給七年級新生的一封信

第頁給七年級新生的一封信給七年級新生的一封信1

敬愛的xxx同學：

當你打開這封信的時候，你已經(jīng)是六中西校區(qū)七年級八班必不行少的一員了，老師知道，你的心中還在感恩著小學老師對你的訓誨，同學對你的幫助，耳邊還在回響著父母和親朋對你的期盼，但現(xiàn)在你的心中更多的是對新學校新班級新老師新同學的新奇，新的課程會是什么樣子的，新班級將會是什么樣子的?新同學又會是什么樣子的呢?自己該怎樣做才能把自己在小學階段養(yǎng)成的優(yōu)秀習慣、良好品德呈現(xiàn)給老師和同學呢?……

進入初中，我們的肩膀已經(jīng)不再是那么稚嫩了，將有更加豐富多彩的學問呈現(xiàn)在我們面前，語文課上，你將閱讀更多的優(yōu)秀文章，數(shù)學課上，你將體會到思索的樂趣，英語課上，你會更系統(tǒng)的駕馭英語學問，你甚至能很快會用英語寫小文章、進行演講呢，思品課會讓你知道如何能使自己更加優(yōu)秀，歷史課會帶你通覽古今中外，生物課會領(lǐng)你探究自然界的內(nèi)在奇妙，地理課會讓你領(lǐng)會世界各地的風情物產(chǎn)，課程比小學更加豐富了，只要你有一顆主動探究、樂于鉆研的精神，有一個課前自覺預(yù)習、課上仔細聽講、課下主動練習的習慣，有一股堅持不懈、愈挫愈勇的斗志，你會發(fā)覺你能很簡單地把這些學問很好地駕馭的!

就像你對新環(huán)境、新老師、新同學感到新奇，想一點一點去相識一樣，老師和同學們對你的印象也將從今日起先，通過你的一言一行一點一點的形成，你原來的優(yōu)秀須要你在新班級中呈現(xiàn)，你原來的缺點也沒有幾個人知道，只要你決心改掉，決心提升或重塑自己，你完全能在新班級中打造一個全新的自我。抽時間想想吧，你想把自己打造成怎樣的形象呢?想把怎樣的自己展示給新老師和新同學呢?

老師先說說我的期盼吧，我希望我們的班級是團結(jié)互助、規(guī)范有序的集體，是主動上進、事爭一流的集體;我希望每個同學都盡力做到以下幾點：

1.懷揣感恩的心。用自己的良言善行去回報父母，回報老師和同學，“讓人們因我的存在而感到華蜜!”而這并不難，往往只需“舉手之勞”：當父親因操勞滿臉是汗乏累地回到家時，你遞給他一條毛巾或給他端一杯熱水，他會因你而華蜜;當母親在廚房勞碌不停，你去幫個援手或一句媽媽你辛苦了，她就會因你而華蜜;公共汽車上，你為一位老人讓座，他和四周的人就會因你而感華蜜;在學校，你的一句“老師好”或主動幫老師抱作業(yè)本，老師都會因你而華蜜;有同學病了，哪怕你是送上一句親切的問候，他也會感到有你這樣的同學是一種華蜜……

2.立下一個奮斗志向，做一個人生小設(shè)計。

給你樹立一個志向，設(shè)計一下，為了這個志向的實現(xiàn)，自己今年三年后將實現(xiàn)什么樣的目標，六年后達到一個什么程度，十年后達到怎樣的境界，現(xiàn)在又應(yīng)當怎樣去做。奮斗志向，是追求進步、追求勝利的路上源源不竭的動力。有志向，才能體驗到前進路上的歡樂，更不會覺得累;有志向，才能不誤入歧途，摒棄那些對奇裝異服、怪異發(fā)型、比較吃喝穿用的低級追求;有志向，才能擁有一批主動上進、勤奮好學的好摯友，互幫互助、共同進步。

