2023屆-二輪復(fù)習(xí)植物的激素調(diào)節(jié)-教案(適用全國(guó))

專題14植物的激素調(diào)節(jié)◢考點(diǎn)概述本專題內(nèi)容也是高考中的重點(diǎn)部分，考試要求歷年變化不大，章以生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程及生長(zhǎng)素兩重性的作用為線索兼顧其他激素生理作用?？疾榈男问蕉鄻樱R(shí)點(diǎn)較多，植物的向性運(yùn)動(dòng)，植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、生理作用、生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用和其他植物激素作用是考查重點(diǎn)。本專題命題的形式主要是選擇題和非選擇題，并結(jié)合圖表提供信息來(lái)命制試題，難度加大。特別是實(shí)驗(yàn)題所考查的內(nèi)容涵蓋生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、產(chǎn)生、運(yùn)輸、分布、生理作用、應(yīng)用、依其他的植物激素作用為背景材料的一些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題及應(yīng)用等等。它不僅能夠很好地考查考生對(duì)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握程度，而且能較為客觀地評(píng)價(jià)考生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案并最終解決問(wèn)題的能力。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中單一變量的控制、無(wú)關(guān)變量的排除、對(duì)照組的設(shè)置、因變量的觀察與測(cè)量，以及描述語(yǔ)言的準(zhǔn)確性是影響這類題目的得分的關(guān)鍵，復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意規(guī)范性訓(xùn)練，并認(rèn)真對(duì)照答案體會(huì)這類題目的解答技巧。通過(guò)列表比較法理解五種植物激素的產(chǎn)生與作用。類比推理：運(yùn)用生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn)探究方法，分析其他植物激素的作用和特點(diǎn)?？梢詮南蚬庑詫?shí)驗(yàn)入手可知，感覺(jué)刺激和產(chǎn)生植物激素的是同一部位，作用部位是其他部位；由于生長(zhǎng)素作用具有兩重性，所以對(duì)于相關(guān)的分析就注重從以下幾個(gè)方面分析：感受刺激和產(chǎn)生激素的部位是同一部位，在此部位生長(zhǎng)素存在橫向運(yùn)輸?shù)耐緩?，由產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位存在極性運(yùn)輸且主動(dòng)運(yùn)輸?shù)耐緩?；有沒(méi)有刺激存在和刺激作用是否均勻；在有不均勻的刺激存在的情況下，看有無(wú)感受刺激的活性部位；有產(chǎn)生刺激的活性部位即產(chǎn)生激素的組織，看運(yùn)輸途徑是否被阻斷了（橫向運(yùn)輸或極性運(yùn)輸）；沒(méi)有阻斷的情況下，看研究的組織器官對(duì)激素的敏感程度，即注意是高濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，還是高濃度抑制生長(zhǎng)。◢考點(diǎn)精講【要點(diǎn)梳理】1．生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程（1）達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)過(guò)程：②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘尖端受單側(cè)光照射產(chǎn)生某種“影響”并向下面的伸長(zhǎng)區(qū)傳遞，造成伸長(zhǎng)區(qū)背光面比向光面生長(zhǎng)快。學(xué)-科網(wǎng)（2）鮑森?詹森實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)過(guò)程：②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部。（3）拜爾實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)過(guò)程：②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的。（4）溫特實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)過(guò)程：②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：造成胚芽鞘彎曲的是一種化學(xué)物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素。2．生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布（1）產(chǎn)生部位：主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。（2）運(yùn)輸：極性運(yùn)輸（胚芽鞘、芽、幼葉和幼根），方向從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端；非極性運(yùn)輸：在成熟組織中，可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行（3）分布部位：相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部分。3．作用特點(diǎn)兩重性——既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)。4．曲線解讀（1）不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某一器官的生理作用曲線①a點(diǎn)——既不促進(jìn)也不抑制生長(zhǎng)。②a～c段（不含a點(diǎn)）——隨生長(zhǎng)素濃度升高，對(duì)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)。③c點(diǎn)——促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度，促進(jìn)效果最好。④c～e段（不含e點(diǎn)）——仍為“促進(jìn)”濃度，只是隨生長(zhǎng)素濃度升高，對(duì)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸減弱。⑤e點(diǎn)——對(duì)植物生長(zhǎng)的效應(yīng)與a點(diǎn)相同，既不促進(jìn)生長(zhǎng)，也不抑制生長(zhǎng)。此值為促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度“閾值”——低于此值時(shí)均為促進(jìn)生長(zhǎng)的“低濃度”，超過(guò)此值時(shí)均為抑制生長(zhǎng)的“高濃度”。