《托班》優(yōu)秀教案

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《托班》優(yōu)秀教案1

活動目標

學習字“江”，初步培育幼兒對漢字的認讀愛好。

體驗游戲的歡樂。

活動預備

大字卡一張，小字卡假設干。幻燈片

教學過程

1、律動

“小手上拍拍，小手下拍拍，小手小手伸出來。”

2、請小伙伴們看幻燈片

請你和小伙伴說一說，你看到了什么？〔江河的圖片〕

3、出示“江”字卡。

引導幼兒學習“江”字。

4、游戲

拍卡片游戲：讓幼兒看一看、摸一摸并且喊一喊“江”字寶寶。

給字寶寶穿衣服游戲：小伙伴都有各種顏色的衣服，“江”字寶寶也有，穿不同種顏色的衣服來讓幼兒認字。

“送字寶寶回家”的'游戲：小伙伴們都有自己的家，“江”字寶寶也有自己的家，請小伙伴們幫老師把迷路的“江”字寶寶送回家。好嗎？

活動延伸

通過對“江”字的學習，引申出相應的詞語。如：江水、長江、江山如畫。

《托班》優(yōu)秀教案2

活動目標：

1、在感受小雞出殼的有趣景象中，初步學唱歌曲。

2、能用簡約的動作表現(xiàn)小雞出殼的情景，體驗自我表現(xiàn)的歡樂。

活動預備：

場地布置、課件、母雞頭飾、小雞頭飾。

活動過程：

一、情境導入，引入的`主題。

1、情景：農(nóng)場里要舉辦舞會，跟著媽媽一起去玩一玩！〔進場〕草地休息。

師：今日天氣真好，農(nóng)場里要舉辦舞會了，你們想和媽媽一起去玩一玩嗎？那我們出發(fā)吧！瞧！那里有一片綠色的草地，你們想坐在草地上休息一下嗎？現(xiàn)在舞會還沒有開始，那趕快找個地方休息一下吧。

2、出示母雞媽媽叫聲，猜想母雞媽媽在干什么？

師：聽，是什么聲音？哦，真的是母雞媽媽，他在干什么?。?/p>

二、在探討"小雞出殼"的景象中，自然學唱歌曲。

1、你們喜愛蛋寶寶嗎？蛋寶寶里面會變出什么呢？〔小雞〕

古怪，真古怪，古怪真古怪。雞蛋上沒有小門，幼兒猜想小雞如何出殼？

師：你們想不想看小雞出殼??？

看小雞出殼的過程

回顧小雞是怎么出殼的〔蛋殼裂開，小雞露出腦袋，鉆出來〕

歌詞小結(jié)：古怪，真古怪，古怪真古怪，圓圓的蛋殼里，鉆出一個小腦袋，圓圓的蛋殼里，一只小雞鉆出來。

2、母雞媽媽說，小雞寶寶聽了好聽的歌曲，就會很快從蛋殼殼里出來了，是什么好聽的歌？你們想聽嗎？讓我們一起來聽一聽?！苍嚦枨谝淮巍?/p>

3、還有很多小雞都想出殼，我們一起唱歌給它們聽，讓他們快點出來，好嗎？試唱第二次

小結(jié)：寶寶們援助了小雞，小雞可真興奮,你們快樂嗎？對了，援助別人是一件歡樂地事情。

4、幼兒創(chuàng)編小雞露腦袋的動作。〔個別創(chuàng)編〕

師：剛才媽媽覺得小雞露腦袋的動作真可愛，我們也一起來試一試吧！

我們一起來做做看。(集體創(chuàng)想鉆出小腦袋的動作)

