2022幼兒園小班主題活動教案

2022幼兒園小班主題活動教案

2022幼兒園小班主題活動教案1

【活動目標】

1、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行

交流。

2、通過吃火鍋的情景活動,體驗集體游戲中分享的快樂。

3、樂意參與表演活動，并堅持到底。

4、培養(yǎng)觀察，比較能力。

【活動準備】

創(chuàng)設吃火鍋的場景、菜單、小動物貼紙等。

【活動過程】

一、情景導入

1、今天我請來了一個新朋友，小猴子。

2、小猴子說：“冬天了，天氣好冷呀!”寶寶們有沒有什么

好辦法幫小猴子暖和起來?

3、小猴子聽了這么多的好辦法，他決定和他的好朋友們一

起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀?(請幼兒模仿小動物

的樣子)

4、出示小動物吃火鍋的場景

哎呀，看看誰來吃火鍋啦?(2只小貓、1只小狗和1只小兔)

原來小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。

5、看看，桌子上、鍋子里有東西嗎?什么都沒有，你們平時

怎么吃火鍋呀?(放些什么呀?)

6、桌子上放著一樣東西，是什么呀?(.教案.出自：星星教

案網(wǎng).)原來是菜單，我們可以用它來點自己喜歡吃的東西。

7、我們來給他們點菜好嗎?你看到了些什么菜?

二、小動物吃火鍋

1、先給誰點菜?

2、菜點好了，有這么多菜要拿，我們請餐車幫幫忙。請幼

兒選，選好放在餐車里，老師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好

了，我們來檢查一下。

3、菜都選好了我們給小動物送過去。

菜選好了，誰會說句好聽的話給小動物聽?

4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎?(.

教案.出自：星星教案網(wǎng).)一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請

你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇?幾棵青菜?(小兔，請你吃

1只蘑菇和許多棵青菜)

5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉?2只。小猴，請你吃2只香蕉。

6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊?(4根肉骨頭)小狗，請

你吃4根肉骨頭一個人吃4根肉骨頭真開心。

7、看看有幾只小貓?有幾條魚?

8、兩只小貓只有一條魚，怎么辦?誰有好辦法幫幫他們?

我們一起來告訴他們一個好辦法，小貓，你們可以兩個人一

起分著吃魚?，F(xiàn)在小花貓很高興，兩只小花貓一起分魚吃，他們

都吃到魚了，他們做了好朋友。

三、分享游戲

1、小動物們真開心，菜都選好了，要開始吃火鍋了。

2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選

時老師問幼兒你喜歡吃什么?

3、選好了就坐下來了。把火鍋鍋子開好，快點哦寶寶們，

我選好了，已經(jīng)開始燒水了。當心燙，水還沒燒開呢。讓幼兒把

菜放在桌子上。誰來說說你選了些什么?

原來我們的寶寶樣樣東西都愛吃，是個不挑食的好寶寶。

總結：冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開心，我們回家

也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起分享好吃的火鍋吧。

小百科：火鍋一般是指以鍋為器具，以熱源燒鍋，以水或湯

燒開來涮煮食物的烹調(diào)方式，同時亦可指這種烹調(diào)方式所用的鍋

具。其特色為邊煮邊吃，或是鍋本身具有保溫效果，吃的時候食

物仍熱氣騰騰，湯物合一。世界各地均有類似的料理，但主要在

東亞地方特別盛行?；疱伂F(xiàn)吃現(xiàn)燙，辣咸鮮，油而不膩，暴汗淋

漓，酣暢之極，解郁除濕，適于山川之氣候，今發(fā)展為鴛鴦鍋，

麻辣清淡各別，各取所需，老少咸宜，至冬之佳品。

2022幼兒園小班主題活動教案2

教材分析：

本次活動設置“看全家?！薄ⅰ敖榻B家庭成員”、“交流生

活中和爸爸、媽媽在一起的開心事”等環(huán)節(jié)，指導幼兒學習運用

完整、連貫的語言講述自己的一家。在看看、聽聽、講講中，讓

幼兒體驗到家庭成員間相親相愛的美好情感，進一步感受爸爸、

媽媽對自己的濃濃的愛。

活動目標：

1、了解家庭中的成員，感受家的溫暖。

2、能用簡單的語言完整、連貫地講述一家人在一起的快樂

事。

3、體驗家庭成員間相親相愛的美好情感。

活動準備：

1、幼兒簡單了解父母的工作。

2、幼兒自帶全家福1張。

3、教師用全班幼兒的全家福電子版自制課件“幸福一家人”，

配溫馨、舒緩的背景音樂。

活動過程：

1、播放課件導人活動，引發(fā)幼兒興趣。

提問：課件中都有誰？怎么能看出他們是幸福的一家人？

小結：小朋友都有一個溫暖的家。家里有你，有爸爸、媽媽，

或許還有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等其他成員。大家相親相愛，

快樂地生活在一起。

2、組織幼兒自主講述自己的一家人。

（1）請幼兒相互介紹自己帶的全家福。

提問：你的照片上有誰？你們在做什么？你的心情怎樣？

（2）請個別幼兒嘗試用簡單的語言當眾講述。

教師及時捕捉幼兒講述中的亮點，鼓勵幼兒相互學習。

4、引導幼兒嘗試用較豐富、連貫的語言講述照片，體驗爸

爸、媽媽對自己的愛。

（1）教師出示自己小時候和父母一起的照片，示范講述，

幫助幼兒學習連貫表達。

例如：我的媽媽是一個老師。她經(jīng)常給我講故事。我的爸爸

是一名醫(yī)生。他經(jīng)常和我一起做游戲。我最喜歡爸爸、媽媽帶我

去公園玩。我們?nèi)胰嗽谝黄鸷荛_心。我愛我的爸爸、媽媽。

（2）鼓勵幼兒模仿講述，嘗試用完整的語言按要求講述。

要求：說出爸爸、媽媽的工作，講述和爸爸、媽媽在一起時

發(fā)生的開心事。

（3）請個別講得好的幼兒示范講述，教師有針對性地進行

評價，分享講述中的亮點，引導幼兒進一步感受家人對自己的愛。

活動延伸：

用幼兒帶的全家福自制圖書，投放到語言閱讀區(qū)，供幼兒區(qū)

