高一下學(xué)期物理教學(xué)計劃7篇

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高一下學(xué)期物理教學(xué)方案1

一、開學(xué)伊始的思量：

新的一輪高一開頭，幾個問題自然擺在了我們的面前：

1、高中物理我們到底要教給同學(xué)什么?(三年規(guī)劃任務(wù))

高中階段的學(xué)科任務(wù)：物理學(xué)科本身就是一門科學(xué)性很強(qiáng)的自然科學(xué)，在教學(xué)過程中如何打好同學(xué)基礎(chǔ)、進(jìn)展思維、挖掘潛力、培養(yǎng)本事是全部物理教師共同關(guān)注的課題。

在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)學(xué)問及其應(yīng)用，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類社會進(jìn)展的關(guān)系這一角度熟悉物理學(xué)的作用”。

在操作領(lǐng)域方面提出“培養(yǎng)同學(xué)觀看、試驗本事、思維本事、自學(xué)本事。初步學(xué)會科學(xué)地討論物理問題，尋覓物理邏輯的辦法”。對本事培養(yǎng)和科學(xué)辦法教導(dǎo)規(guī)定詳細(xì)要求。

在情誼領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實事求是的科學(xué)態(tài)度，克服困難、團(tuán)結(jié)配合、勇于探究、樂觀進(jìn)取的精神”?！敖Y(jié)合物理教學(xué)舉行辯證唯物主義教導(dǎo)和愛國主義教導(dǎo)”。

培養(yǎng)同學(xué)的“五種本事”，打好基礎(chǔ)，應(yīng)對高考。

2、高一任務(wù)是什么?

高一是同學(xué)囫圇高中階段的第一年，這一年的學(xué)習(xí)對于同學(xué)今后的進(jìn)展至關(guān)重要。

高一是基礎(chǔ)，特殊是本學(xué)期，是入門期。

是克服“物理難學(xué)”、“懼怕物理”心理的關(guān)鍵時期;

在學(xué)問上是基礎(chǔ);

在學(xué)習(xí)愛好培養(yǎng)上;

學(xué)習(xí)辦法指導(dǎo)上;

在培養(yǎng)規(guī)范上;

在良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上。

3、應(yīng)該怎么教?(老師的行動)對應(yīng)新的形勢，我們應(yīng)該怎么教?

新的課程改變的形勢和規(guī)范辦學(xué)的形勢，今年8月22日會議上教導(dǎo)局提出繼續(xù)堅持“兩個不動搖”。

新課程改變固然不僅僅是更換一套教材那么容易，老師教學(xué)方式要實現(xiàn)從“組織教學(xué)”到“動機(jī)激活”，從“講授學(xué)問”到“主動求知”，從“鞏固學(xué)問”到“自我實現(xiàn)”的改變，而改變教學(xué)方式的目的又在于實現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的改變，實現(xiàn)同學(xué)“學(xué)會學(xué)習(xí)”的任務(wù)。

高一下學(xué)期物理教學(xué)方案2

一、關(guān)于教學(xué)方案的說明：

本學(xué)期繼續(xù)使用人教社版《物理》第一冊，共三章，分離為第五章《曲線運(yùn)動》、第六章《萬有引力定律》和第七章《機(jī)械能》，每周3.5課時。

二、教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期完成以下教學(xué)任務(wù)。

1.學(xué)問任務(wù)：以平拋運(yùn)動和勻速圓周運(yùn)動為例，討論物體做曲線運(yùn)動的條件和邏輯；萬有引力定律的發(fā)覺及其在天體運(yùn)動中的應(yīng)用；功和能的概念，以及動能定理和機(jī)械能守恒定律。

2.辦法任務(wù)：學(xué)會運(yùn)動合成和分解的基本辦法；引領(lǐng)同學(xué)體味萬有引力定律發(fā)覺過程中的思路和辦法。

3.本事任務(wù)：培養(yǎng)同學(xué)分析問題的本事；培養(yǎng)同學(xué)從能量的觀點和守恒的觀點來處理的本事。

三、教材分析：

第五章《曲線運(yùn)動》可分為三個單元：

第一單元第一節(jié)，敘述物體做曲線運(yùn)動的條件和曲線運(yùn)動的特征．

其次單元其次節(jié)、第三節(jié)，敘述討論曲線運(yùn)動的基本辦法──運(yùn)動的合成和分解，并用這個辦法詳細(xì)討論平拋運(yùn)動的特征和邏輯，這是本章的一個重點內(nèi)容．

