滬教版中考語文模擬試卷(5份)(二)

模擬試卷（A）

第一部分閱讀（90分）

一、文言文閱讀（共42分）

（一默寫）（18分）

1.當(dāng)年萬里覓封候,（《訴衷情》）

2、無邊落木蕭簫下,（《登高》）

3、向來枉費(fèi)推移力,_______________（《觀書有感》）

4、________________更吹落，星如雨。（《青玉案?元夕》）

5、予獨(dú)愛,濯清漣而不妖一一（《愛蓮說》）

6、入則無法家拂士，,國恒亡。（《生于憂患死于安樂》）

（二）閱讀杜甫的《望岳》，完成7—8題（4分）

望岳

唐杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

7、“陰陽割昏曉”中的“陰陽”是指。

8、下面對這首詩賞析不正確的一項是（）

⑴首聯(lián)寫遠(yuǎn)望之色。以距離之遠(yuǎn)烘托泰山之高，表現(xiàn)了詩人初見泰山時激動喜悅、驚嘆不已的

心情。

⑵頷聯(lián)寫近望之勢?！扮姟弊?，寫大自然格外傾情，把奇景凝聚在泰山；“割”字，寫挺拔的

山峰使得山南山北一明一暗。

⑶頸聯(lián)寫細(xì)望之景。山中層云繚繞，使心靈受到滌蕩。極目遠(yuǎn)眺，飛鳥還巢，可知詩人矚望之

專注。

⑷尾聯(lián)寫詩人登上了泰山極頂，以腳下群山的渺小反襯泰山的雄偉，蘊(yùn)含深刻的哲理。

（三）閱讀文言文，完成9—11題（8分）

橘逾淮為枳（節(jié)選）

晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王，王曰：“縛者曷為者也？"對曰：“齊人

也，坐盜。”

王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”

晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以

然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”

王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?/p>

9、解釋加點(diǎn)的字.（4分）

⑴吏二縛一人詣王詣：（）⑵寡人反取病焉?。海ǎ?/p>

10、翻譯下面的句子。（2分）

葉徒相似，其實(shí)味不同。

11、“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”的現(xiàn)象給我們的啟示是（2分）

（四）閱讀課外文言文，完成12—15題（12分）

于令儀贈盜

曹州于令儀者，市井①人也，長厚不忤物②，晚年家頗裕。一夕，盜入其家，諸子擒之，乃鄰

舍之子也。令儀曰：“汝素厚，何苦為盜耶？”曰：“迫于貧耳！”令儀問其所欲，曰：“得十千

足以度荒。”如其言與之。既去，復(fù)呼之，盜大恐。謂曰：“爾貧甚，夜負(fù)十千以歸，恐為人所

詰；留之，至天明時負(fù)歸?！北I大慚，卒為良民。

【注釋】①市井：原指做買賣的地方，后用來稱商人。②忤物：與人不合，觸犯人。

12、選擇題：

⑴下列加點(diǎn)的字與“夜負(fù)十千以歸”中“負(fù)”字意思不同的一項是（）。（2分）

A、負(fù)者歌于途B、蒼山負(fù)雪

C、天不負(fù)我也D、命夸娥氏二子負(fù)二山

⑵“如其言與之”一句的正確解釋是下面的（）（2分）

A、如果他的話是騙人的B、按照令儀的話做了

C、同意盜的話跟他講和D、按照他的話給了他

13、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代文：既去，復(fù)呼之，盜大恐。（2分）

14、于令儀讓盜留下來的原因是（3分）

15、這一個故事表現(xiàn)了于令儀的品質(zhì)。（3分）

二、現(xiàn)代文閱讀（48分）

（一）閱讀下文，完成16—2（）題（2（）分）

愛別人就是愛自己

蔚泓

①傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，人都是自利的，從事任何經(jīng)濟(jì)活動的目的都是為了自己的利益最大化。

一項經(jīng)濟(jì)活動，只要在不損害別人利益的前提下，增加了自己的福利，就算是實(shí)現(xiàn)了效率。經(jīng)濟(jì)學(xué)

就是要研究如何實(shí)現(xiàn)效率。按照傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的這種理論，人們只要愛自己，只要不去損害別人的利

益而能使自己的利益最大化就是合理的。

②但現(xiàn)實(shí)中許多情況并非完全如此。許多對自己有利對別人也沒有損害，甚至還能夠增進(jìn)別人

福利的事情往往不能實(shí)現(xiàn)。

③有一個著名的實(shí)驗：給兩個人100元，由甲決定自己拿多少，乙決定自己是否接受甲的分配

方案。如果乙接受甲的分配方案，則雙方按照方案各拿各的錢；若乙不同意甲的提議，則兩個人都

一無所獲。如果按照傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的解釋，甲利益最大化的選擇應(yīng)該是自己拿99元，給乙1元，而

