廣東名校三校聯(lián)考2022-2023學(xué)年生物高一第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．用15N標(biāo)記含有100個堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個，該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制5次。下列有關(guān)判斷錯誤的是()A．含有15N的DNA分子有兩個B．只含有14N的DNA分子占15/16C．復(fù)制過程中共需腺嘌呤脫氧核苷酸320個D．復(fù)制第5次時需腺嘌呤脫氧核苷酸640個2．下圖是人體某免疫過程的部分示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是A．該圖是體液免疫過程，能分化出細(xì)胞甲的只有B淋巴細(xì)胞B．T細(xì)胞能釋放淋巴因子，參與該種免疫過程C．抗原可來自外界環(huán)境，也可以是自身組織細(xì)胞D．細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞，在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用3．下圖表示擬南芥細(xì)胞中某個基因片段復(fù)制并發(fā)生改變的過程，下列分析正確的是A．該變異屬于基因重組B．該變異若發(fā)生在體細(xì)胞中,則一定不能遺傳給子代植株C．該細(xì)胞的子代遺傳信息不會發(fā)生改變D．若該變異發(fā)生在基因中部，有可能導(dǎo)致翻譯過程提前終止4．中心法則揭示了生物遺傳信息的流動過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是A．DNA分子中一個脫氧核糖連接一個磷酸B．細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)也是DNAC．煙草花葉病毒的遺傳信息流動過程是ecD．病毒的上述過程只能發(fā)生在宿主細(xì)胞中5．現(xiàn)有基因型為AABB、aabb的兩個大麥品種，欲利用它們培育出基因型為AAbb的大麥新品種。下列有關(guān)育種方法的敘述，正確的是A．用雜交育種的方法可培育出基因型為AAbb的大麥新品種B．用秋水仙素處理F1（AaBb）的花粉，可直接獲得大麥新品種AAbbC．用X射線照射基因型為AABB或aabb的大麥萌發(fā)種子，可直接獲得大麥新品種AAbbD．用上述材料通過單倍體育種的方法獲得大麥新品種AAbb的原理只有染色體數(shù)目變異6．下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述,正確的是()A．都具有質(zhì)膜但不一定具有脂雙層 B．都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中C．都具有細(xì)胞核但不一定都具有染色體 D．都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）科研人員為探究土壤含水量、CO2濃度對番茄光合作用的影響，在適宜溫度和光照強度的智能溫室內(nèi)進(jìn)行實驗，結(jié)果如下表。分析回答下列問題：組別土壤含水量CO2濃度凈（%）凈光合速率（μmolCO2·m-2·s-2）相對氣孔開度（%）水分利用效率A適宜2．24222222．48B干旱2．244．5622．82C適宜2．2625844．22D干旱2．265．5444．25（2）光合作用過程中CO2參與反應(yīng)的場所是__________，CO2中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是__________。（2）由表可知，與C組相比，限制B組番茄光合作用的環(huán)境因素有__________；D組與B組相比，CO2濃度倍增不僅能提高番茄的凈光合速率，還能通過提高_(dá)_________來增強抗旱能力。（4）干旱條件下，凈光合作用速率下降，結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析，主要原因是__________。8．（10分）夾河濕地曾是煙臺城市周邊最大的濕地生態(tài)系統(tǒng)，回答下列問題。（1）研究生態(tài)系統(tǒng)時，在種群水平上的研究主要集中于種群的____________和空間特征。（2）研究者在夾河濕地區(qū)域設(shè)置20個樣地，在樣地中利用____________法進(jìn)行植被數(shù)量調(diào)查，利用該方法調(diào)查關(guān)鍵要做到____________。調(diào)查中要記錄樣地中每個物種的高度，利用記名計算法統(tǒng)計樣地內(nèi)的物種________________________。（3）下圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量（Nt）和一年后的種群數(shù)量（Nt+1）之間的關(guān)系，直線p表示Nt+1=Nt。甲曲線上A、B、C三點中，表示種群數(shù)量下降的是___________點；乙曲線上D、F兩點中，表示種群數(shù)量上升的是___________點；Nt小于a時，甲、乙兩條曲線中___________曲線所代表的生物更易消亡。（4）隨著政府治理力度加大，夾河水質(zhì)得到了明顯的改善，諸多生物紛沓而至，其___________穩(wěn)定性增強。為保護(hù)濕地的生物多樣性，我國已建立多個濕地自然保護(hù)區(qū)，這屬于___________保護(hù)。（5）如今夾河兩岸景色宜人，每天有很多市民在此進(jìn)行休閑和鍛煉，這體現(xiàn)了夾河生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的___________價值。9．（10分）下圖是蛋白質(zhì)合成示意圖。請據(jù)圖回答問題：（1）轉(zhuǎn)錄的模板是[]_________中的一條鏈，該鏈的相應(yīng)堿基順序是__________________。（2）翻譯的場所是[]_________，翻譯的模板是[]_________，運載氨基酸的工具是[]_________，翻譯后的產(chǎn)物是_________。（3）③由細(xì)胞核到達(dá)目的地需要通過_________。（4）已知某mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2，則合成它的DNA雙鏈中(A+T)/(G+C)=_________。（5）圖中如果③發(fā)生改變，生物的性狀_________(填“一定”或“不一定”)改變，原因是__________________。10．（10分）下圖為兩種不同的育種方法示意圖，請回答:（1）①的育種方法是__________，原理是__________，②的育種方法是__________。（2）在①育種方法中，在F2中挑選符合條件的品種的原因是__________。（3）圖②中將F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得__________植株，這種植株的特點是__________，然后經(jīng)過人工誘導(dǎo)滴加B__________試劑的處理，獲得純合的二倍體植株并再進(jìn)行__________。B試劑的作用機理是____________________；這種育種方法的優(yōu)點是____________________。11．（15分）青蒿素是治療瘧疾的重要藥物，利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)為18)，通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請回答以下相關(guān)問題：（1）假設(shè)野生型青蒿白青稈(A)對紫紅稈(a)為顯性，稀裂葉(B)對分裂葉(b)為顯性，兩對性狀獨立遺傳，則野生型青蒿最多有________種基因型；若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為________________。（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。推測低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是_______________________。四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代為________倍體。（3）現(xiàn)有某雜合野生型青蒿的花粉發(fā)育成的單倍體植株及其藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株，在幼胚期它們的形態(tài)上并無明顯差別。若想在幼胚期就區(qū)分出是哪種胚，可以采用________________的方法對它們加以區(qū)分。在對由花粉發(fā)育成的單倍體植株和由花藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株培養(yǎng)過程中，有一部分單倍體能自然加倍成為二倍體植株，鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

