《護理心理學》試題及參考答案(三)

護理心理學》試題及參考答案、單項選擇題“吃完糖后再喝苦藥，就會覺得藥更苦”這種現(xiàn)象是感覺對比B.感覺適應C.感覺補償.D.聯(lián)覺2．“當知覺的客觀條件在一定范圍內變化時，知覺的映像在相當程度上仍保持其穩(wěn)定性”這是知覺的選擇性B.知覺的整體性C.知覺的理解性D.知覺的恒常性3．“記憶的信息儲存量有限，一般為 7±2個組塊，保存時間約5秒～2分鐘”是A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶.D.邏輯記憶4．“人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定、具有核心意義的心理特征”被稱為A.氣質B.性格C.能力D.動機5．“個體拒不承認現(xiàn)實的某些方面，以減輕焦慮和痛苦”較原始、簡單的心理防御機制是A..否認B.壓抑C.投射D.合理化6．下列不屬于影響心理挫折程度的因素的是A.抱負水平B.受挫的經(jīng)驗C.對挫折的認知和態(tài)度D.社會文化7．下列屬于兒科患者的心理特征的是A.否認心理B.分離性焦慮C.自尊心理D.幼稚心理8．關于心身疾病的流行病學特征說法正確的是A.都是男性高于女性B.腦力勞動者高于體力勞動者C.患病率高峰為青年期D.城市低于農村9．“爭強好勝、缺乏耐心、醉心于工作、常感有壓力”是哪類人格類型的特點A．A型性格B．B型性格C．C型性格D．D型性格10．“愛屋及烏”，“厭惡和尚，恨及袈裟”是A.首因效應B.暈輪效應C.近因效應D.社會刻板印象二、多項選擇題1．下列關于護理心理學說法正確的是A.研究護理情境下個體心理活動發(fā)生、發(fā)展及其變化規(guī)律的學科注重護理情境與個體之間的相互作用C.注重護理情境對個體心理活動的影響D.注重個體內在的心理因素的差異對個體心理活動的影響E.護理心理學研究的對象都是護理對象的心理問題2．下列關于情緒情感的說法正確的是A.情緒是動物和人共有的心理現(xiàn)象B.情感是人才具有的高級心理現(xiàn)象情緒是和有機體的生理需要能否得到滿足相聯(lián)系的情感帶有沖動性 E.情緒帶有情境性3．患者角色的基本特征是A.社會角色退化B.自我控制能力下降C.求助愿望增強D.合作意識增強 E.康復愿望強烈4．關于患者的心理下列正確的是A.進入患者角色后，對自身的注意力明顯增強進入患者角色后，最常見、最突出的心理變化是情緒變化患者產(chǎn)生依賴心理和依賴行為是正常的心理反應患者的人格在疾病的影響下可以發(fā)生變化人格具有穩(wěn)定性，即使疾病的影響也不會改變5．關于心理護理說法正確的是A.心理護理是整體護理的核心成分B.心理護理貫穿于整體護理的全過程C.心理護理就是做思想工作D.心理護理不限于護患交談心理護理不同于心理治療三、判斷題1．心理的實質是腦的機能，是人腦對客觀現(xiàn)實的反應。2．知覺是人腦對間接作用與感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。3．感受性是感覺器官對最小刺激的感覺能力。4．最早研究遺忘發(fā)展過程的是德國心理學家艾賓浩斯。5．情緒的激動性有激動和平靜兩極。6．應激是個體“察覺”各種刺激對其生理、心理及社會系統(tǒng)構成威脅時出現(xiàn)的整體現(xiàn)象，所引起的反應可以是適應或適應不良。7．精神分析理論的創(chuàng)立者是奧地利的佛洛依德。8．護士職業(yè)角色化，以個體的社會化為基礎 。9．主動-被動的護患關系模式是一種最常見的單向性的關系模式。10．護士角色人格特質是影響護士個體職業(yè)角色行為的決定因素。四、填空題1．按記憶內容，可將記憶分為 、、、2．意志品質主要有 、、、四個方面。3．護士角色人格的主要歷史形象有

4．心理健康的標準包括 、、、、5．根據(jù)注意有無目的性，把注意分為分別是、 、。6．觀察力、記憶力、抽象概括力等屬于能力中的 ；音樂家的音樂表達能力等屬于能力中的。五、名詞解釋Rolepersonalityofnurse ：2.行為觀察：3.人格：4.身心耗竭綜合征：5.求異思維：六、簡答題護士角色人格要素特質包括的主要內容是什么？常見的護患沖突有哪些？心理護理時，怎樣建立良好的護患關系？疾病恢復期患者的心理特點有哪些？給予的心理護理有哪些七、論述題沈某，某市師大附中應屆高中畢業(yè)生，其主訴：害怕考試，受不了高考壓力，對高考沒把握，害怕有負父母、親友、師長的厚望。其家人介紹沈某最近幾天情緒不穩(wěn)，說高考沒把握，不太想?yún)⒓涌荚?。結果，在高考結束后的第三天凌晨，沈某在家中服農藥自殺。請問：（1）沈某自殺的原因是什么？（2）如何針對自殺行為者進行心理護理護理心理學練習題1答案一、單項選擇題1-5.ADBBA6-10.DBBAB二、多項選擇題1．ABCD2．ABCE3．ABCDE．4ABCD5．ABDE三、判斷題1．∨2．×3．×4．∨5．∨6．∨7．∨8．∨9．∨10．∨四、填空題1．形象記憶、詞語邏輯記憶、情緒記憶、運動記憶2自覺性、堅韌性、果斷性、自制力3．母親形象、宗教形象、仆人形象4．有正常的智力水平；有健康的情緒特征；有健全的意志； 有完善的人格；有和諧的人際關系。5．有意注意、無意注意6．一般能力、特殊能力五、名詞解釋1.Rolepersonalityofnurse：：特指從事護士職業(yè)的群體，共同具備并能形成相似的角色適應性行為的心理特征。1.Rolepersonalityofnurse：：特指從事護士職業(yè)的群體，共同具備并能形成相似的角色適應性行為的心理特征。行為觀察：在完全自然或接近自然的條件下，對個體的可觀察行為進行有目的、有計劃的觀察記錄。其目的是描述臨床現(xiàn)象、評估心理活動、監(jiān)測行為變化，提供客觀依據(jù)。人格：指一個人的整個心理面貌，即具有一定傾向性的各種心理特征的總和。身心耗竭綜合征：是一種因心理能量在長期奉獻給別人的過程中被索取過多，而產(chǎn)生以極度身心疲憊和感情枯竭為主的綜合征，并表現(xiàn)為自卑、厭惡工作、失去同情心等。求異思維：指對同一問題去尋找多種答案的思維方式，它是沿著不同方向思考探索解決新的問題，是不循常規(guī)，尋求變異的思維方式。六、簡答題護士角色人個要素特質包括的主要內容是什么？（1）忠于職守與愛心（2）高度責任心與同情心（3）良好的情緒調節(jié)與自控能力（4）較出色的人際溝通能力（5）健全的社會適應性（6）較適宜的氣質與性格類型常見的護患沖突有哪些？期望與現(xiàn)實的沖突；休閑與忙碌的沖突；傷殘與健康的沖突；外行與內行的沖突；依賴與獨立的沖突；偏見與價值的沖突。心理護理時，怎樣建立良好的護患關系？護士需注意維護病人的個人尊嚴及隱私權；護士了解病人本人感受或相關調查時，采用征詢口吻和關切態(tài)度；護士應尊重病人的主觀意愿和個人習慣；對不太適應在大庭廣眾接受護士調查或指導的病人，護士應尊重習慣選擇適宜的場合和方式實施個別干預。疾病恢復期患者的心理特點有哪些？給予的心理護理有哪些心理反應：興奮與欣慰；焦慮與憂傷；悲觀與絕望；依賴與退縮；主導心理需要主要表現(xiàn)為對外部世界信息的需要。心理護理：提供信息與知識；心理支持與疏導；自護行為塑造；協(xié)助認知治療七、論述題沈某，某市師大附中應屆高中畢業(yè)生，其主訴：害怕考試，受不了高考壓力，對高考沒把握，害怕有負父母、親友、師長的厚望。