域活動時繼續(xù)講述。

2022幼兒園小班主題活動教案3

活動目標：

1、在吃火鍋的情境中，嘗試用封閉的方形表現(xiàn)火鍋食材。

2、在說說做做中知道吃火鍋能暖和身體。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

活動準備：

紙制大火鍋、自制食材粘紙、各種火鍋食材的圖片、操作材

料包

活動過程：

一、討論交流“火鍋真暖和”

幼兒回憶吃火鍋，知道吃火鍋能讓身體暖和

1、討論：現(xiàn)在天氣越來越冷了，寶寶們的衣服也穿得厚厚

的來保暖，寶寶們還有什么好辦法能讓自己的身體變暖和呢？

2、寶寶們吃過火鍋嗎？那火鍋里都有些什么好吃的東西

呢？（老師根據(jù)幼兒的回答出示圖片）

小結：原來火鍋可以放好多好多菜，而且放在里面的菜一直

是熱熱的，在冬天里吃可以保暖。

二、畫火鍋

模擬吃火鍋的過程中學習和嘗試畫封閉的圓形和方形

（一）和老師一起涮火鍋——老師作畫方法指引

1、告訴大家一個好消息，孫老師開了一家火鍋店（拿出紙

制大火鍋），看看這是什么？

2、現(xiàn)在我要開始做火鍋啦！孫老師喜歡吃方方的豆腐，我

先放豆腐，上面平平、兩邊直直、下面也是平平的，豆腐很嫩很

嫩的，千萬不能讓他破掉哦！

3、你們喜歡吃點什么呢？長長的粉條，和圓圓的肉丸呢，

圓圓圓，頭和尾連一連。（老師邊說邊示范）

4、最后啊，我還要吃點大蝦、餃子和青菜，先把它們放進

去煮一煮。（教師把操作材料包的食材貼紙黏上去）

（二）幼兒自己涮小火鍋——幼兒操作教師巡回指導

1、小朋友們，你們想不想嘗嘗好吃的火鍋呢？

2、我的火鍋店剛開業(yè)，所以今天送給寶寶們每人一個小火

鍋，寶寶們吃一吃方方的豆腐、圓圓的肉丸和長長的粉條。

3、孫老師還準備了大蝦、餃子和青菜，喜歡的寶寶可以放

進你的小火鍋里哦！

三、嘗火鍋

一起吃火鍋過程中了解火鍋常識，知道吃火鍋能暖和身體

1、寶寶們的火鍋都煮好啦，我們一起來吃一吃吧！

2、把火鍋開關打開，紅色按鈕按一按，教師先加入菜，幼

兒說出菜名和數(shù)量。

3、寶寶們今天火鍋吃的開心嗎？下次和爸爸媽媽一起再去

吃火鍋哦！

小百科：

金屬制成鍋、爐合一的一種食具。爐置炭火，使鍋湯常沸以

熟菜肴，隨煮隨吃。亦指用火鍋煮的菜肴。

2022幼兒園小班主題活動教案4

糖果的主題一開始，孩子們就投入了極大的熱情。每個孩子

都在家長的幫助下收集到了各種各樣的糖果及喜糖的包裝。在與

同伴介紹的時候，孩子們的發(fā)現(xiàn)和表達讓老師大吃一驚。

一、我眼里的糖果

（一）牛皮糖李唐威說：“我?guī)У氖桥Ｄ烫牵Ｄ烫鞘前装?/p>

的，長長的，圓圓的，包在糖紙里面?！?/p>

馨馨說：“我?guī)У奶鞘欠奂t色的，象雞心，摸上去軟軟的?！?/p>

希希說：“我?guī)淼氖切∝i糖（真的象一只小豬的樣子），

有點黃顏色，摸上去軟軟的?！?/p>

楚一接上來說：“我以前也吃過的，我知道這個是牛皮糖?！?/p>

小班的孩子，他們的思維是很具體的，但因為有了具體的經(jīng)

驗與實物的引導，他們也能進行初步地推理，得出“摸上去軟軟

的就是牛皮糖”，盡管不一定科學，卻也有一定的道理。

（二）親嘴小麻子文佳說：“我?guī)淼氖怯H嘴小麻子，是黃

顏色的?！?/p>

沈雨柔說：“我上次到超市去的時候，還看見紅的和紫的親

嘴小麻子?！?/p>

安奇說：“還有黑色的親嘴小麻子。”

沈雨柔說：“沒有的，我沒看見有黑色的，只有紅的，黃的，

紫的?！?/p>

安奇說：“有的，我在超市里看見的。”