本題考查DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制，考查DNA復(fù)制的有關(guān)計算。解答此題，可先根據(jù)DNA中堿基互補配對關(guān)系和胞嘧啶數(shù)量計算腺嘌呤數(shù)量，然后根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點分析5次復(fù)制后的DNA分子被標(biāo)記情況和需要的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)目?！驹斀狻緿NA分子進(jìn)行半保留復(fù)制，不論經(jīng)過幾次復(fù)制，含有15N的DNA分子總是兩個，A項正確；復(fù)制5次共得到25=32個DNA分子，只含有14N的DNA分子為32—2=30個，占15/16，B項正確；該DNA分子含有100個堿基對，其中有胞嘧啶60個，則含有腺嘌呤100—60=40個，復(fù)制過程中共需腺嘌呤脫氧核苷酸40×（25—1）=1240個，C項錯誤；復(fù)制第5次時需腺嘌呤脫氧核苷酸40×24=640個，D項正確。【點睛】“圖解法”分析DNA復(fù)制相關(guān)計算(1)將含有15N的DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，復(fù)制n次，則：①子代DNA共2n個②脫氧核苷酸鏈共2n＋1條(2)DNA復(fù)制中消耗的脫氧核苷酸數(shù)①若親代DNA分子含有某種脫氧核苷酸m個，經(jīng)過n次復(fù)制需要消耗該種脫氧核苷酸數(shù)為m·(2n－1)。②第n次復(fù)制需要該種脫氧核苷酸數(shù)為m·2n－1。2、A【解析】該圖是體液免疫過程，能分化出細(xì)胞甲漿（效應(yīng)B）細(xì)胞的有B淋巴細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，A錯誤；該免疫過程可能需要T細(xì)胞的參與，因為T細(xì)胞能釋放淋巴因子，促進(jìn)淋巴細(xì)胞的增殖分化，B正確；抗原可來自外界環(huán)境，也可以是自身組織細(xì)胞，如損傷細(xì)胞，C正確；胞乙為吞噬細(xì)胞，在非特異性免疫和細(xì)胞免疫中都能發(fā)揮作用，D正確。3、D【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示擬南芥體細(xì)胞中某個基因片段發(fā)生改變的過程，經(jīng)過該過程后所形成的兩個基因片段都比原先的基因缺少一個堿基對，這屬于基因突變?！驹斀狻吭撟儺悓儆诨蛲蛔?，A錯誤；該變異若發(fā)生在體細(xì)胞中，則通過無性繁殖產(chǎn)生后代時，可以遺傳，B錯誤；該變異屬于可遺傳的變異，會導(dǎo)致子代遺傳信息發(fā)生改變，C錯誤；若基因突變可能會導(dǎo)致該位置的密碼子變?yōu)榻K止密碼子，這就會導(dǎo)致翻譯過程提取終止，D正確?！军c睛】注意：突變基因在體細(xì)胞中不是一定不遺傳，它可以通過無性繁殖傳給后代；突變基因只要遺傳給后代，其遺傳信息一定改變，但性狀不一定改變。4、A【解析】