且乙也應(yīng)該能夠接受這個提議，畢竟得到1塊錢比沒有錢要好，盡管少了點(diǎn)，但也增加了福利。但

現(xiàn)實(shí)的情況是，這樣的提議往往要遭到乙的反對而使得兩個人什么也得不到。乙寧可自己得不到這

1塊錢，也不讓甲得到那99元。因為乙覺得這種分配方案雖然能夠給自己帶來1塊錢的好處，但

不公平程度太高，所以寧可不要這1塊錢，也不讓甲“吃獨(dú)食”。乙這樣做不僅考慮到了福利問

題，還著重考慮了公平問題。這種只利己而不利人的分配方案怎么可能使他利益最大化呢？

④因此，要真正地實(shí)現(xiàn)自己的利益最大化，僅有自利是不夠的，還必須利他。用一句通俗的話

來說，就是愛自己還要愛別人。

⑤其實(shí)，無條件地愛別人也能夠給自己帶來福利的增加。這種純粹的利他行為給自己帶來利益

的增加往往不是體現(xiàn)在當(dāng)時，而是體現(xiàn)在純粹利他行為發(fā)生一段時間之后。典型的利他行為是慈善

捐款。

⑥洛杉磯的企業(yè)家羅伯特?洛奇在捐錢出去的時候根本沒有打賺回來的主意，但他在捐了幾次

款以后發(fā)現(xiàn)，捐了款就能賺回來。因為慈善行為可以博得別人的好感（洛杉磯的科學(xué)中心入口處的

墻上刻著羅伯特?洛奇的名字，見者無不稱贊），從而使自己有機(jī)會結(jié)識對自己有用的人物。洛奇

因為（A.贊助B.資助C.捐助D.捐贈）癌癥研究的關(guān)系，成為一家創(chuàng)業(yè)制藥

廠的早期投資者。他當(dāng)初投資的100萬美元己經(jīng)增值了7倍，等到這家公司上市，可盈利30倍。

洛奇在總結(jié)慈善捐款與賺錢的關(guān)系時說，他花在慈善方面的每一塊錢，都能夠換回L1-2美元。

⑦比爾?蓋茨把自己從微軟公司獲得的30億美元分紅全部捐了出來。從2000年到2004年，

比爾?蓋茨和他的夫人累計（A.贊助B.資助C.捐助D.捐贈）了100.85億美

元。但比爾?蓋茨的產(chǎn)業(yè)都不斷增值。

⑧予人玫瑰，不僅今天手有余香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。所以,即使

是從自利最大化的角度來看，什么時候都要記得，除了利己，還要利他。雖然我們絕大部分人都還

沒有富裕到可以隨意給別人捐獻(xiàn)巨資的程度，但我們還是要盡可能地給別人以關(guān)愛，使自己的生活

因彼此之間的關(guān)愛而充滿幸福和快樂。愛從自己開始，但很多時候，愛別人就是愛自己。

16、把第③段中反問句“這種只利己而不利人的分配方案怎么可能使他利益最大化呢？”改為陳述

句而意思不變的一項是（）（2分）

A.這種只利己而不利人的分配方案不怎么可能使他利益最大化。

B.這種只利己而不利人的分配方案可能使他利益不最大化。

C.這種只利己而不利人的分配方案只可能使他利益最小化。

D.這種只利己而不利人的分配方案不可能使他利益最大化。

17、從第⑥⑦段的括號里選擇恰當(dāng)?shù)耐x詞填在橫線上。（4分）

⑴洛奇因為（A.贊助B.資助C.捐助D.捐贈）癌癥研究的關(guān)系，成為一家

創(chuàng)業(yè)制藥廠的早期投資者。

⑵比爾?蓋茨和他的夫人累計（A.贊助B.資助C.捐助D.捐贈）了100.85

億美元.但比爾?蓋茨的產(chǎn)業(yè)都不斷增值。

18、概括第⑥、⑦兩段的事實(shí)論據(jù),這兩個事實(shí)論據(jù)論證了（6分）

19、第⑧段畫線句運(yùn)用了修辭手法，這句話的含義是（5分）

20、對本文理解錯誤的一項是（）（3分）

A.第錯誤!未找到引用源。段中，“人們只要愛自己，只要不去損害別人的利益而能使自己的

利益最大化就是合理的”這一觀點(diǎn)是有局限性的。

B.本文的論證過程是總分總結(jié)構(gòu)。

C.本文主要的表達(dá)方式是議論和敘述。

D.作者運(yùn)用了對比論證法和例證法，有力地闡述了論點(diǎn)。

（二）閱讀下文，完成21—26題（28分）

三袋米

王恒績

①這是個特困家庭。兒子剛上小學(xué)時，父親便去世了，只給娘倆兒留下了兩間殘破不堪的瓦

房。母親含辛茹苦地拉扯著兒子，過著清貧的生活。

②那時，村里沒有電，兒子每天在油燈下書聲朗朗，寫寫畫畫。母親拿著針線，清清晰晰地將

母愛密密地縫進(jìn)兒子的襯衫。日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)一張張獎狀覆蓋了班駁陸離的土墻時，兒子

也像春天的翠竹，噌噌地長高了。

③這年秋天，兒子考上了縣重點(diǎn)一中。此時，積勞成疾的母親卻因患病已干不了農(nóng)活，家里有

時連裹腹之糧都沒有。那時的一中，學(xué)生每月都得帶三十斤米交給食堂。兒子知道，母親拿不出，

便說：“娘，我要退學(xué)，幫你干農(nóng)活。”母親摸著兒子的頭：“你有這份心，娘打心眼里高興，但

書是非讀不可的。放心，娘生你，就有法子養(yǎng)你。你先到學(xué)校報名，我隨后就送米去?！眱鹤訁s固

執(zhí)地說：“不！”母子二人僵持著。母親見說不通，便揮起粗糙的巴掌，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地甩在了兒子臉

上。這是16歲的兒子第一次挨打。

④兒子終于回到學(xué)校上學(xué)去了。沒多久，母親來到學(xué)校，一癇一拐地挪進(jìn)食堂,氣喘吁吁地從

肩上卸下一袋米。負(fù)責(zé)掌秤登記的熊師傅打開袋口，抓起一把米看了看，鎖緊了眉頭：“你們這些

做家長的，總喜歡占點(diǎn)小便宜。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細(xì)米，簡直把我們食堂當(dāng)

雜米桶了?！蹦赣H立刻紅了臉，連聲說對不起。熊師傅見狀，沒再說什么，收了。

⑤又一個月初，母親又背著一袋米一坐一拐地走進(jìn)食堂。熊師傅照例開袋看米，眉頭又鎖緊：

“不管什么米，我們都收。但品種要分開，千萬不能混在一起，否則沒法煮，煮出來的飯也是夾生

的。下次還這樣，我就不收了?！蹦赣H有些惶恐地請求道：“大師傅，我家的米都是這樣的，怎么

辦？”熊師傅哭笑不得，反問道：“你家一畝田能種出百樣米？真好笑。”遭此搶白，母親又紅了

臉不吱聲了，熊師傅也不再理她。

⑥第三個月初，母親又來了，臉上堆著比哭還難看的笑。熊師傅一看米，勃然大怒，呵斥道：

“哎，我說你怎么頑固不化呀！這雜色米你今天是怎樣背來的，還怎樣背回去！”