因為有了不同的意見，所以雙方就爭執(zhí)起來。爭執(zhí)的出現(xiàn)，

標志著孩子的思維有向前進了一步。大多數(shù)小朋友都說沒有黑色

的親嘴小麻子。但蔣寅恪仍然堅持自己的意見。于是我對他們說：

“大家以后到超市去再仔細地找一找到底有沒有，安奇如果你看

見了，就帶到幼兒園給小朋友看看。”他點頭答應了。一場爭執(zhí)

才算平息下來。

二、還有哪些東西也是甜甜的孩子們都知道糖是甜甜的，在

一次自由活動時，通過孩子們的談話，我發(fā)現(xiàn)孩子們對糖的認識

又進了一步。

婷婷帶來了一個形狀很奇特的棒棒糖，她很得意地說：“我

的棒棒糖是西瓜味道的?！?/p>

李嘉鑫說：“西瓜甜甜的，我最喜歡吃。媽媽說我的肚子象

一個大西瓜?！闭f著還拍拍自己的肚子。

佳熙說：“我也喜歡吃西瓜，我還喜歡吃蘋果，蘋果也是甜

甜的?！?/p>

（孩子們對甜的食物有著天生的好感與喜愛，他們在這方面

也有經(jīng)驗，何不利用這樣的機會讓孩子大膽地與同伴交流，一方

面提高幼兒的語言能力，另一方面也擴展幼兒的經(jīng)驗。）我說：

“西瓜、蘋果都是甜甜的，還有哪些東西也是甜甜的呢？”并鼓

勵幼兒與同伴互相說說。

佳熙：我爸爸給我買的奶粉是甜甜的，我最喜歡喝，我每天

都要喝的。

婧儀：我小時候喝媽媽的奶，媽媽的奶也是甜甜的。

瑤瑤：我也喝媽媽的奶長大的，每個人都是喝媽媽的奶長大

的。

安奇：水果都是甜甜的，蘋果，香蕉、橘子。

楚一：不對，橘子是酸酸的。

朱元正：我上次和奶奶去買的桂圓是甜甜的，可好吃了。

李俏：對，還有甘蔗！

吳雨：在超市里我看見的蜂蜜也是甜甜的，我每天晚上睡覺

的時候都要喝蜂蜜，我媽媽說這樣大便就不疼。

孩子們交流的范圍遠遠超出了老師的要求，在這個過程中，

老師也沒有刻意地讓孩子停下來重新組織話語，但孩子在交流的

時候，他們的神情、他們的'言語、他們的動作無不透著喜悅與

激動，即使有了不同的意見，有了矛盾，他們也在互相觀摩，互

相學習，互相了解，共同進步。

三、參觀糖果

孩子們在初步地談了自己知道的糖果以后，我們讓孩子一起

來參觀小朋友帶的糖果，這次的參觀豐富了孩子們對糖的種類的

認識。

“這__qq糖?！薄斑@是親嘴小麻子”“還有大白兔糖”

2022幼兒園小班主題活動教案5

主題一春天多美好

主題一：春天多美好

主題說明:

小草和小燕子帶來了春天的第一聲問候，也喚醒了幼兒對春

天最初的印象，帶著他們到草地上去跑一跑、跳一跳、翻個跟頭、

放放風爭吧?。?！讓他們盡情地在大自然中玩耍，去觀察、去體

驗、去感受春天的氣息，用他們機器的眼睛發(fā)現(xiàn)春天的秘密；用

他們稚嫩的語言講述川田的故事，用他們喜歡的方式表現(xiàn)春天的

美好"""""讓大自然成為幼兒的第一課堂，讓幼兒在豐富多彩的

活動中，發(fā)展興趣，提高觀察力，積累經(jīng)驗，學會主動探究，同

時獲得春季的自我保健常識，更加快樂健康地成長。在本主題活

動中，我們努力創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看、

摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的

神奇，逐步地親近和喜愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)

出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。

預設主題目標：

1、發(fā)展幼兒探索大自然的興趣，初步認識春天的植物和動

物的主要特征；

2、大膽參加戶外活動，攀爬、跑步等體育活動，體驗與同

伴游戲的快樂；練習韻律操及器械操（響鈴操）。

3、喜歡參加語言活動，學會傾聽別人的講話。愿意與教師

交流，表達自己的愿望與要求，通過談話、兒歌、故事等加強幼

兒語言表達的完整性。

4、復習認識紅、黃、藍等幾種常見的顏色；學習粘貼圖畫，

5、發(fā)現(xiàn)周圍事物的數(shù)量特征，學習點數(shù)“3”以內(nèi)的數(shù)字，

并認識數(shù)字“3”。

6、知道并運用自己的動物圖標，餐后漱口擦嘴。

7、復習上學期的歌曲及律動，可以按照音樂的節(jié)奏做一些

簡單的律動動作。

環(huán)境創(chuàng)設：

1、主題墻：突出春天的主題，可以將具有春天特征的小動

物和小植物的圖片設為主題墻，隨著主題的深入還可將填充春天

的景色圖片和郊游活動的照片；

2、自然區(qū)：飼養(yǎng)烏龜、蠶、蝌蚪等小動物；

3、美工區(qū)：提供蠟筆、橡皮泥、棉簽、彩紙和各種豆子果

殼等材料，用多種形式表現(xiàn)春天的感受；

4、娃娃家：提供娃娃穿的小衣服，（最好為春裝）供幼兒

認識并練習穿脫衣服；

5、表演區(qū)：提供小蝌蚪、小青蛙、大白鵝等小動物的頭飾

和有關磁帶，幫助幼兒進一步理解故事，并伴隨著春天的音樂自

我表演。

家園共育：

1、家長可利用空閑的時間，待幼兒踏青、放風箏、觀看農(nóng)

