有關(guān)教師教育心得體會(huì)8篇

Word第第頁有關(guān)教師教育心得體會(huì)8篇老師教育心得體會(huì)篇1

作為現(xiàn)代教育的教育工，在全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，切實(shí)強(qiáng)化師德教育上，老師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育、教育下一代人的艱難繁重的任務(wù)，老師用學(xué)問的力氣去激勵(lì)同學(xué)求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友情的橋梁。我國規(guī)范現(xiàn)時(shí)期中學(xué)校老師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；喜愛同學(xué)；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。歸納起來，主要表達(dá)在以下幾點(diǎn)：

第一、要喜愛教育事業(yè)

老師的道德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)抱負(fù)的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛苦多”，一個(gè)喜愛教育事業(yè)的人，是要甘于孤獨(dú)，甘于辛苦的，這是師德的首要條件。

其次、要喜愛同學(xué)

老師必需關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界?！苯逃?，首先應(yīng)當(dāng)是暖和的，是布滿情感和愛的事業(yè)，老師應(yīng)多與同學(xué)進(jìn)行情感方面的溝通，做同學(xué)的知心伴侶。愛需要老師對同學(xué)傾注相當(dāng)?shù)臒岢溃瑢ζ涓鞣矫尜n予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使老師與同學(xué)互相依存中取得心靈到達(dá)溝通，共同共享勝利的快樂，分擔(dān)挫折的苦惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。因此，老師要做到能愛、善愛。要愛同學(xué)成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性。

第三、要學(xué)無止境

要給同學(xué)一杯水，老師自己就要有一條河。要有終學(xué)習(xí)的理念，學(xué)海無涯，處于“學(xué)問爆炸”時(shí)代的同學(xué)們，無論在學(xué)問的來源渠道，學(xué)問的種類范圍和運(yùn)用學(xué)問的力量方面，都非同尋常。這就要求老師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一條”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過矣?！币虼耍蠋煈?yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和同學(xué)進(jìn)展的前頭。

第四、要為人師表

孔子書過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！崩蠋熢趥魇趯W(xué)問的同時(shí)，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人”。老師的一言一行，一舉一動(dòng)都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。因此，老師肯定要用自己的模范作用，為同學(xué)樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。老師不僅要有做人的聲威，人格的力氣，令同學(xué)所尊敬，還要以最正確的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，主動(dòng)地影響教育同學(xué)，使他們健康成長。

第五、要樂于合作，擅長合作

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng)，老師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進(jìn)了教育進(jìn)展的繁華，為教育增加了活力。但老師又要樂于合作，擅長合作。

老師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，讓我們在平凡的崗位上，做出不平凡的事。

老師教育心得體會(huì)篇2

通過對中學(xué)校老師教育技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的，收獲是很大的。我也深深地知道：中學(xué)校連續(xù)教育就是教育形式進(jìn)展的需要，是老師教育教學(xué)的重要組成部分，是提高中學(xué)校老師的整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑。通過參與連續(xù)教育學(xué)習(xí)，我傾聽到了專家們的精彩講座，就像傾聽到了教育花開的聲音，讓我們這些學(xué)員在網(wǎng)上相互溝通、相互切磋，教育激情如花綻放，教育思想有力碰撞，教育成果被美好的共享。在課堂上還得到了專家們的正確引領(lǐng)，深受教育，體會(huì)較深，學(xué)習(xí)收獲很大，作如下匯報(bào)：

一、通過不斷地學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善了自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

信息時(shí)代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個(gè)人供應(yīng)了更為逛過的學(xué)習(xí)天地，同時(shí)也使我們每一位老師深深的感受到“教學(xué)相長”這個(gè)詞語的內(nèi)在含義，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)不再是我們老師學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集。現(xiàn)代師生的學(xué)問結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們老師單在學(xué)問方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面的拜同學(xué)為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，不斷完善自我的學(xué)問體系，保持一顆永久年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形式的進(jìn)展。

二、轉(zhuǎn)變教育理念

信任我的同學(xué)肯定能成才，同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，是進(jìn)展的主體，老師面對的是同學(xué)的將來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于同學(xué)的成長，老師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是老師自身工作的理念，更是同學(xué)進(jìn)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，在新的理念支配下，老師眼中沒有差生，只有差異，實(shí)施差異的教育，就會(huì)有差異的進(jìn)展。

