2019-2020學(xué)年江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)五校聯(lián)考八下期中語(yǔ)文試卷

試卷資料1/12019-2020學(xué)年江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)五校聯(lián)考八下期中語(yǔ)文試卷閱讀下面一段文字，按要求回答問(wèn)題.我們?cè)雒孢b望附近的一座峰巔，但見(jiàn)色彩斑斕，彩霞滿天，輕歌慢舞,那朵朵白云精美柔細(xì)，尤為嫵媚動(dòng)人，所有色彩輕淡柔和（huī）映，妖媚迷人。我們干脆就地而坐，（bǎo）覽獨(dú)特美景.這一彩幻只是梢作駐留,頃刻間便飄忽不定，相互交融，可又驟然返光灼灼,（shùn）息萬(wàn)變，紛至(tà)來(lái)；潔白輕薄的云朵，微光閃爍（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。i交相（huī）映ii（bǎo）覽iii（shùn）息萬(wàn)變iv紛至（tà)來(lái)(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并改正。i改為ii改為默寫(xiě)古詩(shī)文名句,并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的作者、篇名。①蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，。②青樹(shù)翠蔓，，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）③，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)④，兒女共沾巾.（王勃《》）⑤是鳥(niǎo)也，。（《北冥有魚(yú)》）⑥，并怡然自樂(lè).（《桃花源記》）⑦本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《詩(shī)經(jīng)》四首，其中運(yùn)用夸張的修辭手法，。名著閱讀《傅雷家書(shū)》聰，親愛(ài)的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興.我們并沒(méi)為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告，以后還是會(huì)有的.我是過(guò)來(lái)人，決不至于大驚小怪.你也不必為此擔(dān)心，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢？人一輩子都在高潮﹣﹣低潮中浮沉,生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng),真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張,低潮不過(guò)分使你頹廢,會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛,不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。我預(yù)料國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過(guò)多少回這種情形嗎?他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，做將來(lái)的借鑒,以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，用理智分析,徹底感悟，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。傅雷給兒子的信中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我高興的是我又多了一個(gè)朋友，兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的！”請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這種“父子如朋友"的境界體現(xiàn)在什么方面。閱讀下面一則新聞，按要求回答問(wèn)題。