骨干教師個人工作總結(jié)(精選15篇)

第頁共頁骨干教師個人工作總結(jié)(精選15篇)骨干教師個人工作總結(jié)1為了進一步完善骨干教師認定與管理機制，加強對骨干教師的培養(yǎng)、培訓，努力建立一支師德高尚、專業(yè)才能強、帶頭輻射作用大、創(chuàng)新才能強、適應素質(zhì)教育需要的骨干教師隊伍，形成多層次和類型的骨干教師群體，我們對中小學各級骨干教師和學科帶頭人進展了年度考核，現(xiàn)將考核工作情況總結(jié)如下：一、自然情況骨干教師有著良好的師德師風，過硬的專業(yè)素質(zhì)，在教育教學理論、教育科學研究及指導青年教師等方面發(fā)揮著重要作用，成為教師隊伍的中堅力量。二、考核過程召開了由各中小學主抓師訓工作的校長參加的籌備會議，詳細布置考核工作。在會上，有關(guān)領(lǐng)導就本次考核的重大意義和考核的本卷須知提出詳細要求，并強調(diào)要確保這次考核工作做到客觀、公正、透明，保證考核結(jié)果的真實性。在審核中，充分聽取骨干教師任職?？己诵〗M的意見，在認真核實材料和深化課堂聽課的根底上，對各?？己酥写嬖诘膯栴}提出了整改意見，并限期改正，從而使本次考核真正做到了民主、公開、公正、真實，有力的促進了骨干教師隊伍的建立。三、考核結(jié)果通過考核，我們發(fā)現(xiàn)骨干教師在師德師風建立方面表現(xiàn)突出。在學校考核小組、學生、家長三方面的評價中，對骨干教師的師德師風均給予了很高的評價。骨干教師均能做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表。同時骨干教師的教育研究才能有了顯著的進步。表如今科研意識增強，在科研課題的帶動下，使自身的教育教學程度有了質(zhì)的飛躍，許多骨干教師也成為科研骨干。骨干教師還注重在教育教學理論中不斷磨練自己。他們積極投身新課程改革，成為課程改革的主力軍。尤其在中小學開展的“構(gòu)建生命課堂，進步教學質(zhì)量”活動中，他們靠自己的聰明才智，努力掌握新理念，理論新課程，優(yōu)化教育教學過程，使教育過程成為學生生命流淌中的動人音符，師生在這個過程中共同成長。骨干教師個人工作總結(jié)2一、堅決信念，獻身教育，努力進步思想政治素養(yǎng)作為一名黨員教師，我遵守教師職業(yè)道德，自覺學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關(guān)教育法規(guī)。在思想上時刻保持清醒的頭腦，大力弘揚黨的艱辛樸素的工作作風。結(jié)實樹立堅決的共產(chǎn)信念，在大事大非問題上，不喪失政治立場，對黨的方針政策和組織決議言行一致，旗幟鮮明。能自覺遵守黨的紀律和國家法律，個人利益服從黨和人民的利益，嚴守黨的機密，執(zhí)行黨的決議，服從組織安排。始終保持著____員的先進性。在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關(guān)系。尊重領(lǐng)導，團結(jié)同事，節(jié)省自強，勇于創(chuàng)新，認真搞好自己的常規(guī)教學，從沒有發(fā)生過遲到、早退、曠課或任意調(diào)課現(xiàn)象。平時由于工作需要，我經(jīng)常加班加點地忘我工作，在雙休日和節(jié)假日也很少休息過。對校領(lǐng)導和教導處安排的各項工作，我從未回絕或推諉過，關(guān)鍵時刻總是可以從學校工作的大局出發(fā)，勇挑重擔，出色地完成了各項工作任務。作為骨干教師和學科帶頭人，我不僅自己做到認真負責地完成各項教學和科研工作，而且可以引導和帶動其他中青年教師積極開發(fā)新專題，積極參與教學教研，在本學科形成了比較濃重的學習風氣，比較充分地調(diào)動了中青年教師教學和科研積極性，從而有力地促進了我校的教研工作，根本滿足了教學工作的需要。二、以課堂教學為核心，勤于理論，形成獨特的教學風格我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲藏的重要性。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，非常注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。隨著課程改革的不斷深化，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。每當走進課堂，我都充滿了感動和期待，在與學生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己編織了多年的教學夢想，那些如詩的境界讓我的夢充實、豐盈。我組織學校的語文教師在教育教學中開始了大膽的創(chuàng)新，在語文課堂上，力求到達三個“走進”——走進人物世界，融入語文世界，追求人文合一的對話境界；走進心靈世界，讓興趣成為的教師，享受幸?？鞓返膶W習境界；走進生活世界，讓課堂充滿感動，體驗生命律動的教學境界。三、精雕教藝，創(chuàng)新教學品牌。在教學中勇挑重擔，在趨負荷工作情況下，仍努力鉆研教學大鋼，勤奮好學，擅長研究，注意學生雙基訓練，才能的培養(yǎng)，加強課堂效益和課外輔導相結(jié)合，注重經(jīng)歷和積累，討論教學主法的改革，實在抓好教學的每一個環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活潑的學習氣氛，師生雙方親密合作，交流互動，形成了自己獨特的教學風格，實在減輕學生課業(yè)負擔，精精精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)，加強培優(yōu)輔差，教學質(zhì)量一年一個臺階，課堂教學生動活潑，效果好，深受學生、家長、同行的好評。四、以研究反思為前提，嚴謹治學，努力成為研究型教師首先，加強自我反思。為不斷進步教學研究才能，自己重視從教育教學理論中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂，對課堂教學進展有意的回憶，體會成功的方法，尋找改進的思路；對所教學生的成長過程進展分析^p，總結(jié)成功的經(jīng)歷，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學反思日記。20xx年，撰寫的《語文新課標與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》獲廣水市三等獎。20xx年撰寫論文《師生互動，促進作文教學》獲廣水市二等獎。其次，積極組織本校語文教學教研，引導青年教師大膽創(chuàng)新，在組織畢業(yè)班語文復習過程中，對古詩詞進展歸類搜集整理編排成冊，便于學生記誦，對文學常識進展搜集，編成口訣，還根據(jù)新課標考試特點，注重學生語言實際運用才能培養(yǎng)，進步學生的解題技巧，使學生可以靈敏應對各種考試題型，進步了學生解題技巧，主動地采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論，思維的方法，訓練學生學習才能，培養(yǎng)學生學習主動性，同時通過學校校園網(wǎng)和本人新浪博客“浪子闖關(guān)”方便地將教學教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個人的資沉淀。骨干教師個人工作總結(jié)320xx年的工作臨近尾聲，回首本年度真是繁忙而充實，本年度我即擔任教導處主任一職又擔任班主任工作，經(jīng)常是忙的喝口水的時間都沒有。