小學(xué)英語三年級下冊《Unit 2 How many apples are there in the box》教案模板-三年級英語教案

外研社2011課標(biāo)版（一起）三年級下冊Module7Unit2Howmanyapplesarethereinthebox?教學(xué)設(shè)計教材分析本課是外研社新標(biāo)準(zhǔn)一年級起點三年級下冊第七模塊的第二單元。本冊教材更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。本課的課文情境是Daming和Sam在果園摘水果，農(nóng)民伯伯問Sam，筐里有多少蘋果？Sam回答說有26個。農(nóng)民伯伯又問大明筐里有多少梨，大明不假思索的說有13個，Sam糾正說其實是30個。本課的學(xué)習(xí)重點是談?wù)撊撕臀锲返拇嬖跀?shù)量。2.學(xué)情分析本課內(nèi)容對于三年級學(xué)生來說，難度不大。一年級的時候?qū)W生學(xué)過Howmany…這一句型。但由于時間太久，學(xué)生淡忘了。對于這一句型，學(xué)生不陌生。通過熱身活動，教師和學(xué)生一起數(shù)猴子，教師用Howmanymonkeys?來提問，讓這一句型在學(xué)生腦海里重現(xiàn)，同時為新課文的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。設(shè)計理念本節(jié)課我的設(shè)計理念是“以游戲為牽動的任務(wù)型教學(xué)”。整節(jié)課的設(shè)計思路都是力求能夠讓學(xué)生成為語言學(xué)習(xí)的主體，給學(xué)生充分自主感知、探究的時間與機會，在本單元話題的牽動下，優(yōu)化教學(xué)活動，使教學(xué)活動趣味化。本節(jié)課我設(shè)計了猜猜看等活動來充分調(diào)動學(xué)生的積極性，注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)較真實的語言情境，培養(yǎng)學(xué)生“運用英語做事情”的能力。教學(xué)目標(biāo)1.語言知識：全體學(xué)生能理解詞匯：thirty,能運用詞匯thirty。全體學(xué)生能聽懂并會說Howmanyapplesarethereinthebox?這一目標(biāo)語句。2.語言技能：全體學(xué)生能運用“Howmanyapplesarethereinthebox?”詢問物品或者人的數(shù)量；能用“Thereare…”來回答存在的物品或人的數(shù)量。3.情感態(tài)度：敢于開口，表達(dá)中不犯錯誤。4.學(xué)習(xí)策略：通過小組合作，保持英語學(xué)習(xí)興趣。5.文化意識：在學(xué)習(xí)和日常交際中，進(jìn)一步注意到中外文化的異同。重點難點1.重點掌握目標(biāo)詞匯：thirty。掌握目標(biāo)語句：Howmanyapplesarethereinthebox?2.難點能用所學(xué)語言說明人或物品的存在和數(shù)量。教學(xué)過程I.WarmupandleadinI).WarmupSingasong:ThreeGreenParrotsTandSssingthesonganddotheactiontogether.（設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)舊知的同時，為學(xué)習(xí)新知做好充分的語言準(zhǔn)備。II).Leadin(Activity1)1.Listenandguess.Howmanymonkeysarethere?Ss:Thereare26..2.Listenandimitate.3.Doadub.T:Boysactthedog,Girlsactthecat,（設(shè)計意圖：使學(xué)生在充滿好奇心的情況下，初步感知本課的目標(biāo)語句，為接下來的課文學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。）II.PresentationI).TaskpresentationTtellsSsthetaskinthislesson.（設(shè)計意圖：使學(xué)生帶著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)入新知學(xué)習(xí)，從而有效提升學(xué)習(xí)效果。同時，也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。）II).Textlearning(Activity2)1.Listenandanswer.Howmanyapplesarethereinthebox?Sslistencarefully,thenanswerthequestion.Ss:Therearetwenty-six.Howmanypearsarethereinthebox?Ss:Therearethirty.T:Yes,therearethirty,notthirteen.2.Showtheword:thirtyandthepronunciationofth（設(shè)計意圖：突出并突破本課學(xué)習(xí)重難點,并有效呈現(xiàn)本課目標(biāo)語句。）3.ComparewithteenandtyReadthewordswithteenandty4.Listenandrepeat.5.Readthetextinroles.（設(shè)計意圖：在跟讀、小組分角色朗讀以及全班角色表演匯報的過程中，使學(xué)生對本單元的目標(biāo)詞匯及語句有較好的把握，培養(yǎng)學(xué)生的語感，為下一步的任務(wù)完成做好較為充分的準(zhǔn)備。）III.PracticeI)Guessinggame.T:Now,let’sdoaguessinggame.Pleaseguess“Howmany_____arethere?”Ssguess“Thereare(is)______.”（設(shè)計意圖：借助游戲強化鞏固本單元的目標(biāo)語句和詞匯，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。）II).Listenandsay,thenchant:Listentothechant.Readthesentences.Chanttogether.IV.TaskcompletionT:Haveyoufinishedyourhomeworkyesterday?Let’schecktheanswers.Checktheanswers.Askandansweronebyoneingroups.V.SummaryLookattheblackboard.Whatdidyoulearntoday?Let’sread.（設(shè)計意圖：總結(jié)歸納本課主要內(nèi)容，評選形象大使，及時反饋學(xué)生的表現(xiàn)，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。）VI.QuizTakeoutthepaper,thendosomeexercises.（設(shè)計意圖：為學(xué)生提供課堂小練習(xí)，及時鞏固本節(jié)課的目標(biāo)語句，進(jìn)一步加深學(xué)生們對本節(jié)課知識的理解。）VII.HomeworkListentothe