事情發(fā)生在江蘇漣水，戶主王女士正準(zhǔn)備做飯時(shí)，突然聽(tīng)到有煤氣漏氣的聲音，她打著了打火機(jī)，尋找泄漏位置,令她沒(méi)想到的是打火機(jī)一點(diǎn)燃，突然間就著火了。而遇到著火，然而火越來(lái)越大.她連忙用手機(jī)報(bào)警，結(jié)果手機(jī)也被燒毀。那么當(dāng)我們遇到煤氣泄漏的情況時(shí)該如何處理呢?請(qǐng)根據(jù)新聞內(nèi)容、圖示及提示語(yǔ)寫(xiě)一段說(shuō)明性文字，向小區(qū)居民介紹燃?xì)庑孤?yīng)急處置方法。(不超過(guò)120字)閱讀下面的古詩(shī)，完成問(wèn)題。秋登宣城謝脁①北樓李白江城如畫(huà)里，山晚望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹.人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰(shuí)念北樓上，臨風(fēng)懷謝公?！咀⑨尅恐x朓：南齊杰出詩(shī)人，才華橫溢，仕途卻不如意（1)請(qǐng)用自己的話描述“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”的畫(huà)面.(2)全詩(shī)抒發(fā)了作者哪些豐富的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。閱讀【甲】、【乙】?jī)善难远涛模瓿蓡?wèn)題?！炯住口w清獻(xiàn)公未第時(shí),鄉(xiāng)之戶家陳氏，延之教子。其母歲與新履。公鄉(xiāng)薦①,陳厚贐②其行。隨以家貧,而用告乏，復(fù)贐之亦然。陳乃赍③行囊送入京,一舉及第，仕寖顯④。陳之子后因人命事系獄?；蛟唬骸盃柤椅糇黟^趙秀才,今顯宦于朝，可以為援."陳乃謀諸婦.婦曰：“翁當(dāng)親行⑤,閽人不為通。翁俟朝回，揖于馬前。公命之入,即送其履。公持而入，乃濯足穿以出.叩其來(lái)意，翁言其故。公曰：“且留書(shū)院。”經(jīng)旬余，不容所言。乃申之，唯唯而已.月余告歸⑥月，公以翁家聞⑦示之，其子已貸命⑧矣。公但使親仆至衢,日送飯獄中。主者聞之，得從末減⑨。衢士至今言之.（《庶齋老學(xué)叢談》）【注釋】①鄉(xiāng)薦:被地方上舉薦到京城去參加進(jìn)士考試.②贐(jìn）：贈(zèng)送給人的路費(fèi)或財(cái)物.③赍（jī)：送人東西。④仕寖（qǐn）【乙】故太子少師清獻(xiàn)趙公,既薨之三年，其子除喪來(lái)告于朝曰：“先臣既葬，無(wú)以昭示來(lái)世，敢以請(qǐng)?！碧熳釉?“嘻，以惠術(shù)擾民如鄭子產(chǎn),以忠言摩士如晉叔向。"乃以愛(ài)直名其碑公諱抃，字閱道.少孤且貧,刻意力學(xué),吏皆以為當(dāng)死.公獨(dú)曰：“造在赦前，而用在赦后。赦前不用，法皆不死?！弊涿馑馈Ｒ桓苑?。閱歲，徙通判宜州。卒有殺人當(dāng)死者，方系獄,病癱未潰.公使醫(yī)療之,得不瘐死。會(huì)赦以免。公愛(ài)人之周，類如此。（《趙清獻(xiàn)公神道碑》節(jié)選）(1）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)字的意思.i翁俟朝回ii公但使親仆至衢iii乃以愛(ài)直名其碑iv卒免死(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句的意思.i叩其來(lái)意，翁言其故。ii卒有殺人當(dāng)死者,方系獄,病癱未潰.（3)有人認(rèn)為趙清獻(xiàn)是一位正直的官員，有人則以為否，請(qǐng)結(jié)合甲、乙兩文閱讀下面三則材料，完成問(wèn)題?！静牧弦弧亢罄刷倌切┛诳诼暵曇淮蝗缫淮娜?，應(yīng)該看著你們，像我一樣。②我看著你們,滿懷羨慕。人類積攢了幾千年的財(cái)富，所有的知識(shí)、見(jiàn)識(shí)智慧和藝術(shù)，可以盡情的享用。自由學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言、學(xué)習(xí)一門手藝、欣賞一部電影、去遙遠(yuǎn)的地方旅行.很多人，從小你們就在自由探索自己的興趣。很多人在童年就進(jìn)入了不惑之年,你們只憑相同的愛(ài)好就能結(jié)交千萬(wàn)個(gè)值得干杯的朋友.你們擁有了我們?cè)?jīng)夢(mèng)寐以求的權(quán)利：選擇的權(quán)利.③你所熱愛(ài)的就是你的生活。你們有幸遇見(jiàn)這樣的時(shí)代，但是時(shí)代更有幸，遇見(jiàn)這樣的你們.