云南大理白族自治州七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷

云南省大理白族自治州七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷姓名: 班級(jí): 成績(jī):一、選擇題（共2題；共4分）（2分）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。這間病房十分，僅能容下兩張病床。A.窄小B.狹窄C.狹小D.狹長(zhǎng)（2分）（2017七上?澄海期末）下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我就喜歡。B.有一段時(shí)間我正在做有關(guān)水鴨子的實(shí)驗(yàn)，想要確立存在我心中已久的疑問(wèn)。C.我心里十分地很難過(guò)，真的，我的良心受傷了。D.任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服。二、句子默寫(xiě)（共1題；共5分）（5分）（2019八下?遵義開(kāi)學(xué)考）句子積累一一默寫(xiě)句子。①《飲酒》：此中有真意，。②《春望》：，家書(shū)抵萬(wàn)金。③《漁家傲》：我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，。④《蒹葭》：蒹葭萋萋，。⑤《江南逢李龜年》：，崔九堂前幾度聞。⑥《白楊禮贊》：，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。⑦《三峽》高度概括春冬時(shí)節(jié)景物特點(diǎn)的語(yǔ)句:,。⑧《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》表現(xiàn)洞庭湖壯闊景象的語(yǔ)句：,。⑨《桃花源記》表現(xiàn)桃源中人老幼生活和諧的語(yǔ)句：,。三、字詞書(shū)寫(xiě)（共1題；共4分）（4分）（2018七上?惠來(lái)月考）根據(jù)拼音寫(xiě)上詞語(yǔ)。①還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里yUnniang。②古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么kuGnchang。③夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又cUguang。④水藻真綠，把終年zhUxu的綠色全拿出來(lái)了。第1頁(yè)共12頁(yè)四、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共10分）（10分）（2016九上婁星期末）2015年12月在浙江省烏鎮(zhèn)舉行第二屆“世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)”，大會(huì)的主題是“互聯(lián)互通，共享共治，共建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體?！毕聢D是本屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的標(biāo)志，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80字。五、課內(nèi)閱讀（共1題；共8分）（8分）（2018九上黃陂月考）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成小題孫武孫子武者，齊人也。以兵書(shū)見(jiàn)于吳王闔廬。闔廬曰：“子之十三篇，吾盡觀之矣，可以小試?yán)毡酰?對(duì)曰：“可。"闔廬曰：“可試以婦人乎？”曰：“可?！庇谑窃S之，出宮中美女，得百八十人。