怎樣培養(yǎng)孩子的學習興趣

怎樣培養(yǎng)孩子的學習興趣第1頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四

“唵嘛呢叭咪吽”六字大明咒唵(ong)、嘛(ma)、呢(ni)、叭(bei)、咪(mei)、吽(hong)六字大明咒之真持者得如下世間利益：1)得一切福德壽命等自在。2)能得無盡辯才。3)會具有無比威猛力。4)九十九恒河沙數(shù)如來、微塵數(shù)菩薩、三十二天天子眾都會聚集；四大天王與四方護法、眾多龍王、藥叉神祇護念此人，化除一切兇事，俾令諸事吉祥。5)消除一切地水火風等世間災難。6)除一切病痛、延年益壽。7)去一切鬼魅妖魔等害。8)歷代祖先皆得超生。9)七世子孫也會受益。六字真言第2頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四艾瑞克森兒童人格發(fā)展5階段1嬰兒前期（0-2歲）基本信任和不信任的形成，如果這一階段的危機成功地得到解決，就會形成希望的美德；如果危機沒有得到成功地解決，就會形成膽小懼怕。2嬰兒后期（2-4歲）自主與害羞和懷疑的沖突，在這個階段中，如果兒童形成的自主性超過羞怯與疑慮，就形成意志的美德；如果危機不能成功地解決，就會形成自我疑慮。3幼兒期（4-7歲）主動對內(nèi)疚的沖突，如果這個階段的危機成功得到解決，就會形成方向和目的的美德；如果危機不能成功地解決，就會形成自卑感。（鼓勵兒童的創(chuàng)造力和想象力）4童年期（7-12歲）勤奮對自卑的沖突。如果這一階段的危機成功地得到解決，就會形成能力的美德；如果危機不能成功地解決，就會形成無能。就是沒有力量。能力是由于愛的關(guān)注與鼓勵而形成的。自卑感是由于兒童生活中十分重要的人物對他的嘲笑或漠不關(guān)心造成的。5青春期（12-18歲）自我同一性和角色混亂的沖突。如果這一階段的危機成功地得到解決，就會形成忠誠的美德；如果危機不能成功地解決，就會形成不確定性或說是無歸屬感、為人冷談冷漠、缺乏關(guān)愛的意識。第3頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四二學習興趣的培養(yǎng)1家長需要轉(zhuǎn)變觀念2孩子缺乏學習興趣的原因3如何讓孩子對學習產(chǎn)生興趣4家長應該改變什么第4頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四一家長觀念的改變1強權(quán)式2縱容式3忽略式4平衡式2承認一代會比一代強學校教育和家庭教育同等重要第5頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四二孩子缺乏學習興趣的原因1讀書無用2成功無望3學習方法不當?shù)?頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四(1)我是中國人何必要學外語(2)造原子彈的不如賣茶葉蛋的,拿手術(shù)刀的不如拿剃頭刀的,(3)考上大學也是失業(yè)讀書無用論第7頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四成功無望頻繁體驗挫折--產(chǎn)生消極認識---習得性無助感---陷入絕望意志消沉破罐子破摔第8頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四學習方法不當因為學習方法不正確,上課的時候不能認真聽講,成為"特困生"第9頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四孩子缺乏學習興趣的5個原因1父母沒有給孩子足夠的愛,孩子沒有動力支持,孩子認同父母多少是基礎,孩子認同多少就有多少安全信心和興趣.2孩子自己缺乏學習目標3出現(xiàn)知識缺乏和漏洞,造成學習困難4過去某些事件造成傷害5外界的威脅,孩子的恐懼第10頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四三如何讓孩子對學習有興趣1轉(zhuǎn)變觀念,外部動機(為了高分,為了獎勵)內(nèi)部動機(為了知識為了解惑)利用外部動機,培養(yǎng)內(nèi)部動機,制造懸念激發(fā)興趣.（德西效應）第11頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四1首先應該引導孩子樹立遠大的理想，有正確的目標定位，增進孩子對學習的情感和興趣，激發(fā)孩子對學習活動本身的動機，幫助孩子獲得成功和樂趣。