幼兒健康領域教案(15篇)

第第頁幼兒健康領域教案(15篇)

幼兒健康領域教案1

幼兒園健康體育領域教案

活動領域：語言

活動名稱：識字執(zhí)教老師：陳澤紅

活動目標：1、初步認識一些簡約的詞語，提高幼兒對識字活動的愛好。

2、知道上學校需要遵守的一些課堂要求。

3、體驗與伙伴一起游戲的歡樂。

活動預備：識字卡片

活動過程：

1、與幼兒談天，讓幼兒知道活動的要求。

“小伙伴，我們已經(jīng)是大班的小伙伴，下學期你們即將上學校了，你們知道作為學校生，上課有什么要求嗎？”〔讓幼兒自己回答〕

“是的，上學校了我們就要學好多的知識，認識許多字，今日老師就帶來了一些字卡，讓我們來認識一下它們吧。”

2、出示字卡，讓幼兒每次跟讀兩三次，再請幼兒觀測圖畫，講出圖畫的內容，說出圖畫與詞語的關系，并提示幼兒每次記憶時，肯定要邊看圖片，邊看字卡。

3、詞語全部認識完后，老師通過快速抽字卡的方式，鞏固幼兒對詞語的記憶。〔幼兒比較難記憶的詞語，老師加以說明，讓幼兒加深對詞語的印象〕

4、反面練習，加深難度。通過沒有圖片的反面字卡，讓幼兒不依靠圖片進行識字練習。

5、游戲：

1〉每次三張字卡，第一次先用字卡的正面，老師說一個詞語，讓幼兒逐個拍出正確的.字卡。

2〉每次三張字卡，用字卡的方面，老師說一個詞語.，讓幼兒逐個拍出正確的字卡。

3〕，分組進行，每次六張字卡，請本組的幼兒搶拍字卡，看誰記得快，反應快。

活動延伸：將于字卡有關的故事與幼兒共享，讓幼兒能夠看懂故事里的部分詞語，加強幼兒的自信心，提高他們對識字的愛好。

幼兒健康領域教案2

設計意圖

西瓜是幼兒特別熟識的水果，在這次活動中，通過讓幼兒觀測西瓜的形狀特征以及老師的引導，使幼兒主動參加體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗奔跑、追趕的樂趣，因此，依據(jù)小班幼兒年齡特征設計了本次體育活動，盡可能的為幼兒提供思索、嘗試的機會，不斷開展他們的想象空間，進展他們的智力水平。

活動目標

1、情愿參加體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

2、能依據(jù)指令做相應的動作。

3、喜愛援助別人，與同伴友好相處。

4、加強思維的敏捷性。

5、培育幼兒的觀測力和動手操作技能。

活動預備

1、已認識西瓜，了解西瓜的形狀特征。

2、吃過西瓜。

3、毛毛蟲的.頭飾。

教學重點難點

教學重點:

情愿參加體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

教學難點:

能依據(jù)指令做相應的動作。

活動過程

1、帶領孩子做熱身運動。

2、爭論西瓜的形狀特征。

猜謎語導入課題。

師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好方法，讓大家變成一個大西瓜？〔幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了〕

師：我們用什么方法能變成小西瓜？〔幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜〕

3、游戲：切西瓜

幼兒圍成圓圈，老師示范講解游戲規(guī)章，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里來，農(nóng)民伯伯種出來，要吃西瓜切開來。”老師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，老師的手停留在哪兩位小伙伴中間，這兩位小伙伴就把手放開，拉著其余小伙伴的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。

4、老師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習切西瓜游戲。

5、放松活動。

帶領幼兒在音樂伴奏下做放松活動。

活動延伸

在幼兒嫻熟掌控游戲后，適當增加游戲難度，當切到兩位小伙伴中間的時候讓這兩位小伙伴沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位。

活動反思

孩子們玩得很盡興，運動量也達到了小班年齡段的標準，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動目標完成得比較順當。

讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)章，這對以后小伙伴參與其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有肯定的規(guī)章。以后進行其它游戲活動也更順當。

幼兒健康領域教案3

活動設計：

經(jīng)過一個學期的了解，在以往的體育課中，幼兒已有了鉆、爬、跑、跳等多項技能的閱歷。在進行體育活動中，啟蒙班的孩子們思維活躍，對新鮮事物有很深厚的愛好，但是長久度不是很好，團隊協(xié)作技能有待加強。隨著幼兒年齡的增長，他們對于一些能援助到別人的事很有愛好。本節(jié)課進行的活動，以培育幼兒團隊協(xié)作意識為主，試著去援助需要的人，并讓幼兒了解掌控肯定的搶救知識。經(jīng)過幼兒多次的嘗試練習，總結出活動的重難點，共同商榷解決問題的方法，用實踐來證明自己的方法的可行性。這不僅培育了孩子們之間的協(xié)調合作技能，更加讓孩子們敢于面對問題解決問題。