三、完善教學(xué)力量，明確熟悉到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。

教學(xué)是老師有目的、有打算、有組織地對同學(xué)傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在老師自我接近下的一種有選擇的技術(shù)，是依據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的閱歷，學(xué)問而形成的一整套操作技巧，我們只有擅長設(shè)計(jì)教學(xué)，擅長討論教材，選擇合理的教法，學(xué)法，敏捷地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的進(jìn)展組合，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于制造性的教學(xué)方式和方法，甚至課堂能到達(dá)精確、鮮亮、生動(dòng)的境界。使同學(xué)不僅生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。

四、通過培訓(xùn)，我享受著高層次的理念講座，思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的同學(xué)真是我們這一批學(xué)員的幸運(yùn)。

從而也使我更加堅(jiān)決了教書育人的信念和決心。通過農(nóng)村培訓(xùn)，使我充分熟悉到了適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，更好地勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高自己的教育科研水平和駕馭新課程的力量。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟了教學(xué)理念，提高了自己的教學(xué)力量，增添了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

五、教育理念不斷得到更新

通過理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間，我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的力量和水平。也使我們發(fā)覺了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)覺了各自由教育教學(xué)中的差距與缺乏。

六、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名老師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，老師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要討論。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要討論，老師要成為討論者，討論教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時(shí)，我們也熟悉到老師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對老師來說是一個(gè)新問題，特殊是中老年老師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我熟悉到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清楚，同學(xué)明白易懂，特殊是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為教學(xué)增加了光榮。

總之，老師連續(xù)教育培訓(xùn)是特別有意義的，對我來說可謂是收獲多多。切實(shí)提高了老師對連續(xù)教育重要性的熟悉。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。主動(dòng)參與新一輪連續(xù)教育培訓(xùn)，努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素養(yǎng)的新時(shí)代老師，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

老師教育心得體會(huì)篇3

做為一名老師，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。以前常常聽到很多人說，教給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)當(dāng)有一桶水。認(rèn)真一想，這話當(dāng)然有道理，但一桶水假如不再添，也有用完的時(shí)候。所以我覺得，老師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。

其實(shí)自己也深知，在教學(xué)中，書本是每一位老師無言的老師，所以讀書就是我們再學(xué)習(xí)、再提高的最快捷而有效的方式。以前我們的薛校長就常常讓我們多讀書，但自己總是由于工作忙而沒有真正地去理解校長的一番苦心。直到上學(xué)期期末與省級名師面對面溝通的時(shí)候，見識了趙昭老師那深厚的文化底蘊(yùn)，面對同學(xué)，能滔滔不絕，對同學(xué)的引導(dǎo)于無形之中，而當(dāng)面對我們老師時(shí)，他又能從教學(xué)理論到教學(xué)實(shí)踐，侃侃而談，讓我們每一位老師不得不佩服他的學(xué)識淵博。當(dāng)時(shí)我一邊聽課，一邊想：假如上課的是我，我會(huì)隨機(jī)應(yīng)變處理同學(xué)的每一次回答嗎?一名老師，只有自己的學(xué)識到了淵博時(shí)，自己的功底到了深厚時(shí)，才能讓課堂笑聲不斷，活而不浮，重而不澀，而趙昭老師真的可在稱得上是一位有著真才實(shí)學(xué)的學(xué)者吧!也正是這次溝通，我才真正地理解了以前校長為什么總讓我們讀書，讓我們向才智型，學(xué)者型的老師方向進(jìn)展。這回我才真正熟悉到讀書的重要性，才真正地感覺到自己水平的低淺，需要充實(shí)的東西太多太多了。

所以在寒假中，我專心地選讀了一本深受大家寵愛的名著《愛的教育》。以前曾聽很多老師、同學(xué)都說讀過這本書，很有意思，但始終沒能真正去品讀，所以借著這次假期我最終品讀了這本書。當(dāng)然書是向我班的孩子借的，由于有這樣一句話：書非借不能讀也。既然是借來的，所以讀的時(shí)候也就特殊仔細(xì)。果真當(dāng)讀完之后，還真有些觸動(dòng)。書中的一個(gè)個(gè)小故事雖然不能讓我們潸然淚下，興奮萬分，但假如細(xì)細(xì)品嘗，我們卻真的可以被書中那一個(gè)個(gè)好像就發(fā)生在我們眼前的小故事所打動(dòng)，更讓我真正領(lǐng)悟到了故事中人與人之間的真誠的愛。