第三單元第四節(jié)、第五節(jié)，第六節(jié)、第七節(jié)，敘述勻速圓周運(yùn)動的描述辦法和基本邏輯．

分析勻速圓周運(yùn)動的實例以及離心現(xiàn)象．

第六章《萬有引力定律》章可分為三個單元：

第一單元第一節(jié)，學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運(yùn)動描述的有關(guān)學(xué)問．

其次單元其次節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定律的學(xué)問．

第三單元第四節(jié)至第六節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運(yùn)動中的有關(guān)學(xué)問．

第七章《機(jī)械能》可分為四個單元：

第一單元第一節(jié)和其次節(jié)，敘述功和功率。

其次單元第三、四、五節(jié)，敘述動能和動能定理、重力勢能。

第三單元第六、七節(jié)，敘述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。

第四單元第八節(jié)，敘述伯努利方程，為選學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)進(jìn)度表：

時光課題內(nèi)容器材作業(yè)第一周一、曲線運(yùn)動二、運(yùn)動的合成和分解其次周三、平拋物體的運(yùn)動習(xí)題課四、勻速圓周運(yùn)動第三周五、向心力向心加速度六、勻速圓周運(yùn)動的實例分析七、離心現(xiàn)象及其應(yīng)用第四面習(xí)題課習(xí)題課一、行星的運(yùn)動第五周二、萬有引力定律三、引力常量的測定習(xí)題課第六周四、萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用五、人造衛(wèi)星宇宙速度六、行星、恒星、星系和宇宙第七周習(xí)題課習(xí)題課習(xí)題課第八周一、功二、功率三、功和能第九周習(xí)題課四、動能動能定理五、重力勢能第十周習(xí)題課習(xí)題課習(xí)題課第十一周六、機(jī)械能守恒定律七、機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用第一周

高一下學(xué)期物理教學(xué)方案3

一、關(guān)于教學(xué)方案的說明：

本學(xué)期繼續(xù)使用教科版《必修二》，共五章，分離為第一章《拋體運(yùn)動》、其次章《勻速圓周運(yùn)動》、第三章《萬有引力定律》、第四章《機(jī)械能和能源》和第五章《經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性》

二、教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期完成以下教學(xué)任務(wù)。

1。學(xué)問任務(wù)：以平拋運(yùn)動和勻速圓周運(yùn)動為例，討論物體做曲線運(yùn)動的條件和邏輯；萬有引力定律的發(fā)覺及其在天體運(yùn)動中的應(yīng)用；功和能的概念，以及動能定理和機(jī)械能守恒定律。

2。辦法任務(wù)：學(xué)會運(yùn)動合成和分解的基本辦法；引領(lǐng)同學(xué)體味萬有引力定律發(fā)覺過程中的思路和辦法。

3。本事任務(wù)：培養(yǎng)同學(xué)分析問題的本事；培養(yǎng)同學(xué)從能量的觀點和守恒的觀點來處理的本事。

三、教材分析：

第一章《拋體運(yùn)動》可分為兩個單元：

第一單元第一節(jié)，敘述物體做曲線運(yùn)動的條件和曲線運(yùn)動的特征．

其次單元其次節(jié)、第三節(jié)，敘述討論曲線運(yùn)動的基本辦法──運(yùn)動的合成和分解，并用這個辦法詳細(xì)討論平拋運(yùn)動的特征和邏輯，這是本章的一個重點內(nèi)容．

其次章勻速圓周運(yùn)動可分為兩個單元：

第一單元第一節(jié)、其次節(jié)，敘述勻速圓周運(yùn)動的描述辦法和基本邏輯．

分析勻速圓周運(yùn)動的實例以及離心現(xiàn)象．

其次單元第三節(jié)、第四節(jié)，敘述圓周運(yùn)動的實例分析

第三章《萬有引力定律》章可分為三個單元：

第一單元第一節(jié)，學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運(yùn)動描述的有關(guān)學(xué)問．

