精選湖北省穩(wěn)派教育2023屆高三強化訓練(一)歷史試題

湖北省穩(wěn)派教育2023屆高三強化訓練(一)歷史試題湖北省穩(wěn)派2023屆高三強化訓練〔一〕歷史試題★?？荚図樌锟忌⒁猓赫f明：本試卷分第I卷〔選擇題〕和第二卷〔非選擇題〕兩局部。試卷總分值100分；答題時間90分鐘。答卷前，考生務必將自己的姓名、學校、考號填寫在答題紙密封線內(nèi)相應位置。選擇題每題選出答案后，請將答案填涂在答題卡中相應住置，非選擇題答案寫在答題紙指定位置，不能答在試題卷上。考試結束后，將答題紙交回。第?卷選擇題〔共50分〕一、選擇題〔本大題共25小題，每題2分，共50分。在每題給出的四個選項中，只有一項為哪一項符合題目要求的。〕1．?左傳·桓公二年?云：“天子建國，諸侯立家，卿置側室，大夫有貳宗，士有隸子弟。〞與材料中政治制度相關的人生理念是A．“樂至那么無怨，禮至那么不爭〞B．“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣〞C．“修身齊家治國平天下〞D．“為先祖主者，宗人之所尊也〞2．?中國古代史?中指出：在西周分封制度下，同姓集團授予封土，賜之以氏。當時，姓、氏是統(tǒng)治階級的特權，“貴者有氏，賤者有名無氏〞。到戰(zhàn)國以后，姓氏的分野逐漸消失，平民逐漸獲得姓氏。平民得姓一事與以下哪個歷史趨勢的關系最直接A．郡縣制度的開展B．以“孝道〞治天下C．賦役制度的變化D．皇帝制度的形成3．蘇東坡在?論養(yǎng)士?中對中國古代選官制度進行了總結：“三代以上出于學，戰(zhàn)國至秦出于客，漢以后出于郡縣吏，魏晉以來出于九品中正，隋唐至今出于科舉。〞以下各項是對蘇東坡這一總結的理解，其中不正確的選項是A．夏商周時期只有貴族才有受教育及從政的資格B．“以客出仕〞成為戰(zhàn)國時風行的做官之途徑C．漢代中央官員的選拔主要來自地方郡縣長官D．古代選官制度大致可分為世官制、察舉制和科舉制等階段4．戰(zhàn)國初期，傳統(tǒng)社會組織解體。魏國李悝〔或李克〕首倡“盡地力之教〞，實施平抑米價的平糴法，以免谷賤傷農(nóng)；同時制定?法經(jīng)?六篇，以為“王者之政，莫急于盜賊。〞故以盜法為?法經(jīng)?首篇。關于上述記載，以下各項解釋何者較適當？A．盜賊現(xiàn)象的普遍出現(xiàn)，反映出戰(zhàn)國時期國家權力的衰弱B．農(nóng)民失去氏族保護，當生產(chǎn)失調(diào)、生計無著，成為盜賊C．李悝努力地維護封建秩序，因而夸大盜賊問題的嚴重性D．李悝盡地力之教，強迫農(nóng)民生產(chǎn)，引起農(nóng)民反對而為盜賊5．亞西比德是位富有而又英俊的貴族，他視戰(zhàn)爭為謀求個人榮譽的時機，因而慫恿公民大會拒絕和平，在一個錯誤的時機試圖征服西西里以獲得新的權力。結果被對手打敗，于是他參加了斯巴達軍隊與雅典反目為仇，但后來他又贏得了雅典民眾的支持并在海軍中擔任指揮官。當雅典戰(zhàn)敗時，他逃之天天。亞西比德的例子反映出雅典A．公職人員是追求權力的野心家B．直接民主易造成決策的失誤C．對外擴張嚴重危害需邦開展D．民主政治的實質是貴族專政6．查士丁尼時代欽定出版的?法學階梯?寫道：“受法律和習慣統(tǒng)治的一切國家，局部是受其固有的特定法律支配，局部是受全人類共有的法律支配。一個民族所制定的法律，稱為該民族的‘民事法律’，但是，由自然理性指定給全人類的法律，那么稱為國際法，因為所有的國家都采用它〞。材料中所說的“國際法〞所包含的理念主要是A．人人生而平等，每個人都有追求生命、自由、財產(chǎn)和幸福的權利B．隨著羅馬帝國疆域的不斷擴展，羅馬法由公民法開展為萬民法C．