高中化學-塑料 橡膠 纖維 第一課時教學設計學情分析教材分析課后反思

教學設計課題：第四節(jié)塑料橡膠纖維（一）授課班級課時教學目標知識與技能1.知道高分子材料的分類，能舉例說出天然高分子材料和合成高分子材料。2.初步認識高分子的結構的主要特點和基本性質(zhì)。3.認識加聚反應，能寫出簡單的加聚反應的方程式。4.能列舉一下常用的塑料，并說明其在生產(chǎn)、生活中的應用。過程與方法通過自己搜集資料，認識高分子材料。通過動手插聚乙烯的模型，認識聚乙烯的結構。3.通過實驗的方法，掌握高分子材料的溶解性和熱塑性等性質(zhì)。4.通過熱塑性資料和熱固性資料等實例，認識材料的組成、結構和性能之間的關系情感態(tài)度價值觀學習和認識由塑料廢棄物造成的白色污染和防治，消除白色污染的途徑和方法，培養(yǎng)學生的綠色化學思想和環(huán)境意識，提高他們的科學素質(zhì)。重點難點加聚反應方程式的書寫知識結構與板書設計塑料橡膠纖維一、材料分類無機材料無機非金屬材料（如：晶體硅、硅酸鹽材料等）無機材料材料無機金屬材料（包括金屬和合金）材料有機材料天然有機高分子材料（如：棉花、羊毛、蠶絲、天然橡膠等）有機材料合成有機高分子材料（如：塑料、涂料、合成纖維/合成橡膠等）有機高分子化合物1.高分子的涵義：有機化合物的相對分子量達到幾萬、幾百萬甚至幾千萬的有機化合物稱為有機高分子化合物，簡稱高分子或聚合物。2.結構特點：簡單的結構單元重復連接而成。定義定義方程式的書寫3.合成方法——加聚反應方程式的書寫基本性質(zhì)（1）以共價鍵結合，一般不導電高分子化合物的組成元素主要是碳和氫，他們往往易燃燒、不耐高溫。難于水，即使在適當?shù)挠袡C溶劑中溶解也很緩慢，或者只有一定程度的溶脹。熱塑性和熱固性三、塑料1.種類和應用2.危害——白色污染視覺污染：塑料袋、盒、杯、碗等散落在環(huán)境中，給人們的視覺帶來不良刺激，影響環(huán)境的美感。潛在危害：（1）大氣污染。（2）土壤污染。（3）水污染。（4）生態(tài)失衡。3.防治（1）停止使用一次性餐具及超薄塑料袋（2）回收廢塑料并使之資源化是解決白色污染的根本途徑（3）研究開發(fā)降解塑料（4）加強環(huán)保宣傳，提高公民的環(huán)保意識，在社會上形成良好的環(huán)保氛圍，是解決白色污染及其它各種形式污染的前提。教學過程教學步驟、內(nèi)容教學方法、手段、師生活動[板書]第四節(jié)塑料橡膠纖維[投影][導入]投影兩張圖片，猜想它們之間的聯(lián)系，通過視頻告知答案，導入新課。[投影]溜冰場專用有機高分子材料——聚乙烯塑料板[板書]一、高分子材料[投影]學習目標和重點難點一組天然高分子材料和合成高分子材料圖片[板書]天然有機高分子材料合成有機高分子材料[提出疑問]什么是有機高分子呢？“高”在哪呢？[板書]一、高分子材料[板書]1.涵義：有機化合物的相對分子量達到幾萬、幾百萬甚至幾千萬的有機化合物稱為有機高分子化合物，簡稱高分子或聚合物。[設疑]前面學習的油脂是不是高分子呢？[提出疑問]有機化合物的相對分子質(zhì)量如此大，它的結構又會是怎樣的呢？[板書]2.結構特點：簡單的結構單元重復連接而成[講解]由乙烯連接成聚乙烯，–CH2–CH2–CH2–CH2–CH2–CH2–??????CH2–CH2–導出聚合反應及加聚反應的定義和方程式的書寫。[板書]3.合成方法——加聚反應[學生練習]1.由氯乙烯制備聚氯乙烯2.