其家人介紹沈某最近幾天情緒不穩(wěn)，說高考沒把握，不太想?yún)⒓涌荚?。結果，在高考結束后的第三天凌晨，沈某在家中服農藥自殺。請問：（1）沈某自殺的原因是什么？（2）如何針對自殺行為者進行心理護理？（1）害怕成績不理想、考試不成功（2）解除心理危機；觀察心理行為；重建心理健康；調動社會支持5/51護理心理學練習題2一、單項選擇題“從亮處進入暗室時，開始什么也看不清，一會兒就能看清了”這現(xiàn)象是A.聯(lián)覺B.感覺補償C.感覺對比D.適應艾賓浩斯的遺忘曲線反映遺忘的規(guī)律是A.先快后慢B.先慢后快C.均衡速度D.無規(guī)律夢屬于想象哪一類？A.無意想象B.創(chuàng)造想象C.再造想象D.幻想“上課時，學生一邊聽課，一邊記筆記”屬于A.注意的穩(wěn)定性B.注意的分配C.注意的轉移D.注意的分散“我們因為哭，所以悲傷；因為動手打，所以生氣”是誰的主張A．坎農B.沙赫特C.詹姆斯D.阿諾德“狂喜時眉開眼笑，暴怒時拍案大叫”屬于人情緒狀態(tài)的哪一種A.心境B．應激C.激情D.意志“某人天生是干這行這塊料”說明其個體人格與角色人格的匹配程度是A.重合匹配B.基本匹配C.少許匹配D.完全不匹配哪種人格類型易引起冠心病的發(fā)生A.A型性格B.B型性格C.C型性格D.D型性格艾森克人格問卷屬于A.能力測驗B.人格測驗C.記憶測驗D.神經(jīng)心理測驗下列屬于最基本的心理防御機制的是A.反向B.投射C.否認D.壓抑二、多項選擇題下列哪些是患者常出現(xiàn)的心理變化A.主觀感知覺異常B.猜疑C.焦慮D.憤怒E.依賴老年病人的心理特點包括A.分離性焦慮B．孤獨寂寞C．自尊心強D．敏感多疑E．固執(zhí)刻板對心理疏導的說法正確的是A.心理疏導的基本工具是語言B．心理疏導具有廣泛性心理疏導時要幫助病人客觀的了解自己的境況心理疏導的意義在于調動患者自身潛能解決自己的問題鼓勵病人建立適當?shù)男睦硇雇緩较铝袑儆谛睦碜o理的基本要素的是A.護士B.病人C.心理學理論和技術D.病人的心理問題E.家屬對疼痛病人可采取的心理護理措施是A.減輕病人的心理壓力B．分散注意力C.暗示D．指導想象E．行為自我控制訓練三、填空題患者心理需要的特點包括、、。思維是人腦對客觀事物、。意志行動的基本特征、、。護士角色人格概念的主要特征包括、、、突發(fā)災難事件的心理危機干預原則、、。四、判斷題心理是腦的功能。感覺是人腦對間接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。性格是一個人不穩(wěn)定心理特征。健康與疾病并非兩個對立概念，而是彼此相互依存、轉化的統(tǒng)一體。病人的主導心理需要常不隨病情變化而發(fā)生改變。能夠引起個體產(chǎn)生應激的各種因素被稱為應激源。根據(jù)應激源的可控性，死亡、交通擁擠等應屬于不可控制性應激源。無論何種應激都可使注意力集中，記憶效果更佳。從心身疾病的地區(qū)分布看是城市多于農村?！皭畚菁盀酢保皡拹汉蜕?，恨及袈裟”是首因效應。五、名詞解釋患者心理：心理健康：挫折：4.Stress心理測驗：六、簡答題患者角色的基本特征有哪些？患者心理需要的主要內容包括哪些？護士應該具有的心理特質包括哪些？疾病初期患者的心理特點有哪些？針對急危重癥病人的負性情緒，給予的心理護理措施有哪些？七、論述題患者男性，46歲，已婚，生意人，去年初發(fā)現(xiàn)自己左前臂有一結節(jié)，當時未注意，年底時，結節(jié)增大，至當?shù)蒯t(yī)院就診，懷疑為惡性，勸其住院治療，患者不同意，僅做了病理切片，結果顯示為橫紋肌肉瘤。因當時生意較緊張，患者又拖了半個月才同意手術，術后兩個月，發(fā)現(xiàn)已有骨轉移。請問：（1）患者的表現(xiàn)是哪類角色適應不良？為什么？（2）患者角色適應不良包括哪幾種類型？護理心理學練習題2答案一、單項選擇題1-5.DAABC6-10.CAABD二、多項選擇題ABCDE2.BCDE3.ACDE4.ABCD5.ABCDE三、填空題需要內容的錯綜復雜性、主導需要的不穩(wěn)定性；心理需要的特異性間接、概括以隨意運動為基礎、與克服困難相聯(lián)系、有自覺目的的行為正?；瓌t；協(xié)同化原則；個性化原則四、判斷題1.∨2.×3.×4.∨5.×6.∨7.∨8.×9.∨10.×五、名詞解釋1.患者心理：個體患病后，圍繞“病人”的特點概念而產(chǎn)生的一系列的心理現(xiàn)象。心理健康：指人的心理，即知、情、意活動的內在關系協(xié)調，心理內容與客觀世界保持統(tǒng)一，并據(jù)此能促進人體內外環(huán)境平衡和促使個體與社會環(huán)境相適應的狀態(tài)，并由此不斷發(fā)展健全人格、提高生活質量、保持旺盛精力和愉快情緒。挫折：是指個體在有目的趨向目標的行為過程中，遇到了不可克服的障礙或干擾，使行為進程受阻或被延擱而產(chǎn)生的緊張狀態(tài)與情緒反應狀態(tài)。4.Stress：即應激，是個體“察覺”各種刺激對其生理、心理及社會系統(tǒng)構成威脅時出現(xiàn)的整體現(xiàn)象，所引起的反應可以是適應或適應不良。5.心理測驗：指依據(jù)一定的心理學理論，使用一定的操作程序，給人的行為確定出一種數(shù)量化的價值。即通過觀察人的少數(shù)具有代表性行為，對貫穿在人的全部行為活動中的心理特點做出推論和數(shù)量化分析的一種科學手段。六、簡答題1.患者角色的基本特征有哪些？答：社會角色退位、自制能力減弱、求助愿望增強、康復動機強烈、合作意識增強患者心理需要的主要內容包括哪些？答：安全的需要；舒適的需要；歸屬的需要；尊重的需要；信息的需要；刺激的需要護士應該具有的心理特質包括哪些？答：忠于職守并充滿愛心、高度負責與同情；良好的情緒調節(jié)與自控能力，善于人際交往的能力；護士應該具有以積極情感為核心的心理品質；具有愛心和同情心，坦誠、善良、人道、情趣高尚；具有相應的良好品質如敏銳觀察力、穩(wěn)定的注意、廣闊的記憶等。疾病初期的心理特點有哪些？答：否認與僥幸；抱怨與負罪感；恐懼與憂心忡忡；輕視或滿足；陌生與孤獨感主導心理需要尊重和安全的需要針對急危重癥病人的負性情緒，給予的心理護理措施有哪些？答：熱情接待，禮貌的詢問病人或家屬病情，沉著、冷靜、有條不紊的進行搶救和護理工作，以恰當言行穩(wěn)定病人的情緒，增加病人的安全感和對護士的信任；避免在病人面前談論病情；針對病人的憤怒，護士應充分理解其過激行為，不訓斥病人；告訴家屬在病人面前保持鎮(zhèn)定的重要性，要求其盡量不在病人面前流露悲傷情緒；鼓勵病人合理宣泄。七、論述題答：（1）患者角色缺如：患者意識不到自己有?。ń巧比纾?，或對自身疾病的嚴重程度過于忽略等角色行為特征 。因為患者發(fā)現(xiàn)患病當時未注意，年底時，懷疑為惡性，勸其住院治療，患者不同意，因當時生意較緊張，患者又拖了半個月才同意手術。對自身疾病的嚴重程度過于忽略。（2）患者角色缺如；患者角色沖突；患者角色強化；患者角色行為減退；患者角色恐懼；患者角色隱瞞；患者角色假冒。護理心理學練習題3一、單項選擇題1．“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭”這種現(xiàn)象是感覺對比B.感覺適應C.感覺補償.D.牽連感覺2．艾賓浩斯的遺忘曲線反映遺忘的規(guī)律是先快后慢B.先慢后快C.均衡速度D.無規(guī)律3．“暴怒時拍案大叫，狂喜時手舞足蹈”屬于人情緒狀態(tài)的哪一種心境B.激情C.應激D.美感4．“將自己不能容忍的沖動、欲望轉移到他人的身上，以免除自責的痛苦”這是心理防御機制中的

