2010-2022近13年高考生物真題專題28 實(shí)驗(yàn)與探究 （解析版）

試卷第=page11頁，共=sectionpages1919頁專題28實(shí)驗(yàn)與探究1.(2022·江蘇高考)13.下列物質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中所用試劑與現(xiàn)象對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（）A.還原糖-斐林試劑-磚紅色 B.DNA-臺(tái)盼藍(lán)染液-藍(lán)色C.脂肪-蘇丹Ⅲ染液-橘黃色 D.淀粉-碘液-藍(lán)色【答案】B【解析】【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。（4）淀粉遇碘液變藍(lán)。（5）線粒體可被活性染料健那綠染成藍(lán)綠色。（6）在酸性條件下，酒精與重鉻酸鉀呈灰綠色。（7）DNA可以用二苯胺試劑鑒定，呈藍(lán)色。（8）染色體可以被堿性染料染成深色。（9）臺(tái)盼藍(lán)染液用于鑒別細(xì)胞死活，死細(xì)胞被染成藍(lán)色?！驹斀狻緼、還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀，A正確；B、在沸水浴條件下，DNA遇二苯胺呈藍(lán)色，B錯(cuò)誤；C、蘇丹Ⅲ染液將脂肪染成橘黃色，蘇丹Ⅳ將脂肪染成紅色，C正確；D、淀粉遇碘變藍(lán)，D正確。故選B。2.(2022·遼寧高考)4.選用合適的實(shí)驗(yàn)材料對(duì)生物科學(xué)研究至關(guān)重要。下表對(duì)教材中相關(guān)研究的敘述，錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料生物學(xué)研究A小球藻卡爾文循環(huán)B肺炎鏈球菌DNA半保留復(fù)制C槍烏賊動(dòng)作電位原理DT2噬菌體DNA是遺傳物質(zhì)A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【分析】1、肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。(2022·遼寧高考)2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、科學(xué)家利用小球藻、運(yùn)用同位素標(biāo)記法研究卡爾文循環(huán)，A正確；B、科學(xué)家通過培養(yǎng)大腸桿菌，探究DNA半保留復(fù)制方式，運(yùn)用了同位素示蹤法和密度梯度離心法，B錯(cuò)誤；C、科學(xué)家以槍烏賊離體粗大的神經(jīng)纖維為實(shí)驗(yàn)材料，研究動(dòng)作電位原理，C正確；D、赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記法分別用35S或32P標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，證明DNA是遺傳物質(zhì)，D正確。故選B。3.（2021江蘇）12.采用紫色洋蔥鱗片葉外表皮進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.用攝子撕取的外表皮，若帶有少量的葉肉細(xì)胞仍可用于實(shí)驗(yàn)B.將外表皮平鋪在潔凈的載玻片上，直接用高倍鏡觀察細(xì)胞狀態(tài)C.為盡快觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，應(yīng)在蓋玻片四周均勻滴加蔗糖溶液D.實(shí)驗(yàn)觀察到許多無色細(xì)胞，說明紫色外表皮中有大量細(xì)胞含無色液泡【答案】A【解析】【分析】把成熟的植物細(xì)胞放置在某些對(duì)細(xì)胞無毒害的物質(zhì)溶液中，當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分子就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，使原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來，也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離。當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，外界溶液中的水分子就通過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞的整個(gè)原生質(zhì)層會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。