小學(xué)生感恩節(jié)活動策劃方案

小學(xué)生感恩節(jié)活動策劃方案

學(xué)校生感恩節(jié)活動策劃方案一

一、活動主題：感恩從小開頭，讓愛暖和彼此

二、活動目的

1.讓全體同學(xué)懂得"感恩'是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，"誰言寸草心，報得三春暉'。

"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報'。

2.讓同學(xué)懂得"感恩'不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校內(nèi)，我們的社會也將會更加和諧。

3.讓同學(xué)學(xué)會感謝、珍惜和感恩。

三、活動時間：11月27日

四、活動過程

第一階段：宣揚發(fā)動，渲染氣氛

通過國旗下演講，宣讀《感恩訓(xùn)練倡議書》全員發(fā)動，以"感恩'為主題，班級出一期感恩訓(xùn)練專題黑板報，創(chuàng)設(shè)校內(nèi)感恩氛圍。

其次階段：活動推動階段

(一)以班級為主體，召開《感恩從心開頭，讓愛暖和彼此》的主題班會。

(二)三個感謝系列活動。

1.感謝父母哺育我

(1)每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

(2)"感恩信'匯親情。

組織孩子們給父母寫一封信。

讓全部的孩子都參加熱忱高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達。

讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。

讓父母與孩子的心更加貼近了。

讓孩子們學(xué)會珍惜，學(xué)會將心中的愛表達出來。

2.感謝老師訓(xùn)練我

(1)在全校開展"尊師重教'活動，要求全部同學(xué)講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是"老師早'、"老師好'，聲音宏亮。

遇到年長者，自覺點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是"您早'、"您好'。

(2)開展同學(xué)向老師獻真情活動，自選"五個一'(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心、送一句話等)來表達對老師的感謝之情，并把同學(xué)的心愿卡片貼在班級文化建設(shè)墻上。

3.感謝社會關(guān)愛我

開展社會實踐活動，為社區(qū)進行義務(wù)清掃活動，紅領(lǐng)巾愛心服務(wù)小分隊到五保戶老奶奶家進行愛心服務(wù)。

引導(dǎo)同學(xué)感受今日的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第三階段：活動總結(jié)階段

組織同學(xué)開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動。

1.各班組織同學(xué)觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《背著爸爸上學(xué)去》、《閃電行動》、《和你在一起》、《媽媽再愛我一次》、《美麗媽媽》、《小鞋》、《漂亮人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。

2.各班利用音樂課、班會時間教會同學(xué)傳唱兩首"感恩歌曲'，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《說句心里話》、《為了誰》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲)。

學(xué)校生感恩節(jié)活動策劃方案二

一、親情日活動的背景

現(xiàn)代家庭大多是獨生子女，家長往往視他們?yōu)?小皇帝'"小太陽'，一家人像眾星拱月一樣，很多孩子從小嬌生慣養(yǎng)，親情觀念淡漠。

他們大多以自我為中心，父母對他們的疼愛被他們視為理所當(dāng)然，他們只在意別人是否關(guān)懷自己，對別人卻缺乏關(guān)懷和理解，親情在孩子們的心中已慢慢被忽視和忘卻，親情訓(xùn)練已迫在眉睫。

親情是維系家庭情感的紐帶，是幸福家庭的源泉。

孝順父母，不僅僅要在物質(zhì)生活上贍養(yǎng)父母，還有情感關(guān)懷的含義。

社會心理學(xué)的討論認(rèn)為親子之間的溝通形式主要可分為二種模式:垂直模式和公平模式。

傳統(tǒng)家庭以垂直模式為主，此模式要求晚輩必需維護和聽從長輩的主體地位,子女處于被動的地位,長此以往,養(yǎng)成了表達親情關(guān)懷的被動性,子女不懂得在親情付出中，對孩子的愛是原始的愛，對父母、老人的愛是愛的輪回。

親情訓(xùn)練是對人的基礎(chǔ)訓(xùn)練，對孩子的健康成長起著至關(guān)重要的作用。

二、親情日活動的目的

通過親情日活動，培育隔代人的親情，架起父母與孩子之間的通心橋，提高孩子的全面素養(yǎng)，使他們能夠圓滿實現(xiàn)個人的社會化，完成社會的角色變化，使同學(xué)學(xué)會做人，培育同學(xué)的責(zé)任和自律意識,為同學(xué)終身進展打下良好的思想基礎(chǔ)。

通過探究開展親情訓(xùn)練的方法、途徑，不斷提高少先隊工作的針對性、實效性和主動性，堅固樹立"育人為本'的理念，從而形成學(xué)校和家庭互動的良好育人氛圍。

并通過親情日讓同學(xué)學(xué)會反思，擅長與家人溝通;學(xué)會感恩，培育同學(xué)的健康心態(tài)，進而塑造同學(xué)的健全人格。

三、親情日活動的過程

為了培育少先隊員具有真摯的、健康的情感，我校大隊部通過系列少先隊親情日活動，依靠親情和愛的動力營造了良好的家庭氛圍，構(gòu)建和諧校內(nèi)，為我校少先隊活動增加一道亮麗的風(fēng)景線。