凡需要人證的，應在證人的門前高聲呼喚，通知他到庭作證D．期滿，債務人不還債的，債權人得拘捕之，押其到長官前，申請執(zhí)行7．?唐律疏議·資賊?規(guī)定：“非家庭成員，但屬五服之內(nèi)，具有親屬倫常關系的成員之間竊盜財產(chǎn)，構成犯罪；應在普通盜竊罪法定刑罰根底上減等處分。〞這反映出唐朝A．提倡“重罪輕罰〞的原那么B．封建法律儒家化的開展趨勢C．宗族關系凌駕于法律之上D．經(jīng)濟開展推動了法律制度的改良8．?遼史·百官志?載：“遼初官職，多由帳院所選，不設科舉保薦之法。遼起唐季，頗用唐進士法取人……太宗兼治中國，官分南、北，以國制制契丹，以漢制待漢人。〞材料說明，遼朝實行科舉制的主要目的是A．籠絡統(tǒng)治北方漢民族的需要B．治理幽云十六州的需要C．借鑒中原農(nóng)耕文明的需要D．建立“蕃漢〞二元體制的需要9．清代有“三司會審〞〔始于明代〕一說，指在審判重大、疑難案件時，由刑部、大理寺和都察院三個中央司法機關的長官即刑部尚書、大理寺卿、左都御使會同審理，最后由皇帝裁決的制度。關于“三司〞中的都察院及其官員的說法正確的選項是A．都察院官員是專職監(jiān)察刑獄的官員，定期視察京都各監(jiān)獄司法狀況B．都察院長官擁有相當于宰相的權力，參與行政決策和執(zhí)行C．都察院集行政監(jiān)察、司法檢查和財政審計等職能為一體D．都察院的官員代表社會履行監(jiān)察指責，維護社會公平與正義10．2023年第一期?中華文摘?載文指出，20世紀90年代“省管縣〞改革就在浙江開始試點，到現(xiàn)在已經(jīng)在全國近20個省進行試點。回憶歷史，閱讀下表：秦朝至唐末地方行政建制簡表秦朝以郡轄縣，地方行政為兩級制兩漢漢武帝把全國劃分為十三個監(jiān)察區(qū)，東漢形成“州郡縣〞三級制隋朝廢郡，地方行政回到兩級制唐末形成了道、州、縣三級制上表反映出的主要問題是A．古代中國政治的詭秘多變，反復無常B．地方行政分層決策中的矛盾與困局C．古代王朝執(zhí)政能力和效率不斷提高D．從秦朝到唐末中央集權不斷得到強化11．1904年，商部頭等參謀張謇上書商部，提出劃定捕魚區(qū)建議，并區(qū)別近海和遠洋，主張“以內(nèi)外漁界，定新舊漁業(yè)行漁范圍〞，保護中國近?！氨緡灾髦畽啜?。后清政府繪制了?江海漁界全圖?。這一史實A．推動了中國近代海軍的開展B．遏制了列強對漁業(yè)資源的掠奪C．有利于開展實業(yè)與維護海權D．收回了帝國主義在華侵略權益12．徐中約在?中國近代史：1600—2000，中國的奮斗?一書中指出：“革命與民國并未帶來預期的和平與秩序，民國時期較以前經(jīng)歷更多的痛苦與失序，它重現(xiàn)了傳統(tǒng)上緊隨王朝衰亡而來的失序與混亂。〞這說明A．革命比建國更重要B．相對于推翻舊制而言，建立新制更難C．辛亥革命沒有帶來社會進步D．民國時期的社會重建沒有任何成效13．美國麥迪遜曾說：“共和國無論多小，為了防止少數(shù)人結黨營私，代表必須到達一定數(shù)目；同時，共和國無論多大，為了防止人數(shù)過多的混亂，代表必須限于一定數(shù)目。〞以下說法符合他的主張的是A．既要讓公民行使權力又要限制行使權力的范圍B．應該采取中庸原那么，處事不偏不倚C．應該把直接民主與間接民主相結合D．代表機構既能表達廣泛性又要精干有效14．孟德斯鳩在?論法的精神?中提出：“在一個國家里，總是有一些人以出身、財富或榮譽著稱。不過，如果他們和平民混雜在一起，并且和其他的人一樣只有一個投票權，公共的自由將成為對他們的奴役，而且他們不會有保衛(wèi)這種自由的任何興趣，因為大多數(shù)的決議將會是和他們作對的。