雖然在教導處主任的崗位上我只有不到一年的工作經(jīng)歷，但是在李校長的關(guān)心和培養(yǎng)下，在全體領(lǐng)導、教師、家長的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利開展并在一些方面有了較為明顯的進步?，F(xiàn)對自己一年來所做工作加以梳理和反思，力求在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)缺乏，在反思中縮小差距，在創(chuàng)新中不斷提升。一、思想品德方面我熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名名師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識程度、教育教學才能等方面的不斷進步來塑造自己的行為，使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的根底。二、主要成績今年是我到外國語工作的第五個年頭，幾年來我一直擔任班主任和年級的組長，同時又負責學校教導處工作，一直以來，我始終牢記"踏實工作、真心待人"的原那么，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷進步業(yè)務程度，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，努力使自己成為專家型教師。1、在班主任工作方面：我投入了極強的責任心，關(guān)注每一名學生，及時發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動態(tài)，還有學習的心態(tài)與學習情況，用愛心與耐心澆灌每一個孩子，并且及時與家長、科任教師進展溝通，使孩子在各個方面得到開展，幾年來，與學生形成了亦師亦友的和諧師生關(guān)系。2、在教學方面：我嚴格要求自己，用心備課上課，每一節(jié)課都精心準備課件，仔細研究每一道習題，真正做到講練結(jié)合，學以致用，形成了趣實活新的教學風格，同時，在教研方面，我積極去聽課評課，認真學習別人上課的長處，為己所用。3、在教導方面：在做好班主任工作的同時，我作為校長助理、教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調(diào)各種工作。三、認真落實教學方案，狠抓教學常規(guī)管理一直以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，但凡要求教師們做到的，自己首先做到。我始終認真落實學校制定的教學教研常規(guī)，不斷標準教師教學行為。從學期初開始，認真執(zhí)行教學教研工作方案和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)修改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反響及時做好總結(jié)并進展跟蹤檢查，期末對教案進展歸納整理。標準日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，不定時跟班聽課，與執(zhí)教教師共同商討存在的問題，加強對教學工作的監(jiān)控，促進教學質(zhì)量的進步。四、制定教師開展規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長學校要開展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣教師今后要生存要開展必須具有過硬的本領(lǐng)。我清楚的認識到必須加強骨干教師、青年教師的培養(yǎng)力度，也借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺。加大新教師的培養(yǎng)力度，開展“師徒結(jié)對子”活動，通過推門聽課，領(lǐng)導聽課、一課三研、師傅引領(lǐng)課、新教師展示課等，鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓活動等形式，促進新教師的迅速成長。我精心制定了以人為本的校本培訓方案，每學期開展十屢次骨干培訓活動，并進展讀書交流活動，活動做到人人有準備，人人有發(fā)言，人人有反思，教師們一同感悟，一起分享，在探究和交流中，不斷提升教學水準。五、營造教育教學研究氣氛，扎實推進科研改革教科研是教學的泉，是教改的先導，我非常重視課題研究、管理。___年獨立承擔了省級重點課題研究已經(jīng)結(jié)題，并被評為科研課題先進個人，19年又獨立承擔了小課題的研究，已經(jīng)接近尾聲。六、自身進步方面我能利用課余時間閱讀一些教育名著及教育教學刊物，并及時做好讀書筆記，建立個人博客，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學感想、教案設計、學習心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收獲”，一年來，我積極參加各級各類比賽，屢次獲獎，還被評為縣級學科帶頭人。七、存在的缺乏回憶一年來的工作，我雖然獲得了一些成績，積累了一些經(jīng)歷，但是，實事求是地說，與領(lǐng)導的要求和自己的期待還有差距，主要表如今：1、對教導處管理工作還須腳踏實地地去做，謙虛認真地去學，以使自己獲得更好的成績。2、教學方面對差生主要是采取開小灶、嚴要求的方式進展強化管理，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在理論中多探究。課堂教學程度有待進步，要與同事們多商討，多學習。3、教研方面，仍需強化、深化、細化地系統(tǒng)學習相關(guān)理論知識，所寫隨感不能僅僅停留在外表現(xiàn)象，還應擅長總結(jié)提升，以形成有一定深度的，并具有自我指導意義的理論型文字。另外，意志仍不夠堅強，堅持還不夠徹底，實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神?？傊?，回憶獲得的成績，固然可喜，值得欣慰，但面對將來，仍感任重道遠、不敢懈怠。最后，用一句話作為本年度的工作總結(jié)，下一年度的開始，也就是：既然選擇了遠方，必然風雨兼程。我將不忘初心，繼續(xù)前行!骨干教師個人工作總結(jié)4窗外傳來悠揚的《茉莉花》樂曲，那淡雅而悠遠的“香氣”，讓人的思緒輕輕地飄向遠方R22;R22;時間過得很快，一晃一年的光陰已悄然而過?；厥讈淼剿膶嵭〉囊荒辏老仓邪殡S著繁忙，繁忙中體會著充實！可以從這么多人中脫穎而出，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負教師、領(lǐng)導、家長、學生對我的厚望。如今我對自己的工作進展一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快成長。一、師德方面本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，既能認真履行教師職業(yè)道德標準，盡職盡責，又有奉獻精神。力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。本學年，積極參加各類政治業(yè)務學習，努力進步自己的政治程度和業(yè)務程度。