《愛的教育》這本書的是意大利有名的小說家、旅行家亞米契斯，這本書的寫作形式別出心裁，是以一個(gè)四班級學(xué)校生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記為主要題材，描寫了一群布滿活力，主動(dòng)要求上進(jìn)，如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身患?xì)埣?當(dāng)然也有一些是沐浴在美好中的。他們從出身到性格都有迥異之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西—同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛以及對祖國的愛。使人讀著讀著，如同在愛的海洋中游覽，感覺特殊溫馨。

由于這本書很經(jīng)典，所以被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說之一，同時(shí)，它也是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被世界各國公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物，被人們認(rèn)定是每個(gè)家庭的必備藏書，特殊受到青少年讀者的寵愛，對全世界億萬青少年的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。而我覺得這本書更是我們每一位老師應(yīng)當(dāng)讀一讀的好書。由于書中一些發(fā)生在老師與同學(xué)之間的故事，仿佛就是我們與同學(xué)每天生活的縮影，而讓我受到啟發(fā)的還是在作品中，那些老師在處理同學(xué)的一些突發(fā)大事時(shí)別出心裁的處理方法。當(dāng)然，雖然每位老師性格特點(diǎn)各有不同，但他們的動(dòng)身點(diǎn)都是對同學(xué)的愛，他們的愛是那樣膚淺，那樣有教育意義。

老師教育心得體會(huì)篇4

我參與的是最終一批中學(xué)校老師教育技術(shù)力量中級遠(yuǎn)程培訓(xùn)，了解到“中級培訓(xùn)教程”是從有用性需求動(dòng)身，強(qiáng)調(diào)進(jìn)一步深化老師的教育技術(shù)應(yīng)用力量，并重點(diǎn)關(guān)注老師的中觀教學(xué)設(shè)計(jì)力量。

在學(xué)習(xí)過程中，我首先依據(jù)教材要求，回顧了初級教程的主要內(nèi)容，如：教育技術(shù)的定義、教學(xué)設(shè)計(jì)與教育技術(shù)的關(guān)系，授導(dǎo)型教學(xué)與探究型學(xué)習(xí)、信息技術(shù)與課程整合等。

在學(xué)習(xí)過程中，我注意把握教材主線機(jī)器核心概念。即抓住一條主線，確立模塊之間內(nèi)在聯(lián)系；理解核心概念，分清主次，學(xué)習(xí)教材內(nèi)容。我能很快的熟識學(xué)習(xí)平臺的`功能，進(jìn)行模塊概覽，穿插進(jìn)行學(xué)習(xí)，仔細(xì)完成各單元模塊作業(yè)。

通過培訓(xùn)，對課程改革又有更進(jìn)一步的熟悉。

通過此次培訓(xùn)，我更清晰地知道了新課程改革對老師所提出的要求。要以更寬敞的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高熟悉，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育進(jìn)展對我們老師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于我自主支配學(xué)習(xí)，削減了工作與學(xué)習(xí)的沖突?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于我和眾多老師準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題。

通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。能更加?jì)故彀盐沼?jì)算機(jī)在實(shí)際工作中的應(yīng)用，將其成效發(fā)揮到極致，同時(shí)大大縮短了備課研讀的時(shí)間，起到了事半功倍的效果。借助網(wǎng)絡(luò)平臺，精選更多的教學(xué)工具，使我的備課過程也增加了學(xué)習(xí)樂趣，從深度和廣度上增加了自己的學(xué)識。

通過培訓(xùn)，夯實(shí)了專業(yè)學(xué)問基礎(chǔ)。作為一名語文老師，首先應(yīng)當(dāng)具備的就應(yīng)當(dāng)是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位學(xué)問。以往，我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的學(xué)問素材。如今，有培訓(xùn)頁了。在這里全部的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來便利至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁面上，通過老師引領(lǐng)，關(guān)心我進(jìn)一步領(lǐng)悟了新課程的教學(xué)理念，讓我對語文教學(xué)有了深化的理解與思索；通過參加學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，關(guān)心我熟悉并把握了語文教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。

在今后的教育教學(xué)工作中我將把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中來，不斷充實(shí)自己的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)力量，使同學(xué)們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，使同學(xué)學(xué)習(xí)由被動(dòng)變主動(dòng)，通過我們的課堂學(xué)習(xí)，獲得更多的科學(xué)文化學(xué)問，我將與同學(xué)們一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