活動目標：

1、培育幼兒對體育活動的愛好，能歡樂的掌控教學內容。

2、通過游戲的方式讓幼兒掌控跨越、過障礙及多人平衡的方法，培育和加強幼兒身體協(xié)調、跳躍技能和不怕困難勇猛頑強的意志品質。了解并且掌控簡約的搶救方法。

3、能夠與同伴共同爭論游戲的玩法，相應的增加難度。提高幼兒的協(xié)作意識。

活動預備：

1、活動材料：平衡木、體操墊、障礙、跳繩、醫(yī)生帽、紗布、夾板、膠布等。音樂。

2、環(huán)境創(chuàng)設：

3、閱歷預備：幼兒對搶救傷員的過程有肯定的了解。

活動過程：

1、熱身活動：

老師帶領幼兒快慢交替跑步。播放音樂，幼兒跟隨老師進行簡約的熱身活動。

2、幼兒分組集體游戲：搶救傷員。

〔1〕幼兒合作進行游戲活動。

"小醫(yī)生們，施工場地有病人需要我們去搶救，大家四人一組預備好墊子，先來了解一下?lián)尵染€路。"

材料：跳繩〔跨跳〕、障礙〔繞〕、平衡木〔平衡〕。

方法：幼兒四人一組，根據(jù)老師分組進行活動，拿起墊子一起跨過跳繩組成的障礙，走過S形的障礙，走過平衡木后，將等待的幼兒放在墊子上，然后抬著墊子將幼兒送回起點。

規(guī)章：搶救過程中不能讓擔架上的小伙伴落地，否那么任務失敗。

活動嘗試

1、幼兒進行搶救傷員的游戲，老師觀測，第一輪活動結束后，集合幼兒進行爭論，你在搶救傷員的過程中遇到了什么問題？你想想這個問題怎么才能解決。老師可以予以簡約的提示。幼兒商榷出結果時，進行再一次的嘗試?！灿龅降膯栴}：墊子比較軟，應當怎么用墊子抬傷員。過障礙的時候比較吃力，會涌現(xiàn)掉隊的'現(xiàn)象，怎么去解決。〕

2、經(jīng)過這次嘗試，幼兒已經(jīng)基本掌控活動的基本技巧。老師可以提出適當?shù)囊?，加大游戲的難度，幼兒共同爭論遇到了新的問題，該怎么去解決?！矎耐ㄟ^障礙的速度和包扎傷員的質量方面增加難度?！?/p>

3、最末一次活動，幼兒對整個活動的流程已經(jīng)很熟識，可以采納競賽的形式，限定時間看哪組搶救的傷員數(shù)量多，包扎的質量好。

〔2〕活動溝通：

"你們搶救了幾個人，是怎么樣到達搶救地點的？你們現(xiàn)在心情怎么樣？"

老師總結活動，對孩子們好的表現(xiàn)進行表揚，對涌現(xiàn)的問題進行訂正。鼓舞幼兒多動腦，敢于面對困難，解決困難。激發(fā)孩子們的探究技能，樹立幼兒的自信心。

3、幼兒聽音樂做全身放松活動

集體整理活動用品及場地。

幼兒健康領域教案4

【活動意圖】

小班幼兒活潑好動，愛仿照，對于鉆的動作尤其喜歡，有時趁老師一不留意就像小蟲子一樣在桌子底下鉆來鉆去。針對幼兒這一特點，設計這次活動，引導幼兒探究用身體各部位

做各式各樣的洞洞，幼兒之間、師幼之間你搭我鉆，相互合作，進展幼兒身體的協(xié)調技能及敏捷性，體驗游戲帶來的樂趣。

【活動目標】

1、嘗試用自己的身體做各種動作，搭成洞洞，進展身體的.協(xié)調技能。

2、喜愛和老師同伴一起做運動游戲。

【活動預備】

球、毛毛蟲布偶假設干兒歌《動一動》、《很多小魚游來了》光盤

【活動指導】

一、熱身運動

播放《動一動》音樂，師幼一起隨音樂做熱身運動。

二、游戲——鉆洞洞

1、做個小洞洞

(1)老師示范

老師先用雙手拇指和食指搭成一個小洞洞做示范。

(2)幼兒搭洞洞

A鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各式各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。

B用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞

嘗試兩個小伙伴做大洞洞，能夠讓同伴從這個洞洞中穿過。鼓舞孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

