新員工崗前培訓(xùn)方案7篇

新員工崗前培訓(xùn)方案7篇新員工崗前培訓(xùn)方案【7篇】

崗前培訓(xùn)在肯定程度上可以避開企業(yè)或單位管理人員過多地行使權(quán)威。既然這樣，那么你知道新員工崗前培訓(xùn)方案該怎么寫嗎？下面我給大家?guī)砹诵聠T工崗前培訓(xùn)方案7篇，供大家參考。

新員工崗前培訓(xùn)方案篇1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《國家中長期訓(xùn)練改革與進展規(guī)劃綱要(20__-20__)》、訓(xùn)練部《關(guān)于大力加強中學(xué)校老師培訓(xùn)工作的看法》(20__年1號)，《上海市中學(xué)校老師進修規(guī)定》、《上海市中長期訓(xùn)練改革與進展規(guī)劃綱要(20__-20__年)》和《金山區(qū)中長期訓(xùn)練改革與進展規(guī)劃綱要》(20__-20__)等文件，以“崇文通里，成就人生”為理念，以老師的和諧進展為己任，把再造老師學(xué)習(xí)文化，提升老師人文素養(yǎng)作為和諧校內(nèi)創(chuàng)建的核心，把堅持“老師進展為本，老師有效學(xué)習(xí)為中心”作為老師隊伍建設(shè)的基本理念，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，依托以校為本的研訓(xùn)模式，秉承學(xué)校人和心齊、求實創(chuàng)新的校風(fēng)、求嚴求實求活求新的教風(fēng)，實現(xiàn)讓每位老師和諧進展的辦學(xué)愿景，形成一支學(xué)識淵博、培育一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、觀念超前、科研先導(dǎo)、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)強的高素養(yǎng)老師隊伍。

二、培訓(xùn)目標

1、注意老師職業(yè)信念、責(zé)任感和實踐力量的提高。

2、注意面對全體，更注意有針對性的分層培育。

3、注意統(tǒng)一規(guī)劃，更注意激勵老師自主專業(yè)進展。

4、注意個體學(xué)習(xí)，更注意老師之間合作共進的學(xué)習(xí)文化的形成。

5、增加老師的美育定位意識，確立以美育人的理念，進而實現(xiàn)個人與學(xué)校和諧進展的價值統(tǒng)一

三、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)加強老師隊伍思想建設(shè)，促進老師人文素養(yǎng)的提高。

老師的進展是訓(xùn)練教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵，加強老師隊伍的建設(shè)，是提升學(xué)校核心競爭力的必定要求。為此，我們要切實提高老師的育德力量、學(xué)習(xí)力量、課程領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、監(jiān)控力量，努力建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻、為人師表的老師隊伍。

1.完善老師學(xué)習(xí)制度，提高學(xué)習(xí)力量。

強調(diào)“全員學(xué)習(xí)”、“全過程學(xué)習(xí)”，形成工作即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即工作，教學(xué)與討論互動提高的良性機制;強調(diào)“團隊學(xué)習(xí)”，即不但重視個人學(xué)習(xí)和個人智力的開發(fā)，更強調(diào)學(xué)校成員間的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)，強化組織成員彼此理解與支持、協(xié)調(diào)合作，同時形成“四個一”的讀書制度，即每學(xué)期精讀一本好書，撰寫一篇有質(zhì)量的心得，開設(shè)一堂討論課，確立一個討論項目，使學(xué)校真正成為一個學(xué)習(xí)的共同體，使同學(xué)、老師、學(xué)校獲得卓越和持續(xù)性的進展。到年底完成2學(xué)分。

2.邀請專家來校作講座

預(yù)備邀請進修學(xué)院的專家進行“課堂轉(zhuǎn)型----從轉(zhuǎn)變老師的思維方式開頭”以及“課程資源的開發(fā)與實踐”講座，提高老師的素養(yǎng)，完成2個學(xué)分。

(二)創(chuàng)設(shè)多種培訓(xùn)模式和課程，提高老師課程執(zhí)行力。

(1)通過校本教研、專題學(xué)習(xí)等方式，為老師創(chuàng)設(shè)一個探討討論的氛圍，供應(yīng)一系列學(xué)習(xí)、實踐、溝通的機會，使老師提升積累訓(xùn)練閱歷，提高老師的教學(xué)實踐力量，以適應(yīng)時代進展的需要，使老師逐步由成熟走向卓越。

(2)設(shè)置分層培訓(xùn)課程

A.加強高端隊伍建設(shè)，提高指導(dǎo)力量

進一步完善組長考核制度，除考核組長日常工作之外，還將通過組織研讀理論、學(xué)習(xí)溝通、課題匯報等形式，以磨練組長的組織力量、協(xié)調(diào)力量，以及對教學(xué)問題的洞察力量，提高組長的管理、指導(dǎo)力量。利用寒暑假時間，舉辦備課組長、教研組長崗位培訓(xùn)班，規(guī)劃新學(xué)期學(xué)科進展方案，引導(dǎo)組長學(xué)會思索，學(xué)會管理，營造老師學(xué)習(xí)文化。

B.夯實新老師基礎(chǔ)，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。

對于0-5年的初職老師，重點是學(xué)做人學(xué)做事，要根據(jù)“一年過關(guān)、三年成熟、五年挑大梁”的要求，落實青年老師培育工程，通過結(jié)對子、搭臺子、壓擔(dān)子等方式，常常組織各種各樣的競賽活動，引導(dǎo)青年老師苦練基本功，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要，從而縮短成熟期。學(xué)校制定了“教學(xué)結(jié)伴工作方案”，為新老師配備師德表現(xiàn)好、訓(xùn)練觀念新、實踐閱歷豐富的帶教老師，定期開展互動式學(xué)習(xí)、實踐活動，使新老師能快速成長，實現(xiàn)對新老師“一年勝任工作、兩年提高力量、三四年不斷成熟，五年成為教學(xué)骨干”的培育目標。

