2022年湖北省隨州市考研專業(yè)綜合真題(含答案)

2022年湖北省隨州市考研專業(yè)綜合真題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(18題)1.甲酒后駕駛汽車將丙撞倒，同乘一車的乙下車察看，發(fā)現丙的傷勢嚴重。為了逃避責任，乙指使甲下車，二人共同將丙拖到草叢中藏匿，致丙因失血過多死亡。對于此案，()。

A.甲構成交通肇事罪和故意殺人罪，乙構成包庇罪

B.甲和乙構成交通肇事罪和故意殺人罪，屬于共同犯罪，應當實行數罪并罰

C.乙指使甲肇事后逃逸致人死亡，乙和甲構成交通肇事罪的共犯

D.甲和乙構成故意殺人罪，屬于共同犯罪

2.

3.行為作為民事法律關系產生、變更、消滅的法律事實()。

A.只能是合法行為B.只能是民事法律行為C.只能是表意行為D.既可以是合法行為，也可以是違法行為

4.下列選項不是因變量的是

A.效果變量B.實驗結果C.輸出變量D.實驗變量

5.“人死神滅”是()的觀點。

A.董仲舒B.王充C.荀子D.韓非

6.奧蘇伯爾提出的學習理論是

A.認知目的說B.認知同化說C.認知發(fā)現說D.信息加工說

7.中國人民政治協商會議的性質是()。

A.具有特殊性質的黨派組織形式B.準國家權力機關C.特別的參政議政的團體D.有廣泛代表性的統一戰(zhàn)線組織

8.按照狹義的解釋，下列哪一行為屬于法的適用?()

A.某人認為自己未達到法定婚齡而拒絕同女友結婚

B.海關工作人員認為某人有走私嫌疑而查辦該案件

C.檢察機關根據群眾檢舉對某人的受賄行為進行偵查

D.審判員辦案途中發(fā)現兩個人口角，依事實和法律對其進行勸解

9.某研究者要研究我國的教育經費投入狀況，最可靠的資料來源是

A.教育年鑒B.教育調查報告C.教育統計資料D.學術會議論文

10.過點P(0，2)作圓x2+y2＝1的切線PA，PB，A，B是兩個切點，則A，B所在的直線方程是()。

11.某研究者在做“中學生英語寫作能力促進研究”的過程中，把中學生的英語作文送給3位英語教師批改。這一做法有助于保證研究的

A.效度B.信度C.難度D.區(qū)分度

12.督導在對教師進行評價的過程中，走進教師的課堂，觀察教師的表現和學生的表現。這種觀察方法是

A.參與式觀察B.非參與式觀察C.間接觀察D.實驗室觀察

13.某商場銷售一批名牌襯衫，平均每天可售出20件，每件盈利40元。為了擴大銷售，增加盈利，盡快減少庫存，商場決定采取適當的降價措施。經調查發(fā)現，如果每件襯衫每降價1元，商場平均每天可多售出2件，要使商場平均每天盈利最多，則每件襯衫應降價()元。

A.11B.12C.13D.14E.15

14.在下列情況中，投資乘數值最大的是()

A.邊際消費傾向為0.8B.邊際消費傾向為0.7C.邊際消費傾向為0.9D.邊際消費傾向為0.6

15.“官當”首次規(guī)定在()。

A.《曹魏律》B.《北魏律》C.《北齊律》D.《陳律》

16.我國社會主義法律體系可以分為()。

A.憲法、行政法、民法、勞動法、經濟法、訴訟法、環(huán)境法等

B.憲法、行政法、環(huán)境法、勞動法、訴訟法、海商法等

C.憲法、行政法、民法、訴訟法、勞動法、經濟法、國際經濟法等

D.憲法、特別行政區(qū)法、地方性法規(guī)、自治法規(guī)和單行法規(guī)等

17.某甲欲購買一臺電腦，一日，其友某乙去出售電腦的丙貿易公司辦事，某甲遂請某乙轉告貿易公司自己欲按貿易公司寄送的價目表購買電腦一臺，要求次日送貨。這里的某乙，在民法上屬于某甲的()。