【詳解】A、葉肉細(xì)胞有原生質(zhì)層和大液泡，所以可以發(fā)生質(zhì)壁分離，且細(xì)胞質(zhì)中還含有葉綠體，而洋蔥外表皮細(xì)胞呈紫色，所以即使洋蔥鱗片葉外表皮上帶有葉肉細(xì)胞，也不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，A正確；B、顯微鏡的使用方法是先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察，B錯(cuò)誤；C、為盡快觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，應(yīng)在蓋玻片一側(cè)滴加蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸，重復(fù)幾次，洋蔥細(xì)胞就浸泡在蔗糖溶液中，C錯(cuò)誤；D、紫色外表皮細(xì)胞中有一個(gè)紫色大液泡，那些無色的細(xì)胞應(yīng)該是鱗莖細(xì)胞，不是鱗片葉外表皮，D錯(cuò)誤。故選A。4.（2021江蘇）10.分析黑斑蛙的核型，需制備染色體標(biāo)本，流程如下，相關(guān)敘述正確的是（）A.可用蛙紅細(xì)胞替代骨髓細(xì)胞制備染色體標(biāo)本B.秋水仙素處理的目的是為了誘導(dǎo)染色體數(shù)加倍C.低滲處理的目的是為了防止細(xì)胞過度失水而死亡D.染色時(shí)常選用易使染色體著色的堿性染料【答案】D【解析】【分析】分析黑斑蛙的核型，需制備染色體標(biāo)本，培養(yǎng)細(xì)胞并用秋水仙素處理，秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成，從而固定細(xì)胞；低滲處理的目的是使組織細(xì)胞充分吸水膨脹，染色體分散；染色體易被堿性染料染成深色，如龍膽紫溶液等?！驹斀狻緼、蛙紅細(xì)胞只能進(jìn)行無絲分裂，因此不能用蛙紅細(xì)胞替代骨髓細(xì)胞制備染色體標(biāo)本，A錯(cuò)誤；B、秋水仙素處理的目的是為了固定細(xì)胞，不是誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，B錯(cuò)誤；C、等滲溶液是為了防止細(xì)胞過度失水而死亡，低滲處理的目的是使組織細(xì)胞充分吸水膨脹，染色體分散，C錯(cuò)誤；D、染色時(shí)常選用易使染色體著色的堿性染料，如龍膽紫染液，D正確。故選D5.(2022·遼寧高考)6.為研究中醫(yī)名方—柴胡疏肝散對(duì)功能性消化不良大鼠胃排空（胃內(nèi)容物進(jìn)入小腸）的作用，科研人員設(shè)置4組實(shí)驗(yàn)，測(cè)得大鼠胃排空率見下表。下列敘述錯(cuò)誤的是（）組別狀態(tài)胃排空率（%）正常組健康大鼠55.80模型組患病大鼠未給藥38.65柴胡疏肝散組患病大鼠+柴胡疏肝散51.12藥物A組患病大鼠+藥物A49.92注：藥物A為治療功能性消化不良的常用藥物A.與正常組相比，模型組大鼠胃排空率明顯降低B.正常組能對(duì)比反映出給藥組大鼠恢復(fù)胃排空的程度C.與正常組相比，柴胡疏肝散具有促進(jìn)胃排空的作用D.柴胡疏肝散與藥物A對(duì)患病大鼠促進(jìn)胃排空的效果相似【答案】C【解析】【分析】對(duì)照是實(shí)驗(yàn)所控制的手段之一，目的在于消除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度?！驹斀狻緼、由表可知，正常組胃排空率為55.80%，模型組胃排空率為38.65%，與正常組相比，模型組大鼠胃排空率明顯降低，A正確；B、正常組為對(duì)照組，將給藥之后的胃排空率和正常組比較，能反映出給藥組大鼠恢復(fù)胃排空的程度，B正確；C、由表可知，正常組胃排空率為55.80%，柴胡疏肝散組胃排空率為51.12%，正常組胃排空率更高，所以與正常組相比不能表明柴胡疏肝散具有促進(jìn)胃排空的作用，C錯(cuò)誤；D、由表可知，柴胡疏肝散組與藥物A組的胃排空率相似，且均比模型組胃排空率高，柴胡疏肝散與藥物A對(duì)患病大鼠促進(jìn)胃排空的效果相似，D正確。故選C。6.(2021·重慶高考)20．在相同條件下，分別用不同濃度的蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，觀察其質(zhì)壁分離，再用清水處理后觀察其質(zhì)壁分離復(fù)原，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見題20圖。下列敘述錯(cuò)誤的是A．T1組經(jīng)蔗糖溶液處理后，有52%的細(xì)胞原生質(zhì)層的收縮程度大于細(xì)胞壁B．各組蔗糖溶液中，水分子不能從蔗糖溶液進(jìn)入細(xì)胞液C．T1和T2組經(jīng)清水處理后，發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞均復(fù)原D．T3和T4組若持續(xù)用清水處理，質(zhì)壁分離的細(xì)胞比例可能下降【答案】B【解析】【分析】柱形圖分析：在相同條件下，分別用不同濃度的蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，質(zhì)壁分離的細(xì)胞比例T1組＜T2組＜T3組＜T4組，T3組、T4組再用清水處理后質(zhì)壁分離復(fù)原比例T3組＜T4組?！