C、抓住骨干培育工作，推動整個老師隊伍的進展

不斷修訂并完善《學(xué)校學(xué)科帶頭人實施方案》，規(guī)范學(xué)校骨干老師隊伍的管理，與區(qū)的“明天的老師”工程進行配套，為學(xué)校老師個體進展供應(yīng)機會與舞臺，全力打造我校師資隊伍中的骨干力氣和師資精品。對于骨干老師，重點是學(xué)做特色老師，通過搭建舞臺，鼓舞他們參評各級學(xué)科骨干、名師評比，鼓舞他們上特色課、示范課、精品課，形成個性化的教學(xué)特色。

D.搭建老師進展平臺，促進老師專業(yè)進展。

針對學(xué)校師資進展不夠平衡的現(xiàn)象，將連續(xù)落實研修方案，為老師搭建進展平臺。本年度將連續(xù)進行中青年老師(17-20__年教齡)同課異構(gòu)教學(xué)大獎賽活動，引導(dǎo)老師正確了解自己、把握自我、塑造自身，激勵老師不斷規(guī)劃和調(diào)整自己的進展之路。并通過活動，有意識地喚醒老師的危機意識，促進師資良性進展。同時，也依據(jù)老師20__年個人進展規(guī)劃，對部分老師供應(yīng)個人成才救濟活動，從專業(yè)引領(lǐng)、校際溝通、同事切磋等方面賜予更多的關(guān)心，通過上公開課、示范課、討論課等，引導(dǎo)老師主動投入訓(xùn)練實踐探究，追求專業(yè)卓越。

(三)加強教學(xué)實踐討論，提高課堂教學(xué)效能。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)實踐活動的最重要的組織形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的主要渠道。為此，在訓(xùn)練新學(xué)期中，我們要以市、區(qū)訓(xùn)練教學(xué)文件精神為指導(dǎo)，圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心，以提升校本研修的品質(zhì)為抓手，加強課程校本化實施討論，把教研組建設(shè)常態(tài)化。

1.制度建設(shè)：切切實實地抓好學(xué)習(xí)型教研組的建設(shè)，規(guī)范系統(tǒng)地抓好教研組的制度建設(shè)，樂觀推行教學(xué)、科研與培訓(xùn)的制度化管理，建立和不斷完善各項規(guī)章制度，切實維護制度的嚴厲?性和權(quán)威性，進一步健全和強化學(xué)習(xí)制度，規(guī)范和落實學(xué)習(xí)方案，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，注意講究學(xué)習(xí)方式、拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果，切實保證教研組學(xué)習(xí)的制度化、全員化和終身化。

2.校本研訓(xùn)：務(wù)必抓好教研組的教研平臺建設(shè)，增加教研活動的目的性、針對性、方案性和有效性，要以教學(xué)為中心、以課堂教學(xué)為重點，以發(fā)覺問題、討論問題、解決問題為立足點，以活動為載體，以合作互動為抓手，切實提高全面訓(xùn)練質(zhì)量和提升老師專業(yè)化水平，并搭建起切實可行、行之有效的各種教研平臺與老師專業(yè)化訓(xùn)練的舞臺。

3.課題討論建設(shè)：必需堅固樹立教學(xué)科研意識，堅持課題討論有用的有用性，、杜絕功利性的課題討論，樂觀提倡采納課題討論的形式進行討論，建立符合學(xué)科特點和老師閱歷與需要的課題討論系統(tǒng).切實能夠用科學(xué)討論的方法解決教學(xué)和課改中面臨的實際問題，同時提升自己的業(yè)務(wù)水平與科研素養(yǎng)。

4.團隊精神建設(shè)：一個優(yōu)秀教研組，確定有一個優(yōu)秀的教研組組長，由他們帶出或培育了優(yōu)秀的老師，由他們“教”出優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)中也很少有例外。因此，選聘好、使用好和培育好教研組長是舉足輕重，說得嚴峻些同教研組“生死攸關(guān)”。德才兼?zhèn)淙币徊恍?，不搞論資排輩，更不能任人唯親，不拘一格選用教研組長。有了優(yōu)秀組長專心、用力打造的形成的團隊精神，說課評課、集體備課、合作討論、師徒結(jié)對、資源共享、課程開發(fā)、課題討論等都將會綱舉目張、集思廣益。

四、培訓(xùn)形式

學(xué)校自培著眼全體，凸現(xiàn)個性，并體現(xiàn)層次性、交互式、開放型。

1、層次性：全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、新奇學(xué)科(校本探究型課程)開發(fā)培訓(xùn)。

2、交互式：新老老師教學(xué)結(jié)伴培訓(xùn)、同學(xué)科不同班級溝通培訓(xùn)、同班級不同學(xué)科整合培訓(xùn)、兄弟學(xué)校合作培訓(xùn)。

3、開放型：學(xué)校供應(yīng)舞臺，老師自主選擇參加。如“教學(xué)論壇”、“風(fēng)采大賽”、“教學(xué)基本功表演”等。

新員工崗前培訓(xùn)方案篇2

海爾新員工培訓(xùn)“四部曲”

第一步：端正心態(tài)。

海爾在新員工入職之初就確定待遇和條件，讓新員工做到心里有數(shù)，把心放下來。之后海爾進行新老高校生見面會，通過相互溝通，使新新員工盡快客觀了解海爾。同時參與見面會的還包括人力中心和文化中心的主管領(lǐng)導(dǎo)，通過與新員工的面對面溝通，解決他們的疑問，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)并不回避海爾存在的問題，并且鼓舞新員工去發(fā)覺問題、提出問題。