⑥e～f段（不含e點(diǎn)）——隨生長(zhǎng)素濃度升高，對(duì)生長(zhǎng)的抑制作用增強(qiáng)。⑦b、d兩點(diǎn)——生長(zhǎng)素濃度雖然不同，但促進(jìn)效果相同。（2）不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官所起作用的關(guān)系曲線①不同濃度的生長(zhǎng)素作用于同一器官上，所起的生理功效不同（低濃度促進(jìn)，高濃度抑制）。②同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官上，所起的生理功效也不同（如生長(zhǎng)素的濃度為10－6mol/L時(shí)，對(duì)根、芽、莖的作用分別是抑制、既不促進(jìn)也不抑制、促進(jìn)）。③A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別為促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適濃度，說(shuō)明不同的器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同（敏感性大?。焊?gt;芽>莖），也說(shuō)明不同器官正常生長(zhǎng)需要的生長(zhǎng)素濃度不同。④A′、B′、C′點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度分別表示對(duì)根、芽、莖的作用是既不促進(jìn)也不抑制。低于A′、B′、C′點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，表現(xiàn)為促進(jìn)作用，高于A′、B′、C′點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度則起抑制作用。5．實(shí)例剖析（1）頂端優(yōu)勢(shì)①概念：植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。②原因：③解除方法：摘除頂芽。④應(yīng)用：可適時(shí)摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢(shì)，以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育，從而使它多開(kāi)花、多結(jié)果。（2）根的向地性重力→生長(zhǎng)素分布不均（向地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低）→生長(zhǎng)不均（根的向地側(cè)生長(zhǎng)慢，背地側(cè)生長(zhǎng)快）→根向地生長(zhǎng)。（3）除草劑從圖中可以看出，雙子葉植物比單子葉植物敏感。用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素類似物來(lái)殺死單子葉農(nóng)田里的雙子葉雜草，同時(shí)促進(jìn)單子葉植物的生長(zhǎng)。6．其他植物激素的種類及作用激素名稱合成部位主要作用赤霉素主要是未成熟的種子、幼根和幼芽促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟細(xì)胞分裂素主要是根尖促進(jìn)細(xì)胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片等抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落乙烯植物體各個(gè)部位促進(jìn)果實(shí)成熟7．植物激素之間的相互作用（1）相互促進(jìn)方面①促進(jìn)植物生長(zhǎng)：生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素。②延緩葉片衰老：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素。③誘導(dǎo)愈傷組織分化出根或芽：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素。④促進(jìn)果實(shí)成熟：脫落酸、乙烯。⑤促進(jìn)果實(shí)坐果和生長(zhǎng)：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素。（2）相互拮抗方面①頂端優(yōu)勢(shì)：生長(zhǎng)素促進(jìn)頂芽生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素和赤霉素促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)。②防止器官脫落：生長(zhǎng)素抑制花朵脫落，脫落酸促進(jìn)葉、花、果實(shí)的脫落。③種子發(fā)芽：赤霉素、細(xì)胞分裂素促進(jìn)，脫落酸抑制。④葉子衰老：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素抑制，脫落酸促進(jìn)。8．五種植物激素對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用名稱對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用生長(zhǎng)素萘乙酸、2，4－D①促進(jìn)扦插枝條生根；②促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，防止落花落果；③農(nóng)業(yè)除草劑赤霉素赤霉素①促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)；②解除種子和其他部位休眠，用來(lái)提早播種細(xì)胞分裂素青鮮素蔬菜貯藏中，常用它來(lái)保持蔬菜鮮綠，延長(zhǎng)貯存時(shí)間乙烯乙烯利處理瓜類幼苗，能增加雌花形成率，增產(chǎn)脫落酸矮壯素落葉與棉鈴在未成熟前的大量脫落【方法突破】1．判斷植物“長(zhǎng)不長(zhǎng)、彎不彎”的簡(jiǎn)單方法（1）判斷“長(zhǎng)不長(zhǎng)”：看胚芽鞘尖端以下的部分能否獲得生長(zhǎng)素。①能獲得生長(zhǎng)素，則生長(zhǎng)。②不能獲得生長(zhǎng)素，則既不生長(zhǎng)也不彎曲。（2）判斷“彎不彎”：看胚芽鞘尖端以下部分生長(zhǎng)素的分布是否均勻。①若生長(zhǎng)素分布均勻，則直立生長(zhǎng)。②若生長(zhǎng)素分布不均勻，則彎曲生長(zhǎng)。2．生長(zhǎng)素作用的兩重性分析方法（1）生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)植物器官生長(zhǎng)，濃度過(guò)高則抑制植物器官生長(zhǎng)。學(xué)科=網(wǎng)（2）生長(zhǎng)素作用的兩重性多涉及坐標(biāo)曲線圖形式的試題。一定要區(qū)分清促進(jìn)作用或抑制作用時(shí)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度。不要誤把最適生長(zhǎng)素濃度看成促進(jìn)作用和抑制作用的“分水嶺”。