A.代理人B.代表人C.傳送人D.居間人

18.以“培養(yǎng)學習者的公民意識和民主意識，進而通過改變社會來建立一種新的社會秩序和社會文化”為目的的課程流派是()。

A.經驗中心課程理論B.社會中心課程理論C.知識中心課程理論D.學習者中心課程理論

二、多選題(10題)19.部門法劃分的原則有()。

A.客觀原則B.目的原則C.平衡原則D.穩(wěn)定原則

20.行為人在下列哪種情況下的認識錯誤，不影響刑事責任承擔?()

A.對自己行為性質的認識錯誤B.對犯罪工具性能的認識錯誤C.對犯罪客體的認識錯誤D.對法律規(guī)定的理解錯誤

21.我國公民對國家管理活動享有的訴愿權有()。

A.集會游行示威權B.批評、建議權C.申訴、控告權D.檢舉及取得賠償權

22.公民的經濟權利包括()。

A.財產權B.勞動權C.物質幫助權D.休息權

23.太平天國的綱領性法律文件有()。

A.《天朝田畝制度》B.《太平條規(guī)》C.《太平刑律》D.《資政新篇》

24.中國人民政治協商會議的主要職能是()。

A.政治協商B.民主監(jiān)督C.參政議政D.多黨合作

25.關于《務限法》說法正確的是()。

A.《務限法》是宋朝的一種訴訟制度

B.《務限法》是關于民事訴訟的時效制度

C.《務限法》也適用于刑事案件

D.《務限法》對防止積案，發(fā)揮司法職能有積極作用

26.下列表述正確的是()。

A.“法典是人民自由的圣經”，說明法律是自由的保障

B.“惡法亦法”強調法律的權威來自于法律自身，與法律之外的因素無關

C.法律后果不一定是法律制裁

D.不是每個法律條文都有法律責任的規(guī)定

27.甲為了鼓勵乙好好學習，答應贈給乙一臺電腦及一架照相機。甲先給了電腦，要求在乙期末學習成績好時再送照相機。

請問，下列表述中，哪些是正確的?()

A．甲與乙間贈與電腦及照相機的合同已經成立

B．甲無權要求返還電腦

C．甲有權不再給照相機

D．甲有權要求返還電腦

28.下列犯罪中，以特定的目的作為犯罪構成的必要要件的是()。

A.走私淫穢物品罪B.高利轉貸罪C.集資詐騙罪D.賭博罪

三、判斷題(2題)29.

A.是B.否

30.安全檢查是企業(yè)根據生產特點，對生產過程中的安全進行經常性的、突擊性的或者專業(yè)性的檢查活動。

A.是B.否

四、填空題(2題)31.產品的失效過程可分為三個階段：（）、（）、（）。

32.造成交通事故的基本因素有（）、（）、（）、環(huán)境與管理等。

五、計算題(2題)33.你管理一種預期回報率為18%和標準差為28%的風險資產組合，短期國債利率為8%，你決定將風險資產組合的70%投入到你的基金中，另外30%投入到貨幣市場的短期國庫券基金，該資產組合的預期收益率和標準差各是多少？

34.假定一個只有家庭和企業(yè)兩部門經濟中，消費C=100+0.8Y,投資I=150-600i,貨幣供給M=150,貨幣需求:L=0.25Y-6250I,實際貨幣供給為M/P=500,試求:

(1)求IS曲線和LM曲線(2)求產品市場和貨幣市場同時均衡時的利率和收入

六、8.論述題(2題)35.請?zhí)岢鲆粋€橫斷研究設計并分析其優(yōu)缺點。

36.論述題維果斯基的心理發(fā)展觀述評。

參考答案

1.D解析：從本題來看，首先，甲的行為構成交通肇事罪；為了逃避責任，甲、乙二人將肇事后受傷的丙拖到草叢藏匿，致使丙因失血過多死亡，這明顯屬于間接故意殺人的行為。甲的行為符合吸收犯的基本特征，是吸收犯。根據吸收犯的原理，對于吸收犯，不實行數罪并罰，而是按照重罪吸收輕罪的規(guī)則，按重罪予以處罰。因此，甲的行為僅構成故意殺人罪，不再定交通肇事罪。乙不存在交通肇事行為；但是，在甲肇事后，為了逃避責任，乙指使甲下車，二人共同將丙拖到草叢中藏匿，從而導致丙因失血過多死亡，可見，甲、乙二人主觀上有殺人的共同故意(間接故意殺人)，客觀上有共同的犯罪行為，已經構成了共同犯罪。