讓新員工真正把心態(tài)端平放穩(wěn)，熟悉到?jīng)]有問題的企業(yè)是不存在的，企業(yè)就是在發(fā)覺和解決問題的過程中進展的。

其次步：說出心里話。

海爾給新員工每人都發(fā)了“合理化建議卡”，員工有什么想法都可以提出來，無論制度、管理、工作、生活等任何方面。

對合理化的建議，海爾會馬上接受并實行，并且對提出人還有肯定的物質(zhì)和精神嘉獎;而對不適用的建議也賜予樂觀回應(yīng)，由于這會讓員工知道自己的想法已經(jīng)被考慮過，他們會有被敬重的感覺，更敢于說出自己心里的話。

第三步：培訓(xùn)歸屬感。

敢于說話了是一大喜事，但那也僅是“對立式”的提出問題，有了問題可能就會產(chǎn)生不滿、失落心情，這其實并沒有在觀念上把問題當(dāng)成自己的“家務(wù)事“，這時海爾就關(guān)心員工轉(zhuǎn)變思想，培育員工的歸屬感。

第四步：樹立職業(yè)心。

當(dāng)一個員工真正認同并融入到企業(yè)當(dāng)中后，就該引導(dǎo)員工樹立職業(yè)心，讓他們知道怎樣去制造和實現(xiàn)自身的價值。海爾對新員工的培訓(xùn)除了開頭的導(dǎo)入培訓(xùn)，還有拆機實習(xí)、部門實習(xí)、市場實習(xí)等等一系列的培訓(xùn)。

海爾花費近一年的時間來全面培訓(xùn)新員工，目的就是讓員工真正成為海爾軀體上的一個健康的細胞，與海爾同呼吸、共命運。

海爾新員工企業(yè)文化培訓(xùn)

海爾對新員工實行企業(yè)文化培訓(xùn)的目的在于：

讓新員工熟知企業(yè)文化

認同企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人創(chuàng)新的價值觀

充分實現(xiàn)個人的價值與追求

海爾新員工企業(yè)文化培訓(xùn)包括海爾企業(yè)文化，海爾精神、海爾作風(fēng)，海爾理念和海爾人個人修養(yǎng)四個部分。

一、海爾企業(yè)文化

海爾文化以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)、以戰(zhàn)略創(chuàng)新為方向、以組織創(chuàng)新為保障、以技術(shù)創(chuàng)新為手段、以市場創(chuàng)新為目標，伴隨著海爾從無到有、從小到大、從大到強、從中國走向世界，海爾文化本身也在不斷創(chuàng)新、進展。

當(dāng)前，海爾的目標是創(chuàng)中國的世界名牌，為民族爭光。

二、海爾精神、海爾作風(fēng)

海爾精神——敬業(yè)報國追求卓越

敬業(yè)報國的核心思想是中國傳統(tǒng)文化的“忠”，“忠”就是回報。海爾人就是要用最好的產(chǎn)品與服務(wù)來回報用戶，用最好的效益回報.、回報國家;“忠”就是真誠，對用戶、對.海爾真誠到永久。

追求卓越的核心思想是創(chuàng)新。追求卓越表現(xiàn)了海爾人永不自滿、永久進取、永久創(chuàng)新的生生不息的精神境界。

海爾作風(fēng)——快速反應(yīng)立刻行動

海爾作風(fēng)體現(xiàn)了海爾人的市場觀念：海爾為用戶著想，對用戶真誠，快速排解用戶苦惱到零。以快速快捷的速度對待市場，絕不對市場說不。

三、海爾理念

生存理念：永久戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢永久如履薄冰

用人理念：人人是人才賽馬不相馬你能夠翻多大跟頭，給你搭建多大舞臺質(zhì)量理念：優(yōu)秀的產(chǎn)品是優(yōu)秀的人干出來的

營銷理念：先賣信譽后賣產(chǎn)品

市場競爭理念：打價值戰(zhàn)不打價格戰(zhàn)

四、海爾人個人修養(yǎng)

寵辱不驚自強不息

得意.形失意不失態(tài)

慎終如始則無敗事

勝人者有力自勝者強

海爾新員工培訓(xùn)之所以會勝利，其中一點不行忽視的因素正是海爾建立的強大榜樣原則。比如17小時將海外經(jīng)理人的建議變成樣機、砸冰箱大事、一臺也生產(chǎn)大事、海爾小小神童開拓市場等都給新員工留下深刻印象，并建立他們像榜樣學(xué)習(xí)的精神，在這樣的前提下，企業(yè)凝聚力空前強大，員工流失便不再是問題。

新員工崗前培訓(xùn)方案篇3

一、崗位培訓(xùn)

以練好基本功為主，即練習(xí)實際操作的基本動作，基本技能和基礎(chǔ)理論。根據(jù)部頒電業(yè)生產(chǎn)工人技術(shù)等級標準“應(yīng)知、應(yīng)會”的要求，達到“三熟三能”。

1、變電、線路及設(shè)備運行人員的“三熟三能”

(1)熟識設(shè)備、系統(tǒng)和基本原理;

(2)熟識操作和事故處理;

(3)熟識電業(yè)平安工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程和制度;

(4)能正確進行操作和分析運行狀況;

(5)能準時發(fā)覺故障和排解故障;

(6)能把握一般的修理技能。

2、供電所人員的“三熟三能”(含農(nóng)村聘用電工)

(1)熟識電業(yè)平安工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程制度;

(2)熟識電工基礎(chǔ)學(xué)問;

(3)熟識檢修、維護工藝和質(zhì)量標準;

(4)能嫻熟地進行本工種的檢修、維護和運行操作，正確處理事故;

(5)能嫻熟地進行觸電急救和人工呼吸;

(6)能看懂常用圖紙和把握常用材料性能。

3、財務(wù)、審計和用電營銷人員的“三熟三能”

(1)熟識本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī);

(2)熟識本崗位的業(yè)務(wù)學(xué)問和要求;

(3)熟識電工基礎(chǔ)學(xué)問;

(4)能嫻熟地進行財務(wù)或經(jīng)營統(tǒng)計、測算和分析;

(5)能嫻熟地填報各類報表;

(6)能嫻熟地運用電腦進行文檔處理和制表;