孫子分為二隊(duì)，以王之寵姬二人各為隊(duì)長(zhǎng)皆令持戟。令之曰：“汝知而心與左右手背乎？”婦人曰：“知之?！睂O子曰：“前，則視心；左，視左手；右，視右手；后，即視背?！眿D人曰：“諾?！奔s束既布，乃設(shè)^鉞，即三令五申之。于是鼓之右，婦人大笑。孫子曰：“約束不明，申令不熟，將之罪也?！睆?fù)三令五申而鼓之左，婦人復(fù)大笑。孫子曰：“既已明而不如法者，吏士之罪也?！蹦擞麛刈笥谊?duì)長(zhǎng)。吳王從臺(tái)上觀，見(jiàn)且斬愛(ài)姬，大駭。趣使使下令曰：“寡人已知將軍能用兵矣。寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斬也?！睂O子曰：“臣既已受命為將，將在軍，君命有所不受?！彼鞌仃?duì)長(zhǎng)二人以徇。用其次為隊(duì)長(zhǎng)，于是復(fù)鼓之。婦人左右前后跪起皆中規(guī)矩繩墨，無(wú)敢出聲。于是闔廬知孫子能用兵，卒以為將。西破強(qiáng)楚入郢北威齊晉顯明諸侯孫子與有力焉。（1）下列對(duì)句中劃線詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.皆令持戟 持戟：拿著戟B.汝知而心與左右手背乎 左右：身邊的人C.約束既布 既布：宣布完了D.見(jiàn)且斬愛(ài)姬，大駭 大駭：非常震驚（2）請(qǐng)為文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A.西破強(qiáng)楚/入郢/北威齊晉/顯明諸侯/孫子與有力焉B.西破強(qiáng)楚/入郢北/威齊晉/顯明諸侯孫子/與有力焉C.西破強(qiáng)楚入郢/北威齊/晉顯明/諸侯孫子/與有力焉第2頁(yè)共12頁(yè)D.西破強(qiáng)楚/入郢/北威齊晉/顯明諸侯孫子/與有力焉（3）下列對(duì)文本的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.孫子名武，是齊國(guó)人。因?yàn)樗ū?，所以被吳王闔廬接見(jiàn)。B.孫子告訴那些婦人，向前，就看心口所對(duì)的方向；向左向右，就看左右手所對(duì)的方向；向后，就看背所對(duì)的方向。C.孫武在反復(fù)交代清楚規(guī)則后，婦人們?nèi)圆蛔裾仗?hào)令行事，于是就殺了兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)以威懾吳王的兩個(gè)愛(ài)姬聽(tīng)從他的號(hào)令。D.吳王終于任命孫武做了將軍，后來(lái)吳國(guó)向西打敗了強(qiáng)大的楚國(guó)，攻克郢都，向北威震齊國(guó)和晉國(guó)，在諸侯各國(guó)名聲赫赫。（4）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①子之十三篇，吾盡觀之矣，可以小試?yán)毡?？②然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。六、課外閱讀（共1題；共12分）（12分）（2017九上?泰州月考）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成小題。重耳去之楚，楚成王以適諸侯禮待之，重耳謝不敢當(dāng)。趙衰曰：“子亡在外十余年，小國(guó)輕子，況大國(guó)乎？今楚大國(guó)而固遇子，子其毋讓，此天開(kāi)子也?！彼煲钥投Y見(jiàn)之。成王厚遇重耳，重耳甚卑。成王曰：“子即反國(guó)，何以報(bào)寡人？”重耳日：“羽毛齒角玉帛，君王所余，未知所以報(bào)?！蓖跞眨骸半m然，何以報(bào)不谷？”重耳日：“即不得已，與君王以兵車會(huì)平原廣澤，請(qǐng)辟王三舍?！背⒆佑衽眨骸巴跤鰰x公子至厚，今重耳言不孫，請(qǐng)殺之?！背赏跞眨骸皶x公子賢而困于外久，從者皆國(guó)器，此天所置，庸可殺乎？