驹斀狻緼、由柱形圖可知，T1組經(jīng)蔗糖溶液處理后，有52%的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，即有52%的細(xì)胞原生質(zhì)層的收縮程度大于細(xì)胞壁，A正確；B、各組蔗糖溶液中，水分子可以從蔗糖溶液進(jìn)入細(xì)胞液，只是少于水分子從細(xì)胞液進(jìn)入蔗糖溶液，B錯(cuò)誤；C、T1和T2組部分細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離，說明質(zhì)壁分離的細(xì)胞是活細(xì)胞，若經(jīng)清水處理后發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞均復(fù)原，C正確；D、T3和T4組若持續(xù)用清水處理，質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞逐漸增多，使質(zhì)壁分離的細(xì)胞比例可能下降，D正確。故選B。7.(2022·江蘇高考)9.將小球藻在光照下培養(yǎng)，以探究種群數(shù)量變化規(guī)律。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.振蕩培養(yǎng)的主要目的是增大培養(yǎng)液中的溶氧量B.取等量藻液滴加到血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上，蓋好蓋玻片，稍待片刻后再計(jì)數(shù)C.若一個(gè)小格內(nèi)小球藻過多，應(yīng)稀釋到每小格1～2個(gè)再計(jì)數(shù)D.為了分析小球藻種群數(shù)量變化總趨勢(shì)，需連續(xù)統(tǒng)計(jì)多天的數(shù)據(jù)【答案】D【解析】【分析】小球藻可進(jìn)行光合作用，振蕩培養(yǎng)的目的是為了增大培養(yǎng)液中的溶二氧化碳量。操作過程中，應(yīng)先蓋上蓋玻片，將藻液滴加到蓋玻片邊緣，讓其自行滲入計(jì)數(shù)室?！驹斀狻緼、振蕩培養(yǎng)的主要目的是加速二氧化碳溶解于培養(yǎng)液中，增大培養(yǎng)液中的溶二氧化碳量，A錯(cuò)誤；B、在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上，蓋好蓋玻片，取等量藻液滴加到蓋玻片邊緣，讓其自行滲入計(jì)數(shù)室，稍待片刻后再計(jì)數(shù)，B錯(cuò)誤；C、若一個(gè)小格內(nèi)小球藻過多，應(yīng)進(jìn)行稀釋，一般稀釋到每小格10個(gè)左右較為合適，C錯(cuò)誤；D、為了分析小球藻種群數(shù)量變化總趨勢(shì)，需連續(xù)統(tǒng)計(jì)多天的數(shù)據(jù)，D正確。故選D。8.(2022·江蘇高考)7.培養(yǎng)獲得二倍體和四倍體洋蔥根尖后，分別制作有絲分裂裝片，鏡檢、觀察。下圖為二倍體根尖細(xì)胞的照片。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.兩種根尖都要用有分生區(qū)的區(qū)段進(jìn)行制片B.裝片中單層細(xì)胞區(qū)比多層細(xì)胞區(qū)更易找到理想的分裂期細(xì)胞C.在低倍鏡下比高倍鏡下能更快找到各種分裂期細(xì)胞D.四倍體中期細(xì)胞中的染色體數(shù)與①的相等，是②的4倍，③的2倍【答案】D【解析】【分析】二倍體洋蔥染色體數(shù)目是2N，四倍體洋蔥染色體數(shù)目是4N，根尖分生區(qū)進(jìn)行有絲分裂，有絲分裂分為間期、前期、中期、后期、末期?！驹斀狻緼、根尖分生區(qū)進(jìn)行有絲分裂，所以觀察有絲分裂兩種根尖都要用有分生區(qū)的區(qū)段進(jìn)行制片，A正確；B、多層細(xì)胞相互遮擋不容易觀察細(xì)胞，所以裝片中單層細(xì)胞區(qū)比多層細(xì)胞區(qū)更易找到理想的分裂期細(xì)胞，B正確；C、低倍鏡下，細(xì)胞放大倍數(shù)小，觀察的細(xì)胞數(shù)目多，高倍鏡下放大倍數(shù)大，觀察細(xì)胞數(shù)目少，所以在低倍鏡下比高倍鏡下能更快找到各種分裂期細(xì)胞，C正確；D、四倍體中期細(xì)胞中的染色體數(shù)是4N，圖中①處于二倍體根尖細(xì)胞有絲分裂后期，染色體數(shù)目加倍，染色體數(shù)目為4N，②處于二倍體根尖細(xì)胞有絲分裂間期，染色體數(shù)目為2N，③處于二倍體根尖細(xì)胞有絲分裂前期，染色體數(shù)目為2N，所以四倍體中期細(xì)胞中的染色體數(shù)與①的相等，是②的2倍，③的2倍，D錯(cuò)誤。故選D。9.(2022·江蘇高考)5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法的描述合理的是（）A.將一定量胡蘿卜切碎，加適量水、石英砂，充分研磨，過濾，獲取胡蘿卜素提取液B.適當(dāng)濃度蔗糖溶液處理新鮮黑藻葉裝片，可先后觀察到細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)與質(zhì)壁分離現(xiàn)象C.檢測(cè)樣品中的蛋白質(zhì)時(shí)，須加熱使雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)發(fā)生顯色反應(yīng)D.