帶動作，完整歌曲表演。

師：剛才寶寶做的真好，我們也一起來做小雞出殼的動作吧！

三、聽音樂，用簡約的身體動作表現(xiàn)《小雞出殼》

1、舞會快開始了，小雞出殼真好玩兒，我們一起來表演給小動物們?！矌煱缪蓦u媽媽，幼兒扮演雞寶寶〕

2、介紹場景，讓幼兒藏進蛋殼里。

你們會藏進蛋蛋里，讓媽媽找不著嗎？藏給媽媽看一看。

3、開始表演。

小動物們，我們表演得怎么樣？

四、活動結(jié)束。

師：那我們再去表演給其他小動物看吧。

《托班》優(yōu)秀教案3

活動目標

了解投擲姿態(tài)與紙飛機飛行距離的遠近關(guān)系，有積極試玩的行動。

感受自制玩具的歡樂。

活動難點

查找把紙飛機投擲得更遠的方法。

活動過程

1、預備運動

〔1〕幼兒開展雙臂做小飛機逍遙自在地四散飛行。

〔2〕在老師的帶領(lǐng)下，兩人一組排隊飛行。

2、投擲練習

〔1〕幼兒結(jié)伴找一個空間進行紙飛機投擲練習，在練習中查找把紙飛機投擲得更遠的`方法。主要是投擲的姿態(tài)，在練習中找到投擲手臂和身體的最正確姿態(tài)，依據(jù)幼兒投擲的狀況可適當延長投擲的練習時間。

〔2〕在場地上拉上兩根繩子，把幼兒分成兩組，分別在繩子兩邊相向而立，相互投擲，依據(jù)幼兒投擲的技能隨時調(diào)整繩子的高度和幼兒間的距離。

〔3〕交換玩伴繼續(xù)進行游戲。

3、徒手游戲

收取紙飛機，幼兒一起徒手做大炮，發(fā)出聲音地玩耍，相互“攻擊”，歡樂游戲。

《托班》優(yōu)秀教案4

活動目標：

1、引發(fā)孩子認真觀測，練習講解并描述自己看到的事物。

2、練習說兒歌時吐字清晰，口齒流利。

3、建立初步的安全意識，知道外出時不離開成人。

活動預備：《小鴨找媽媽》的flash、dvd機、電視。

活動過程：

一、觀看flash(集體觀看，老師留意幼兒的觀看姿態(tài))

1、畫面上有什么？

2、它們怎么了？小鴨子為什么哭？

3、其它的鴨子是怎樣做的？

教育要求：

1、鼓舞幼兒大膽，清晰地表達自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得處處找，處處喊，最末也沒有找到他們。

2、給幼兒思索的時間，尊敬孩子的差異。由于自身的個體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的技能也不同，這時老師不要焦急，要給技能差的幼兒思索的余地和時間。

二、爭論講解并描述(分組爭論)

1、小鴨子為什么會跑丟？

2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的？

3、小鴨子到底去哪了呢？

教育要求：

1、對于孩子們的爭論老師要認真傾聽，并予以充分的'確定。

2、老師在巡察每組爭論時，可以參加到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學習用適當?shù)脑~語來表達自己的想法或建議。

三、學說兒歌(集體活動與個別活動)

1、老師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。

2、老師帶動作朗誦兒歌，幼兒認真傾聽。

3、幼兒逐句學說兒歌并帶動作表演。

教育要求：

1、老師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。

2、鼓舞幼兒大膽表演。

四、總結(jié)(集體爭論)

1、我們外出的時候應當怎么做才對？

2、假如找不到媽媽了，我們應當怎么辦？

教育要求：

1、老師要激發(fā)幼兒的想象力，請幼兒結(jié)合自己的親身體會談談。

2、老師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識和安全小知識。

建議：

1、可以將兒歌改編成小故事，請幼兒來表演。

2、可以請幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。

3、可以將此活動延伸，對幼兒進行簡約的安全知識滲透。

附兒歌：小鴨找媽媽一只鴨，兩只鴨，三只小鴨找媽媽，四天前，五只小鴨跑丟了，媽媽急得嘎嘎嘎，處處喊，處處找，到底小鴨去哪了？

《托班》優(yōu)秀教案5

活動目的：

1、通過活動認識一些常見的工具，并初步培育幼兒的自我愛護意識。

2、通過在操作過程中目測區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試運用一些工具轉(zhuǎn)變各種食物的大小，并情愿表達操作過程。