〞以下是1875年法國憲法的規(guī)定，其中與孟德斯鳩上述思想有關聯(lián)〔或受其影響〕的是A．設立間接選舉產(chǎn)生的參議B．總統(tǒng)有權任命文武官員C．禁止王室或皇室家族成為總統(tǒng)D．設立由普選產(chǎn)生的眾議院15．“法治〞取代“人治〞是近代社會到來的一大標志，以下有關說法正確的選項是A．?權利法案?奠定了英國君主立憲政體的理論和法律根底，確立了內(nèi)閣高于王權的原那么，具有憲法的性質B．?德意志帝國憲法?〔1871年〕標志著德國走上軍國主義開展道路。它雖保存了很多封建剩余，但是它的公布仍是德國社會的一大進步C．美國1787憲法是世界上第一部比擬完整的資產(chǎn)階級成文憲法，它奠定了美國政治制度的法律根底。當代法律制度中的許多原那么和做法，都可從中找到源頭D．1875年憲法是法國歷史上實施時間最長的一部憲法，這部憲法最終確立了法國資產(chǎn)階級共和制16．一學者這樣評價某國政治制度演進；“較少的腥風血雨，較少的聲色俱厲，較少的深思高論，只有一路隨和，一路感覺，順著經(jīng)驗走，繞著障礙走，怎么消耗少，怎么開展快就怎么走，……溫和中包含著剛健，漸進中累積著大步。〞他評價的是A．英國君主立憲制B．德國君主立憲制C．美國總統(tǒng)共和制D．法國議會共和國17．“雖然搞現(xiàn)代化比擬早和比擬晚的國家的前提有很大的不同，但是參加現(xiàn)代化行列比擬晚的各國的前提都是十分相似的。〞文中所說的如中國等參加現(xiàn)代化行列比擬晚的各國“十分相似〞的“前提〞是指A．近代工業(yè)的起步B．資本主義制度的建立C．自給自足的自然經(jīng)濟的解體D．受到外來文明的沖擊、影響18．中國、蘇聯(lián)結束30年的論戰(zhàn)、隔離、對抗，決定實現(xiàn)關系正?；珒蓢罡哳I導人見面，究竟施行什么禮節(jié)，引起世人關注。原來，社會主義國家之間領導人見面，總會互相擁抱、甚至親吻對方的臉頰。結果現(xiàn)在中蘇兩國領導人的見面禮節(jié)采用了國際上通行的“握手〞。這說明A．世界多極化趨勢開始出現(xiàn)B．美蘇爭霸導致蘇聯(lián)即將解體C．中國奉行不結盟的外交政策D．中蘇關系還待進一步改善19．新中國成立后，人民政府將歸綏〔歸順、平定之意〕改為呼和浩特〔意為青色的城〕迪化〔開導、教化之意〕改為烏魯木齊〔意為優(yōu)美牧場〕；這說明新中國A．重視對生態(tài)環(huán)境的保護B．實施民族區(qū)域自治C．尊重少數(shù)民族風俗習慣D．貫徹各民族平等的原那么20．20世紀30年代，國共兩黨在陜西拜祭黃帝陵，共產(chǎn)黨的祭文是：“維某年四月五日，蘇維埃主席毛澤東、人民抗日紅軍總司令朱德恭遣代表林祖涵，以鮮花束帛之儀致祭于我中華民族始祖黃帝之陵。〞該文中的“某年〞可能是A．民國二十年B．民國二十四年C．民國二十六年D．民國二十九年21．托馬斯·潘恩在?人的權利?中寫道：“如果不是伴隨著在政府的原那么和實踐方面的革命、美國的獨立只會被認作是從英國的別離，是無足輕重的事情……〞。據(jù)此可知潘恩認為A．獨立后邦聯(lián)政府建立具有世界意義B．美國從英國別離是無足輕重的事情C．政治民主改革的意義遠大于獨立本身D．美國獨立戰(zhàn)爭勝利對世界產(chǎn)生重大影響22．以以以下圖為某學者關于中國國際現(xiàn)代化的“和平鴿〞戰(zhàn)略設想概念結構圖。這一設想符合或順應了①和平共處五項原那么②不結盟政策③經(jīng)濟全球化潮流④多極化趨勢A．①③B．①②④C．②③④D．①②③④23．恩格斯指出：“原來，在資產(chǎn)階級借以組織其統(tǒng)治的國家機構中，也有許多東西是工人階級可能利用來對這些機構本身作斗爭的?！