江蘇泗陽縣桃州中學2021屆高三上學期10月階段性檢測語文試卷含答案

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精江蘇泗陽縣桃州中學2021屆高三上學期10月階段性檢測語文試卷含答案2020-2021學年高三年級階段性測試語文月考試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分)（一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：在這次抗擊疫情過程中,中醫(yī)藥參與面之廣、參與度之深、受關注程度之高,是新中國成立以來前所未有的。國家中醫(yī)藥管理局先后派出5批近800人的專業(yè)隊伍馳援武漢，全國支援武漢的醫(yī)療隊里有4900余人來自中醫(yī)藥系統(tǒng).數(shù)據(jù)顯示，截至目前，新冠肺炎確診病例中，有74187人使用了中醫(yī)藥，占91.5％，其中湖北省有61449人使用了中醫(yī)藥,占90。6％。臨床療效觀察顯示，中醫(yī)藥總有效率達到了90%以上.國際臨床評價指標認為，對于新冠肺炎輕癥患者,真正反映療效的關鍵指標是轉(zhuǎn)重率。臨床發(fā)現(xiàn)，中醫(yī)驗方在減輕發(fā)熱咳嗽癥狀、控制病情進展、提升人體免疫力方面有獨特優(yōu)勢.德國病毒學家奇納特爾近日接受采訪時表示：“中西醫(yī)結合療法具有重要借鑒意義。中醫(yī)藥在防止病毒吸附細胞、病毒復制等方面有明顯效果。"作為歐洲第一個實現(xiàn)中醫(yī)藥立法的國家，匈牙利在抗擊疫情之初就非常重視中醫(yī)藥的作用。今年2月底，在匈中醫(yī)師就開始熬煮可以增強免疫力的中藥茶飲,并免費向當?shù)孛癖姲l(fā)放。“中醫(yī)藥能因人而異地進行針對性治療，幫助病人減輕病癥，獨特優(yōu)勢和作用顯著，在歐洲乃至世界范圍獲得越來越廣泛認可?！毙傺览翱偫磉~杰希·彼得認為，“中西醫(yī)結合的方式已經(jīng)是抗擊疫情的重要方案，中醫(yī)藥正為全球抗疫作出貢獻."（摘編自《國際社會積極評價中醫(yī)藥抗疫》，《人民日報》2020年3月24日）材料二:有人質(zhì)疑，面對一個新發(fā)疾病，西醫(yī)沒有特效藥，中醫(yī)為啥有方子？其實，中西醫(yī)是兩種不同的醫(yī)學體系,二者看待人體和疾病的角度不同,治病方法也不相同.例如，面對新冠病毒,西醫(yī)的重點是尋找有效藥物,直接消滅病原體；而中醫(yī)則著眼于病因和病機，通過整體調(diào)節(jié)，清除病原體的生存環(huán)境，調(diào)動人體的自我痊愈機能,所謂“正氣存內(nèi)，邪不可干"。在本次疫情初期,我國中醫(yī)專家對患者進行診察分析以后，結合武漢氣候特點，得出一個基本判斷：新冠肺炎屬于“寒濕疫”，在治療上應主要針對寒和濕，用辛溫解表之法.為此，國家衛(wèi)健委、國家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合推薦“清肺排毒湯”。此方是對張仲景相關經(jīng)方的融合創(chuàng)新運用，既祛寒閉，又利小便祛濕；既防疫邪入里,又調(diào)肝和胃。除了通用方，還有針對不同病情、不同癥型的其他方劑和中成藥。中醫(yī)藥學是中國古代科學的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的一把鑰匙?；赝腥A民族歷史，中國人和疫病的斗爭從來沒有停止過?！墩f文解字》云:“疫,民皆疾也?！痹缭谏檀募坠俏闹芯陀小耙?的記載。東漢中后期，張仲景著成《傷寒雜病論》,創(chuàng)立六經(jīng)辨證體系，不僅奠定了中醫(yī)辨證論治的基礎,而且也是我國歷史上第一部治療傳染病的專著。