3.養(yǎng)成良好的習慣。

“讓優(yōu)秀成為習慣!”古希臘哲學家亞里士多德這樣說。哈佛高校集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學生，他們的校訓正是“追求卓越”。一個志存高遠的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標，作為一種近乎本能的習慣。習慣有好多種，有刻苦勤奮的習慣、有禮貌守紀的習慣，有做事仔細高度負責的習慣，有整齊有序講究衛(wèi)生的習慣等等，也有做事拖拉、敷衍了事的習慣，有遲到隨意不守紀律的習慣等等，而優(yōu)秀，則是要把全部美妙都集中一身的好習慣。“你有了好的習慣，一輩子都享受不盡它的利息;你有了壞習慣，一輩子都償還不完它的債務(wù)。”因此，我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使優(yōu)秀行為習以為常，變成一種習慣。一種習慣的養(yǎng)成須要行為的重復(fù)堅持，探討表明，21天以上的重復(fù)會形成習慣，90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習慣。生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種命運。重視自己的一言一行，讓優(yōu)秀的言行成為一種習慣吧!

4.堅持不懈愈挫愈勇的堅韌斗志。

蘇格拉底是古希臘聞名的哲學家。有一天，他對學生們說：“今日咱們只學一件最簡潔也是最簡單做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。從今日起先，每天做300下。大家能做到嗎?”學生們都笑了。這么簡潔的事，有誰做不到的?

過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學做到了?”有80%的同學傲慢地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這一次堅持下來的學生只剩下六成。一年之后，蘇格拉底再一次問大家：“請告知我，最簡潔的甩手運動，還有幾位同學堅持在做?”這時，整個教室里，只有一人舉起了手，他就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。勝利在于堅持。柏拉圖勝利的秘訣，正是因為他能夠把簡潔的事情堅持究竟。我知道每個同學在新學期的第一天，每一個人都是暗自下定決心：肯定要努力學習、主動行動，讓自己變得更優(yōu)秀!并且每個同學在剛起先的幾天都能付諸行動，但卻有一些人只能堅持幾天或幾個星期，就因犯難度的增加、精力的分散，便產(chǎn)生了畏難心情，自我放棄、自我倒戈了，丘吉爾曾說;“勝利的秘訣有三個：第一個是絕不放棄!其次個是絕不、絕不放棄!第三個是絕不、絕不、絕不放棄!”天才的特性就是堅持。平凡和杰出的最大不同就在于能不能堅持，堅持下去就是成功，半途而廢則前功盡棄。

敬愛的孩子，或許你曾是老師喜愛、家長傲慢、同學艷羨的好學生，我誠心祝福你通過自己的努力仍舊是這一切榮耀的擁有者，但這里將會涌現(xiàn)多數(shù)的后起之秀?；蛟S以前你曾經(jīng)是自己不滿足的“丑小鴨”，但并不代表明天你不是漂亮的白天鵝，愛拼能贏，一切皆有可能!信任你會珍惜現(xiàn)在的每一天，成為一名主動負責、勤奮專注、勝利歡樂的班級一員，用勤奮的汗水澆注志向的明天，用優(yōu)秀的素養(yǎng)贏得美妙的將來!

祝你在新的班級中收獲歡樂、友情、進步和勝利!讓我們一起來努力吧!

xxx

20xx.x.x

給七年級新生的一封信2

同學們：

當你們跨進初中的大門，肯定會特殊新奇，究竟初中生活會是啥樣子呢？終歸在小學里生活了六年，對于新的節(jié)奏，還須要快速適應(yīng)。

小學時，你們沒有現(xiàn)在算計著時間，有的工夫去閑聊、做小動作、玩自己喜愛的嬉戲。如今上了初中，一切都變樣了，學的東西變多了，也加深了。再說了，起得自然比過去早多了，曾經(jīng)六點半起床，慢悠悠地走向校內(nèi)，也不會氣喘吁吁，現(xiàn)在不一樣了，早晨唯恐六點前就要起床，吃飯都要趕時間，誰讓學習任務(wù)加重呢？