Y產(chǎn)階級和政府害怕工人政黨的合法活動更甚于害怕它的不合法活動，害怕選舉成就更甚于害怕起義成就。〞其中“這些機構〞是A．內(nèi)閣B．聯(lián)邦議會C．帝國議會D．巴黎公社委員會24．?全球文明史?中寫道：“在1914年的前不久，一位歐洲銀行家試圖推測歐洲主要國家的穩(wěn)定前景，以便可以為將來進行明智的投資。他選擇了3個帝國：俄羅斯帝國、奧匈帝國和德意志帝國。到1920年，他所有的賭注都失敗了。因為他選擇的3個國家都全部或局部地解體了。〞這段材料主要說明一戰(zhàn)前的歐洲A．銀行家投機、投資極端謹慎以防止損失B．民主思想并沒有充分地深入民心C．帝制不符合當時歐洲開展的時代潮流D．保證國家穩(wěn)定的前提是強有力的君主25．李大釗說：“新歷史觀編成的歷史那么不然，他教吾人以社會生活的動因，不在赫赫皇矣的天神，不在大澶天縱的圣哲，乃在社會生存的本身。一個智識的發(fā)見，技術的創(chuàng)造，乃至把是等發(fā)見創(chuàng)造致之予實用，都是像我們一樣的社會上的人人勞作的結果〞。與李大釗所說的“新歷史觀〞相符的是A．全球化史觀B．近代化史觀C．文明史觀D．社會史觀

第二卷非選擇題〔共50分〕二、材料問答題〔本大題共4小題，第26題20分，第27題12分，第28題18分，共50分?！?6．〔20分〕正確處理巾火和地辦的關系，是任何實行層級制管理的國家都面臨的一項長期任務。讀材料，完成以下各題。材料一新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學說應用到全國。他廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為假設干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任，并向中央政府負責的官員。……此外，新皇帝還通過統(tǒng)一度量衡和貨幣來實行經(jīng)濟集中化。就國內(nèi)政策而論，拿破侖可比得上開明的專制君主。他感興趣的是技術效率而不是抽象的意識形態(tài)。雖然他對國家實行專制統(tǒng)治，但有效地統(tǒng)治了國家。他把法律編集成典，使行政機關置于中央集權制下，組織國民教育體系，建立法蘭西銀行，并就法國的教會和國家間的關系與教皇達成協(xié)議。拿破侖這些實在的成就使他受到普遍的歡送?？释麖捅倥f制度或認為拿破侖背叛了革命的政敵是存在的，但是，大多數(shù)人因他結束騷亂和建立起一個可信任的、強有力的政府而向他歡呼?！猍美]斯塔夫里阿諾斯?全球通史?材料二有些事情，諸如全國性法律的制定和本國與外國的關系問題，是與全國各地都有利害關系的。另一些事情，比方地方的建設事業(yè)，那么是國內(nèi)的某一地區(qū)所特有的。我把第一類事情的領導權集中于同一個地方或同一個人手中的做法稱為政府集權。而把以同、樣方式集中第二類事情的領導權的做法叫做行政集權。這兩種集權有些地方界限不清。但從總體上來觀察它們各自管轄的對象時，便不難把兩者區(qū)別開來。顯而易見，如果政府集權與行政集權結合起來，那它就要獲得無限的權力。這樣，它便會使人習慣于長期和完全不敢表示自己的意志，習慣于不是在一個問題上或只是暫時地表示服從，而是在所有問題上和天天表示服從?！覀円呀?jīng)說過，美國不存在行政集權，也很難在那里見到等級制度的痕跡。——〔法〕托克維爾?論美國的民主?材料三中央集權化和地方分權化是現(xiàn)代國家中央與地方關系開展的根本軌跡。傳統(tǒng)地方分權國家表現(xiàn)出集權化的傾向。