否認B.潛移C.投射D.退化5．在心理發(fā)展規(guī)律中，認知的發(fā)展規(guī)律是A.由上到下B.由偏到全C.由中心到四周D.由復雜到簡單6．“安寧、松弛、隨遇而安、順從、節(jié)奏慢”是哪型性格人群的特點A.A型性格B.B型性格C.C型性格D.D型性格7．下列不屬于心身疾病的是A.高血壓B.癌癥C.冠心病D.肺結核8．下列屬于患者角色的權利的是A.受到社會尊重B.及時就醫(yī)C.需求有效治療D.遵守醫(yī)院的規(guī)章制度9．“進入患者角色后，表現(xiàn)為對疾病狀況的過分認同，對所患疾病過分關心，小病大養(yǎng)”屬于患者角色適應不良的哪種情況A.患者角色沖突B.患者角色強化C.患者角色缺如D.患者角色恐懼10．“快樂是由笑引起，傷心是由哭引起”是誰的觀點A.詹姆斯B.砍農C.阿諾德D.沙赫特11．4歲以內的嬰幼兒，生病后表達內心需求的主要方式是A.恐懼B.焦慮C.哭鬧D.反抗12．艾森克人格問卷屬于一種D.投射測驗A.智力測驗B.人格測驗C.D.投射測驗13．“滿灌療法，放松療法”等心理治療的理論基礎是A.學習理論B.A.學習理論B.精神分析理論C.人本理論D.認知理論14．下列對急性患者的心理護理說法正確的是A.急性患者的心理護理中心任務是增強患者的安全感急性病患者情緒較穩(wěn)定急性病患者心理活動一般不復雜急性病患者的護理可以不注意患者的具體情況15．下列關于心理咨詢的說法不正確的是A.在心理咨詢中，首要掌握的原則是學會傾聽心理咨詢運用的心理學的原理和方法心理咨詢是為來訪者提供心理援助的過程心理咨詢又稱心理治療二、多項選擇題1．心理挫折常見行為表現(xiàn)有A.堅持行為B.攻擊行為C.退縮行為D.固著行為E.焦慮2．應激的一般性處理方法包括A.有氧運動鍛煉 B.合理科學飲食C.保證睡眠與休息D.掌握時間管理技術E.學習健康知識3．阻礙護患有效溝通的因素包括是A.轉移話題B.價值觀C.提供錯誤的或不恰當?shù)谋ＷCD.快速下結論或提供解決問題的方法 E.急于自我表白4．護患關系的調控中下列說法正確的是A.護理人員應培養(yǎng)良好的個性品質B.護患溝通時應注意傾聽C.護理人員應學會沉默的技巧，能適應沉默的氣氛D.護患溝通時，護士應保持沒有沉默的發(fā)生護理人員應樹立常與患者溝通的意識5．關于患者的心理下列正確的是A.進入患者角色后，對自身的注意力明顯增強進入患者角色后，最常見、最突出的心理變化是情緒變化患者產(chǎn)生依賴心理和依賴行為是正常的心理反應患者的人格在疾病的影響下可以發(fā)生變化人格具有穩(wěn)定性，即使疾病的影響也不會改變三、判斷題1．心理學是研究人的行為規(guī)律的科學，但不揭示人的心理活動規(guī)律。2．心理是人腦對客觀現(xiàn)實主觀和能動的反映。3．絕對感覺閾限越大，表明絕對感受性越小。4．情感是人和動物共有的心理現(xiàn)象，而情緒是人才具有的心理現(xiàn)象。5．人腦對已有的表象進行加工改造形成新形象的過程稱為思維。6．“認為人的本性是要努力保持一種樂觀的感受和對生活的滿足”是羅杰斯的實踐理論的觀點。7．心理健康是指個體心理在本身及環(huán)境條件許可范圍內所能得到的十全十美的絕對狀態(tài)。8．人際關系是人與人之間通過間接交往形成的相互之間的非情感聯(lián)系。9．“紅色引起人們溫暖的感覺，白色給人輕松”這種一種感覺引起另一種感覺的心理現(xiàn)象稱為聯(lián)覺。10．需要屬于人格心理結構中個性心理傾向的一種。四、填空題TOC\o"1-5"\h\z1．護理心理學的研究對象 、2．護理心理學常用研究方法包括 、、、、等3．影響問題解決的心理因素包括 、、、、。4．影響社會認知偏差的因素有 、、、。5．意志行為的特征包括 、、。6．精神分析理論的創(chuàng)始者是 。五、名詞解釋題1．心理：：是客觀事物在頭腦中的反映，包括感覺、知覺、記憶、思維、想象、情感、情緒、意志、能力、性格等。2．護理心理學：是從護理情境與個體相互作用的觀點出發(fā)，研究在護理情境這個特定的社會生活條件下個體心理活動發(fā)生、發(fā)展及其變化規(guī)律的學科。3．人的社會化：是指在特定的社會與文化環(huán)境中，一個自然人形成適應于該社會與文化的人格，掌握該社會公認的行為方式，轉變?yōu)樯鐣说倪^程4．挫折：是指個體在有目的趨向目標的行為過程中，遇到了不可克服的障礙或干擾，使行為進程受阻或被延擱而產(chǎn)生的緊張狀態(tài)與情緒反應狀態(tài)。5．護患關系：：圍繞患者的治療及護理所形成的各種人際關系，包括護理人員與患者、醫(yī)生、家屬及其他人員之間的關系六、簡答題1．健康人格的特點有哪些？2．參照行為適應情況，心理健康的內容包括哪些？3．青年患者的心理特點有哪些？4．簡述健康的生活方式。5．患者的心理需要有哪些？護理心理學練習題3答案一、名詞解釋題二、單項選擇題1-5B.A.B.C.B.6-10B.D.A.B.A.11-15C.BAA.D三、多項選擇題1．ABCDE2．ABCD3．ACDE4．ABCE5．ABCD四、判斷題1．×2．∨3．∨4．×5．×6．∨7．×8．×9．∨10．∨五、填空題1．患者的一般心理活動規(guī)律和特殊心理活動特點，護士個體及其他群體對護士心理活動的相互影響。2．觀察法、調查法、測量法、個案法、實驗法3．定勢、動機、功能固著、遷移、個性4．首因效應、近因效應、暈輪效應、社會刻板印象5．具有明確的目的性、與克服困難相聯(lián)系、以隨意運動為基礎6．弗洛伊德六、簡答題1．健康人格的特點有哪些？自我擴展能力、與他人熱情交往的能力、情緒上有安全感和自我認可、具有現(xiàn)實性知覺、具有自我客體化、體現(xiàn)定向統(tǒng)一的人生觀。2．參照行為適應情況，心理健康的內容包括哪些？答：(1)有正常的智力水平有健全的意志具有和諧的人際關系善于調節(jié)與控制情緒有良好的適應能力(6)人格完整3．慢性患者的心理特點和給予的心理護理措施分別是什么？答：心理特點：心理活動復雜；情緒波動大；病程長、見效慢、易反復；空閑時間多心理護理措施：心理護理應當與生理護理結合進行；注重患者飲食；創(chuàng)造優(yōu)雅、舒適的環(huán)境和治療條件4．簡述健康的生活方式。答：合理安排膳食；堅持適當運動；改變不良行為；保持平和心態(tài)；自覺保護環(huán)境；學習健康知識。5．患者的心理需要有哪些？答：需要尊重；需要接納和關心；需要信息；需要安全；需要和諧環(huán)境、適度活動和刺激。護理心理學練習題4一、單項選擇題關于護理心理學表述不正確的是（）A．交叉學科B.專業(yè)基礎學科 C.思想教育學科D.應用學科2．行為主義創(chuàng)始人是 （）A．美國的馮特B．美國的華生C．德國的馮特D．瑞士的皮亞杰心理過程指的是以下過程（）A.感覺、知覺、記憶、理想、思維、情感、意志等感覺、知覺、記憶、想象、思維、情感、意志等感覺、知覺、記憶、想象、能力、情感、意志等感覺、知覺、動機、想象、思維、情感、意志等皚皚白雪，在晚霞的映照下，呈現(xiàn)出一片紅色，但是我們對雪地的知覺仍然是白色。這是因為人的知覺具有（）A.理解性B.對比性C.整體性D.恒常性先吃糖，后吃西瓜，會感到西瓜不甜。