在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力進步自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力進步自身才能、業(yè)務程度!，嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)絡上互相探究如何使學生開展的方法、措施，贏得了廣闊學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，進步他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力進步教育教學質(zhì)量。我個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。本學期我還認真制定了自我開展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學理論作好了準備。二、工作方面：作為一名教師，我覺得進步教學程度和教科研才能是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學程度。1、加強自身根本功的訓練。因為本人一直從事初中語文教學，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)，知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)歷。我訂閱了包括《教師博覽》、《山東教育》、《語文教學之友》、《小學語文教學設計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的時機來努力提升自身的教育教學程度和才能。3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓。“人外有人，天外有天?！眮淼剿膶嵭?，才發(fā)現(xiàn)這里是藏龍臥虎之地，從別人優(yōu)秀的身上我發(fā)現(xiàn)了自己渺小的影子。學習學校同事與名師的教學方法，并在詳細的教學理論中嘗試，使自己的教學程度逐步進步，尋找出一條適宜自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。4、我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，進步教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，進步自己的計算機程度。三、打造全優(yōu)課堂，在理論中提升自身價值課堂是教師表達自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學形式，并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學形式，更好地表達素質(zhì)教育的要求，進步語文教學質(zhì)量。(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導的指導下進展聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神本質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W校，我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面進步自己的教學程度，使學生能更快掌握教材內(nèi)容。(2)上課。我聽了許多名師的課，覺察他們上課有激情，有很深的教學藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，打破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生答復。做練習巡視時，我注意對后進生進展面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。(3)做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關(guān)系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術(shù)，博采眾長，努力進步教學程度。(4)每天我給自己一個反省的時機和時間，堅持獨立地考慮，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎？哪些才能得到了進步，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。四、嚴格遵守學校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學程度和工作才能，為學校培養(yǎng)新的教學能手。五、反思工作，不斷進取一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在20xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績，有多名學生考入實中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學的路路在何方》獲市三等獎，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂，讓學生享受生活》、《作文的快樂教學之我見》等多篇論文獲得縣二等獎，另外我制作的課件《千克的認識》也在縣優(yōu)秀教育資評比中獲得二等獎。我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作？我是否無愧于骨干教師的稱號？在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的缺乏之處，同時提醒自己要努力進步自己的語文程度，來更好地適應如今的語文教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。一學期來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足進步，在理論上也得到了充實進步。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美妙的明天奉獻自己的力量。骨干教師個人工作總結(jié)5轉(zhuǎn)眼間又是一年?；厥滓荒陙淼拿Ψ狈泵?，自己心中充滿快樂。這快樂來于自己的努力，面對學生和自己，我無怨無悔。一年來，我始終把充電作為自己工作的根底。因為我知道，社會在前進，觀念在改變，教學理念也在改變，自己一旦不努力學習，將很快被淘汰。今年我訂閱了《數(shù)學教學設計》這門刊物，及時理解數(shù)學教學的新動態(tài)、新方向，以此來指導自己的教學。學習中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學經(jīng)歷及時記錄整理。另外，自己還借閱刊物，不斷給自己充電。作為一名骨干教師，我始終虛心向別人學習。教學中，我擺正自己的心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準確的教學重點和難點，而且備資料，備學生，注重以人為本的教學理念。