預備材料：

1、各種食物：黃瓜、青菜、胡蘿卜、蘋果、大蒜、香蕉

2、各種工具：剪刀、塑料刀、瓶子、一塊抹布和一個框子

指導過程：

〔一〕開始部分：

1、認識各種食物。

師：你們知道它們的名稱嗎？〔拿出水果和蔬菜來，逐個給孩子看。試著讓孩子們說出名稱、形狀特征，讓他們說出例如黃瓜屬于蔬菜、蘋果屬于水果?！?/p>

2、變魔術(shù)，激發(fā)幼兒愛好

師：“接下來馬老師要給小伙伴變魔術(shù)，小伙伴認真看！變！變！變！你們看我變出什么東西來呢？這些美麗瓶子里都裝了什么呢！”〔讓孩子們猜出是哪一種蔬菜或水果〕

3、師：我們能把這些食物裝進瓶子里去嗎？〔引導幼兒大膽地將自己的想法說出來?？梢阅贸鎏O果試著放進瓶子里，讓孩子們觀測為什么放不進去，個別孩子在老師的援助下說出：“瓶子太小，東西太大。”

4、提問：“請小伙伴猜猜瓶子里的東西是怎么裝進去的？”〔幼兒自由回答〕

老師可以依據(jù)幼兒的反應適當?shù)剡\用一些動作提示，引導幼兒嘗試運用工具。預備好瓶口不一的瓶子，拿出蘋果示范一邊切一邊說出方法〔怎樣切〕讓他們知道大塊的要放進大的瓶口里小塊的放進小的瓶口里。大蒜可以先用剪刀剪開，然后再剝開。

〔二〕基礎部分：

1、老師啟發(fā)幼兒思索如何轉(zhuǎn)變物體大小

師：“爸爸媽媽為你們預備了許多的東西，我們一起來看看有刀子、剪刀、還有瓶子〔出示給幼兒看〕。今日你們也來當小魔術(shù)師，我們一起來變魔術(shù)，看看要怎樣才能把桌子上的東西放到瓶子里去，等一下我要看看哪個聰慧的小魔術(shù)師懂的'把桌子上的東西裝進瓶子里，好！小魔術(shù)師們?nèi)ピ囋嚢?！?/p>

2、幼兒操作，老師巡回指導

師：“真棒！你懂的怎樣變魔術(shù)。真聰慧，你懂的把東西變小然后在放進瓶子里。”

〔1〕老師引導幼兒將物體放進瓶子里

師：“剛剛馬老師發(fā)覺**魔術(shù)師與**魔術(shù)師很棒！他們懂的怎么變魔術(shù)，我們一起來看看他們是怎么變魔術(shù)的。哦，他知道把大塊的放進大的瓶口里，小塊的放進小的瓶口里”

3、師幼共同探討。

1、問題一：你是怎樣把食物變進瓶子里去的？〔引導幼兒說出可以把東西變小，用什么工具變小舉例說明，例如蘋果是怎樣變小的用到什么工具、大蒜是怎樣變小的用到什么工具〕

2、問題二：刀是什么樣子的？我們要怎樣切才不會切到手呢？〔引導孩子們觀測幼兒園的刀和家里的刀有什么不同，并告知孩子們幼兒園尚可提供的刀是安全的，但是家里切菜的刀是有危急的，不能玩。

〔三〕結(jié)束部分：

1、自然結(jié)束

師：“小魔術(shù)師們真能干！都在變魔術(shù)，那魔術(shù)師的本事在哪里呢？我們一起美麗的瓶子送給爸爸媽媽吧！”