這是因為人感覺具有（）A.對比性B.感受性C.適應性D.選擇性6.按照現(xiàn)代心理學界的標準，四項基本情緒是：（）A.憂慮、快樂、悲哀和憤怒B.憂慮、快樂、悲哀和恐懼C.憂慮、快樂、恐懼和憤怒D.快樂、悲哀、恐懼和憤怒俗話說：“入芝蘭之室，久而不聞其香”，這是感覺的（）A.適應性B.條件性C.補償作用D.相互作用過去經(jīng)驗的事物再度出現(xiàn)時仍能認識，稱為（）A.保持B.再認C.回憶D.識記某護士正在擺口服藥，得知某病員病情發(fā)生變化，便立即放下藥，投入搶救。這是注意品質的注意的廣度 B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉移10．表現(xiàn)為內向而不穩(wěn)定的氣質類型是(10．表現(xiàn)為內向而不穩(wěn)定的氣質類型是(A．膽汁質B．多血質C．粘液質11.思維的兩大特征是()復雜性、邏輯性B.邏輯性、概括性)D．抑郁質分析性、抽象性D.間接性、概括性12.心境是(12.心境是()A.正性情緒B.負性情緒C.一種情感D.一種情緒狀態(tài)13．“聞其聲知其人”屬于()A.情緒記憶B.長時記憶C.形象記憶D.邏輯記憶14.對危重病人在監(jiān)護病房的情境中觀察情緒和行為反應的方法為(A.自然觀察 B.A.自然觀察 B.控制觀察C.實驗觀察D.測驗觀察以單一個案作為研究對象的研究方式為(以單一個案作為研究對象的研究方式為(A.縱向研究B.A.縱向研究B.橫向研究C.抽樣研究D.個案研究注意的兩個特征是(注意的兩個特征是(A.廣泛性與集中性 B.指向性與穩(wěn)定性A.廣泛性與集中性 B.指向性與穩(wěn)定性C.廣泛性與穩(wěn)定性D.指向性與集中性遺忘的進程是不均衡的，遺忘發(fā)展的規(guī)律是遺忘的進程是不均衡的，遺忘發(fā)展的規(guī)律是A.先快后慢B.先慢后快C.A.先快后慢B.先慢后快C.先后無差別D.不快不慢人的心理實質是(人的心理實質是(A.心臟的功能B.思維的結果A.心臟的功能B.思維的結果C.腦的機能D.對事物整體屬性的反映“憂者見之則憂，喜者見之則喜”是指(“憂者見之則憂，喜者見之則喜”是指(A.悲哀B.憤怒C.情感D.心境20.護士服裝設計、兒科病房裝飾常運用的思維是A.動作思維B.A.悲哀B.憤怒C.情感D.心境20.護士服裝設計、兒科病房裝飾常運用的思維是A.動作思維B.抽象思維C.形象思維D.邏輯思維二、多項選擇題下面屬于人格基本特性的是二、多項選擇題下面屬于人格基本特性的是A.整體性B.獨特性C.穩(wěn)定性D.社會性A.整體性B.獨特性C.穩(wěn)定性D.社會性E.生物性下面屬于性格特征的是(下面屬于性格特征的是(A.態(tài)度特征B.遺傳特征C.理智特征A.態(tài)度特征B.遺傳特征C.理智特征D.情緒特征E.意志特征智力包括影響解決問題的因素包括A．心理定勢A．心理定勢B．遷移C5．人格中包括 (A．氣質B．能力C.三、簡答題臨床心理護理的基本程序。．功能固著D．年齡E.個性)情緒D．性格E.需要急危重癥病人的心理特點。應激的處理方法4.護士臨床心理護理的職責范疇。四、論述題自殺行為者的心理過程及心理護理。試述應激引起的生理反應。南丁格爾塑造的護士形象？舉例說明病人的合作程度對護士實施心理護理的影響？護理心理學練習題4答案一、 單選題1-5：CBBDA6-10：DABDD11-15：DDCBD16-20：DACDC二、 多選題1-5：ABCDE，ACDE，ABCDE，ABCE，ABDE三、簡答題1..臨床心理護理的基本程序。3.①搜集臨床資料、探索心理行為問題②分析確認心理行為問題③實施干預方法④評估實施效果⑤鞏固效果、確立完急危重癥病人的心理特點。.心理特點①焦慮、恐懼多發(fā)生在初入院的1-2天。②否認病人進入監(jiān)護室第2天即可出現(xiàn)否認心理，第3-4天達到高峰。主要表現(xiàn)：一是否認自己有??；另一種是雖然承認自己生病的事實，但否認入住監(jiān)護室的必要性。③孤獨、憂郁此種心理的出現(xiàn)常與現(xiàn)實的喪失有關。④憤怒主要表現(xiàn)為煩躁、敵意仇恨、行為失控，吵鬧哭泣、寢食難安，憂郁此種心理的出現(xiàn)常與現(xiàn)實的喪失有關。④憤怒應激的處理方法資源：指用以處理應激的基本材料，包括個體、社會和物質的；②策略：分為問題處理策略和情緒處理策略。問題處理策略具體包括解決問題、社會技能、尋求信息、應激監(jiān)督。情緒處理策略具體包括緊張消除、認知重組、積極轉移、自我暴露和宣泄、逃避和退縮。護士臨床心理護理的職責范疇。①對病人的心理護理與心理干預幫助病人提高對疾病治療及自身情況的認知水平輔助心理專業(yè)人員開展心理治療和行為矯正等開展心理健康教育進行護理評估，為實施心理護理與干預提供依據(jù)確立評價心理護理和干預效果的標準及方法四、論述題自殺行為者的心理過程及心理護理。自殺的心理過程可大致分為三階段：第一階段，自殺動機的形成。自殺動機：①解脫；②自罪自責；③報復。第二階段，心理矛盾沖突。自殺者會經(jīng)常談論與自殺有關的話題，預言、暗示自殺，或以自殺威脅別人，直接或間接表現(xiàn)其自殺意圖。第三階段，表面平靜階段。自殺者似乎已從困擾中解脫，不再談論或暗示自殺，情緒好轉，抑郁減輕，顯得平靜。周圍的人真以為其心理狀態(tài)已好轉，從而放松警惕。但有時恰恰是其自殺態(tài)度已決的一種表現(xiàn)。自殺行為病人的心理護理①解除心理危機防止自殺的最好辦法不是關注自殺本身，而是更廣泛地關注什么因素導致其自殺。②觀察心理行為自殺者在自殺前都會有意或無意地顯現(xiàn)明顯的異常行為，如獨處、沉默寡言、生活規(guī)律紊亂、情緒極度低落等。③重建健康心理引導病人正確對待生活中的失敗和各種心理壓力，冷靜客觀地分析原因，不斷調整自己，樂觀、豁達地看待人生。④調動社會支持系統(tǒng)是防范自殺不容忽視的重要環(huán)節(jié)。試述應激引起的生理反應。1．①當機體處于強烈的應激狀態(tài)時，交感神經(jīng) -腎上腺髓質系統(tǒng)的活動常明顯增強，腎上腺素和去甲腎上腺素的分泌增多，使機體處于警覺狀態(tài)，反應靈敏；心跳加快使心輸出量增加，糖原和脂肪的分解加快，使血糖、血漿游離脂肪酸濃度上升。當然，如果刺激源的刺激強度過強或時間過久，也會造成副交感神經(jīng)的紊亂或相對增強，表現(xiàn)為血糖降低造成眩暈、休克等。②在應激狀態(tài)下，下丘腦、腺垂體、腎上腺皮質軸活動增強，促進腎上腺皮質激素特別是糖皮質激素可的松(cortisone)和氫化可的松(hydrocortisone)的合成與分泌，從而引起一系列生理變化，例如血糖上升，蛋白質和脂肪代謝增快，水、電解質代謝加快等。③當有機體長期處于應激源刺激之下，還會損害人的免疫系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)通過兒茶酚胺及阿片樣物質作用于胸腺、淋巴結等免疫細胞的受體，從而影響這些免疫細胞的免疫因子的合成和釋放。另外，下丘腦還通過垂體釋放 ACTH，并伴隨β-內啡肽，兩者均可作用于淋巴細胞表面受體，影響機體免疫功能。南丁格爾塑造的護士形象？主要有5個特征：①品格高尚，南丁格爾針對護士角色指出：“職業(yè)女性不具備正直、誠實、莊重就將一事無成?！雹跐M足患者需求，南丁格爾強調“千萬不要有意或無意地驚醒病人，這是護理質量好壞的先決條件。”