其次單元其次節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定律的學(xué)問．

第三單元第四節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運(yùn)動中的有關(guān)學(xué)問．

第四章《機(jī)械能》可分為四個單元：

第一單元第一節(jié)和其次節(jié)，敘述功和功率。

其次單元第三、四、五節(jié)，敘述動能和動能定理、重力勢能。

第三單元第六、七節(jié)，敘述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。

第五章《經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性》惟獨(dú)一個單元，即經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性。

四、教學(xué)進(jìn)度表：

教學(xué)進(jìn)度周方案支配表

周次日期

12．21—2．27曲線運(yùn)動及習(xí)題課

22．28—3．06運(yùn)動的合成及分解、平拋運(yùn)動

33．07—3．13平拋運(yùn)動及習(xí)題課

43．14—3．20第一章測試及講解

53．21—3．27圓周運(yùn)動、勻速圓周運(yùn)動的向心力和向心加速度

63．28—4．03圓周運(yùn)動的實例分析及習(xí)題課

74．04—4．10圓周運(yùn)動部分練習(xí)及單元測試

84．11—4．17天體運(yùn)動及萬有引力定律

94．18—4．24萬有引力定律的應(yīng)用及習(xí)題課期中復(fù)習(xí)

104．25—5．01期中考試

115．02—5．08功、功率及習(xí)題課

125．09—5．15勢能、動能、動能定理

135．16—5．22動能定理習(xí)題課

145．23—5．29機(jī)械能守恒定律、能源的開發(fā)與通過

155．30—6．05經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性

166．06—6．12電荷、電荷守恒定律、庫侖定律

176．13—6．19電場、電場強(qiáng)度和電場線、電勢差及習(xí)題課

186．20—6．26電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系、電容器和電容

196．27—7．03靜電的通過及危害及靜電場單元檢測

207．04—7．09期末復(fù)習(xí)及期末考試

高一下學(xué)期物理教學(xué)方案4

一、同學(xué)狀況分析

按照上學(xué)期的期未成果分析，同學(xué)基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修1內(nèi)容掌控比較好的同學(xué)不多。同學(xué)基本學(xué)問點執(zhí)行不夠好，學(xué)習(xí)效果不顯然。同學(xué)學(xué)習(xí)辦法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注意基礎(chǔ)學(xué)問回顧。強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)。同學(xué)對物理的愛好不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分同學(xué)開頭有排斥感。需引領(lǐng)同學(xué)轉(zhuǎn)變思想熟悉，在教學(xué)中激活同學(xué)的愛好，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

二、教材分析

必修2是共同必修模塊的其次部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或應(yīng)用，也是會考要求的教學(xué)內(nèi)容之一。故對同學(xué)的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點。

第五章《曲線運(yùn)動》可分為三個單元：

第一單元第一節(jié)，敘述物體做曲線運(yùn)動的條件和曲線運(yùn)動的特征.

其次單元其次節(jié)、第三節(jié)，敘述討論曲線運(yùn)動的基本辦法──運(yùn)動的合成和分解，并用這個辦法詳細(xì)討論平拋運(yùn)動的特征和邏輯，這是本章的一個重點內(nèi)容.

第三單元第四節(jié)、第五節(jié)，第六節(jié)、第七節(jié)，敘述勻速圓周運(yùn)動的描述辦法和基本邏輯.

分析勻速圓周運(yùn)動的實例以及離心現(xiàn)象.

第六章《萬有引力定律》章可分為三個單元：

第一單元第一節(jié)，學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運(yùn)動描述的有關(guān)學(xué)問.

其次單元其次節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定律的學(xué)問.

第三單元第四節(jié)至第六節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運(yùn)動中的有關(guān)學(xué)問.