4、熟識規(guī)章制度

(1)熟識電能計量裝置的基本原理;

(2)熟識本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī);

(3)熟識電能計量裝置的檢修工藝和質(zhì)量標準;

(4)能嫻熟地進行電能計量裝置的安裝和校驗;

(5)能準時發(fā)覺故障和排解故障;

(6)能正確地進行計量誤差的退補。

二、新工人培訓(xùn)

1、新工人進公司，首先要經(jīng)過安教部一段時間的培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后方可安排崗位。內(nèi)容分為：政治思想和傳統(tǒng)訓(xùn)練、遵紀守法和文明禮貌訓(xùn)練、平安生產(chǎn)和局規(guī)局紀訓(xùn)練、基礎(chǔ)學(xué)問和專業(yè)技能訓(xùn)練。

2、恢復(fù)傳統(tǒng)的師徒傳、幫、帶培訓(xùn)新工人到達崗位后，指定具有較高業(yè)務(wù)水平的工人為師傅，經(jīng)現(xiàn)場基本制度學(xué)習(xí)、現(xiàn)場見習(xí)、跟班實習(xí)三個步驟，考試合格并確認有獨立操作力量，報經(jīng)有關(guān)部門批準后方可獨立上崗作業(yè)。

三、專業(yè)骨干培訓(xùn)

1、有目的、有方案地選擇優(yōu)秀的、具有較高技術(shù)水平、喜愛本專業(yè)、思想進步的生產(chǎn)工人和班組技術(shù)人員，作為專業(yè)骨干培訓(xùn)的對象，編制專業(yè)骨干培訓(xùn)方案，并取得主管部門的同意。

2、對專業(yè)骨干的培訓(xùn)，要做到有目標、有方向，理論和實際結(jié)合，在一般狀況下，不輕易變動他們的工作，鼓舞他們從專業(yè)上提高。

3、所、站長的培訓(xùn)

所、站長的培訓(xùn)由公司編制方案，組織實施。所、站長應(yīng)從組織領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)業(yè)務(wù)、思想政治工作三個方面提高，特殊是要學(xué)會管理，學(xué)會做人的思想工作。

四、培訓(xùn)的形式和方法

1、崗中培訓(xùn)。由各部門(或班、組、站)依據(jù)本崗的實際和要求，自行組織本部人員進行相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問培訓(xùn)。崗中培訓(xùn)是職教培訓(xùn)的主要方式。

2、集中培訓(xùn)。組織公司相關(guān)人員集中學(xué)習(xí)，由各職能科室負責(zé)人或具有較高技術(shù)水平人員輪番授課;

3、專題講座。聘請公司外專業(yè)技術(shù)人員，針對某一專項內(nèi)容，到公司進行授課。

4、短期脫產(chǎn)培訓(xùn)。公司依據(jù)需要，有方案、有目的地將專業(yè)技術(shù)骨干送往外地進行短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

五、培訓(xùn)時間要求

1、崗中技能、安規(guī)培訓(xùn)，每月一次;

2、技術(shù)考問，每月一次;

3、特別和事故分析，每月一次;

4、模擬演練和事故預(yù)想，每季一次;

5、集中培訓(xùn)，每季兩次;

6、安規(guī)、技術(shù)規(guī)程和基礎(chǔ)學(xué)問考試，半年一次。

7、專題講座，每年四次。

新員工崗前培訓(xùn)方案篇4

為提高我院護理人員基本理論及操作技能水平，依據(jù)我院對全院護理人員分級管理的相關(guān)規(guī)定和我院各科室的實際工作狀況，我部特對全院護士的培訓(xùn)工作做相應(yīng)的分級別規(guī)定，以使各級護理人員能把握不同的內(nèi)容，更好地運用于臨床。

一、新畢業(yè)護士上崗培訓(xùn)

(一)培訓(xùn)目標通過上崗培訓(xùn)，使新護士了解我院的基本概況，樹立愛崗敬業(yè)、以病人為中心的服務(wù)理念，自覺遵守職業(yè)道德和護士行為規(guī)范，履行護士的職責(zé)，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研護理學(xué)問和技能，以良好的職業(yè)素養(yǎng)走向護理崗位。

1、培訓(xùn)時間：護理部上崗培訓(xùn)半天

2、培訓(xùn)內(nèi)容

(1)致歡迎詞，介紹院史。

(2)愛崗敬業(yè)系列訓(xùn)練：內(nèi)容為護士職業(yè)道德規(guī)范訓(xùn)練，院規(guī)院紀、各項制度訓(xùn)練等。

(3)護理規(guī)章制度及醫(yī)療平安系列訓(xùn)練：內(nèi)容為護理規(guī)章制度、護理平安管理制度、查對制度等。

二、各級護士規(guī)范化培育

(一)一級護士(畢業(yè)后工作1年以內(nèi)或全部不能獨立擔(dān)當(dāng)護理工作、未取得執(zhí)業(yè)證者)的培訓(xùn)

1、訓(xùn)練內(nèi)容

(1)專業(yè)學(xué)問：了解護理職業(yè)道德，護理工作的組織，規(guī)章制度，護理質(zhì)量監(jiān)控等方面的學(xué)問，鞏固所學(xué)的護理理論學(xué)問，把握所在科室專業(yè)理論學(xué)問，了解本學(xué)科的進展狀況，學(xué)習(xí)現(xiàn)代學(xué)問，了解護理專業(yè)的最新進展。

(2)技能：把握臨床護理基本操作技能，把握急、危重病人的搶救協(xié)作及監(jiān)護，學(xué)會使用臨床各種儀器設(shè)備，獨立完成各班次工作，把握各種護理文件書寫，初步學(xué)習(xí)臨床護理教學(xué)工作的方法和技巧，了解病房管理工作。