3、師幼共同游戲

幼兒邊聽音樂邊做游戲

(1)毛毛蟲鉆洞洞

(2)網(wǎng)小魚的游戲

4、放松活動

老師帶領幼兒活動身體各部位。

【活動延伸】

幼兒回家和父母及其他小伙伴繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲，體驗游戲帶來的樂趣。

幼兒健康領域教案5

活動目標：

1、初步認識身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。

2、積極參與活動，能用相應的身體部位做動作。

3、懂得愛護自己的身體。

活動預備：

歌曲《我的身體》、課件一組、機器人玩具假設干。

活動過程：

1、音樂律動《我的身體》，與幼兒一起做律動，激發(fā)孩子對身體的愛好。

2、出示課件：引導幼兒認識身體的各部位，并說出它們的名字。

3、引導幼兒觀測的時候，老師提示幼兒按順次地觀測，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

4、爭論身體各部位的.作用：引導幼兒爭論身體部位以及五官的作用，請幼兒找一找自己身體的各部位，并說出各部位的名稱，它能援助我們干什么，如：腿可以援助我們跑步。

5、創(chuàng)編兒歌并做動作：引導幼兒利用身體部位，五官以及相應的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。

6、〔點擊課件〕展示小動物受傷圖片，讓幼兒說說怎么才使自己不受傷？

7、讓幼兒自由回答；

8、老師小結：小手要保持潔凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣；跑步時要留意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時要留意安全，不磕著碰著等等。

9、活動延伸：請幼兒玩機器人玩具，讓機器人做出各種動作，進一步鞏固認識身體各部位名稱。

幼兒健康領域教案6

活動目標：

1、知道水能解渴，人每天都需要喝水。

2、遷移生活閱歷并對比，懂得白開水是最好的飲料，喝生水不衛(wèi)生。

3、養(yǎng)成主動喝水的良好習慣。

4、初步了解水的小常識。

5、培育幼兒少喝飲料多喝開水的良好習慣。

活動預備：

瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水，一杯自來水

活動過程：

一、通過提問，引出話題：

提問：口渴了怎么辦呢？〔喝水、喝飲料、吃水果等?！?/p>

二、出示瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水。遷移生活閱歷進行爭論：

1、這里有什么？它們是什么味道的？

2、你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好呢？

老師告知幼兒汽水、飲料里面有很多的'糖分，還含有很多的二氧化碳，對我們小伙伴的身體健康并不好；而白開水里沒有這些成分，喝白開水最解渴，白開水是最好的飲料。

老師拿著杯子到水龍頭前面接了一杯自來水，提問：自來水能喝嗎？為什么？

老師總結：自來水不能喝，由于有許多的細菌還沒有被消滅。只有經(jīng)過高溫消毒的水才能喝。

三、介紹喝水的重要性。

提問：為什么人每天都要喝水？讓幼兒依據(jù)自己的閱歷大膽地說說。

老師總結:我們人體內每天需要有許多的水，但是我們活動后就會出汗，身體里的一些水就會蒸發(fā)掉，因此，我們每天都要給身體補充分夠的水。

四、幼兒觀賞兒歌：咕嚕咕嚕老師：小伙伴，假如你現(xiàn)在口渴了，你會喝什么呢？小胖胖口渴了，他喝了什么？他還口渴嗎？

老師念兒歌：咕嚕咕嚕。小伙伴請你們一起告知小胖胖喝什么最解渴好嗎？

兒歌：咕嚕咕嚕太陽大，天氣熱，小胖胖，買汽水，喝可樂，咕嚕咕嚕喝一杯。咕嚕咕嚕喝一杯。一杯兩杯三杯……咕嚕咕嚕咕嚕……喝了好多杯，小胖胖一樣渴，小胖胖一樣熱，還把地上弄了一堆垃圾。

幼兒健康領域教案7

內容與要求

1、援助幼兒初步掌控疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。

2、援助幼兒自己的事情自己做。

3、能遵守規(guī)章玩游戲。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

材料提供

活動前預備兩組衣服〔一組未疊、一組疊整齊〕

過程與指導

1、出示預備好的兩組衣服，引導幼兒觀測、比較：你喜愛哪個組的衣服？為什么？

2、老師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。

一只袖子疊過來，

又一只袖子疊過來，

最末向你鞠個躬，

一、二、三，疊好了。

幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。

3、幼兒練習疊衣服技巧

游戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的.衣服。

幼兒邊念兒歌邊疊衣服，老師指導技能較弱的幼兒。

幼兒相互合作

4、將疊好的衣服放到桌子上，學說：我疊的衣服真整齊，我會疊衣服了。

教學反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒健康領域教案8

【設計意圖】

健康娃娃是指身體健康、心情開心、活潑開朗，有良好的生活習慣的幼兒。大班的孩子正處在生長發(fā)育、性格形成的重要階段，培育幼兒健康的身體和良好的性格是這一階段教育的主要任務，盼望通過本次活動幼兒能掌控更多的健康知識。