課堂中注意發(fā)揮學生主體地位，把課堂真正還給學生。自己的教學設計、論文、教后記、公開課、課件等所有學校組織的常規(guī)比賽中都獲獎。xxxx年7月課件評選市二等獎。團結(jié)同志，以身作那么，關(guān)心幫助青年教師。在工作中，我時刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理服人。我積極主動地承擔各種教學任務，虛心聽取別人的意見。注意發(fā)揮帶頭的作用，不斷提醒、幫助青年教師，使他們更好地發(fā)揮自己的才能。堅持業(yè)務學習，努力進步教學程度為了不斷地進步自身的業(yè)務素質(zhì)，進步教學程度，我深知學習的重要性。一方面，我不斷地自學，使自己的才能有了大幅度的進步，使自己能更好地組織教學，教給學生更多的知識；另一方面，我認真學習先進的`教育教學理論，努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認真學習別人的先進經(jīng)歷，結(jié)合自己的工作實際和體會，嚴格按照教務處的要求，課前精心準備，上課認真負責，耐心輔導學生，細心修改作業(yè)，一切為學生著想，盡量減輕學生的課業(yè)負擔，進步單位時間的工作效率。此外，我還認真參加學校組織的聽課和評課活動，還利用有限的外出學習的時機，認真學習別人的教學方法和經(jīng)歷，盡一切可能進步自己的業(yè)務程度，努力把自己培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的教師。由于工作成績突出，本人xxxx年6月被學校評為“先進工作者”，xxxx年9月被學校評為“優(yōu)秀教師”。在以后的工作中自己將再接再厲，爭創(chuàng)佳績。骨干教師個人工作總結(jié)6經(jīng)過緊湊而充實的培訓，使我教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些理論聯(lián)絡實際的做法，更讓我們學員的眼睛為之一亮。這次培訓，作報告的各位專家都對閱讀給予相當高的評價。文教授在報告中說過一句話；“閱讀是豐富人的生命的一種形式。”李希貴校長也提到“讀書一定要讀一流的書”。因此在以后的工作中要養(yǎng)成閱讀的好習慣，多讀書、善讀書、讀好書。李希貴校長說過一句話：“改造我們的學校關(guān)鍵是改進課堂?！?，這就對我們年輕教師教育管理才能提出了更高的要求。因此，在以后的教學中要不斷地完善自己的教育理論和教學理論才能，不斷進步自身素養(yǎng)，爭取打造屬于我們自己的優(yōu)質(zhì)高效課堂。〔1〕認真學習教育理論知識。掌握必要的教育學、心理學知識有利于教育教學事業(yè)的開展，更有利于引導學生積極安康的開展?！?〕提倡的以人為本的素質(zhì)教育觀念，積極探究新的教學理念，精心打造屬于自己的345高效課堂形式。在以后的日常教學中，要敢于把一些新的教學理念應用到課堂中，大膽嘗試新的教學形式，并做好反思總結(jié)。一個成功的校長或者是一位優(yōu)秀的教師之所以會飛的更高更遠主要原因在于：他們會管理自我。李希貴校長說過一句話：“改造我們的學校，校長要學會管理自我”，同樣一名教師要想獲得長足的開展更應該學會管理自我，最為一名年輕的教師更應如此。每個教師，都是一個持續(xù)開展的個體，需要不斷的磨練，其各方面的成長都需要教師用心去經(jīng)營，有了教師的充分開展，學生才能得到充分開展。因此，教師的自我教育、自我開展就顯得尤為重要，這就要求我們教師在以后的工作學習中要嚴格要求自己，進步自己的業(yè)務程度，學會管理自我。我覺得作為一名年輕教師學會管理自我，要從以下幾個方面做起：1、在日常教學工作中要以身作那么，勇挑重擔，爭當學生的楷模。2、學會控制自己的情緒，進步自己的自制力。作為一名年輕的教師不應該動不動就對學生發(fā)火，遇到問題要首先控制好自己的情緒，尋找解決問題的方法，進步自己的自制力有利于樹立自己在學生中的威信。3、學會包容。包容不同性格不同風格的學生，努力迎造和諧寬松的師生環(huán)境。4、在備課、上課時要盡量滿足不同學生的需要，要充分關(guān)注學生學習的需要與學習的可能，要把詳細的學生及學____點，作為準備教學，設計教案的起點；盡量為不同層次活特點的學生安排不同的學習方式。5、不斷的挑戰(zhàn)自己的弱點，進步自己的心理的抵抗才能。通過這次培訓，使我受益匪淺，明顯感覺到己的教學理念、教學思想得到了飛快的提升。得到這一結(jié)果除了這期間聽專家報告以外，最主要的是我們學員之間的團結(jié)協(xié)作。英國的歐文說過一句話“團結(jié)就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結(jié)。”感謝教育局的領(lǐng)導給了我們這次珍貴的學習時機，我堅信在以后的工作學習中，我會以百倍的熱情和高昂的斗志去迎接新的挑戰(zhàn)，盡快使自己成為一名合格的教師，不辜負領(lǐng)導們的厚望。骨干教師個人工作總結(jié)7時間過得真快，20xx學年度又將在繁忙的工作中完畢。梳理、總結(jié)和反思半年來我作為局中青年骨干教師的任職情況，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)缺乏，在總結(jié)中找出差距，在反思中謀求新的開展點。一、明確目的，在學習中前行。為進步自身各方面素質(zhì)，我始終不忘勤學理論、勤學業(yè)務。每次學習做到努力、務實、求真，學以致用，獲得較好的效果。1、通過讀書提升自我，閱讀書目有《教師的幸福人生與專業(yè)成長》、《給教師的一百條新建議》等，做好讀書摘錄，在閱讀中學習，在學習中前行。2、通過參加學____同體開展的活動，如各級各類的教學展示活動，徐匯區(qū)第三屆學術(shù)節(jié)相關(guān)學術(shù)活動，等，增強同伴間的交流、研討，互相學習，共同進步。3、通過參與學校各教研組的教研活動，積極探究有效教研支撐有效教學的形式，并撰寫了文章《有效教研是實現(xiàn)有效教學的支撐》，發(fā)表于?？?4期及20xx年02月的《徐匯教育》。4、參加徐匯區(qū)教育系統(tǒng)第一期校長財經(jīng)管理專題輪訓班，學習我們履職所必須掌握的財經(jīng)管理知識，增強財經(jīng)管理才能，并在理論中不斷進步為人民教育事業(yè)理財管錢的才能。5、學習《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》、《上海中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》，把握教育改革與開展的方向、趨勢，并為全體教師開設校本培訓《十大亮點看上海將來教育藍圖》。6、學習《中小學教師職業(yè)道德標準》施行意見，充分認識新形勢下加強師德建立的重要意義，全面把握新形勢下教師職業(yè)道德標準的詳細要求。二、明確職責，在理論中成長。作為局中青年骨干教師，我非常明確自身的職責，以骨干的標準嚴格要求自己，努力在教師中起到表率作用。我聚焦課堂教學，依托教科研，探究課堂教學有效性。1、通過跟隨專家在各年級各學科聽課評課研課百余節(jié)，不僅進步自己教學業(yè)務程度，同時也增強了指導教師教學的才能和對學校課程的領(lǐng)導力，并及時書寫了聽課體會發(fā)表在骨干教師的博客平臺上。2、通過參加教學案例的撰寫評比，進步課堂教學設計程度。3、借助校本培訓的平臺，在為教師進展教學實務培訓的同時，為自己平日的工作理清了思路，進一步進步了自己的教學管理才能。4、通過參與學校各級各類課題立項研究、《四中教育科研與信息》?？