小數(shù)說課課件

小數(shù)說課課件第1頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四說課程序一、說教材1.分析教材

《認識小數(shù)》是人教版三年級下冊第七單元的內(nèi)容。本節(jié)課是學(xué)生在初步認識了分數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。在這里，學(xué)生第一次接觸小數(shù)，學(xué)好這部分內(nèi)容，能為以后系統(tǒng)的學(xué)習(xí)小數(shù)的知識打下堅實的基礎(chǔ)。2.教學(xué)目標：根據(jù)課程標準的要求，和教材的地位，我把本節(jié)課的目標定為：（1）、認知目標：聯(lián)系小數(shù)在現(xiàn)實生活中的運用，通過觀察、比較、分析和歸納，初步了解小數(shù)的含義，會讀、會寫小數(shù)。（2）、能力目標：在理解小數(shù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析和概括的能力。（3）、情感目標：通過各種具體的生活情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生進一步認識數(shù)的發(fā)展，感受小數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。讓學(xué)生體會，生活中處處有數(shù)學(xué)，從而激發(fā)他們熱愛數(shù)學(xué)的情感。3.教學(xué)重難點

重點：掌握小數(shù)讀法和寫法。難點：結(jié)合具體情境理解小數(shù)的意義二、說教法和學(xué)法

教法：直觀演示法為主，輔以談話啟發(fā)法、嘗試法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、生生互動法、講練結(jié)合等方法的組合。學(xué)法：自主探究，合作交流，動手實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)法。

三、教學(xué)過程四、板書設(shè)計第2頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四具有這種特征的數(shù)叫小數(shù)，“．”叫小數(shù)點4.82第3頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四4.82整數(shù)部分小數(shù)部分按照整數(shù)來讀一個一個來讀讀作：四點八二讀作“點”

.第4頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四你會讀嗎？0．70．761．05讀作零點七讀作零點七六讀作一點零五第5頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四你會寫嗎？零點七三二點零五十一點六二寫作0．73寫作2．05寫作11．62第6頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四以“元”為單位的小數(shù)的意義問：4.82元表示多少錢？4.82元元角分第7頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四商品名稱價格/元表示酷兒2.5元

元

角

分可口可樂4.05元

元

角

分酸牛奶2.60元

元

角

分奧利奧餅干12.12元

元

角

分12124052602502.5元第8頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四

小明身高1米35厘米。你想知道老師的身高是多少嗎？第9頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四1米1分米1分米是()米,還可以寫成()米;1—100.1==5分米想：如果是5分米，你能不能用和上題同樣的方法說一說？5分米，用米作單位，用分數(shù)表示是()，用小數(shù)表示是()。第10頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四在每個圖的右面先寫出分數(shù)，再寫出小數(shù)。（）（）（）

2740.20.70.4做一做第11頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四小組活動，探究：把1米平均分成100份,每份是幾厘米?第12頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四1100根據(jù)上面的規(guī)律，填小數(shù)＝（）41000.04＝（）181000.18＝（）321000.32=0.01=0.0331001100100100100100第13頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四1）1元是10角。

7角是(

)元，還可以寫成(

)元。2）1元是100分。

7分是(

)元，還可以寫成(

)元。7100.771000.07

鞏固練習(xí)：請在括號里數(shù)。第14頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四小結(jié)今天我們認識了小數(shù)，你有什么收獲？還有什么疑問？第15頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四

元角分1分米=米=0.1米4.82元 讀作