③具備心理學知識，南丁格爾認為護士必須十分重視病人的心理因素，應區(qū)分護理病人與護理疾病，著眼于整體的病人。④專門學科的人才，南丁格爾認為“護理學是內、外科和公共衛(wèi)生學的有技術的奴仆，但決不是內、外科醫(yī)生和衛(wèi)生官員的有技術的奴仆。”⑤人類健康的使者，南丁格爾主張“護士的服務對象，要更多地面向整個人類社會，通過社區(qū)組織預防醫(yī)學工作，展開公共衛(wèi)生護理?！迸e例說明病人的合作程度對護士實施心理護理的影響？(舉例從略)心理護理的實施能否獲得明顯療效，很大程度上取決于病人能否主動積極地予以配合。但護士能否取得病人的密切合作，主動權掌握在心理護理實施者一邊。病人與護士接觸后，若感到與其互動的護士善解人意，可以信賴或托付，即相應地產(chǎn)生積極的“擇護行為”，把長期壓抑的心思或隱私和盤托出。一旦病人建立了對護士的信任，他對心理護理的合作性就會加強，實施效果也較好。若護士得不到病人的信任與合作，即使她對病人心理問題有較準確評估和較高明對策，最終也只是“孤掌難鳴”，難以真正獲得實效。故病人的密切合作，是有效實施心理護理的基礎。護士除需以職業(yè)角色的影響力贏得病人信任，還應注重了解病人的個性特征，盡可能采用其較易接受的實施方式；特別注重維護病人的個人尊嚴及隱私權、尊重病人的主觀意愿和個人習慣。如已獲得病人高度信任的護士，在傾聽病人的隱私后若未能遵循保密原則，則會極大地傷害病人的自尊并失去病人的信任?！蹲o理心理學》試題及參考答案(粗體為標準答案)一、選擇題A型題:在以下每道試題中，請從備選答案中選出 1個最佳答案：關于動物心理的發(fā)展過程，以下哪項正確感覺是神經(jīng)系統(tǒng)對事物反映，是低等脊椎動物的基本反映形式知覺是腦對事物個別屬性的反映，是高等脊椎動物階段的基本反映形式知覺是腦對事物各種屬性整體性的反映，是低等脊椎動物階段的基本反映形式高等脊椎動物所進行的復雜的行為的反映形式屬于思維萌芽階段以上都不對心理現(xiàn)象的發(fā)生具有以下特點生物體能接受外界刺激時，就產(chǎn)生了心理現(xiàn)象生物體對于外界反映具有感應性，表明出現(xiàn)了心理現(xiàn)象生物體對于具有生物學意義的信號能作出反應時，表明發(fā)生了心理現(xiàn)象一切有生命的物質都具有心理現(xiàn)象以上都不對皚皚白雪，在晚霞的映照下，呈現(xiàn)出一片紅色，但是我們對雪地的知覺仍然是白色。這是因為人的知覺具有理解性對比性整體性組織性恒常性4.先吃糖，后吃西瓜，會感到西瓜不甜。這是因為人感覺具有對比性感受性適應性發(fā)展性選擇性影響個體心理發(fā)展的現(xiàn)實性最主要的原因是遺傳因素孕婦情緒狀態(tài)社會環(huán)境孕婦營養(yǎng)狀況胎教心理過程指的是以下過程感覺、知覺、記憶、理想、思維、情感意志等感覺、知覺、記憶、想象、思維、情感意志等感覺、知覺、記憶、想象、能力、情感意志等感覺、知覺、動機、想象、思維、情感意志等記憶、想象、興趣、能力、思維、情感意志等“草木皆兵”主要是以下哪種原因引起的感覺神經(jīng)發(fā)生病變幻覺想象性錯覺感受性錯覺情緒型錯覺短時記憶的時間是0.25~2秒2~5秒5秒~2分鐘2~5分鐘5~10分鐘過去經(jīng)驗過的事物再度出現(xiàn)時仍能認識，稱為再現(xiàn)再認追憶識記保持以下哪項癥狀是思維內容障礙的表現(xiàn)言詞貧乏語詞新作思維不連貫思維插入妄想將自己的思路禁固在“框框”里，這種思維僵化稱為刺激的空間排列組合遷移定勢以上都不對抑郁障礙最主要的表現(xiàn)是睡眠障礙易激惹體重減輕自我評價降低情緒惡劣以下哪項屬于人的生理需要親合的需要信息刺激的需要避免傷害的需要社會贊許的需要好奇的需要有關馬斯洛五個需要層次由低到高的順序，以下哪項正確生理需要，安全需要，愛和歸屬需要，尊重需要和自我實現(xiàn)需要生理需要，愛和歸屬需要，安全需要，尊重需要和自我實現(xiàn)需要生理需要，安全需要，尊重需要，愛和歸屬需要和自我實現(xiàn)需要生理需要，尊重需要，愛和歸屬需要，安全需要和自我實現(xiàn)需要生理需要，尊重需要，安全需要，愛和歸屬需要和自我實現(xiàn)需要有關內驅力，以下哪正確是需要的條件是動機的條件是興趣的條件是能力的條件是意志的條件以下哪項是影響智力發(fā)展的因素早期環(huán)境因素教育因素營養(yǎng)因素以上都是關于氣質神經(jīng)類型中的靈活型,具有哪些行為特點安靜不可遏制抑郁活潑以上都對人格的核心是能力性格智力氣質理想意志活動中最為重要的階段是動機斗爭明確目的方法選擇執(zhí)行目標以上都不是由愛變成恨是情緒的哪個特征復雜性情境性短暫性兩極性沖動性坎農－巴德有關情緒的理論認為情緒的中樞在外周神經(jīng)系統(tǒng)大腦皮層下丘腦丘腦以上都不是對事物的指向和集中是心理現(xiàn)象的哪個過程思維想象注意記憶E感知推動人類意識發(fā)生發(fā)展的直接原因是使用工具制造工具集體勞動語言以上都不是發(fā)明創(chuàng)造所憑借的最主要的心理活動過程是無意想象再造想象創(chuàng)造想象幻想以上都不是識記的效果不佳的原因是識記的材料量過大識記的材料沒有經(jīng)過大腦的加工識記活動缺乏實踐性識記的目的不明確以上都是回憶指的是識記的過程再認的過程再現(xiàn)的過程保持的過程以上都不對思維的過程主要體現(xiàn)在對事物的分析過程中對事物的綜合過程中對事物的比較過程中對事物的概括過程中解決問題的活動中解決問題的內部動力是動機定勢遷移刺激的空間排列組合功能固著比較微弱又比較持久的情緒狀態(tài)指的是心情心境應激激情以上都不是在大腦里對已有表象進行加工改造并形成新形象的心理過程稱為再現(xiàn)想象思維創(chuàng)造以上都不是思維的主要過程以下哪項正確分析、綜合、比較、抽象和概括感覺、知覺、記憶、分析和綜合知覺、記憶、比較、分析和綜合記憶、分析、比較、概括和綜合感覺、記憶、比較、分析和概括關于情緒和情感，以下哪項是正確的情緒具有持久性，情感具有短暫性情緒帶有穩(wěn)定性，情感具有沖動性情緒多與社會需要相聯(lián)系，情感多與自然需要相聯(lián)系情緒和情感都是對客觀事物態(tài)度的體驗以上都不對關于遺忘的規(guī)律，以下哪項是正確的有意義的材料不容易遺忘內容比較具體的材料不容易遺忘過度學習達150%不容易遺忘分散學習不容易遺忘以上都正確按照現(xiàn)代心理學界的標準，四項基本情緒是憂慮、快樂、悲哀和憤怒憂慮、快樂、悲哀和恐懼憂慮、快樂、恐懼和憤怒快樂、悲哀、恐懼和憤怒以上都不對有關人格的心理特征的組成，以下哪項正確能力、氣質和性格需要、動機和性格動機、思維和性格能力、智力和性格動機、氣質和性格心理學的研究對象是人的心理活動和行為情緒和行為心理活動和觀念智力和觀念智力和情緒心理過程包括哪三個過程氣質、性格和能力動力、活動和評價認識、情緒和意志認識、人格和活動動力、情緒和意志學習和記憶的電生理學基礎是識記、保持、再認和回憶膽堿能神經(jīng)元動作電位內流鈣離子突觸長時程增強電位經(jīng)典條件反射思維的重要特征是抽象性和創(chuàng)造性深刻性和觀念性上升性和決策性分析性和綜合性間接性和概括性想象的基本材料是感覺知覺表象語言記憶情緒是與何種需要相聯(lián)系的交際需要認知需要安全需要自我實現(xiàn)需要激情的特點是持久且強烈持久且微弱積極且短暫短暫且爆發(fā)積極且穩(wěn)定情緒由哪三個要素相互作用而形成的環(huán