民的春耕、春種活動，感受春天的氣息，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的

情感；

2、引導幼兒觀察春天的各種花草（迎春花、桃花等），提

醒幼兒不要在花，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感；

3、有條件的家庭可在家中飼養(yǎng)蠶、小雞、小鴨等，便于幼

兒觀察，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感；

4、培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，自覺洗手，加強幼兒自己的事情自己

做的觀念。

2022幼兒園小班主題活動教案6

主題說明：

經(jīng)過一個月，幼兒對幼兒園的環(huán)境和各項活動已從陌生到了

解和熟悉。在活動中幼兒學會了一些簡單的自理、動手及動腦的

本領，并逐步感受到集體活動給自己帶來的快樂，形成了集體的

概念。此時此刻，我們將孩子引進親切、溫馨的氛圍，在培養(yǎng)孩

子樂于與同伴交往的同時，讓他們體驗著自己和他人的情感，感

受集體活動的快樂，愿意與他人分享快樂。

隨著活動內(nèi)容和玩具材料的豐富，幼兒之間的交往也日益增

多。但由于小年齡幼兒具有自我為中心的特點和缺乏交往技能等

因素，使他們在交往中極易與同伴產(chǎn)生矛盾和爭執(zhí)。怎樣和別人

一起玩？怎樣學本領才開心？等成為小班幼兒在參與集體活動

中要面對的一些問題。近階段，我們將圍繞這一重點開展我的幼

兒園的主題活動，我們要將孩子引入親切、溫馨的氛圍，讓他們

感受到同伴、集體活動的快樂，同時知道要遵守一些簡單的集體

規(guī)則。

主題目標：

樂于參加集體活動，體驗幼兒園生活的快樂，能遵守簡單的

集體規(guī)則。

家長配合：

1、在家提供機會，引導孩子自己整理玩具，送玩具回家。

2、利用雙休日和孩子一起做游戲，在過程中幫助孩子了解

一些簡單的游戲規(guī)則，積累游戲經(jīng)驗。

3、鼓勵幼兒將玩具帶到幼兒園和同伴一起玩。

2022幼兒園小班主題活動教案7

活動目標：

1、能正確說出3~5種玩具的名稱和玩法。

2、知道玩過玩具之后要按類別擺放。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一個。

活動過程：

1、出示喜洋洋玩具，激發(fā)幼兒的興趣。

師："你們好！我是喜洋洋，我可喜歡玩具了，請問班上有

沒有什么好玩的玩具嗎？"鼓勵幼兒說說自己知道的班級玩具。

2、看看說說：班級玩具。

引導幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具，看一看、摸一摸，

說一說各種玩具的名稱、造型和玩法。

集中交流，與同伴分享所看到的玩具，大膽說出玩具的名稱，

鼓勵幼兒說出3～5種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。小結。

3、說說玩玩：好玩的玩具出示玩具引導幼兒說出玩具的名

稱，進行鞏固復習，并簡單介紹這些玩具的玩法。

幼兒分組玩玩具，提醒幼兒玩具要輕拿輕放，掉在地上要馬

上撿起來。

4、擺擺放放：玩具找家。

引導語：玩具們想回家了，它們的家在哪里？我們怎樣擺放

才不會亂，方便以后取放呢？

引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小圖標，并說說小圖標的用途。

指導幼兒把玩具送回家。

小結活動延伸；繼續(xù)引導幼兒觀察班級玩具架上的玩具，逐

步熟悉每一種玩具的名稱。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論

的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，

讓以后的教學活動能夠更好。

2022幼兒園小班主題活動教案8

活動目標：

1、嘗試運用多種美工方式表現(xiàn)對動物的認識。

2、練習動手能力。

3、體驗與同伴合作的樂趣。

活動準備：

1、各種形狀、大小的紙箱、紙盒、紙杯、紙碟、塑料袋，

廢舊白紗布，舊掛歷紙，各種顏色的手工紙，橡皮泥、果蔬等材

料。

2、小紅花、小五星粘貼紙若干、小獎品若干。

活動過程：

一、談話激趣。

1、以班級要開展"動物作品"大賽為話題引入活動，激發(fā)幼

兒的興趣。

2、介紹"動物作品"大賽設置的獎項及要求。

二、分組活動。

1、逐一出示并介紹各組的制作材料。

第一組：提供形狀大小不同的紙箱，水彩顏料，各種顏色的

手工紙，引導幼兒用水彩畫、撕貼等方法制作動物的外套。

第二組：提供廢舊的白紗布、報紙、舊掛歷紙、各種顏色的

手工紙、水彩顏料等材料，供幼兒繪畫、裝飾不同動物的衣服。

第三組：提供硬紙板、紙碟、紙碗、紙杯及剪好的各種動物

的五官，讓幼兒用粘貼、添畫等方式制作各種小動物頭飾、臉譜、