（3）常見(jiàn)的體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用兩重性的實(shí)例①植物的頂端優(yōu)勢(shì)：生長(zhǎng)素對(duì)頂芽表現(xiàn)為促進(jìn)作用，對(duì)側(cè)芽表現(xiàn)為抑制作用。②除草劑：一定濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)雙子葉雜草表現(xiàn)為抑制作用，而對(duì)單子葉作物表現(xiàn)為促進(jìn)作用。③根的向地性：近地側(cè)高濃度的生長(zhǎng)素表現(xiàn)為抑制作用，遠(yuǎn)地側(cè)低濃度的生長(zhǎng)素表現(xiàn)為促進(jìn)作用。3．幾種常見(jiàn)植物激素的作用及原理（1）生長(zhǎng)素的作用原理是促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，而細(xì)胞分裂素的作用原理是促進(jìn)細(xì)胞分裂，赤霉素也能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。（2）脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，在這方面與細(xì)胞分裂素具有拮抗關(guān)系。（3）乙烯僅促進(jìn)果實(shí)成熟，而不是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。4．歸納植物激素之間的關(guān)系（1）協(xié)同作用的激素①促進(jìn)生長(zhǎng)的激素：生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素。②延緩葉片衰老的激素：細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素。（2）拮抗作用的激素①器官脫落②種子萌發(fā)◢考點(diǎn)精練1．（江西省上饒中學(xué)2023屆高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試題）一位瓜農(nóng)種了一新品種甜瓜，甜瓜長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，花開(kāi)在望。但在受粉時(shí)期連下了幾場(chǎng)大雨，使大量的雌花未能受粉。為了保住產(chǎn)量，這位瓜農(nóng)應(yīng)盡快（）A．進(jìn)行人工授粉B．在子房表面噴灑乙烯利C．追施氮肥D．在子房表面涂抹一定濃度的生長(zhǎng)素【答案】D【解析】甜瓜在受粉時(shí)期連下幾場(chǎng)大雨，使大量的雌花未能受粉，進(jìn)行人工授粉可以保住產(chǎn)量，但是由于大雨影響，花粉難以收集，A錯(cuò)誤；乙烯利能促進(jìn)果實(shí)的成熟，若未受粉，果實(shí)會(huì)因不能發(fā)育而脫落，B錯(cuò)誤；追施氮肥，能促進(jìn)植物莖、葉的生長(zhǎng)，而不是果實(shí)發(fā)育，C錯(cuò)誤；用一定濃度生長(zhǎng)素涂抹未受粉的花蕾，可以長(zhǎng)出無(wú)子果實(shí)，D正確。2．（吉林省長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023屆高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試題）下列有關(guān)植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．植物激素作為信息分子，并不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)B．植物不同發(fā)育階段，激素含量的差異是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果C．乙烯在植物體的各個(gè)部位都可合成，具有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用D．植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，在根本上是基因組程序性表達(dá)的結(jié)果【答案】C3．（吉林省長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023屆高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試題）將燕麥胚芽鞘作如圖所示處理，經(jīng)過(guò)幾天后的變化情況是（）A．向左彎曲B．向右彎曲C．直立生長(zhǎng)D．停止生長(zhǎng)【答案】A【解析】生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向?yàn)闃O性運(yùn)輸，即從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端。而圖中左側(cè)被切斷，左側(cè)以下沒(méi)有生長(zhǎng)素，不生長(zhǎng)，而右側(cè)正常生長(zhǎng)，因此幾天后，胚芽鞘將向左彎曲生長(zhǎng)。4．（湖南省永州市2023年高考第一次模擬考試試卷生物試題）下列關(guān)于植物激素及其類似物的敘述，不正確的是（）A．細(xì)胞分裂素的合成部位主要是根尖B．植物激素自身的合成也受基因組控制C．植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸D．化學(xué)物質(zhì)乙烯、吲哚乙酸、吲哚丁酸都是植物激素【答案】C【解析】細(xì)胞分裂素主要是在根尖合成的，A正確；植物激素的合成受基因組的調(diào)控，B正確；植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素一般只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，但是在在植物體成熟的組織器官中也可以從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端，C錯(cuò)誤；乙烯、吲哚乙酸（生長(zhǎng)素）、吲哚丁酸都是由植物體產(chǎn)生的植物激素，D正確。5．（山東省青島市2023屆高三9月份調(diào)研檢測(cè)生物試題）某生物興趣小組的同學(xué)探究了植物生長(zhǎng)素類似物（2，4-D）對(duì)富貴竹插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列說(shuō)法不正確的是（）A．該探究實(shí)驗(yàn)的自變量是2，4-D濃度，因變量為插條生根條數(shù)B．濃度為10-5mol／L的2，4-D溶液對(duì)富貴竹生根既不促進(jìn)也不抑制C．如要確定促進(jìn)富貴竹插條生根的最適濃度，需縮小2，4-D濃度梯度作進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每條插條的葉片數(shù)以及實(shí)驗(yàn)室的溫度等因素也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果【答案】B【解析】根據(jù)以上分析已知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是2，4-D濃度，因變量是平均的生根條數(shù)，A正確；與清水組相比，濃度為10-5mol/L的2，4-D溶液對(duì)富貴竹生根具有抑制作用，B錯(cuò)誤；促進(jìn)富貴竹插條生根的最適2，4-D濃度為10-11mol/L左右，需縮小濃度梯度作進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，C正確；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每條插條的葉片數(shù)以及實(shí)驗(yàn)室的溫度等屬于無(wú)關(guān)因素，都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，D正確。