【活動目標】

1.懂得健康對人很重要，堅持熬煉身體、吃有營養(yǎng)的東西、保持開心的心情等有利于身體的健康。

2.通過健康競賽，激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望，并知道怎樣做可以使自己更健康。

3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4.了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

【重點難點】

1.本次活動的重點為知道堅持熬煉身體、吃有營養(yǎng)的東西、保持開心的心情等有利于身體的健康。

2.本次活動的難點激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望，并知道怎樣做可以使自己更健康。

【活動預備】

1.常常提示幼兒關注自己和同伴的健康狀況，如今日誰生病了，生什么病了？為什么會生這樣的病？。

2.幼兒掌控了肯定的健康方面的知識，老師預備健康競賽的題目假設干，PPT一份。

3.健康歌音樂。

【活動過程】

〔一〕老師出示運動員照片，引導幼兒談話。

老師：小伙伴，你們看這是誰？你為什么認識他？他的身體怎么樣？你們想不想和劉翔一樣健康、強壯？那我們可以怎么做呢？〔熬煉身體〕，老師還要告知你一個小奧秘，我們不僅要熬煉身體，吃有營養(yǎng)的東西，還要愛護好自己的身體。你會怎么樣愛護好自己的身體？

〔二〕師幼一起爭論：怎樣愛護好自己身體？

1.眼睛很重要我們應當怎么樣愛護好眼睛？那讓我們現(xiàn)在聽著好聽的音樂，放松一下我們眼睛，請小伙伴把雙手拿出來，放到眼睛下面，閉上眼睛，輕輕按摩，天氣越來越熱，有些小伙伴會突然流鼻血，那應當怎么辦？我們牙齒也很重要，那我們怎么愛護牙齒？剛才我們小伙伴說到多吃糖果會引起蛀牙，

2.你會怎么樣愛護好自己的`身體？眼睛很重要我們應當怎么樣愛護好眼睛？

3.我們牙齒也很重要，那我們怎么愛護牙齒？剛才我們小伙伴說到多吃糖果會引起蛀牙。

〔三〕那還有那些食品我們也要盡量少吃？那我們應當吃哪些有營養(yǎng)的食品？也就是合理膳食？〔葷素搭配、干濕搭配……〕

〔四〕吃了那么多有營養(yǎng)的東西，我們還要留意適量運動，否那么可能會引起肥胖，那在運動前我們應當留意些什么？〔寬松衣服，熱身運動〕那今日每天氣真不錯，我們一起來運動一下，我們一起穿上寬松衣物、穿上合腳運動鞋，動動我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿，跳一跳，我們要開始運動了。

〔五〕剛才我們進行了猛烈運動，那運動后應當怎么休息？

〔六〕運動過后我們的心情怎么樣？〔很快樂〕那有些時候我們也會不快樂，發(fā)發(fā)小脾氣，那我們怎么樣來調整自己心情讓自己鎮(zhèn)靜下來？

〔七〕老師講評并小結，激發(fā)幼兒當健康娃娃的愿望。

今日我們小伙伴不僅學會的愛護自己，還懂得合理膳食、調整自己心情，我們都是個健康娃娃，我們表楊一下自己，到教室里老師會給你們發(fā)個健康娃娃的大獎.

【活動延伸】

1.在平常，可以選擇更多的健康題，使幼兒了解更多的健康知識。

2.讓幼兒用繪畫的形式畫出一些有利于健康的方法。

小百科：娃娃，指小孩子、嬰兒，或特別可愛像動物的玩偶。

幼兒健康領域教案9

設計意圖：

星期三的早上，淘淘剛到班級就被其他小伙伴圍住了?！疤蕴?，這幾天你怎么沒有來呀?”卓卓問?！拔腋忻傲耍厢t(yī)院打針了?！薄澳悄愫昧藛?”“打針哭了嗎?”……孩子們你一言我一語的談論起來。我想，或許每個孩子都經(jīng)受過感冒，應當讓孩子們用正確的立場對待感冒。于是，我生成了本次活動。

活動目標：

1．了解感冒的相關知識，知道一些防治感冒的方法。

2．學習單腳向前行進跳，能夠動作協(xié)調、敏捷。

3．產(chǎn)生不怕困難和助人為樂的情感。

活動預備：

1．相關圖片、舒適的音樂、《拔蘿卜》磁帶。

2．布置活動場地：兔寶寶的家，寬35-40厘米的草地，獨木橋，寬35—40厘米的小河，蘿卜菜地。

活動過程：

1．創(chuàng)設情境，引出主題

(1)師帶領幼兒在音樂的伴奏下邊做動作邊說兒歌：“伸伸胳膊，彎彎腰，扭扭屁股，跳跳跳?！?/p>

(在音樂的伴奏下帶領幼兒做跳的練習，為后面的游戲活動做預備。)

(2)情景導人：“寶寶們，剛才接到兔媽媽的電話，兔寶寶生病了，我們去看看它吧!”

