2023ppt演講稿怎么寫

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ppt演講稿開場(chǎng)白的寫作技巧

1.故事型

在開頭講一個(gè)與你所講內(nèi)容有親密聯(lián)系的故事從而引出你的演講主題。這個(gè)故事要求完整，要有細(xì)微環(huán)節(jié)和主要人物。總之，你要留意的是故事型的開場(chǎng)白肯定要摒棄困難的情節(jié)和冗長的語言。

2.直白型

翻開門映人眼簾的就是山，也就是一起先就用高度凝練的語言把演講的根本目的和主題告知摯友，引起他們想聽下文的欲望，接著在主體局部加以具體說明和論述。這便是直白型，又叫開宗明義型。

3.幽默型

幽默型即是以幽默或詼諧的語言及事例作開場(chǎng)白。這樣的開場(chǎng)可以使聽眾在演講者的幽默啟發(fā)下集中精力進(jìn)入角色，接受演講。

4.引用型

演講的開場(chǎng)白也有干脆引用他人話語的(大多是名人的富有哲理8.閑聊型

這種開場(chǎng)白就是先與聽眾以對(duì)話的口吻談一些與主題無關(guān)的話題，然后逐步導(dǎo)人演講，這是能與在座聽眾建立起友好融洽關(guān)系的上好方法。這種開場(chǎng)白往往被知名人士、權(quán)威人士運(yùn)用。這類開場(chǎng)白卻不適合演講競賽，也不適合于青年演講，因?yàn)樗磉_(dá)的終歸是演講者的不同身份。

9.自嘲型

這里的自嘲，多采納一種挪榆的、戲謔的、自我解嘲的語氣。但是也不能把自己的形象損壞得太厲害。而要在這種開場(chǎng)白里保持主動(dòng)樂觀的心情和高度的幽默感。聽眾往往是這樣認(rèn)為的：能在大庭廣眾之下發(fā)表演說的人往往具有極高的透亮度，是可以親近的人。而且，你采納這種自嘲方式來;指責(zé);自我，很簡單產(chǎn)生另一有利效果，即讓聽眾不自覺地產(chǎn)生一種莫名的優(yōu)越感，使他們心里覺得非常舒但開心，從而接受你的演講。因此，這種開場(chǎng)方式被普遍采納。

10.趣聞型

怎樣以趣聞開場(chǎng)呢?講一段趣聞以引起聽眾愛好是再好不過的了：一件往事，一首詩、一個(gè)人的某段經(jīng)驗(yàn)都是小小的趣聞，都可以很快地吸引住聽眾。但你肯定要留意，在演講之初所講的趣聞，肯定要與演講的內(nèi)容存在著這樣或那樣的聯(lián)系。

中學(xué)老師演講稿大全

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：大家好!今日我演講的題目是?我傲慢，我驕傲，我是榮耀的人民老師?

小的時(shí)候，我為自己生長在新中國，長在紅旗下而傲慢，我滿懷豪情壯志，好好學(xué)習(xí)，每天向上。長大后，我為自己是炎黃子孫而傲慢，黃帝立國、大禹治水、萬里長城、四大獨(dú)創(chuàng)，使中華民族五千年的開展史絢爛而輝煌。

今日，我為自己成為一名老師，干起了太陽下最光芒的職業(yè)而驕傲。

我愛老師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)檫@里揮灑了我的汗水，耕耘著我的夢(mèng)想!從一個(gè)剛剛涉世、莽莽撞撞的高校畢業(yè)生，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方，用愛心來培育祖國花朵的老師。我找到了放飛自己夢(mèng)想的地方。因?yàn)檫@里有我學(xué)習(xí)的典范，青年老師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年老師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老老師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲乏。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標(biāo)，他們的敬業(yè)精神，鼓舞和鼓勵(lì)我們朝著目標(biāo)，同舟共濟(jì)，奮勇向前。

我愛老師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槔蠋熓瞧椒驳模幌褶r(nóng)夫，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人，出賣商品，收獲金錢;不像科學(xué)家，能創(chuàng)立出驚人的杰作;不像服裝設(shè)計(jì)師，能設(shè)計(jì)出新奇的奇服……我們只能在三尺講臺(tái)上，靜默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。

雖說我們物質(zhì)上不富有，但我們精神上是充溢的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，每天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透亮的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲漂亮的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一根根奇妙的心弦，就能帶給他們無限的快樂?!

我愛老師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槟阒灰袗鄣母冻?，就?huì)有愛的回報(bào)。記得，我曾經(jīng)教過的一個(gè)學(xué)生。那時(shí)，他的學(xué)習(xí)成果特別好，還是我的課代表，可是他是一特性格倔強(qiáng)、內(nèi)向的人。有一次，他和數(shù)學(xué)老師鬧心情，只要是數(shù)學(xué)老師上課，他不僅不聽，還上課搗亂。

我知道了這種狀況，先是和他做了一次長談，從小學(xué)到初中，從同學(xué)到老師從志向到現(xiàn)實(shí)，從自由到到紀(jì)律，最終說到了他和數(shù)學(xué)老師之間的關(guān)系，直到他露出會(huì)心的`微笑。原來，有一次，上課期間他向前面的同學(xué)借東西，老師說他不遵守課堂紀(jì)律，他覺得委曲。我對(duì)他說：;假設(shè)我們班上的同學(xué)都像你一樣，隨意的向別人借東西，班上的紀(jì)律會(huì)成為什么樣子?你為什么不先把學(xué)習(xí)用具打算好呢?;他小聲說，我不想再向爸爸要錢了，他掙錢太不簡單了。他是一個(gè)特別懂事的孩子，能體量大人的不易，真是難得。其次天我買了一套三角板、圓規(guī)送給了他，并且還送給他幾個(gè)作業(yè)本。后來他主動(dòng)向數(shù)學(xué)老師成認(rèn)了錯(cuò)誤。

原來，他父母離異，他跟著父親生活，父親收入微薄，生活非常困難。一至到他考上中學(xué)，我在生活和學(xué)習(xí)方面都對(duì)他賜予很大的關(guān)心。在畢業(yè)之前，他對(duì)我說：;感謝你，老師。;現(xiàn)在他已經(jīng)是一名高校生了，還時(shí)常給我寫信。

我愛老師這個(gè)職業(yè)，當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。

;摘下我的翅膀，送給你翱翔。;多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜愛的這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。地震中這樣的老師還有許多許多，請(qǐng)大家記住他們，記住這些在地震來臨時(shí)，把生的希望留給學(xué)生、留給孩子的人民老師們。

雨果曾說過：;花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而