師；小伙伴看看桌子上很亂，我們一起來清理潔凈好嗎？

《托班》優(yōu)秀教案6

活動目標：

一、通過有趣的歌詞激發(fā)幼兒對唱唱的愛好。

二、幼兒投入情景表演，在快樂的氣氛下進行仿照律動，感受游戲的樂趣。

三、遵守游戲規(guī)章。

活動預備：

一、老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。

二、幼兒熟識兒歌旋律、歌詞。

活動過程：

一、律動：《小老鼠上燈臺》

二、吸氣呼氣練習

三、復習歌曲《貓和老鼠》

四、游戲：貓和老鼠

1．交代游戲規(guī)章：

〔1〕讓幼兒自由發(fā)揮，說說老鼠的律動動作應當是怎樣的〔吃東西，走路等〕。

〔2〕特別強調(diào)老鼠走路的動作?！怖蠋熞龑дZ：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應當踮起腳尖來輕輕地走路?！薄?/p>

〔3〕跟幼兒交代假如有貓來的時候應當怎樣做?！怖蠋熞龑дZ：“小貓的爪子是很銳利的，而且小貓比我們要大許多許多，假如給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以假如等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”〕

2．游戲。

3．重復游戲一次。

4．加大難度：設障礙物

〔1〕在走去小貓家的路上，加設一條“下水管道”，老鼠需要經(jīng)過“下水管道”

才能到達小貓的家?！怖蠋熞龑дZ：“這次為了不讓小貓發(fā)覺，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不當心就會掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們需要在管道的中間走，才不會掉到污水里。知道嗎？”〕

〔2〕小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經(jīng)過下水管道，老鼠媽媽再提示一次：“這里就是下水管道，你們肯定要在中間走，不要掉到污水里?。　?/p>

5．游戲結(jié)束，幼兒出活動室。

小小班美術(shù)教案：汽車嘀嘀

設計思路：

“路”對于孩子一點都不生疏，每天上幼兒園、回家、去玩都行走在公路上。穿越在城市大大小小的公路，在相互交織中，就猶如很多很多長長、彎彎的線。因此，設計“汽車嘀嘀”的美術(shù)體驗活動，讓幼兒感受大家一起玩游戲一起畫畫，是一件很快樂歡樂的事情。

期望幼兒表現(xiàn)的行為：

1、通過讓幼兒“開汽車”的親身實踐活動，體驗集體游戲的快樂歡樂，從而感受生活中的美。

2、培育孩子大膽運用蠟筆作畫的技能。

3、學習用蠟筆畫連貫、流暢的線條。

重點：大膽運用線條表現(xiàn)開汽車的情景。

難點：線條的連貫、流暢。

活動預備：

1、畫畫用具：長形大畫紙紅、黃、藍色的蠟筆假設干。

2、觀賞畫4幅，小草畫1幅。

3、紙箱小汽車一輛，地拖一把。

活動過程：

一、創(chuàng)設“開汽車”的游戲，讓幼兒體驗集體游戲的歡樂，從而激發(fā)幼兒在紙上“開汽車”的愛好。

師：今日，我們來玩“開汽車”的游戲。我來做司機，請小伙伴上車羅，開車羅，嘀嘀嘀，向前開，嘀嘀嘀，坐好了，要轉(zhuǎn)彎了，到了麥當勞……

師：玩開汽車的時候，心情覺得怎么樣？大家一起玩游戲的時候多快樂呀。

二、引導幼兒如何表現(xiàn)汽車開過的路。

1、觀測剛才玩游戲汽車開過的路。

提問：你發(fā)覺了什么？像什么？

2、分別出示小草和路的.畫，用對比的方法，啟發(fā)幼兒對路的理解。提問：它和我們畫過的小雨點是一樣的嗎？

雨點的線條怎么樣?