2．出示圖片，提出問題。

(1)出示兔寶寶打噴嚏，量體溫，擦鼻涕的圖片。

提問：兔寶寶怎么了?你感冒過嗎?感冒時會有哪些不舒暢的感覺?感冒了怎么辦?

(引導幼兒回憶自己感冒時的感受，援助幼兒梳理閱歷：感冒時會發(fā)熱、頭疼、流鼻涕，人會感覺不舒暢，感冒了應當上醫(yī)院打針，按時吃藥等。)

(2)出示兔寶寶開窗通風、喝水、吃食物、做運動的圖片。

提問：圖上的兔寶寶在做什么?它為什么這么做?你是怎樣預防感冒的?

(引導幼兒說出預防感冒的方法：開窗通風，多喝水，參與體育熬煉，多吃營養(yǎng)食物等。)

3．游戲：援助兔寶寶拔蘿卜

師：“兔寶寶想吃蘿卜，可是它感冒了不能去蘿卜地，我們該怎么辦呢?”(引導幼兒說出援助兔寶寶的方法，滲透關懷別人，援助別人的積極情感。)

(1)練習單腳向前行進跳。

師：“蘿卜地離我們很遠，路也很難走，中間還有草地和小河要我們跳過去，我們來試試吧!”學習動作，老師示范跳并強調動作要領。幼兒練習。

(2)援助兔寶寶拔蘿卜。

行走路徑：跳過草地，走過獨木橋，跳過小河，蘿卜菜地。在音樂伴奏下拔蘿卜，把蘿卜送給兔寶寶。兔媽媽對寶寶們助人為樂的品質和不怕困難的精神給與表揚和確定，使幼兒獲得愉悅和自信的積極情感。

4．放松活動

在音樂的伴奏下做放松運動，重點是腿部。老師小結后活動結束。

活動延伸：

1．引導幼兒將防治感冒的方法畫下來，制作成宣揚畫，展示在活動室墻壁上。在其他的游戲活動中，加入單腳向前行進跳的'練習。

2．對技能差的幼兒縮減跳躍寬度，老師重點示范講解動作要領，按部就班指導幼兒練習。

評析：

老師能夠抓住幼兒的年齡特點、生活閱歷及喜歡小動物的天性出發(fā)來設計本次活動?；顒拥牧咙c有兩處：

1．老師以身邊的事“感冒”為活動內容，通過實施一系列的游戲活動后，使幼兒原有的知識閱歷得到了升華，說明老師在活動前充分的了解了幼兒的進展水平及幼兒的愛好需要，所以整個活動的過程清楚、流暢、師幼互動和諧，為幼兒制造出了寬松的學習氛圍。

2．老師能夠面對全體，關注個體差異。在練習單腳向前行進跳的過程中，幼兒的技能有強弱，老師能夠在活動的過程中有針對性的訓練，真正的做到了“以幼兒為主體，以人為本”。作為老師在設計活動時要能夠從幼兒的角度去想問題，提問題，解決問題，要以幼兒的需要，以能促進幼兒的進展為主要目的，本節(jié)活動較好的表達了這一點。

幼兒健康領域教案10

1幼兒園健康領域的教案：健康目標

1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心；

2、生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理技能；

3、知道須要的安全保證常識，學習愛護自己；

4、喜愛參與體育活動，動作協(xié)調、敏捷；

內容要求

1、建立良好的師生同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成安全感、信任感。

2、與家長協(xié)作，依據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)。培育幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理技能。

3、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、留意保持個人和生活場所的干凈和衛(wèi)生；

4、親密教會幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒自我愛護意識和技能。

5、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好和習慣，加強體質，提高對環(huán)境的適應技能。

6、用幼兒感愛好的方式進展基本動作，提高動作的協(xié)調性、敏捷性。

7、在體育活動中心，培育幼兒頑強、勇猛、不怕困難的意志品質和主觀、樂觀、合作的立場。

指導要點

1、幼兒園需要把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。

2、既要高度重視和滿意幼兒受愛護、受照看的需要，又要尊敬和滿意他們不斷增長的獨立要求，避開過度愛護和包辦替代，鼓舞并指導幼兒自理、自強的'嘗試。

3、健康領域的活動要充分尊敬幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的競賽、表演或訓練等。

4、培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標，要依據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。