老師教育心得體會(huì)篇5

常說老師必需"身正為范"、"學(xué)高為師"。且我們總把"身正為范"放在首位。上海市教育考試院副院長劉昌曾說過這樣一段話："老師是教書育人的神圣職業(yè)，這一職業(yè)非常重要，假如沒有先進(jìn)、主流的教育思想來教育年輕一代，很難讓一個(gè)民族、一個(gè)國家強(qiáng)大起來。老師的水平表達(dá)在學(xué)歷、力量和師德三方面，但最主要的是師德。老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率，成為同學(xué)的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模，老師能給同學(xué)一種人格上的魅力，假如沒有，他就不算是一位真正的人民老師。"東華高校的老師李芝章認(rèn)為："老師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素養(yǎng)比文化素養(yǎng)更為重要?

認(rèn)為師德為首位之說并不是今日才提出來的。宏大的教育家、思想家孔子《論語》中關(guān)于培育品德的論述俯拾即是。而孔子有顏回那樣學(xué)問淵博、品行高尚、以德著稱的同學(xué)，不僅僅是由于孔子是個(gè)宏大的教育家，更重要的是他能身體力行。當(dāng)代教育家陶行知主見"以人教人"、"要同學(xué)做的事，教職員躬親共做；要同學(xué)學(xué)的學(xué)問，教職員躬親共學(xué)；要同學(xué)守的規(guī)章，教職員躬親共守。"假如老師在一堂課上教育同學(xué)要學(xué)會(huì)敬重他人，在另一堂課卻當(dāng)眾辱罵同學(xué)，何謂師德？何謂為人師表？所以為人師者，就應(yīng)具備以下幾點(diǎn)：

一、要自知，即熟悉自我

老師職業(yè)并不是賺大錢的職業(yè)。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，老師要經(jīng)得起誘惑，耐得住孤獨(dú)，甘于清貧。充分熟悉自己選擇的職業(yè)。在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下，社會(huì)上種種不良的現(xiàn)象對我們的校內(nèi)，對學(xué)校風(fēng)氣，對師德有不好影響。據(jù)《北京日報(bào)》報(bào)道，一個(gè)貧困山區(qū)的女孩，家境在當(dāng)?shù)厮憧梢?，卻在其班主任的慫恿下向北京市一位郵政局長索取助學(xué)費(fèi)，每次得到的錢還要分給老師一半！這則消息讓資助"盼望工程"的熱心人痛心疾首！所以老師除了專業(yè)技能和學(xué)術(shù)品行等方面之外，有德之師首先要遵守老師這一神圣職業(yè)的最基本操守，據(jù)《南方日報(bào)》另一報(bào)道："學(xué)校老師張舉端18年來，為了山區(qū)教育事業(yè)，為了山里孩子的明天，以劇烈的摯情和責(zé)任心，堅(jiān)守在只有他一人的分校，放棄外調(diào)機(jī)會(huì)。在兒子患病期間也沒有耽擱同學(xué)的課程，卻耽擱了兒子的治療，以致兒子離開人世。但張舉端卻表示，對過去18年來為孩子所做的一切不會(huì)懊悔！"同樣是山區(qū)的教育，對老師職業(yè)的看法卻截然不同。

二、要有愛心和開朗、樂觀的性格

首先必需喜愛老師事業(yè)，喜愛所教學(xué)科及所從事的詳細(xì)工作，愛所教的每一位同學(xué)，將其當(dāng)作自己的孩子。一個(gè)面目無情、冷若冰霜的老師給同學(xué)的印象常是兇狠、冷漠的，同學(xué)會(huì)懼怕而難以產(chǎn)生仰慕之情。所以老師要有寬廣的胸懷、主動(dòng)的心情、平易近人的看法、笑容可掬的表情。要擅長營造一種和諧、開心、親切、友好的氣氛。在無形中縮短老師與同學(xué)的心理距離。一個(gè)無愛心、表情僵硬的老師所教的同學(xué)也會(huì)由于老師的影響而毫無生氣，麻木吊滯。每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，"學(xué)困生"也不例外。但這些兒童的舉止言語常會(huì)使老師非常氣惱。老師不應(yīng)簡潔粗暴，體罰或變相體罰同學(xué)，應(yīng)當(dāng)有愛心，除了在學(xué)習(xí)上進(jìn)行關(guān)懷與輔導(dǎo)外，要主動(dòng)挖掘其身上的潛能，擅長誘導(dǎo)，激發(fā)同學(xué)奮勉向上的內(nèi)在動(dòng)力。