2、訓(xùn)練形式

(1)由各病區(qū)帶教干事或護士進步行統(tǒng)一訓(xùn)練。

(2)舉辦各類科內(nèi)講座和自學(xué)相結(jié)合。

(二)二級護士，(取得執(zhí)業(yè)證，畢業(yè)后工作2～4年的護士)的培訓(xùn)

1、訓(xùn)練內(nèi)容

(1)專業(yè)學(xué)問：把握所在科室的專業(yè)理論學(xué)問，把握重癥監(jiān)護病人的護理學(xué)問，了解本專科的進展狀況，鼓舞參與護理高等學(xué)歷訓(xùn)練和連續(xù)訓(xùn)練。

(2)專業(yè)技能：嫻熟把握臨床護理基本操作技能，把握本、?？频母黜棽僮骷寄埽盐毡緦？萍薄⒅夭∪说膿尵葏f(xié)作及病情觀看，把握臨床各種儀器的使用，能運用護理程序?qū)Σ∪藢嵤┱w護理，嫻熟把握各種護理文件書寫，了解臨床教學(xué)工作，參加中專護生的實習(xí)帶教工作。

2、訓(xùn)練形式

(1)每年考核1次。

(2)由各病區(qū)訓(xùn)練干事、主管護師、護士長作詳細指導(dǎo)。

(3)參與全院性的各類講座和科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與護理查房和自學(xué)相結(jié)合。

三、三級護士(護理師、工作5年以上護士)的培訓(xùn)

(一)培訓(xùn)目標

1、具有綜合護理力量和嫻熟的?？谱o理技能(如心電監(jiān)護、心肺復(fù)蘇、輸液泵應(yīng)用等)。

2、具有較扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和?？谱o理學(xué)問，把握專業(yè)的新學(xué)問和新技術(shù)。

3、熟識危重患者的觀看方法，把握急救技能，把握協(xié)作專科搶救的學(xué)問和技能。

4、具有肯定的帶教臨床實習(xí)生的工作力量。

5、能運用護理理論、技術(shù)和護理程序?qū)嵤┱w護理。

6、參與護理連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，連續(xù)提高學(xué)歷層次。

(二)培訓(xùn)方法

1、參加臨床護理工作

2、參加臨床實習(xí)護生、輪轉(zhuǎn)護士、進修護士的臨床帶教工作。

3、參與院內(nèi)、院外護理連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)和各種形式的護理學(xué)術(shù)活動。

(二)考核方法

1、完成基礎(chǔ)護理理論考試每年1次，操作考試1次，成果達標。

2、參與院護理部組織的、科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、能勝任本護理單元的各崗位工作，能應(yīng)用護理程序?qū)颊邔嵤┱w護理。

4、通過主管護師晉升考試，達到主管護師任職資格。

四、四級護士(主管護師、專科護士)的培訓(xùn)

(一)培訓(xùn)目標

1、具有本專業(yè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問，把握國內(nèi)本專業(yè)先進技術(shù)，并能在臨床實踐中應(yīng)用。

2、具有扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和專科護理學(xué)問和處理本專業(yè)復(fù)雜問題的力量。

3、具有肯定的帶教臨床實習(xí)生的工作力量和護理管理力量。

4、參與護理連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)。

5、具有指導(dǎo)和組織本專業(yè)開展護理科研的力量，具有指導(dǎo)和培育下一級護理人員的工作和學(xué)習(xí)的力量。

(二)培育方法

1、參加臨床護理工作

2、擔(dān)當(dāng)臨床護理管理工作，如擔(dān)當(dāng)護士長、教學(xué)干事等工作。

3、參加臨床護理帶教工作，照實習(xí)護生、輪轉(zhuǎn)護士、進修護士臨床帶教工作。

4、參與市內(nèi)、院內(nèi)外護理連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)、院網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和各種形式的護理學(xué)術(shù)活動。

(三)考核方法

1、完成基礎(chǔ)護理理論考試每年1次，成果達標。

2、參與院護理部組織的、科內(nèi)、病區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、擔(dān)當(dāng)院內(nèi)、科室內(nèi)教學(xué)工作，至少每年3學(xué)時臨床教學(xué)工作如小講課、示教等。

4、能勝任護理管理、護理教學(xué)或?qū)？谱o士的崗位工作。

5、完成大?；?qū)Ｉ镜膶W(xué)歷訓(xùn)練。

新員工崗前培訓(xùn)方案篇5

為貫徹落實省廳通知精神,進一步做好我校困難同學(xué)的就業(yè)幫扶,組織實施好我?！半p困同學(xué)”就業(yè)力量提升培訓(xùn)工作,現(xiàn)根據(jù)上級文件要求，特制定本方案，并將201某年培訓(xùn)方案和有關(guān)要求通知如下：

一、意義：

通過培訓(xùn)，提高同學(xué)的溝通力量，增加團隊意識，挖掘個人潛能，提高綜合素養(yǎng)，增加就業(yè)力量，扎實有效地推動我?！半p困生”就業(yè)力量拓展培訓(xùn)工作，從根本上幫扶我?！半p困生”實現(xiàn)充分就業(yè)。

二、培訓(xùn)對象：

我校某某某某級同學(xué)。

三、培訓(xùn)方案數(shù)、培訓(xùn)報到時間、地點、內(nèi)容及返校事宜：

1、培訓(xùn)方案數(shù)：省里撥給我校雙困同學(xué)培訓(xùn)方案96人，創(chuàng)業(yè)班培訓(xùn)方案2人(詳見附件《201某年“雙困同學(xué)”就業(yè)力量提升培訓(xùn)方案名額安排表》)