2其次不能以自己的人生觀、價值觀看待成長的下一代，尤其是經(jīng)濟條件好的家庭，總認為金錢是萬能的，這在教育孩子學習的問題上顯然是行不通的，這樣做會使孩子迷失方向，感受不到在實現(xiàn)理想的過程中的成功體驗，孩子在學習上怕吃苦，干任何事都和利益掛鉤，在集體里無服務意識，怕吃虧，我們一直所倡導的中華民族美德中的奉獻精神和責任意識不具備，甚至連最起碼的道德底線也達不到。3再者家長的獎勵可以是對孩子的學習有利的，諸如買書，或體育器械，對他的身心健康有幫助。如果獎勵一些諸如手機、電腦、游戲機、MP6之類的東西，引起學生以此在同學之間炫耀、攀比，中學生玩手機之類帶來的弊端非常的多。天下的父母都希望自己的孩子有出息，以后過上美滿幸福的生活，這一愿望能不能實現(xiàn)，就看我們?yōu)楹⒆拥某砷L做了什么，更要看我們是怎樣做的。切記，勿讓“德西效應”在教育中影響孩子。德西效應給家長的啟示第12頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四抺上蜂蜜的書猶太人種族里，當他們的孩子剛剛懂事的時候，媽媽就會將蜂蜜滴在書本上，讓孩子們?nèi)L一嘗書上的那一滴蜂蜜的味道。人們不禁要問：猶太人為何要把蜂蜜滴在剛懂事的孩子的書本上呢？我想我們可以從中得到如下幾點啟示：1從第一感官和知覺上，讓孩子就懂得，蜂蜜是甜的，書本也是甜的道理。使人從小就像愛吃蜂蜜一樣愛啃書本，在幼小的心靈上打下熱愛讀書學習的烙印。對孩子從小進行啟發(fā)式學習教育，全民族都是如此，并當作傳統(tǒng)發(fā)揚光大。2書本即是知識，知識象蜜一樣甜，人從小就離不開知識，應當努力學習知識。學習書本知識，就能獲得蜜一樣的營養(yǎng)和收獲。學習書本知識，象蜂蜜一樣美好。因此就愿意學習。第13頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四3讓孩子從小就懂得，蜂蜜雖然甜好吃，但數(shù)量有限，而書本知識不僅象蜜一樣甜，而且數(shù)量無限。要想多吃“蜂蜜”，必須多學習，增長智慧。智慧才是永恒的財富，智慧才是真正擺脫貧困、走向富足的強大動力。4聯(lián)想到我們有些做父母的，從小經(jīng)?？謬樅⒆印袄莵砹恕敝惖淖龇ǎ瑥莫q太人教育孩子從小如何認真學習知識的良好舉動上，難道我們不應當受到些啟迪嗎？第14頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四針對讀書無用論的良方(重塑自信)積極歸因：屢敗屢戰(zhàn)而非屢戰(zhàn)屢敗。我的英雄史：重溫我的成功經(jīng)歷。減低目標：再次體驗成功感受。第15頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四對于學習方法不當?shù)牧挤?1根據(jù)遺忘規(guī)律及時復習,第16頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四艾賓浩斯遺忘曲線—遺忘的發(fā)展規(guī)律，即“先快后慢”的原則。觀察這條遺忘曲線，你會發(fā)現(xiàn),學得的知識在一天后，如不抓緊復習,就只剩下原來的1/3左右。隨著時間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。第17頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四第18頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四平均保留記憶率1聽講5%2閱讀10%3視頻20%4演示30%5討論50%6實踐75%7相互教并快速使用90%第19頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四5珍惜時間管理時間第20頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四問題就是學習進步的方向標；問題就是挖路的鏟子；問題就是照亮黑暗的明燈；問題是結(jié)束黑夜的啟明星；問題是培養(yǎng)興趣的最佳途徑；問題是破解一切難題的線索；問題是摧毀一切困難的炸藥。培養(yǎng)提問能力第21頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四4家長應該改變什么1讓家庭系統(tǒng)充滿愛家族系統(tǒng)就像生命傳遞之河,傳遞而來的動力是—“愛”；只有我們遵循愛的序位,家庭才會和諧、幸福、自由。第22頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四家庭系統(tǒng)的生命之河生命能夠從很遠的地方傳遞而來的動力是——“愛”，所遵循的規(guī)律稱之為——“愛的序位”。