2幼兒園健康領域的教案：歡樂跳躍

教學目標

1、利用盒子探究不同的跳躍方法，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

2、練習雙腳并攏向前跳，勇于挑戰(zhàn)。體驗勝利的歡樂。

活動預備

盒子。幼兒園老師要提前做好安全預備，以及對幼兒的安全教育。

活動過程

一、熱身運動

兒歌形式律動操。

二、幼兒自由探究玩盒子

1、出示盒子

T：看！這是什么？〔盒子〕

2、T：今日我們試一試用各種方法來跳過盒子？

3、幼兒嘗試不同的跳躍方式。

T：誰情愿來介紹一下你跳的方法？

4、幼兒介紹自己的跳躍方式，老師有針對性的發(fā)散思維并練習?！矄文_跳、雙腳跳、跨跳，旋轉跳，蹲跳等〕

5、幼兒嘗試別人介紹的跳躍方法。

T：請你去試一試別人的跳法？

三、練習雙腳并攏跳躍盒子

1、練習雙腳并攏跳向前跳。

T：剛才有一種方法是雙腳并攏向前跳過盒子的，現(xiàn)在請你們也去試一試？

小結：雙腳并攏向前跳，雙腳在空中不分開，雙腳落地。

2、幼兒分組自由探究。

〔1〕T：怎么樣使我們的盒子變高呢？讓我們跳起來更具挑戰(zhàn)性呢？

〔2〕T：盒子變長怎么擺呢？我們可以跳過去幾個？

〔3〕T：又高又長，怎么擺呢？我們一起來試一試？

〔4〕老師有選擇性的把幼兒創(chuàng)設的一些障礙組合創(chuàng)設成為競賽場地。

四、競賽

1、合作擺放競賽場地。

T：這一條障礙物就是我們今日競賽的場地，請每個隊伍派兩名小隊員來照著老師的順次和樣子擺好自己的場地，看誰既動作快，又一模一樣?！怖蠋熍c幼兒一起數(shù)數(shù)〕

2、觀測一下自己的競賽場地是否全都。

3、交代規(guī)章：請用我們今日學到的本事〔雙腳并攏向前跳〕來跳過障礙物，看誰的動作標準，速度又快的？

4、競賽第一次。

小結：遵守規(guī)章，雙腳并攏落地。

5、競賽第二次?！苍黾痈傎惖碾y度〕

6、T：今日我們利用箱子練習了我們的跳躍技能，其實還有一些生活用品都可以熬煉我們的身體，我們平?？梢远嘤^測，多想一想，和這些生活用品玩一玩，把我們的身體熬煉得棒棒的！

五、放松活動

幼兒與盒子做一做放松運動?！餐炔康姆潘伞?/p>

幼兒健康領域教案11

教材分析

中班幼兒能探究發(fā)覺生活中各式各樣的紙，在他們眼里，之就像魔術師變魔術一樣改變多端，妙不可言。通過語言活動報紙先生做鋪墊，將《報紙真好玩》這節(jié)活動著重整合健康與社會領域的教育內容讓幼兒在與報紙的互動游戲中熬煉身體，探究報紙的`有趣,體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

活動目標

1、學習用報紙玩各種游戲。

2、訓練身體大肌肉的活動技能。

3、幼兒與他人協(xié)作進行游戲，體驗合作的能量。

活動預備

“身體總動員”：《報紙游戲》、報紙、皮球。

活動建議

一、出示報紙，組織幼兒談話

1、在搜集各種紙的過程中，是否接觸過報紙？

2、報紙是用來做什么的？

3、它有什么特別的地方呢？

二、和幼兒一起閱讀“身體總動員”《報紙游戲》，引導幼兒說出報紙的多種玩法

1、思索：報紙游戲有哪些玩法？

2、還有其他不同的玩法嗎？

三、到戶外進行游戲，并和幼兒一起歸納有創(chuàng)意的玩法

〔一〕老師鼓舞幼兒制造性的自由玩報紙。老師記錄幼兒的不同玩法。

〔二〕分組合作玩報紙游戲

1、說明游戲規(guī)章：請幼兒兩個一組，兩人面對面雙手抓著一張打開的報紙將一個皮球放在上面。

2、兩人同心同德將球運一段距離，再繞回原點，換另一組幼兒運球。

3、視班上人數(shù)安排幾組幼兒同時進行運球，如一班30人，那么可以一次有5組在運球，避開人數(shù)多、組別少，幼兒等待時間太長

幼兒健康領域教案12

活動目標：

1、會用多種方法讓大家快樂，能關懷體諒他人。

2、嘗試查找正確的方式排解不快樂的心情，做一個歡樂的孩子。

3、知道歡樂的心情能相互感染。

活動預備：

1、前期閱歷預備：開展“心情發(fā)布會”溝通活動，引導幼兒了解各式各樣的心情。

2、布置、營造“消氣俱樂部”場景：休閑吧〔內有各種圖書、油畫筆、休閑食品〕，娛樂吧〔內有電子琴、小樂器、各種玩具〕，運動吧〔內有沙袋、羊角球等〕，小劇場〔內有電腦、演出服〕。