)境、心境、生理變化情景、心境、條件反射情景、刺激、生理過程認知、反應、結果評價情景、認知、生理變化情緒可通過哪些系統(tǒng)的生理反應對人體的健康產(chǎn)生影響呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)意志通過什么途徑對人的健康產(chǎn)生影響影響自我暗示影響人的思維方式影響人的個性特征影響需要和動機強度影響認知過程和情緒過程按照需要起源，可把需要分為哪兩大類生理性需要和社會性需要生理性需要和心理性需要自然需要和精神需要物質需要和精神需要物質需要和心理需要動機產(chǎn)生的兩個條件是需要和目的需求和目標誘因和目的需要和誘因意志和目的人格包括人格特質和人格維度人格模式和人格傾向人格特質和行為模式人格特征和人格傾向人格特征和行為模式不屬于性格特征的是對現(xiàn)實的態(tài)度特征意志特征情緒特征應激特征智力特征個性結構理論認為哪幾部分保持平衡狀態(tài)有利于人格正常發(fā)展本我、自我和超我本我、自我和現(xiàn)實自我和現(xiàn)實本我和自我本我和超我卡特爾認為人格是由什么構成的人格特征根源特質表面特質人格特質艾森克認為人格有哪幾個維度情緒性維度、氣質性維度和穩(wěn)定性維度情緒性維度、內外向維度和精神質維度氣質性維度、內外向維度和穩(wěn)定性維度理智性維度、情緒性維度和意志性維度理智性維度、內外向維度和精神質維度A型性格的人易患下列何種疾病過敏性紫癜支氣管哮喘冠心病癌癥糖尿病下列哪項不是A型行為特征脾氣急躁時間緊迫感爭強好勝對人有敵意對環(huán)境強烈不滿與腫瘤有密切關系的行為是A型B型C型D型E型屬于個性心理特征的是動機興趣氣質思維想象“人心不同各如其面”指的是人格的傾向性穩(wěn)定性指向性獨特性集中性夢是屬于哪種心理現(xiàn)象幻想妄想無意想象創(chuàng)造想象再造想象人腦不僅反映當前所看到、聽到的事物，還能反映過去經(jīng)歷過的事物和想象出來從未見到過的事物，這說明人腦對現(xiàn)實的反映具有什么特點客觀真實性系統(tǒng)整體性抽象概括性間接創(chuàng)造性主觀能動性人類能創(chuàng)造出“豬八戒”這一并不客觀存在的文學形象，這恰好說明了心理是腦的功能心理是對客觀現(xiàn)實的反映心理是極其復雜的心理是客觀現(xiàn)實在人腦中的主觀能動的反映動物進化中產(chǎn)生了神經(jīng)結構這一物質基礎之后才有了心理機能反映直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的心理過程是感覺知覺記憶思維想象“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，這種情緒狀態(tài)是心境激情應激美感悲哀汽車正在行駛中，一名兒童突然沖向馬路對面。司機急剎車，汽車在發(fā)出刺耳的剎車聲后停住，兒童在車前的半米處跑過。這時司機頓感心跳加快，頭上冒汗，手腳無力，這種情緒狀態(tài)是心境激情情感應激情操自覺地確定目的，并根據(jù)目的支配自己的行為，克服困難以實現(xiàn)目的的心理過程是認識意志情感感知思維動機受干擾阻滯，被迫放棄而導致需要不能滿足的負性情緒狀態(tài)，叫做動機沖突挫折抑郁應激心境順利完成各種活動所必備的基本能力是語言能力想象能力辨別能力特殊能力一般能力某女教師，一年前在火車上發(fā)生胸悶、心跳加速、暈倒的現(xiàn)象。當時被送入醫(yī)院急診，檢查未發(fā)現(xiàn)任何器質性病理改變。以后，她每乘火車、汽車、飛機都會出現(xiàn)上述反應。甚至在人群比較擁擠的場所都會產(chǎn)生暈厥，而每次暈厥后送醫(yī)院檢查都未發(fā)現(xiàn)器質性病理改變。此女教師的障礙是心臟器質性疾病廣泛性焦慮強迫型障礙社交恐怖性障礙廣場恐怖性障礙小張的性格聰明、好動、熱情、反應敏捷，而且容易興奮和激動。但是常常缺乏耐心和毅力。這種氣質類型屬于粘液質多血質抑郁質膽汁質以上都不是王女士的丈夫，平時什么都不好，就是好賭，怎么勸也沒用，為此夫妻倆經(jīng)常吵架。王女士非常煩惱，幾次想提出離婚，又于心不忍。王女士這種動機沖突類型屬于雙趨沖突雙避沖突趨避沖突多重趨避沖突以上都不是有一中年男性，在中外合資企業(yè)擔任部門經(jīng)理。近幾個月來，他在公眾場合講話常常出現(xiàn)心跳加速，手腳冰冷，語無倫次的現(xiàn)象。因此他非常害怕在大庭廣眾匯報工作，最后，不得不辭去這份工作。他的這種障礙稱為社交恐怖性障礙單一恐怖性障礙廣場恐怖性障礙廣泛性焦慮驚恐性障礙71一病人，車禍昏迷蘇醒后，將車禍前的經(jīng)歷全部忘記了，這種遺忘稱為一過性遺忘逆行性遺忘順行性遺忘全面性遺忘選擇性遺忘某男青年，因心愛的女朋友提出與其終止戀愛關系時，采取了報復的行為，毀了女孩的面容，這種由愛變成恨的情緒變化是因為情緒具有短暫性兩極性復雜性持久性深刻性有一大學生，幾乎每次考試都來不及，原因是她做下題時總是擔心上題做錯，因此不得不反復檢查，因而浪費了許多時間，盡管她也覺得沒有必要，但是就是控制不住。這種障礙是廣泛性障礙強迫型障礙恐怖性障礙抑郁性障礙以上都不對題74~75某女性，近半年來經(jīng)常發(fā)生沒有任何原因的緊張、恐懼、坐立不安的現(xiàn)象，同時伴有心悸、臉色蒼白、尿頻尿急，似乎馬上要大禍臨頭。這種障礙是驚恐障礙恐怖障礙強迫障礙抑郁障礙廣泛性焦慮這種癥狀一般必須持續(xù)多少時間才能診斷兩周一個月三個月半年一年以上題76~77某男性大學生，一年來經(jīng)常覺得自己的思想被其他同學知道得一清二楚。因此終日惴惴不安，甚至不敢思維，學習成績也明顯下降。這種癥狀如果是妄想，屬于哪種妄想被害妄想思維擴散思維抽取思維插入軀體被動性妄想如果是妄想，最常見于哪個疾??？精神分裂癥情感性精神病腦器質性疾病恐怖障礙強迫障礙題78~80《紅樓夢》中的林黛玉，其動作穩(wěn)定緩慢，觀察事物細致入微，敏感多疑，孤獨多慮，情感體驗深刻且持久。林黛玉的氣質類型屬于多血質粘液質膽汁質抑郁質興奮質根據(jù)希波克拉底的體液學說，林黛玉體內占優(yōu)勢的體液是血液黃膽汁粘液胃液黑膽汁根據(jù)巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型學說，林黛玉的神經(jīng)活動類型屬于抑郁型興奮型活潑型安靜型均衡型B型題：在以下每道試題中，為每個題干選出1個最佳答案，每項備選答案可選用一次或幾次，或一次也不選：題81~82選擇性整體性理解性個別性恒常性一名幼兒去動物園玩，能說出很多動物的名字，這是知覺的 C一個有經(jīng)驗的醫(yī)生，能夠從x線片上看到并不為一般人所覺察的病灶，這是知覺的題C83~85自覺性果斷性堅韌性自制性獨立性TOC\o"1-5"\h\z意志行動中善于控制自己的行動，約束自己言行的心理品質是意志的 D辦事見異思遷，虎頭蛇尾的人，其意志活動缺乏 C執(zhí)拗和一意孤行的人其意志活動缺乏 C題86~87生理需要安全需要愛與被愛的需要尊重的需要自我實現(xiàn)的需要馬斯洛需要層次論中最高層次需要是 E發(fā)揮自己的潛能，實現(xiàn)自己的理想與抱負的需要是題E88~90Ａ.雙趨沖突雙避沖突趨避沖突雙重趨避沖突雙趨雙避沖突“前有狼，后有虎”，這種動機沖突是B“魚與熊掌不可兼得”，這種動機沖突是A“想吃糖，又怕胖”，這種動機沖突是C題91~93廣泛性焦慮驚恐障礙社交恐怖廣場恐怖單純恐怖恐懼的對象無指向性A恐懼動物E恐懼演講C題94~97膽汁質抑郁質多血質粘液質神經(jīng)質TOC\o"1-5"\h\z情感強度強，情感變化速度迅速 A情感強度弱，情感變化速度迅速 C情感強度強，情感變化速度遲緩 B情感強度弱，情感變化速度遲緩 D題98~100感覺知覺思維注意記憶選擇性和組織性B概括性和間接性C指向性和集中性D二、名詞解釋題：感覺：知覺：感受性：感覺的適應：記憶：思維：想象：注意：情緒和情感：