明代醫(yī)學家吳又可寫出了我國溫病學第一部專論疫病的著作——《溫疫論》。新中國成立后，中醫(yī)在傳染病防治中起到積極作用。憑借浩如煙海的中醫(yī)經(jīng)典和針、灸、砭、藥、按蹺、導引等醫(yī)術，中華民族戰(zhàn)勝了一次又一次的兇險疫情。中醫(yī)藥學組方的關鍵，在于精準找到病因病機,明確治則治法.無論什么疾病，中醫(yī)只要找到致病原因，就能從古代經(jīng)典中得到答案，從而制定出診療方案。習近平總書記指出：“中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶，一定要保護好、發(fā)掘好、發(fā)展好、傳承好?！眻猿种形麽t(yī)并重,中西醫(yī)并用，是戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情的“法寶”。在抗擊疫情的戰(zhàn)場上，中醫(yī)和西醫(yī)是戰(zhàn)友。只有互相取長補短、攜手共進，才能降伏病魔、造?；颊摺Ｎ覀儜愿娱_放包容的態(tài)度看待中西醫(yī)的差異，不可厚此薄彼,更不可盲目否定中醫(yī)。（摘編自白劍峰《用療效證明中醫(yī)實力》，《人民日報》2020年3月13日）材料三：3月18日，中國第二批赴意大利抗疫醫(yī)療專家組一行13人抵達意大利，其中中醫(yī)專家引人注目。這是中國首次派出有中醫(yī)的醫(yī)療專家組馳援海外戰(zhàn)“疫”.中醫(yī)專家將向海外講述中西醫(yī)結合戰(zhàn)“疫”的中國經(jīng)驗，并為當?shù)貎S胞提供診療咨詢。國家中醫(yī)藥管理局的數(shù)據(jù)顯示,迄今，中醫(yī)藥參與治療的中國確診病例超過90％。世衛(wèi)組織近日發(fā)布消息，決定刪除其官網(wǎng)上關于抗疫“常見問題”一欄中“不應使用傳統(tǒng)草本藥物來應對新冠肺炎疫情”的有關內(nèi)容。此舉被認為是中醫(yī)藥抗疫的臨床效果在世界范圍內(nèi)得到認同.目前，中醫(yī)藥已傳播到183個國家和地區(qū)。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，103個會員國認可使用針灸，其中29個設立了傳統(tǒng)醫(yī)學的法律法規(guī),18個將針灸納入醫(yī)療保險體系。全球戰(zhàn)“疫”,中醫(yī)大有可為.然而，受文化傳統(tǒng)差異和各國法律政策影響，在參與世界各國的臨床救治過程中，中醫(yī)和中醫(yī)藥依然面臨重重阻礙。面對新冠肺炎疫情這道人類共同考題，療效是最佳答案。中醫(yī)出海，和西醫(yī)強強聯(lián)合，勢必為世界徹底戰(zhàn)勝疫情注入一劑“強心針"。（摘編自《僑胞為何對中醫(yī)戰(zhàn)“疫”充滿信心?》，《人民日報海外版》2020年3月23日）1。下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(3分)（）A.中藥方劑可有效抑制新冠肺炎病情轉(zhuǎn)重，其療效體現(xiàn)了國際臨床評價關鍵指標要求.B.中醫(yī)藥傳到多數(shù)國家和地區(qū),甚至受到法律保護，說明其已邁出走向世界的堅實一步。C.西醫(yī)中醫(yī)各有千秋,并且作用互補，這是采用中西醫(yī)結合療法防治疫病的重要原因.D。中醫(yī)藥抗疫的臨床效果在世界范圍內(nèi)得到認同,這標志著世衛(wèi)組織對中醫(yī)藥的肯定.2.根據(jù)材料二和材料三，下列說法正確的一項是（3分）（）A．中醫(yī)專家對新冠肺炎的屬性判斷及各種中藥方劑的使用，真正體現(xiàn)了中醫(yī)“整體觀念"和“辨證論治”的原則。B．