三、對同學(xué)要有耐煩，自身要具備良好的自我調(diào)控力量

老師在教育教學(xué)活動(dòng)中，常會(huì)消失同學(xué)淘氣搗蛋、惡作劇、逆反對抗、違紀(jì)犯規(guī)等。

這些問題使人生氣、煩躁。這要求老師要有博大的胸懷、極大的耐煩，較強(qiáng)的心理承受力量，學(xué)會(huì)運(yùn)用主動(dòng)的心理防備機(jī)制與科學(xué)的調(diào)適方法，避開消極的心理偏激反應(yīng)。要有正直的人格、人品，弘揚(yáng)高尚、正義、真善美的價(jià)值觀念，把正直寬容、不驕不狂視為做人的準(zhǔn)則，樹立良好的師德風(fēng)范。理解同學(xué)，明察秋毫，公正地解決問題?！逗幽铣鞘性鐖?bào)》曾報(bào)道一篇通訊《只因一件瑣事--老師殘殺姐弟三學(xué)童》："某學(xué)校老師杜石現(xiàn)的妻子在村中開辦一私人幼兒園。莊家因兒子入學(xué)學(xué)費(fèi)問題與杜家發(fā)生爭吵。杜石現(xiàn)因此耿耿于懷，趁莊家無大人之時(shí)入室將熟睡中的三個(gè)孩子瘋狂砍打至死?由此看出該老師心胸狹窄，由于一件瑣事而產(chǎn)生消極的心理偏激反應(yīng)，進(jìn)行報(bào)復(fù)行為。

四、以身作則，給同學(xué)做好典范。

師不僅是學(xué)問的傳播者，而且是模范。--美國布魯納、老師的一言一行，同學(xué)看在眼里，還會(huì)極力仿照。教育心理學(xué)說明，老師的典范對同學(xué)的影響是巨大的，從幼兒園兒童到高校生都有仿照老師行為的傾向。所以老師必需言行全都，用文明健康、主動(dòng)向上的言行教育和感染同學(xué)?？鬃佑醒裕?其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"。在不斷要求同學(xué)的過程中自己也要以身作則，老師的言行示范比口頭教育更有效。

師德不僅影響同學(xué)期間和今后的生活道路，而且關(guān)系于學(xué)校精神文明的建設(shè)和推動(dòng)。只有不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，不斷使自己的專業(yè)技能更加精湛，才能成為一名合格的人民老師，才能培育出優(yōu)秀的下一代。

老師教育心得體會(huì)篇6

連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，也充分表達(dá)了老師要終身學(xué)習(xí)的教育理念，它是提高全體在職老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。第五周期連續(xù)教育立刻就要結(jié)束了，在這期間，我學(xué)習(xí)了《老師職業(yè)道德與職業(yè)修養(yǎng)》《中學(xué)校老師需要把握的10項(xiàng)信息化技能》《全國模范班主任教育思想和管理藝術(shù)》等五門學(xué)科，在學(xué)習(xí)過程中我把學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了多方面的進(jìn)步。以下就是我的培訓(xùn)總結(jié)：

一、在學(xué)習(xí)過程中的詳細(xì)收獲

1、通過師德學(xué)習(xí)，我充分熟悉到了師德在老師教書育人過程中起著重要作用，作為老師，我的責(zé)任不僅是要在課堂上傳授給同學(xué)科學(xué)文化學(xué)問，更重要的是用我高尚的情操、淵博的學(xué)識和優(yōu)秀的人格魅力感染和教育同學(xué)。在教學(xué)中要做一個(gè)有愛心的老師，無論對優(yōu)秀生還是學(xué)困生，都應(yīng)公平對待，賜予敬重和愛，接受他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，努力做到愛他們但不縱容他們。

2、通過模范班主任學(xué)習(xí)，我更是受益匪淺，在自己對本班同學(xué)的教育管理工作中，堅(jiān)持做到理解信任為基礎(chǔ)，不偏袒優(yōu)秀生，也不戴著有色眼鏡對待學(xué)困生和違紀(jì)生，利用課間操和班會(huì)課時(shí)間與部分同學(xué)談心，了解他們的思想動(dòng)向和真是想法，并賜予同學(xué)更多的關(guān)懷。經(jīng)過一段時(shí)間的轉(zhuǎn)變，我發(fā)覺我們班的同學(xué)對我的看法也發(fā)生了改變，他們情愿跟我談天，對我更加熱忱了，所以班級管理工作也變得簡單多了，就連我們班的違紀(jì)?？瓦@個(gè)學(xué)期也轉(zhuǎn)變了許多，沒有給我的工作添一點(diǎn)麻煩，即使做個(gè)嚴(yán)師也應(yīng)講究策略，我如今對自己的班主任工作布滿了信念。