第七章《機(jī)械能》可分為四個單元：

第一單元第一節(jié)和其次節(jié)，敘述功和功率。

其次單元第三、四、五節(jié)，敘述動能和動能定理、重力勢能。

第三單元第六、七節(jié)，敘述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。

第四單元第八節(jié)，敘述伯努利方程，為選學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)年的教學(xué)重點為在鞏固必修1學(xué)問點的基礎(chǔ)上舉行必修2的教學(xué)。利用各種教學(xué)辦法使同學(xué)掌控基本的物理學(xué)問與物理邏輯，并能在解題中有所應(yīng)用。在日常的練習(xí)，注意以會考和高考的要求來舉行教學(xué)。

四、提升教學(xué)質(zhì)量措施

1.仔細(xì)備課，精確?????把握同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)，把握課堂教學(xué)，提升教學(xué)效果;

2.多與同學(xué)舉行互動溝通，解決同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中碰到的困難與困窘;

3.仔細(xì)樂觀批發(fā)作業(yè)、試卷等，準(zhǔn)時反饋獲得同學(xué)的學(xué)習(xí)信息，以便適時調(diào)整教學(xué);

4.盡量多做試驗，多讓同學(xué)做試驗，激活同學(xué)愛好，增強(qiáng)其感性熟悉，加深理解;

5.客觀分析同學(xué)的實際狀況，采納有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段;

6.仔細(xì)做好月考分析和教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，老師間常常相互溝通，共同增進(jìn)。

高一下學(xué)期物理教學(xué)方案5

一、同學(xué)狀況分析

按照上學(xué)期的期未成果分析，同學(xué)基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修1內(nèi)容掌控比較好的同學(xué)不多。同學(xué)基本學(xué)問點執(zhí)行不夠好，學(xué)習(xí)效果不=顯然。同學(xué)學(xué)習(xí)辦法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注意基礎(chǔ)學(xué)問回顧。強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)。同學(xué)對物理的愛好不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分同學(xué)開頭有排斥感。需引領(lǐng)同學(xué)轉(zhuǎn)變思想熟悉，在教學(xué)中激活同學(xué)的愛好，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

二、本學(xué)期教材分析

必修2是共同必修模塊的其次部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運(yùn)用，也是會考要求的教學(xué)內(nèi)容之一。故對同學(xué)的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

本學(xué)年的教學(xué)重點為在鞏固必修1學(xué)問點的基礎(chǔ)上舉行必修2的教學(xué)。利用各種教學(xué)辦法使同學(xué)掌控基本的物理學(xué)問與物理邏輯，并能在解題中有所運(yùn)用。在日常的練習(xí)，注意以會考和高考的要求來舉行教學(xué)。

四、提升教學(xué)質(zhì)量措施

1.客觀分析同學(xué)的實際狀況，采納有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段;

2.仔細(xì)備課，精確?????把握同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)，把握課堂教學(xué)，提升教學(xué)效果;

3.多與同學(xué)舉行互動溝通，解決同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中碰到的困難與困窘;

4.仔細(xì)樂觀批發(fā)作業(yè)、試卷等，準(zhǔn)時反饋獲得同學(xué)的學(xué)習(xí)信息，以便適時調(diào)整教學(xué);

5.盡量多做試驗，多讓同學(xué)做試驗，激活同學(xué)愛好，增強(qiáng)其感性熟悉，加深理解;

6.仔細(xì)做好月考分析和教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，老師間常常相互溝通，共同增進(jìn)。

高一下學(xué)期物理教學(xué)方案6

一、教學(xué)要求

(一)教材處理：

按照國家教導(dǎo)部頒發(fā)的《現(xiàn)行一般高中課時方案》和最新頒發(fā)的《高中物理教學(xué)大綱》的有關(guān)規(guī)定，高一物理上學(xué)期講授高中物理Ⅰ類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特征，同時滿足未來高考“3+X”的實際需要，在不增強(qiáng)難度。有利于培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐本事，有利于高二選修課的開設(shè)的前提下，對高二物理的教學(xué)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。也就是側(cè)重文科類的同學(xué)學(xué)習(xí)高中物理(必修)其次冊，側(cè)重理科類的同學(xué)學(xué)習(xí)高中物理(必修加選修)其次冊和第三冊的部分內(nèi)容。仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，深刻體味教材的編寫意圖，注重討論同學(xué)的思維特征、學(xué)習(xí)辦法以及愛好興趣等因素。要依據(jù)教材和同學(xué)的實際狀況深化討論和科學(xué)挑選教學(xué)辦法。特殊注重在高中學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理邏輯。充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性，要把主要的精力放在討論提升同學(xué)的基本素養(yǎng)和本事方面。要逐步地訂正同學(xué)在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維辦法。