學(xué)-科網(wǎng)6．（安徽省合肥市2023屆高三上學(xué)期調(diào)研性檢測(cè)生物試題）下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽B．可以設(shè)計(jì)一組生長(zhǎng)素類似物濃度梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)C．不同濃度的生長(zhǎng)素類似物之間能形成相互對(duì)照D．生長(zhǎng)素類似物濃度不同，扦插枝條生根數(shù)目不同【答案】D7．（黑龍江省哈爾濱市第九中學(xué)2023屆高三上學(xué)期期末考試生物試題）水楊酸是植物體內(nèi)一種重要的內(nèi)源激素，能誘導(dǎo)植物體內(nèi)產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì)，提高抗病能力。為探究水楊酸對(duì)不同品系（YTA、YTB）水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的影響，研究人員所做相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下圖。下列分析正確的是（）A．水楊酸是細(xì)胞合成的能催化水稻細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的有機(jī)物B．相同濃度的水楊酸處理不同水稻幼苗后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本相同C．本實(shí)驗(yàn)與探究2，4-D等植物激素促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)一樣需進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)D．水楊酸對(duì)YTB水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)合成的作用具有兩重性【答案】D【解析】根據(jù)題干信息“水楊酸是植物體內(nèi)一種重要的內(nèi)源激素，能誘導(dǎo)植物體內(nèi)產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì)”可知，水楊酸是一種能催化水稻葉片中蛋白質(zhì)合成的有機(jī)物，A正確；通過(guò)圖示分析可知1.5×10-4mol?L-1的水楊酸處理品系YTA，YTB的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本不相同，B錯(cuò)誤；2，4-D是生長(zhǎng)素類似物不是植物激素，C錯(cuò)誤；分析曲線圖可知：水楊酸對(duì)品系YTB幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量變化的作用具有兩重性，濃度為1.5×10-4mol?L-1濃度的水楊酸抑制蛋白質(zhì)含量的增加，另外兩組3.75×10-5mol?L-1濃度的水楊酸、7.5×10-5mol?L-1濃度的水楊酸促進(jìn)蛋白質(zhì)含量的增加，D正確。8．（江西省上饒中學(xué)2023屆高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試題）植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用，下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（）A．脫落酸主要分布在成熟葉，促進(jìn)葉的衰老和脫落B．細(xì)胞分裂素合成部位主要是根尖，促進(jìn)細(xì)胞的分裂C．生長(zhǎng)素和赤霉素分布廣泛，都能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)D．各種激素作用機(jī)理各不相同，各自獨(dú)立發(fā)揮其重要作用【答案】D【解析】脫落酸合成部位：根冠、萎蔫的葉片等。分布：將要脫落的器官和組織中含量多。主要作用：抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，A正確；細(xì)胞分裂素合成部位：主要是根尖。主要作用：促進(jìn)細(xì)胞分裂，B正確；生長(zhǎng)素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。生長(zhǎng)素在植物體各器官中都有分布，但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等處。生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性，既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。赤霉素合成部位：主要是未成熟的種子、幼根和幼芽。主要作用：促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育。生長(zhǎng)素和赤霉素在促進(jìn)植物生長(zhǎng)方面起協(xié)同作用，C正確；在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。學(xué)-科網(wǎng)9．（浙江省2023屆高三11月選考科目考試生物試卷）某研究小組對(duì)胚芽鞘尖端進(jìn)行不同條件的實(shí)驗(yàn)處理示意圖如下。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．若用相同厚度無(wú)色透明的玻璃片替代云母片，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不同B．光照對(duì)生長(zhǎng)素合成的影響較小，但可影響生長(zhǎng)素分布C．向光側(cè)的生長(zhǎng)素在單側(cè)光照射下大部分運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)D．生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘尖端向光彎曲生長(zhǎng)【答案】B【解析】玻璃片和云母片均不透水，因此若用相同厚度無(wú)色透明的玻璃片替代云母片，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不變，A錯(cuò)誤；由甲和乙可知，光照對(duì)生長(zhǎng)素合成的影響比較小。由丙和丁可知，單側(cè)光會(huì)引起生長(zhǎng)素分布不均，B正確；由丙和丁可知，在單側(cè)光照射下，向光側(cè)產(chǎn)生的生長(zhǎng)素大部分留在向光側(cè)，小部分運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，C錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘尖端以下的一段向光彎曲生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。