且言何以易之！”居楚數(shù)月，而晉太子圉（yM）亡秦，秦怨之；聞重耳在楚，乃召之。成王曰：“楚遠(yuǎn)，更數(shù)國(guó)乃至?xí)x。秦晉接境，秦君賢，子其勉行！”厚送重耳。（選自《史記.晉世家第九》）（1）解釋下列句子中劃線詞的意思。①重耳去之楚②請(qǐng)辟王三舍③居楚數(shù)月④從者皆國(guó)器（2）下列各句與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)是（）例句：何以報(bào)寡人A.可以為師矣（《論語(yǔ)八則》）B.吾欲辱之，何以也（《晏子使楚》）第3頁(yè)共12頁(yè)C.跪而拾之以歸（《趙普》）D.是以必得躬?dú)v山川（《治水必躬親》）（3）請(qǐng)根據(jù)要求，用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（劃兩處）晉公子賢而困于外久（4）翻譯下列句子。①子亡在外十余年，小國(guó)輕子，況大國(guó)乎？（5）簡(jiǎn)要概括楚成王是怎樣的人。七、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共29分）（9分）（2017八下?平陰期中）閱讀下面的文章，完成后面小題。人在路上書(shū)為伴①這事還要從幾年前說(shuō)起，那時(shí)辦公室里有一個(gè)剛參加工作的小姑娘，年輕、愛(ài)笑、胸?zé)o城府……有幾日，小姑娘突然安靜了許多，手里捧著一本書(shū)很投入地看。有一天，小姑娘說(shuō)買(mǎi)了本《紅與黑》問(wèn)我看不?！班?，看吧?！背鲇诙Y貌，又有很多空余時(shí)間，我就答應(yīng)了。后來(lái)我才知道，初入社會(huì)的小姑娘是為了將來(lái)能成為一個(gè)合格的媽媽，才開(kāi)始買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)的。這理由聽(tīng)起來(lái)挺好笑，可我怎么也笑不起來(lái)，有層波瀾發(fā)自心底。更讓我沒(méi)想到的是，讀書(shū)這事一開(kāi)頭便收不住了尾。②我曾自稱“山人”，自由、隨性，看書(shū)也一樣，《紅與黑》中大段大段的景物描寫(xiě)、心理描寫(xiě)我一目十行地看，有時(shí)干脆直接翻頁(yè)，這可能還是我小時(shí)候看武俠小說(shuō)養(yǎng)成的習(xí)慣?！都t與黑》我囫圇吞棗地讀完了，印象中也只有聰明的于連和那個(gè)儀態(tài)華貴的瑞納夫人，至于弄明白小說(shuō)深層次揭示的社會(huì)的“紅”或“黑”，則是很久以后的事了。書(shū)是讀完了，如果到此為止，也就結(jié)束了。誰(shuí)知小姑娘還在不斷地從網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)，并不斷地問(wèn)我“看不看”，我也就煞有介事地把書(shū)攤在辦公桌上，有心無(wú)心地看看。時(shí)間長(zhǎng)了，反到覺(jué)得這比談些不著邊際的話題或家長(zhǎng)里短好。③書(shū)里的故事逐漸讓人欲罷不能，書(shū)中人物的音容笑貌恍若眼前。④（A）我嗅到了頓河兩岸初春樺樹(shù)鼓起黏稠的嫩芽時(shí)所散發(fā)出的淡淡的酒香，瘦高的葛利高里坐在樹(shù)下，不遠(yuǎn)處是他悠閑地啃吃著青草的戰(zhàn)馬。猶太小姑娘莉賽爾瑟縮在戰(zhàn)爭(zhēng)的瓦礫旁，懷里抱著爸爸的手風(fēng)琴，哭泣著，手風(fēng)琴再也不會(huì)發(fā)出聲響，一如我眼中的淚水流進(jìn)了心里無(wú)聲無(wú)息?？赐辍鹅o靜的頓河》《偷書(shū)賊》，我意猶未盡，又主動(dòng)看了《安妮日記》，因?yàn)槲蚁霃臅?shū)中找到猶太人的“魂”，弄明白那個(gè)在沙漠中建國(guó)的以色列如何在全世界面前贏得自尊。