《傷寒雜病論》是我國歷史上第一部治療傳染病的專著，自其問世后人們才對傳染病有了正確、全面的認知。C．無論是何種疾病，中醫(yī)都能從浩如煙海的中醫(yī)經(jīng)典中得到答案，制定出診療方案，幫助患者戰(zhàn)勝肆虐的病魔。D．為進一步消除因文化傳統(tǒng)差異和法律政策影響給中醫(yī)藥參與海外救治帶來的阻礙,中醫(yī)專家需加大馳援力度.3。下列中醫(yī)諺語中，與材料二論述的中醫(yī)診療原則不相符的一項是（3分）(）A．“清肝必須降火，清心必須豁痰。”B．“一切氣病用氣藥不效，少佐芎歸血氣流通而愈?！盋．“五疫之至,皆相染易，無問大小，病狀相似。"D．“治病求本，急則治其標，緩則治其本.”4。材料二客觀理性地論證了中醫(yī)的實力，試結合選文內(nèi)容,簡要說明這種客觀理性是如何體現(xiàn)的。（4分）5。中醫(yī)專家能夠參與馳援海外戰(zhàn)“疫”的原因有哪些?請結合材料簡要概括。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題,16分）閱讀下面的文字，完成6~9題.炭河（節(jié)選）韓振遠鐵鎖覺得才睡了一會兒就被搖醒了，迷迷糊糊的,還想在炕上再賴一會兒，馬上又感到不對.平常,喊他起床的是媽，等到他洗完臉，走出家門時,爹要么下河還沒回來，要么打著很響的呼嚕還沒睡醒。鐵鎖爹是個艄公,到河里跑船經(jīng)常一月半月不回家。鐵鎖記得，昨晚睡覺時，爹明明還不在家，沒想到這么快就回來了，而且聲音急迫，像出了什么大事.他坐起來，揉揉眼，一副很不情愿的樣子。爹朝他背上狠狠拍了一巴掌，有點兒疼，他便徹底醒了，瞇眼坐起來。爹說：快穿衣裳,跟臭蛋請假。鐵鎖嘟囔:請什么假？爹說：漲河了,撈炭.爹說這話時,興奮得像一匹昂揚的叫驢。鐵鎖以前聽爹說過撈炭,也跟著興奮起來，一蹬腿穿上短褲，跳下炕要洗臉。爹說：洗屁臉，一會兒下了河有你洗的.快去，跟你師傅請假。月色水一樣在巷里流淌，微微有點風，真涼快,也不知幾點了。鐵鎖出了門。爹光著膀子，和鐵鎖一樣只穿條齊膝短褲，拉輛平車,也出了門.爺倆沒走幾步,巷里到處響起狗吠聲，叫得人心慌，接著漸次響起吱呀呀的開門聲,一個個晃動的人影全都急匆匆往河邊趕。師傅家在村口，去河邊正好路過。鐵鎖緊跑幾步,把爹落在后面，啪啪拍師傅家的破門，沒等拍開，爹拉著平車過來了，喊:拍門環(huán)！鐵鎖就把手高高舉起，使勁拍，清脆的門環(huán)撞擊聲在月色中響起來，飄落到巷兩頭。里面終于有了響動,傳出一個男人的聲音，帶著睡意，還帶著幾分嘶啞,全然沒有了上課時的威嚴與洪亮。誰呀？鐵鎖怯怯說：師傅，是我。門吱一聲開了，師傅光光的肚皮從門縫里閃出來，帶著一股酸臭汗味.師傅問：是鐵鎖，什么事，把門敲得山響？鐵鎖懦懦的，覺得為這事好像不應該請假，像上課時回答不了提問一樣：師傅，我請假。師傅問：出了什么大事，等不到天明嗎，才四點多。鐵鎖說：我爹讓請假。師傅急了，問：這娃，到底什么事？鐵鎖說：漲河了,爹讓我跟著下河。鐵鎖說完，師傅一愣神，眼睛發(fā)亮，問：漲什么河，炭河嗎？鐵鎖說：爹讓我下河撈炭.師傅說:鐵鎖，你要上學，不能去。爹還沒走，站在黑暗處,接著鐵鎖的話，甕聲甕氣：臭蛋，漲炭河了,水大得很,滿河都漂著炭塊子.碰得船幫子咚咚響,我跑了幾十年船，還沒見過這陣勢,這是老河給咱帶財哩，能不撈嗎？師傅又一愣神，說：你剛錨船上岸嗎,這回還是去潼關？爹說:這一趟可費勁了，剛出了禹門口，船就在干灘上擱了三天，過了蒲州，又擱了三天，干等著漲水，蚊子能把人咬死。鐵鎖這才明白爹是剛從河里上來，看見漲了炭河，還沒喘口氣，馬上又下河撈炭，十幾天沒好好睡覺，也不知爹累不累。師傅好像又愣了神，說：你是要鐵鎖跟你去嗎？爹說:半大小子,能幫上忙了.師傅說：鐵鎖不能去。爹說:臭蛋，聽我的，讓鐵鎖去，幾年才能漲一回炭河.