2.C

3.D解析：行為作為民事法律關系產生、變更、消滅的法律事實，是民事主體基于其意志實施的，能夠產生一定民事法律后果的行為。行為不僅包括了合法行為即民事法律行為，也包括違法的行為如侵權行為等。

4.D本題考查的是教育研究假設涉及的主要變量。因變量，又叫效果變量、實驗結果或輸出變量。因此本題的答案為D。

5.B王充對讖緯神學進行批判，堅決反對董仲舒的“天人感應”“君權神授”等思想，強調“天道自然”“萬物自生”“人死神滅”等。A項董仲舒、C項荀子及D項韓非均不符合題意，只有B項王充符合題意，故本題的正確答案是B。

6.B奧蘇伯爾的理論可以稱之為認知同化說或認知接受說。與此形成對比的是布魯納提出的理論，稱之為認知發(fā)現說。

7.D解析：在我國，中國人民政治協商會議是具有廣泛代表性的愛國統一戰(zhàn)線組織，是在中國共產黨領導下，實現同各民主黨派及其他愛國人士進行政治協商的機關，也是我國統一戰(zhàn)線的組織形式。1982年《憲法》序言中規(guī)定：“中國人民政治協商會議是有廣泛代表性的統一戰(zhàn)線組織……”。

8.C解析：具體參見法的適用的含義。

9.A本題考查的是教育文獻的主要分布。教育文獻分布極為廣泛且形式多樣，主要有書籍、報刊、教育檔案類、電子信息檢索系統。其中教育檔案包括教育年鑒、教育法規(guī)集、教育統計、教育調查報告、學術會議文件、資料匯編、名錄、表譜以及地方志、墓志和碑刻等。對于我國教育投入狀況的最可靠的資料，應該是教育年鑒。因此，本題的答案為A。

10.D

11.B本題考查的是測量工具的評價指標。測量工具的評價指標有效度、信度、難度和區(qū)分度。信度是指測驗結果的一致性和穩(wěn)定性。信度的估計方法主要有：(1)重測信度；(2)復本信度；(3)內部一致性信度；(4)評分者信度。具體而言，本題考查的是評分者信度。因此，本題的答案是B。

12.B本題考查的教育觀察研究的基本類型。教育觀察研究的基本類型根據分類方法的不同而不同。參與式觀察是指研究者直接參加到所觀察對象的群體和活動當中去，不暴露研究者的身份，研究者在參與活動的過程中進行隱蔽性的研究觀察。非參與式觀察是指研究者以“旁觀者”身份，采取公開的或秘密的方式進行的觀察。因此，本題的答案為B。

13.E解析：設每件襯衫應降價x元，則商場每天盈利

y＝(40-x)(20+2x)＝-2(x-15)2+1250

當x＝15時商場盈利最多，共1250元。

14.C[解析]因為投資乘數k=1/（1-MPC），從乘數公式中可以看出，乘數作用與邊際消費傾向關系密切相關,邊際消費傾向越大，乘數也越大；邊際消費傾向越小，乘數也越小。

15.B[答案]B

[評析]考查要點是“官當”人律?！肮佼敗笔侵敢怨倨氛鄣滞阶锏闹贫?，該制度是封建特權法獲得發(fā)展的表現?！肮佼敗笔状我?guī)定在《北魏律》中，因此，B項是正確答案。在三國、兩晉、南北朝時期。只有兩部法典規(guī)定了“官當”制度，即《北魏律》和《陳律》，因此，排除A項和C項?！蛾惵伞返念C布時間晚于《北魏律》，因此，排除D項。“官當”制度為《開皇律》和《唐律》所繼承。

16.A解析：法律體系，也稱為部門法體系，是指一國的全部現行法律規(guī)范，按照一定的標準和原則，劃分為不同的法律部門而形成的內部和諧一致、有機聯系的整體。當代中國的法律體系包括以下部門：憲法、行政法、民法、商法、經濟法、勞動法和社會保障法、自然資源與環(huán)境保護法、刑法、訴訟法。