幾裙ぷ?，以科研促進教研，進步學校的教育教學質(zhì)量。上半年我所參與的區(qū)重點課題《中學課堂教學對話的行動研究》已結(jié)題，《以“三化”為導向，增強根底性課程施行有效性的行動研究》、《教師隊伍建立與專業(yè)開展策略的探究研究》的課題研究在推進中。5、結(jié)合教學實際，撰寫并在骨干教師的博客平臺上發(fā)表了論文《協(xié)作式學習形式在數(shù)學課堂教學中的應用》、《二次函數(shù)在高中數(shù)學中的應用》。6、繼續(xù)帶教青年教師錢利華，共同聚焦數(shù)學課堂，教學相長。共同成長。三、明確方向，在反思中提升?？偨Y(jié)反思這一年的任職情況，還存在許多需改進的地方，如由于學校工作的原因，組長工作真的很不到位，深感內(nèi)疚，等。總之，在接下來的一年中，我還需更加努力地完成自己的研修方案。骨干教師個人工作總結(jié)8教師工作XX年12月，我有幸被評選為xx市首屆中學語文骨干教師，自XX年1月起，任期三年。光陰似箭，三年的骨干教師時日悄然過去了。回首這三年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我知道，過去能成為市級骨干教師，是學校領(lǐng)導的關(guān)心和鼓勵，是教師們對我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠和藹良去感化每一個學生；用自己的鉆研、勤學來引領(lǐng)每一個學生。做到教師無小節(jié)，處處是教育。與學生建立起民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。通過重讀那些文學名著，增強了我對名著內(nèi)容的深化理解，也更增加了我的知識養(yǎng)料；通過學習教育專家的理論文章，開闊了我的教育視野，進步了我的理論程度；通過學習《教師的人格魅力》，我學會了如何做一名學生愛戴的教師，進步了我的做人修養(yǎng)。我還經(jīng)常關(guān)注xx市教育博客的內(nèi)容，在同行的博客中學習經(jīng)歷，討論缺乏，及時把握當前語文教學的最新動態(tài)，并把先進的教育教學理念應用到詳細的教學理論中去，積極去探究先進的教學形式爭取到達教學的最優(yōu)化。然后，又把在教學理論中的心得體會形成文字，寫成文章?！段业恼Z文教學觀》一文，就是在這種情況下產(chǎn)生的。這篇文章在XX年3月《xx師訓》發(fā)表后，受到同行一致好評。在教育教學過程中，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因此在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”?！扒趭^努力，奉獻愛心”是我作為教師的信條。任職期間，我可以堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探究德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生，保護學生，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進展細致的理解工作，從各方面關(guān)心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們促膝談心的朋友。特別是對那些留守學生，我總是特別的關(guān)注。XX年4月，我所寫的關(guān)于留守學生的《xx》一文，榮獲XX年“全國中小學班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評選一等獎，受到人民教育編輯部和xx市教育局表彰。在語文教學工作中，我積極探究適宜于學生的教學方式。在走進課堂之前，總要細心研究教參和教材，向其他教師虛心請教，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。在XX年8月5日縣級典型課例公開課評比中，我所教學的《傷仲永》獲得了總評86.67分，受到縣教研室領(lǐng)導和教師的一致好評。學生成績也在原有根底上穩(wěn)步提升，學生的學習習慣有所改進，學習興趣有了進步。在XX—XX學年第一學期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所帶的八年級語文獲區(qū)級第二、校級第一的好成績。在XX年12月xx縣《祖國在我心中》征文活動中，我所輔導的學生xx、xx獲得初中組二等獎和三等獎，我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局結(jié)合頒發(fā)的榮譽證書。教師是一個研究者，一個思想者，一個探究者，所以本人積極參加各級組織的教科研活動，XX年4月，我作為一個骨干教師，參加了市教研室在xx召開的xx市初中語文教學研討會。在會上，主動學習各種先進的科研成果，力求在教師專業(yè)化開展的道路上日漸成熟。勤奮積累，筆耕不輟，我把我的教學心得和生活中的感受形成文字，寫進我的博客。在XX年8月xx市教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品評選活動中，我的博客獲xx市XX年度教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎。在XX年元月xx市優(yōu)秀教育博文評比中，我的作品《xx》、《xx》分別獲得xx市XX年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎和”和“教育敘事”一等獎，并享受xx市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會的榮譽，并承受市教育局頒獎。為了更好地進步自己的教育科研程度，XX年6月，我成功申報了中央教科所中國地方教育史志研究會“xxx”規(guī)劃課題《xx》的子課題，并獲得子課題立項通知書。根據(jù)中央教科所該課題組要求，我已完成一篇研究論文《xx》的寫作。XX年6月該文在中央教育科學研究所主辦的、國家教育史志唯一專刊《教育史志研究》上獲得發(fā)表。這在xx市教育史志上也是為數(shù)不多的。以上是我三年來的個人工作總結(jié)，很淺薄，也很不全面。作為首屆市級骨干教師，我知道自己的工作還很不夠。在以后的工作中，我將把領(lǐng)導對我的關(guān)心和同事們對我的幫助，作為鼓勵自己的鞭子，不斷鞭策自己，使自己在今后的教育教學工作中獲得更好的成績，做出更多的奉獻。骨干教師個人工作總結(jié)9XX年5月9日，清晨迎著細雨，帶著幾分沖動，幾絲憧憬，我踏上去山東的客車——參加山東省英語骨干教師培訓。我感到非常榮幸，有這樣一次難得的時機來提升自己，開展自己，感謝學校、區(qū)教育局給了我這次研修學習的時機，為我們提供了這個研修提升的平臺，學習時間雖然并不長，但它給我引發(fā)的考慮和震撼是令人回味無窮的，下面就略談一些自己的體會與心得。我們這群來自全國的40名初中英語骨干教師齊聚一堂，組成了一個嚴謹向上的學____同體。大家承載著責任與希望，在日復一日的緊張、繁忙、充實中學習著、生活著。白天聽專家教授講座，認真領(lǐng)會，做好筆記。各小組積極討論，說體會，談感想，提問題，交流各自學校英語教學的措施與方法。討論后，各小組將討論結(jié)果展示于眾，交流分享。