路的線條是怎樣的？

3、老師示范，援助幼兒解決難點。

師：今日我們就用蠟筆當汽車，嘀嘀，車子向前開了，一會往這邊轉(zhuǎn)彎，來到了麥當勞，一會又往那邊轉(zhuǎn)彎，來到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋了，繞個圈圈，開到很遠很遠地方。

4、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愛好，鼓舞幼兒用喜愛的顏色蠟筆來當汽車。

提問：你想開車去什么地方？去那里走過什么樣的路？你可以上來畫給大家看嗎？

5、交代作畫要求。

師：今日老師為小伙伴預備了很大的紙，我們一起在紙上開汽車，桌子旁邊有蠟筆，兩個小伙伴一起用一盒，大家不爭不搶。

三、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導。

四、評價與小結(jié)。

師：今日小伙伴開著車走了許多路，多美麗呀！有什么顏色？那些路是什么樣子的？

師：共同完成了這么大的一幅作品，心情覺得怎么樣？

小結(jié)：小伙伴不爭不吵，大家一起玩游戲一起畫畫，是一件很快樂歡樂的事情。

《托班》優(yōu)秀教案7

教學目標：

1、在爬爬、跳跳、跑跑的活動中，感知小草綠綠軟軟的特征。

2、嘗試用牙刷沾上綠色顏料，在紙上點刷草地。

3、情愿參與美術(shù)活動，并保持開心心情參與游戲。

教學預備：

1、人手一把小牙刷

2、兔子標本一只

3、綠顏料2盒

4、大張白紙

教學過程

〔一〕到草地上去玩，踩踩軟軟的青草，在草地上找野花、小蟲子。

1、春天到了，天氣多好啊，跟著媽媽到草地上去玩吧。

2、找一找草地上有什么？〔引導幼兒找找草地上的野花和小蟲子。〕

〔二〕邊念兒歌“小草青青”邊做動作

1、小草青青真美麗，誰爬出來了？〔小蟲爬爬〕小草青青，還有誰跳出來玩了？〔小兔跳跳〕小草青青，我們寶寶也出來玩了？〔寶寶跑跑〕〔老師引導幼兒邊念兒歌，邊在草地上做相應的動作?！?/p>

2、真好玩，寶寶們到媽媽身邊來休息一會?！灿變簢诶蠋熒磉叀！?/p>

〔三〕小兔吃草，用牙刷沾上顏料，在紙上點刷成草地。

1、咦，我似乎聽到誰在哭？小兔生病了?！怖蠋熤高h處白紙上的小兔?！巢荒艿讲莸厣贤?，怎么辦？

2、我們來用能干的小刷子，援助小兔子家刷上草青的小草地。

3、老師示范用牙刷沾上顏料，在紙上點刷成草地。

4、寶寶們，來跟媽媽一起刷。〔老師個別指導?！?/p>

〔四〕幼兒在草地上模擬小兔吃草。

幼兒自由在草地上做游戲。

托班美術(shù)教案：有趣的泡泡畫

活動目標：

1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。

2、培育幼兒對美術(shù)的愛好。

3、培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

活動預備：

1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗干凈，每人一根吸管。

2、范畫：泡泡畫1張。

3、每人1張作畫卡片。

活動過程：

一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒愛好。

二、出示范畫，引導幼兒觀測。

〔出示范畫〕師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多美麗呀！你們想知道他們是怎么話出來的嗎？

三、出示工具材料，老師演示泡泡畫的過程。

1、這里有五種顏色的吹泡泡用的'水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出漂亮的泡泡畫。

2、老師演示泡泡畫

(1)將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。

(2)對著紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下一個彩色的泡泡。

(3)不要總用一種顏色吹，要常常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

四、交代要求，幼兒操作，老師指導。

現(xiàn)在請小伙伴來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。

幼兒操作，老師指導，援助幼兒掌控吹泡泡的方法，完成吹畫作業(yè)。鼓舞幼兒把空白畫紙都畫滿。提示幼兒留意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

五、作品展示，外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。

《托班》優(yōu)秀教案8

設計意圖：3月份的時候，孩子們再一次看到了雪，可這時的雪都積在了地上，雪花真正飄下來的時候，孩子們并沒有看見。為了能讓孩子們更清晰地看見，并能用手觸摸它，因此設計了此活動。

