人教版三年級(jí)下冊(cè)《女媧補(bǔ)天》 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程女婿補(bǔ)天課程標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究，讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中積累語(yǔ)言，感受人物形象，培養(yǎng)豐富的想象力，增強(qiáng)復(fù)述故事的能力，珍視學(xué)生獨(dú)特的閱讀感受，激發(fā)閱讀興趣。教學(xué)內(nèi)容分析《女蝸補(bǔ)天》人教版二年級(jí)下冊(cè)的第31課，講的是古時(shí)候女娟為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事。贊揚(yáng)了女婿勇敢、善良的品質(zhì)以及不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。編者將這篇課文放在以''神話、傳說故事〃為主題的單元中，其意圖有個(gè)方面：一是了解神話傳說的特點(diǎn)，感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民豐富的想象力；二是體會(huì)女娟為了拯救受苦受難的人們不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)目標(biāo)(1)會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。能正確讀寫“轟隆隆、塌下、露出、燃燒、熊熊大火、圍困、掙扎、熄滅、噴火、缺少、冶煉、液體、金光四射、云霞''等詞語(yǔ)。(2)復(fù)述故事，積累優(yōu)美生動(dòng)的詞語(yǔ)。(3)通過對(duì)課文的自主、合作、探究學(xué)習(xí)，體會(huì)女綱為了拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。(3)感受神話故事的神奇，引發(fā)豐富的想象。學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)與13個(gè)生字；體會(huì)女娟為了拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神；啟發(fā)學(xué)生想象，感受神話故事的神奇。學(xué)情分析通過對(duì)前面課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)''神話〃已有了一定的感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過本文的學(xué)習(xí)，學(xué)生就能體會(huì)到女嫻的獻(xiàn)身精神，感受到古代人民的想象是多么豐富，同時(shí)對(duì)神話故事會(huì)有更深入地體驗(yàn)和了解。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解女婿為了拯救人類，怎樣冒著生命危險(xiǎn)、克服重重困難把天補(bǔ)好的過程；.難點(diǎn)：在閱讀中感受神話故事的神奇。教與學(xué)的媒體選擇演示文稿，多媒體教學(xué)平臺(tái)課程實(shí)施V偏教師課堂講授類類型類型類型偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注類型偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長(zhǎng)度1課堂導(dǎo)入1.激情導(dǎo)入。2.板書課題，釋題5分鐘2課堂講授一、初讀課文，感知大意。二、學(xué)習(xí)第一自然段。二、學(xué)習(xí)課文第3、4自然段，了解女娟補(bǔ)天的經(jīng)過。24分鐘3學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)填寫：女蝸,我想對(duì)你說5分鐘4總結(jié)與復(fù)習(xí)你喜歡這個(gè)故事嗎?為什么？5分鐘5作業(yè)布置1.積累好詞佳句。2.有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。1分鐘教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1:課堂導(dǎo)入活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣，理解課題。解決問題理解課題技術(shù)資源利用多媒體手段直觀新穎，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。常規(guī)資源黑板，教學(xué)參考書活動(dòng)概述1、同學(xué)們，你們喜歡讀神話故事嗎？你們都知道哪些神話故事？.根據(jù)學(xué)生的回答，課件出示。.板書課題，釋題：女蝸補(bǔ)天。題目中哪個(gè)詞語(yǔ)給我們帶來了神話色彩？（補(bǔ)天）你對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)有什么看法呢?4.課件出示自讀要求。教與學(xué)的策略根據(jù)學(xué)生喜歡神話故事的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)談話導(dǎo)入新課，并運(yùn)用多媒體課件圖片，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)本課的興趣。.反饋評(píng)價(jià)積極舉手發(fā)言，積極參與討論與交流，大膽提出和別人不同的問題，大膽嘗試并表達(dá)自己的想法。教學(xué)活動(dòng)2：課堂講授活動(dòng)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。能正確讀寫“轟隆隆、塌下、露出、燃燒、熊熊大火、圍困、掙扎、熄滅、噴火、缺少、冶煉、液體、金光四射、云霞”等詞語(yǔ)。2.復(fù)述故事，積累優(yōu)美生動(dòng)的詞語(yǔ)。3.通過對(duì)課文的自主、合作、探究學(xué)習(xí)，體會(huì)女婿為了拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。4.感受神話故事的神奇，引發(fā)豐富的想象。解決問題1.會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)與13個(gè)生字；2.了解女娟補(bǔ)天的經(jīng)過，理解女娟是怎樣冶煉和補(bǔ)天的，3.體會(huì)女蝸為了拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神；4.感受神話故事的神奇，引發(fā)豐富的想象。技術(shù)資源利用多媒體教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)物投影、出示課件，方便學(xué)生展示交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，保持課堂學(xué)習(xí)的積極性。常規(guī)資源黑板，教學(xué)參考書，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)生成的資源活動(dòng)概述一、初讀課文，感知大意。1、檢查生字詞語(yǔ)。指導(dǎo)書寫“冶”“煉”二字2、說說課文主要內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)第一自然段。.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第一自然段，用橫線劃出女蝸為什么補(bǔ)天的句子？指名讀，師多種形式指導(dǎo)朗讀。同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中你有沒有見過天塌地裂的情景？指導(dǎo)學(xué)生感受作者的想象。.面對(duì)這凄涼的人間慘狀，女蝸是怎么做的呢？二、學(xué)習(xí)課文第3、4自然段，了解女蝸補(bǔ)天的經(jīng)過。.指名兩名同學(xué)分自然段朗讀三四自然段，其他同學(xué)一邊聽一邊想象女嫻石怎樣補(bǔ)天的？.找出文中找石的句子讀一讀，體會(huì)女綱的精神。.那女婿又是怎樣冶煉和補(bǔ)天的呢？（課件出示重點(diǎn)句子理解這段話，進(jìn)一步體會(huì)女蝸為補(bǔ)天所付出的艱辛。）.引導(dǎo)生用自己的話說說補(bǔ)天的經(jīng)過。.通過各種形式朗讀（老師范讀、學(xué)生帶著動(dòng)作讀）第四自然段，感受女婿補(bǔ)天的神奇力量。.教與學(xué)的策略從讀中感悟，感受女蝸補(bǔ)天前，人間慘狀。體會(huì)女蝸補(bǔ)天的艱辛。讓學(xué)生積累優(yōu)美詞語(yǔ)。讓學(xué)生感受女蝸補(bǔ)天的神奇，進(jìn)一步感受感受神話故事的神奇。讓學(xué)生感受女蝸拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。反饋評(píng)價(jià)同學(xué)們都能認(rèn)真聽講，積極參與，大部分同學(xué)能獨(dú)立思考，大膽提出和別人不同的問題，大膽發(fā)表自己的看法，能有條理地表達(dá)自己的意見，具有創(chuàng)造性思維，能用不同的方法解決問題，獨(dú)立思考。動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口參與了學(xué)習(xí)的全過程。但在與人合作，虛心聽取別傳的意見方面有所欠缺。??????評(píng)價(jià)量規(guī)1、以學(xué)生為中心，采用多種教學(xué)策略方法，激發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2、老師利用信息化教學(xué)，多方