爹已經(jīng)拉著平車朝河那邊走了，鐵鎖望了師傅一眼,跑過去跟上,沒走幾步，就聽見腳步聲響，又有人急著朝河邊趕.臭蛋是師傅小名，村里老年人都這么叫。鐵鎖從不把臭蛋叫臭蛋.什么時候都叫師傅,他知道這么叫也不對，正規(guī)的叫法應該是老師，可是，爹和長輩們都這么叫，鐵鎖覺得這么叫也沒什么不好，就跟著這么叫了.村小學共十三個學生，臭蛋給他們上課第一天，先在黑板上大大地寫了三個字：劉滿強。說：這是我的名字，我叫劉滿強，你們都熟悉，原先是種地的，你們陳老師調(diào)走了，一時來不了新老師，支書說了，讓我先湊合幾天，要不把你們課誤了。臭蛋是老高中生,肚里墨水不少。臭蛋說他湊合幾天，結果卻一直這么教著，黃河沿子苦,老師都不愿意上這地方來。鐵鎖總覺得臭蛋不像個老師，沒脾氣,管不住學生，和村里別的漢子沒什么區(qū)別.星期天,或者放了暑假、寒假,一樣去地里干活。臭蛋做莊稼活經(jīng)常叫老婆罵得頭也不敢抬.鐵鎖想著師傅，不覺得和爹拉開了距離，一朵云彩掩住月亮，爹的光脊梁隱在了黑暗中，只聽得空平車在土路上顛得砰砰響。下了坡,路旁是一條通到黃河的溝，另一旁是土崖，月光把崖上面那棵老柿樹照出了陰影，像個人踮起了腳尖朝河那邊望。聽媽說，這叫官崖。下河的男人出去時間長了，女人都會攀到官崖頂朝河里望，男人一天不回來，女人就一天也不間斷地上到崖頂望，有的女人流著眼淚，一站就是一天。昨天，鐵鎖還看見媽心急火燎地攀上去過,鐵鎖望著站在崖頂?shù)膵專杏X媽也變成了那棵彎曲的老柿樹，朝河里傾斜.現(xiàn)在,爹總算回來了，卻沒在家里待上一會兒,又心急火燎地下河。爹是被河里的炭催的,什么都不顧了。（有刪改)6．下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（3分）（）A．“爹朝他背上狠狠拍了一巴掌”,表現(xiàn)出“爹”作為船工，壯實有力,也反映出“爹”對鐵鎖稍顯粗暴。B．“巷里到處響起狗吠聲，叫得人心慌”，暗示村里人聽到漲河消息后興奮急切的心情,都準備趕往河邊撈炭。C．“爹”面對漲河,一再要求鐵鎖向臭蛋“師傅”請假，體現(xiàn)了他的重利輕教；而“師傅”反對鐵鎖去河中撈炭，體現(xiàn)了他對學生的關愛。D．“你們陳老師調(diào)走了，一時來不了新老師”“黃河沿子苦”等句可看出當時的時代背景，有利于主題的表現(xiàn).7．下列對小說藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（3分)(）A．小說通過對鐵鎖被爹叫醒的情節(jié)來設置懸念，并與后文“鐵鎖這才明白爹是剛從河里上來”相照應，使情節(jié)完整.B．小說插敘了有關“師傅"的兩段文字,介紹“臭蛋"成為鐵鎖“師傅”的來由，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村教師的樸實和崇高。C．小說語言樸實自然，適合表現(xiàn)鄉(xiāng)村主題?！芭d奮得像一匹昂揚的叫驢”等描寫生活氣息濃郁，使人物形象更生動.D．小說標題“炭河"既是小說的特定環(huán)境，也是事件的起因.通過主人公鐵鎖的講述，展示出一幅鄉(xiāng)村生活畫面.8．小說三次寫到師傅臭蛋“愣神”，在人物塑造上分別有何作用？請簡要分析。（4分）9．有人評論說,這篇小說很有美感,請結合選文從人物、環(huán)境、情感三方面簡要分析。（6分)二、古代詩文閱讀(35分）（一)文言文閱讀(本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文,完成10～14題.晁錯論蘇軾天下之患，最不可為者，名為治平無事,而其實有不測之憂。坐觀其變，而不為之所，則恐至于不可救；起而強為之，則天下狃于治平之安而不吾信。惟仁人君子豪杰之士，為能出身為天下犯大難，以求成大功；此固非勉強期月之間，而茍以求名之所能也.