活動目標：

練習奔跑、跳躍、下蹲等動作，進展幼兒腿部肌肉的能量，提高反應技能，使動作更加機敏。

活動預備：

“雪花”〔用紙煎成，數(shù)量多〕，大灰狼頭飾

活動過程：

1.老師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下，扭動身體和上肢，仿照冬天雪花飄的樣子。

2.游戲“抓雪花”。

老師向高處拋撒雪花，幼兒在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓頭頂?shù)难┗?，也可抓身邊的雪花，但不能撿地上的雪花。反復游戲，比一比，誰抓到的雪花多。

3.游戲“撿雪花”。聽音樂在規(guī)定時間里撿雪花，音樂停，把撿到的雪花交給老師，說說自己撿了多少。

4.趕走大灰狼。

把雪花揉成雪團。配班老師戴上大灰狼頭飾，大家一起打大灰狼，大灰狼四處逃跑，直至被趕走。

活動延伸；

老師可更換其他材料進行該形式的游戲，如拾樹葉、撿花瓣等。

反思：幼兒活動的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是老師預備的材料不夠充分，應當大大小小都有，以免技能差的幼兒抓不到，老師還要多鼓舞孩子跳起來抓，進展跳躍技能。

健康活動——雪花飄飄

設計意圖：3月份的時候，孩子們再一次看到了雪，可這時的雪都積在了地上，雪花真正飄下來的時候，孩子們并沒有看見。為了能讓孩子們更清晰地看見，并能用手觸摸它，因此設計了此活動。

活動目標：

練習奔跑、跳躍、下蹲等動作，進展幼兒腿部肌肉的能量，提高反應技能，使動作更加機敏。

活動預備：

“雪花”〔用紙煎成，數(shù)量多〕，大灰狼頭飾

活動過程：

1.老師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下，扭動身體和上肢，仿照冬天雪花飄的樣子。

2.游戲“抓雪花”。

老師向高處拋撒雪花，幼兒在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓頭頂?shù)难┗ǎ部勺ド磉叺难┗?，但不能撿地上的`雪花。反復游戲，比一比，誰抓到的雪花多。

3.游戲“撿雪花”。聽音樂在規(guī)定時間里撿雪花，音樂停，把撿到的雪花交給老師，說說自己撿了多少。

4.趕走大灰狼。

把雪花揉成雪團。配班老師戴上大灰狼頭飾，大家一起打大灰狼，大灰狼四處逃跑，直至被趕走。

活動延伸；

老師可更換其他材料進行該形式的游戲，如拾樹葉、撿花瓣等。

反思：幼兒活動的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是老師預備的材料不夠充分，應當大大小小都有，以免技能差的幼兒抓不到，老師還要多鼓舞孩子跳起來抓，進展跳躍技能。

《托班》優(yōu)秀教案9

教案目的：

1、知道眼睛對人健康的重要性。

2、了解有關(guān)愛護眼睛的衛(wèi)生常識，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。

教案預備：視力圖

活動重難點：知道眼睛對人健康的'重要性

教案流程：

1、幼兒蒙上眼睛進入教室

讓幼兒感受眼睛看不見時的困難和不便，知道眼睛的重要。

2、知道怎樣愛護眼睛

3、學習愛護眼睛的方法

〔1〕、爭論：小伙伴如何愛護眼睛？

〔2〕、結(jié)合《幼兒活動手冊》擴展和鞏固幼兒對愛護眼睛方法的理解。

4、學習眼保健操

教案延伸：了解愛護眼睛的科學知識。

《托班》優(yōu)秀教案10

一、親親熱熱——小鈴鼓找伙伴

〔練習節(jié)奏感，情愿洪亮的介紹自己。〕

預備：小鈴鼓一個

過程：

1、請家長帶寶寶面對老師席地而坐成一個半圓，老師跪坐在家長和寶寶的對面。

2、老師出示小鈴鼓：“小鈴鼓要來找伙伴了。當小鈴鼓問：×××|×××|你來了|嗎—|。被點到名的寶寶拍手說：來了|來了|我來|了—|”

