《機械設(shè)計課程設(shè)計》教學大綱

《機械設(shè)計課程設(shè)計》教學大綱課程類型：學科基礎(chǔ)課程課程代碼：0911xk21課程適用專業(yè)（或?qū)I(yè)方向）：機械設(shè)計制造及其自動化、車輛工程課程總學分、總學時：2學分、2周一、課程設(shè)計教學總體目標1：通過課程設(shè)計實踐，樹立正確的設(shè)計思想和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，培養(yǎng)綜合運用機械設(shè)計課程和其他先修課程的理論與生產(chǎn)實際知識來分析和解決機械設(shè)計問題的能力。2：學習機械設(shè)計的一般方法，掌握機械設(shè)計的一般規(guī)律。3：進行機械設(shè)計基本技能的訓練，例如計算、繪圖、查閱資料和手冊、運用標準和規(guī)范。4：有條件的話，可熟悉計算機和流行CAD軟件的使用操作，進行計算機輔助設(shè)計和繪圖的訓練。二、課程設(shè)計教學目標與主要教學內(nèi)容課程設(shè)計教學目標：1：能從機器功能要求出發(fā)，制訂或分析設(shè)計方案，合理地選擇電動機、傳動機構(gòu)和零件。2：能按機器的工作狀況分析和計算作用在零件上的載荷，合理選擇零件材料，正確計算零件工作能力和確定零件主要參數(shù)及尺寸。3：能考慮制造工藝、安裝與調(diào)整、使用與維護、經(jīng)濟性和安全性等問題，對機器和零件進行結(jié)構(gòu)設(shè)計。4：繪圖表達設(shè)計結(jié)果，圖樣符合國家制圖標準，尺寸及公差標注完整、正確，技術(shù)要求合理、全面。5：在客觀條件允許的情況下，初步掌握使用計算機進行設(shè)計計算和使用計算機進行結(jié)構(gòu)設(shè)計并繪制裝配圖、零件圖的方法。課程設(shè)計教學主要內(nèi)容：（一）參數(shù)選擇與設(shè)計計算1：電動機的選擇及運動參數(shù)的計算（包括計算電動機所需的功率，選擇電動機,分配各級傳動比，計算各軸的轉(zhuǎn)速、功率和扭矩）。2：V帶傳動的設(shè)計（如需要）（確定V帶傳動的主要參數(shù)和尺寸）。3：齒輪傳動的設(shè)計（確定齒輪傳動的主要參數(shù)和尺寸）。4：軸的設(shè)計（初步估算各軸的最小直徑，各軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計和強度校核）。5：各軸滾動軸承的選擇及驗算。6：各軸鍵的選擇及強度校核。7：聯(lián)軸器的選擇。8：潤滑劑及潤滑方式的選擇。（二）繪制減速器的裝配圖和零件的工作圖1：減速器的裝配圖（根據(jù)個人的設(shè)計結(jié)果繪制，可以用AutoCAD繪制）。2：繪制零件的工作圖（可以用AutoCAD繪制），包括：低速級大齒輪的零件圖。中間軸的零件圖。注：裝配圖包括；視圖、尺寸標注、技術(shù)要求、零件編號、零件明細表和標題欄。零件的工作圖包括；視圖、尺寸標注、公差、精度、技術(shù)要求、標題欄。（三）編寫設(shè)計說明書（可以用word編寫打印）與答辯1：目錄（標題、頁次）；2：設(shè)計題目：原始數(shù)據(jù)及工作條件，傳動裝置簡圖；3：設(shè)計計算：要有詳細的設(shè)計步驟，最后應(yīng)有簡短的結(jié)論；對所引用的計算公式和數(shù)據(jù)要標有來源一即參考書的編號和頁次；為了清楚地說明計算內(nèi)容，應(yīng)附有必要的插圖；4：對設(shè)計后的評價（簡要說明課程設(shè)計的體會，本設(shè)計的優(yōu)、缺點及改進意見等）；5：參考文獻資料（資料的編號、作者名、書名、出版社、出版年月）；要求每位學生在設(shè)計過程中，充分發(fā)揮自己的獨立工作能力及創(chuàng)造能力，對每個問題都應(yīng)進行分析、比較，并提出自己的見解，反對盲從，杜絕抄襲，在設(shè)計過程中必須做到：隨時復習教材、聽課筆記和習題；及時了解有關(guān)資料，做好準備工作，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性；認真計算和繪圖，保證計算正確和圖紙質(zhì)量；按預定計劃循序完成任務(wù)；6：答辯；學生的設(shè)計完成后應(yīng)進行答辯，對設(shè)計進行總結(jié)，要求學生在答辯前應(yīng)完成規(guī)定的設(shè)計任務(wù)，疊好圖紙，裝訂好設(shè)計說明書。