2023年初中的老師錦集 初中老師的(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年初中的老師錦集初中老師的(三篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初中的老師作文錦集初中老師的作文篇一

在其他一些同學(xué)眼中，老師是嚴(yán)肅的，偶爾也會(huì)冷幽默，可歸根結(jié)底不會(huì)與“和藹〞“和藹〞這些詞沾邊，可是在課下的數(shù)學(xué)老師，在我眼中卻是和藹可親的。

我眼中的數(shù)學(xué)老師在課堂上是嚴(yán)肅的。他犀利的眼睛輕輕一掃，就能確鑿的知道你在干什么，這當(dāng)然得益于老師的遠(yuǎn)視眼。若是發(fā)現(xiàn)他原本的神色微微變了，雙手背到后面，抬眼看著下面，幾乎看到這些動(dòng)作的同學(xué)都知道，下面確定是有頑皮鬼惹老師生氣了。同學(xué)四下望望，看看是誰這么不知好歹，由于這可是數(shù)學(xué)老師的課，嚴(yán)肅著呢。老師有時(shí)會(huì)突然的問一位發(fā)呆的同學(xué)，是否聽懂了，不管他回復(fù)是或不是，他可是一定要到黑板上做題，哎！老師有時(shí)也會(huì)冷幽默一把，當(dāng)有同學(xué)做錯(cuò)題時(shí)，老師總是帶著凄愴的表情對(duì)我們說：“這么簡單的題都不會(huì)，這也太讓老師凄愴了吧！〞每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)轟然大笑，老師可真好玩兒！

還記得初一的時(shí)候，老師往往掛在嘴邊的話就是，“在課上，任何人我都一視同仁，沒有誰跟誰，在課下就放松些了，跟老師偶爾開個(gè)玩笑也不是不可以的，可課上就要有課上的紀(jì)律。〞確實(shí)，三年了，老師在課堂上鄰人望而生畏，可課下偶爾開個(gè)玩笑，笑瞇瞇地問你這題會(huì)不會(huì)？或是帶著語重心長的口吻指導(dǎo)我說：“得好好學(xué)，別成天知道玩。〞每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)覺得老師是兩面派的，為了我們的學(xué)習(xí)，露出嚴(yán)肅的一面，可一下課就放松了大量，變的溫柔些了。

老師那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，在剛剛教我們時(shí)，鬧出了不少笑話。可看到老師嚴(yán)肅的面容，我們就在心中偷偷地笑，可久而久之，也就習(xí)慣了，覺得老師的話也沒什么好笑的了，甚至，有時(shí)說話還跟老師一種腔調(diào)呢！

老師那一口不太正宗的普通話，一手狂草，在課上不茍言笑的表情，那犀利、令人生畏的遠(yuǎn)視眼，已伴隨了我們?nèi)辏覀円咽煜に囊慌e一動(dòng)，并懂得了老師對(duì)我們的認(rèn)真良苦。身為老師的課代表，平日與老師的接觸就會(huì)比其他同學(xué)多一些，我更是能體會(huì)老師的用意。與老師三年的相處，我也漸漸明白了大量，懂事了大量，這不僅源于老師在知識(shí)上的教育，還源于老師的言傳身教。

汪老師就是這么一位普通的老師，可這位普通的老師，卻會(huì)帶給我們不普通的影響。他是所有老師的縮影，他代表了所有老師對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)，我仿佛看到了老師們深夜為我們批改作業(yè)的樣子，桌邊的燈光奪目，一直亮著，亮著，就像老師不會(huì)放棄悉心指導(dǎo)我們一樣……

初中的老師作文錦集初中老師的作文篇二

您是一位辛勤的園丁，讓我們?cè)谀暮亲o(hù)中成長，從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)初中生，不知您付出了多少汗水與淚水，可您從來沒有埋怨過，一心想讓孩子們的成績提高，不管自己多苦多累，有時(shí)，您生病了也不舍得丟下我們。老師的工作是神圣的，像天使一樣的守護(hù)著我們。

站在三尺的講臺(tái)上，飄過下來的粉筆灰見證了您的辛苦，是您教會(huì)了孩子大量的知識(shí)教會(huì)了孩子學(xué)會(huì)做人，讓孩子明白人生就像一場馬拉松比賽，不在于你跑的快慢而是是否能堅(jiān)持下來，堅(jiān)持就是勝利，現(xiàn)在孩子學(xué)會(huì)了，也懂得了時(shí)間的寶貴，您想一盞明燈，時(shí)刻照亮著我們，讓我們不會(huì)迷失了人生的方向。

老師您辛苦了，中考來臨之時(shí)，孩子會(huì)交給您一張滿意的答卷。

感謝您一直寬容孩子的過錯(cuò)，耐心的指導(dǎo)這孩子，您說過您就像是我們的媽媽一樣。我們是一家人，雖然您有時(shí)很霸道的霸占我們的活動(dòng)課來講數(shù)學(xué)題，剛開始孩子們很反對(duì)您這樣做，由于您沒經(jīng)過我們的同意就隨意占課，時(shí)間長了，我們明白了您的良苦認(rèn)真，我們也漸漸地理解了。

感謝您，老師！雖然您只是一位普普通通的實(shí)習(xí)老師，但您卻教會(huì)了孩子怎樣的去自主學(xué)習(xí)，從中悟出真諦，在孩子迷茫，不知所措的時(shí)候，是您幫助孩子擺脫煩擾，在孩子要放棄地時(shí)候，是您一直勉勵(lì)著孩子，使我們從新鼓起勇氣從一點(diǎn)一滴學(xué)起。

感謝您，老師，孩子不會(huì)忘掉你對(duì)我們的教化與幫助，您為孩子付出的太多了，孩子會(huì)用一顆感恩的心來回報(bào)你們的。老師，您辛苦了！

大團(tuán)逸夫?qū)W校初三:趙明明

初中的老師作文錦集初中老師的作文篇三

從上學(xué)到現(xiàn)在，我遇到過大量老師，她們有不一樣的長相；不一樣的性格；不一樣的教學(xué)方法。可是有一位老師十分與眾不同，她的性格與眾不同，她的教學(xué)方法與眾不同……總之，她的一切，都十分的與眾不同！

記得剛上六年級(jí)時(shí)，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，由于老師教的內(nèi)容之前學(xué)過，所以感到十分無聊，思想便開始向遠(yuǎn)處飛去。不知過了多久，我被一陣哄堂大笑吵醒，定睛一看，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在看我，我感到莫名其妙，問同桌發(fā)生了什么事，同桌的回復(fù)更是讓我一頭霧水——老師讓我回復(fù)問題！雖然我的思想跑題了，但老師的每一個(gè)字，我都聽得十明顯了，沒有讓我回復(fù)問題呀？在以后的數(shù)學(xué)課上，我終究發(fā)現(xiàn)楊老師的“機(jī)要武器〞——只做口形，不發(fā)聲，而我的那些“？〞也即刻變成“！〞了。

楊老師的教學(xué)方法與眾不同，性格也與眾不同。

她的性格活波開朗，做什么事情都很有樂趣，其她的老師做事情需要向楊老師學(xué)習(xí)。

楊老師在課堂上是我們的老師，在課下是我們的知心朋友。在我們疲憊的時(shí)候，她與我們談話交流，讓我們放松心情，重新打起精神，努力學(xué)習(xí)。課下，同學(xué)們都主動(dòng)找她談心，告訴她自己開心的和煩擾的事情。有時(shí)，當(dāng)她聽到搞笑的事情時(shí)，就會(huì)和我們一起開懷大笑；當(dāng)她了解了同學(xué)的煩擾時(shí)，