天下治平，無故而發(fā)大難之端；吾發(fā)之，吾能收之，然后有辭于天下。事至而循循焉欲去之，使他人任其責，則天下之禍，必集于我。昔者晁錯盡忠為漢，謀弱山東之諸侯，山東諸侯并起,以誅錯為名;而天子不以察，以錯為之說。天下悲錯之以忠而受禍，不知錯有以取之也.古之立大事者，不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。昔禹之治水,鑿龍門，決大河而放之海。方其功之未成也，蓋亦有潰冒沖突可畏之患；惟能前知其當然，事至不懼，而徐為之圖，是以得至于成功.夫以七國之強,而驟削之，其為變，豈足怪哉？錯不于此時捐其身，為天下當大難之沖，而制吳楚之命，乃為自全之計,欲使天子自將而己居守。且夫發(fā)七國之難者，誰乎？己欲求其名，安所逃其患。以自將之至危與居守至安己為難首擇其至安而遣天子以其至危此忠臣義士所以憤怨而不平者也.當此之時，雖無袁盎，錯亦未免于禍。何者？己欲居守，而使人主自將。以情而言，天子固已難之矣，而重違其議。是以袁盎之說，得行于其間。使吳楚反，錯已身任其危,日夜淬礪，東向而待之,使不至于累其君，則天子將恃之以為無恐，雖有百盎，可得而間哉？嗟夫!世之君子，欲求非常之功，則無務為自全之計。使錯自將而討吳楚,未必無功,惟其欲自固其身,而天子不悅。奸臣得以乘其隙，錯之所以自全者，乃其所以自禍歟!10．下列對文中劃浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）(）A．以自將之/至危與居守至安/己為難/首擇其至安/而遣天子以其至危/此忠臣義士所以憤怨而不平者也B．以自將之至危/與居守至安/己為難/首擇其至安/而遣天子/以其至危/此忠臣義士所以憤怨而不平者也C．以自將之至危/與居守至安/己為難首/擇其至安/而遣天子以其至危/此忠臣義士所以憤怨而不平者也D．以自將之/至危與居守至安/己為難首/擇其至安而遣天子/以其至危/此忠臣義士所以憤怨而不平者也11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．“期月",一年或一月,文中指相對較短的一段時間.期，原指服喪一年,李密《陳情表》中“外無期功強近之親"就是這個意思.B．“山東”，指崤山以東,作為一個地理區(qū)域的名稱，秦人稱崤山、函谷關以東的地區(qū)為“山東”，文中沿用了這一說法.C．“七國”，是指西漢封國。西漢初年封國與郡縣制共存，國與郡在地方行政級別上大致相等，其主要行政官員并稱“郡國守相”。D．“天子”,文中指漢景帝劉啟,是漢高祖劉邦的孫子，漢文帝劉恒的兒子，西漢第三位皇帝.在位期間（漢景帝前元三年）,因晁錯的“削藩”政策而引發(fā)“七國之亂”。12．下列對文段相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分）（）A．蘇軾在這篇史論中,對晁錯“削藩”的改革措施基本還是采取贊成的態(tài)度的,對晁錯的出發(fā)點是忠于君國的觀點也是基本認可的.B．蘇軾在這篇史論中的主要觀點，不是對晁錯的失敗表示可惜，而是指出晁錯自己缺乏堅強的意志和臨危不懼的精神，是其失敗的主要原因。C．晁錯提議“削藩”的本質(zhì)是削弱諸侯王勢力、加強中央集權。但是漢景帝并不能體察晁錯的忠心和用意，以致在七國以“清君側(cè)”為名發(fā)動叛亂時，殺晁錯來說服他們退兵。D．蘇軾這篇史論的時代背景是:北宋中期,天下治平已久，文恬武嬉，卻積貧積弱，隱藏憂患。作者論史,是希望在有所作為鏟除積弊的同時，也能借鑒歷史教訓以成就大事。13．把文中劃線句翻譯為現(xiàn)代漢語。(8分）⑴天下悲錯之以忠而受禍，不知錯有以取之也.（4分）⑵以情而言,天子固已難之矣,而重違其議.（4分）14．文中總結晁錯被殺的直接原因是什么？作者認為有什么辦法可以改變這樣的結局？