手偶等。

第四組：提供果蔬、牙膏盒、藥盒、易拉罐、白乳膠、橡皮

泥及各種幾何圖形的紙板，供幼兒制作各種小動物的造型。

2、鼓勵幼兒自選材料，分組進行各種動物作品的創(chuàng)作與表

征活動。教師巡回視察，適時給與幼兒支持和幫助，鼓勵幼兒展

開聯(lián)想，大膽創(chuàng)作。

三、展示交流。

1、設置動物作品展示區(qū)，指導幼兒分類擺放、展示。

2、引導幼兒相互觀賞，看一看誰的作品最美、最有特色；

指導幼兒分別用貼紅花和貼五星的方法選出自己認為最美和最

有創(chuàng)意的作品。

2022幼兒園小班主題活動教案9

名稱一：寶寶餐廳

目標：認識常見的素、葷菜

材料：娃娃家玩具(娃娃、盆子、煤氣灶)、掛圖《素菜葷菜

圖》

過程：

1.教師與幼兒一起說出卡片上素、葷菜的名稱。

2.幼兒自愿扮演玩娃娃家的爸爸媽媽角色。

3.幼兒為自己的娃娃配菜。

4.教師觀察幼兒配菜的情況，及時與幼兒交流。(菜的名稱、

單位量詞的運用，挑食現(xiàn)象等)

5.表揚幼兒樣樣都吃身體好。

6.參觀、交流他人娃娃家配菜的情況。

提示：

1.此活動在進行時，可以并列多開設幾個娃娃家。

2.活動前，教師先將掛圖上的素菜葷菜圖剪下，有條件的話

進行塑封。

3.結合寶寶餐廳活動的需要，教師可利用區(qū)域活動，帶領幼

兒操作泥塑《大餅、油條、羊肉串》，幼兒做成后放在角色游戲

中，作為餐廳的“食品”。

名稱二：做果醬面包

目標：認識紅、橘黃、白

材料：果醬(草莓醬、胡蘿卜醬、煉乳)、一寸見方的面包片、

小勺子等

過程：

1.教師與幼兒一起圍在桌旁，介紹、認識果醬的名稱、顏色。

2.教師示范果醬面包的做法：手拿一片面包，用小勺子舀一

點果醬放在面包上即可。

3.幼兒自己動手做果醬面包，做好即可以吃。

4.教師在觀察幼兒制作、飲食過程時，可有意識地問幼兒：

――“你做的是什么果醬的面包?”

“它是什么顏色的?”

“你吃了幾片面包?”

5.幼兒學著老師的樣，將小勺子等材料收拾好。

提示：

1.活動前，幼兒先將手洗干凈。

2.面包數(shù)是幼兒人數(shù)的3―4倍。

3.此活動可結合幼兒下午的生活安排進行。

2022幼兒園小班主題活動教案10

設計意圖：

轉眼春夏季來臨了，地處城郊人幼兒園里到處都有小動物的

身影，蝴蝶，蟾蜍等小動物也經(jīng)常光顧，原以為平時苦口婆心地

教育幼兒要愛護小動物能有效果，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，小動物被“分

尸”的慘案時有發(fā)生，看來孩子們的破壞欲望真是不容小視，針

對這個現(xiàn)象，我設計了本活動，通過活動讓幼兒學會關心，同情

弱小的生命，能和它們和睦相處。

活動（一）

故事：

小蜜蜂為什么哭？把手一活動目標：通過活動培養(yǎng)幼兒的

同情心，學會關愛弱小的生命。

活動準備：

故事掛圖錄音磁帶

活動過程：

1教師配合掛圖有表情地講述故事。第一段小動物玩耍時配

上優(yōu)美歡快的背景音樂講述，第二段配上憂傷的背景音樂講述，

讓幼兒感受到強烈的情感變化。

2根據(jù)故事提出問題，讓幼兒自由發(fā)言。（在交流中激發(fā)幼

兒同情小動物的情感）

A小蜜蜂為什么哭？

B說說你們喜歡故事中的小朋友嗎，為什么？

C如果你是故事中的小朋友，你會怎樣做？

3小結：通過幼兒講述，結合教師的引導，讓幼兒明白要關

心愛護，不傷害小動物，有了它們，我們的生活才會更美好，小

動物是我們的好朋友。

附：故事：小蜜蜂為什么哭？在美麗的田野里，小蜜蜂，小

蝴蝶，小瓢蟲三個好朋友正在花叢中愉快地飛來飛去，你看！它

們的翅膀多么漂亮，它們玩得多么高興啊。忽然，小蜜蜂說：“你

們看，那邊有好多花，我去采花蜜了，你們在這兒等我吧！小蝴

蝶和小瓢蟲說：“好吧，你快去吧。正在這個時候，幾個小朋友

放學了，也來到田野里玩。一個小男孩看見了小蝴蝶，就把小蝴

蝶捉走了。一個小女孩看見了小瓢蟲，把它也捉走了，其他的小

朋友也跑來了，他們在小蝴蝶和小瓢蟲的身上抓呀撕呀，把它們

的翅膀弄斷了，把它們的身體弄疼了，它們大聲地哀求：“求求

你們，別打了，我們好疼??！”可是，小朋友們不聽它們的話，

還是繼續(xù)地打它們，慢慢地，它們的聲音越來越小了。小蜜蜂采

蜜回來了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后來，它終于在草

叢中看見了小蝴蝶和小瓢蟲?？墒?，它們已經(jīng)死了，小蜜蜂傷心

地哭了，小朋友，你們知道小蜜蜂為什么哭嗎？

活動（二）

美工活動：

涂涂，撕撕，貼貼

活動目標：

1讓幼兒通過涂涂，撕撕，貼貼各種小動物，培養(yǎng)他們喜愛

小動物的情感。

2發(fā)展幼兒的動手能力。

活動準備：

畫好輪廓的各種動物形象。如：青蛙蜜蜂蝴蝶等。漿糊閃

光紙蠟光紙三

活動過程：

1引題：“小朋友，今天我們一起動手用可愛的小動物來打

扮我們的教室好嗎？”