3、ppt課件〔ppt１：小猴子向小伙伴招手；ppt2：小猴子的“消氣俱樂部”開業(yè)；ppt3：小狗的畫面與歌曲《一只哈巴狗》；ppt4：肥胖的鵝小姐；ppt5：音樂《健康歡樂動起來》；ppt6：生氣的菲菲：ppt7：搶玩具的場景；ppt8：小鳥、大樹、藍天、白云，漂亮的大自然畫面〕、小狗玩具、氣球娃娃。

4、“消氣好方法”展板，音樂《歡樂阿拉蕾》。

活動過程：

一、幼兒做律動《美滿拍手歌》進入活動室

二、爭論興奮與生氣時的表情以及生氣的害處

1、師：你們今日興奮嗎？興奮的時候是什么樣子??？

2、師：你們有生氣的時候嗎？生氣的時候是什么樣子？

3、師：生氣好不好？為什么？

三、爭論各種消氣的方法

1、出示ppt1～2，師：今日小猴子很興奮，它的“消氣俱樂部”開業(yè)了，它想邀請小伙伴一起去玩玩。

2、接待第一位來賓〔受傷的小狗〕。

〔1〕觀測小狗怎么了。老師導入：昨天小狗不當心讓汽車撞到了腿，醫(yī)生幫它包扎后囑咐它不要動，呆在家里好幾天了真默寞，小狗不快樂了，想請小伙伴幫它消消氣。

〔2〕引導幼兒出主意，讓小狗歡樂起來。

〔3〕出示ppt3，采納唱歌消氣法，一起唱《一只哈巴狗》，引導幼兒感受援助他人后的歡樂。

〔4〕隨機教育：走路時要遵守交通規(guī)章，不能東張西望。

3、接待第二位來賓〔肥胖的鵝小姐〕。

〔1〕出示ppt4，引出肥胖的鵝小姐：森林里立刻就要進行選美競賽了，我這么胖，怎么能獲獎呢？真是急人，我真生氣。

〔2〕鼓舞幼兒為鵝小姐出主意消氣，讓她歡樂起來。

〔3〕出示ppt5，采納跳舞消氣法，一起跳《健康歡樂動起來》。

〔4〕隨機教育：在日常生活中，少吃垃圾食品，多做運動，這樣身體才會健康。

4、接待第三位小客人〔生氣的菲菲〕。

〔1〕出示ppt6，引誕生氣的菲菲。

〔2〕猜一猜菲菲為什么生氣。

〔3〕出示ppt7，揭示菲菲生氣的緣由：菲菲表姐搶走了她的玩具，所以菲菲生氣呢！

〔4〕啟發(fā)幼兒為菲菲想方法，怎樣才能不生氣，引出游戲消氣法。

〔5〕出示ppt8，觀測菲菲自己消氣的方法。

師：菲菲是用什么方法讓自己變得快樂的'呢？菲菲跑呀跑，來到大自然，聽聽鳥叫，看看藍天白云，不知不覺氣就全消了。

〔6〕隨機教育：與同伴相處要相互謙讓，擅長與同伴合作的人，大家才喜愛。

四、幼兒去“消氣俱樂部”自主嘗試，提升閱歷

1、請幼兒回憶自己遇到過什么生氣的事情，是怎么解決的。

2、引導幼兒自主選擇活動區(qū)體驗，老師隨機詢問他們的心情。

〔1〕娛樂吧：聽一聽、唱一唱、跳一跳，體驗音樂帶來的歡樂。

〔2〕休閑吧：玩一玩、說一說、畫一畫、嘗一嘗，體驗與同伴溝通溝通帶來的歡樂。

〔3〕運動吧：拍一拍、踢一踢、打一打，體驗運動帶來的歡樂。

〔4〕小劇場：看一看、試一試、演一演，體驗表演帶來的歡樂。

3、提問：剛才大家在“消氣俱樂部”里玩得快樂嗎？都玩了什么呀？跟你的好伙伴說一說吧。出示“消氣好方法”展板，老師總結：每個人都會有生氣的時候，生氣時，可以唱歌、跳舞、聽音樂、玩玩具、看電視、散步，或者找大人、同伴談天、下棋，也可以在沒人的地方叫一叫、哭一哭。這樣我們就能消氣，使自己歡樂起來，身體才會更健康。