用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)發(fā)酵液中酒精含量的多少，可判斷酵母菌的呼吸方式【答案】B【解析】【分析】1、葉肉細(xì)胞中的葉綠體，呈綠色、扁平的橢球形或球形，散布于細(xì)胞質(zhì)中，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)；(2022·江蘇高考)2、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式中，產(chǎn)生的二氧化碳可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水檢測(cè)，酒精可以用酸性的重鉻酸鉀溶液檢測(cè)（由橙紅色變成灰綠色）?！驹斀狻緼、提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素，A錯(cuò)誤；B、黑藻葉片含有葉綠體，呈綠色，所以適當(dāng)濃度蔗糖溶液處理新鮮黑藻葉裝片可以先在顯微鏡下觀察葉綠體的運(yùn)動(dòng)情況，觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，同時(shí)黑藻葉片是成熟的植物細(xì)胞，可以發(fā)生質(zhì)壁分離，以葉綠體為觀察指標(biāo)，B正確；C、檢測(cè)樣品中的蛋白質(zhì)時(shí)，雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)發(fā)生顯色反應(yīng)，不需要加熱，C錯(cuò)誤；D、酵母菌呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，不能用來檢測(cè)酒精含量，D錯(cuò)誤。故選B。10.(2022·北京高考)14.有氧呼吸會(huì)產(chǎn)生少量超氧化物，超氧化物積累會(huì)氧化生物分子引發(fā)細(xì)胞損傷。將生理指標(biāo)接近的青年志愿者按吸煙與否分為兩組，在相同條件下進(jìn)行體力消耗測(cè)試，受試者血漿中蛋白質(zhì)被超氧化物氧化生成的產(chǎn)物量如下圖?；诖私Y(jié)果，下列說法正確的是（）A.超氧化物主要在血漿中產(chǎn)生B.煙草中的尼古丁導(dǎo)致超氧化物含量增加C.與不吸煙者比，蛋白質(zhì)能為吸煙者提供更多能量D.本實(shí)驗(yàn)為“吸煙有害健康”提供了證據(jù)【答案】D【解析】【分析】題意分析，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究吸煙與否對(duì)血漿中蛋白質(zhì)被超氧化物氧化生成的產(chǎn)物量的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，吸煙組血漿中蛋白質(zhì)被超氧化物氧化生成的產(chǎn)物量高于不吸煙者，而超氧化物氧化生物分子生成物量的積累會(huì)引發(fā)細(xì)胞損傷，可見吸煙有害健康?！驹斀狻緼、有氧呼吸會(huì)產(chǎn)生少量超氧化物，而有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，可見超氧化物主要在活細(xì)胞中產(chǎn)生，A錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明吸煙可能導(dǎo)致超氧化物含量增加，但不能證明是尼古丁的作用，B錯(cuò)誤；C、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，在細(xì)胞中一般不作為能源物質(zhì)提供能量，C錯(cuò)誤；D、據(jù)柱形圖可知，吸煙組血漿中蛋白質(zhì)被超氧化物氧化生成的產(chǎn)物量高于不吸煙者，而超氧化物氧化生物分子生成物量的積累會(huì)引發(fā)細(xì)胞損傷，因此，本實(shí)驗(yàn)為“吸煙有害健康”提供了證據(jù)，D正確。故選D。11.(2022·北京高考)12.實(shí)驗(yàn)操作順序直接影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。表中實(shí)驗(yàn)操作順序有誤的是（）選項(xiàng)高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容操作步驟A檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)向待測(cè)樣液中先加雙縮脲試劑A液，再加B液B觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)先用低倍鏡找到特定區(qū)域的黑藻葉肉細(xì)胞，再換高倍鏡觀察C探究溫度對(duì)酶活性的影響室溫下將淀粉溶液與淀粉酶溶液混勻后，在設(shè)定溫度下保溫D觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂將解離后的根尖用清水漂洗后，再用甲紫溶液染色A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【分析】蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)?！