小學時，你可以蹦蹦跳跳上學校，開快樂心把家還，如今不一樣了，一大早，要想想昨天老師布置的作業(yè)有沒有完成，回家要斟酌，老師究竟布置了多少作業(yè)?？梢哉f，初中與小學完全不在一個檔次上，假如說小學是天堂，那么初中是地獄一點也不為過。起得比別人早，睡得比別人晚，這終歸是實事，誰也不行變更？有人或許艷羨外國的小摯友，說自己命苦，殊不知，一個人想要頂天立地，就應(yīng)當學會吃苦耐勞，否則，一旦有了風吹雨打，想要矗立不倒，那是白日做夢。

小時候，我是渾渾噩噩，也沒有什么小學、初中之分，直到有一天，初中送來了錄用通知書，才知道小學畢業(yè)后，還有新的學校去生造。虧得有老師提示，自己才剛好從睡夢中醒來，知道學校究竟是為了什么，一旦有了目標，學習起來當然帶勁兒，成果也不會差到哪里去。

走進教室，我看到你們，不由得想起自己的過去，你們不也是一樣嗎？走進了新的校內(nèi)，不知道該干什么，只知道渾渾噩噩混日子，假如有人問你，來干嘛的，你或許會一愣，說不出一個所以然來。我送給你們第一個禮物，那就是想想，自己來到這里，究竟是為了什么，假如連這個問題都搞不清晰，想要過一個充溢的學習生活，那是不行能的。我們老是希望得到別人的幫助，殊不知，求人不如求自己，無論遇到什么樣的困難，只要自己意志堅決，總會想出方法解決問題的。

我發(fā)覺，很多孩子不情愿做學習的主子，總希望坐享其成，好像動一下腦筋，自己會吃虧似的。最近幾天，由于工作的調(diào)整，我不在懸在半空中了，更加接近地氣，可以有底氣地做一名光榮的人民老師，如此，才能更加深化的走進孩子的生活。

我喜愛扎進孩子堆里，不管有多累，有多忙，總覺得在孩子那里，就算聽到嘰嘰喳喳的聲音，自己也會覺得特殊安靜，不管外面如何嘈雜，頓覺想要把一群不更事的孩子帶上正軌，的確須要許多的事兒去做，一刻都不能馬虎。

今日早晨，我竟然發(fā)覺十一個班里竟然也有星星點點的孩子在抄別人的作業(yè)或者在補作業(yè)，看來，雙休日，一些小毛孩還沒有相識到初中須要獨立完成作業(yè)，保質(zhì)保量做好作業(yè)，一旦發(fā)覺作業(yè)沒做，只能急連忙忙去完成，可又有什么用呢？抄別人的恒久是別人的，補作業(yè)的，這樣的作業(yè)有沒有記在心里，這完全是個未知數(shù)。

我喜愛主動學習的孩子，真的，一大早，做到教室里，啥都不干，只是在一邊賣呆，唯恐只有等著大伙都來了才想著讀書，這樣做，還不如在家里多睡一會兒，否則，何必如此起早，呵欠連天，反而不利于白天的學習，想來怎么能夠不覺得悲傷呢！

一大早，來到學校，快速整理好一天的課程，以最快的速度拿出課本，仔細讀書，這是特別有必要的。記得上中學時，哪怕教室里就一個人，才不管四周如何，就嘰里呱啦讀起書來，也不覺得有啥可以丟人的，這一點，你們應(yīng)當向我學習。

在很多文學作品中，教育主任從來不是啥好鳥，總是板著臉維護著學校的秩序，事實上，整個校內(nèi)，又有誰知道，教育主任不是一個輕松的崗位，它須要一個人敢于擔當，隨時為學校的將來做出犧牲。孩子們，將心比心吧，誰沒有家庭，但為了更多的孩子能夠充溢學習，我們只能忍辱負重，在學校里無怨無悔地陪伴著你們。

有人說，校長可以離開學校，教育主任須要時刻蹲在校內(nèi)里，隨時發(fā)覺問題，剛好處理問題，目的只有一個，那就是仔細履職，讓孩子們不至于荒廢學業(yè)，更好地學習和生活。