個性：12.動機：挫折：能力：氣質：性格：自我意識：再認：再現(xiàn)（回憶）：遷移：再造想象：創(chuàng)造想象：幻想：智力：三、填空題:1.心理是（）的功能，是（）的反映。2.當人類產(chǎn)生（1.心理是（）的功能，是（）的反映。2.當人類產(chǎn)生（）和（）后，人腦與動物腦有了質的區(qū)別。4.人腦（5.人類大腦兩半球具有（）功能。6.客觀現(xiàn)實是心理活動的（）和（），心理是客觀現(xiàn)實（）和（）的反映。7.在特定的社會與文化環(huán)境中，一個自然人形成適應于該社會與文化的人格，掌握該社會公認的行為方式，轉變?yōu)樯鐣说倪^程，叫做（）。8.影響個體社會化的主要因素有（）、（）和（）。9.所謂“活到老，學到老”，這屬于（）社會化。10.社會化可分為（）和（），其中（）可分為（）和（）兩類。11.心理過程包括（）和（4.人腦（5.人類大腦兩半球具有（）功能。6.客觀現(xiàn)實是心理活動的（）和（），心理是客觀現(xiàn)實（）和（）的反映。7.在特定的社會與文化環(huán)境中，一個自然人形成適應于該社會與文化的人格，掌握該社會公認的行為方式，轉變?yōu)樯鐣说倪^程，叫做（）。8.影響個體社會化的主要因素有（）、（）和（）。9.所謂“活到老，學到老”，這屬于（）社會化。10.社會化可分為（）和（），其中（）可分為（）和（）兩類。11.心理過程包括（）和（）；個性心理包括（）和（）。12.認識過程包括（）、（）、（）和（）。）。魯利亞曾根據(jù)大腦皮層細胞構筑和機能特點，把大腦皮層分為（）。）功能異常，可導致意識障礙，甚至出現(xiàn)昏迷，使正常的心理活動無法進行。14.知覺是指當前（）作用于感覺器官的客觀事物的（）及其（）在人腦的（）。15.知覺是以（ ）為基礎的。16.感覺器官對刺激的敏感程度，叫做（）。它的高低是以（）大小來衡量的。17.剛剛引起感覺的最小刺激量，叫做（）。它與感受性的高低成（）關系。18.感受性可由刺激物的持續(xù)作用而發(fā)生改變的現(xiàn)象叫做（）。它可使感受性（）或（）。14.知覺是指當前（）作用于感覺器官的客觀事物的（）及其（）在人腦的（）。15.知覺是以（ ）為基礎的。16.感覺器官對刺激的敏感程度，叫做（）。它的高低是以（）大小來衡量的。17.剛剛引起感覺的最小刺激量，叫做（）。它與感受性的高低成（）關系。18.感受性可由刺激物的持續(xù)作用而發(fā)生改變的現(xiàn)象叫做（）。它可使感受性（）或（）。19.“入芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚之肆久而不聞其臭”，屬于（）適應現(xiàn)象。）。其一般）。21.知覺的基本特性有（）和（）。22.(）是一種有目的、有計劃、有組織的知覺。23.記憶是人腦對過去經(jīng)歷過的事物的（）和（）當感知過的事物不存在時，腦內出現(xiàn)的形象是（）。24.識記分為（）和（）。其中（）分為（）和（）。25.保持是一個（）的過程，一般表現(xiàn)在（）和（）。其一般）。21.知覺的基本特性有（）和（）。22.(）是一種有目的、有計劃、有組織的知覺。23.記憶是人腦對過去經(jīng)歷過的事物的（）和（）當感知過的事物不存在時，腦內出現(xiàn)的形象是（）。24.識記分為（）和（）。其中（）分為（）和（）。25.保持是一個（）的過程，一般表現(xiàn)在（）和（）兩個方面。26.對過去經(jīng)驗過的事物再度出現(xiàn)時仍能認識，這叫做（）；而人們過去經(jīng)驗過的事物在頭腦中重新重現(xiàn)的過程，叫做（）。按信息論觀點，（ ）的形成是一個信息加工的過程，可分為（）、（）和（）三個階段。短時記憶的貯存量為（ ）個項目。識記的內容不能再認與回憶稱為（ ）。德國心理學家（）曾對其規(guī)律做了首創(chuàng)性的系統(tǒng)研究，提出了著名的（ ），其表明了（ ）。思維是人腦對客觀事物的（ ）、（ ）反映。思維的過程有（ ）、（）、（）、（）和（）。根據(jù)思維的方式分，有（ ）、（）和（）；根據(jù)思維的指向性分，有（）、（）；根據(jù)思維的獨立程度分，有（）和（）。影響問題解決的心理因素主要有（ ）、（）、（）、（）和（）34.想象是人腦對已有（）進行加工改造而創(chuàng)造新形象的過程，它也是一種（）過程。35.根據(jù)想象有無預定目的分，有（）和（）。其中（）又可分為（）和（）。36.注意是心理活動對某種事物的（）和（）。它具有（）、（）和）功能。37.注意可分為（）和（）三種。38.注意的基本品質有（）、（）和（）。39.情感過程主要包括（）和（），它是人對客觀事物所持的）在內心中所產(chǎn)生的（和伴隨的（）。而（是其產(chǎn)生的基礎。40.與情緒狀態(tài)相聯(lián)系的身體外部變化稱為）。它可分為（）和（）。41.情緒的基本形式有（）和（）；而情緒的狀態(tài)有（和（）。42.情感是（）所獨有的，它包括）和（）。43.自覺地確定目的，并根據(jù)目的來支配、調節(jié)自己的行動，克服各種困難，從而實現(xiàn)目的的心理過程，這是（）。人的意志行動有三個特征，分別是）。44.意志行動的心理過程包括（）和（）。45.意志的基本品質有（）、（）和（）。46.個性是指一個人的整個精神面貌，即具有一定）的、）的心理特征的總和。47.個性的特征有（）和）。48.個性的心理結構包括（）和）三個部分。49.個性形成的標志是（）的確立和（）的完善。50.反映有機體內部環(huán)境或外部生活條件的某些要求，是（）。它也是對（）的反映。51.按照起源，需要可分為（）和（）；按照對象，需要可分為（）和（）。52.美國心理學家（）將人類的需要分為五個層次，依次有（）、）和（）。53.驅使人滿足需要、達到目標的的內部動力，叫做（）和（）是其產(chǎn)生的兩個必要條件。而它又有三種功能，分別是（）和（）。54.人類的動機極為復雜，按起源分，有（）和（）；按動機在活動中所起作用的大小分，有）和（）；按引起動機的原因分，有（）和（）。55.動機沖突有（和（）三種基本形式。56.動機受阻導致需要不能滿足的情緒狀態(tài)稱為（）。影響其產(chǎn)生的因素主要有（和（）。57.人順利地完成某種活動所必備的心理特征，叫做（）。通常把它分為（）和（）。一般能力也叫（ ），包括（）、（）、（）、（）和（）等，其核心是（）。就群體來說，智力在人群中表現(xiàn)服從（ ）的規(guī)律。智力測驗的結果叫（），用（）來表示。氣質是（ ）、（）的心理活動的（）特性。氣質類型主要有（ ）、（）、（）和（）。氣質的生理基礎主要是（ ）的（）學說。性格是個人對客觀現(xiàn)實（ ）及與之相適應的（）。性格的特征有（ ）、（）、（）和（）。個體對自己作為主體和客體存在的各方面的意識，叫做（ ）。它的特性主要有（）、TOC\o"1-5"\h\z（ ）和（ ）。自我意識是由（ ）、（）和（）組成的自我調節(jié)系統(tǒng)，調控著個體的（ ）和（ ）。對人來說，第一位的需要是（ ）。神經(jīng)系統(tǒng)的一般類型就是氣質的生理基礎，（ ）型相當于多血質；（ ）理相當于膽汁質；（）型相當于粘液質；（）型相當于抑郁質。巴甫洛夫認為（ ）和（）是神經(jīng)活動的基本過程，在兩大過程中又有（）、（）、（）三種特性，這三種特性的不同結合就劃分出了高級神經(jīng)活動類型。易興奮難以控制的人屬于（ ）氣質類型。氣質主要表現(xiàn)個人心理活動過程的（ ）、（）、（）、（）。心境是（ ）的情緒狀態(tài)，具有（）特點。四、簡答題:1．為什么說心理是客觀現(xiàn)實的反映？2．感覺和知覺的關系是什么？3．艾賓豪斯遺忘曲線表明了什么？4．影響記憶的因素是什么？5．正確的復習方法有哪些？6．影響問題解決的心理因素有哪些？7．在心理學上情緒和情感有什么不同？