10．（河南省洛陽(yáng)市2023屆高三上學(xué)期尖子生第一次聯(lián)考生物試題）已知在促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi)，濃度相同時(shí)，生長(zhǎng)素類似物萘乙酸（NAA）產(chǎn)生的促進(jìn)生長(zhǎng)作用大于吲哚乙酸（1AA）。為了驗(yàn)證NAA和1AA的這種差異，用胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．本實(shí)驗(yàn)可分成三組，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，一個(gè)空白對(duì)照組B．本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)測(cè)量胚芽鞘的彎曲程度或生長(zhǎng)長(zhǎng)度來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果C．胚芽鞘尖端首先要切除，以排除自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾D．植物激素是對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用的有機(jī)物【答案】D【解析】依實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍罕緦?shí)驗(yàn)可設(shè)置兩個(gè)用等量的相同濃度的NAA溶液、IAA溶液分別處理同種生物胚芽鞘的實(shí)驗(yàn)組和一個(gè)用等量蒸餾水處理胚芽鞘的空白對(duì)照組，A正確；本實(shí)驗(yàn)的因變量可以通過(guò)測(cè)量胚芽鞘的彎曲程度或生長(zhǎng)長(zhǎng)度來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B正確；由于胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，因此要去掉胚芽鞘的尖端，以排除自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，C正確；植物激素是對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物，D錯(cuò)誤。11．（黑龍江省牡丹江市第一高級(jí)中學(xué)2023屆高三上學(xué)期期末考試生物試題）下列有關(guān)植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的說(shuō)法，正確的是（）A．用赤霉素處理馬鈴薯塊莖可延長(zhǎng)其休眠以利于保存B．脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉片、果實(shí)的衰老和脫落C．在無(wú)子果實(shí)形成的過(guò)程中，生長(zhǎng)素類似物改變了細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目D．在做探究2，4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，無(wú)需設(shè)置蒸餾水對(duì)照組【答案】B【解析】赤霉素具有解除休眠的作用，而用脫落酸處理馬鈴薯塊莖，可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存，A不符合題意；脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉片、果實(shí)的衰老和脫落，B符合題意；在無(wú)子果實(shí)形成的過(guò)程中，利用了生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的特點(diǎn)，并未改變細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目，C不符合題意；探究2，4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中，自變量是生長(zhǎng)素類似物的濃度，而在預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)濃度梯度較大，需要蒸餾水這組作為空白對(duì)照，來(lái)確定范圍，從而縮小范圍，D不符合題意。12．（江西省新余市第四中學(xué)2023屆高三9月月考生物試題）有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用某種植物激素處理未成熟的番茄果實(shí)后會(huì)導(dǎo)致某些mRNA消失，另一些新的mRNA合成，在新出現(xiàn)的mRNA中發(fā)現(xiàn)有兩種能夠編碼果膠酶。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．該種植物激素最可能是乙烯B．在果實(shí)成熟的過(guò)程中存在著基因的選擇性表達(dá)C．適當(dāng)噴施該植物激素能夠促進(jìn)果實(shí)松軟，成熟D．該植物激素含量增加，將促進(jìn)植物的生長(zhǎng)【答案】D【解析】根據(jù)以上分析已知，該種植物激素最可能是乙烯，A正確；在果實(shí)成熟的過(guò)程中基因進(jìn)行選擇性表達(dá)，所以某些mRNA消失，而另一些新的mRNA合成，B正確；乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)松軟，成熟，C正確；乙烯不能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。13．（河北省衡水金卷2023屆高三高考一模理綜生物試題）油料種子萌發(fā)至綠色幼苗的過(guò)程中，干物質(zhì)的量按照“增加→減少→增加”的趨勢(shì)變化，該過(guò)程由多種植物激素共同調(diào)節(jié)。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．種子萌發(fā)早期干物質(zhì)增多源于吸收的水參與了細(xì)胞呼吸B．種子在萌發(fā)的過(guò)程中脫落酸和赤霉素的含量都將不斷減少C．從種子到幼苗的過(guò)程中，代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)不會(huì)有乙烯存在D．種子在生根發(fā)芽時(shí)，根尖產(chǎn)生的激素中有的能促進(jìn)細(xì)胞分裂【答案】D【解析】油料種子含有大量的油脂，種子萌發(fā)的過(guò)程中油脂會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷惖任镔|(zhì)，因此其萌發(fā)早期干物質(zhì)增多，A錯(cuò)誤；種子在萌發(fā)的過(guò)程中脫落酸的含量不斷減少，而赤霉素的含量不斷增加，B錯(cuò)誤；從種子到幼苗的過(guò)程中，代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)乙烯含量較少，C錯(cuò)誤；種子在生根發(fā)芽時(shí)，根尖能夠產(chǎn)生生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素等激素，其中細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)細(xì)胞分裂，D正確。