（3分）(二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。官舍竹【宋】王禹偁誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作閑官.不隨夭艷爭春色，獨守孤貞待歲寒.聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡.明年縱便量移去，猶得今冬雪里看?。圩ⅲ菟未净辏?91年），王禹偁因徐鉉雪誣,抗疏論道來為其辯解，結果受到小人的譏謗，被貶為商州團練副使,作此詩。15．對這首詩的理解和欣賞，不正確的一項是（3分)(）A．這首詩采用了詠物言志的寫作手法,寫出了竹子瀟灑、清蔭、耐寒的特點,表現(xiàn)了詩人清高不俗、貞潔不渝的品格。B．首聯(lián)從問是誰種下的竹子起筆，引出自己感慨：閑來無事以竹子陪伴自己吟詩,自己可稱得上是一名閑官了。C．頷聯(lián)詩人運用擬人的手法對竹子展開了聯(lián)想：春日，桃李爭寵,竹子卻靜靜獨守堅貞，它要直待冰雪歲寒日，才向人們昭示并證實自己不渝的操守。D．尾聯(lián)中作者猜測自己可能還會再貶別處，但趁著今年冬天還可以看看雪中竹子的身影聊以自慰，表現(xiàn)了作者不以貶謫為意的豁達心境.16．說說作者在頸聯(lián)“聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡”中表達了哪些情感內(nèi)容。（6分）（三）名篇名句默寫(本題共1小題，6分）17。補寫出下列句子中的空缺部分。(6分）（1)李密《陳情表》中，表現(xiàn)活著不惜性命為國出力，死后也要結草銜環(huán)來報答晉武帝之恩的兩句是“，"。（2）賈誼在《過秦論》中分析秦朝滅亡的原因是“”，杜牧在《阿房宮賦》中指出“"，那么秦朝就不會滅亡。兩種說法均切中肯綮，深刻總結了秦亡的歷史教訓。(3）蘇軾在《石鐘山記》中明確指出“___________，___________”是錯誤的做法,表現(xiàn)出注重調(diào)查研究的求實精神。三、語言文字運用(20分）閱讀下面的文字，完成18~20題。白娘子是妖，又是仙,但成妖成仙她都不心甘。她的理想最平凡也最燦爛：只愿做一個普普通通的人.中國傳統(tǒng)思想歷來有分割兩界的習慣性功能。一個渾沌的人世間,利刃一劃，或者成為圣、賢、忠、善、德、仁,或者成為奸、惡、邪、丑、逆、兇，前者舉入天府，后者淪于地獄。有趣的是,這兩者的轉(zhuǎn)化又極為便利。白娘娘做妖魔做神仙都非常容易，麻煩的是，她偏偏看到在天府與地獄之間，還有一快平實的大地；①，還有一種尋常的動物:人。她的全部災難，便由此而生。普通的、自然的、只具備人的意義而不加外飾的人,算得了什么呢？厚厚一堆二十五史并沒有為它留出多少筆墨。于是,法海逼白娘娘回歸于妖，天庭勸白娘娘上升為仙，而她卻拼著生命大聲呼喊：人！人!人！她找上了許仙，許仙的木訥和萎頓無法與她的情感強度相對稱，她深感失望?？蓱z的白娘娘，在妖界仙界呼喚人而不能見容，在人間呼喚人也得不到回應。但是,她是決不會舍棄許仙的，是他，使她想做一個普通人的欲求變成了現(xiàn)實。她甘愿為了他去萬里迢迢盜仙草，甘愿為了他在水漫金山時殊死拼搏，一切都是為了衛(wèi)護住她剛剛抓住一半的那個“人”字.在我看來，白娘娘最大的傷心處正在這里，而不是最后被鎮(zhèn)于雷峰塔下。她無懼于死，更何懼于鎮(zhèn)?她莫大的遺憾，是最終②。雷峰塔只是一個歸結性的造型，成為一個民族精神界的愴然象征.18.下面對文中語句所用修辭手法的判斷,正確的一項是(3分）（）A．一個渾沌的人世間，利刃一劃，或者成為圣、賢、忠、善、德、仁,或者成為奸、惡、邪、丑、逆、兇，前者舉入天府，后者淪于地獄。（比喻、排比）B．