第23頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四2父母要與孩子有效溝通◆要經(jīng)常為孩子找出優(yōu)點，并能具體說出孩子的優(yōu)點?！粢獣r常對孩子表示信賴，并告訴他：“你一定行!”◆要尊重孩子的感覺，積極傾聽孩子的需要，多理解孩子，并能真誠表達父母自己的感受?！粢尯⒆佑邪l(fā)泄情緒與談論感受的機會（時間）?！粢Ｓ^察孩子的需要與期待，使他常處于愉快和滿足的狀態(tài)中?！粢c孩子—起談論解決問題的方法，保持心平氣和的語調(diào)。第24頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四開啟孩子的多元智能根據(jù)美國哈佛大學心理專家加德那先生的研究，人有八種智能：第一種：語言、閱讀智能；第二種：數(shù)理邏輯智能；第三種：音樂智能；第四種：空間智能；第五種：身體運動智能；第六種：人際交往智能；第七種：自我認識智能；第八種：自然觀察智能。我們目前的教育制度多關(guān)注前面兩種與學習有關(guān)的智能．其他的六種重視不夠或往往被忽視。第25頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四把真“愛”給孩子①愛是學習得來的。②父母把真“愛”給孩子之間的愛會影響子女愛的能力③愛必須說出來。④愛要帶出行動。⑤愛包括信任。⑥愛需要樂意聆聽。⑦愛可以建立開放和舒適的關(guān)系。⑧愛就是分享經(jīng)歷。⑨愛是看重人過于看重事物。⑩愛就要成為孩子的知己。第26頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四讓孩子建立被接納感①認識孩子的獨特性。②讓孩子知道你愛他們，需要他們，并且真正享受他們。③接納孩子的朋友。④與孩子維持一種坦白真誠的關(guān)系。⑤聆聽孩子的感受。⑥把孩子當成有價值的人。⑦讓孩子按他們個別的獨特性成長和發(fā)展。⑧鼓勵付出勞動而不過多地計較結(jié)果如何。第27頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四為了公平,現(xiàn)在比賽誰可以爬上這顆樹第28頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四第29頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四多多的贊賞孩子①稱贊孩子所做的。②要贊賞孩子能負責任處理的事情，而不要贊賞他們無能為力的地方。要針對孩子的努力。③孩子特別需要從他們覺得重要的人那里得到贊賞。④贊賞要發(fā)自忠誠和真心。⑤贊賞孩子主動去做的事。⑥即時的稱贊效果更佳。⑦贊賞孩子時說活和態(tài)度同樣重要。⑧在別人面前贊賞孩子。⑨贊賞孩子的奇思妙想。第30頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四美國著名心理學家威廉.詹姆斯說：“人性最高層次的需求就是渴望別人欣賞。”馬克·吐溫說過："只憑一句贊美的話，我就可以快樂兩三天"第31頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四贊賞是建立孩子自信心的關(guān)鍵（請家長多給孩子一些關(guān)注和愛）第32頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四1.制訂優(yōu)良的行為模式。2.給予良好的行為示范。3.不可放任，監(jiān)督孩子不斷地實施。4.使用建設性、啟發(fā)性言語。5.贊賞和鼓勵好的表現(xiàn)。6.約束和制止越軌行為。7.謹慎使用懲罰的方式。8.合理安排日常的活動。9.生氣時不要管教孩子。10.常跟孩子溝通是有效的管教。有效的管教孩子（以身做責，有獎有罰）第33頁，共38頁，2023年，2月20日，星期四巧用“皮格瑪利翁效應”皮格瑪利翁效應：滿懷期望的激勵。啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨?；當孩子獲得父母的信任和贊美時，他便增強了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，并盡力達到對方的期待，以避免對方失望，從而維持這種支持的連續(xù)性。對孩子說：“我相信你一定能辦好”、“你是會有辦法的”、“這件事離了你不行”┉這樣孩子就會朝你期待的方向發(fā)展，孩子也就在期待之中成才。如果孩子本身能力不是很強，經(jīng)過激勵后，就能得以最大限度的發(fā)揮，也就變得強