驹斀狻緼、在鑒定蛋白質(zhì)時(shí)要先加2ml雙縮脲試劑A液，再向試管中加入3-4滴雙縮脲試劑B，A正確；B、在觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該先用低倍鏡找到黑藻葉肉細(xì)胞，然后再換用高倍鏡觀察，B正確；C、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，應(yīng)將淀粉溶液與淀粉酶溶液分別在設(shè)定溫度下保溫一段時(shí)間，待淀粉溶液與淀粉酶溶液都達(dá)到設(shè)定溫度后再混合，C錯(cuò)誤；D、觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂時(shí)，將解離后的根尖用清水漂洗除去解離液后，再用堿性染料甲紫溶液染色，D正確。故選C。12.(2022·北京高考)13.下列高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不要求精確定量的是（）A.探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響B(tài).DNA的粗提取與鑒定C.探索生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度D.模擬生物體維持pH的穩(wěn)定【答案】B【解析】【分析】探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，自變量是光照強(qiáng)度，因變量是光合作用強(qiáng)度，需要精確測(cè)定不同光照強(qiáng)度下光合作用強(qiáng)度，要求精確定量?！驹斀狻緼、探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，需要測(cè)定不同光照強(qiáng)度下光合作用強(qiáng)度，要求精確定量，A錯(cuò)誤；B、DNA的粗提取與鑒定屬于物質(zhì)提取與鑒定類的實(shí)驗(yàn)，只需觀察是否有相關(guān)現(xiàn)象，不需要定量，故對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不要求精確定量，B正確；C、探索生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度，需要明確不同生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑濃度下根的生長(zhǎng)情況，要求定量，C錯(cuò)誤；D、模擬生物體維持pH的穩(wěn)定，需要用pH試紙測(cè)定溶液pH值，需要定量，D錯(cuò)誤。故選B。13.(2022·河北高考)3.某興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，存在錯(cuò)誤的是（）A.采用樣方法調(diào)查土壤中蚯蚓、鼠婦的種群數(shù)量B.利用醋酸洋紅對(duì)蝗蟲精巢染色，觀察減數(shù)分裂特征C.利用斐林試劑檢測(cè)麥芽、雪梨榨汁中的還原糖D.利用健那綠染色觀察衰老細(xì)胞中線粒體【答案】B【解析】【分析】一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法；活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)記重捕法?！驹斀狻緼、土壤中蚯蚓、鼠婦的活動(dòng)范圍小，活動(dòng)能力弱，可用樣方法調(diào)查種群數(shù)量，A正確；B、觀察減數(shù)分裂特征即是觀察染色體的行為，醋酸洋紅能使染色體著色，故應(yīng)利用醋酸洋紅對(duì)蝗蟲的精巢中的細(xì)胞染色，而非對(duì)精巢然染色，B錯(cuò)誤；C、麥芽中的麥芽糖和雪梨中的果糖都屬于還原糖，能與斐林試劑在熱水浴條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀，C正確；D、健那綠可以給活細(xì)胞著色后呈藍(lán)綠色，可用健那綠染色觀察衰老細(xì)胞中的線粒體，D正確。故選B。14.（2022·全國(guó)乙卷）4.某種酶P由RNA和蛋白質(zhì)組成，可催化底物轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的產(chǎn)物。為探究該酶不同組分催化反應(yīng)所需的條件。某同學(xué)進(jìn)行了下列5組實(shí)驗(yàn)（表中“+”表示有，“－”表示無）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出結(jié)論是（）A.酶P必須在高濃度Mg2+條件下才具有催化活性B.蛋白質(zhì)組分的催化活性隨Mg2+濃度升高而升高C.在高濃度Mg2+條件下RNA組分具有催化活性D.在高濃度Mg2+條件下蛋白質(zhì)組分具有催化活性【答案】C【解析】【分析】分析：由表格數(shù)據(jù)可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是酶的組分、Mg2+的濃度，因變量是有沒有產(chǎn)物生成，底物為無關(guān)變量。第①組為正常組作為空白對(duì)照，其余組均為實(shí)驗(yàn)組?！