17.C解析：此題考查代理人、代表人、傳送人及居間人的區(qū)別。代理是指以本人名義與第三人為民事法律行為。傳送是指傳達他人已完成的意思表示于第三人的行為。二者區(qū)別在于，代理人為代理行為是以自己獨立的意思表示為之。而傳送人并沒有自己的意思表示，只是作為他人意思表示的傳送工具。此題中，甲購買的意思表示已經完成，只不過由乙作為傳送工具傳達于第三人而已，乙并沒有為自己的意思表示。代表人包括法人的董事或其他代表機關，代表人的行為即為法人的行為，而代理中代理人與本人是相互獨立的，只不過代理人的行為的效力歸屬于本人。代表人對外為民事法律行為，亦以自己的意思表示為之，而不是傳送他人的意思表示。居間人是為委托人報告訂約機會，或為訂約媒介，并不參加委托人與第三人的民事法律行為，這是其與代理人的不同之處。而居間人作為委托人與第三人的媒介，是以自己的意思表示、自己的行為積極促成委托人與第三人的民事法律關系，并非僅僅傳達雙方的意思表示。

18.BA項經驗中心課程理論是指以改造兒童經驗為目的的理論。C項知識中心課程理論是指主張以學科的分類為基礎，以學科教學為核心，以掌握學科的基本知識、基本規(guī)律及相應的技能為目標來編制課程的理論。D項學習者中心課程理論是指以兒童的現實生活尤其是活動為中心來編制課程的理論。B項社會中心課程理論是指主張以廣泛的社會問題為中心編制課程的理論。題干所描述的就是社會中心課程理論，故本題的正確答案是B。

19.ABC解析：本題考查對法律部門的劃分原則的了解，法律部門的劃分原則主要有以下幾個：(1)客觀原則；(2)目的原則；(3)平衡原則；(4)發(fā)展原則；(5)主次原則。故本題答案選A、B、C，選項D中的穩(wěn)定原則不屬于部門法劃分的原則。

20.AD解析：刑法上的認識錯誤包括兩大類：一是法律上的認識錯誤，二是事實上的認識錯誤。法律上的認識錯誤不影響刑事責任的承擔，而事實上的認識錯誤，則可能對其刑事責任的承擔發(fā)生影響。從本題來看，選項B和C屬于事實上的認識錯誤，而選項A和D則屬于法律上的認識錯誤。

21.BCD解析：公民的訴愿權是對公民的批評權、建議權、申訴權、控告權、檢舉權，以及取得賠償權的統稱。這些權利都是公民作為國家管理活動的相對方對抗違法失職行為的權利?！凹瘯涡惺就唷笔枪竦恼巫杂?。

22.AB解析：公民的經濟權，傳統憲法學稱之為“經濟的自由”，其中主要包括選擇職業(yè)的自由、營業(yè)的自由、合同自由、居住和遷徙的自由以及財產權等有關經濟活動的自由和權利。C、D兩項屬于社會權利，此外還要注意勞動權既是經濟權利又是社會權利。

23.AD解析：《天朝田畝制度》、《資政新篇》是太平天國的綱領性文件，《天朝田畝制度》是太平天國的基本建國綱領，是其立法準則，《資政新篇》是太平天國為挽救衰敗國勢而設立的帶有資本主義色彩的綱領性文件。

24.ABC解析：根據中國人民政治協商會議章程的規(guī)定，中國人民政治協商會議全國委員會和地方委員會的主要職能是政治協商和民主監(jiān)督；組織參加政治協商會議的各黨派、各社會團體和各族各界人士參政議政；對國家和地方的大政方針及政治、經濟、文化和社會生活中的重大問題進行協商。故選擇A、B、C。

25.ABCD解析：《務限法》是宋朝的關于民事訴訟的時效制度。對于刑事案件，也依案件性質情節(jié)的不同及輕重，定有不同的審結期限，對防止積案，發(fā)揮司法職能有積極作用。

26.ABCD解析：自由是衡量法的進步與落后、專制與民主的標準，自由是人類社會的價值，也是法所應該體現的價值?！皭悍ㄒ喾ā狈裾J了道德評價是法律的效力淵源，認為法律的權威來自于法律自身，與法律之外的因素無關，自然法已經實證化，法律與道德等其他社會規(guī)范已經分離。法律責任可以有兩種承擔方式，即制裁與補償。制裁一般適用于公法領域，補償主要適用于私法。私法上，承擔法律責任往往不是接受法律制裁而是做出補償。法律條文有假定、行為模式和法律后果三部分，在法律后果中，規(guī)定違反該法條規(guī)定的法律責任，但是在許多法律條文中沒有規(guī)定法律責任。

