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文檔簡介

3.2信息的編程加工提問：數(shù)學課中是如何畫函數(shù)y=x2

圖像的？1.準備好繪圖工具：尺子鉛筆橡皮紙2.繪制坐標系的橫軸x軸和縱軸y軸3.依據(jù)要繪制的函數(shù)表達式得出一組坐標點4.在坐標系中描出這幾個點5.盡量光滑的描點成線算法：是解決問題的方法和步驟舉例1：“打電話”的過程。拿起聽筒撥號忙音通了把聽筒放下通話結(jié)束把聽筒放下等會兒再撥無人接聽把聽筒放下等會兒再撥舉例2：“寄信”的過程。寫信投入郵箱貼郵票寫信封開始建立坐標系（-10，25）（10，-25）繪制橫縱坐標軸Y=x2X=x+0.0001X=-10結(jié)束X<=10自然語言流程圖程序代碼確定命令按鈕單擊事件定義x，y兩個變量建立坐標系畫橫坐標軸，顏色為藍色畫縱坐標軸，顏色為藍色用循環(huán)語句描點畫函數(shù)圖像X值從-10變化到10，每次增量為0.0001根據(jù)表達式y(tǒng)=x2來計算y值根據(jù)x，y的值用紅色描點取下一個增量后的x值結(jié)束程序Privatesubcommand1_click()Dimx,yassinglePicture1.Scale(-10,25)-(10,-25)Picture1.Line(-10,0)-(10,0),RGB(0,0,255)Picture1.Line(0,25)-(0,-25),RGB(0,0,255)Forx=-10To10Step0.0001

y=x^2Picture1.PSet(x,y),RGB(255,0,0)

Nextx

Endsub拓展任務(wù)1：修改x值取值范圍(把代碼中forx=-10to10修改為：forx=-2to2),減少循環(huán)次數(shù)并調(diào)試運行，觀察圖像變化。拓展任務(wù)2：修改繪制y=x2的函數(shù)圖像的代碼，繪制如圖所示的函數(shù)圖象并運行。拓展任務(wù)3：怎樣能使y=x2程序更完善、更有新意？比如修改圖像的顏色,在界面上添加一個“退出”按鈕.（提示：退出的核心代碼只有一條，即：end）拓展與延伸

本節(jié)課我們學習了信息的編程加工，以繪制函數(shù)y=x2圖像為例，體驗了程序設(shè)計的獨特魅力，了解并嘗試了編程的主要過程，在課堂任務(wù)中，了解了編程加工信息的內(nèi)在機制，充分感受了用編程解決問題的樂趣。

同學們要掌握更多的算法，培養(yǎng)自已的編程能力，可以在高二信息技術(shù)課程中選修《算法與程序設(shè)計》，進一步更深入地學習。課堂總結(jié)作業(yè)1、

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