晚上，學員們根據(jù)一天的學習交流所得，結(jié)合自己，結(jié)合實際，及時反思，完成作業(yè)，本次集中培訓學習讓我的教育理念更加明晰，以前零零散散的或者比較模糊的理論知識得到重新梳理與整合，英語教學的諸多微觀技能與方法也豐富完善了許多。以下是我的收獲：一、更新了教育教學理念時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得，但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深開展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對打破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。新的教育理念就是以學生為主體，教師為主導，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，促進每一個學生成長成才，促進每一個學生主動、生動活潑地開展。進步質(zhì)量是課程改革的核心任務，作為教師，我們應樹立科學的質(zhì)量觀，把促進人的全面開展，適應社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準?？傊?，由于種種原因，我們?nèi)缃竦慕逃絹碓狡x正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向開展，教師的生存和開展越來越受到挑戰(zhàn)。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。二、更新了教育教學思想通過這次培訓我的思想得到升華，教育教學的遠景方向更加明確。新課程的關(guān)鍵在于新理念的引領(lǐng)與支撐，只有思想理念的改變才能帶來教師教育方式的改變，學生學習方式的改變。新課程需要教師有否認自己的過去，改變自己過去的勇氣和膽略，甚至需要脫胎換骨。英語教學應達成工具性與人文性的雙重目的。英語教學要以培養(yǎng)學生的綜合語言應用才能為終極目的，根據(jù)語言學習的規(guī)律和學生的開展需求科學施行，不僅要進展語言知識的學習和語言技能的訓練，同時也要關(guān)注情感態(tài)度、學習策略和文化意識的培養(yǎng)。新課標對英語教學的目的給出了明確的定位：進步學生用英語獲取信息、處理信息、分析^p問題和解決問題的才能和用英語進展思維與表達的才能，形成跨文化交際意識和根本的跨文化交際才能，拓寬國際視野，增強愛國精神和民族使命感，形成健全的情感、態(tài)度、價值觀，為將來開展和終身學習奠定良好的根底。有效教學要以改革教學內(nèi)容、教學方法、教學手段為載體，實現(xiàn)每一個學生的進步和開展。實現(xiàn)有效教學的途徑表達在教育教學理念、教育教學方式、教育教學資和教學評價方式等各個方面。英語教學應以學生為本，目的和評價的控制以及課內(nèi)課外的配合等都要基于學生，關(guān)于學生，為了學生。我們要幫助學生形成主動參與、探究開展、交流合作的學習方式，注重學生的經(jīng)歷與興趣，改變過分依賴教材，過于強調(diào)承受學習，死記硬背，機械訓練的陳舊的教學形式。三、觀摩了專家名師風采此次培訓活動的一大特色就是理念聯(lián)絡實際。不僅聆聽了專家的解讀，而且近間隔地學習了名師的教育教學藝術(shù)和班級管理藝術(shù)。齊魯名師楊淑萍的《新課程改革背景下的英語課堂設計》，強調(diào)新課程中，教師應加強研修，做一個學習型的教師。校本教研不能丟，專業(yè)成長方才有動力。如假設深化多考慮，目的達成就不成問題，都很有指導性。楊教師的工作積極性深深打動了我。而北京市十一中的王魯豫教師的《素質(zhì)教育下的高效英語教學及案例分析^p》的報告，完全是自己的理論的梳理和總結(jié)。王魯豫本來是山東泰山外國語學校的校長，因為她的教學改革成果斐然，得到社會的認可，去年被聘于北京市十一中擔任英語改革教學工作。王教師提出，教材要擅長整合，才能應用于教學。四、教師自身的成長教育的開展，關(guān)鍵在教師的成長。教師是學校開展的基石，學校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務才能強，團結(jié)敬業(yè)的教師隊伍。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現(xiàn)代教育的需要。此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家?？凳缑艚淌诘摹队⒄Z教師專業(yè)成長與開展》的報告。教師不是單純的任務執(zhí)行者，而是教育的思想者、研究者、理論者和創(chuàng)新者。教師專業(yè)開展強調(diào)的是教師個體內(nèi)在專業(yè)特性的提升。又如，尋陽教授的《英語sla課堂反思性教學》講座，提出教師對教學進展研究，加強對文本的解讀和探究，提倡及時反思。教學反思是一個循環(huán)過程，只有及時反思，才有進步，才能提升自己。五、結(jié)識了全省教學名師此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的互相學習的時機。大家將自己教學中的經(jīng)歷互相交流。同時，還建立友誼的紐帶，平時只能在報刊雜志見到名師的教師，通過此次時機，終于可一睹尊容，亦為樂事。創(chuàng)辦的qq群，成為了大家各在一方時交流的平臺。參加省級骨干教師培訓是自己成長路上的一次重要經(jīng)歷，我格外珍惜。在集中培訓時，我總是坐在前排，筆記也格外認真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負上級的期望?；氐綄W校，我對自己嚴格要求，事事仔細，目的就是要將學校的年輕教師都帶動起來?！皢柷牡们迦缭S，為有頭活水來?！蔽覍驯敬窝行匏眠M一步學習內(nèi)化，并運用到教學理論中去。我相信，通過這次培訓，我在初中英語教學的大路上一定會走得更穩(wěn)更遠！骨干教師個人工作總結(jié)10時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一學期即將完畢。回想這一學期的工作，雖然有些艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是收獲。我有幸被評為骨干教師，這是學校教師、領(lǐng)導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好各項工作，不辜負教師、領(lǐng)導、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。這學期我校引進一個新的研究課題：“化作文”，并已施行，這也是教研方面的一個重要工作。作為二年級級部的骨干教師和一位教師，我首先從思想上高度重視這一研究課題，并付諸于行動。我每次都積極參加學校組織的骨干教師“隨筆化作文”研討會，做好級部的“隨筆化作文”教學工作的匯報工作。在級部內(nèi)也經(jīng)常和語文教師們交流“隨筆化作文”教學的好處，以及怎樣把作文教學做得更好：比方，作文的修改方式，評定方式等。在我的帶著下，我們級部還編輯了級刊(孩子們的作品)“童聲稚語”，給了孩子們莫大的鼓勵。作為骨干教師我深知自己肩上的擔子很重，教研要帶頭、班級管理要優(yōu)秀、教學成績要突出要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深化，我時刻感到自己的缺乏。閑暇之余我經(jīng)常上網(wǎng)聽名師講課，查找班主任班級管理的金點子，有關(guān)指導孩子們寫作的文章等?！