課文松樹(shù)金龜子的教學(xué)方案

第第頁(yè)課文松樹(shù)金龜子的教學(xué)方案

教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)與技能

〔1〕有表情地朗讀課文，概括松樹(shù)金龜子的特點(diǎn)以及習(xí)性。

〔2〕學(xué)習(xí)觀測(cè)動(dòng)物的特點(diǎn)，感受課文中精確的說(shuō)明，生動(dòng)、形象、細(xì)致的'描寫(xiě)，學(xué)習(xí)精確、生動(dòng)的說(shuō)明。

〔3〕關(guān)注自然，細(xì)心觀測(cè)，運(yùn)用精確生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)自然生物。

2．過(guò)程與方法

〔1〕狠抓基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)，全面了解文章的結(jié)構(gòu)；重點(diǎn)段要讀透，設(shè)疑解惑。

〔2〕小組調(diào)查探究昆蟲(chóng)界的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài)。

3．情感、立場(chǎng)和價(jià)值觀

培育觀測(cè)自然、喜愛(ài)自然的意識(shí)。體會(huì)法布爾執(zhí)著地追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．重點(diǎn)

感受課文形象生動(dòng)、精確的語(yǔ)言特點(diǎn)。

2．難點(diǎn)

體會(huì)對(duì)昆蟲(chóng)的情感，學(xué)習(xí)從觀測(cè)入手來(lái)進(jìn)行科學(xué)說(shuō)明的方法。

課時(shí)安排

2課時(shí)

教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)

第1課時(shí)

〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)金龜子嗎？這就是金龜子，全世界的金龜子大約有三萬(wàn)多種，我國(guó)有一千三百多種。俗稱“瞎撞子”，幼蟲(chóng)稱為“蠐螬”，也有“地蠶”、“土蠶”、“枋桃蟲(chóng)”等。它是什么樣子的，你認(rèn)真觀測(cè)過(guò)它嗎？它有什么習(xí)性，你了解嗎？我想大略沒(méi)有。

這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、作家法布爾寫(xiě)的一篇說(shuō)明文《松樹(shù)金龜子》，看看是怎樣觀測(cè)這種動(dòng)物的，是怎樣描寫(xiě)這種動(dòng)物的。

〔二〕自讀感知，整體把握

1．指導(dǎo)同學(xué)積累詞語(yǔ)

點(diǎn)綴〔zhuì〕

鐵鍬〔qiāo〕

上顎〔è〕

拂過(guò)〔lüè〕

一抹〔mǒ〕

瞌睡〔kē〕

啃(kěn)

炫耀(*uàn)

魅力(mèi)

獻(xiàn)媚(mèi)

麻木不仁

(zhōng)

抑郁(yù)

天賦(fù)

一唱一和(hè)

腹部(fù)

鞘翅(qiào)

后翼(yì)

咫尺(zhǐ)

洞窟(*ué)