《會(huì)飛的教室》讀后感5篇范文

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦《會(huì)飛的教室》讀后感5篇范文《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家，卡斯特納的作品。里面描述了一個(gè)校內(nèi)故事，有家庭貧困而學(xué)習(xí)優(yōu)秀又身為班長(zhǎng)的戴馬亭;有大胃王馬提斯，他的肚子深得像一個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不飽。他的力氣很大，想成為一名拳擊家;被父母遺棄的孤兒姚尼卻有一顆敏感的心，在寫(xiě)作方面有極大的天賦。那么會(huì)飛的教室讀后感怎么去寫(xiě)呢，以下是我整理的會(huì)飛的教室讀后感范文5篇，盼望可以共享給大家供應(yīng)參考和借鑒。

《會(huì)飛的教室》讀后感范文一

最近，我讀了一本書(shū)，題目是《會(huì)飛的教室》。這本書(shū)的是德國(guó)的艾利克卡斯特納?？ㄋ固丶{，1899年誕生于德國(guó)的德勒斯登。少年時(shí)家境貧寒，求學(xué)艱辛，靠自己的勤奮精神和堅(jiān)韌毅力獲得萊比錫高校博士學(xué)位。

歷經(jīng)滄桑的少年時(shí)間，給留下了難以磨滅的印象，為他以后的創(chuàng)作積累了素材，產(chǎn)生了靈感?；蛟S是為了彌補(bǔ)自己少年時(shí)的缺憾，卡斯特納一生專(zhuān)為孩子寫(xiě)小說(shuō)，他自己沒(méi)有子女，卻把畢生精力全部奉獻(xiàn)給了全世界的孩子，為他們留下了珍貴的文化遺產(chǎn)。

《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自演的一場(chǎng)戲。

這本書(shū)所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、伴侶之誼，無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。

其中，“生活中盡管經(jīng)常遭受困難，但世界究竟是那么美妙，生活在這個(gè)世界里的人應(yīng)當(dāng)永久布滿(mǎn)歡樂(lè)與幸福?！边@句話(huà)使我深受啟發(fā)，讓我懂得了一個(gè)道理：要對(duì)生活布滿(mǎn)無(wú)限喜愛(ài)，遇到困難不能放棄。

有一次，我去爬山，才剛爬一半就不想爬了。于是，我打算放棄。突然，我想到“世上無(wú)難事，只怕有心人?！边@句話(huà)。我要堅(jiān)持究竟，爬到山頂。不一會(huì)兒，我從石頭上爬起，猛地向山頂沖去，堅(jiān)持究竟就是成功。最終，我爬上了山頂。

我以后肯定要勇往直前，永不放棄。世上無(wú)難事，只怕有心人。

《會(huì)飛的教室》讀后感范文二

這兩天，我讀了一本世界名著《會(huì)飛的教室》。書(shū)價(jià)才8元錢(qián)，雖然廉價(jià)，故事卻很精彩。

《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家艾力克?？ㄋ固丶{50年前創(chuàng)作的一部中篇小說(shuō)，而該書(shū)的名字《會(huì)飛的教室》則是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自演的一場(chǎng)戲。這篇生動(dòng)的校內(nèi)故事，塑造出一群聰慧活潑、天真可愛(ài)的同學(xué)形象，有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜執(zhí)著的賽巴修、膽小怕事的鄔理以及魁梧號(hào)斗的馬提斯，每個(gè)人情感豐富、共性鮮亮，給我留下了深刻的印象。

這本書(shū)的內(nèi)容，算是一部高度濃縮的校內(nèi)風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、伴侶之誼，讓我對(duì)友情產(chǎn)生了無(wú)限的留戀，更讓我為這樣的友情而敬佩。當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，總是手挽手、心連心，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān);當(dāng)他們?nèi)〉脛倮臅r(shí)候，則是緊緊擁抱在一起，共享成功的喜悅，這讓我徹底明白了友情的極其珍貴。

把人物塑造地活敏捷現(xiàn)、性格獨(dú)特，即使是品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭，也會(huì)受到打擊或別人的欺侮。假如能夠關(guān)心同學(xué)們克服學(xué)習(xí)生活中的困難和不幸，與大家一起進(jìn)步，便是我最大的樂(lè)趣。

《會(huì)飛的教室》雖然描述的是德國(guó)校內(nèi)生活，但從中我也能查找出自己的影子。外國(guó)同學(xué)也處在成長(zhǎng)的青少年階段，面臨著許多心理困擾和迷惑，卻被他們一一克服了，我信任自己也能做到，由于今年是我的本命年兔年，我十二歲，已經(jīng)長(zhǎng)大了!