我看著你們④向你們的專業(yè)態(tài)度致敬：你們正在把傳統(tǒng)的變成現(xiàn)代的；把經(jīng)典的變成流行的；把學(xué)術(shù)的變成大眾的,才習(xí)慣嘲諷與否定；內(nèi)心強(qiáng)大的人；君子美美與共，和而不同。更年輕的身體，審美和價(jià)值觀。⑤有一天我終于發(fā)現(xiàn)，不只是我們?cè)诮棠銈內(nèi)绾紊?，你們也在啟發(fā)我們?cè)鯓尤ジ玫厣?那些抱怨一代不如一代的人,就像我一樣。我看著你們滿懷感激，因?yàn)槟銈冞@個(gè)世界會(huì)更喜歡中國(guó)；因?yàn)槟銈?這世上的小說(shuō)、音樂(lè)、電影所表現(xiàn)的青春就不再是憂傷、迷茫，是心里有火，眼里有光。不用活著我們想象中的樣子,后浪!我們?cè)谕粭l奔涌的河流?！静牧隙吭钢袊?guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄之流的話。能做事的做事,發(fā)一分光.就如螢火一般,也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光﹣﹣﹣﹣魯迅【材料三】疫情期間最大的感受就是“無(wú)力感”.2020年的畢業(yè)季來(lái)臨之前，這屆畢業(yè)生們正在家中經(jīng)歷著,一個(gè)漫長(zhǎng)而略顯忐忑的春天。唉!“我還能畢業(yè)嗎?"這是最近一段時(shí)間，應(yīng)屆畢業(yè)生周婷婷朋友圈里高頻出現(xiàn)的一句話。雖然帶著調(diào)侃的意味，卻也是她和朋友們心中真實(shí)的擔(dān)憂。摘自《澎湃新聞網(wǎng)》【材料四】今年，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情沖擊神州大地，青年一代成為閃耀的群體。4。2萬(wàn)多名援鄂醫(yī)務(wù)人員中,其中相當(dāng)一部分是“95后”“00后”；武漢關(guān)閉離漢通道“暫?！焙?，記錄疫情下的城市，對(duì)外展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的戰(zhàn)疫側(cè)面，告訴人們“為什么還不能出門"，直觀有趣地科普防疫知識(shí)……那些父母眼中的孩子,更是未來(lái)的發(fā)展希望。摘自網(wǎng)絡(luò)（1）根據(jù)【材料四】的內(nèi)容，仿照《后浪》第④段句式，在結(jié)尾處再續(xù)寫(xiě)一句話。（2）請(qǐng)根據(jù)【材料二】和【材料三】的內(nèi)容，體會(huì)B站創(chuàng)作《后浪》的用意。（3)結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第④段“君子美美與共，和而不同"的理解。閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。販魚(yú)人江少賓①魚(yú)挑子太長(zhǎng)了,販魚(yú)人試了三次，后面的一大筐魚(yú)就是拐不進(jìn)來(lái)。當(dāng)販魚(yú)人抓著魚(yú)筐上的繩索,準(zhǔn)備第四次上車時(shí)，公交女司機(jī)終于失去了耐心，在關(guān)上前門的同時(shí)她又打開(kāi)了后門。挑著這樣一副魚(yú)挑子，他只能從后門上車，車廂里的乘客都自覺(jué)地為他讓出一條通道，如果實(shí)在讓不出來(lái)，傳過(guò)去，再遞回來(lái).販魚(yú)人不安地接受著大家的好意，黝黑的臉上浮著一絲卑微的笑容。偶爾，還有人主動(dòng)讓出自己的座位(大部分都是學(xué)生和剛剛?cè)肼毜哪贻p人），他千恩萬(wàn)謝著，一只手緊握著扁擔(dān),仿佛它隨時(shí)會(huì)飛掉。②也有不許販魚(yú)人上車的司機(jī)，我親眼目睹的一次,發(fā)生在盛夏的一個(gè)早晨。那個(gè)年輕的司機(jī)戴著墨鏡,青春疙瘩集結(jié)的臉上看不出表情。販魚(yú)人在他的注視里小心翼翼，但最后，準(zhǔn)備像往常一樣走后門.就在販魚(yú)人挑著挑子,快步走向后門時(shí)，盛夏的站臺(tái)上滾過(guò)一片煙塵。這公然的欺騙讓他措手不及，卻又無(wú)計(jì)可施，好半天之后,販魚(yú)人才從肩上緩慢地卸下了挑子.塵煙終于散去,我聽(tīng)見(jiàn)他呼哧呼哧地喘著粗氣，黝黑的臉被熊熊燃燒的怒火燒成了豬肝色。一串串密集的汗珠從他的臉頰上滾落。