(yè)最鍛煉人，可以提高諸如語言表達(dá)能力，人際

交往能力，隨機(jī)應(yīng)變能力等多種能力，也可以磨練諸如吃苦耐勞，

勤奮上進(jìn)等許多品質(zhì)。二來是我認(rèn)為當(dāng)記者可以深入到各行各業(yè)

中去，對于我了解社會將起到很大的幫助作用。

2.個人因素：從我的自我分析可以看出，我的測試結(jié)果為：

管家型——掌控當(dāng)下，讓各種事務(wù)有條不紊地進(jìn)行。我自己對經(jīng)

管方面也非常感興趣，想在管理方面有所發(fā)展。結(jié)合自己的專業(yè)

因素，我認(rèn)為自己在做記者之后的發(fā)展方向應(yīng)該是媒介的高管。

客觀方面講，記者是一個“短壽”的職業(yè)，沒有誰能在記者這個

崗位上干上十年二十年，記者過后再選擇第二職業(yè)是一種必然。

3.社會因素：目前的就業(yè)市場上，記者和高管都是兩個熱門

的專業(yè)，但是傳媒界的高管還是一個比較稀缺的職業(yè)。在傳媒界，

高素質(zhì)、高能力的高管還非常少，可以說這里還是一片藍(lán)海，前

景非常好。

三．自己與目標(biāo)崗位的差距

做一名記者的門檻并不高，但要做一名合格優(yōu)秀的記者很

難。目前我已是大一，學(xué)過了新聞學(xué)概論這門課程，也在實(shí)踐中

著實(shí)采訪過幾次，有了當(dāng)記者的初次體驗(yàn)。但是想要當(dāng)一名優(yōu)秀

的，能被報(bào)社，電視臺等錄用的記者還有相當(dāng)大的差距。這個差

距體現(xiàn)在很多方面，比如采訪前的策劃上，采訪問題的選擇上，

采訪的語言表達(dá)上，信息的選取上，信息的整理和加工上等等。

除此之外，計(jì)算機(jī)技術(shù)也是制約我發(fā)展的一個瓶頸。在現(xiàn)在當(dāng)記

者，如果沒有過硬的電子信息技術(shù)，是很難立足腳跟的。但是我

在這方面相當(dāng)?shù)那啡?。所以，除了思想深度，采訪報(bào)道這些軟指

標(biāo)以外，技術(shù)操作等硬指標(biāo)我也有很大距離。

另外，要做一名優(yōu)秀的媒介高管，我的阻力也不小?，F(xiàn)在自

己很少涉獵管理學(xué)方面的書籍，管理專業(yè)的課程自己也沒有聽

過，并且自己還沒有多少管理方面的經(jīng)驗(yàn)。而管理者這樣的職位

又是建立在大量管理經(jīng)驗(yàn)之上的，自己的管理基礎(chǔ)薄弱，還得一

步一步地來，可謂任重而道遠(yuǎn)。

四．行動計(jì)劃

1.大二期間：

①加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。努力學(xué)好本專業(yè)課的知識，包括新聞

理論，新聞史和實(shí)際應(yīng)用新聞學(xué)。增加專業(yè)技能，打好基礎(chǔ)知識。

專業(yè)課的學(xué)習(xí)一直不能放。

②博覽群書，涉獵各方面的書籍，了解各方面專業(yè)知識。新

聞采訪和寫作會涉及到很多方面的領(lǐng)域，必須對各行各業(yè)都有一

定的了解才能應(yīng)對各種人和各種事。爭取在課余時間多看看一些

其他專業(yè)的書籍，尤其是人文社科類的書籍，增加自己的文化底

蘊(yùn)。爭取每個月能看2~3本書。

③學(xué)好計(jì)算機(jī)。在傳媒界工作，不可避免的要使用計(jì)算機(jī)，

并且是天天都與計(jì)算機(jī)打交道。針對目前我的計(jì)算機(jī)薄弱特點(diǎn)，

應(yīng)該在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)上花更多的時間。

④選擇管理學(xué)作為自己的第二專業(yè)，把這門專業(yè)學(xué)精學(xué)深。

單單學(xué)一門新聞，終究不會是出路。新聞專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)博是本專

業(yè)的基本要求，但除了學(xué)博之外，還應(yīng)當(dāng)學(xué)精?，F(xiàn)代社會要求復(fù)