⑤記得有一次看完一部長(zhǎng)篇小說(shuō)后，我把它推薦給身邊的朋友，朋友卻說(shuō)已經(jīng)看過(guò)三遍了。我愕然，慚愧，自感膚淺。從此，我不再茫然他顧，不再沾沾自喜，躁動(dòng)的心也日趨沉淀。⑥時(shí)間在流淌，隨著時(shí)間流淌的還有那些耳熟能詳?shù)臅?shū)，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》《安娜?卡列妮娜》《巴黎圣母院》《了不起的蓋茨比》《追風(fēng)箏的人》《擺渡者》《紅樹(shù)林》《白夜》《許三觀賣(mài)血記》《活著》《簡(jiǎn)愛(ài)》……從圖書(shū)館第4頁(yè)共12頁(yè)借，從小姑娘手里借，從語(yǔ)文老師那里借，這些書(shū)，很多就成了我的好朋友。于是我也開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)，書(shū)到了，我很認(rèn)真地打開(kāi)包裝，在扉頁(yè)的右上角貼一枚心儀的郵票，算是表達(dá)一種虔敬，也算是一種儀式吧。（B）平撫一下激動(dòng)的心，左手捏著書(shū)脊，右手大拇指和食指捏住書(shū)的另一端，然后大拇指次遞輕輕松開(kāi)，書(shū)的墨香就散發(fā)開(kāi)來(lái)，讓人心靜，讓人回味無(wú)窮。⑦我享受那一刻的美，那是壓縮了的故事，那是整個(gè)世界。⑧書(shū)越來(lái)越多，就像朋友圍在我身邊。讀到精彩處，我會(huì)合上書(shū)，讓自己靜一靜，有時(shí)覺(jué)得自己也成了書(shū)中的人。茶余飯后，散步歸來(lái)，或是日光灼灼，或是小雨霏霏，在放有長(zhǎng)壽花的小桌上泡一杯綠茶，在茶香里翻開(kāi)書(shū)……⑨喜歡書(shū)的同時(shí)我也喜歡上了風(fēng)景，只是現(xiàn)在看到的風(fēng)景較從前有了更多的內(nèi)涵。小到每次上下班走過(guò)的纏在尖山山腰的小路、縣城不遠(yuǎn)處的矮山，大到暑假去過(guò)的海濱、名山、青藏高原。坐在長(zhǎng)滿石楠花的山坡上，腦海中浮現(xiàn)出《擺渡人》中的那個(gè)小男孩崔斯坦，還有那個(gè)體弱志堅(jiān)的小姑娘迪倫穿行在另一個(gè)世界的荒原的情景。他們奔到了第幾個(gè)小屋？是否已經(jīng)疲憊不堪？壁爐里的火是否溫暖？我的思維在眼前的風(fēng)景里躍動(dòng)。左邊的落日已經(jīng)接近地平線，這時(shí)《左邊是天才右邊是瘋子》告訴我“時(shí)間沒(méi)變，是我在變”。⑩書(shū)為我去除了生活中許多的虛偽，為我拂去生命中太多的浮華。在一個(gè)最適宜讀書(shū)的環(huán)境里，我認(rèn)真地工作著，享受著書(shū)對(duì)我潛移默化的陶冶。被文字滌蕩過(guò)的心更上進(jìn)，被語(yǔ)言淘洗過(guò)的思想更純凈。那個(gè)將我?guī)胱x書(shū)世界的小姑娘一一現(xiàn)在，我已經(jīng)把她當(dāng)作我的“老師”了。我想，她將來(lái)一定是一位合格的母親。（作者：張尚倉(cāng)，有刪改）通讀全文，概括作者讀書(shū)狀態(tài)的四個(gè)變化。品味語(yǔ)言，回答問(wèn)題。①結(jié)合語(yǔ)境，賞析第④段（A）處劃線的詞語(yǔ)。我嗅到了頓河兩岸初春樺樹(shù)鼓起黏稠的嫩芽時(shí)所散發(fā)出的淡淡的酒香，瘦高的葛利高里坐在樹(shù)下，不遠(yuǎn)處是他悠閑地啃吃著青草的戰(zhàn)馬。②請(qǐng)從人物描寫(xiě)手法的角度，賞析（B）處畫(huà)線句。平撫一下激動(dòng)的心，左手捏著書(shū)脊，右手大拇指和食指捏住書(shū)的另一端，然后大拇指次遞輕輕松開(kāi)，書(shū)的墨香就散發(fā)開(kāi)來(lái)，讓人心靜，讓人回味無(wú)窮。談?wù)剬?duì)第⑩段中畫(huà)線句“被文字滌蕩過(guò)的心更上進(jìn)，被語(yǔ)言淘洗過(guò)的思想更純凈”一句的理解。