有苯乙烯制備聚苯乙烯3.由四氟乙烯制備聚四氟乙烯[教師講解]教師強調(diào)書寫過程出現(xiàn)的問題，加深學生記憶與理解。[學生討論]1.觀察乙烯、氯乙烯、苯乙烯、四氟乙烯四種物質(zhì)的聚合過程，其結構變化方面的共同點是什么？各原子和原子團有什么變化？2.能夠發(fā)生聚合反應的物質(zhì)的結構特點是什么？[過渡]高分子有這樣的結構特點，它的性質(zhì)如何呢？首先分析一下它的組成元素，主要有碳和氫，因此，易燃燒。[板書]3.基本性質(zhì)易燃燒[提出疑問]從塑料的結構分析,塑料在一般情況下會導電嗎？[板書]（2）不導電，絕緣體[投影][提出疑問]導電聚合物的發(fā)現(xiàn)和應用對你有什么啟示？[講解]塑料的電絕緣性是相對的科學的發(fā)展是無止境的，導電聚合物的應用前景十分廣闊[過渡]高分子還有哪些性質(zhì)呢？請仔細閱讀PPT的實驗方法，然后完成實驗和學案。實驗1.取一段乳膠管放入試管中，加入適量四氯化碳，放置一段時間，觀察其變化。實驗2.取聚乙烯塑料碎片于試管中，用酒精燈緩緩加熱加熱，觀察變化的全過程（加熱——冷卻——加熱）實驗實驗現(xiàn)象結論實驗一：取一段乳膠管放入試管中，加入適量四氯化碳，放置一段時間，觀察其變化。實驗二：取聚乙烯塑料碎片于試管中，用酒精燈緩緩加熱加熱，觀察變化的全過程（加熱——冷卻——加熱）[總結——板書]難于水，即使在適當?shù)挠袡C溶劑中溶解也很緩慢，或者只有一定程度的溶脹。熱塑性和熱固性[投影]展示熱固性塑料和熱塑性塑料的用途【想一想】這兩種塑料的性質(zhì)為什么會有如此大的差異呢？[講解][過渡]根據(jù)有機物的性質(zhì)，請討論學案中的兩個問題。1.家貿(mào)市場上出售的香油的膠塞為什么要用玻璃紙(天然纖維)包起來，如果不包起來會出現(xiàn)什么后果?2.為什么聚乙烯塑料涼鞋破裂可以熱補，而電木插座不能熱修補?[講解]性質(zhì)都是由結構決定的，要想掌握其性質(zhì)必須了解其結構。你真的掌握高分子材料的性質(zhì)了嗎？請快速完成“當堂達標”7-10。[過渡]學習了有機物的性質(zhì)，我們一起來了解一下，為我們的生活作出最大貢獻的合成有機高分子材料——塑料吧！首先了解一下塑料的成分。[板書]三、塑料塑料的成分[拓展]塑料與合成樹脂⑴塑料是由合成樹脂及填料、增塑劑、穩(wěn)定劑、色料、防老劑等添加劑組成的。⑵樹脂是指還沒有跟各種添加劑混合的高聚物。⑶有些塑料基本上是由合成樹脂所組成的，不含或少含其它添加劑，如有機玻璃等。[過渡]我們了解了塑料的成分，塑料在我們?nèi)粘Ｉ钪幸蔡幪幙梢?，下面我們來了解一下，我們常用塑料的化學成分[投影][過渡]可以說，我們現(xiàn)在的生活已經(jīng)離不開塑料，下面請看一組圖片，你有什么感想呢？[教師]請同學們交流討論一下，你了解的白色污染的危害與防治——拋出問題，教師引導，學生解決問題。[教師]請看一下我查閱的資料，是不是你們都了解到了，如果認為我的不夠全面，課后請繼續(xù)給我補充。[投影][教師]請完成當堂達標。[總結]請看本節(jié)課的主要內(nèi)容，你都掌握了嗎？[投影]完成【當堂達標】1和2學生課前預習內(nèi)容，由學生回答學生討論，得出答案——不是由學生動手插出乙烯的模型，組內(nèi)連接，然后組間連接，成為一個長鏈，進而觀察結構和碳與碳的相對位置——單鍵連接并且成鋸齒狀。