合型人才，應(yīng)該成為多面手，這樣在激烈的競爭當(dāng)中才會有競爭

優(yōu)勢。平時有機(jī)會就去旁聽管理學(xué)專業(yè)的課程，并且經(jīng)常去圖書

館閱覽該方面的課外書籍。

2.大三期間：

①多參加社會實(shí)踐，多觀察，多思考。尤其是參加一些鍛煉

管理、領(lǐng)導(dǎo)能力的實(shí)踐活動。在課余時間多鍛煉鍛煉自己的社會

實(shí)踐能力，深入社會觀察和思考。紙上學(xué)來終覺淺，覺知此事須

躬行。前兩年學(xué)習(xí)方面打好了基礎(chǔ)，這是應(yīng)該是將所學(xué)知識派上

用場的時候了，自己所學(xué)的東西只有應(yīng)用到社會實(shí)踐當(dāng)中去才能

認(rèn)真體會它。

②準(zhǔn)備考研?？梢钥夹侣剬W(xué)方面的研究生，也可以靠管理學(xué)

方面的研究生，具體決定是當(dāng)時情況而定。開始聯(lián)系所考院校所

考專業(yè)的師兄師姐，最好是目標(biāo)專業(yè)的研究生，請他們支招。大

學(xué)所選的東西還是比較基礎(chǔ)的，真正要學(xué)到更細(xì)更專業(yè)的東西還

得考研究生。

3.大四期間：

考研。如果考上，便提前到所在院校幫助研究、實(shí)習(xí)等；如

果沒考上，直接去相關(guān)單位找工作，等工作有了著落，生活安定

下來之后再考所在行業(yè)的研究生，進(jìn)行深造學(xué)習(xí)。學(xué)無止境，活

到老，學(xué)到老。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇4

【提要】

新學(xué)期，我來到一個新的學(xué)校，來到一個新的班級，見到新

的老師。

感覺又是高興，又是緊張；又想表現(xiàn)自己，又沒有足夠的勇

氣。所以，來到這里我要努力。

面對這小學(xué)最好后一年的沖刺，我一定會抱以認(rèn)真的態(tài)度，

“學(xué)好六年，好過六十年”這足以說明小學(xué)六年是多么重要。萬

丈高樓，只有地基打好，學(xué)習(xí)也是，要打好基礎(chǔ)。

這一學(xué)期，我會加油，我要全班第一，甚至是全校第一。我

要為我原來的學(xué)校爭光，用這種方式報(bào)答我的老師和同學(xué)。

本來以為我有好多同學(xué)都不認(rèn)識，可一來到這看到了好多久

違的朋友，我心里高興極了。

跟著朋友一起向前沖，一起走向成功。在這里，我認(rèn)識到了

一個新集體，一個團(tuán)結(jié)，向上，友愛的集體。

我也要馬上適應(yīng)環(huán)境，“如果環(huán)境適應(yīng)不了你，你就應(yīng)該學(xué)

會適應(yīng)環(huán)境?！?/p>

我想，我一定會在新學(xué)期達(dá)到上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，下

課與同學(xué)友好相處。

站在新起點(diǎn)，和同學(xué)們站在同一條起跑線上，面對著成功，

面對決定六十年的重要時刻，努力向前沖，沖，沖！

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇5

案例

問：請問你為什么選擇來我們公司？你對自己未來五年的職

業(yè)規(guī)劃是什么？

方法與策略

這個問題的背后是了解求職者的求職動機(jī)和對自己中長期

職業(yè)發(fā)展的思考。而此時需要傳遞給HR的信息是：1.你是有備

而來的，因?yàn)閷ψ约菏怯新殬I(yè)規(guī)劃的，所以求職投簡歷都是經(jīng)過

一番思考的，而不是海投盲投的結(jié)果。2.表明自己的優(yōu)勢，體現(xiàn)

出自己是這份工作的不二人選。3.你有著良好的職業(yè)規(guī)劃，清楚

地知道未來三到五年的計(jì)劃和打算，表明你是符合企業(yè)要求的穩(wěn)

定型員工。

Lily答：

雖然我學(xué)的是財(cái)會專業(yè)，但是我并不太喜歡，通過充分考慮，

我選擇參加系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃方面的培訓(xùn)，在課堂上我知道如何找

出自己的職業(yè)定位。我的表達(dá)能力很強(qiáng)，在大學(xué)時就經(jīng)常獲得演

講和辯論賽的第一名，我喜歡站在講臺上的感覺，從小就想著自

己長大了要當(dāng)一名老師，在2年會計(jì)工作中，我一直過不開心，

我不喜歡每天重復(fù)著機(jī)械式的單一工作。經(jīng)過職業(yè)規(guī)劃專家的一

對一輔導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)自己還是更加適合往培訓(xùn)師方向發(fā)展，而我當(dāng)