2、培訓(xùn)時間、地點：

第一批雙困同學(xué)培訓(xùn)：201某年4月20日—25日

其次批雙困同學(xué)培訓(xùn)：201某年5月10日—15日

創(chuàng)業(yè)班培訓(xùn)：201某年4月24日—29日

地點：吉林省高校生就業(yè)指導(dǎo)中心，全封閉離校學(xué)習(xí)。

3、報到時間、地點及返校事宜：

參培同學(xué)于培訓(xùn)開頭日的上午由帶隊老師統(tǒng)一帶領(lǐng)從學(xué)校動身,前往省就業(yè)指導(dǎo)中心(長春市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)金川街151號訓(xùn)練賓館一樓)報到。詳細集合時間及買火車票事宜等候帶隊老師通知。培訓(xùn)結(jié)束后，由帶隊老師統(tǒng)一帶隊返回學(xué)校(不能統(tǒng)一返校的同學(xué)需由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)準假方可)，任何人不得擅自行動，否則后果自負。

4、培訓(xùn)內(nèi)容：

雙困生培訓(xùn)：采納模塊式教學(xué)，包括：戶外力量拓展訓(xùn)練、職業(yè)探究、力量提升、簡歷制作和面試訓(xùn)練等內(nèi)容。

創(chuàng)業(yè)班培訓(xùn)：有用性強的創(chuàng)業(yè)方面的重要學(xué)問以及訓(xùn)練。

四、明確職責(zé)分工，確保雙培工作順當(dāng)開展：

學(xué)校根據(jù)省廳文件精神，要求各學(xué)院及相關(guān)部門要高度重視，強化組織管理，細化工作流程，明確職責(zé)分工，落實責(zé)任到人，將此次培訓(xùn)工作組織好、落實好。詳細分工明確如下：

(一)統(tǒng)籌“雙培”工作。(負責(zé)部門：就業(yè)處)

1、制定“雙培”工作實施方案。根據(jù)“雙培”工作各項要求，制定方案，明確職責(zé)。

2、匯總相關(guān)材料與數(shù)據(jù)，根據(jù)文件要求準時上報省里。

3、做好協(xié)調(diào)與服務(wù)工作。就業(yè)處要在方案制定、組織管理、平安訓(xùn)練、跟蹤服務(wù)等方面做好上下協(xié)調(diào)與服務(wù)工作。

4、做好同學(xué)請假事宜。就業(yè)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)為此次參培同學(xué)辦理請假手續(xù)。

(二)樂觀宣揚、正確引導(dǎo)、加強平安紀律訓(xùn)練。(負責(zé)部門：同學(xué)處、團委、各學(xué)院)

1、加強宣揚工作。可充分利用板報、廣播、群、手機短信等多種形式，加大宣揚力度，為同學(xué)供應(yīng)耐心細致的政策解讀服務(wù)，真正做到培訓(xùn)方案“為生所知，為生所用”，充分實現(xiàn)效用最大化。

2、加強文明禮儀、紀律及平安訓(xùn)練工作。各學(xué)院要在同學(xué)參培前對其進行相關(guān)的禮儀、紀律和平安訓(xùn)練，要求同學(xué)遵守培訓(xùn)的各項規(guī)定，增加平安防范意識，提倡團隊精神和艱苦樸實精神，并將同學(xué)培訓(xùn)期間表現(xiàn)列入其年度考核鑒定之中。

(三)公開、公正、公正遴選“雙困同學(xué)”。(負責(zé)部門：同學(xué)處、各學(xué)院)

1、要制定推選工作制度和工作流程。

2、組織報名及審核。同學(xué)本人必需自愿向所在學(xué)院提出書面申請(學(xué)院將手寫版的申請書留存于“雙困生”培訓(xùn)同學(xué)檔案中)，然后由學(xué)院仔細組織審核;審核合格后,以學(xué)院為單位聯(lián)系同學(xué)處對審核通過同學(xué)進行心理篩查、填心理篩查表;心理篩查無異議后，將.在學(xué)院范圍內(nèi)進行公示，公示時間不少于3個工作日;公示無異議后，各學(xué)院將.匯總表簽字、蓋學(xué)院公章、報送就業(yè)處，就業(yè)處匯總后上報省就業(yè)指導(dǎo)中心。

3、每名同學(xué)都是代表我校參與培訓(xùn)，體現(xiàn)著我校的高校生風(fēng)貌。

(四)心理篩查、嚴格把關(guān)、以人為本。(負責(zé)部門：同學(xué)處、各學(xué)院)

省廳要求，必需對每名參培同學(xué)進行心理篩查。我校同學(xué)處的心理詢問中心為參與培訓(xùn)的每一名同學(xué)提前進行心理篩查，依據(jù)篩查結(jié)果對同學(xué)提出能否參與培訓(xùn)的界定。凡在我校心理詢問中心進行心理測試未通過的同學(xué)，一律不得報名。發(fā)覺有心理疾病的要準時替換培訓(xùn)同學(xué)，如有瞞報、不報等，導(dǎo)致學(xué)員在培訓(xùn)期間發(fā)生意外事故的，由責(zé)任部門負全部責(zé)任。

(五)請假或調(diào)串課、討論就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)進展教學(xué)及課程改革等事宜。(負責(zé)部門：教務(wù)處、就業(yè)處)

就業(yè)處、教務(wù)處負責(zé)協(xié)調(diào)辦理參培同學(xué)請假或調(diào)串課等事宜;并結(jié)合我校專業(yè)特點和實際狀況，以培訓(xùn)工作為切入點，深化我校就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)進展教學(xué)和課程改革，改進教學(xué)方法，充實教學(xué)內(nèi)容。

(六)省廳要求，各高校要加強后續(xù)服務(wù)，建立動態(tài)跟蹤機制。(負責(zé)部門：各學(xué)院、就業(yè)處)

1、每期培訓(xùn)結(jié)束后，各學(xué)院要召開“雙困生”培訓(xùn)溝通會，并在溝通會結(jié)束一周內(nèi)留存好影像資料及參培學(xué)員培訓(xùn)心得存檔。以“樹典型”的原則固化培訓(xùn)成果，完善管理機制，構(gòu)建我?！半p困生”就業(yè)長效化、規(guī)范化、制度化的幫扶體系，全面促進我校就業(yè)質(zhì)量的提升。