[完成學案]寫出加聚反應方程式[學生討論]【當堂達標】3-6[教師評價]【學生實驗】溶解性和熱塑性實驗【完成學案】表格【學生交流思考】【學生討論】討論回答問題【當堂達標】7-10【學生回答】塑料的成分由于塑料的成分太抽象，為了讓學生更了解塑料與合成樹脂的關系，學案中提供了[拓展閱讀]【教師講解】學生異口同聲：白色污染學生討論白色污染的危害及防治。小組代表回答問題【當堂達標】11-13【教師評價】根據(jù)學生完成“達標”情況評價本節(jié)課學生的掌握情況班級姓名組號第四節(jié)塑料橡膠纖維(學案)第1課時【學習目標】w.w.w.k.s.5.u.c.o.m1.知道高分子材料的分類，能舉例說出天然高分子材料和合成高分子材料。2.初步認識高分子的結構的主要特點和基本性質(zhì)。能寫出簡單的加聚反應的方程式。3.能列舉一下常用的塑料，并說明其在生產(chǎn)、生活中的應用。4.學習和認識由塑料廢棄物造成的白色污染和防治，消除白色污染的途徑和方法【重點難點】學會書寫重要加聚反應的化學方程式。【課前預習】一、材料分類無機_______材料（如：晶體硅、硅酸鹽材料等）無機材料無機_______材料（包括金屬和合金）材料_______有機高分子材料（如：棉花、羊毛、蠶絲、天然橡膠等）有機材料_______有機高分子材料（如：塑料、涂料、合成纖維/合成橡膠等）二、有機高分子化合物1、甲烷、乙醇、乙酸、油脂、葡萄糖等有機化合物的相對分子量比較小，稱為，把有機化合物的相對分子量從幾萬到幾百萬，甚至高達幾千萬的這樣的有機化合物稱為，簡稱。2、有機高分子化合物的結構特點：有機高分子化合物雖然相對分子量很大，但是，結構不復雜，通常有簡單的。例如聚乙烯就是由結構單元重復連接而成，聚氯乙烯是由結構單元重復連接而成。n表示。3、有機高分子化合物的性質(zhì)（1）有機高分子化合物通常于水，即使在適當?shù)挠袡C溶劑中溶解也，或者只有一定程度的。（2）有些有機高分子化合物具有，如聚乙烯；有些有機高分子化合物具有熱固性，如，即受熱時不會變軟，只能徹底裂解。（3）高分子化合物中原子間是以結合，以此一般不電。(4)高分子化合物的組成元素主要是，他們往往、。三、塑料1、塑料的主要成分是被稱為的有機高分子化合物。就是生產(chǎn)聚乙烯塑料的合成樹脂。在塑料的組成中，主要成分是，還有根據(jù)需要加入具有特定用途的。2、是當今世界上產(chǎn)量最大的塑料產(chǎn)品。反應時，乙烯分子中碳碳雙鍵中的一個鍵斷裂，分子間相互結合，聚合成很長的碳鏈，生成聚乙烯?；瘜W反應方程式為。3、聚合反應指：。像乙烯生成聚乙烯這樣的聚合反應叫做，簡稱為。4、聚乙烯塑料、，具有優(yōu)良的，化學穩(wěn)定性好。常見的聚乙烯塑料產(chǎn)品主要有、、。5、塑料工業(yè)的發(fā)展，極大地提高了人們的生活質(zhì)量，但是這些結構穩(wěn)定、難以分解的塑料廢棄物造成了。【課中案——重點難點突破】一、寫出氯乙烯的聚合：苯乙烯的聚合：四氟乙烯的聚合：【討論】1.觀察乙烯、氯乙烯、苯乙烯、四氟乙烯四種物質(zhì)的聚合過程，其結構變化方面的共同點是什么？各原子和原子團有什么變化？2.能夠發(fā)生聚合反應的物質(zhì)的結構特點是什么？二、探究有機高分子化合物的性質(zhì)實驗實驗現(xiàn)象結論12總結有機高分子化合物的主要性質(zhì)⑴溶解性：⑵⑶⑷【討論】1.家貿(mào)市場上出售的香油的膠塞為什么要用玻璃紙(天然纖維)包起來，如果不包起來會出現(xiàn)什么后果?2.