27.ABC根據我國合同法的規(guī)定，贈與合同為諾成合同?！逗贤ā返?86條第1款規(guī)定：贈與人在贈與財產的權利轉移之前可以撤銷贈與。所以本題中，甲、乙之間贈與電腦、照相機的合同已經成立。甲在交付電腦后，電腦所有權已轉移給乙，因而甲無權要求乙返還電腦，選項D不正確。

28.ABCD解析：犯罪目的是行為人通過實施危害社會的行為所希望達到的結果，它屬于犯罪主觀方面的內容。一般情況下，犯罪目的并不是犯罪構成的必備要件。但是，在刑法分則中，有些條文明確要求以特定的犯罪目的作為某種犯罪成立的必要要件。根據刑法分則的規(guī)定，走私淫穢物品罪必須以牟利或者傳播為目的，高利轉貸罪必須以轉貸牟利為目的，集資詐騙罪必須以非法占有為目的，賭博罪必須以營利為目的，如果不存在這些特定的目的，這些犯罪就不能成立。

29.N答案暫無

30.Y

31.產品的失效過程可分為三個階段：早期故障期、偶發(fā)故障期和磨損故障期。

32.造成交通事故的基本因素有人、車、路、環(huán)境與管理等。

33.儲蓄銀行在浮動利率市場上有籌資優(yōu)勢，跨國公司在固定利率市場上有有優(yōu)勢，可以利用各自的比較優(yōu)勢為對方借款，然后互換，從而達到共同降低籌資成本目的。共節(jié)約成本：2%+25個基點。假設雙方平均享受節(jié)約成本，可通過如下的互換交易，使得儲蓄銀行和跨國公司都能節(jié)約1%+25個基點的成本。

34.(1）將C=100+0.8YI=150-600i

代入Y=C+I解得IS曲線為Y=1250-3000i又令500=0.25Y-6250(150-600i)解得LM曲線為Y=3752000-15000000i（2）聯解IS，LM曲線解得均衡利率為25%,均衡收入為500

35.橫斷研究(又稱橫向研究)是在某一特定的同一時間內對不同年齡的不同個體進行研究和比較以了解其心理發(fā)展狀況的方法。橫向研究的基本特征就是在同一時間研究多組兒童是在時間發(fā)展的某一橫斷面上比較不同年齡兒童的發(fā)展狀況。主要優(yōu)點在于實用性。具體有如下表現：第一易于處理。只要注意抽樣的代表性及各年齡組變量的一致性即可概括出每一年齡被試的特性并能聯結成整個發(fā)展趨勢；第二及時有效即可以在短時間內迅速地收集到相當年齡范圍的發(fā)展資料；并且對某些問題的探索不必一定等到事實上發(fā)展到最后才取得結果。目前大多數發(fā)展心理學研究都常采用橫斷研究方法。主要缺點：由于不同年齡研究資料的獲取是在同一時間發(fā)生的因此該方式所得的發(fā)展趨勢就不是自然發(fā)展的反映而具有人為的聯結性缺乏系統連續(xù)性難以確定因果關系難以排除“世代變遷”引發(fā)的混淆。假設要研究兒童親社會行為隨年齡變化的發(fā)展情況既可以采用橫斷研究也可以采用縱向研究這個題目需要設計的是一個橫斷研究的例子為了讓考生復習過程中對這幾種發(fā)展心理學的研究方法都有一個認識這里用一個聚合交叉研究的例子把橫斷研究、追蹤研究和聚合交叉研究的知識都用這個例子來說明一下先看下面的表格：