《會(huì)飛的教室》讀后感范文三

今日我給大家介紹一本書(shū)，書(shū)的名字叫《會(huì)飛的教室》，書(shū)的是德國(guó)作家艾利克﹒卡斯特納。

這本書(shū)講的是戴馬亭身為班長(zhǎng)要為全校同學(xué)獻(xiàn)上一份精彩的圣誕大戲。這本書(shū)上有一個(gè)人物就是被稱(chēng)為“大胃王”的馬提斯，由于他的胃像無(wú)底洞永久吃不飽。還有一個(gè)人物是膽小怕事的鄔里。戴馬亭給大家預(yù)備的是一場(chǎng)自編、自演的圣誕戲。有一次，戴馬亭帶著同學(xué)到體育館排練，可是已經(jīng)被高年級(jí)的占用了。戴馬亭禮貌地州到戴奧德身旁，輕聲說(shuō)：“學(xué)長(zhǎng)，對(duì)不起布告欄上寫(xiě)了今日體育館供我們低年級(jí)用?！薄芭?，是嗎?我才不用知道呢?！彼唤?jīng)心地說(shuō)。這時(shí)啪的一聲戴馬亭把鋼琴蓋子蓋上了，可戴奧德的手還在鋼琴里，他立刻疼的哇哇大叫。后來(lái)高年級(jí)同學(xué)只好乖乖的走了。戴馬亭用英勇戰(zhàn)勝了高年級(jí)同學(xué)。最終圣誕大戲取得了勝利。

讓我最喜愛(ài)的是圣誕大戲結(jié)束以后，明天就可以放假了。大家都快樂(lè)地不亦樂(lè)乎，可是戴馬亭卻興奮不起來(lái)。原來(lái)戴馬亭的爸爸失業(yè)了，家里沒(méi)方法湊出他回家的路費(fèi)，他只能一個(gè)人留在學(xué)校里過(guò)寒假了。幸虧遇到了佩克老師，他給了戴馬亭回家的路費(fèi)讓他回到了家。

在我們生活中有些人擁有了舒適的生活環(huán)境，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，他們卻不知道珍惜，有一點(diǎn)點(diǎn)困難就這樣那樣的找借口。我從書(shū)中學(xué)到了要珍惜現(xiàn)在舒適的生活環(huán)境，好好學(xué)習(xí)。

《會(huì)飛的教室》讀后感范文四

《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家，卡斯特納的作品。里面描述了一個(gè)校內(nèi)故事，有家庭貧困而學(xué)習(xí)優(yōu)秀又身為班長(zhǎng)的戴馬亭;有大胃王馬提斯，他的肚子深得像一個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不飽。他的力氣很大，想成為一名拳擊家;被父母遺棄的孤兒姚尼卻有一顆敏感的心，在寫(xiě)作方面有極大的天賦;貴族出身的鄔理一心想改掉膽小的毛病;還有學(xué)問(wèn)淵博又受大家敬重的塞巴修

圣誕節(jié)快到了，戴馬亭正在和這群少年們排練“會(huì)飛的教室”，突然，飛毛腿符德麟上氣不接下氣地闖進(jìn)個(gè)體育館，告知大家葛洛迪被另外學(xué)校的同學(xué)給綁架了，讓大家去救他。大家抓緊找到了禁煙老師，在他的指領(lǐng)下，順當(dāng)救出了葛洛迪，并和對(duì)方的艾嘉蘭結(jié)為了好友。

放假了，大家都回家了，只有戴馬亭沒(méi)有回家，由于爸爸媽媽沒(méi)有多余的錢(qián)讓他回家，這幾天他始終在悄悄的哭泣。最終，培克老師用他的年終獎(jiǎng)金關(guān)心戴馬亭回到了家鄉(xiāng)。

讀完這本書(shū)后，我懂得了同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同學(xué)有困難就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)關(guān)心。同時(shí)也感受到了老師對(duì)我們的關(guān)懷，在學(xué)校里，老師始終在背后鼓舞我們，關(guān)心我們，就像文中的培克老師，用自己的錢(qián)幫戴馬亭獲得了幸福。是呀，除了父母，最關(guān)懷我們的是誰(shuí)呢?是老師和同學(xué)，沒(méi)有他們，我們也不能幸福的生活!

《會(huì)飛的教室》讀后感范文五

我是一口氣讀完〈會(huì)飛的教室〉的，此時(shí)此刻，心里仍布滿(mǎn)暖和和感動(dòng)。

作為一名曾經(jīng)的同學(xué)，我對(duì)書(shū)中和諧好玩的同學(xué)生活布滿(mǎn)了驚異和艷羨：同學(xué)自己編寫(xiě)劇本，自己制作布景，自己扮裝和排演，這樣好玩的活動(dòng)怎不令人艷羨?

作為一名老師，我對(duì)文中的“禁煙先生“和培克老師布滿(mǎn)深深的敬意。他們與孩子公平，真誠(chéng)地溝通，不僅是孩子們的老師更多時(shí)候是孩子們的伴侶。正如文中寫(xiě)到：擁有這樣的老師，是我們的幸運(yùn)呀!

書(shū)中沒(méi)有曲折的故事，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，因而更覺(jué)得它真實(shí)而耐人尋味。

每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)階段，都會(huì)遇到這樣或那樣成長(zhǎng)的苦惱：鄔理為個(gè)子瘦小常被人欺侮而苦惱;品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭由于貧困而不能回家過(guò)圣誕節(jié)而憂(yōu)心忡忡;姚尼被親生父親拋棄而變成孤兒但這些卻沒(méi)有阻礙這些人物不斷的成長(zhǎng)，當(dāng)鄔理從高塔上跳下時(shí)，他丟掉的是“膽小鬼”的稱(chēng)呼，贏得了人生最珍貴的士氣;當(dāng)戴馬亭接受培克老師的關(guān)心，意外消失在父母面前時(shí)，他學(xué)會(huì)的是助人;當(dāng)姚尼從老師，伴侶那里得到贊揚(yáng)時(shí)，他學(xué)會(huì)了自