為什么聚乙烯塑料涼鞋破裂可以熱補，而電木插座不能熱修補?【拓展】塑料與合成樹脂⑴塑料是由合成樹脂及填料、增塑劑、穩(wěn)定劑、色料、防老劑等添加劑組成的。⑵樹脂是指還沒有跟各種添加劑混合的高聚物。⑶有些塑料基本上是由合成樹脂所組成的，不含或少含其它添加劑，如有機玻璃等。【當堂達標】一、材料分類1．以石油化工為基礎的三大合成材料是（）。①陶瓷②塑料③水泥④合成橡膠⑤合成纖維⑥玻璃A．①②③ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③⑤⑥ 2．下列物質(zhì)中，屬于天然高分子化合物的是()A．牛油B．脫脂棉C．D．蔗糖二、結構特點和加聚反應3．天然纖維素［(C6H7O2)(OH)3］有很強的吸水性是因為它的每個葡萄糖單元里含有三個羥基的緣故?，F(xiàn)在市場上出售的嬰兒用的一次性紙尿片中有一層能吸水保水的物質(zhì)，下列高分子中有可能被采用的是（）。4．下列化合物屬于混合物的是（）。A．冰乙酸 B．氯乙烯 C．纖維素 D．乙酸乙酯5.下列對乙烯和聚乙烯的描述中，不正確的是﹙﹚A.乙烯是純凈物，常溫時為氣態(tài)，聚乙烯為固態(tài)，是混合物B.乙烯性質(zhì)比聚乙烯活潑w.w.w.k.s.5.u.c.o.mC.取等質(zhì)量的乙烯和聚乙烯完全燃燒后，生成的二氧化碳和水的質(zhì)量分別相等D.聚丙烯能使溴水褪色6.聚苯乙烯的結構為，試回答下列問題：(1)聚苯乙烯的結構單元是________。(2)實驗測得某聚苯乙烯的相對分子質(zhì)量(平均值）為52000，則該高聚物的n為_______。三、高分子化合物的性質(zhì)7．下列有關高分子材料的說法中不正確的是()A．高分子分離膜應用于食品工業(yè)中，可用于濃縮天然果汁、乳制品加工、釀造業(yè)等B．對一種高分子材料，n值是一個整數(shù)值，因而它的相對分子質(zhì)量是確定的C．導電塑料是應用于電子工業(yè)的一種新型有機高分子材料D．有機高分子化合物的相對分子質(zhì)量很大，但通常結構并不復雜8．下列說法不正確的是()A．高分子化合物材料一般不具有固定的熔點B．相對分子質(zhì)量大的高分子一般具有熱塑性，分子量小的高分子一般具有熱固性C．高聚物的聚合度(即結構單元的數(shù)目)一般是不確定的D．高分子化合物的溶解一般比較緩慢9.高分子材料與一般金屬材料相比，優(yōu)越性是（）A.強度大B.電絕緣性能好C.不耐化學腐蝕D.不耐熱10.下列原料或制成的產(chǎn)品中，若出現(xiàn)破損不可以進行熱修補的是()A.聚氯乙烯涼鞋B.電木插座C.聚丙烯材料D.聚乙烯塑料膜四、塑料11.關于塑料的下列說法中，不正確的是（）w.w.w.k.s.5.u.c.o.mA.塑料的主要成分是合成樹脂，另外有少量具有某些特定用途的添加劑B.塑料都是人工合成的高分子物質(zhì)w.w.w.k.s.5.u.c.o.mC.塑料制品容易被微生物分解，所以廢棄塑料不會對環(huán)境造成嚴重的污染D.工程塑料具有某些優(yōu)異的性能，可代替某些金屬12.焚燒下列物質(zhì)，嚴重污染大氣的是（）A.聚氯乙稀B.聚乙烯C.聚丙烯D.木材13.科技文獻中經(jīng)常出現(xiàn)下列詞匯，其中與相關物質(zhì)的顏色并無關聯(lián)的是﹙﹚A.赤色海潮B.綠色食品C.白色污染D.