上圖為補充完善后的中心法則，a代表DNA復(fù)制，b代表轉(zhuǎn)錄，c代表翻譯，d代表逆轉(zhuǎn)錄，e代表RNA復(fù)制?！驹斀狻緿NA中與脫氧核糖直接相連的一般是2個磷酸基團(tuán)或1個磷酸基團(tuán)，A錯誤；不管是細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)均是DNA，故B正確；煙草花葉病毒為正鏈RNA病毒，故其遺傳信息流動過程是ec，C正確；病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其遺傳信息流動過程發(fā)生在活細(xì)胞中，故D正確；綜上所述，選A項?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查中心法則的相關(guān)知識，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。5、A【解析】

常用的育種方法包括雜交育種、誘變育種、單倍體育種，理解各育種方法的原理及其操作步驟是解答本題的關(guān)鍵?！驹斀狻緼、雜交育種程序是P：AABB×aabb→F1：AaBbF2→篩選、自交—大麥新品種AAbb，A項正確；

B、應(yīng)先用花藥離體培養(yǎng)方法培育出單倍體，再用秋水仙素處理單倍體幼苗，然后直接選出所需要的新性狀即為大麥新品種AAbb，B項錯誤；

C、用X射線照射基因型為AABB或aabb的大麥萌發(fā)種子，利用的原理是基因突變，而基因突變是不定向的，經(jīng)處理的材料不一定會出現(xiàn)純合子，C項錯誤；

D、用單倍體育種時，要先進(jìn)行雜交獲得AaBb，因而獲得大麥新品種AAbb的原理有基因重組和染色體變異，D項錯誤。

故選A。6、B【解析】

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核生物沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器；原核生物只能進(jìn)行二分裂生殖．但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白質(zhì)等物質(zhì)?！驹斀狻緼.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜，細(xì)胞膜一定具有磷脂雙分子層，A錯誤；B.所有活細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，但不一定發(fā)生在線粒體中，因為原核細(xì)胞沒有線粒體，且真核細(xì)胞的無氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B正確；C.原核生物沒有細(xì)胞核，C錯誤；D.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有核糖體，都能合成蛋白質(zhì)且合成場所都是核糖體，D錯誤；故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、葉綠體基質(zhì)24CO2→24C4→（24CH2O）土壤含水量、二氧化碳濃度水分利用效率（從2.82上升到4.25）相對氣孔開度低，葉綠體獲得的二氧化碳減少而影響暗反應(yīng)【解析】