驹斀狻緼、第①組中，酶P在低濃度Mg2+條件，有產(chǎn)物生成，說明酶P在該條件下具有催化活性，A錯(cuò)誤；BD、第③組和第⑤組對(duì)照，無關(guān)變量是底物和蛋白質(zhì)組分，自變量是Mg2+濃度，無論是高濃度Mg2+條件下還是低濃度Mg2+條件下，兩組均沒有產(chǎn)物生成，說明蛋白質(zhì)組分無催化活性，BD錯(cuò)誤；C、第②組和第④組對(duì)照，無關(guān)變量是底物和RNA組分，自變量是Mg2+濃度，第④組在高濃度Mg2+條件下有產(chǎn)物生成，第②組在低濃度Mg2+條件下，沒有產(chǎn)物生成，說明在高濃度Mg2+條件下RNA組分具有催化活性，C正確。故選C。15.(2022·廣東高考)13.某同學(xué)對(duì)蛋白酶TSS的最適催化條件開展初步研究，結(jié)果見下表。下列分析錯(cuò)誤的是（）組別pHCaCl2溫度（℃）降解率（%）①9+9038②9+7088③9-700④7+7058⑤5+4030注：+/-分別表示有/無添加，反應(yīng)物為Ⅰ型膠原蛋白A.該酶的催化活性依賴于CaCl2B.結(jié)合①、②組的相關(guān)變量分析，自變量為溫度C.該酶催化反應(yīng)的最適溫度70℃，最適pH9D.尚需補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)才能確定該酶是否能水解其他反應(yīng)物【答案】C【解析】【分析】分析表格信息可知，降解率越高說明酶活性越高，故②組酶的活性最高，此時(shí)pH為9，需要添加CaCl2，溫度為70℃?！驹斀狻緼、分析②③組可知，沒有添加CaCl2，降解率為0，說明該酶的催化活性依賴于CaCl2，A正確；B、分析①②變量可知，pH均為9，都添加了CaCl2，溫度分別為90℃、70℃，故自變量為溫度，B正確；C、②組酶的活性最高，此時(shí)pH為9，溫度為70℃，但由于分組較少，不能說明最適溫度為70℃，最適pH為9，C錯(cuò)誤；D、該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)物為Ⅰ型膠原蛋白，要確定該酶能否水解其他反應(yīng)物還需補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，D正確。故選C。16.（2022·1月浙江選考）2.以黑藻為材料進(jìn)行“觀察葉綠體”活動(dòng)。下列敘述正確的是（）A.基部成熟葉片是最佳觀察材料曲不冠 B.葉綠體均勻分布于葉肉細(xì)胞中心C.葉綠體形態(tài)呈扁平的橢球形或球形 D.不同條件下葉綠體的位置不變【答案】C【解析】【分析】觀察葉綠體（1）制片：在潔凈的載玻片中央滴一滴清水，用鑷子取一片蘚類的小葉或取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮，放入水滴中，蓋上蓋玻片。（2）低倍鏡觀察：在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，然后換用高倍鏡。（3）高倍鏡觀察：調(diào)清晰物像，仔細(xì)觀察葉片細(xì)胞內(nèi)葉綠體的形態(tài)和分布情況?！驹斀狻緼、黑藻基部成熟葉片含有的葉綠體多，不易觀察葉綠體的形態(tài)，應(yīng)選用黑藻的幼嫩的小葉，A錯(cuò)誤；B、葉綠體呈扁平的橢球形或球形，圍繞液泡沿細(xì)胞邊緣分布，B錯(cuò)誤；C、觀察到的葉綠體呈扁平的橢球形或球形，C正確；D、葉綠體的形態(tài)和分布可隨光照強(qiáng)度和方向的改變而改變，D錯(cuò)誤。故選C。17.(2022·湖南高考)6.洋蔥根尖細(xì)胞染色體數(shù)為8對(duì)，細(xì)胞周期約12小時(shí)。觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂，拍攝照片如圖所示。下列分析正確的是（）A.a為分裂后期細(xì)胞，同源染色體發(fā)生分離B.b為分裂中期細(xì)胞，含染色體16條，核DNA分子32個(gè)C.根據(jù)圖中中期細(xì)胞數(shù)的比例，可計(jì)算出洋蔥根尖細(xì)胞分裂中期時(shí)長(zhǎng)D.根尖培養(yǎng)過程中用DNA合成抑制劑處理，分裂間期細(xì)胞所占比例降低【答案】B【解析】【分析】據(jù)圖分析，圖示為洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂圖示，其中a細(xì)胞處于有絲分裂后期，b細(xì)胞處于有絲分裂中期，據(jù)此分析作答?！驹斀狻緼、圖示細(xì)胞為洋蔥根尖細(xì)胞的分裂圖，有絲分裂過程中無同源染色體的分離現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；B、b細(xì)胞著絲點(diǎn)整齊排列在赤道板上，細(xì)胞處于有絲分裂中期，且洋蔥根尖細(xì)胞染色體數(shù)為8對(duì)（16條），有絲分裂中期染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，但核DNA分子加倍，故b細(xì)胞含染色體16條，核DNA分子32個(gè)，B正確；C、各期細(xì)胞數(shù)目所占比例與其分裂周期所占時(shí)間成正相關(guān)，故已知細(xì)胞周期時(shí)間，根據(jù)各時(shí)期細(xì)胞數(shù)目所占比例可計(jì)算各時(shí)期的時(shí)間，但應(yīng)統(tǒng)計(jì)多個(gè)視野中的比例，圖中只有一個(gè)視野，無法準(zhǔn)確推算，C錯(cuò)誤；D、間期時(shí)的S期進(jìn)行DNA分子復(fù)制，若根尖培養(yǎng)過程中用DNA合成抑制劑處理，細(xì)胞停滯在間期，故分裂間期細(xì)胞所占比例升高，D錯(cuò)誤。