14．（黑龍江省哈爾濱市第六中學(xué)2023屆高三上學(xué)期期末考試生物試題）植物激素是由植物自身代謝產(chǎn)生的一類有機(jī)物質(zhì)，并從產(chǎn)生部位移動(dòng)到作用部位，在極低濃度下就有明顯生理效應(yīng)的微量物質(zhì)。下圖是水稻種子從萌發(fā)到結(jié)種子，一個(gè)生活史過(guò)程中相關(guān)激素的相互作用關(guān)系，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．赤霉素屬于植物的內(nèi)源激素，在種子萌發(fā)方面與脫落酸具有拮抗作用B．在果實(shí)生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素C．施用一定濃度的細(xì)胞分裂素可解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)D．植物葉片和果實(shí)的脫落僅與脫落酸（ABA）的調(diào)節(jié)有關(guān)【答案】D15．（山東省煙臺(tái)市2023年高考適應(yīng)性練習(xí)（二）理綜生物試題）“先春抽出黃金芽”的詩(shī)句形容早春茶樹(shù)發(fā)芽的美景。研究表明，外源多胺能抑制生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸需要消耗細(xì)胞釋放的能量B．生長(zhǎng)素主要在頂芽合成，細(xì)胞分裂素主要在側(cè)芽合成C．施用適宜濃度的外源多胺能促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育D．光照、溫度等環(huán)境因子會(huì)影響植物激素的合成【答案】B【解析】生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗細(xì)胞釋放的能量，A正確；生長(zhǎng)素主要合成部位為幼嫩的芽?葉和發(fā)育中的種子，細(xì)胞分裂素合成部位主要是根尖，B錯(cuò)誤；頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過(guò)極性運(yùn)輸?shù)竭_(dá)側(cè)芽部位，引起側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，進(jìn)而抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)，而外源多胺能抑制生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，所以施用適宜濃度的外源多胺能促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育，C正確；植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會(huì)引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)控，D正確。16．（河南省南陽(yáng)市第一中學(xué)2023屆高三第十五次考試?yán)砜凭C合生物試題）豌豆苗橫放一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況如圖甲；用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理豌豆幼苗莖切段，其長(zhǎng)度變化如圖乙；棉花、蘋(píng)果等枝條去除頂芽后的生長(zhǎng)狀況如圖丙。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（）A．題中三組實(shí)驗(yàn)均可證明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性B．圖丙中的去頂操作有利于側(cè)枝的生長(zhǎng)，但是不利于棉花產(chǎn)量的提高C．由圖乙可知，促進(jìn)豌豆幼苗莖切段生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是400mg/LD．圖甲中a、b、c三處的生長(zhǎng)素均具有促進(jìn)作用【答案】D【解析】圖乙中，生長(zhǎng)素的濃度最大時(shí)，豌豆幼苗莖切段比對(duì)照組的長(zhǎng)，沒(méi)有體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性，A錯(cuò)誤；圖丙中對(duì)棉花去頂，有利于棉花側(cè)枝的生長(zhǎng)，有利于側(cè)枝結(jié)棉桃，從而提高棉花的產(chǎn)量，B錯(cuò)誤；由圖乙可知，促進(jìn)豌豆幼苗莖切段生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度在200mg/L~600mg/L之間，不一定是400mg/L，C錯(cuò)誤；植物水平放置時(shí)，由于受到重力的影響，莖/根的近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)的。莖的a、b處的生長(zhǎng)素具有促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的作用。由于根對(duì)生長(zhǎng)素較敏感，因此c處的生長(zhǎng)素具有促進(jìn)根伸長(zhǎng)的作用，d處的生長(zhǎng)素抑制根的伸長(zhǎng)，D正確。17．（寧夏六盤(pán)山高級(jí)中學(xué)2023屆高三下學(xué)期第四次模擬考試生物試題）關(guān)于植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用，不符合實(shí)際的是（）A．用一定濃度赤霉素溶液處理蘆葦、黃麻等植物，使植株增高B．及辣椒開(kāi)花后，噴灑適宜濃度生長(zhǎng)素類似物，可獲得無(wú)子果實(shí)C．利用高濃度的2，4-D作除草劑，可抑制麥田中的雙子葉雜草D．植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可以替代植物激素發(fā)揮作用，使用時(shí)需要考慮藥物濃度和藥物毒性【答案】B【解析】赤霉素能夠促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)、引起植株快速生長(zhǎng)，因此利用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参?，使植株增高，A正確；辣椒開(kāi)花后，就可能進(jìn)行傳粉，這樣再噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物，獲得的是有子果實(shí)，正確做法是在花蕾期去雄，在雌蕊柱頭涂抹一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液，套袋隔離，B錯(cuò)誤；雙子葉雜草比單子葉農(nóng)作物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，因此利用高濃度2，4-D作除草劑，可抑制麥田中的雙子葉雜草，C正確；植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可以替代植物激素發(fā)揮作用，使用時(shí)需要考慮藥物濃度和藥物毒性，D正確。