稙I州教育》、《山東教育》等理論書籍也成了我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄，學習先進和新的教育理念不斷的充實自己，更好的進展教育教學理論。作為骨干教師我積極參加優(yōu)質(zhì)課評選，我執(zhí)教的“保護耳朵“一課被評為區(qū)級一等獎，也去市里參加評選。我們學校作為窗口學校經(jīng)常有教師來我校講課，我抓住每次學習的時機，在不耽誤課的情況下盡量去聽課、學習。通過各種學習方式來提升自己，進步自己的業(yè)務。我作為骨干教師還有很多地方做得不夠，今后我會更加嚴格要求自己，大膽理論，積極與我級部的語文教師交流討論，爭取把我級部的教研工作做得更好!骨干教師個人工作總結(jié)11“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是我對教育事業(yè)的承諾，是我對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。一年來，我愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，以滿腔的熱忱投入到工作中。在自己努力上進的同時，我還鼓勵青年教師積極上進，以實際行動影響和鼓勵著周圍的教師，一起學習，共同成長。為了以后更好的工作，現(xiàn)對本學年工作總結(jié)如下。一、思想上嚴格要求自己，努力進步自己的師德修養(yǎng)。作為一名骨干教師，我忠誠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，嚴格按照一個好教師的標準要求自己，結(jié)實樹立教書育人的信心，把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位。我積極工作，嚴于律己，寬以待人，尊敬領(lǐng)導，友愛同事，團結(jié)協(xié)作，具有改革創(chuàng)新精神，努力進步自己的師德修養(yǎng)。二、積極參與教科研理論，努力提升業(yè)務程度。作為一名骨干教師，我覺得進步學識程度和教科研才能是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。為了教好學生，我時刻不忘業(yè)務學習，堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學程度。充分利用網(wǎng)絡資，開拓自己的視野，擴大自己的知識面，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，進步教學效果，并積極撰寫論文。20xx年，在《中華現(xiàn)代教育文叢》上發(fā)表論文《淺談英語閱讀題解》；20xx年，論文《淺談初中英語課堂開展情景教學的方法》在全國教育教研成果評選活動中獲一等獎。同時積極承擔課題研究，省級課題《新課程背景下高中物理有效教學策略研究》和十二五省級重點課題《民族農(nóng)村地區(qū)教育平等問題研究》現(xiàn)已結(jié)題。三、扎實做好教學環(huán)節(jié)，努力進步教學質(zhì)量。1、堅持認真?zhèn)湔n。備課是教學活動的關(guān)鍵，是為了教學活動科學有序的進展，在備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，深化理解分析^p學生，認真鉆研教材和教法，每一課都做到“有備而來”，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真反思自己的教學行為。2、優(yōu)化課堂，突出特色。課堂上，我充分調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時充分發(fā)揮小組合作的作用，讓同學們在合作中學習，在學習中競爭，力爭讓各個層次的學生都得到進步。3、加強對學生的輔導，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，進步學生的學習興趣，進而進步學生的成績。四、做好幫帶工作，與年青教師同進步共成長。作為一名骨干教師，我堅信集體的力量和智慧，我不僅嚴格要求自己、大膽理論，還與劉秀芹教師建立聯(lián)絡，以聽課、評課、上匯報課、座談交流等多種形式，從多角度和她互相學習，取長補短，共同進步。辛勤工作換來豐碩成果，所幫帶教師成了教學骨干。一學年來，我時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，獲得了一定的成績，但工作中還有缺乏，今后我將繼續(xù)發(fā)揚拼搏進取，務實創(chuàng)新的精神，努力工作，再創(chuàng)佳績。骨干教師個人工作總結(jié)12xxxx年3月，我有幸被評選為安慶市第三屆中學語文骨干教師。時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過。回首一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我知道，能成為市級骨干教師，是學校領(lǐng)導的關(guān)心和鼓勵，是教師們對我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。一、學習提升作為一名骨干教師，我深知自己的擔子很重，師德要標準、班風學風要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……因此加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講，注重對學生才能的培養(yǎng)。認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)歷。我閱讀了《語文教學通訊》、《中學語文教學參考》、《班主任之友》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的時機來努力提升自身的教育教學程度和才能。認真參加教研活動與教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在詳細的教學理論中嘗試，使自己的教學程度逐步進步，尋找出一條適宜自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，進步教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，進步自己的計算機程度。二、快樂工作我本著“多工作，少得利；多效勞，少親疏；多干實事，少說空話；多琢磨事，少琢磨人?！边@一原那么，以安康的心態(tài)，主動的態(tài)度工作并快樂著。xxxx年，我擔任學校教務主任和七年級語文教學。作為一名行政，我主抓學校的教育教學、教師隊伍等工作。每一項工作我努力做在前，做教師的表率。主動為教師分憂解難，使學校的教育教學步入正常軌道。作為一名一線教師，我研教材、研學生，悟課堂、悟問題，把語文的“聽說讀寫”等根本功落到實處。讓書香浸潤孩子幸福的少年，是我作為一名語文教師的追求。同時我注重在學習中反思，在反思中理論，在理論中成長。xxxx年，被評為安慶市“綜評”專家?guī)斐蓡T；參與xxxx年中考模擬命題工作；撰寫xxxx年中考語文試卷分析^p報告；撰寫的論文獲安慶市一等獎；參與上海教育出版社編寫xxxx年中考閱讀理解資料……注重培優(yōu)扶差，發(fā)揮學生特長，鼓勵學生積極參加各級各類比賽：輔導學生陳昱、楊智琦參加區(qū)漢字聽寫大賽獲一等獎。