故選B。18.（2022·1月浙江選考）13.在“減數(shù)分裂模型的制作研究”活動(dòng)中，先制作4個(gè)藍(lán)色（2個(gè)5cm、2個(gè)8cm）和4個(gè)紅色（2個(gè)5cm，2個(gè)8cm）的橡皮泥條，再結(jié)合細(xì)鐵絲等材料模擬減數(shù)分裂過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.將2個(gè)5cm藍(lán)色橡皮泥條扎在一起，模擬1個(gè)已經(jīng)復(fù)制的染色體B.將4個(gè)8m橡皮泥條按同顏色扎在一起再并排，模擬1對(duì)同源染色體的配對(duì)C.模擬減數(shù)分裂后期I時(shí)，細(xì)胞同極的橡皮泥條顏色要不同D.模擬減數(shù)分裂后期II時(shí)，細(xì)胞一極的橡皮泥條數(shù)要與另一極的相同【答案】C【解析】【分析】減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制。（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！驹斀狻緼、一條染色體上的兩條染色單體是經(jīng)過復(fù)制而來，大小一樣，故將2個(gè)5cm藍(lán)色橡皮泥條扎在一起，模擬1個(gè)已經(jīng)復(fù)制的染色體，A正確；B、同源染色體一般大小相同，一條來自母方，一條來自父方（用不同顏色表示)，故將4個(gè)8m橡皮泥條按同顏色扎在一起再并排，模擬1對(duì)同源染色體的配對(duì)，B正確；C、減數(shù)分裂后期I時(shí)，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，細(xì)胞同極的橡皮泥條顏色可能相同，可能不同，C錯(cuò)誤；D、減數(shù)分裂后期II時(shí)，染色體著絲粒分裂，姐妹染色單體分離，均分到細(xì)胞兩級(jí)，故模擬減數(shù)分裂后期II時(shí)，細(xì)胞一極的橡皮泥條數(shù)要與另一極的相同，D正確。故選C。19.（2022·1月浙江選考）20.S型肺炎雙球菌的某種“轉(zhuǎn)化因子”可使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。研究“轉(zhuǎn)化因子”化學(xué)本質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn)流程如圖所示下列敘述正確的是（）A.步驟①中、酶處理時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免底物完全水解B.步驟②中，甲或乙的加入量不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果C.步驟④中，固體培養(yǎng)基比液體培養(yǎng)基更有利于細(xì)菌轉(zhuǎn)化D.步驟⑤中，通過涂布分離后觀察菌落或鑒定細(xì)胞形態(tài)得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果【答案】D【解析】【分析】艾弗里實(shí)驗(yàn)將提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入到培養(yǎng)了R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：只有加入DNA，R型細(xì)菌才能夠轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，并且DNA的純度越高，轉(zhuǎn)化就越有效；如果用DNA酶分解從S型活細(xì)菌中提取的DNA，就不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化。說明轉(zhuǎn)化因子是DNA。題干中利用酶的專一性，研究“轉(zhuǎn)化因子”的化學(xué)本質(zhì)?！驹斀狻緼、步驟①中、酶處理時(shí)間要足夠長(zhǎng)，以使底物完全水解，A錯(cuò)誤；B、步驟②中，甲或乙的加入量屬于無關(guān)變量，應(yīng)相同，否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B錯(cuò)誤；C、步驟④中，液體培養(yǎng)基比固體培養(yǎng)基更有利于細(xì)菌轉(zhuǎn)化，C錯(cuò)誤；D、S型細(xì)菌有莢膜，菌落光滑，R型細(xì)菌無莢膜，菌落粗糙。步驟⑤中，通過涂布分離后觀察菌落或鑒定細(xì)胞形態(tài)，判斷是否出現(xiàn)S型細(xì)菌，D正確。故選D。20.(2022·廣東高考)4.用洋蔥根尖制作臨時(shí)裝片以觀察細(xì)胞有絲分裂，如圖為光學(xué)顯微鏡下觀察到的視野。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.根尖解離后立即用龍膽紫溶液染色，以防解離過度B.根尖染色后置于載玻片上搗碎，加上蓋玻片后鏡檢C.找到分生區(qū)細(xì)胞后換高倍鏡并使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦D.