普通的、自然的、只具備人的意義而不加外飾的人，算得了什么呢?厚厚一堆二十五史并沒有為它留出多少筆墨。（反問、借代）C．她甘愿為了他去萬里迢迢盜仙草，甘愿為了他在水漫金山時殊死拼搏，一切都是為了衛(wèi)護住她剛剛抓住一半的那個“人”字。（對偶、擬人）D．她無懼于死，更何懼于鎮(zhèn)？……雷峰塔只是一個歸結性的造型，成為一個民族精神界的愴然象征.(設問、比喻）19．請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密,每處不超過10個字。(4分）20．文中畫波浪線的句子可改寫成：“他們讓白娘娘做妖做仙，她卻只想做人?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（4分）21．下面文段有四處語言表達的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達準確流暢.（4分)①無人機的廣泛應用,是我國無人機產(chǎn)業(yè)快速迅猛發(fā)展的一個縮影。②隨著傳感器、通信、航空運力等技術的不斷成熟，以及人工智能技術的融合滲透,近年來，中國無人機行業(yè)快速發(fā)展，無人機應用場景不斷拓展加深。③根據(jù)相關研究顯示,2022年中國工業(yè)無人機市場規(guī)模預計將突破500億元。④而隨著無人機在疫情防控中“大展身手"，也令這一行業(yè)吸引了更多資本與人才的關注，為未來發(fā)展奠定了良好基礎.⑤需要看到,疫情的沖擊只是短期的，對相關產(chǎn)業(yè)來說,把控住機遇、摸清楚規(guī)律，才有可能推動行業(yè)螺旋式上升。⑥除了無人機之外，無人駕駛技術也在疫情應對中發(fā)揮了重要作用。業(yè)內(nèi)人士表示,“無接觸配送”或?qū)⒊蔀槲磥戆l(fā)展趨勢。22．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字.（5分）目前，寶馬工程主管UdoHaenle在接受《歐洲汽車新聞》采訪時表示：“在我們看來,電動汽車市場的不確定性太大，因此我們不會為電動車專門去打造平臺,這樣就喪失了靈活性.我們不希望工廠出現(xiàn)產(chǎn)能過剩?！盪doHaenle透露,建造一座新工廠將花費約10億歐元,而對現(xiàn)有設施進行改造使其能夠共線生產(chǎn)電動車，也是以“億（歐元）”計算的，主要是車身車間和總裝車間的改造擴建成本非常高。寶馬集團從上至下都抱有統(tǒng)一的觀點。寶馬集團CEO齊普策（O1iverZipse）表示：“我們不認為有必要(專門打造一個平臺）來實現(xiàn)獨特的產(chǎn)品特性。相反，我們完全可以通過一個智能平臺實現(xiàn)各種需求?！彼摹懽鳎?0分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分）9月21日，國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)《體育總局教育部關于印發(fā)深化體教融合促進青少年健康發(fā)展意見的通知》。通知指出，要加強學校體育工作，將體育科目納入初、高中學業(yè)水平考試范圍，納入中考計分科目，科學確定并逐步提高分值，啟動體育素養(yǎng)在高校招生中的使用研究.關于學校體育工作應不應該與高校招生掛鉤，一時引發(fā)了廣泛的關注與熱烈的討論。某中學擬以“體育工作應與高校招生掛鉤”（正方）和“體育工作不應與高校招生掛鉤”（反方）為題舉行一場辯論賽,請你選擇其中一方的觀點,寫一篇辯論詞，以一辯的身份進行開篇陳詞.要求：選好角度，確定立意，明確文體，不要套作,不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。2020-2021學年高三年級階段性測試語文月考試卷答案1。D