⑦母親似乎早有預(yù)料，雙膝一彎，跪在熊師傅面前，兩行熱淚打濕了衣襟：“大師傅，我跟您

實(shí)說吧，這米是我討……討飯得來的?。　毙軒煾荡蟪砸惑@，眼睛瞪得溜圓，半晌說不出話。母親

挽起褲腳，露出一雙僵硬變形的腿，抹了一把淚，說：“我得了晚期風(fēng)濕病，連走路都困難，更甭

說種田了。兒子懂事，要退學(xué)幫我，被我一巴掌打回了學(xué)?！彼纸忉屨f，她一直瞞著鄉(xiāng)親，

更怕兒子知道傷了他的自尊心。每天天蒙蒙亮，她就揣著空米袋，拄著棍子悄悄到十多里外的村子

去討米，然后捱到天黑掌燈后才偷偷摸摸地回村。她將討來的米聚在一起，月初再送到學(xué)?！?/p>

⑧母親絮絮叨叨地說著，熊師傅早已淚流滿面。他扶起母親：“我馬上去告訴校長，要學(xué)校給

你家捐款?！蹦赣H慌不迭地?fù)u著手說：“別……別……如果兒子知道娘討米供他上學(xué)，就毀了他的

自尊心，影響他讀書可不好。大師傅的好意我心領(lǐng)了，求您一定為我保密，謝謝！”

⑨母親走了，―.―拐。

⑩校長最終知道了這件事，不動聲色，以特困生的名義減免了兒子三年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。

三年后，兒子化蛹為蝶，以627分的成績翩翩飛進(jìn)了清華大學(xué)。歡送畢業(yè)生那天，縣一中鑼

鼓喧天，校長特意將母親的兒子請上主席臺，臺上堆著三只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。此時，熊師傅上臺

講了母親討米供兒上學(xué)的故事，臺下鴉雀無聲。最后，校長指著三只蛇皮袋，激動地說：“這就是

故事中的母親討得的三袋米，這是世上用金錢買不到的糧食。下面有請這位偉大的母親上臺！”

兒子疑惑地往后看，只見熊師傅扶著母親正一二一拐地往臺上挪。兒子驚呆了，隨后，他猛

撲上前，摟住母親，號啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”