2教師示范方法。

3提出操作規(guī)則和要求，讓幼兒自由選擇材料操作。（在活

動中要尊重幼兒的意愿，不要過多干預幼兒的操作）

4涂好撕好后，師幼共同裝飾活動室。共同商量作品的裝飾

位置和設計造型，并在活動中播放優(yōu)美的曲子。

5欣賞作品。幼兒向同伴介紹自己的作品，欣賞評價別人的

作品。

活動（三）

我和動物交朋友

活動目標：

1讓幼兒通過活動掌握飼養(yǎng)小動物的基本方法和技能。

2學會關心和照顧小動物，進一步理解弱小的生命也不能輕

意傷害。

3知道動物也是大自然的一部分，培養(yǎng)初步的保護自然保護

環(huán)境的意識。

活動準備：

1知識準備：（由于本園地處城郊，能收集較多的小動物）

請家長配合利用雙休日和孩子一起收集蝌蚪蚯蚓毛毛蟲小魚

蠶等，教師與家長引導幼兒學習正確的飼養(yǎng)方法，并在家中飼養(yǎng)

一周時間。2請幼兒把自己飼養(yǎng)的小動物帶來。

活動過程：

1把小動物擺放在活動室，讓幼兒自由參觀。

2簡單介紹飼養(yǎng)過程。

A說說你飼養(yǎng)的是什么動物，你是怎樣照顧它們的。

B教師小結飼養(yǎng)各種小動物的基本方法和技能。

3說說你飼養(yǎng)的小動物身上發(fā)生了什么變化，互相交流各種

小動物的成長過程，你和小動物發(fā)生的小故事。

4放歸自然組織幼兒到戶外放歸小動物，告訴幼兒各種小動

物都有自己的家，我們送它們回家吧。

延伸活動：

家園共同配合收集有關小動物的圖書，玩具，繪畫材料，歌

曲舞蹈等，在晨區(qū)活動中讓幼兒自由選擇區(qū)域進行游戲。

2022幼兒園小班主題活動教案11

一、設計

思考端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設計并組織有關端

午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端

午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要

經(jīng)驗：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指

黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖

蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的習俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味

的。

⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

二、各年齡段主題活動目標

年齡段

主要目標小班(1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感

受端午節(jié)的節(jié)日氛圍；

(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日

的快樂

三、主題活動實施概況

年齡段

序號活動內(nèi)容主要涉及領域組織形式小班

1參觀端午節(jié)的環(huán)境社會集體

2好吃的粽子科學分組

3綠豆糕藝術分組、區(qū)域

4劃龍船健康體育、游戲

5一起過端午綜合集體

6龍舟競賽健康、社會集體

7一起過端午綜合大帶小活動

四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設及資源利用環(huán)境創(chuàng)設

(1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場景；

(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關的物品，懸掛艾草、

粽子、鴨蛋、香包等；

(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午

節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗：①中、

大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端

午節(jié)活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與

習俗方面的調(diào)查資料等；②小班則可以以“我們在端午節(jié)里”