18．（黑龍江省牡丹江市第一高級(jí)中學(xué)2023屆高三上學(xué)期期末考試生物試題）某高中生物興趣小組用脫落酸（ABA）及ABA合成抑制劑（fluridone）分別處理采摘后的香蕉，香蕉的乙烯釋放量變化如圖所示。下列有關(guān)分析，正確的是（）A．ABA對(duì)乙烯的生成過(guò)程起抑制作用B．ABA可能通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成來(lái)促進(jìn)與香蕉成熟相關(guān)物質(zhì)的生成C．采摘后香蕉果實(shí)內(nèi)乙烯的生成需要外源ABA的誘導(dǎo)D．ABA合成抑制劑可以直接調(diào)節(jié)乙烯生成相關(guān)基因的表達(dá)【答案】B【解析】根據(jù)圖示，外源脫落酸處理和對(duì)照組相比，兩條曲線同步增減，但是ABA處理組的乙烯釋放量高，可以推測(cè)外源脫落酸（ABA）可以誘導(dǎo)乙烯的生成，A錯(cuò)誤；由A項(xiàng)分析可知，ABA可能通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成來(lái)促進(jìn)與香蕉成熟相關(guān)物質(zhì)的生成，B正確；外源脫落酸可以誘導(dǎo)乙烯的生成，但自然采摘后香蕉果實(shí)內(nèi)乙烯的生成不一定是ABA誘導(dǎo)的，C錯(cuò)誤；脫落酸合成抑制劑處理組的曲線在對(duì)照組曲線下，說(shuō)明脫落酸合成抑制劑可抑制乙烯的生物合成，而不是調(diào)節(jié)乙烯生成相關(guān)基因的表達(dá)，D錯(cuò)誤。19．（安徽省馬鞍山市2023屆高三第一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)理綜生物試題）科研人員研究赤霉素（GA3）對(duì)NaCl脅迫下紅小豆種子萌發(fā)過(guò)程中芽長(zhǎng)和根長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列敘述正確的是（）處理方法芽長(zhǎng)（cm）根長(zhǎng)（cm）蒸餾水（D組）5.604.26150mmol/LNaCl溶液（S組）1.961.86S組+10mmol/LGA33.043.06S組+30mmol/LGA34.083.12S組+50mmol/LGA34.843.42A．該實(shí)驗(yàn)只有D組為對(duì)照組B．50mmol/LGA3是緩解脅迫的最適濃度C．與鹽脅迫下相比，實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)GA3的濃度均具有緩解脅迫的作用D．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明加入一定濃度的GA3能使紅小豆種子在鹽脅迫下正常萌發(fā)【答案】C【解析】結(jié)合前面的分析可知，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治?，設(shè)計(jì)中D組和S組都是對(duì)照組，A錯(cuò)誤；由于實(shí)驗(yàn)中GA3對(duì)鹽脅迫的緩解作用沒(méi)有出現(xiàn)波峰，所以無(wú)法確定50mmol/LGA3是不是緩解脅迫的最適濃度，B錯(cuò)誤；根據(jù)前面的分析可知，在鹽脅迫下，紅小豆萌發(fā)的根和芽生長(zhǎng)變短，但在實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)GA3的濃度均具有緩解脅迫的作用，C正確；由于從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，沒(méi)有顯示出那個(gè)GA3濃度下與D組的結(jié)果相同，同時(shí)實(shí)驗(yàn)也沒(méi)有設(shè)計(jì)更高濃度的GA3處理鹽脅迫下的紅小豆種子，所以此實(shí)驗(yàn)還不能說(shuō)明加入一定濃度的GA3能使紅小豆種子在鹽脅迫下能恢復(fù)正常萌發(fā)，D錯(cuò)誤。20．（山東省濟(jì)南市山東師范大學(xué)附屬中學(xué)2023屆高三第十一次模擬生物試題）下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A．生長(zhǎng)素或抑制生長(zhǎng)物質(zhì)的不均勻分布都會(huì)引起植物的向光性生長(zhǎng)B．某些植物激素可直接改變化學(xué)反應(yīng)的速率來(lái)調(diào)控植物的生長(zhǎng)發(fā)育C．植物激素之間可以調(diào)節(jié)彼此的生理作用，但不能調(diào)節(jié)彼此的含量D．植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)中控制用量即可避免安全問(wèn)題【答案】A【解析】植物向光性的原因是單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻或是抑制生長(zhǎng)物質(zhì)的分布不均勻，A正確；植物激素起信息傳遞的作用，不能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，B錯(cuò)誤；植物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程不是受單一激素控制的，而是多種激素相互作用的結(jié)果，各種激素相互聯(lián)系、相互制約，調(diào)節(jié)彼此的含量達(dá)到平衡，C錯(cuò)誤；植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是一類具有調(diào)節(jié)和控制植物生長(zhǎng)發(fā)育作用的農(nóng)業(yè)投入品，它與動(dòng)物激素完全不同，對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育無(wú)作用和影響，D錯(cuò)誤。21．（黑龍江省齊齊哈爾市2023屆高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試題）關(guān)于生長(zhǎng)素的作用機(jī)理，前人先后提出了“酸生長(zhǎng)理論（細(xì)胞壁處pH下降，使細(xì)胞壁松弛，細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)）”和“基因活化學(xué)說(shuō)（IAA與細(xì)胞內(nèi)受體結(jié)合促進(jìn)基因表達(dá)）”。下圖表示科學(xué)家揭示的生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)作用的原理?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）由圖可知生長(zhǎng)素受體可存在于細(xì)胞膜上，也可能存在于________中，后者促進(jìn)_______的合成是基因活化學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)。（2）植物細(xì)胞具有全能性，但在一般情況下，與生長(zhǎng)素作用相關(guān)的基因是處于______狀態(tài)的，生長(zhǎng)素的作用就是解除這種狀態(tài)，并由此調(diào)節(jié)一系列的生理生化反應(yīng)。