例如英國國家權力體系中盡管存在著較大范圍的地方自治，但地方政府自治一直是中央政府監(jiān)控下的有限自治，20世紀80年代以來集權更成為英國中央與地方關系調(diào)整的主要趨向。……與此同時，20世紀信息時代的到來使得社會結構非群體化、高度差異化和復雜化。在這種情況下，傳統(tǒng)中央集權國家表現(xiàn)出分權化趨勢。例如，法國大革命后建立的是高度集權制國家。隨著經(jīng)濟的開展，法國逐步下放權力，到20世紀80年代逐漸具備地方自治的集權制國家結構特征?！?023年、05月22日人民網(wǎng)?目前中央與地方關系的格局與問題?〔1〕根據(jù)材料一，并結合所學知識，概括“新皇帝〞和拿破侖在穩(wěn)固統(tǒng)治方面的相同點，并簡要分析他們實行中央集權制度的原因?！?分〕〔2〕根據(jù)材料二，并結合所學知識，指出美國獨立后在對待“政府集權〞的問題上有什么變化？〔2分〕并分析美國為什么“不存在行政集權，也很難見到等級制度〞？〔2分〕〔3〕根據(jù)材料三，概括指出20世紀80年代以來中央與地方關系的開展趨勢有何特點，〔4分〕結合材料和所學知識，談談中央集權與地方分權給你的啟示?！?分〕27．〔12分〕閱讀材料，答復以下問題。辛亥革命資產(chǎn)階級革命性質的觀點中，臺灣學者張玉法提出的“全民革命論〞無疑影響最大，成果最豐，其主要理由如：“一、資產(chǎn)階級力量小，所占人口比例小，真正意義上的資產(chǎn)階級尚未形成?！麻_沅先生堅持“資產(chǎn)階級革命說〞，章先生旁征博引，逐條反駁了“全民革命論〞。其主要理由如：一、資產(chǎn)階級力量弱小，但有了新開展〔漢冶萍公司〕，活動中心〔張園〕，活動組織〔商會〕，并形成獨立力量〔拒俄運動——收回礦權——國會請愿——保路風潮〕，因此，資產(chǎn)階級具備了領導革命的能力?！送?，還有一些頗有價值的新觀點。如龔書鐸認為，辛亥革命不僅是政治革命，同時也是一次文化革命，一次資產(chǎn)階級新文化反對封建舊文化的革命。朱榕指出，辛亥革命實質是由國內(nèi)被排擠的漢族統(tǒng)治階級和在其領導下的人民群眾所進行的以推翻居統(tǒng)治地位的滿族統(tǒng)治階級為主要目的一次國民民族革命運動。——摘編自楊開樹?從百家爭鳴到求同存異——辛亥革命的性質述論?評材料中關于辛亥革命的觀點。〔12分〕〔要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論：觀點明確，史論結合〕28．〔18分〕閱讀以下材料，并答復以下問題。材料一明清科舉與宋元相比最大的不同是八股取士，以宋儒注解的四書五經(jīng)命題，作文要仿古人語氣替圣賢立言，采用特定的格式，八股取士并不是簡單地死記硬背，既要考知識又要考智力和悟性?！荚囉袊烂艿某绦?，考官入院，提調(diào)官和監(jiān)事官立即封鎖內(nèi)外門戶，不得擅自出入。嘉靖以后，會試也要搜檢?？忌鶐Э季呔幸?guī)矩，如帽用單氈，鞋用薄底，硯臺不得過厚等等，以防夾帶。開考后有巡倬官負責巡邏監(jiān)督。考生交卷時由受卷所登記收繳，轉送彌封所編號密封，再送謄錄所朱筆謄抄，對讀所對讀朱墨二卷核對無誤，將朱卷交同考官分房閱卷。同考再向主考薦卷，均要寫出評語。名次確定后在公堂上調(diào)入考生原作墨卷對照字號，確定名單發(fā)榜。殿試那么較為簡單，只有一場，收卷后同樣彌封編號，交讀卷官評定上下，報皇帝欽定名次，送內(nèi)閣填寫皇榜公布?！獜堌M之?中國歷史十五講?〔1〕依據(jù)材料，并結合所學知識，概括指出明清時期科舉制度的特點?！?分〕材料二清人趙翼寫?廿二史札記?，討論到元朝末年的情況，其中有一個標題叫“元末殉難者多進士〞。