五、游戲：歡樂傳遞幼兒圍在一起，聽音樂《歡樂阿拉蕾》，傳遞氣球娃娃，體驗歡樂的心情能相互感染。

幼兒健康領域教案13

一、活動目標：

1.知道愛護牙齒的重要性，了解愛護牙齒的小知識。

2.學會正確的刷牙方法。

3.懂得早晚刷牙、餐后漱口等簡約的護牙常識。

二、活動預備：

材料預備課件《小鯉魚拔牙》、《刷牙歌》;大牙刷一支、牙模型一個、兒童牙膏兩支;幼兒每人自帶一支牙刷，一個杯子。

2.閱歷預備

幼兒已經(jīng)認識了牙齒，有初步了解了牙齒的作用的基礎。

三、活動過程：

1.引入：“有條小鯉魚牙疼得厲害，究竟怎么了?我們一起來看看吧?！?/p>

(1)幼兒觀看課件《小鯉魚拔牙》。

(2)老師提問：小鯉魚怎么了?它為什么會牙疼呢?

2.請幼兒說說在日常生活中我們應當怎樣做才能愛護好牙齒。

“小伙伴，請你們說說怎樣才不會長蛀牙呢?”

歸納：甜食要少吃、早晚要刷牙、餐后要漱口，牙齒才健康。

3.學習正確的刷牙方法。

老師示范正確的刷牙方法。(老師鏡面示范拿牙刷刷牙，幼兒用手指同步練習)

(1)學刷外面的牙齒。

“張開嘴唇，我們先刷前面露出來的牙齒，留意牙刷要橫放，刷毛向著牙齒，刷上面的牙齒要從上往下刷，刷下面的牙齒要從下往上刷，合起來就是牙刷橫放，上下來回刷刷刷，你們也來試試。”(幼兒同步練習)“還有旁邊的牙齒該怎么刷呢?把牙刷橫著放進去，上下來回刷刷刷?！?幼兒同步練習)“另外一邊呢?要把牙刷反過來，牙刷橫著放進去，上下來回刷刷刷?！?幼兒同步練習)

(2)學刷牙齒的咬合面。

“牙齒的咬合面又該怎么刷呢?我們先刷下面的，嘴巴張開，把牙刷伸進去，對著咬合面前后來回刷刷刷?！?幼兒同步練習)“刷上面時，把牙刷反過來，刷毛對著咬合面前后來回刷刷刷?！?幼兒同步練習)

(3)學刷里面的'牙齒。

“刷里面的牙齒時，我們要把牙刷豎起了，順著牙齒的方一直刷，刷下面的牙齒時從下往上刷刷刷?！?幼兒同步練習)“刷上面的牙齒從上往下刷刷刷?！?幼兒同步練習)

3.請個別幼兒出來示范刷牙，其他幼兒練習用牙刷刷牙，錯誤的予以訂正，正確的予以表揚。

4.律動《刷牙歌》。

“小伙伴，我們來跳刷牙舞吧!”聽一段后提問：“什么時候要刷牙呢?”

5.幼兒自己拿牙刷、杯子學習刷牙。

“現(xiàn)在是早上，小伙伴剛起床，我們要做什么呢?現(xiàn)在是晚上，要睡覺了，我們又該做什么呢?好，請拿上自己的牙刷和杯子跟著老師來刷牙吧!”

6.刷牙后，幼兒相互檢查牙齒的效果。

“你們的牙齒刷潔凈了嗎?大家相互檢查一下吧!”

7.小結

“我們的牙齒這么有用，大家肯定要記著堅持早晚刷牙、餐后漱口哦!”

四、活動延伸

請老師和家長結合早餐和晚飯引導幼兒仔細刷牙。

五、活動評價

本次活動內容源于幼兒的生活，著重幼兒“體驗感知”的過程，讓幼兒積極參加活動的全過程。小班幼兒認知過程具有直觀形象性，在活動中需要依靠或借助很多詳細形象事物來協(xié)作認識，所以要預備生動的PPT、兒歌、圖片、動畫等資料。但要養(yǎng)成講究衛(wèi)生、愛護牙齒的意識和習慣，需要一個長期地過程。

幼兒健康領域教案14

活動目標：

1、知道在游泳活動中要留意安全。

2、了解一些游泳過程中的自我愛護方法。

3、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

4、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

5、初步了解健康的小常識。

活動預備：

1、救生圈一只

2、布置區(qū)角活動材料：游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、