2.A

3。C(只是對疫病的傳染特性和共同表征加以描述）4.①對西醫(yī)、中醫(yī)的看病角度與治療方法進行客觀闡述，沒有主觀褒貶傾向；②在陳述中醫(yī)抗疫作用時，注重事實,言出有據(jù),毫無對西醫(yī)進行否定之意;③面對新冠肺炎疫情，倡導中西醫(yī)并重并用，沒有厚此薄彼。5.①中醫(yī)擁有獨特的醫(yī)療理論和治療方法,并在歷史悠久的“抗疫戰(zhàn)爭"中積累了豐富的成功經(jīng)驗；②中醫(yī)藥在國內(nèi)抗擊新冠疫情的實踐中參與面廣,參與度深，有效率高,成果顯著;③中醫(yī)藥在世界上傳播較為廣泛,并且已經(jīng)參與到有關國家的抗疫臨床實踐，中西醫(yī)結合療法已獲得世衛(wèi)組織、部分海外學者及國家政要的認同。6．C(“體現(xiàn)了他的重利輕教”分析有誤，應該是體現(xiàn)了“爹"對鐵鎖的教育不夠重視,“重利”無中生有。)7．D（小說“通過主人公鐵鎖的講述”錯誤，鐵鎖并非講述者。）8．①第一次，是師傅聽到鐵鎖說漲河消息時的神情,表現(xiàn)出他聽到漲河消息時的驚訝和興奮;②第二次，是師傅聽到“鐵鎖爹"聲音時的神情，反映出他沒有想到“鐵鎖爹"已經(jīng)回到家，體現(xiàn)出他對“鐵鎖爹”的關心；③第三次“愣神”，其實是表現(xiàn)師傅的思考、遲疑，他不同意“鐵鎖爹"讓鐵鎖去下河撈炭。(答對一點1分,兩點3分,答對三點給4分,意思對即可）9．美感主要體現(xiàn)在三個方面：①環(huán)境描寫之美,如月色、涼風、云彩、土崖、老柿樹等等景物，構筑了一幅安寧純美的鄉(xiāng)村圖畫；②人物形象之美，鐵鎖是憨厚的鄉(xiāng)村后生,“爹”是壯實淳樸的船工，師傅是有責任有擔當?shù)泥l(xiāng)村老師，“媽”是樸實守候的鄉(xiāng)村婦女，這些形象鮮活生動,給人以溫暖的詩意關照;③溫暖人情之美，質(zhì)樸簡單的鄉(xiāng)村，親情勾連，人們生活貧窮但充實，呈現(xiàn)出淳樸、大美的人情世界。（每點2分,意思對即可)10．C11．D（第四位)12．C(文中的“不以察"是指不察七國動機,所指方向不對。)13．⑴天下人都為晁錯因盡忠而遭殺身之禍而痛心，卻不明白其中部分原因卻是晁錯自己造成的.⑵按情理來說，皇帝本來已經(jīng)覺得這是勉為其難的事情,但又不好反對他的建議。14．原因是引發(fā)七國叛亂給皇帝造成壓力和受到政敵(袁盎）中傷。（2分）作者認為晁錯如果勇于承擔責任，主動帶兵平叛，是有成功的可能的。（1分）15．B（稱，在這里是與什么相稱的意思）16．對于竹子的喜愛，竹聲濤濤，竹影搖曳都有意趣.（2分)自己情趣高雅，撫琴弈棋格調(diào)不俗。(2分）不以物喜不以己悲，即使在貶謫之中也自得其樂。（2分）17.（1）臣生當隕首，死當結草(2)仁義不施而攻守之勢異也，使秦復愛六國之人（3）事不目見耳聞，而臆斷其有無18。B(B項中“普通的……算得了什么呢?”是反問，“二十五史”和“筆墨"都是借代.A沒有排比；C沒有對偶和擬人；D不是設問,是反問，沒有比喻）19.①在妖魔和神仙之間②沒能成為一個普通人（4分。每句2分，意思對即可)20.①原文將他們讓白娘娘做妖做仙、她一心要做人的情形交代更清楚，兩者對比更鮮明。②原文用生動描寫和反復手法表現(xiàn)白娘娘做人的渴望追求，更形象可感，表達感情更強烈。③原文更有文采，表達風格與前后文更為協(xié)調(diào)一致。（每點2分，答出兩點即可。）21．①刪去“快速”,或刪去“迅猛”；③刪去“根據(jù)”或“顯示”；④刪去“而隨著”或“也令"；⑤將“把控"改為“把握”（改對一處給1分）22．關鍵信息:①寶馬集團從上至下觀點統(tǒng)一；②不會為電動車打造生產(chǎn)平臺；③將打造智能平臺共線生