據(jù)表分析：該實驗的自變量是土壤含水量和二氧化碳濃度，因變量是凈光合速率、相對氣孔開度和水分的利用效率。影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度、溫度、土壤含水量和二氧化碳濃度等?！驹斀狻浚?）光合作用過程中CO2參與暗反應(yīng)，場所是葉綠體基質(zhì)，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，所以CO2中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是24CO2→24C4→（24CH2O）。（2）據(jù)表分析可知，與C組相比，B組與其不同之處為土壤含水量和二氧化碳濃度，所以限制B組番茄光合作用的環(huán)境因素有土壤含水量（干旱）、二氧化碳濃度（2.24%）；D組與B組相比，CO2濃度倍增不僅能提高番茄的凈光合速率，還能通過提高水分利用效率（從2.82上升到4.25）來增強抗旱能力。（4）由于干早條件下，相對氣孔開度低，葉綠體獲得的二氧化碳減少而影響暗反應(yīng)，從而導(dǎo)致凈光合作用速率下降?！军c睛】本題通過實驗探究考查了影響光合作用的環(huán)境因素等相關(guān)知識，意在考查考生分析表格的能力、實驗設(shè)計能力和理解能力。8、數(shù)量特征樣方隨機取樣豐富度CD甲抵抗力就地直接【解析】試題分析：分析曲線，甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量（Nt）和一年后的種群數(shù)量（Nt+1）之間的關(guān)系，直線p表示Nt+1=Nt，說明：①如果點位于曲線P上，說明Nt+1=Nt，則數(shù)量既不增加也不減少，說明數(shù)量相對穩(wěn)定；②如果點位于曲線P的上面，說明Nt+1>Nt，則數(shù)量會增加，說明種群數(shù)量增長了；③如果點位于曲線P的下面，說明Nt+1<Nt，則數(shù)量會減少，說明種群數(shù)量下降了。（1）在種群水平上的研究主要集中于種群的數(shù)量特征和空間特征。（2）研究者在呼倫貝爾草原地區(qū)設(shè)置20個樣地，在樣地中利用樣方法進(jìn)行植被數(shù)量調(diào)查，利用該方法調(diào)查關(guān)鍵要做到隨機取樣；調(diào)查中要記錄樣地中每個物種的高度、蓋度和多度，利用記名計算法統(tǒng)計樣地內(nèi)的物種豐富度。（3）據(jù)圖分析已知，甲曲線上A、B、C三點中，A點與P曲線相交，說明種群數(shù)量相對穩(wěn)定，C點在曲線P以下，表示種群數(shù)量減少；乙曲線F點與P曲線相交，說明種群數(shù)量相對穩(wěn)定；D點在曲線P以上，說明數(shù)量增加；Nt小于a時，甲曲線在P曲線以下，種群數(shù)量在減少，所以甲更容易消亡。（4）諸多生物紛沓而至，說明生物的種類及數(shù)量有所增加，隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的恢復(fù)，濕地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強．建立多個濕地自然保護(hù)區(qū)屬于就地保護(hù)。（5）如今汾河兩岸景色宜人，每天有很多市民在此進(jìn)行休閑和鍛煉，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的直接價值?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是對比圖中的曲線圖，與虛直線P相比，根據(jù)實線上點的位置，判斷種群數(shù)量變化情況。9、④DNATACCGAAGAAAG②核糖體③mRNA①tRNA蛋白質(zhì)核孔0.2不一定密碼子具有簡并性【解析】試題分析：分析題圖：圖示表示基因控制蛋白質(zhì)的合成過程，其中①是tRNA，能轉(zhuǎn)運氨基酸；②是核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場所；③為mRNA，是翻譯的模板；④為DNA分子，作為轉(zhuǎn)錄的模板。（1）轉(zhuǎn)錄的模板是④DNA中的一條鏈，根據(jù)③mRNA上的堿基序列和堿基互補配對原則可知，該鏈的相應(yīng)段堿基順序是TACCGAAGAAAG。（2）翻譯的場所是②核糖體，翻譯的模板是③mRNA，運載氨基酸的工具是①tRNA，翻譯后的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)。（3）③mRNA是細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄形成的，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，并與核糖體結(jié)合。（4）mRNA中(A+U)/(G+C)與雙鏈或者單鏈DNA中(A+T)/(G+C)相等，所以若某mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2，則合成它的DNA雙鏈中(A+T)/(G+C)=0.2。（5）由于密碼子的簡并性，mRNA上的堿基發(fā)生改變，合成的蛋白質(zhì)不一定改變，因此生物的性狀也不一定改變?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是判斷圖中四個數(shù)字代表的物質(zhì)名稱，并明確各自在遺傳信息的表達(dá)過程中的作用。10、雜交育種基因重組單倍體育種因為F2才出現(xiàn)性狀分離，才有所需的表現(xiàn)類型出現(xiàn)單倍體長得弱小且髙度不育秋水仙素篩選抑制紡錘體的形成明顯縮短育種年限【解析】

根據(jù)圖示分析可知：育種方法①“親本→F1→F2→Fn→新品種”是雜交育種，原理是基因重組；育種方法②“親本→單倍體→純合二倍體→新品種”是單倍體育種，原理是染色體變異。其中A為花藥離體培養(yǎng)，B為秋水仙素處理?！驹斀狻浚?）根據(jù)前面的分析可知：①的育種方法是雜交育種，原理是基因重組；②的育種方法是單倍體育種。（2）在雜交育種中，由于要在F2出現(xiàn)性狀分離，才有所需的表現(xiàn)類型出現(xiàn)，所以挑選符合條件的品種必須從F2開始。（3）結(jié)合前面的分析，圖②中將F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，這種植株的特點是長得弱小且髙度不育，然后經(jīng)過人工誘導(dǎo)滴加B秋水仙素試劑處理，獲得純合的二倍體植株并再進(jìn)行篩選。秋水仙素的作用機理是抑制紡錘體形成；這種育種方法與雜交育種相比，能明顯縮短育種年限?！军c睛】熟悉雜交育種與單倍體育種的基本流程是解決本題的關(guān)鍵。11、9AaBb×aaBb或AaBb×Aabb