我覺得，只要是有良心的教化工作者，他都放不下孩子，哪怕是略微離開一會兒，都會覺得六神無主，這樣的心境是一般人很難想到的。事實上，愈是有良知的老師，他愈是覺得責任重大，不敢有絲毫松懈，終歸從孩子的眼神中我們能夠看到一個家庭的希望。有人說得好，一個有良知的老師，他不會因為孩子的大大小小的錯誤就遺忘了自己的職責。孩子們，不要指責老師的苛刻，俗話說，嚴師出高徒，只有真正嚴格的老師，才能帶出像樣的學生。

每個人都會誤會老師，總覺得老師喜愛犯難自己，殊不知，等到長大之后，面對生活的種種磨難，才明白，老師當年的訓誨是多么重要呀！認為一個人一生遇到幾個好老師，那是上天賜予的最美的禮物，可能你是不起眼的丑小鴨，但有了他們的指引，說不定你就會成為白天鵝。恩師，說究竟，就是為你的前途而擔憂，仔細負責人的人。

事實上，你們剛剛來到初中，可能覺得老師怎么會這樣，稍不如意，老師就會兇巴巴的，一點人情味都沒有，然而，等到你取得肯定的成果，才會明白，老師這樣做的確自有道理。我發(fā)覺，人總喜愛懷舊，忽視現(xiàn)實存在的價值，等到一切成為過去，又會稀里糊涂地回憶起來。

事實上，一個優(yōu)秀的老師，他都會從習慣抓起，不管你怎么看待，都會一如既往地與你不好的習慣作斗爭，直到你上了正常的軌道，可以有序的學習為止。

什么上課啦，讀書啦，寫作業(yè)啦，一切都在規(guī)范，或許一起先會覺得苦痛，直到習以為常，你才會享受到來自好習慣帶來的華蜜。明智的人都知道，一個人想要輕松學習，唯恐只有在良好習慣的基礎(chǔ)上，才能夠更好地實現(xiàn)自己的目標。

有些孩子為啥愈學愈苦痛，說白了，就是養(yǎng)成了很多壞習慣，什么上課賣呆，做作業(yè)不規(guī)范，能糊則糊，能拖則拖，學習目的性不強，一切都預(yù)示著自己愈來愈不能把握人生，成為懶散生活的奴隸，這樣的人就算走向社會，你能希望其實現(xiàn)什么志向嗎？

人可以選擇過平常的生活，但在內(nèi)心深處，我們可以為了高尚的品質(zhì)做一切打算。孩子們，你們正在長大，可能會遇到各種不理解的事兒，但只有真正情愿養(yǎng)成良好的習慣，注意良好品德的培育，我們才能夠擁有更多的摯友，從而更好地學習、生活，一般的人很難理解，總是希望自己干少一點，哪怕多干一點點，都會覺得不平衡。事實上，孩子們，在學習的問題上，我們應(yīng)當學會主動，不要老是等著別人的布置才急連忙忙地敷衍，這樣的學習看法注定了沒方法取得更好的學習成果。

孩子們，太陽還沒有升起，你已經(jīng)來到了漂亮的校內(nèi)，不妨深呼一口氣，多問問自己，來學校究竟是干什么的，剛好反省自己，信任在不久的將來，你肯定會成為學校的傲慢，社會的棟梁。

你的老師：XXX

20xx年xx月xx日

給七年級新生的一封信3

敬重的家長摯友：

大家好!