元代是一個特殊的時代，少數(shù)民族統(tǒng)治了漢族。但在元王朝行將滅亡的時候，殉難的人仍以進士居多?！幸粋€元代的漢族人在著作中說，他發(fā)現(xiàn)：金代?登科記?里的這些進士，在金朝快被蒙古滅掉的時候，很多都成為死難烈士，為金效勞都是漢族的。同樣南宋也是這樣，文天祥是狀元；還有真德秀、陸秀夫這些人，都是進士，是同榜進士。包括明朝末年，也是這樣?！?光明日報?〔2011年11月24日〕〔2〕依據(jù)材料，并結合所學分析，為什么宋以后朝代末年“殉難者多進士〞？〔6分〕材料三1855年英國文官制度剛剛建立時的試題，考試內(nèi)容均為數(shù)學、法律、政治、國際關系等學科學問?！獎⒑７?科舉制對西方考試制度影響新探?〔3〕依據(jù)材料，并結合所學，說明為什么西方國家在借鑒中國科舉制度的根底上建立了現(xiàn)代文官考試制度?！?分〕

湖北省穩(wěn)派2023屆高三強化訓練〔一〕歷史試題參考答案及評分標準第?卷選擇題〔共50分〕一、選擇題〔本大題共25小題，每題2分，共50分。在每題給出的四個選項中，只有一項為哪一項符合題目要求的?！愁}號12345678910111213答案CACBBABACBCBD題號141516171819202122232425答案ADADCDCCDCBD1．答案：C解析：材料反映的是與分封制互為表里的宗法制體制下的家國一體的政治等級體系，只有天子才有建立諸侯國的權力，諸侯那么可建立下一級卿大夫之家，卿大夫那么可建立下一級的卿或士大夫之家，大夫之下可建下一級的大夫之家，士有屬于他的子弟，題干重在表達宗法體制下的通過血緣親疏所確定的大小宗不同的家國一體的分封等級秩序。A為禮樂制，B強調(diào)分封制，D強調(diào)尊祖，C表達了傳統(tǒng)儒家士人那種通過個人修養(yǎng)的提高，才能治理好家庭，從而治理好國家的家國一體的政治情懷，符合材料的內(nèi)涵。命題立意：對與分封制緊密結合的宗法制的家國一體的特點的理解，關鍵在文言閱讀，提取解讀和調(diào)動只是的能力，難度較大。2．答案：A解析：依材料可知：有無姓氏是西周重視血緣分封原那么選拔人才時代的區(qū)分貴族和平民的標志之一，隨著戰(zhàn)國時期選才標準逐漸轉向以軍功爵、才能為主的郡縣制，平民也可以此來提高自身的政治地位，姓氏也不再成為區(qū)分等級上下的標志了，所以戰(zhàn)國時，平民也可以有姓氏，故和戰(zhàn)國時平民逐漸可以獲得姓氏這一歷史現(xiàn)象關系最直接的應是受當時的選官，選才制度和標準變化的影響。命題立意：從重血緣到重才能的古代選官制度變化所帶來的影響的考察，重在解讀，分析，理解材料，并有機結合課本知識的能力，難度中等。3．答案：C解析：三代以學在官府為主要的教育形式，所以A正確；春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴，文化活潑，養(yǎng)士成風，所以B正確；漢代官員的選拔應該是來自全國范圍的察舉和征召，故C錯；D正確反映了我國選官制度的開展演變歷程。命題立意：對古代教育及人才選拔制度變化的理解，考察判斷分析，調(diào)動知識的能力。難度中等。4．答案：B解析：C和D不符合材料及李悝變法的史實，戰(zhàn)國處于封建社會形成、各國竭力通過變法加強地主階級專政和中央集權時期，所以A不正確，C正確反映了從春秋到戰(zhàn)國社會及生產(chǎn)關系巨變下的社會震蕩——由重視血緣氏族保護的奴隸變?yōu)槭芊饨ǖ刂鲃兿鞯霓r(nóng)民，社會下層的失勢，導致社會的動亂。命題立意：考查李悝變法的內(nèi)容及戰(zhàn)國時代特征的理解，重在判斷和鑒別史料真?zhèn)蔚哪芰Αｋy度較大。