3、通過對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，使我把握了更多多媒體技術(shù),熟識多媒體軟件的使用,了解到多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng),制作課件既要講究精致又要講究有用。并且通過培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)了從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源,以及截取音頻和視頻文件等,并將它們整合到課件制作等技術(shù)操作中去,也通過實(shí)際操作提升了自己的課件制作質(zhì)量和力量，豐富了同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更大限度地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加了課堂時(shí)效性。

二、今后的努力方向

在今后的工作中，我將會(huì)不斷虛心學(xué)習(xí)、完善自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自己的教學(xué)力量，以符合新課程改革的要求。在教學(xué)中，充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)的作用，將它與我的課堂教學(xué)完善的統(tǒng)一起來。面對新時(shí)代的同學(xué)，我將會(huì)做到與時(shí)具進(jìn)，通過了解當(dāng)今同學(xué)的心理而增進(jìn)師生之間的感情，使同學(xué)在自己的教育過程中得到更大進(jìn)展。

老師教育心得體會(huì)篇7

我參與了蕪湖市組織的美術(shù)老師連續(xù)教育培訓(xùn)，參與這次培訓(xùn)的有來自全市中學(xué)校美術(shù)老師。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)老師的美術(shù)專業(yè)水平和理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，帶動(dòng)本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。以下是我參與這次培訓(xùn)的一些感受。

一、加強(qiáng)美術(shù)老師專業(yè)水平，更新專業(yè)學(xué)問。

在這次培訓(xùn)開設(shè)的課程中，加強(qiáng)了素描、顏色等課程的訓(xùn)練，使沒有基礎(chǔ)的老師把握了基本了繪畫技巧，原美術(shù)院校畢業(yè)的老師業(yè)務(wù)有了大幅度提高，在此基礎(chǔ)上，更突出強(qiáng)調(diào)老師要有制造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、顏色課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)的拘束，這種教學(xué)理念在學(xué)校美術(shù)教學(xué)中有很大的實(shí)踐意義。

二、廣闊中學(xué)校美術(shù)老師要精確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用。

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體同學(xué)必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)面對全體同學(xué)進(jìn)行美術(shù)素養(yǎng)教育，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，我們廣闊基層美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)將主要精力放在對全體同學(xué)的美術(shù)教育上，不要為了追求個(gè)人利益或者所謂個(gè)人成果而忽視了自己的基本職責(zé)。

三、美術(shù)老師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。美術(shù)學(xué)科具有學(xué)問面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此，它是素養(yǎng)教育中不行缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使同學(xué)較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)老師必需重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)當(dāng)是一名文化人。

四、美術(shù)老師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資源。

在此次培訓(xùn)中學(xué)員與教研員親切溝通相互切磋技藝，許多學(xué)員結(jié)合本地區(qū)特色，深化生活，開發(fā)具有地方特色，民族特色的校本美術(shù)課程資源。為我們在本地區(qū)開發(fā)校本課程供應(yīng)了參考和許多合理的建議。

我們美術(shù)老師應(yīng)靜下心來，深化生活，潛心討論，拿出有地方特色，有個(gè)人風(fēng)格的課出來。

以上是我參與了這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，盼望廣闊同仁批判指正，多提珍貴看法，多多溝通，以到達(dá)共同進(jìn)步。

老師教育心得體會(huì)篇8

通過學(xué)校連續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了許多，本人充分地熟悉到，一個(gè)學(xué)校的進(jìn)展離不開老師，特殊是政治素養(yǎng)過硬，教學(xué)力量突出的優(yōu)秀老師。作為一名一般的老師，我始終都有一個(gè)幻想盼望能多為學(xué)校做一些工作，為此我主動(dòng)參與了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng)，圓滿地完成了中繼教學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了自己的教學(xué)力量，培形成了自己新的老師素養(yǎng)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)的狀況總結(jié)如下：

一、在師德修養(yǎng)方面：

本學(xué)期，本人仔細(xì)參與學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，仔細(xì)摘抄學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注中國感動(dòng)人物的事跡，懇切地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，作為一名