指導教師應(yīng)引導學生對設(shè)計中的問題進行研討，直至得出正確答案，同時考察學生的理論設(shè)計能力。答辯時要結(jié)合設(shè)計任務(wù)，問題的范圍和數(shù)量要適當，盡量避免問題重復。通過答辯達到進一步把問題弄懂、弄透的目的，使學生的認識能力有所提高。三、課程設(shè)計教學進度安排方案序號內(nèi)容安排時間（天）備注1布置任務(wù)，講解課程設(shè)計的方法、步驟和注意事項0.5集中講課2詳細分析和研究設(shè)計任務(wù)書及指導書，明確設(shè)計要求和設(shè)計內(nèi)容，復習有關(guān)課程，參考有關(guān)資料，根據(jù)原始數(shù)據(jù)和工作條件，對所設(shè)計的項目進行方案比較，選擇確定一個較全面合理的最優(yōu)設(shè)計方案。0.5集體輔導與個別指導相結(jié)合3電動機的選擇及傳動裝置運動參數(shù)的計算0.5集體輔導與個別指導相結(jié)合4傳動件的設(shè)計計算：包括V帶傳動（如需要）、齒輪傳動。1.5集體輔導與個別指導相結(jié)合5軸的設(shè)計計算：包括軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計和強度校核。1.5集體輔導與個別指導相結(jié)合6滾動軸承、聯(lián)軸器和鍵的選擇、驗算及校核計算。0.5集體輔導與個別指導相結(jié)合7箱體的結(jié)構(gòu)設(shè)計及潤滑油、潤滑方式的選擇。0.5集體輔導與個別指導相結(jié)合8繪制減速器的裝配圖一張（A0或A1圖紙）。2集體輔導與個別指導相結(jié)合9繪制零件圖（低速級大齒輪和中間軸各一張，A3或A4圖紙）。0.5集體輔導與個別指導相結(jié)合10編寫課程設(shè)計說明書一份（不少于6000字）。1集體輔導與個別指導相結(jié)合11資料整理與答辯。1每位學生分別進行計：10四、推薦教材及教學參考書1;《機械設(shè)計》（第八版），[M],濮良貴，北京；高教出版社2006o2：《機械設(shè)計》（第二版），[M],鐘毅芳，武漢；華中科技大學出版社2001o3：《機械創(chuàng)新設(shè)計》，[M],張春林，北京；機械工業(yè)出版社2001。4：《機械設(shè)計課程設(shè)計指導書》（第2版）[M],龔海義北京；高教出版社2002o5：《機械設(shè)計課程設(shè)計手冊》（第3版）[M],吳宗澤北京；高教出版社2006o五、課程考核與學業(yè)評價方案《機械設(shè)計課程設(shè)計》的考核方式為考查，成績單獨記分。課程設(shè)計成績的評定，應(yīng)以設(shè)計說明書，圖樣和在答辯中回答問題的情況為依據(jù),參考設(shè)計過程中的表現(xiàn)，由指導教師按五級記分制（優(yōu)，良，中,及格,不及格）進行評定。1＞平時成績占10%包括日常出勤、平時表現(xiàn)等幾個部分。準時上下課，不大聲喧嘩，不隨意走動，不做與課程設(shè)計無關(guān)的事。認真查找資料，主動提出問題，積極動腦思考，分析問題，解決問題。服從管理，按時、按要求完成設(shè)計任務(wù)。2、設(shè)計說明書成績占40%能從機器功能要求出發(fā)，制訂或分析設(shè)計方案，合理地選擇電動機、傳動機構(gòu)和零件。能按機器的工作狀況分析和計算作用在零件上的載荷，合理選擇零件材料，正確計算零件工作能力和確定零件主要參數(shù)及尺寸。能考慮制造工藝、安裝與調(diào)整、使用與維護、經(jīng)濟性和安全性等問題，對機器和零件進行結(jié)構(gòu)設(shè)計。設(shè)計思路清晰，方法正確，對知識的掌握和運用熟練，計算公式和參數(shù)的選用準確合理。設(shè)計說明書要求內(nèi)容完整、文字流暢、字跡端正、插圖規(guī)范。尤其要突出設(shè)計創(chuàng)新，設(shè)計計算步驟詳細，結(jié)果正確，設(shè)計心得體會真實可信。3、圖紙成績占40%繪制減速器的裝配圖一張（A0或A1圖紙），繪制零件工作圖兩張（低速級大齒輪和中間軸各一張，A3或A4圖紙）。繪圖要嚴格遵循國家機械制圖標準，表達方法選擇合理，線條規(guī)范漂亮，尺寸標注要完整、準確、合理、清晰。裝配圖包括；視圖、尺寸標注、技術(shù)要求、零件編號、零件明細表和標題欄。零件的工作圖包括；視圖、尺寸標注、公差、精度、技術(shù)要求、標題欄。4、答辯成績占10