今日我們的孩子就要真正進入中學了，成為一名真正的中學生了，可以說孩子在人生旅程是正式進入了新的階段。學校和家庭的教化任務(wù)與方式也將面臨著很多新的問題。為使孩子盡快適應(yīng)，家長請和學校協(xié)作，對學生進行心理適應(yīng)性指導，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。駕馭科學的學習方法，同時留意改善家庭學習環(huán)境，幫助孩子形成主動健康的身心狀態(tài)，從而走穩(wěn)初中生活的第一步，真好初中生活的每一步。希望家長和學校協(xié)作，了解七年級學生學業(yè)、身心特點并做好這幾方面的工作：

一、學科門類和學習方法的改變

六年級組只有數(shù)學語文英語和兩個副科。進入七年級后，學科有語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、生物等等考試科目，還有體育、音樂等科目，負擔明顯地加重。不僅如此，學科內(nèi)容也由直觀地、感性的、零碎的學問變成了更為完整的、系統(tǒng)的學問，并突出了實力的要求;同時歷史、地理、生物等人文社科學問成為重要的學習內(nèi)容。這就使七年級學生的學業(yè)負擔大大增加了，作業(yè)量明顯增加，因此家長要有足夠的'心理打算。

學習方法上將遇到困難。進入初中后，學科增多，學問量增大，靠死記硬背就不足以解決問題了。這就要求學生上課仔細聽講，能夠獨立思索，并做到課前預(yù)習、課后復(fù)習、學問歸納。這樣學生就感到不適應(yīng)，或者出現(xiàn)心理上的不平衡。而部分家長覺得子女已升入中學，可以喘一口氣了，因此放松對子女的監(jiān)督，這種種表現(xiàn)，都將阻礙初一新生的進步。

二、心理改變明顯，人際關(guān)系更加廣泛

隨著學生年齡的增長、心理的改變，電腦嬉戲、武俠小說、不健康讀物等都會對學生產(chǎn)生極大誘惑，成為影響學習因素。有些學生自制力比較弱，沉迷其中，嚴峻影響學習。七年級還處在自覺性和依靠性、主動性和被動性并存的年齡。家長要幫助學生解除干擾并側(cè)重對學生學習方法的指導和意志品質(zhì)的培育。引導他們形成良好的愛好，明確學習的目標，使他們的自覺性和主動性得以鞏固。

隨著學生年齡的增長、心理的改變，學生的交往范圍擴大了，交友觀念和標準改變了。這個時期的孩子往往會向那些有肯定組織實力的號召實力強的學生靠攏，對是非善惡僅憑簡潔感覺和好惡琮確定。因此更簡單交友不慎，更簡單變壞。

自我意識不斷覺醒，青春期特征更加明顯。詳細表現(xiàn)不叛逆心理重，自我意識特強，和父母老師溝通少，互不理解，有些學生甚至說假話，推脫責任，從而導致家長與孩子頂牛，家長和老師在學生管理上產(chǎn)生沖突現(xiàn)象，最終導致孩子的非正常發(fā)展。

三、七年級學生成果波動大，分化日趨激烈

隨著學習內(nèi)容的日益加深，對學生邏輯思維實力的要求越來越高，而且非智力因素(諸如刻苦、專注、執(zhí)著、感恩、親師、友善等)的作用也表現(xiàn)得越來越突出，于是好的越來越好，差的越來越差，差距越拉越大。

面對學生的諸多改變家長可以從以下幾方面做出努力：

1、閱讀相關(guān)書籍了解勸孩子身心發(fā)展規(guī)律，與孩子做“合適”的溝通勾通。

2、幫助孩子制定學習安排、總結(jié)，幫助他們樹立信念倍增

3、對孩子的管理的教化要收放有度，不能做保姆性家庭，事事包辦;不能估放任性家庭，放任自流;不能做應(yīng)付性家庭，回避責任;不能高壓性家庭，嘮叨不止水不能做棍棒性家庭，反目成仇;不能做攀比型家庭，迷失自我。

四、創(chuàng)建良好的家教環(huán)境

1、創(chuàng)建學習型家庭環(huán)境;

2、創(chuàng)建歡樂型家庭環(huán)境;

3、創(chuàng)建安排型家庭環(huán)境;

4、創(chuàng)建誠信型家庭環(huán)境;