2、各學(xué)院實施責(zé)任落實制，要對培訓(xùn)后的同學(xué)進行后續(xù)幫扶，準時關(guān)注他們的就業(yè)狀況，關(guān)心他們解決經(jīng)濟上、心理上和求職過程中的實際困難。要實施“一對一”的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，實行重點指導(dǎo)、重點服務(wù)、重點推舉等方式關(guān)心其順當(dāng)就業(yè)。

3、各學(xué)院必需建立“雙困生”培訓(xùn)跟蹤平臺，要建立參培同學(xué)的檔案及信息庫，對離校后的參培同學(xué)進行為期三年的動態(tài)跟蹤，記載“雙困生”培訓(xùn)后的表現(xiàn)、應(yīng)聘時的表現(xiàn)、參培同學(xué)的就業(yè)率、工作后近一段時間內(nèi)的表現(xiàn)以及畢業(yè)后三年內(nèi)的狀況。

4、對部分同學(xué)進行實地隨訪，準時把握同學(xué)在求職和工作后職業(yè)進展的有關(guān)狀況，征求對培訓(xùn)工作的看法和建議，促進和提高培訓(xùn)工作質(zhì)量。

五、培訓(xùn)需知：

1、學(xué)員培訓(xùn)期間食宿費與培訓(xùn)費全免，而且省中心按統(tǒng)一標準給參培同學(xué)報銷來回車費。

2、培訓(xùn)期間學(xué)員要嚴格遵守培訓(xùn)機構(gòu)的相關(guān)規(guī)定，培訓(xùn)期滿由吉林省高校生就業(yè)指導(dǎo)中心頒發(fā)培訓(xùn)證書。

3、省廳要求學(xué)員參與培訓(xùn)期間不允許缺課，假如學(xué)員缺席超過八小時，將不會發(fā)給培訓(xùn)證書。假如培訓(xùn)期間學(xué)員自動放棄培訓(xùn)，該名額將視為已培訓(xùn)而被核銷。

4、培訓(xùn)期間學(xué)員需攜帶身份證原件、帶適合于活動的服裝與正裝(職業(yè)裝)各一套、運動鞋、拖鞋、飲用水杯以及學(xué)習(xí)與生活必需品。

5、培訓(xùn)期間學(xué)員要留意個人平安，妥當(dāng)保管好個人錢物及珍貴物品，丟失自負。

6、各學(xué)院務(wù)必在同學(xué)參與培訓(xùn)前召開會議，講解參與培訓(xùn)的目的意義;提前組織參培同學(xué)學(xué)習(xí)《培訓(xùn)學(xué)員守則》(見群共享);強調(diào)人身平安和財產(chǎn)平安;強調(diào)不許吸煙、喝酒、打鬧，不做任何有損學(xué)校和高校生形象的事。

7、對培訓(xùn)學(xué)員的其他詳細要求詳見《培訓(xùn)學(xué)員守則》(見群共享)。

六、報送材料有關(guān)要求:

(一)各學(xué)院需交的材料：

(二)參培同學(xué)需交的材料：

(三)材料報送時間要求：

七、組織機構(gòu)：某某某某

新員工崗前培訓(xùn)方案篇6

餐廳服務(wù)員培訓(xùn)資料主要是針對服務(wù)員服務(wù)態(tài)度、服務(wù)學(xué)問、服務(wù)力量、服務(wù)身體素養(yǎng)要求等四個方面來進行培訓(xùn)的。

該份餐廳服務(wù)員培訓(xùn)資料適用于新進員工服務(wù)也適用于老員工的培訓(xùn)，但針對不同的餐廳服務(wù)員還需要進行相對的增加和刪減一些培訓(xùn)內(nèi)容。

一、服務(wù)態(tài)度

服務(wù)態(tài)度是指餐廳服務(wù)員在對客服務(wù)過程中體現(xiàn)出來的主觀意向和心理狀態(tài)，其好壞直接影響到來賓的心理感受。

服務(wù)態(tài)度取決于員工的主動性、制造性、樂觀性、責(zé)任感和素養(yǎng)的凹凸。

其詳細要求是：

1、主動

餐廳服務(wù)員應(yīng)堅固樹立“來賓至上、服務(wù)第一”的專業(yè)意識，在服務(wù)工作中應(yīng)時時到處為來賓著想，表現(xiàn)出一種主動、樂觀的心情，凡是來賓需要，不分份內(nèi)、份外，發(fā)覺后即應(yīng)主動、準時地予以解決，做到眼勤、口勤、手勤、腳勤、心勤，把服務(wù)工作做在來賓開口之前。

2、熱忱

餐廳服務(wù)員在服務(wù)工作中應(yīng)喜愛本職工作，喜愛自己的服務(wù)對象，象對待親友一樣為來賓服務(wù)，做到面帶微笑、端莊穩(wěn)重、語言親切、精神飽滿、懇切待人，具有助人為樂的精神，到處熱忱待客。

3、耐心

餐廳服務(wù)員在為各種不同類型的來賓服務(wù)時，應(yīng)有耐性，不急噪、不厭煩，態(tài)度和氣。

服務(wù)人員應(yīng)擅長揣摩來賓的消費心理，對于他們提出的全部問題，都應(yīng)耐心解答，百問不厭;并能虛心聽取來賓的看法和建議，對事情不推諉，火鍋加盟。

與來賓發(fā)生沖突時，應(yīng)敬重來賓，并有較強的自律力量，做到心平氣和、耐心勸說。

4、周到

餐廳服務(wù)員應(yīng)將服務(wù)工作做得細致入微、面面俱到、周密穩(wěn)妥。

在服務(wù)前，服務(wù)人員應(yīng)做好充分的預(yù)備工作，對服務(wù)工作做出細致、周到的方案;在服務(wù)時，應(yīng)認真觀看，準時發(fā)覺并滿意來賓的需求;在服務(wù)結(jié)束時，應(yīng)仔細征求來賓的看法或建議，并準時反饋，以將服務(wù)工作做得更好。