21、下面四項中沒有錯別字的一項是（）（2分）

A.含辛茹苦B.裹腹之糧C.班駁陸離D.書聲朗朗

22、第②段中畫線句化用了《游子吟》，其作者是

A.唐代詩人韓愈B.唐代詩人孟郊C.宋代詩人蘇軾D.宋代詩人孟郊

23、第⑦段中母親的敘述在記敘順序上屬于,母親敘述的主要內(nèi)容是。

從中看出母親的品質(zhì)。（9分）

24、“一痛一拐”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)的用意是（3分）

25、題目“三袋米”在文中的作用是⑴；⑵（6分）

26、請給《三袋米》中偉大的母親寫一段60字左右的頒獎詞。

【鏈接】：頒獎詞是授獎會上評價獲獎?wù)叩某删?、贊美他的精神的話語。頒獎詞語言凝練，篇

幅短小，既有概括性，又不失形象性。

示例：2008年感動中國十大人物之一的謝延信是一位普通的煤礦工人。1973年，他與同村姑

娘謝蘭娥喜結(jié)良緣。第二年7月，謝蘭娥去世前，囑咐丈夫要好好照顧自己的爹媽和智障兄弟。此

后，劉延信付出了33年的忠貞與孝心，成就了一個大孝至愛、感天動地的人。1979年岳父患重度

腦中風(fēng)，家庭的重?fù)?dān)全部壓在了謝延信的肩上。大會給她的頒獎詞是這樣的：

當(dāng)命運(yùn)的暴風(fēng)雨襲來時，他橫豎不說一句話，生活的重?fù)?dān)壓在肩膀上，他的頭卻從沒有低下！

用33年辛勞，延展愛心，信守承諾。他就像是一匹老馬，沒有馳騁千里，卻一步一步地到達(dá)了善

良的峰頂。（78字）

第二部分寫作（60分）

27.題目：那一雙（渴望、關(guān)注、失望、憤怒、美麗……）的眼睛

要求：把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

2009年上海市中考模擬卷（A卷）

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

第一部分閱讀（90分）

一、文言文（共42分）

（-）（共18分，每小題3分，錯、漏、改一字扣1分，扣完為止。）

1、匹馬戍梁州2、不盡長江滾滾來3、千載誰堪伯仲間4、東風(fēng)夜放花千樹

5、蓮之出淤泥而不染6、出則無敵國外患者

（二）（4分，每空2分）7、山北與山南8.D

（三）（8分）

9.（4分，每空2分）⑴往，到…去⑵招致（獲得）

10.葉白白地相似，它的果實(shí)卻不相同。（2分）

11.人的成長受到環(huán)境的影響，在不同的環(huán)境里，就會成長為不同的人。（2分）

（四）（12分）

12.（DC（2分）⑵D（2分）

13.盜賊離去后，于令儀又喊他，盜賊非常恐慌。（2分）

14.因為那盜很窮，夜里背了這么多錢會被人查問，所以讓他留下來第二天回去。（3分）

15.待人寬厚。（3分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共48分）

（-）（20分）

16、D（2分）

17、⑴C（2）D（2+2分）

18、洛杉磯的企業(yè)家羅伯特?洛奇和微軟公司老板比爾?蓋次捐款慷慨，但后來的贏利不斷增加

無條件地愛別人能給自己帶來利益的增加。（3+3分）

19、比喻給別人以關(guān)愛，不僅能使自己充滿幸福和快樂，而且還有可能使自己獲得最大的利

益（2+3分）

20、B（3分）

（―）（28分）

21.A（2分）

22.B（2分）

23.插敘（2分）母親逼著兒子來讀書，自己忍著腿病外出為兒子乞討糧食。（3分）

吃苦耐勞意志頑強(qiáng)為了能讓兒子上學(xué)而忍辱負(fù)重（4分）

24.強(qiáng)調(diào)了母親腿疾嚴(yán)重，突出了母親克服病痛而養(yǎng)育兒子的拳拳愛心（3分）

25.⑴“三袋米”為全文的線索。（2）“三袋米”上凝注著偉大的母愛（6分）

26.要求：能寫出人物的優(yōu)秀品質(zhì)，運(yùn)用一定的修辭手法。語句通暢，層次清晰。（6分）

第二部分寫作（60分）

27.參照《中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)》

2009年上海市中考模擬卷（B卷）

第一部分閱讀（90分）

一、文言文閱讀（共42分）

（-）默寫（18分）

1、水光激潮晴方好，。（《飲湖上初晴后雨》）

2、柴門聞犬吠，（《逢雪宿芙蓉山主人》）

3、_________________,古來征戰(zhàn)幾人回（《涼州詞》）

4、敏而好學(xué)，_________________,是以謂之文也。（《孔孟論學(xué)》）

5、而或長煙一空，,浮光躍金，靜影沉璧（《岳陽樓記》）

6、,竭其廬之入。（《捕蛇者說》）

（-）閱讀古詩詞，完成7—8題（4分）

山居秋暝（王維）

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

7、詩中以聲響襯托幽靜的名句是（2分）

A、空山新雨后，天氣晚來秋B、明月松間照，清泉石上流

C、竹喧歸浣女，蓮動下漁舟D、隨意春芳歇，王孫自可留

8、秋雨后山間舒朗、清新的環(huán)境特點(diǎn)構(gòu)成了全詩的基調(diào)。詩情畫意中寄托了詩人對

______的追求。（2分）

（三）閱讀下文，完成9一11題（8分）

莊子釣于濮水

其死,解徽節(jié)談編春髀就蟬班目三榨蟆蚓槐而藏之廟堂之上。此龜者，寧

9、短文作魯莊子；石周，_______＞寸期哲學(xué)家。（2分）

10、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線句子。（3分）

此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳尾于壅中乎？

11、短文中，莊子對兩位大臣訴說神龜?shù)墓适拢淠康氖牵?分）

（四）閱讀下文，完成12—13題（12分）

班超錯誤！未找到引用源。素有大志

班超為人素有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)錯誤!未找到引用源。，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。

有口辯錯誤!未找到引用源。，而涉獵書傳。

永平五年，兄固被召詣校書郎錯誤!未找到引用源。，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以

供養(yǎng)錯誤!未找到引用源。，久勞苦。嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫

錯誤!未找到引用源。立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”左右皆笑之。超日：“小子安

知壯士志哉？”