我原以為他胸腔里奔突的火山即將爆發(fā)，裝腔作勢(shì)地?fù)]舞著扁擔(dān)；或者惡毒地詛咒，像一梭梭呼嘯的子彈；最不濟(jì)也要飚幾句“國(guó)罵”,但最終，他既沒(méi)有動(dòng)粗，只是一個(gè)勁地哆嗦著嘴唇,渾身像篩糠一樣……赤日炎炎，一面翹首盼望著下一趟公交車。③好在,等車的人大多目睹了事情的經(jīng)過(guò)，他們異口同聲地譴責(zé)司機(jī)的言而無(wú)信，他終于慢慢地恢復(fù)了平靜，連聲附和著大家的譴責(zé),他也跟著罵一聲,仿佛他自己羞于開(kāi)口，大家的注意力都被魚(yú)挑子吸引了過(guò)去，一頭是活蹦亂跳的泥鰍和拇指粗的黃鱔，販魚(yú)人的焦慮溢于言表，他解開(kāi)魚(yú)挑子上一只大號(hào)的礦泉水瓶，瓶蓋處便射出一條亮亮的水線，魚(yú)筐里響起“呲”的一聲.泥鰍歡快地蹦跶著，只有黃鱔，始終在魚(yú)筐里扭動(dòng)?！巴袷且吧?就有大爺大媽問(wèn)起了價(jià)格,但販魚(yú)人語(yǔ)焉不詳,他便東張西望，心不在焉.④見(jiàn)的次數(shù)多了，大家也都心照不宣，也愿意幫他說(shuō)幾句好話，就意味著可以早一分鐘賺錢。這是販魚(yú)人最迫切的現(xiàn)實(shí)。若非如此，他大可不必如此奔忙,處處委曲求全。⑤在鄉(xiāng)下，販魚(yú)是件力氣活,臟,而且苦，販魚(yú)的大多是二道販子,像這種肩挑背扛的販魚(yú)人，大約只能維持最基本的生計(jì).當(dāng)西風(fēng)吹黃了梧葉，古廬州短暫的秋天即將來(lái)臨時(shí)，我沒(méi)有看錯(cuò),深夜的塘埂上燈光如晝，被一伙人推推搡搡著，反剪著雙手。他一聲不吭⑥誰(shuí)能想到呢？他，居然是個(gè)慣偷！當(dāng)他像往常一樣潛入那片魚(yú)塘，準(zhǔn)備收網(wǎng)時(shí),咬牙切齒，想打，幽藍(lán)色的警燈嗚嗚嗚，在夜空中一刻不停地閃爍。⑦車廂里人聲嘈雜，乘客們無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)罪有應(yīng)得的犯罪嫌疑人。只有我，內(nèi)心糾結(jié)，久久無(wú)法平靜.(1）文中多處細(xì)節(jié)富有表現(xiàn)力。請(qǐng)賞析第①段中劃線部分的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。(2）結(jié)合相關(guān)文章，分析加點(diǎn)詞在文中的表達(dá)效果。i但最終，他既沒(méi)有動(dòng)粗，也沒(méi)有罵娘哆嗦著嘴唇，渾身像篩糠一樣?！敦滛~(yú)人》ii雨住一會(huì)兒,又下一陣兒,比以前小了許多。祥子一氣跑回了家。抱著火，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。《駱駝祥子》（3）文章結(jié)尾販魚(yú)人是慣偷,這個(gè)情節(jié)意料之外,又在情理之中，請(qǐng)找出一處加以說(shuō)明。(4）聯(lián)系全文，概括販魚(yú)人的形象特點(diǎn)。(5)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，理解“我看到販魚(yú)人被繩之以法，內(nèi)心糾結(jié)，久久無(wú)法平靜”一句中包含的復(fù)雜感情。作文。一場(chǎng)疫情讓我們發(fā)現(xiàn)很多看似很平常的生活情景，我們?cè)趽碛袝r(shí)總會(huì)忽略或視而不見(jiàn)，或者認(rèn)為理所當(dāng)然，或失去，或成為過(guò)去式結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,以“當(dāng)時(shí)只道是尋常”為題寫(xiě)一篇作文.不少于600字，不得出現(xiàn)（或暗示）

答案1.【答案】(1）i輝ii飽iii瞬iv沓(2）i慢曼ii梢稍【解析】2.【答案】在水之湄；蒙絡(luò)搖綴；氣蒸云夢(mèng)澤；無(wú)為在歧路;送杜少府之任蜀州；海運(yùn)則將徙于南冥；黃發(fā)垂髫；陶淵明;一日不見(jiàn)；如三月兮【解析】本題考查詩(shī)文名句默寫(xiě)。根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字。①在水之湄②蒙絡(luò)搖綴（重點(diǎn)字：綴)③氣蒸云夢(mèng)澤④無(wú)為在歧路送杜少府之任蜀州⑤海運(yùn)則將徙于南冥（重點(diǎn)字:冥)⑥黃發(fā)垂髫陶淵明（重點(diǎn)字：髫）⑦一日不見(jiàn)如三月兮3.