二、服務(wù)學(xué)問

餐廳服務(wù)員應(yīng)具有較廣的學(xué)問面，詳細內(nèi)容有：

1、基礎(chǔ)學(xué)問

主要有員工守則、服務(wù)意識、禮貌禮節(jié)、職業(yè)道德、外事紀律、飯店平安與衛(wèi)生、服務(wù)心理學(xué)、外語學(xué)問等。

2、專業(yè)學(xué)問

主要有崗位職責(zé)、工作程序、運轉(zhuǎn)表單、管理制度、設(shè)施設(shè)備的使用與保養(yǎng)、飯店的服務(wù)項目及營業(yè)時間、溝通技巧等。

3、相關(guān)學(xué)問

主要有宗教學(xué)問、哲學(xué)、美學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、法律各國的歷史地理、習(xí)俗和禮儀、民俗與宗教學(xué)問、本地及周邊地區(qū)的旅游景點及交通等。

三、服務(wù)力量

1、語言力量

語言是人與人溝通、溝通的工具。

餐廳的優(yōu)質(zhì)服務(wù)需要運用語言來表達。

因此，餐廳服務(wù)員應(yīng)具有較好的語言力量。

對餐廳服務(wù)人員的語言要求為：“語言要文明、禮貌、簡明、清楚;提倡講一般話;對客人提出的問題無法解答時，應(yīng)予以耐心解釋，不推諉和應(yīng)付”。

此外，服務(wù)人員還應(yīng)把握肯定的外語。

2、應(yīng)變力量

由于餐廳服務(wù)工作大都由員工通過手工勞動完成，而且來賓的需求多變，所以，在服務(wù)過程中難免會出現(xiàn)一些突發(fā)大事，如來賓投訴、員工操作不當(dāng)、來賓醉酒鬧事、停電等，麥勒菲，告知您開品牌折扣店勝利的秘訣，這就要求餐廳服務(wù)人員必需具有敏捷的應(yīng)變力量，遇事冷靜，準時應(yīng)變，妥當(dāng)處理，充分體現(xiàn)飯店“來賓至上”的服務(wù)宗旨，盡量滿意來賓的需求。

3、推銷力量

餐飲產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售及來賓消費幾乎是同步進行的，且具有無形性的特點，所以要求餐廳服務(wù)人員必需依據(jù)客人的愛好、習(xí)慣及消費力量敏捷推銷，以盡力提高來賓的消費水平，從而提高餐飲部的經(jīng)濟效益。

4、技術(shù)力量

餐飲服務(wù)既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。

技術(shù)力量是指餐廳服務(wù)人員在供應(yīng)服務(wù)時顯現(xiàn)的技巧和力量，它不僅能提高工作效率，保證餐廳服務(wù)的規(guī)格標準，更可給來賓帶來賞心悅目的感受。

因此，要想做好餐廳服務(wù)工作，就必需把握嫻熟的服務(wù)技能，并敏捷、自如地加以運用。

5、觀看力量

餐廳服務(wù)質(zhì)量的好壞取決于來賓在享受服務(wù)后的生理、心理感受，也即來賓需求的滿意程度。

這就要求服務(wù)人員在對客服務(wù)時應(yīng)具備敏銳的觀看力量，隨時關(guān)注來賓的需求并賜予準時滿意。

6、記憶力量

餐廳服務(wù)員通過觀看了解到的有關(guān)來賓需求的信息，除了應(yīng)準時賜予滿意之外，藝術(shù)涂料招商，還應(yīng)加以記憶，當(dāng)來賓下次光臨時，服務(wù)人員即可供應(yīng)有針對性的個性化服務(wù)，這無疑會提高來賓的滿足程度。

7、自律力量

自律力量是指餐廳服務(wù)員在工作過程中的自我掌握力量。

服務(wù)員應(yīng)遵守飯店的員工守則等管理制度，明確知道在何時、何地能夠做什么，不能夠做什么。

8、聽從與協(xié)作力量

聽從是下屬對上級的應(yīng)盡責(zé)任。

餐廳服務(wù)人員應(yīng)具有以聽從上司命令為天職的組織紀律觀念，對直接上司的指令應(yīng)無條件聽從并切實執(zhí)行，淘姿名品女裝折扣店。

與此同時，服務(wù)人員還必需聽從客人，對客人提出的要求應(yīng)賜予滿意，但應(yīng)聽從有度，即滿意客人符合傳統(tǒng)道德觀念和.精神文明的合理需求。

四、身體素養(yǎng)

1、身體健康

餐廳服務(wù)員必需身體健康，定期體檢，取得衛(wèi)生防疫部門核發(fā)的健康證，手機加香，如患有不相宜從事餐廳服務(wù)工作的疾病，汽車裝飾加盟，應(yīng)調(diào)離崗位，冰淇淋加盟。

2、體格健壯

餐飲服務(wù)工作的勞動強度較大，餐廳服務(wù)員的站立、行走及餐廳服務(wù)等必需具有肯定的腿力、臂力和腰力等，因此，餐廳服務(wù)員必需要有健壯的體格才能勝任工作。

此外，餐廳服務(wù)工作需要團隊精神，餐廳服務(wù)質(zhì)量的提高需要全體員工的參加和投入，美容產(chǎn)品加盟。

在餐廳服務(wù)工作中，要求服務(wù)人員在做好本職工作的同時，應(yīng)與其他員工親密協(xié)作，敬重他人，共同努力，盡力滿意來賓需求。

最終對該份的運用進行一下提示吧，該份資料雖說可以拿來即用，但必需依據(jù)自身餐廳的詳細狀況來進行增加或削減一些相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容，比如餐廳的管理制度、考核管理制度、員工工作手冊等對餐廳服務(wù)員進行培訓(xùn)。

資料前面三項都是可以通過自身不斷的努力進行提高的，第四項可能會由于個人身體狀況不同而有所不同，自身