【注釋】錯誤!未找到引用源。班超：漢朝杰出將領(lǐng)。他以非凡的政治和軍事才能，治理西域

三十一年，為維護(hù)國家安全作出了卓越貢獻(xiàn)。錯誤!未找到引用源。孝謹(jǐn)：孝順謹(jǐn)慎。錯誤!未

找到引用源。有口辯：能言善辯；口才好。錯誤!未找到引用源。兄固被召詣校書郎：哥哥班固受

朝廷征召擔(dān)任校書郎的官職。錯誤!未找到引用源。供養(yǎng)：謀生糊口。錯誤!未找到引用源。傅

介子、張騫：傅介子是西漢人，以計斬樓蘭王而著名。張騫是西漢人，開拓了漢朝與西域交往的

絲綢之路。

12、根據(jù)題意選擇正確答案。（5分）

錯誤!未找到引用源。“修”的常用義項有：A、美好B、研究C、撰寫D、修整E、修建

F、長

“不修細(xì)節(jié)”中，“修”的解釋應(yīng)選

錯誤!未找到引用源。下列句中加點(diǎn)的“素”，解釋相同的兩項是和

A、可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。B、吳廣素愛人，士卒多為用者。

C、素螳灰絲時蒙卷軸。D、班超為人素有大志。

13、閱讀相關(guān)鏈接，完成試題。（7分）

【鏈接】陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！?/p>

傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息日：“嗟乎，燕雀安知鴻

鵠之志哉！

錯誤!未找到引用源?！栋喑赜写笾尽分?，表達(dá)了與陳涉的“燕雀安知鴻鵠之志哉！”相

似意思的句子是“兩人的感嘆突出了他們的精神品

質(zhì)。（4分）

錯誤!未找到引用源。比較《班超素有大志》和【鏈接】說說兩文共有的寫作特點(diǎn)。（不能與

本卷其他試題重復(fù)）（3分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共48分）

（一）閱讀下文，完成14—18題（26分）

風(fēng)箏情語

錯誤!未找到引用源。節(jié)氣到了清明。陽氣回升。孩子們的心隨著風(fēng)箏的線扶搖直上，放飛于

藍(lán)天。那造型各異的風(fēng)箏像智慧的彩球、靈性的飛鳥，不但使孩子們手舞足蹈，心曠神怡，也使大

人們心癢難撓，躍躍欲試。放風(fēng)箏，這是一種智力和體育融為一體的有益身心健康的文化活動。

錯誤!未找到引用源。風(fēng)箏，我國南方叫鶴，北方叫鶯，大約出現(xiàn)于公元前五世紀(jì)。據(jù)考，春

秋戰(zhàn)國時期公輸般制作的木鵲，實(shí)際上就是風(fēng)箏的前身。稍后，便有了木、竹制作的風(fēng)箏、據(jù)說魯

班曾“削竹為鵲，成而飛之，三日不下”。漢代以后，普遍使用了紙，于是又出現(xiàn)了紙風(fēng)箏。相傳

韓信曾制作“紙鶯”。以細(xì)竹為“骨”，薄絹粘貼，牽線順風(fēng)而飛，五代時李鄴在宮中以線放“紙

鶯”為游戲，還在鶯上拴上竹笛。經(jīng)風(fēng)一吹發(fā)出“箏鳴”般的聲音，“風(fēng)箏”即由此而得名。

錯誤!未找到引用源。風(fēng)箏在我國不僅歷史悠久，而且達(dá)到了很高的制作水準(zhǔn)。風(fēng)箏式樣大體

上分為硬膀和軟膀兩大類。經(jīng)過我國歷代民間藝人的發(fā)展創(chuàng)造，已經(jīng)形成了一套別具特色的風(fēng)格和

圖案，大致有三種：第一種是動物類，如鳳凰、蝴蝶、娛蚣、雄鷹等；第二種是人物類：如哪吒、

觀音、孫悟空、七仙女等；第三種是器物類：如扇子、飄帶、花籃等等。近代風(fēng)箏正朝著精制化方

向發(fā)展。1915年，在巴拿馬國際展覽會上，天津風(fēng)箏藝人魏元素制作的彩繪風(fēng)箏獲得了金質(zhì)獎

章。第二年，北京的巧手哈長英以其制作的花式風(fēng)箏獲得了銀獎。天津著名的楊柳青風(fēng)箏廠生產(chǎn)的

二百多個風(fēng)箏品種遠(yuǎn)銷美、英、法和港、澳、臺等二十幾個國家和地區(qū)；北京風(fēng)箏藝術(shù)公司費(fèi)寶齡

研制的齊天大圣、龍、蝴蝶和燕子等先后在二十多個國家展出，深受國際友人和行家的好評。舉世

矚目，令人心馳神往的山東濰坊國際風(fēng)箏節(jié)，更是把多姿多彩奧妙無窮的中華風(fēng)箏文化放飛于世界

人民面前，連接起各國人民的友誼。

錯誤!未找到引用源。“好風(fēng)憑借力，送我上青天”。風(fēng)箏是力學(xué)原理隨著藝術(shù)品在空中的一

次實(shí)踐。風(fēng)的推舉力、自身的重力和線繩的拉力，成為風(fēng)箏的“腳”。玩風(fēng)箏，行家講究扎、糊、

繪、放。扎：結(jié)構(gòu)必須平衡，吃風(fēng)面積要相當(dāng)；糊：要達(dá)到平整；繪：要美觀，放上天去圖案清晰

大方，收下來擺在室內(nèi)有裝飾和觀賞價值；放：要選擇地形，辨別風(fēng)向，張弛有致，心到手到，做

到人箏合一……也許我們許多人限于時間和身份，不能去放一把風(fēng)箏，那就讓我們走出戶外，看著

孩子在那里忘情地展示才藝，讓我們的心靈回到童年，隨著風(fēng)箏一起飛上晴空吧！

14、“風(fēng)的推舉力、自身的重力和線繩的拉力，成為風(fēng)箏的‘腳'"。“腳”在文中的意思是—

;原文中該字加了引號表示（4分）

15、第錯誤!未找到引用源。段畫線句子運(yùn)用了修辭方法。從全文看，說風(fēng)箏是“智慧

的彩球、靈性的飛鳥”的原因是。畫線句子表現(xiàn)出作者的

情感。（8分）

16、第錯誤!未找到引用源。段按順序來寫，主要說明（5分）

17、第錯誤!未找到引用源。段中主要運(yùn)用了的說明方法，其作用是（5

分）

18、我國有許多民間工藝不僅歷史悠久，而且達(dá)到了很高的制作水準(zhǔn)。請抓住特征介紹其中的一

種。（4分）

（二）閱讀下文，完成19―24題（22分）

駕駛課

錯誤!未找到引用源。事情發(fā)生的時候，我和女兒西德里正坐在一輛租來的車?yán)?，從洛杉磯?/p>

大峽谷進(jìn)發(fā)。

錯誤!未找到引用源。我們大約開了8個小時，沒有事故發(fā)生。那是個美麗的夜晚，霧茫茫，

靜悄悄，正是我最初計劃這次旅行時所想象的亞里桑拿的夜晚。車子撞到那只小鹿的時候，我們離

預(yù)定的旅館只有20分鐘的路程。

錯誤!未找到引用源。那只小鹿象（y6u）靈一樣出現(xiàn)在月光下。朝我的大燈橫沖直撞過來。

車輪因突然剎住而滑出了30碼。在我又能思考以后，我聽見西德里從后座上問我：“怎么了？”

這是我四個小時里聽她說的第一句話。

錯誤!未找到引用源。我們的旅途是在西德里六年級中期進(jìn)行的，那是她寒假將要結(jié)束的時

候。兩年了，我們沒有過這樣的旅途。這也是我再婚前，我們最后一次在一起度假，只有父親和女

兒的度假。

錯誤!未找到引用源。［A］上一次我們這樣旅行的時候，西德里只有9歲，一路上唧唧喳喳說個

不停，都是關(guān)于電影、書籍和學(xué)校里發(fā)生的事情?，F(xiàn)在她就要12歲了，不愿意再和我分享自己的

思想。她仍舊連續(xù)幾小時說個不停，但是不是對我說。而是和朋友們，大部分是網(wǎng)上聊天。所以把

備用物品裝上車后，她就跳上后座，戴上耳機(jī)，埋頭于一本關(guān)于吸血鬼的書。我本來想和她就她的

未來進(jìn)行一番長談的，可是這個想法就此打住了。

錯誤!未找到引用源?！拔覀冏吡?。"我說。但是坐在后座上的她充耳不聞。她的激光唱盤吸

引了她的一切注意力。

錯誤!未找到引用源。甚至當(dāng)我們在湖邊停下來吃午飯，看倫敦橋的時候，她也非常安靜。我

向她解釋這座曾經(jīng)連接倫敦泰晤士河的壯觀石橋是怎樣來到亞里桑那的，可她的眼睛卻盯著一群蹦

蹦跳跳唱著歌的少年，她的心已經(jīng)飛到他們身上了。

錯誤!未找到引用源。吃過飯后，我們又上路了。我常常從后視鏡里偷偷看她一眼。她要么低

聲唱歌，要么沉浸在書中。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我在看她，她會問：“什么事??？”前排和后排之間的距離，