為此家庭的作息時間要有規(guī)律，要考慮到孩子的年齡特征，心要時就得作出一些犧牲，在看電視、上網(wǎng)方面有所節(jié)制。

五、加強與學校老師的聯(lián)系

教化好一個孩子，要靠近家長和老師的緊密協(xié)作，才會形成最大的合力，促進孩子的成長。首先家長要主動、主動地去學校訪問老師。其次、主動參與家長會，按時到會，仔細傾聽老師的講話，灑缺席或別人代替。第三、樹老師正面形象，使學生新師信道。

六、重視非智力因素的培育

須要留意的是，培育學生良好的非智力因素，須要經(jīng)過持之以恒的努力，而且孩子特性不同，所應(yīng)實行的方法也不盡相同。大體上，要做好以下幾點：

1、樹立遠大的志向。家長可以通過詳細的人物(如科學家的故事)，或舉孩子們所熟識的事例，以事說理地教化孩子明確學習目的，引導孩子樹立遠大的志向，啟發(fā)他們逐步把自己現(xiàn)在的學習同人生、同祖國的將來聯(lián)系在一起，建立一種較高的責任感。

2、注意愛好的培育。家長肯定要細心視察，發(fā)覺孩子的愛好的在，珍惜孩子的點滴進步，剛好賜予適當?shù)谋頁P與激勵，讓孩子看到自己的學習成果，這樣孩子的愛好就會被鞏固。

3、加強意志的培育。學習是一種極為艱苦的腦力勞動，沒有堅韌的意志是不行的。作為家長，可以從以下幾個方面入手去培育孩子良好的意志品質(zhì)。

⑴、幫助孩子結(jié)合志向，堅決自己的信念

⑵、要協(xié)作學校明確規(guī)定孩子的學習任務(wù)，給他們施加適當?shù)膲毫Α?/p>

⑶有意識的加強意志訓練。比如在學習上要求當天的作業(yè)必需當天完成;在生活上，要求他們不管春夏秋冬每天都要按時起床、按時上學等。要求不必太高，但要堅決做到，絕不模糊。

⑷幫助他們正確對待失敗，多給孩子以激勵。比如，孩子成果不好，不要一味埋怨、指責，而應(yīng)當幫助他們分析失敗的緣由，總結(jié)閱歷教訓，鼓起他們的信念和志氣。

4、加強自信念的培育。自信是孩子成長過程中的精神核心，是促使孩子充溢信念去面對面困難，努力完成自己愿望的動力。這對于他們今后的成長是非常重要的。

家長摯友們，勝利的教化是華蜜、歡樂的晚年，失敗的教化是無盡的不幸與后悔，是對孩子、對國家的罪過。讓我們攜起手來共同托起明天的希望、祖國的將來!

敬祝各位家長與孩子共建美妙的明天!

給七年級新生的一封信4

敬愛的20xx級七年級新生：

你們好！

首先恭喜你們經(jīng)過層層選拔脫穎而出，成為河源中學試驗學校20xx級七年級新生，成為這個優(yōu)秀集體中的一員，再過十來天你們就要正式進入校內(nèi)，成為一名真正意義上的初中生，為了更好的適應(yīng)初中校內(nèi)生活，學校有如下囑托。

一、調(diào)整主動心態(tài)。

首先調(diào)整好從假期向?qū)W期過渡的心態(tài)。漫長的假期無論是作息時間還是生活習慣可能都發(fā)生了變更，要立刻適應(yīng)規(guī)律的學校生活須要一段時間的調(diào)整，那么就從現(xiàn)在起調(diào)整心態(tài)，規(guī)律作息時間，保持良好的生活習慣，這樣會更從容的適應(yīng)學校生活；其次，調(diào)整從依靠到獨立的心態(tài)。學校是全住宿制管理，進入學校后就必需完全依靠自己，自主支配學習生活，再也沒有人可以依靠，所以必需清晰意識到自己的現(xiàn)狀，并調(diào)整好主動心態(tài)努力適應(yīng)，進入初中其實不僅是身高和年齡的改變，它是人生從兒童向少年的一個轉(zhuǎn)變，意味著起先性格養(yǎng)成，獨立思索，起先擔當責任，起先學會長大，起先擺脫依靠，成為一個真正意義上的獨立自主的人。所以，只有提前預(yù)想，提前打算，才能在這條人生成長的路上，不退縮，不妥協(xié)，才能戰(zhàn)勝一切困難和阻礙；最終相識好學習任務(wù)從輕松到困難的改變。步入初中生活，學習任務(wù)和學習時間都有極大的改變，學習時間除了小學的基本學習時間外，現(xiàn)在還要加上晚上的晚修；課程也由小學的三門主科轉(zhuǎn)變?yōu)槌踔械陌碎T考試科目，面對這樣的改變，我們只有調(diào)整好自己的心態(tài)，告知自己這是成長的標記，當自己擔當?shù)呢熑卧蕉?，對自己的考驗越多，就成長得越快，成長得越好。