9．氣質與性格的關系是什么？知覺的基本特性有哪些？不同感覺相互作用的一般規(guī)律是什么？簡述沙赫特－辛格的情緒學說，你從這個學說里學會了哪種調整情緒的方法？如何進行情緒的調節(jié)？如何進行意志的培養(yǎng)？人的心理現(xiàn)象包括哪些方面？五、論述題:1．試述人的心理的實質。2．請談談你對馬斯洛需要層次理論的理解和認識。第二單元心理學基礎知識選擇題：第二單元心理學基礎知識選擇題：1.C2.C3.E4.A5.C6.B7.E15.B16.E17.D18.B19.D20.D28.B29.B30.B31.A32.D33.E41.A42.D43.E44.D45.E46.A54.E55.C56.C57.D58.C59.E67.E68.B69.C70.A71.B72.B80.A81.C82.C83.D84.C85.C93.C94.A95.C96.B97.D98.B名詞解釋題：8.C9.B10.E11.D12.E13.C14.A21.D22.C23.D24.C25.E26.C27.E34.D35.A36.A37.C38.D39.E40.C47.D48.D49.D50.A51.E52.B53.C60.D61.A62.A63.D64.B65.B66.E73.B74.E75.B76.B77.A78.D79.E86.E87.E88.B89.A90.C91.A92.E99.C100.D感覺：是當前直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性在人腦的反映；或者說是機體的感覺器官對環(huán)境變化（刺激）的反應。知覺：是當前直接作用于感覺器官的客觀事物的整體， 及其外部相互關系在人腦的反映；或者說是感覺器官與腦對刺激作出解釋、分析和整合。感受性：是感覺器官對刺激的敏感程度。感覺的適應：感覺性可由刺激物的持續(xù)作用而發(fā)生改變的現(xiàn)象。記憶：是人腦對過去經(jīng)歷的事物識記、保持、再認和重現(xiàn)（回憶） 。思維：是人腦對客觀事物間接的、概括的反映。注意：是心理活動對某種事物的指向和集中。情緒和情感：是人對客觀事物所持的態(tài)度在內心中所產(chǎn)生的體驗和伴隨的心身變化。意志：是自覺地確定目的，并根據(jù)目的來支配、調節(jié)自己的行動，克服各種困難，從而實現(xiàn)目的的心理過程。個性：是指一個人整個的精神面貌，即具有一定傾向性的、穩(wěn)定的心理特征的總和。需要：是反映有機體內部環(huán)境或外部生活條件的某些要求，在這個意義上，需要也是對客觀現(xiàn)實的反映。動機：是一種驅使人滿足需要、達到目標的內部動力。挫折：是指動機受阻導致需要不能滿足的情緒狀態(tài)。能力：是人順利地完成某種活動所必備的心理特征。氣質：是典型的、穩(wěn)定的心理活動的動力特性。性格：是個人對客觀現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度及與之相適應的習慣化的行為方式。自我意識：是指個體對自己作為主體和客體存在的各方面的意識。再認：是過去經(jīng)驗過的事物再度出現(xiàn)時仍能認識。再現(xiàn)（回憶）：是人們過去經(jīng)驗過和事物在頭腦中重新重現(xiàn)的過程。遷移：是指對一些問題的解決，而影響另一些問題的解決。再造想象：根據(jù)別人對某一事物的描述，而在自己頭腦中形成新形象的過程。創(chuàng)造想象：不依據(jù)現(xiàn)成的描述，而是運用頭腦里儲存的記憶表象或感知材料作為原型素材，經(jīng)選擇、加工、改造而獨立地創(chuàng)造新的形象的過程?；孟耄菏莿?chuàng)造想象的一種特殊形式，是一種與生活愿望相結合的并指向未來的想象。智力：屬于一般能力，是指認識方面的各種能力的綜合，其核心是抽象邏輯思維能力。填空題：腦 客觀現(xiàn)實語言 自我意識三級功能區(qū)網(wǎng)狀結構不對稱性內容 源泉主觀能動人的社會化8．家庭和父母8．家庭和父母學校社會文化9．繼續(xù)11．認識過程情感過程意志過程個性傾向性個性心理特征12．感覺知覺記憶思維想象13．直接個別屬性反映14．直接整體外部相互聯(lián)系反映15．感覺16．感受性感覺閾限17．感覺閾限反比18．感覺的適應提高降低19．嗅覺20．感覺的相互作用微弱刺激能提高其它感覺的感受性，而強烈的刺激則會降低其它感覺的感受性21．知覺的選擇性知覺的整體性知覺的理解性知覺的恒常性22．觀察23．識記保持再認回憶表象24．無意識記有意識記有意識記機械識記意義識記25．動態(tài)變化質量26．再認回憶27．記憶感覺記憶短時記憶長時記憶28．7±229．遺忘艾賓浩斯艾賓浩斯遺忘曲線識記后最初一段時間遺忘快，隨時間推移和記憶材料的數(shù)量減少遺忘便漸漸緩慢，最后穩(wěn)定在一定水平上30．間接的概括的31．分析綜合比較抽象概括32．動作思維形象思維抽象思維求同思維求異思維習慣性思維創(chuàng)造性思維33．定勢動機遷移功能固著個性34．表象思維35．有意想象無意想象有意想象再造想象創(chuàng)造想象36．指向集中選擇功能保持對活動進行調節(jié)與監(jiān)督37．無意注意有意注意有意后注意38．注意的廣度 注意的穩(wěn)定性注意的分配注意的轉移40．41．42．43．的44．45．46．47．48．49．50．51．52．53．54．55．56．57．58．59．60．61．62．63．64．65．66．67.68.表情面部表情身段表情言語表情快樂悲哀憤怒恐懼心境激情應激人類道德感理智感美感意志行動是以隨意運動為基礎意志意志行動是有自覺目的的行動意志行動總是與克服困難相聯(lián)系的意志行動是以隨意運動為基礎采取決定階段執(zhí)行決定階段意志的自覺性意志的果斷性意志的自制性意志的堅韌性傾向性穩(wěn)定穩(wěn)定性與可變性獨特性與共同性個性的整體性生物制約性與社會制約性個性傾向性個性心理特征自我意識自我意識社會化需要客觀現(xiàn)實自然性需要社會性需要物質需要精神需要馬斯洛生理需要安全需要歸屬與愛的需要尊重的需要自我實現(xiàn)的需要動機需要刺激始發(fā)功能指引功能激勵功能生理性動機社會性動機主導動機輔助動機外部動機內部動機雙趨沖突雙避沖突趨避沖突挫折抱負水平個人容忍力外部因素能力一般能力特殊能力智力觀察能力思維能力記憶能力想象能力言語能力思維能力正態(tài)分布智商IQ典型的穩(wěn)定動力膽汁質多血質