【答案】當(dāng)傅聰情緒消沉?xí)r，可以毫無(wú)顧慮地向父親傾訴、橫加訓(xùn)斥。相反,首先盡力地安慰他、放心，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告，還在于志同道合。傅雷與傅聰對(duì)音樂(lè)藝術(shù)有許多共同的感受可以交流、互相借鑒.【解析】本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解.“朋友”的意義、精神上的互相理解與慰藉，針對(duì)兒子來(lái)信傾訴的苦衷，而是以朋友的身份與口吻，字里行間滲透著自己對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，意到即可。《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954﹣1966年間寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。4.【答案】首先，遇到煤氣泄漏不要慌張;然后打開(kāi)門窗,如室內(nèi)煤氣濃度大；千萬(wàn)不要使用電器或用打火機(jī)等尋找泄漏點(diǎn)，撥打燃?xì)夤緭岆U(xiǎn)電話或119電話報(bào)警.【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。明確思路：結(jié)合所給的圖示、提示語(yǔ)，根據(jù)新聞內(nèi)容,寫(xiě)一段向小區(qū)居民介紹燃?xì)庑孤?yīng)急處置方法的說(shuō)明性文字，120字以內(nèi)，要有序，要簡(jiǎn)練，要清晰。圖示一般是由左向右,由上到下。示范：遇到煤氣泄漏情況，要保持冷靜,第一步是關(guān)上煤氣閥門,第二步打開(kāi)窗戶通風(fēng)，第三步,撥打燃?xì)夤緭岆U(xiǎn)電話或119電話報(bào)警。重點(diǎn)提示：1、如室內(nèi)煤氣濃度大，用濕毛巾捂住口鼻.2、千萬(wàn)不能在室內(nèi)使用電器或打火機(jī)，打電話也要到室外或沒(méi)有燃?xì)庑孤┑牡胤?5?！敬鸢浮?1)秋天寂靜的原野上，橘林柚林掩映在令人感到寒意的炊煙之中,梧桐也已染上枯黃的秋色。（2）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)宣城謝朓樓一帶的秀美景色的喜愛(ài)之情；表露出對(duì)謝朓的深切懷念。【解析】(1)本題考查詩(shī)句理解。描述詩(shī)句畫(huà)面時(shí)，結(jié)合詩(shī)歌的主題、作者情感，細(xì)致描繪，如輕紗一般把橘林柚林籠罩，天地蒼茫，一片寂靜，梧桐樹(shù)在深沉的秋色里盡顯老態(tài)。(2)本題考查詩(shī)歌主題。結(jié)合“江城如畫(huà)里”可知，把眼前之景比成一幅畫(huà)。結(jié)合“誰(shuí)念北樓上，“懷"字表露出對(duì)謝朓的深切懷念，秋色老梧桐”可知，深深地透漏出季節(jié)和環(huán)境的氣氛、惆悵.結(jié)合“誰(shuí)念北樓上，作者懷念謝公，另一方面其雖才華橫溢，被人誣陷致死.6.【答案】（1)i等待.ii只。iii命名。iv最終。(2）i趙清獻(xiàn)詢問(wèn)陳氏的來(lái)意，陳氏把原由告訴他.ii有個(gè)因殺人被判死罪的士卒，正關(guān)押在牢獄里，身體還沒(méi)有潰爛。(3）示例一：趙清獻(xiàn)是一位正直的官員,理由:甲文中趙清獻(xiàn)少年時(shí)受人恩惠.乙文中他救了偽造印章的百姓，顯示他仁愛(ài)寬厚。示例二:趙清獻(xiàn)不是一位正直的官員，理由：趙清獻(xiàn)面對(duì)恩人的求情，指派親信去監(jiān)獄中送飯，使得恩人之子得以從輕發(fā)落，有徇私枉法。【解析】(1)(2）(3）本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此題需在通曉兩文大意的基礎(chǔ)上，然后在闡述觀點(diǎn)看法,結(jié)合甲文內(nèi)容可知，不僅十多天不給陳翁求情的機(jī)會(huì)，也只是含糊答應(yīng)，陳翁臨別時(shí)，此時(shí)他心里已決定幫忙，就是對(duì)有多年交情而且是當(dāng)事人的陳翁。因?yàn)樗纫咚角?，不露痕跡，他并不親自去見(jiàn)或?qū)懶沤o地方官,遠(yuǎn)赴衢州。其目的是以此向衢州主事官員暗示他和陳家非同一般的關(guān)系，也果然心領(lǐng)神會(huì)，按從輕定罪的條款發(fā)落、不留一點(diǎn)把柄，利用“送飯"這一區(qū)區(qū)小事給自己的下級(jí)施加影響和壓力。