棕色煙氣學情分析本節(jié)課時面對的是高一的學生，他們的形象思維在這一階段還是占主導地位的，所以在教學時，要充分考慮到這點，以直觀形象實驗教學為主，引導、啟發(fā)學生思考，探索認清事物的本質(zhì)。高一的學生對整個世界充滿著好奇，本節(jié)課的高分子材料對他們來說又是一個新的課題、新的領域，他們不僅充滿期待，也感到恐慌，因此，在教學中要注意激發(fā)學生的興趣，采用形象生動、形式多樣的教學方法和學生積極主動參與學習的方式，有效地培養(yǎng)學生能力，促進學生個性發(fā)展。我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，因而在教學中要特別重視學法的指導。讓學生明確學習目的，老師在課堂上充分調(diào)動學生的學習積極性是激發(fā)學生的最有力的動力。在知識掌握上，學生對原有的知識出現(xiàn)知識遺忘的情況，所以應全面系統(tǒng)的去講述——加聚反應；教學中老師應予以簡單明白，深入淺出的分析。效果分析本節(jié)課總體上是本著“學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者與合作者”的基本理念，力求做到注重知識與生活的聯(lián)系；注重學生在活動中學習知識，通過學生親自動手操作，自然的完成學習過程，掌握知識，從而達到新課標的要求。課前準備：（1）填寫學案，奠定一定的基礎——認識高分子材料。（2）學生搜集“他認為的”高分子材料用于課上展示，供大家辨認，也為了提高學生的主觀能動性。課堂上：動手做實驗，讓學生通過觀察形象深刻的記憶有機高分子材料的性質(zhì)。當堂達標：當堂達標的13道題，90%的學生全部答對，說明本節(jié)課的重點難點也迎刃而解。總體來說，學生、老師都的課前工作都準備充分，達到了預期的效果。教材分析本節(jié)是魯科版化學必修2第三章第4節(jié)的第一課時，本節(jié)的核心內(nèi)容是與生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系的高分子材料的典型性質(zhì)和對高分子材料，尤其是對高分子的含義、結構和合成高分子材料的方法與應用的初步認識，運用已經(jīng)學過的化學鍵的知識引導學生注意高分子有機化合物的結構與性質(zhì)的關系以及加聚反應的特點，以便學生更好地學習與化學相關的其他自然科學如生物科學、環(huán)境科學、能源科學、材料科學等。本節(jié)課在本教材中的重要作用在于：合成高分子材料與生產(chǎn)、生活、社會、環(huán)境及其他科技領域的廣泛聯(lián)系和相互作用，具有STS教育價值的科學學習素材，如白色污染帶來的危害，塑料的回收、可降解塑料研發(fā)的必要性。本節(jié)課從日常生活（衣、食、住、行）中接觸到的制品引入塑料、橡膠、纖維等高分子材料。依據(jù)高分子有機化學對國民經(jīng)濟發(fā)展和人們生活水平提高的重要作用，以及對自然資源的合理開發(fā)、綜合應用及可持續(xù)發(fā)展的觀點，以生產(chǎn)、生活和身邊的事情作為切入點，將對塑料、橡膠、纖維的研討與生產(chǎn)、生活聯(lián)系起來逐一展開。從化學技術發(fā)展的角度，體現(xiàn)了人類從小分子合成高分子的過程，從而使學生從縱向發(fā)展來認識和體會化學技術發(fā)展的特點和趨勢；從化學知識角度，主要學習如何由簡單的小分子合成高分子材料；從化工生產(chǎn)的角度，通過原料的比對，對合成的高分子材料的優(yōu)點和不足進行評價和判斷，其中也涉及到原料的合理利用、環(huán)境保護等不同的評價標準，有利于學生學會一些分析和解決問題的思路和方法。