向右下方移動(dòng)裝片可將分裂中期細(xì)胞移至視野中央【答案】C【解析】【分析】觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細(xì)胞分散開來）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）?！驹斀狻緼、根尖解離后需要先漂洗，洗去解離液后再進(jìn)行染色，A錯(cuò)誤；B、將已經(jīng)染色的根尖置于載玻片上，加一滴清水后，用鑷子將根尖弄碎，蓋上蓋玻片后需要用拇指輕輕按壓蓋玻片，使細(xì)胞分散開，再進(jìn)行觀察，B錯(cuò)誤；C、在低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞（呈正方形，排列緊密）后，再換用高倍鏡進(jìn)行觀察，此時(shí)為使視野清晰，需要用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)焦，C正確；D、分裂中期的染色體著絲點(diǎn)整齊排列在赤道板上，據(jù)圖可知，圖示中期細(xì)胞位于左上方，故需要向左上方移動(dòng)裝片將分裂中期的細(xì)胞移至視野中央，D錯(cuò)誤。故選C。21.(2022·浙江6月選考)11.“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，用顯微鏡觀察到的結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（）A.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知，甲圖細(xì)胞是有活性的B.與甲圖細(xì)胞相比，乙圖細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低C.丙圖細(xì)胞的體積將持續(xù)增大，最終脹破D.若選用根尖分生區(qū)細(xì)胞為材料，質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯【答案】A【解析】【分析】分析題圖：甲到乙的過程中，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，乙到丙的過程細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，據(jù)此分析解答?！驹斀狻緼、能發(fā)生質(zhì)壁分離細(xì)胞應(yīng)為活的植物細(xì)胞，據(jù)圖分析，從甲到乙發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，說明甲細(xì)胞是活細(xì)胞，A正確；B、乙圖所示細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，該過程中細(xì)胞失水，故與甲圖相比，乙圖細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較高，B錯(cuò)誤；C、由于有細(xì)胞壁的限制，丙圖細(xì)胞體積不會(huì)持續(xù)增大，且不會(huì)漲破，C錯(cuò)誤；D、根尖分生區(qū)細(xì)胞無中央大液泡，不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。故選A。22.(2022·浙江6月選考)13.某同學(xué)欲制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，已準(zhǔn)備了足夠的相關(guān)材料下列敘述正確的是（）A.在制作脫氧核苷酸時(shí)，需在磷酸上連接脫氧核糖和堿基B.制作模型時(shí)，鳥嘌呤與胞嘧啶之間用2個(gè)氫鍵連接物相連C.制成的模型中，腺嘌呤與胞嘧啶之和等于鳥嘌呤和胸腺嘧啶之和D.制成的模型中，磷酸和脫氧核糖交替連接位于主鏈的內(nèi)側(cè)【答案】C【解析】【分析】DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的；②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)側(cè)；③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對(duì)且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則?！驹斀狻緼、在制作脫氧核苷酸時(shí)，需在脫氧核糖上連接磷酸和堿基，A錯(cuò)誤；B、鳥嘌呤和胞嘧啶之間由3個(gè)氫鍵連接，B錯(cuò)誤；C、DNA的兩條鏈之間遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A=T、C=G，故在制作的模型中A+C=G+T，C正確；D、DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)側(cè)，D錯(cuò)誤。故選C。23.(2022·山東高考)13.關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.過濾液沉淀過程在4℃冰箱中進(jìn)行是為了防止DNA降解B.離心研磨液是為了加速DNA的沉淀C