如認(rèn)為正直，可以結(jié)合甲乙兩文進(jìn)行分析,在恩人危難之際他知恩圖報(bào)，而是采用巧妙的辦法，使得恩人之子免于一死。乙文中,“造在赦前。赦前不用，法皆不死”突出他的仁愛(ài),“卒有殺人當(dāng)死者，病癱未潰，得不瘐死，使他不至于死在獄中，獲得赦免。7?！敬鸢浮浚?)示例：向你們的擔(dān)當(dāng)致敬:疫情面前，逆行而上，肩擔(dān)大任、貢獻(xiàn)力量、“責(zé)任”,語(yǔ)言要有感染力）（2)通過(guò)關(guān)注和贊許年輕人，傳遞積極，激發(fā)年輕人用一種積極的心態(tài)面對(duì)未來(lái)的生活，促進(jìn)社會(huì)的互相理解和融合。（3）贊許青年人既能與社會(huì)“和睦共處，包容多元文化"。【解析】（1)讀《后浪》第④段，可以概括出句式:“向你們的……致敬”。而材料四的內(nèi)容可以概括出的關(guān)鍵詞匯有：擔(dān)當(dāng)、專業(yè)、大愛(ài).示例：向你們的大愛(ài)致敬，也可能是兒子女兒，你們都做到了愛(ài)自己的?！袄衔崂弦约叭酥?。”你們用人間大愛(ài)。也可以圍繞“大愛(ài)"、“成長(zhǎng)”等仿寫(xiě)。（2)材料二是魯迅先生對(duì)中國(guó)青年的希望。希望中國(guó)青年都能夠積極向上，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，也不一味地等候，忐忑、無(wú)助，就是要告訴青年們：作為年輕的一代，要像魯迅先生希望的那樣，有一分熱,身體力行，勇敢。(3)和而不同:指有德行有志向的人，能與大家和睦共處.出自儒家經(jīng)典的“君子和而不同.”美美與共：指各個(gè)民族、互相學(xué)習(xí)，這句話贊美了青年們的大氣，又有自己獨(dú)立的個(gè)性，審美和價(jià)值觀.8.【答案】(1）動(dòng)作描寫(xiě)，“千恩萬(wàn)謝”“貼著魚(yú)筐坐"“緊握著扁擔(dān)”等寫(xiě)出販魚(yú)人在接受了大家?guī)椭髢?nèi)心的不安和感動(dòng)。（2）i《販魚(yú)人》“哆嗦”刻畫(huà)出販魚(yú)人被公交車拋下后的無(wú)奈與憤激，把“我”想象中的他會(huì)暴跳如雷與現(xiàn)實(shí)中的他只是“哆嗦”的反應(yīng)形成對(duì)照。ii《駱駝祥子》“哆嗦"寫(xiě)出了淋雨后祥子痛苦不堪的狀態(tài)，暗示在那樣的社會(huì)中祥子的命運(yùn)像風(fēng)雨中的樹(shù)葉一樣。（3）伏筆：第1段“販魚(yú)人不安地接受著大家的好意，額頭上滾著一層汗、“額頭上滾著一層汗”這一反常的神態(tài)。第2段“但最終，他既沒(méi)有動(dòng)粗，只是一個(gè)勁地哆嗦著嘴唇，將“我”想象中的他會(huì)暴跳如雷與現(xiàn)實(shí)中的他只是“哆嗦”“渾身像篩糠一樣”的隱忍反應(yīng)作對(duì)比。第7段“販魚(yú)人微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，就有大爺大媽問(wèn)起了價(jià)格，繼續(xù)追問(wèn)，心不在焉”寫(xiě)作為販魚(yú)人卻不知道魚(yú)的價(jià)格,為下文販魚(yú)人實(shí)際上是慣偷的情節(jié)作了鋪墊。（4)形象：地位卑微,吃苦耐勞，甚至為了生存而去偷竊。（5)“我"對(duì)販魚(yú)人在社會(huì)中常受到漠視，迫于生存的壓力去偷魚(yú)；對(duì)販魚(yú)人因偷魚(yú)而遭人們厭惡，卻忘了正是社會(huì)缺少保障才使這些底層百姓生存維艱的思考,在他們卑微誠(chéng)懇的笑容背后竟然隱藏著謊言、失望與傷感?！窘馕觥?1）本題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析?！扒Ф魅f(wàn)謝”“貼著魚(yú)筐坐”“緊握著扁擔(dān)"是對(duì)魚(yú)販子動(dòng)作的描寫(xiě)，表現(xiàn)了他的卑微怯懦。(3)本題考查對(duì)伏筆的分析。1段,“販魚(yú)人不安地接受著大家的好意。為結(jié)尾做了鋪墊。2段,他被公交車拋下而氣得哆嗦,非常隱忍。為結(jié)尾做了鋪墊。6段，“就有大爺大媽問(wèn)起了價(jià)格,繼續(xù)追問(wèn)，心不在焉"中魚(yú)販子的“東張西望,為結(jié)尾做了鋪墊。（4)本題考查對(duì)人物形象的分析。根據(jù)“黝黑的臉上