針對“兒童親社會性行為隨年齡變化”這一假設想要做一個10年乃至更長時間的調查研究可以從2009年開始每年選擇2歲的被試100名進行追蹤同時接著追蹤以前的被試。這樣到2010年就會有兩組不同年齡的被試到2017年就會有10組從2～12歲的兒童被試還可以繼續(xù)下去。這樣每年選擇的100名被試的研究就屬于橫斷研究即可作為這個題目舉例的參考答案；對2009年的最初100名被試進行為期10年的追蹤這就屬于縱向研究或追蹤研究的方法。而這兩種方式如上述方式結合就屬于聚合交叉研究。在數據處理方面一方面可以比較同一組被試隨著年齡增長的變化情況；另一方面可以很方便地考察不同組的被試處于同一年齡層次時親社會行為的變化可以考察世代效應。因此對與大多數研究來說比較理想的是采用聚合交叉研究這樣可以克服橫向和縱向研究的缺點發(fā)揚二者的優(yōu)點。橫斷研究(又稱橫向研究)是在某一特定的同一時間內對不同年齡的不同個體進行研究和比較,以了解其心理發(fā)展狀況的方法。橫向研究的基本特征就是在同一時間研究多組兒童,是在時間發(fā)展的某一橫斷面上比較不同年齡兒童的發(fā)展狀況。主要優(yōu)點在于實用性。具體有如下表現：第一,易于處理。只要注意抽樣的代表性及各年齡組變量的一致性,即可概括出每一年齡被試的特性并能聯結成整個發(fā)展趨勢；第二,及時有效,即可以在短時間內迅速地收集到相當年齡范圍的發(fā)展資料；并且對某些問題的探索,不必一定等到事實上發(fā)展到最后才取得結果。目前大多數發(fā)展心理學研究都常采用橫斷研究方法。主要缺點：由于不同年齡研究資料的獲取是在同一時間發(fā)生的,因此,該方式所得的發(fā)展趨勢就不是自然發(fā)展的反映,而具有人為的聯結性,缺乏系統連續(xù)性,難以確定因果關系,難以排除“世代變遷”引發(fā)的混淆。假設要研究兒童親社會行為隨年齡變化的發(fā)展情況,既可以采用橫斷研究,也可以采用縱向研究,這個題目需要設計的是一個橫斷研究的例子,為了讓考生復習過程中對這幾種發(fā)展心理學的研究方法都有一個認識,這里用一個聚合交叉研究的例子,把橫斷研究、追蹤研究和聚合交叉研究的知識都用這個例子來說明一下,先看下面的表格：

針對“兒童親社會性行為隨年齡變化”這一假設,想要做一個10年乃至更長時間的調查研究,可以從2009年開始,每年選擇2歲的被試100名進行追蹤,同時接著追蹤以前的被試。這樣到2010年就會有兩組不同年齡的被試,到2017年,就會有10組從2～12歲的兒童被試,還可以繼續(xù)下去。這樣每年選擇的100名被試的研究就屬于橫斷研究,即可作為這個題目舉例的參考答案；對2009年的最初100名被試進行為期10年的追蹤,這就屬于縱向研究或追蹤研究的方法。而這兩種方式如上述方式結合就屬于聚合交叉研究。在數據處理方面,一方面可以比較同一組被試隨著年齡增長的變化情況；另一方面可以很方便地考察不同組的被試處于同一年齡層次時親社會行為的變化,可以考察世代效應。因此,對與大多數研究來說,比較理想的是采用聚合交叉研究,這樣可以克服橫向和縱向研究的缺點,發(fā)揚二者的優(yōu)點。

36.維果斯基是“維列魯”學派的創(chuàng)始人這個學派是當時俄國最大的一個心理學派別。(1)他創(chuàng)立“文化——歷史發(fā)展理論”用以解釋人類本質上與動物不同的那些高級的心理機能。(2)他探討了“發(fā)展”的實質提出其文化——歷史發(fā)展觀。維果斯基認為就心理學家看來發(fā)展是指心理的發(fā)展。所謂心理的發(fā)展就是指：一個人的心理(從出生到成年)是在環(huán)境與教育的影響下在低級的心理機能的基礎上逐漸向高級的心理機能的轉化過程。(3)他提出了教學與發(fā)展特別是數學與智力發(fā)展的關系的思想。在教學與發(fā)展的關系上維果斯基提出了三個重要的問題：一個是“最近發(fā)展區(qū)”思想；一個是教學應走在發(fā)展前面；一個是關于學習的最佳期限問題。維果斯基認為至少要確定兩種發(fā)展水平。第一種水平是現有發(fā)展水平這是指由于一定的已經完成的發(fā)展系統的結果而形成的心理機能的發(fā)展水平。第二種是指在有指導的情況下借助別人所能達到的解決問題的水平也是通過教學所獲得的潛力。這樣的智力活動中對所要解決的問題和原有獨立活動之間可能有差異由于教學