5．答案：B解析：從材料中可透視出雅典過于直接的民主所帶來一系列的弊端：如輕易發(fā)動戰(zhàn)爭，選拔將領〔亞西比德〕的失誤，A對雅典民主政治的判斷過于絕對，C不符合雅典開展的史實，D項從材料中無法表達。命題立意：考查考察雅典民主政治的局限性，重在分析理解材料的能力，難度中等。6．答案：A解析：理解關鍵信息：國際法是指白然理性指定給全人類的法律，是超越了國界的具有普遍意義的法，題干是要概括法律的理念而不是具體的法律條文。應選A，C和D是法律條文，B反映的是羅馬法的開展演變。命題立意：考查由羅馬法而引申出的法律精神的內(nèi)涵問題，重在解讀，理解信息的能力，難度中等。7．答案：B解析：夏朝的五服制度是根據(jù)居住地離都城的遠近不同而形成五個不同的層次，即離都城100里，200里，300里，400里，500里對王室承當?shù)牧x務不一樣，題干中的五服是指家族親屬的五代，反映了中國古代法律的禮刑結合，以禮入刑的儒法結合的特點。命題立意：考察五服的概念及中國古代法律的儒法結合的特點，重在解讀信息，理解分析能力，難度中等。8．答案：A解析：注意主要目的的問法，遼朝作為一個落后于漢族的少數(shù)民族，學習漢族的選拔人才的制度，主要表達其因俗而治，根本核心目的在于便于籠絡統(tǒng)治漢人，穩(wěn)固統(tǒng)治。命題立意：考查少數(shù)民族在政治制度上漢化的知識，重在文言解讀，獲取信息，調(diào)動知識，難度中等。9．答案：C解析：A項是雜糅，前半局部為宋朝憲司的職責，后半局部是唐代御史臺職責，另外，都察院的主要職責是對官員監(jiān)督監(jiān)察。B和D明顯不符合史實。命題立意：考查清代司法政治體制的特點，重在調(diào)動運用知識，鑒別歷史史實真?zhèn)蔚哪芰?。難度較大。10．答案：B解析：秦開始全面推行郡縣制，后代就如何發(fā)揮地方行政分層決策在中央集權體制中的作用出現(xiàn)了很多的困惑和問題，所以不斷的調(diào)整地方行政建制，故B項緊扣題干的內(nèi)涵，A、C、D并未從材料中表達出來，學生容易誤選D項，但要認識到西漢前期的王國，東漢時期的地方豪強與州牧，唐朝后期的藩鎮(zhèn)節(jié)度使都使中央集權遭到削弱。命題立意：考查中國古代中央集權制度在地方行政管理制度反面的演變開展趨勢。重在提取分析信息的能力，難度中等。11．答案：C解析：注意關鍵信息：張謇建議清政府開發(fā)海洋并保衛(wèi)海權，因此可判斷C項正確，B和D夸大了史實，A無法從材料中表達出來。命題立意：張謇在近代史上的奉獻和海權問題，較容易。12．答案：B解析：捕捉關鍵信息：革命和民國并未帶來預期的和平，秩序等等，聯(lián)系對辛亥革命評價及民國時期的歷史階段特征：軍閥割據(jù)，文化復古，社會動亂等現(xiàn)象，可判斷B的說法符合題干材料的言外之意。C，D歪曲了史實，A無法表達。命題立意：辯證評價辛亥革命的影響及民國的社會開展問題，重在深入理解材料的能力，難度中等。13．答案：D解析：麥迪遜是美國第四任總統(tǒng)，憲法之父，對美國的民主政體有巨大的推動作用，材料表達的是他對美國民主廣泛性和有效性有機結合的論述。命題立意：考查美國政治體制及憲法的特點，理解信息并結合課本知識的能力。難度中等。14．答案：A解析：理解孟德斯鳩語言的內(nèi)涵成為解題的關鍵，他的意思是：在一個從專制走向民主政治的國家里也要保證那批占人口極少數(shù)的社會上層貴族也能和平民一樣有參與民主政治的權力。