三、以幫促進我很慶幸學校有一群優(yōu)秀團結(jié)的同事，大家為著一個共同的目的走到這里，聚沙成塔、集腋成裘，雖然教研中有不同的聲音、工作中有不同的意見，但大家都能求同存異、上下一心。在教研活動中，我從不吝惜自己的點滴經(jīng)歷，充分發(fā)表自己的意見和建議，在每次聽課或聽講座回來，我都會主動把學習的內(nèi)容與他們學習、分享。根據(jù)學校組織的“師徒結(jié)對”工作安排，我與郝敬敏、張萍教師結(jié)成師徒對子，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，指導她們?nèi)粘＝虒W教育工作，努力發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)、帶動作用，促進青年教師迅速成長。四、努力方向在欣喜自己獲得點滴收獲的同時，我不斷總結(jié)，不斷反思，找出自己的缺乏，明確努力的方向：１．應在管理才能、教科研才能等方面進展改進和反思。２．及時總結(jié)，將自己平時積累的經(jīng)歷、有價值的考慮及時記錄下來，以便更快地提升自己的程度。“一份春華，一份秋實”。我將一如既往，踏實工作，夯實根底，扎實推進，開拓進取，做一名名符其實的骨干教師。骨干教師個人工作總結(jié)13本學期我校繼續(xù)教育工作堅持以____教育理論為指導，全面貫徹落實國家、省、市繼續(xù)教育工作會議精神，圍繞我校的中心工作，實在開展師德教育活動，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，繼續(xù)教育遠程培訓工作，促進骨干教師更新教育觀念，開展適應新1輪根底教育課程改革的骨干教師培訓工作，進步教師施行素質(zhì)的才能和程度，加強骨干教師隊伍建立。本學期主要從以下幾方面開展工作冒號。1、加強骨干教師的師德建立，利用校本培訓時機對骨干教師進展師德修養(yǎng)素質(zhì)培養(yǎng)。針對全校教師開展的“永駐師魂”演講評比活動，特別指出教師要注意調(diào)節(jié)師生之間、教師與家長之間、同志之間的關(guān)系。要求骨干教師要樹立典范。形成強有力的師德過硬的骨干教師群體。2、加強骨干教師隊伍建立，根據(jù)市教育局的精神，對我校骨干教師實行動態(tài)管理，做好省市級骨干教師的選拔和推薦工作。我校骨干教師在各級比賽中獲獎獎，在這些活動開展的同時也組織全校教師觀摩，以骨干教師帶動全校教師，進步專業(yè)素質(zhì)。3、確立開展目的、形成標準對骨干教師學校平時工作就給他們壓擔子，高要求學校為培養(yǎng)骨干教師，根據(jù)教師的教學實際和開展?jié)撃?，不同層次的推動目的，學校幫助制訂自己的開展目的，為教師的成長提供平臺，重點以現(xiàn)代教育理論學習與理論；現(xiàn)代教育理論研修，教育思想與學科教學藝術(shù)研究；學科前沿知識與綜合知識、學科研究成果及開展趨勢綜述；現(xiàn)代科技及人文社會科學知識等；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應用；教育科學研究，教育科研課題的立項、研究、結(jié)題與成果鑒定等。通過培訓，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德，專業(yè)知識與學術(shù)程度，教育教學才能與教育科研才能等方面有較大幅度的進步，進步他們施行素質(zhì)教育的才能和程度，發(fā)揮他們在施行素質(zhì)教育中的骨干帶頭和示范輻射作用，為其盡快成長成為學科帶頭人或骨干力量打下了堅實的根底。4、活動中承擔任務、促其成長1、施行“青藍工程”。教師的成長需要有表演的舞臺，鍛煉的時機。不同教師各有不同的教學特點和教學思想，我們采取有效途徑為他們提供了1個互相學習的時機冒號1是師徒結(jié)對。通過結(jié)對，給雙方明確任務和內(nèi)容，互相促進、共同進步，幫助他們更快地轉(zhuǎn)換角色，以適應教育教學工作；這樣在幫帶新教師的同時促進骨干教師自身的成長開展。對于我校新調(diào)入我校的教師，學校將骨干教師與他們結(jié)成幫扶隊子，讓骨干教師地與新教師指導、交流的過程中促進成長。2、是充分發(fā)揮市學科帶頭人和骨干教師的示范帶頭作用。組織骨干教師、教師擔任校本教研的領(lǐng)頭人。通過他們上引路課和示范課的形式，促進自身的專業(yè)開展，同時也促進了全體教師教育教學才能的整體進步。3、讓其擔任學校校本培訓的培訓者，承擔1定的科目，使其有壓力、有動力。骨干教師個人工作總結(jié)14一、在為人教師方面認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能承受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于承受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務才能都得到較快的進步。二、在教育教學方面我擔任六個班級的科學課，科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我知道，要想進步教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進展教學活動的：1、要進步教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：(1)課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃重的興趣，進步他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。注意引發(fā)學生的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。2、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，要采取不同的教學方法。要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進展教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。3、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，不能一味地批評，要進展思想教育，使他們改變學習態(tài)度，學習才能有進步。4、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，進步教學程度。三、做到按時上下班，不遲到不早退從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。多學習，以進步自己的教學程度。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協(xié)助其他教師做好學校的各項工作；盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報，并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。四、繼續(xù)學習，不斷進步。在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充