前最適合的切入點(diǎn)就是貴公司所處的行業(yè)，我希望可以在培訓(xùn)助

理的這個職位上沉下心來好好工作，將來在這個平臺能夠圓我的

培訓(xùn)師夢想。

我希望從現(xiàn)在開始，五年之內(nèi)能夠在目前申請的這個職位上

沉淀下來，通過不斷的努力后，最好能有幾次晉升，希望可以從

培訓(xùn)助理做到培訓(xùn)主管，最后成為培訓(xùn)經(jīng)理甚至是行業(yè)內(nèi)出色的

培訓(xùn)專家。未來的五年，不管是向上提升，還是在企業(yè)內(nèi)橫向調(diào)

動，對我個人來說，希望找到一家愿意做相互投入的企業(yè)待上一

段時間。希望我的加入可以給公司帶來更大的商業(yè)價值，同時我

也希望自己能夠在企業(yè)的平臺上得到進(jìn)一步的職業(yè)能力提升。

效果及分析

Lily真誠的表述和對自己明確的定位讓HR覺得她很是培訓(xùn)

助理的不二人選，同時也充分表現(xiàn)出她對自己的職業(yè)定位以及發(fā)

展路徑是十分清晰的，因而她在數(shù)十個候選人中脫穎而出，順利

拿到了這個offer。如今一年多過去了，Lily按照自己當(dāng)初設(shè)定

的發(fā)展目標(biāo)有條不紊地走著。

專家點(diǎn)評

其實(shí)求職面試遠(yuǎn)沒有想象中那么難。就業(yè)力專家閆嶺強(qiáng)調(diào)：

能夠做好工作的人，并不一定能找到好的工作，找到好工作的人，

是那些會找工作的人。所以，不管就業(yè)環(huán)境多惡劣，也不論面試

中的提問如何復(fù)雜，如果你對自己有著明確的職業(yè)定位和清晰的

發(fā)展目標(biāo)，掌握求職中的游戲規(guī)劃，你會發(fā)現(xiàn)找工作其實(shí)很簡單。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇6

一、引言

古語有云：志不定，天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對

于每個人，尤其是在校高中學(xué)生是非常重要的。只有當(dāng)我們制定

了明確的規(guī)劃書，我們才會有奮斗的目標(biāo)和方向，才能時刻檢驗(yàn)

自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生！

二、自我分析

通過冷靜的自我剖析，理性的思考，我對自己的性格及自己

的未來有了一個更透徹，更全面的認(rèn)識。這使我寫下了如下的職

業(yè)規(guī)劃書：

職業(yè)興趣：

我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名教師，理想的職業(yè)崗位是高級中學(xué)數(shù)

學(xué)教師。我希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作，而教師無疑是

最佳選擇，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生，希望高中畢業(yè)后能考

上一所重點(diǎn)師范大學(xué)。

職業(yè)能力：

我相信通過高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究生階段的學(xué)習(xí)，在數(shù)

學(xué)專業(yè)方面，我的能力會得到極大的提高。

個人特質(zhì)：

我的個性比較溫和，有耐心，有極強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系

相處融洽，但是不太善于和陌生人交流，我選擇教師這個職業(yè)，

從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同

的學(xué)生交流的能力。

職業(yè)價值觀：

我認(rèn)為，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝

任這份工作，我認(rèn)為教師是一個比較適合我的工作，工作環(huán)境相

對單純。同時，可能是當(dāng)了太多年學(xué)生的緣故，我特別喜歡學(xué)校

濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我認(rèn)為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中，可以保持一

種進(jìn)取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時間，有能力，也有優(yōu)

勢進(jìn)一步豐富自己，充實(shí)自己。

勝任能力：

優(yōu)勢：

1、基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)知識豐富

2、責(zé)任心強(qiáng)，有耐心

3、人緣好，與周圍的人相處融洽

劣勢：

1、不擅長與陌生人溝通

2、缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，社會經(jīng)驗(yàn)

三、職業(yè)分析：

通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調(diào)查，在結(jié)合

自身的興趣和能力，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作

了如下分析：

家庭環(huán)境分析：我出生在農(nóng)村，父母是普通農(nóng)民，不存在為

我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個家

族對教育是十分重視的，他們認(rèn)為只有通過教育才可以獲得好的

工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，教師對他

們而言實(shí)在是個不錯的選擇，我的兩位表姐也從事教育事業(yè)，應(yīng)

該說，她們的工作經(jīng)歷也影響了我的職業(yè)選擇。

社會環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找

工作難的問題。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合

能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)能力。作為

剛步入高中應(yīng)意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學(xué)歷的其

他高校畢業(yè)生比，而且還要和?？茖W(xué)