雖然在一輛車?yán)铮瑓s似乎如大峽谷般廣闊無邊。

錯誤!未找到引用源。我掉頭開上了亞利桑那64號公路，那是一條直接通向旅館的平整通暢的

高速公路。［B］克巴博國家森林公園的松樹像衛(wèi)兵一樣靜靜佇立在道路兩旁。月亮和繁星偶爾在云

層間閃耀。

錯誤!未找到引用源。正在此時，那只小鹿從黑暗的灌木叢中跳了出來，呈現(xiàn)在月光之下，它

直接沖向了我們的汽車。這個撞擊驚動了西德里。

車子拋錨了。我們在路邊和樹林里尋找小鹿的蹤跡，可是黑暗中未見一絲動靜?，F(xiàn)在我必須

對接下來該怎么辦做出一個含糊的回應(yīng)，因為西德里問我：“你是更在意那只小鹿呢，還是更在意

我們的車？”我從鏡子中看到了她的表情。發(fā)現(xiàn)她問的是一個認(rèn)真的問題。

我回答道：“小鹿”。［C］因為我想起來我拒絕了租賃公司的保險。如果車子仍然能運(yùn)行

（而.且的確如此，雖然讓我吃驚），而且我們倆都沒有受傷，那么我的思維就讓那只小鹿占據(jù)了。

西德里肯定感覺到了我的心不在焉，因為我在思索怎樣處理這整個事情。［D］我感到她從黑

暗中伸出手來，穿過汽車中我們的距離，抓住了我的肩膀，這讓我緩過神來。最后幾英里我開了整

整一個小時?？墒撬氖忠恢狈旁谖业募绨蛏希钡轿覀兊竭_(dá)旅館。

登記入住后，我們仔細(xì)檢查了車子的損壞程度。后視鏡從鏡框里掉了出來，擋風(fēng)玻璃碎裂成

蜘蛛網(wǎng)狀，樣子嚇人，一個大燈完全撞得粉碎。幾乎車子的整個左側(cè)都弄壞了。我擦去了車門上一

小撮在寒風(fēng)中飛舞的鹿毛。

如果我說余下的時間是我曾遐想過的理想假期，我肯定是在撒謊。給保險公司、租車公司和

信用卡公司打的電話結(jié)束了我的所有快樂。但是西德里大部分時間坐在車前座，巡視著有鹿出沒的

地方。每隔20秒就俯身按一下喇叭。在她又溜回后座之前，我們談了很多，都是些無關(guān)緊要的小

事。這時候，我知道她是和我在一起的，雖然她坐到了后座。

19、根據(jù)第錯誤!未找到引用源。段中的拼音寫出漢字：y6u靈（2分）

20、請用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。（不超過25字）（3分）

21、聯(lián)系上下文，”前排和后排之間的距離，雖然在一輛車?yán)?，卻似乎如大峽谷般廣闊無邊”這句

話的意思是（3分）

22、對于文中A、B、C、D四處劃線句子的理解，下列說法正確的一項是（4分）

A、插敘，寫出了西德里和父親之間關(guān)系的變化：從一個與父親無話不談的小姑娘變成一個寧

可花費(fèi)大量時間在網(wǎng)絡(luò)中與朋友聊天，而不愿直接跟父親交流的人。

B、環(huán)境描寫，渲染了優(yōu)美寧靜的氛圍，烘托出文中的“我”能夠和女兒一起渡假的愉快安適

的心情。

C、心理描寫，表現(xiàn)出“我”對自己先前拒絕了租賃公司的保險的懊惱，同時也為我們在這次

事故中沒有受傷而感到慶幸。

D、動作描寫，其中的“抓”、“放”等詞語寫出此時西德里因為對這次事故心有余悸而對父

親產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴感，希望能夠從父親那里得到安慰。

23、本文的標(biāo)題為“駕駛課”，你認(rèn)為這個標(biāo)題是否合適？如覺得合適，請談?wù)勀愕睦斫?，如覺得

不合適，請為本文重新擬一個題目，并說說理由。（4分）

24、為這篇文章續(xù)寫一個符合文羲的統(tǒng)孱人60砧右）dk、

25、題目：心中的陽光第一部分與作（60分）

要求：寫一篇600字左右的文章。文中如需出現(xiàn)本市的校名、人名，請以“XX”表示。

2009年上海市中考模擬卷（B卷）

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

第一部分閱讀（90分）

一、文言文閱讀（共42分）

（-）（共18分，每小題3分，錯、漏、改一字扣1分，扣完為止。）

1、山色空蒙雨亦奇2、風(fēng)雪夜歸人3、醉臥沙場君莫笑4、不恥下問

5、皓月千里6、彈其地之出

（~）（4分）

春翻航庭?：以顫麴力置觥至雅版皤懿不翻藕修（通塔））愿意活著

（四）（12分）

12、錯誤!未找到引用源。D錯誤!未找到引用源。BD13、錯誤!未找到引用源。小子

安知壯士志哉？胸懷大志，不甘貧賤的精神品質(zhì)。（4分。每空2分。）

錯誤!未找到引用源。略。示例：《班超素有大志》在正面描寫班超言行的同時，描寫了“左右”

的反應(yīng)，《陳涉世家》也運(yùn)用了同樣的正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來塑造人物形象（3分）

二、（共48分）

（一）（26分）

14、支點(diǎn)（“基點(diǎn)”、“基礎(chǔ)”、“關(guān)鍵點(diǎn)”等也可）特殊含義（4分。每空2分。）15、

比喻風(fēng)箏是力學(xué)原理隨著藝術(shù)品在空中的一次實(shí)踐喜愛風(fēng)箏（8分。前一空2

分；后二空各3分。）16、時間風(fēng)箏在我國歷史悠久（5分。前一空2分；后一空3

分。）17、舉例子具體說明了風(fēng)箏在我國達(dá)到了很高的制作水準(zhǔn)（5分。前一空2

分；后一空3分。）18、略。示例：宜興紫砂陶器始于宋代，清代時工藝愈益精湛。品種有

茶壺、花瓶、人物雕塑等上千個品種，造型大方，色彩古雅，代表作曾獲得國際金獎（4分）

（二）（22分）

19、幽（2分）20、略。示例：“我”和女兒因為旅途中一次意外事故拉近了心距（3分）

21、我和女兒同坐一輛車，雖然空間距離有限，但“我”和女兒之間心靈情感的疏離是遙遠(yuǎn)的

（3分）22、A（3分）23、合適。本文以“駕駛課”為題含蓄地寫出了一對很久沒有

感情交流的父女倆因為一次意外的駕車事故，仿佛上了一堂課，對人生，對親情有了新的認(rèn)識，修

復(fù)父女倆心靈溝通的渠道。（如認(rèn)為“不合適”。必須擬出一個新的標(biāo)題，如《距離》、《搭在我

肩膀上的那只手》等。并能較有條理地，較充分地闡述自己的理由。）（4分）24、略。示

例：西德里撫在我肩膀上的手所帶來的溫暖將永遠(yuǎn)伴著我。我本來以為她已經(jīng)離開我?，F(xiàn)在我明

白：她一直在那里，如后視鏡中的映像一般真實(shí)可信。）（6分）

第二部分寫作（60分）

25、參照《中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)》

2009年上海市中考模擬卷（C卷）

第一部分閱讀（90分）

一、文言文閱讀（共42分）

（-）默寫（18分）

1,日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，。（《黃鶴樓》）

2、山光悅鳥性，.（《題破山寺后禪院》）

3、,隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

4、其兩膝相比者，。（《核舟記》）

5、虎因喜，計之曰：“!”（《黔之驢》）

6、若夫日出而林霏開，,,山間之朝暮也。（《醉翁亭記》）

（-）閱讀古詩詞，完成7—8題（4分）

水仙子?詠江南

元張養(yǎng)浩

一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐。支荷叢一段秋光淡?？瓷锄t舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫

船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外颶。愛殺江南。

7、下列四項中正確的一項是。（2分）

A、“水仙子?詠江南”是曲牌名

B、“水仙子?詠江南”是小令名

C、“水仙子”是曲牌名，“詠江南”是這首小令的題目

D、“詠江南”是曲牌名，“水仙子”是這首小令的題目

8、這首小令描繪了的景觀，充分表達(dá)了的情感。（2分）

（三）閱讀課內(nèi)文言文，完成9-11題（8分）

答司馬諫議書（節(jié)選）

蓋儒者所爭，尤在于名實(shí)，名實(shí)已明，而天下之理得矣。今君實(shí)所以見教者，以為侵官，生

事，征利，拒諫，以致天下怨謗也。某則以為受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，

不為侵官；舉先王之政，以興利除弊，不為生事；為天下理財，不為征利；辟邪說，難壬人，不為

拒諫。至于怨誹之多，則固前知其如此也。人習(xí)于茍且非一日，士大夫多以不恤國事、同俗自媚于

眾為善，上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然？盤庚之遷，

胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盤鹿不為怨者故改其度，度義而后動，是而不見可悔故也。如

君實(shí)責(zé)我以在位久，未能助上大有為，以膏澤斯民，則某知罪矣：如日今日當(dāng)一切不事事，守前所

為而已，則非某之所敢知。

9、下列句中加點(diǎn)詞“為”的解釋相同的兩項是—和一（2分）

A.不為侵官

B.為天下理財

C.士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善

D.則眾何為而不洶洶然

10、請用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線句。（2分）

名實(shí)已明，而天下之理得矣。

11、本文的作者是一朝的（人名）。作者在文中追述“盤庚之遷”史實(shí)的用意在于—

____________（4分）

（四）閱讀課外文言文，完成12—15題（12分）

漢六年正月，封功臣。良未嘗有戰(zhàn)斗功，高帝曰：“運(yùn)籌策帷幄中，決勝千里外，子房?功

也。自擇齊三萬戶?！绷既眨骸笆汲计鹣纶c上會留⑦，此天以臣授陛下。陛下用臣計，幸而時

中，臣愿封留足矣，不敢當(dāng)三萬戶?！蹦朔鈴埩紴榱艉睿c蕭何等俱封。

（選自《史記?留侯世家》）

【注釋】①子房：張良字子房。②留：地名。

12、用現(xiàn)代漢語解釋文中加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）與上會留

（2）臣愿封留足矣

13、下列對畫線句“運(yùn)籌策帷幄中，決勝千里外，子房功也。”解釋正確的一項是一（2分）

A.運(yùn)作籌劃與策略在帷幕之中，決定戰(zhàn)爭的勝負(fù)在千里之外，是子房的功勞。

B.在帳幕中謀劃軍機(jī)，在千里之外獲取勝利，是子房的功勞。

C.在帳幕中謀劃軍機(jī)，在千里之外決定戰(zhàn)爭的勝負(fù)，全歸功于子房??！

D.運(yùn)作籌劃與策略在帷幕之中，決定勝利在千里之外，全歸功于子房啊！

14、從文中看，張良之所以“不敢當(dāng)三萬戶”是因為。（3分）

A.他嫌三萬戶太少

B.他覺得封留侯遠(yuǎn)比三萬戶好

C.他覺得自己只是出了計謀而已，沒有別人的戰(zhàn)功高

D.他覺得只是自己的計謀起了作用而已

15、張良在功成名就后只“愿封留"，“不敢當(dāng)三萬戶”，表現(xiàn)出他具有的品

格。（3分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共48分）

（一）閱讀下文，完成16—20題（22分）

年輕人更要善于反省

①法國牧師納德?蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡：

“假如時光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人?！币晃恢钦咴诮庾x蘭塞姆手跡時說：

“（）每個人都能把反省提前幾十年，（）有50%的人可能讓自己成為一個了不起的

人?！彼麄兊脑?，道出了反省之于人生的意義。

②在一些人的意識里，反省，似乎只是老年人的事情。其實(shí)反省對于任何年齡的人都是必要

的，而年輕人更要善于反?。鹤哌^的路短，很容易出現(xiàn)失誤和差錯：后面的路長，反省就更有必

要、更有價值。

③反省首先是對自身所作所為進(jìn)行的思考和總結(jié)。反省不理智之思、不和諧之音、不練達(dá)之

舉、不完美之事，往往能夠得到真切、深刻而細(xì)致的收獲。曾子日：“吾日三省吾身?！狈词〔坏?/p>

要勇于面對自己、正視自己，而且要及時進(jìn)行、反復(fù)進(jìn)行。疏忽了、怠惰了，就有可能放過一些本

該及時反省的事情，進(jìn)而導(dǎo)致自己犯錯。

④反省也是對別人的經(jīng)臉教訓(xùn)的思考和總結(jié)。個人的經(jīng)驗教訓(xùn)雖然來得更直接更真切，但其廣

度和深度畢竟是有限的。要獲得更加廣博而深刻的經(jīng)驗，還要在反省自身的基礎(chǔ)上，善于從別人的

經(jīng)臉教訓(xùn)中學(xué)習(xí)。成本最低的財富是把別人的教訓(xùn)當(dāng)作自己的教訓(xùn)。倘若青年人不但能反省自己，

還能反省別人，善于從他人的經(jīng)驗教訓(xùn)中得到啟示，就可能取得同樣的成功、避免同樣的失誤。

⑤反省，主要是對挫折和失敗的思考和總結(jié)。鄧小平同志指出：“過去的成功是我們的財富，

過去的錯誤也是我們的財富?！闭_的東西會使你變得更加聰慧，錯誤的東西會使你變得更加清

醒。成功的經(jīng)臉大多相似，失敗的原因卻千差萬別，從失敗的教訓(xùn)中學(xué)到的東西，往往要比從成功

的經(jīng)驗中學(xué)到的多，而且更為深刻。

⑥反省要取得成效，關(guān)鍵在于要善于將反省后的認(rèn)識付諸實(shí)踐。記得從學(xué)校畢業(yè)的時候，恩師

給我的寄語是：“望你孜孜以求，繪就人生'前有碧綠、后有金黃'的美好畫卷?！爆F(xiàn)在看來，要

使自己“碧綠的青春”得到“金黃的收獲”，很重要的一點(diǎn)就是辛勤耕耘、善于反省，并將反省后

的認(rèn)識付諸新的耕耘，這樣才有可能使過去的失誤變成今后的成功，使過去的成功變成今后更大的

成功，真正品嘗到金秋的瓊漿玉液，享受到大地賜予的豐收喜悅。

⑦青年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造

性、最富有生命力的群體。經(jīng)臉證明，進(jìn)步較快的青年人，必定是善于反省的人。反省能使人走向

成熟，變地深邃，臻于完善。我們希望年輕人善于從自己和他人的經(jīng)驗教訓(xùn)中學(xué)習(xí)，克服自身經(jīng)驗

的局限，進(jìn)而從更廣闊、更深厚的大地上汲取思想和經(jīng)臉的營養(yǎng)，使自己更好更快地成長起來。

（選自2007年5月9日《人民日報》，有刪改）

16、下列詞語中的有錯別字的一項是—.（2分）

A.孜孜以求B.瓊漿玉液C.變地深邃D.臻于完善

17、在第①段的括號內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞語，正確的一項是一（2分）

（）每個人都能把反省提前幾十年，（）有50%的人可能讓自己成為一個了不起的

人。

A.不但...而且B.如果....就C.只要....就D.只有....才

第①段在文中的作用是（3分）