這樣才能使不同的社會人群都擁有參與民主政治的平衡，D項由民間普選產(chǎn)生眾議院難以讓人數(shù)比例極少的上層貴族獲得參與民主政治的時機，C和B無法從題干中得出，C項是1884年法國對1875年憲法修改后的規(guī)定，其目的是進一步穩(wěn)固共和制度。A項參議院是從15萬名已選出的地方代表中間接選出，能讓人口比例較少的上層貴族有更高的參與民主政治的幾率，符合題意。命題立意：考查法國政體及1875年憲法的內(nèi)容，需理解分析信息并充分利用課本知識，難度較大。15．答案：D解析：A應該是議會高于王權，內(nèi)閣制度開始出現(xiàn)于1721年．B應該是1871年德國憲法之前，德國就有軍國主義傾向，如它的容克階層，?德意志帝國憲法?〔1871年〕標志著德國走上資本主義開展道路。C錯在后半局部，應該是從羅馬法中找法律的源頭。法國直至1940年二戰(zhàn)時期第三共和國覆滅，1875年憲法實施了65年時間，故D正確。命題立意：考查西方資本主義國家各國政體的特點，重在仔細提取信息，判斷分析歷史問題的能力，難度較大。16．答案：A解析：理解關鍵信息：“較少的腥風血雨，繞障礙走〞符合英國的榮耀革命溫和式不流血的革命方式，溫和，剛健，漸進中大步都暗示了英國民主政治的漸進式的開展特點，應選A。命題立意：考查英國的民主政治的開展演變歷程，重在解讀信息的能力，難度中等。17．答案：D解析：理解中，日等后發(fā)現(xiàn)代化的國家曾受西方的入侵刺激而開始近現(xiàn)代歷程的特點命題立意：考查中西近現(xiàn)代花的比擬，中等難度。18．答案：C解析：理解中國外交政策由建國初的一邊倒到70年代后的不結盟政策轉變歷程。弄清中國獨立自主的和平外交方針在不同時代條件下的不同內(nèi)涵。命題立意：考查中國的外交政策的演變，理解分析材料，并調(diào)動運用課本知識的能力，難度中等。19．答案：D解析：歸綏和迪化是明清時期對少數(shù)民族地區(qū)帶有民族征服意味的命名，新中國的地名表達其民族平等的政治內(nèi)涵。命題立意：考查新中國的民族政策，重在結合歷史背景解讀信息的能力，難度中等。20．答案：C解析：理解關鍵信息：蘇維埃，紅軍說明第二次國共合作還沒有正式形成，應是1937年9月份之前，國共共同祭拜黃帝陵說明兩黨在走向合作，應把此題的背景放在1936年西安事變后。所以選C。命題立意：考查抗戰(zhàn)時期的歷史階段特征和國共關系，難度中等。21．答案：C解析：理解美國獨立戰(zhàn)爭對整個世界政治民主化進程的推動作用。命題立意：全面理解美國獨立戰(zhàn)爭的政治、民族雙重革命性質所具有的歷史意義，重在解讀，理解信息的能力，難度中等。22．答案：D解析：由和平鴿設想可知①正確，這一和平的外交設想本身是立足于當今世界經(jīng)濟全球化，政治多極化的世界格局，故③④是正確的，社會主義建設新時期中國獨立白主的和平外交方針具體表現(xiàn)為不結盟政策，所以②正確。命題立意：考查世界經(jīng)濟政治格局與中國外交政策的關系，難度中等。23．答案：C解析：由材料可知：“這些機構〞是指資本主義民主政治機構組成局部之一，并且可以被無產(chǎn)階級用來進行合法的政黨選舉活動同資產(chǎn)階級進行斗爭，顯然，“這些機構〞既是資本主義政治機構組成局部之一，又要表達工人階級的普選的民主性，所以C項德國的帝國議會由成年男子普選民主產(chǎn)生，符合題意，A內(nèi)閣不是普選產(chǎn)生，D巴黎公社委員會是普選產(chǎn)生的但不是資本主義民主政體組成局部之一，A聯(lián)邦議會是資本主義組成局部之一但不是普選產(chǎn)生。所以，A、B、D不正確。命題立意：考查德國1871憲法的內(nèi)容及其政體的特點，重在解讀分析提取，理解信息并調(diào)動知識的能