文章在構(gòu)思和寫(xiě)作手法方面富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)和見(jiàn)解。（20分）閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。第5頁(yè)共12頁(yè)詩(shī)意的稀薄費(fèi)良瓊①詩(shī)意并不是專屬于詩(shī)人的奢侈品，其實(shí)我們每個(gè)人都需要享用詩(shī)意的滋潤(rùn)，否則，心靈就會(huì)干涸。②那一次，我在新疆游完天池，天已經(jīng)擦黑。我搭上一輛返回烏魯木齊的卡車，沿蜿蜒的山道急駛下天山。潺潺溪水在晚霞中吟唱，溪畔是牧民的氈房，一群馬駒在草坡上奔逐，裊裊炊煙隨風(fēng)飄逝，帶走松脂的香味。③汽車終于駛上正式的瀝青路面。夕陽(yáng)正在西墜，兩邊鐵青的山崖被晚霞燒灼得通紅，有點(diǎn)像美國(guó)西部科羅拉多大峽谷的景致。遠(yuǎn)處的戈壁灘一片蒼茫，到處像撒滿了金箔?？ㄜ囅褚榜R狂奔，毫無(wú)遮攔地放肆，仿佛要想追上戈壁雄渾的落日。我體驗(yàn)到了速度的刺激，靈魂隨著粗礪的晚風(fēng)一起翔舞……④還是在新疆。那天傍晚，蹀躞(dMxiW往來(lái)徘徊。)在石河子城郊外的我，終于讀到了深林的白楊林依然高聳著的詩(shī)意。地上鋪滿厚厚的金黃色的落葉，踩上去松軟得像地毯，腳下的跫(qidng)音，是岑寂中最美的天籟。我想起了一幅版畫(huà)：一片白樺林，林梢上燃燒著晚霞，把整個(gè)林子燒灼出配紅色的醉意。⑤我想我內(nèi)心的激動(dòng)，是因?yàn)橛|摸到了生活中的詩(shī)意。⑥久居繁華都市，對(duì)我來(lái)說(shuō)，看落日，看晚霞滿天，幾成奢侈。窗外，雖然也有大片的林子與綠地，但依然聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)的啁啾。倒是在寂靜之夜，有摩托車疾馳而過(guò)，那轟鳴的聲音，帶給我莫名的驚恐與焦慮。在新搬的優(yōu)雅小區(qū)，固然聽(tīng)不見(jiàn)市井的嘈雜，但在陌如路人的鄰居臉上，你一定讀不到溫暖的微笑。雨中的石板路，汪著一灘詩(shī)意的水漬，那是記憶中的昨天；如今是寬闊平坦的瀝青路，一輛的士疾馳著穿過(guò)秋雨的城市，你來(lái)不及躲閃，被濺上滿身污水，遠(yuǎn)處的霓虹燈卻在惡作劇似地對(duì)你眨著狡黠的眼睛。⑦母親河畔的“情人墻”絮語(yǔ)綿綿，夜?jié)暵?，曾?jīng)有多少顆熾熱的心在這兒靠近；可如今卻是網(wǎng)絡(luò)上虛擬的愛(ài)情，仿佛一場(chǎng)躲躲閃閃的游戲。⑧都市夜歸人，望見(jiàn)自家窗戶上的燈光，心里漾開(kāi)的是溫馨與安慰；可偏偏有人剛從燈紅酒綠的歡娛場(chǎng)疲憊而歸，眼神里寫(xiě)著迷惘的醉意。⑨老同學(xué)們的一次沒(méi)有功利的聚會(huì)，本來(lái)純粹是為懷舊，追憶似水年華，可有人偏偏禮數(shù)周到，帶來(lái)了禮物，聲稱有要事相求?，F(xiàn)代人的人際交往，竟是這樣的世俗。⑩在城里，找不見(jiàn)滿地金黃色落葉，只有滿地爆竹的紙屑。在一陣喧鬧中，有人發(fā)財(cái)了，得意忘形；有人貧窮了，寒酸落魄。連中秋月也失去了詩(shī)意。月餅終于變了味，在奢華昂貴的模子里，炙烤出送禮的符號(hào)，任你細(xì)嚼也品嘗不出歲月的滋味。?時(shí)尚生活一一午后紅茶的本意是閑適與愜意，如今卻被用來(lái)變成一次交易的談判。在錨銖必較中品茗，只能品味苦澀。?那就去咖啡屋坐坐吧。在意大利，在法國(guó)，有許多老咖啡館，沉淀著厚重的人文。作家與詩(shī)人就在燭光里寫(xiě)下傳世佳作。老上海的咖啡館里也有過(guò)如此優(yōu)雅的風(fēng)尚?？墒?，現(xiàn)代人的咖啡館，除了曖昧的燭光搖曳，恐怕就只剩下寂寞與惆悵。第6頁(yè)共12頁(yè)?那次去木瀆，到太湖船上啖河鮮，不禁讓人聯(lián)想到“夜半鐘聲到客船”的意境。