為題展出幼兒的活動情況；

(4)區(qū)域中提供與主題相關的操作材料，如：①圖書角：提

供有關端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：

提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼

兒游戲；③動手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包

粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆

糕、鴨蛋。

(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題

活動進展情況

2022幼兒園小班主題活動教案12

主題說明：

視、聽、嗅、品嘗、觸摸……都是基本的和非常重要的感知

覺。能否自覺積極地運用眼、耳、鼻、口、手等感知覺去感知，

對于一個人能否具備敏銳的觀察力、主動的發(fā)現(xiàn)能力起著決定性

作用。

在這一主題中，我們將在一系列有趣的活動中和幼兒一起積

極地運用感官去感知周圍的世界。我們的活動不是單純地給予幼

兒關于感知的現(xiàn)成知識、而是讓幼兒在感官的運用中獲得真切、

具體的感受很經(jīng)驗，主動建構有關知識的經(jīng)驗世界。我們發(fā)現(xiàn)，

在自然狀態(tài)的協(xié)同感知中，幼兒難以體驗到某一感官的特定感知

作用；而當協(xié)同感知的平衡被打破——“閉上眼睛、‘打開’鼻

子”、“蒙上眼睛看不見”時，幼兒就會更加真切地注意到某一

感官的特定作用。

在這一活動中我們還讓幼兒感受到保護感官的重要性，學會

保護感官的方法，養(yǎng)成保護的習慣。

環(huán)境創(chuàng)設：

1、在墻面上布置擬人化的、帶著快樂表情的六個寶，使幼

兒受到感染，產(chǎn)生熱愛六個寶并快樂地運用它們的情感。

2、在室內(nèi)放置一個立體的人體模型或頭部模型，供幼兒觀

察、了解六個寶的位置，激發(fā)幼兒探索人體的欲望。

3、布置“我的寶寶用處多”專欄，請幼兒說說六個寶的用

處，請家長或老師幫助他們記錄張貼，供幼兒互相交流。

家園共育：

1、提供盡可能多的機會，讓幼兒參與自我服務，如自己洗

臉、洗腳，自己穿脫簡單的衣褲、鞋襪等。培養(yǎng)孩子的自我保護

意識和愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

2、不要讓孩子長時間看電視。、

3、孩子一起收集各種食品、調(diào)味品等有氣味的物品圖片。

4、可能地讓孩子運用各種感官感知事物的屬性。

5、鼓勵孩子獨立行走，不要爸爸媽媽抱。

區(qū)域活動：

娃娃家：增加臉盆毛巾等，引導幼兒給娃娃洗臉洗手。

美工區(qū)：把各種五官圖片隨意擺放在頭像上，供幼兒擺放出

不同的表情。

提供較大的人物頭部圖及畫紙畫筆，引導幼兒摩畫頭像，并

準確的畫出五官的位置。

科學區(qū)：提供鐵皮罐和塑料瓶，可裝沙子、黃豆、紙張等物，

供幼兒裝一裝，搖一搖，聽一聽，發(fā)現(xiàn)各種不同的聲音。

提供裝有醋、酒、辣醬等物品的嗅覺罐，引導幼兒聞一聞，

辨別里面所裝的物品。

益智區(qū)：提供各種瓶蓋，供幼兒蘸上顏料或印泥蓋印，感知

數(shù)量的一一對應。

提供各種五官的分割圖片，供幼兒進行拼圖游戲，進一步了

解五官的特征以及整體和部分的關系。

兩人一組，用圖片交替進行“你問我答”的游戲，鞏固五官

的感知功能。如一人拿出眼睛的圖片，另一人就要說“眼睛眼睛

看看”。

表演區(qū)：播放學過的歌曲，歌表演樂曲及舞蹈音樂，供幼兒

表演。

提供各種打擊樂器，供幼兒敲打。

主要活動：

1、貼五官

2、寶貝在哪里

3、吹泡泡

4、大眼睛

5、叮叮當

6、猜猜我是睡

7、香香的和臭臭的

8、猜猜哪杯水是清水

9、小手摸一摸

10、不愛用手的小河馬

11、合攏放開（一）

12、大手拉小手

13、1個和2個

14、合攏放開（二）

15、小腳的朋友

2022幼兒園小班主題活動教案13

本活動的目標是讓幼兒在主動選擇中，了解幼兒園的基本生

活規(guī)則，感受和同伴、教師一起生活的快樂。

大組活動：我的選擇

1．借助幼兒喜愛并熟悉的手偶，如小兔，引出活動主題：

“小朋友你們好。我和你們一樣，也上幼兒園了，可是我在上幼

兒園時遇到了一些困難，想請小朋友們幫助我?！?/p>

2．教師出示一些場景圖片，指出小兔遇到的困難，請幼兒

說出解決的辦法，以幫助小兔為切人點，和幼兒一同熟悉幼兒園

的基本生活規(guī)則。如出示小兔吃飯的圖片說：“要吃早飯了，吃

飯之前小兔應該做些什么?”幼兒回答道：“吃飯前要把手洗干

凈。”教師接著引導幼兒說：“那我們來教教他怎么洗手吧?！?/p>

教師帶領幼兒一起邊說兒歌邊洗手。場景的選擇根據(jù)幼兒園生活

常規(guī)來決定。

3．利用自制課件“我的選擇”，幫助幼兒了解選擇正確的

做法能帶來好的結果。如，教師分別出示“小兔憋小便”和“小

兔告訴教師自己想小便”的圖片，問幼兒：“在幼兒園小兔想小

便了，這時候他應該怎么做呢?是自己忍著?還是告訴教師?”幼

兒說：“有小便后要告訴教師，然后去小便?！苯處熣堃幻變?/p>

到白板前幫助小兔選正確的做法，當手指點中圖片，白板上彈出

一張小兔和小朋友繼續(xù)高興游戲的圖片。接著教師又說：“小朋

友選擇了告訴教師去小便，小便后可以回來接著玩。那請你們想

一想，如果你選擇憋著小便會怎么樣?”孩子們都說：“會尿褲

子。”于是教師點一下小兔憋尿的圖片，又彈出一張小兔哭著尿

褲子的圖片。教師指著圖片總結：我們的選擇不同，結果就會不

同。

過渡環(huán)節(jié)