3、老師與家長一起拍手表揚寶寶：×××|×××|你真|棒—|

4、老師邊拍鈴鼓邊有節(jié)奏的與寶寶問好，每個寶寶都參加活動。

5、家長以自身的心情感染寶寶，援助寶寶拍打節(jié)奏與他人呼應。

二、做做玩玩——紅紅綠綠分分開

〔認識紅綠兩色，練習分類〕

預備：紅綠娃娃各一個，操作材料〔裝有紅綠兩色積木的籃子人手一個〕。

過程：

1、出示紅綠娃娃引起幼兒的愛好。

2、請寶寶觀測老師手中娃娃，認識紅色和綠色。

3、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的？

4、幼兒操作，將籃子里的積木分開?！布议L和老師指導，提示幼兒看清顏色〕

5、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。老師表揚完成任務的幼兒。

三、蹦蹦跳跳——小袋鼠，跳跳跳

〔練習跳躍的動作〕

預備：輕快的音樂。

過程：

1、老師提出游戲玩法并示范：爸爸媽媽帶著寶寶隨兒歌和音樂一起做跳躍動作，并且隨兒歌內(nèi)容的變換實時變換動作。

2、老師分步示范幾個詳細動作，并請父母帶著孩子練習。

3、家長帶著寶寶隨音樂玩游戲。

四、找找說說——這是我的

〔能從眾多的物品中找出自己的東西，并學說話：這是我的。〕

預備：幼兒和家人的生活用品假設干。

過程：

1、導入活動——寶寶一每天長大了，學會了很多本事，今日我們又要學習新的本事了。

2、出示家人和幼兒的生活用品，讓幼兒看一看、說一說這是什么，是誰的？

3、引導幼兒說完整的.句子。

寶寶，哪樣東西是你的？請拿出你的東西，學說：這是我的。

寶寶拿對了，爸爸媽媽為他鼓掌，拿錯了要援助他重新查找。

4、在找到自己物品的基礎上，再找找屬于爸爸或媽媽的物品。

五、開快樂心——玩床單

〔訓練幼兒的平衡覺〕

預備：每人一條床單，舒緩的音樂。

過程：

1、出示床單，演示第一種玩法：幼兒坐在床單的一頭，家長拉著床單隨音樂走動。

2、第二種玩法：孩子躺在床單上，兩位家長拎住四個角，隨音樂搖擺。

《托班》優(yōu)秀教案11

一、設計意圖

瓶子在幼兒園的生活中多處可見，我們經(jīng)?？匆姳孔?、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對用各式各樣的瓶子玩游戲親睞有加。因此，我從幼兒的愛好出發(fā)，挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設計了本次活動。

二、活動目標：

1、引導幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識閱歷，感受玩瓶子所帶來的'樂趣。

2、培育幼兒運用已有的知識閱歷，解決在活動過程中涌現(xiàn)的問題的技能。

3、鼓舞幼兒樂于參加操作、游戲等活動，能大方地與同伴和老師交往。

三、活動預備：

1、知識閱歷預備：

⑴幼兒已經(jīng)有過各種玩瓶子的閱歷。

⑵學會演唱歌曲《大貓小貓》。

2、教、學具預備：

⑴各種透亮瓶子人手一個，瓶子上貼1～4個圓點，瓶蓋、豆子假設干：紙棍，系有皮筋的彩帶假設干；自制房子2個。

⑵背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。

四、活動過程：

一、導入活動，引發(fā)幼兒的愛好。

老師：今日天氣真好，貓寶寶們，你們想不想跟著媽媽一起做游戲??？

1、選瓶：幼兒選擇一個喜愛的瓶子做好伙伴。

2、瓶子操：幼兒抱著瓶子〔沒有瓶蓋〕做操：變高、變矮、變胖、變瘦。

二、引導幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運用已有的知識閱歷，解決在活動過程中涌現(xiàn)的問題。

1、喂瓶寶寶吃豆。

引導幼兒先正確點數(shù)瓶子上圓點的數(shù)量，然后依據(jù)圓點的數(shù)量往瓶子離投放相應數(shù)量的豆子。

2、蓋瓶蓋。

引導幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過彩色的瓶蓋認識一些基本的顏色。

3、瓶樂會。

鼓舞幼兒自由搖擺瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系，嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》，提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。