(二)教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期共20周，實際支配授課時光17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練習(xí)支配在第11周，期末練習(xí)支配在第21周。建議各章的教學(xué)時數(shù)為：

開篇感動人心的萬千體悟1課時

第一章怎樣描述物體的運(yùn)動5課時

其次章討論勻變速直線運(yùn)動7課時

中期復(fù)習(xí)與練習(xí)

第三章力與互相作用8課時

第四章怎樣求合力與分力3課時

第五章討論力和運(yùn)動的關(guān)系10課時

期末復(fù)習(xí)與練習(xí)

二、同學(xué)現(xiàn)狀分析

對高中一班級同學(xué)來講，物理課程無論從學(xué)問內(nèi)容還是從討論辦法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有顯然的提升，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。同學(xué)要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段改變的適應(yīng)過程，作為老師要耐心地協(xié)助同學(xué)完成這個適應(yīng)過程。首先要樂觀培養(yǎng)和庇護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好和樂觀性，強(qiáng)化物理試驗教學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)觀看與試驗的.基本素質(zhì)。第二要注重聯(lián)系實際，以同學(xué)認(rèn)識的實際的問題或情景為背景，為同學(xué)搭建物理思維的平臺。第三，要注重學(xué)問與本事的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要細(xì)心挑選，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強(qiáng)調(diào)掌控好基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本辦法，強(qiáng)調(diào)對物理概念和邏輯的理解和應(yīng)用，這是本事培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

三、教改措施

1.新課階段應(yīng)把重點放在對基礎(chǔ)學(xué)問的記憶、理解和運(yùn)用上，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補(bǔ)充題，每章結(jié)束，舉行一次單元自測。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學(xué)過程中，注重把握好難易標(biāo)準(zhǔn)。

3.大力開展教改試驗和專題討論。對課題討論的內(nèi)容要逐一執(zhí)行，并有所創(chuàng)新，其它，按照自身的特征，對教法上以“講授性為主、自學(xué)型為主、訓(xùn)練型為主、開放性為主”的四大系列舉行對照試驗。并找出它們的最佳結(jié)合點。

4.注重培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣和愛好，指導(dǎo)同學(xué)搞好課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特殊應(yīng)注重培養(yǎng)同學(xué)自我獵取物理學(xué)問的本事。老師應(yīng)開展如何挖掘新教材的本事價值和思想教導(dǎo)內(nèi)容，如何把學(xué)問轉(zhuǎn)化為本事的專題討論。

5.突出物理學(xué)科的特征，強(qiáng)化試驗教學(xué)。對演示試驗要求全做，對同學(xué)試驗有條件的小學(xué)要全做，條件暫不具備的小學(xué)至少要在課堂上演示，全部同學(xué)試驗要有試驗報告。

6.強(qiáng)化對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及跨學(xué)科綜合習(xí)題的訓(xùn)練。

7.搞好課題討論，執(zhí)行討論性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)同學(xué)發(fā)覺問題、討論問題、解決問題以及綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問的本事

高一下學(xué)期物理教學(xué)方案7

一、關(guān)于教學(xué)方案的說明

本學(xué)期繼續(xù)使用滬科版《必修二》。全書共六章，分離為第一章《怎樣討論拋體運(yùn)動》、其次章《討論圓周運(yùn)動》、第三章《動能的變化與機(jī)械功》、第四章《能量守恒與可持續(xù)進(jìn)展》、第五章《萬有引力與航天》、第六章《經(jīng)典力學(xué)與現(xiàn)代物理》。

二、教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期完成以下教學(xué)任務(wù)。

學(xué)問任務(wù)：①以拋體運(yùn)動和速圓周運(yùn)動為例，討論物體做曲線運(yùn)動的條件和邏輯；②功和能的概念，以及動能定理和機(jī)械能守恒定律；