（3）質(zhì)子泵的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，具有_____功能；H+通過(guò)離子泵跨膜運(yùn)出細(xì)胞，進(jìn)入細(xì)胞壁的部位，這種跨膜方式是___________。（4）細(xì)胞壁發(fā)生松弛從而使植物細(xì)胞原生質(zhì)體（植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁即為原生質(zhì)體）體積的增大成為可能。據(jù)圖分析，細(xì)胞壁發(fā)生松弛的原因可能是______________?！敬鸢浮浚?）細(xì)胞質(zhì)或細(xì)胞核mRNA和蛋白質(zhì)（2）抑制（3）催化和運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸（4）H+聚集在細(xì)胞壁處，pH值下降增大了酸性程度【解析】（1）據(jù)圖可知生長(zhǎng)素受體可存在于細(xì)胞膜上，也可能存在于細(xì)胞質(zhì)或細(xì)胞核中，IAA與細(xì)胞質(zhì)或細(xì)胞核中的受體結(jié)合后，通過(guò)促進(jìn)相應(yīng)mRNA和蛋白質(zhì)的合成促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)。（2）IAA與細(xì)胞質(zhì)或細(xì)胞核中的受體結(jié)合后，通過(guò)促進(jìn)相應(yīng)mRNA和蛋白質(zhì)的合成促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)，說(shuō)明在一般情況下，與生長(zhǎng)素作用相關(guān)的基因是處于抑制狀態(tài)的。（3）據(jù)圖可知，質(zhì)子泵既作為H+穿膜運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白，又具有催化ATP水解的功能；H+通過(guò)離子泵跨膜運(yùn)出細(xì)胞，需要消耗ATP，這種跨膜方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸。（4）H+聚集在細(xì)胞壁處，使細(xì)胞壁處pH值下降，細(xì)胞壁成分被破壞，導(dǎo)致細(xì)胞壁松弛，使植物細(xì)胞原生質(zhì)體體積的增大成為可能。22．（廣東省東莞市2023年理綜全國(guó)卷考前沖刺演練精品卷生物試題）種子的休眠是植物在系統(tǒng)發(fā)育中所形成的抵抗不良環(huán)境條件的一種適應(yīng)現(xiàn)象，是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）對(duì)萌發(fā)前后的水稻種子進(jìn)行適當(dāng)處理，用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)萌發(fā)后種子的磚紅色沉淀顯著增加，其原因是___________________。（2）水稻種子的萌發(fā)與多種激素有關(guān)，其中抑制種子萌發(fā)的激素主要是___________。（3）研究表明，種子外層的稃殼對(duì)水稻種子萌發(fā)有抑制作用。稃殼會(huì)影響種子呼吸對(duì)______的吸收；也有人認(rèn)為稃殼中含有能抑制種子萌發(fā)的水溶性物質(zhì)，某研究小組用清水處理稃殼并獲得浸出液，然后用浸出液和清水分別處理________，觀察種子的萌發(fā)情況。若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)_______，則上述觀點(diǎn)正確?！敬鸢浮浚?）萌發(fā)種子中的還原糖顯著増多（2）脫落酸（3）氧氣去除稃殼的水稻種子用浸出液處理的種子萌發(fā)遲緩【解析】（1）還原糖與斐林試劑發(fā)生作用，在水浴加熱（50～65℃）的條件下生成磚紅色沉淀。用斐林試劑檢測(cè)萌發(fā)后的水稻種子，發(fā)現(xiàn)磚紅色沉淀顯著增加，說(shuō)明萌發(fā)種子中的還原糖顯著増多。（2）脫落酸具有抑制種子萌發(fā)的作用。（3）水稻種子外層的稃殼會(huì)影響種子呼吸時(shí)對(duì)氧氣的吸收，因此對(duì)水稻種子萌發(fā)有抑制作用。有人認(rèn)為稃殼中含有能抑制種子萌發(fā)的水溶性物質(zhì)，若通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究該假設(shè)是否成立，則需以去除稃殼的水稻種子為實(shí)驗(yàn)材料，將其均分為等量的兩組，分別用稃殼浸出液和清水處理，觀察種子的萌發(fā)情況。若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為用浸出液處理的種子萌發(fā)遲緩，則上述觀點(diǎn)正確。23．（云南師大附中2023屆高考適應(yīng)性月考卷（八）理綜生物試題）科研人員為證明利用赤霉素處理來(lái)鑒定含sd-1基因矮稈水稻的方法是否可行，選擇多種矮稈水稻中的4個(gè)品種進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)下表：處理方法品種矮稈基因與對(duì)照組相比幼苗株高對(duì)赤霉素的敏感度與對(duì)照組相比成熟植株株對(duì)赤霉素的敏感度15ppm赤霉素溶液處理Ⅰsd-1++Ⅱsd-1-+Ⅲsd-g++Ⅳsd-t+-50ppm赤霉素溶液處理Ⅰsd-1++Ⅱsd-1++Ⅲsd-g++Ⅳsd-t+-（“+”表示敏感，“-”表示不敏感）回答下列問(wèn)題：（1）赤霉素的主要作用是___________。赤霉素配制為溶液后在常溫下易分解，所以該實(shí)驗(yàn)中使用的赤霉素溶液應(yīng)在配制好后低溫保存或___________，以防止赤霉素分解對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。（2）實(shí)驗(yàn)中自變量除水稻品種（或矮稈基因類型）外還包括______________________。（3）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明這種鑒定矮稈水稻含有sd-1基因的方法是___________（填“可行”或“不可行”）的；同時(shí)發(fā)現(xiàn)可用赤霉素處理來(lái)鑒定含___________基因矮桿水稻，為保證該方法的可行性需在相同條件下進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)外，還應(yīng)_______________________（答出一點(diǎn)即可）?！敬鸢浮浚?）促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育現(xiàn)配現(xiàn)用（2）赤霉素溶液濃度和植株的生長(zhǎng)發(fā)育期（3）不可行sd-t增加實(shí)驗(yàn)的矮稈水稻品種、擴(kuò)大赤霉素溶液濃度范圍和赤霉素溶液處理植物的不同發(fā)育階段【解析】（1）赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育。由于常溫下赤霉素溶液易分解，為了防止赤霉素分解對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，所以應(yīng)使用赤霉素溶液在配制