三、游戲活動送瓶寶寶回家。

啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法，并大膽地嘗試、游戲，最末把瓶寶寶送回它們的家里。

五、反思

選擇的活動內(nèi)容貼近幼兒的生活，符合孩子的年齡特點。整個活動游戲化，符合幼兒身心進展特點，易于幼兒在輕松開心的氣氛中接受。

《托班》優(yōu)秀教案12

一、活動目標：

1、道小動物和小伙伴們一樣都有自己的媽媽，增進幼兒與媽媽的情感。

2、敢的用簡約的語言表達自己對媽媽的`愛。

二、活動預備：

1、各種布制、毛絨、同類動物玩具大小各一個到兩個。

2、每個小伙伴媽媽的單人照片一張；“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶，小孩哭聲的錄音帶。

三、活動過程：

1、輕松活動〔營造輕松的心理氛圍〕游戲“開火車”進活動室。

讓幼兒自由選擇一個喜愛的動物玩具玩。

播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會兒。

2、認識媽媽和寶寶。

〔音樂中斷，傳出一陣哭聲〕師：咦？誰在哭??？〔找一找〕哦，是猴寶寶在哭〔老師從錄音機后面拿出猴寶寶〕。猴寶寶你為什么哭呀？哦！你找不到媽媽了，你的媽媽是誰呀？哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢？小伙伴幫找一找好嗎？〔大家一起找〕找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小伙伴，你看看你抱的是什么動物？是媽媽還是寶寶呢？你怎么知道的？〔幼兒自己觀測、比較〕小結(jié)：媽媽大，寶寶小。

3、游戲“找媽媽”。

引導幼兒幫動物寶寶找到自己的媽媽。

展示幼兒媽媽的相片，讓幼兒去找自己的媽媽。

共同歡呼“找到媽媽了”。

小結(jié)：每個寶寶都有媽媽?！矉寢層霉奈璧恼Z言表揚幼兒〕

4、讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話，如“媽媽，我愛你”、“媽媽，我想你”等?；顒咏Y(jié)束。

《托班》優(yōu)秀教案13

活動目標：

1、知道蚊子是害蟲，了解一些滅蚊的方法。

2、初步學習牙刷刷畫的方法，感知多種色調(diào)，體驗操作的'樂趣。

3、體驗援助他人的歡樂。

活動預備：

實物投影儀、圖書、錄音機、磁帶、牙刷、顏料、畫有大象和蚊子的畫紙、標記假設干

活動過程：

1、聽故事，了解故事內(nèi)容。

“老師帶來了一個好聽的故事《大象和蚊子》，想聽嗎？”〔老師利用實物投影儀和錄音機講解并描述故事〕

提問：1〕故事里有誰？

2〕蚊子看見大象的屁股去怎么啦？

3〕大象是怎么做的？

2、談話，知道蚊子是害蟲，了解一些滅蚊的方法。

1〕“你們有沒有給蚊子叮過？叮了有什么感覺？”

2〕“蚊子要叮人，是害蟲，我們要消滅它，有什么好方法？”

3、學習牙刷刷畫的方法，感知多種色調(diào)。

〔出示牙刷〕“今日我們用什么來滅蚊？”

“看老師是怎樣來消滅蚊子的”〔老師在實物投影儀上示范〕“用紅顏色的藥水，呲呲呲，我們還可以用其他顏色的藥水來滅蚊?！薄舱堄變阂瞾碓囈辉嚒?/p>

4、幼兒幾人一組進行繪畫，老師指導。

“快快快，我們來幫大象消滅蚊子吧！”

5、評價活動。

〔展示作品〕“你們可真能干！蚊子究竟被消滅了，你們興奮嗎？你們真有愛心！援助了大象，大象和老師要感謝小伙伴，我們每人貼一個小標記表揚表揚自己吧！”〔每人到前面取一個標記〕

《托班》優(yōu)秀教案14

一、活動來源：

班里有幾架小伙伴自