學(xué)校生感恩節(jié)活動策劃方案三

1、開展親情體驗活動，喚醒隊員的真情。

(1)為媽媽洗一次腳

20xx年3月8日"為媽媽洗一次腳'的親情作業(yè)拉開了少先隊親情日活動的序幕。

沒想到這項親情作業(yè)收到了意想不到的訓(xùn)練效果。

每個孩子完成得都那么盡心，每位家長都深受感動。

為樂觀營造和諧的校內(nèi)氛圍，少先隊大隊部就此將每月8日定為'紅領(lǐng)巾親情日'。

在每月的8日開展了豐富多彩的親情日活動，深受同學(xué)、家長和老師的歡迎。

(2)幫家長買一次菜

4月8日我校的親情作業(yè)是讓每個孩子陪家長或幫家長買一次菜。

星期六，許多孩子或與家長、或自己一人來到了平常難得一去的菜場。

翻開同學(xué)們的一篇篇周記，我們欣喜地看到了孩子們長大了。

(3)做"家長的貼心襖'

5月8號這一天，全校同學(xué)又做了"家長的貼心襖'，給家人捶捶背、捏捏肩、剪剪指甲、梳梳頭。

小小的親情作業(yè)，又一次拉近了家長與孩子之間的距離，使學(xué)校內(nèi)外到處呈現(xiàn)

出一派和諧的氛圍，促進了學(xué)校訓(xùn)練工作的進展。

(4)做"愛牙小衛(wèi)士'

今年10月8日，隊員們回家很仔細(xì)地幫父母擠牙膏，并樂觀在"關(guān)愛行動卡'上制定關(guān)愛父母口腔健康的方案，受到家長的全都好評。

在很大程度上，關(guān)心同學(xué)和家長訂正了不良的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子真正得到健康成長。

"以我為主，漠視他人'是現(xiàn)在隊員的普遍心理缺陷。

引導(dǎo)他們關(guān)注身邊最尋常的事、最親近的人，并讓他們從中體悟出心靈的感動，或許是填補那份缺陷的好方法。

活動的獨具匠心設(shè)計，奇妙地帶著同學(xué)們進入生活，用"無意識'導(dǎo)引"有意識'，用情感伴隨理性，充分激活了同學(xué)的心情，加深了對父母之愛的體驗。

2、開展親情嬉戲活動，感受家庭生活的情趣。

(1)做"家里的大力士'

去年的9月8日，大隊部布置親情作業(yè)，比一比，賽一賽，爭做"家里的大力士'，隊員們紛紛回家與父母扳起了手腕。

多數(shù)的孩子都輸了，但是也有不少孩子在家長允許兩個手臂的狀況下贏了。

不管輸贏，我們看到了孩子們臉上的喜悅，家長心中的竊喜。

孩子有勁了，真的長大了。

(2)和父母共享食品

20xx年9月8日，親情日活動的'主題是"和父母共享一樣食品'，隊員們回家紛紛削起了蘋果，掰開了巧克力。

你一口，我一片，邊說邊溝通，這樣幸福溫馨的時刻定格在孩子的記憶里。

(3)邀父母齊唱童謠

結(jié)合學(xué)校體育大課間跳皮筋活動，11月8日隊員們在親情日里邀父母跳皮筋，唱童謠。

孩子們快樂地說："我媽媽好棒的，會跳許多花樣，唱的童謠真好聽'。

家長們幸福地說"我們仿佛也回到了兒時'。

(4)親子接力賽

記得12月8日，一、二班級的"背子'接力競賽。

平日里忙于工作的家長們，特地?fù)Q上便裝與自己的孩子同場競技。

只聽一聲哨響，背子活動接力賽正式開頭，家長們背著孩子毫不示弱奮起直追，在一旁觀看的家長和同學(xué)都在為自己的團隊加油助威。

競賽結(jié)束，家長和同學(xué)都為自己的成功歡欣鼓舞。

活動深受家長好評。

一位家長這樣說道："競賽結(jié)果在這時候并不重要，通過這次活動，增進了與孩子的溝通和相互信任，這比平常在家苦口婆心說教的效果要好很多。'還有一位家長說："參與這樣的活動，我們特別歡迎，不僅可以和學(xué)校進行溝通，同時也可通過我們家長的參加，給孩子一個樂觀向上，勇奪第一的良好形象。

這次活動大大拉近了孩子與父母的距離，他們臉上洋溢的幸福笑容就是學(xué)校和老師們最大的收獲。

做為少先隊員的組織者，引領(lǐng)者，要時時刻刻地發(fā)挖掘訓(xùn)練的內(nèi)涵，發(fā)覺隊員內(nèi)心的和善和真愛，促進兩代人的溝通，更好發(fā)揮親情訓(xùn)練的重要作用，推動了隊員們思想道德訓(xùn)練的不斷深化