18、作者認(rèn)為年輕人應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行“反省”？（6分）

答：________________________________

19、本文的中心論點(diǎn)是.（3分）

圍繞論點(diǎn)，文章③、④、⑤、⑥段的論證結(jié)構(gòu)是（2分）

A.總分式B.并列式C.層進(jìn)式D.對照式

20、下列名言名句中最適合用作本文論據(jù)的一項是（）。（2分）

A.見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也B.寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來

C.學(xué)而不厭，誨人不倦D.敏而好學(xué)，不恥下問

（二）閱讀下文，完成21—26題（26分）

捅馬蜂窩

馮驥才

①爺爺?shù)暮笤弘m小，它除去堆放雜物，很少人去，里邊的花木從不修剪，快長瘋了；枝葉糾

纏，蔭影深濃，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲,的一片樂土，也是我兒時的樂園。我喜歡從那

爬滿青苔的濕漉漉的大樹干上，取下又輕又薄的蟬衣，從土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把團(tuán)團(tuán)飛舞

的小蟋蟲驅(qū)趕到蜘蛛網(wǎng)上去。那沉甸甸壓彎枝條的海棠果，個個都比市場買來的大。這里，最壯觀

的要屬爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只碩大的蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來飛

去，不知忙些什么，大概總有百十只之多，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進(jìn)

屋來。

②“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來！”奶奶總為這個馬蜂窩

生氣。

“不行，要螢死人的！”爺爺說。

“怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來?！蹦棠谭瘩g道。

“捅不得，捅不得。"爺爺連連搖手。

③我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。那多有趣！當(dāng)我給這個淘氣的欲望鼓動

得難以抑制時，就找來妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂

子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，做為搗毀

馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)來，

然后把門關(guān)住。

④妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽

怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的

馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽“。通”，一個沉甸甸的東西掉下來，

跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她

跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心

相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢使我驚呆了。我招手想擋住臉，只覺眉心像被針扎

似的劇烈地一疼，挨翌?了！我捂著臉大叫。不知道誰開門把我拖進(jìn)屋。

⑤當(dāng)夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。家里人輪番用了醋、

酒、黃醬、萬金油和涼手巾把兒，也沒能使我那腫皰迅速消下去。轉(zhuǎn)天請來醫(yī)生，打針吃藥，七八

天后才漸漸復(fù)愈。這一下好不輕呢！我生病也沒有過這么長時間，以致消腫后的幾天里不敢到那通

向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。

⑥過了些天，驚恐稍定，我去爺爺?shù)奈葑?，他不在，隔窗看見他站在?dāng)院里，擺手召喚我去，

我大著膽子去了，爺爺手指窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個蜂窩，卻一只馬蜂也不見了，好像

一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂！我驚嚇得差點(diǎn)叫起來，慌忙跳

開。

⑦“怕什么，它早死了！”爺爺說。

⑧仔細(xì)瞧，噢，原來是死的。仰面朝天儲在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來爬去。

⑨爺爺說：“這就是蜚你那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不螢?zāi)?。它要是蟄了你，自

己也就死了?！?/p>

“那它干嘛還要嚶■我呢，它不就完了嗎？“

“你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的！"爺爺說。

⑩我聽了心里暗暗吃驚……我面對這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我

心上。

那一窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會不會回來重建家園？我甚至想用膠水把這只空

空的蜂窩粘上去。

這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪?，始終沒有等來一只馬蜂。

轉(zhuǎn)年開春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟?，落到被岫暖了的木窗框上，然后還在去年的舊窩

的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來?？湛沼质且荒?。

第三年，風(fēng)和日麗之時，爺爺忽叫我招頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來

忙去。在這中間，我忽然看到，一個小巧的、銀灰色的、第一間蜂窩已經(jīng)筑成了。

于是，我和爺爺面對面開顏而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己：再不做一件傷害

旁人的事。

21、第①段描寫的無憂無慮的童年生活與我們學(xué)過的課文《》（作者：魯迅）十分

相似。從全文看，文中與第①段加點(diǎn)詞“碩大”意思相反的詞語是（4分）

22、第②段中奶奶一提出要捅馬蜂窩，爺爺就連連搖手說：“捅不得，捅不得?！睆娜目?，爺爺

說“捅不得”的原因是：（1）—（2）—（4分）

23、第④段捅馬蜂窩的情節(jié)寫得緊張而驚險，請用簡潔的語言分別概括“我”、“妹妹”、“馬

蜂”當(dāng)時的所作所為。（6分）

“我”________________

“妹妹”________________

“馬蜂”________________

24、細(xì)讀全文，梳理“我”心理變化的軌跡。（4分）

從“涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望”一-?"?