本節(jié)課雖然是常識性的知識，但是與社會生活息息相關，這也是化學這門課的精髓，我認為本節(jié)課在高中化學中的作用非常重要?！井斕眠_標】第四節(jié)塑料橡膠纖維第1課時一、材料分類1．以石油化工為基礎的三大合成材料是（）。①陶瓷②塑料③水泥④合成橡膠⑤合成纖維⑥玻璃A．①②③ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③⑤⑥ 2．下列物質(zhì)中，屬于天然高分子化合物的是()A．牛油B．脫脂棉C．D．蔗糖二、結構特點和加聚反應3．天然纖維素［(C6H7O2)(OH)3］有很強的吸水性是因為它的每個葡萄糖單元里含有三個羥基的緣故?，F(xiàn)在市場上出售的嬰兒用的一次性紙尿片中有一層能吸水保水的物質(zhì)，下列高分子中有可能被采用的是（）。4．下列物質(zhì)屬于混合物的是（）。A．冰乙酸 B．氯乙烯 C．纖維素 D．乙酸乙酯5.下列對乙烯和聚乙烯的描述中，不正確的是﹙﹚A.乙烯是純凈物，常溫時為氣態(tài)，聚乙烯為固態(tài)，是混合物B.乙烯性質(zhì)比聚乙烯活潑w.w.w.k.s.5.u.c.o.mC.取等質(zhì)量的乙烯和聚乙烯完全燃燒后，生成的二氧化碳和水的質(zhì)量分別相等D.聚丙烯能使溴水褪色6.聚苯乙烯的結構為，試回答下列問題：(1)聚苯乙烯的結構單元是________。(2)實驗測得某聚苯乙烯的相對分子質(zhì)量(平均值）為52000，則該高聚物的n為_______。三、高分子化合物的性質(zhì)7．下列有關高分子材料的說法中不正確的是()A．高分子分離膜應用于食品工業(yè)中，可用于濃縮天然果汁、乳制品加工、釀造業(yè)等B．對一種高分子材料，n值是一個整數(shù)值，因而它的相對分子質(zhì)量是確定的C．導電塑料是應用于電子工業(yè)的一種新型有機高分子材料D．有機高分子化合物的相對分子質(zhì)量很大，但通常結構并不復雜8．下列說法不正確的是()A．高分子化合物材料一般不具有固定的熔點B．相對分子質(zhì)量大的高分子一般具有熱塑性，分子量小的高分子一般具有熱固性C．高聚物的聚合度(即結構單元的數(shù)目)一般是不確定的D．高分子化合物的溶解一般比較緩慢9.高分子材料與一般金屬材料相比，優(yōu)越性是（）A.強度大B.電絕緣性能好C.不耐化學腐蝕D.不耐熱10.下列原料或制成的產(chǎn)品中，若出現(xiàn)破損不可以進行熱修補的是()A.聚氯乙烯涼鞋B.電木插座C.聚丙烯材料D.聚乙烯塑料膜四、塑料11.關于塑料的下列說法中，不正確的是（）w.w.w.k.s.5.u.c.o.mA.塑料的主要成分是合成樹脂，另外有少量具有某些特定用途的添加劑B.塑料都是人工合成的高分子物質(zhì)w.w.w.k.s.5.u.c.o.mC.塑料制品容易被微生物分解，所以廢棄塑料不會對環(huán)境造成嚴重的污染D.工程塑料具有某些優(yōu)異的性能，可代替某些金屬12.焚燒下列物質(zhì)，嚴重污染大氣的是（）A.聚氯乙稀B.聚乙烯C.聚丙烯D.木材13.科技文獻中經(jīng)常出現(xiàn)下列詞匯，其中與相關物質(zhì)的顏色并無關聯(lián)