教師出示進區(qū)卡，每個卡片上都有孩子自己的照片。想去哪

個活動區(qū)，就可以把卡片粘在這個活動區(qū)入口的卡位上。如果這

個活動區(qū)的卡位貼滿了，就說明這個活動區(qū)人數(shù)已滿，只能下次

再玩了。要讓幼兒明白，選擇哪一個區(qū)域都是非常好的，因為都

有很多好玩的東西可以游戲。區(qū)域活動

1．益智區(qū)——規(guī)則配對游戲

為幼兒準備“場景卡片”和“規(guī)則卡片”，引導幼兒將正確

規(guī)則卡片貼在場景卡片旁邊，并且引導幼兒說出什么時候我們要

遵守什么規(guī)則。例如：“洗手”卡片貼在“吃飯”旁邊，“輕輕

走”卡片貼在“走廊”卡片旁邊，“安靜午睡”卡片貼在“睡眠

室”卡片旁等等。

2．藝術區(qū)——手印樹

為幼兒準備畫有樹干的大白紙、各種顏料，引導幼兒一起合

作完成手印樹葉畫。在制作過程中可能會出現(xiàn)幼兒爭搶、弄臟衣

服或印亂的情況。教師可以引導幼兒討論，怎么樣才不會印亂或

弄臟衣服，鼓勵幼兒遵守輪流印手印的規(guī)則。最后教師在手印上

寫上孩子的名字，使幼兒體驗大家一起制作的成功和快樂。

3．戲劇表演區(qū)——規(guī)則我會做

教師準備一個摸箱和一些規(guī)則圖片，內(nèi)容包括幼兒遵守生活

規(guī)則的圖畫和違反生活規(guī)則的圖畫。請一個幼兒從摸箱中抽一張

卡片，先觀察圖片中的內(nèi)容，然后鼓勵幼兒將正確的規(guī)則做法表

演出來。

4．科學發(fā)現(xiàn)區(qū)——健康食物分類

教師準備兩個盒子，一個盒子貼上健康的牙齒標志，另一個

盒子貼上不健康的牙齒標志。教師先講述蛀牙故事《小紅臉和小

藍臉》，給幼兒解釋牙齒的健康和我們吃的食物有關系。告訴幼

兒哪些是對牙齒有益的食物，哪些是對牙齒有害的食物。請幼兒

看這些食物圖片，選擇出有益的食物，制作健康食物拼貼畫。

5．音樂區(qū)——音樂分享

幼兒從家中帶來自己喜歡的音樂，在音樂區(qū)中播放。教師首

先播放自己喜歡的音樂，然后告訴幼兒自己為什么選擇分享這個

音樂，和他們說一說聽到這個音樂的想法。接下來播放幼兒帶來

的音樂，鼓勵幼兒簡單向同伴說一說自己選擇這個音樂的原因。

6．戶外活動區(qū)——建立戶外活動公約

教師準備IPAD、筆和大白紙。在幼兒戶外活動時，將幼兒

無規(guī)則、混亂的場景拍攝成照片或者視頻，例如：玩具到處亂扔、

幼兒之間爭搶玩具等等。教師再引導幼兒坐在一起討論“在戶外

游戲時哪些規(guī)則能夠幫助我們”，并將討論的規(guī)則記錄在白紙上。

小組活動：我該選擇這樣做

教師出示一個摸箱，請小朋友摸一張圖片，說一說圖片上的

內(nèi)容，判斷圖片行為的對錯，如果不對就請幼兒說出遵守規(guī)則的

方式，并且表演出來。使幼兒進一步了解幼兒園的一些生活常規(guī)。

活動材料可以提供到戲劇表演區(qū)，鼓勵沒有參與的幼兒到戲

劇表演區(qū)繼續(xù)表演。

結束環(huán)節(jié)

給孩子們讀《做選擇與交朋友》的故事，引導孩子回顧自己

在一天中所做的好的選擇。

家庭拓展

家長與幼兒商量家庭生活公約，記錄下來，并貼在家中一起

遵守。

2022幼兒園小班主題活動教案14

教學主題：

小手小腳——小手小腳

教學目標：

感受兒歌的韻律，根據(jù)自己的理解學著改編兒歌。

教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

教學準備：

幼兒的手印腳印

教學過程：

1、請幼兒找一找哪個小手印、腳印是自己的。

2、學念兒歌“小手和小腳”教師邊念兒歌邊做動作，便于

幼兒記憶，帶領幼兒重復念兒歌并學做動作。

3、改編兒歌：幼兒討論小手和小腳還有什么本領，根據(jù)幼

兒說的本領改編兒歌的內(nèi)容。

教學主題：

小手小腳——小腳

教學目標：

1、能跟著音樂唱歌并做簡單的腳的動作（踏、跳、走、跑）。

2、提高音樂節(jié)奏感

教學準備：

音樂

教學過程：

1、小腳本領大：我們的小腳會干什么？

2、欣賞音樂，熟悉音樂，了解歌詞。“歌曲的名稱叫什么，

歌里唱了小腳有什么本領”。

3、讓幼兒用動作理解踏、跳、走、跑。跟著音樂，教師念

歌詞，幼兒做動作。

4、幼兒學唱歌曲。

教學主題：

小手小腳——這是誰的鞋子教學目標：可以將大小，形狀相

同的圖形配對。

教學準備：

小雞、小鴨、狗熊、小朋友的腳印和對應的鞋子

教學過程：

1.教師出示小腳印，請幼兒猜一猜這都是誰的腳印。

2.出示一些漂亮的小鞋子，請幼兒給小腳印穿上合適的鞋

子。

3.有能力的幼兒給穿上鞋子的腳印按從大到小的順序排隊。

教學反思：

孩子們在游戲、實踐、操作的過程中體會到了自己小手、小

腳的本領，對自己的小手、小腳充滿了自豪感。通過活動大多數(shù)

寶寶都學會了自己穿鞋，還有一小部分寶寶還不能正確分辨鞋子

的正反面。

2022幼兒園小班主題活動教案15

活動產(chǎn)生：

通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律

的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興

趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，

每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食

品，在家里要開空調(diào)、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的

問題，根據(jù)教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展

納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組

織主題活動時關注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題

網(wǎng)絡的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天

真熱呀！”

活動目標：

1、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天

的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動與指導：

活動一：認識夏天

活動目標

1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知

道夏天到了。

2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

活動準備：活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色

和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風

景。

流程談話活動——欣賞圖片——布置墻面實施要點

（一）談話活動：

A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？

B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

（二）欣賞圖片

1、夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了

2、河里有什么花

3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣

變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。

4、與幼兒一起進行總結（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）—

—夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們

換上了薄衣裳

（三）布置墻面：涂色，共同布置延伸活動：

引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃

冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化。

反思在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不

清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，

也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察

很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，

尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的

這樣活動，效果一定會更佳。

活動二：美麗的花裙子

活動目標

1、學習先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

活動準備：范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。

流程：圖片討論——模仿示范——幼兒作畫—