二、做好充分打算。

首先做好生活用具的打算。除了學校統(tǒng)一發(fā)放的基本生活用品外，還要打算自己的衣服兩套xxx開學第一周須清洗校服，可穿自己的衣服；其他在校期間必需穿校服xxx、兩雙運動鞋xxx不要多帶沒有地方放，也不要選擇其他款式和花樣，以樸實為主xxx、內(nèi)衣褲若干、洗發(fā)水、沐浴露、洗衣液或洗衣粉、牙膏、牙刷、生活費xxx120—150元，中、晚餐8元/餐，早餐4元/餐，開學到校當日不須要排隊到充值室充值，班主任會發(fā)放飯卡，飯卡內(nèi)已存101元xxx、喝水水杯xxx學校有直飲水，可自己打算喝水杯，盡量少買瓶裝水xxx；其次做好生活技能的打算。從現(xiàn)在到開學這段時間全部學生須學會自己洗衣服、疊被子，整理床鋪，整理柜子，并會嫻熟的打掃教室、宿舍衛(wèi)生，整理衛(wèi)生間，并學會快速洗澡，合理支配時間等基本生活技能，駕馭好這些技能，你將對住宿生活得心應(yīng)手；再次做好學習用品的打算，除了打算基本學習用具外，還須要打算常用學習工具書xxx不是參考書而是字典、詞典xxx；最終做好儀容儀表的打算。男生需將頭發(fā)剪成不超過3cm平頭，女生最好剪短發(fā)xxx便于清洗xxx、如是長發(fā)必需扎好，并且劉海不能超過眉毛，必需露出五官，全部學生剪好指甲，留意個人衛(wèi)生，不能佩戴任何首飾，不能化妝等。

三、期盼全新生活。

選擇了河實，既是選擇了風景如畫的河實環(huán)境，也是選擇優(yōu)秀的同學、敬業(yè)的老師、嚴格的管理、良好的學風，那么在這里我們只會比勤奮、比刻苦、比樸實、比優(yōu)秀，與優(yōu)秀的人一起進步、成長，與志同道合的一起切磋、提高，無論是從習慣、性格還是從品德、追求我們都將不落人后，所以必需期盼嶄新的初中生活，可能會有不適應(yīng)、會有困難，但這就是挑戰(zhàn)，勇者迎難而上，弱者落荒而逃。

最終祝全部七年級新同學作為河實人在河實校內(nèi)成長提高，成為河實的傲慢！

XXX

20xx年xx月xx日

給七年級新生的一封信5

敬重的家長：

您好！慶賀您的孩子成為一名初中生，同時也感謝您選擇了**，今年**中考余高上線率52％，省一級重高上線率80％；七、八年級語文、數(shù)學、英語、科學四門學科成果在全區(qū)期末統(tǒng)考中平均分、優(yōu)秀率均遙遙領(lǐng)先。信任通過我們的共同努力，孩子在**會有新的進步。

為了讓孩子過一個健康、開心而有意義的假期，避開社會上一些不良風氣的影響，我們學校特提出以下建議：

一、督促并指導子女制訂暑假學習安排，按時完成假期作業(yè)，并抽出肯定的時間復(fù)習和預(yù)習各科學問。學校提出過一個反思的暑假、學習的暑假、平安的暑假，為下一階段學習打