原本詩(shī)意洋溢，可偏偏有女撫琴賣(mài)唱，有聲凄清，流韻欲沉，心里好不是滋味。?悵回寓居，不覺(jué)又是一天。茫然若失中，望白鴿馱著城市的晨光，盤(pán)桓遠(yuǎn)去。電視里正在播放巴厘島的“天堂”噩夢(mèng)。我忽然變得憂郁起來(lái)，悵悵然不禁想起本雅明說(shuō)過(guò)的一句話：我們只能用驚愕與恐懼去觀照世界上某個(gè)角落的不太平。失卻詩(shī)意，也就失去了這個(gè)世界的平和（或者和平）。?詩(shī)意真的在稀薄著。詩(shī)意的稀薄，只能換來(lái)匆匆的腳步。沒(méi)有悠閑，只有緊張；沒(méi)有從容，只有焦慮；沒(méi)有細(xì)語(yǔ)，只有吆喝；沒(méi)有沉思，只有喧嘩；沒(méi)有理性，只有炒作；沒(méi)有隱士，只有深戀紅塵的解不開(kāi)的結(jié)。?也許，這就是現(xiàn)代人的尷尬?。ㄕ浴段膮R報(bào)》）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者用②-⑤這么大的篇幅寫(xiě)“我”在新疆的經(jīng)歷的用意。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑩小節(jié)中畫(huà)線句的理解?！霸?shī)意的稀薄”具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納概括。讀完全文，你覺(jué)得怎樣的生活才是詩(shī)意的生活？八、作文（共1題；共1分）（1分）（2017八下?綿陽(yáng)期中）請(qǐng)以“從來(lái)沒(méi)有這樣"（幸福、勇敢、自信、憂傷……）為題目，寫(xiě)一篇言之有物，有真情實(shí)感的記敘文。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②卷面整潔、無(wú)污跡；③文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校、老師和本人的真實(shí)名字；④不少于600字。九、名著閱讀（共1題；共15分）（15分）（2017八下?泰興期末）名著閱讀。（1）【人物榜】《水滸傳》中有這樣兩個(gè)精彩的打虎場(chǎng)面，請(qǐng)你根據(jù)下面的描述，說(shuō)出其中A、B兩個(gè)打虎英雄分別是誰(shuí)。①A將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮地揪住，一按按將下來(lái)?！瑼把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。②B放下樸刀，胯邊掣出腰刀。那母大蟲(chóng)到洞口，先把尾去窩里一剪，便把后半截身軀坐將入去。B在窩內(nèi)看得仔細(xì)，把刀朝母大蟲(chóng)尾底下盡平生力氣舍命一戳，正中那母大蟲(chóng)糞門(mén)。第7頁(yè)共12頁(yè)A:B:(2)【故事苑】“萬(wàn)卷經(jīng)書(shū)曾讀過(guò)，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來(lái)精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計(jì)鬼神驚?！边@首詩(shī)贊美的是《水滸傳》中的哪位好漢？請(qǐng)寫(xiě)出其綽號(hào)，并用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括寫(xiě)出一個(gè)與他有關(guān)的故事情節(jié)。第8頁(yè)共12頁(yè)參考答案選擇題（共2題；共4分）1-1、2-1、二、句子默寫(xiě)（共1題；共5分）【簫1空】^【第2空】烽火連三月【第3空】字法謾有驚人句【第4空】白露未闞【第腔】岐王宅里尋字胤［第6空］如果美是專指”鎏出或〃旁斜遑出”之矍而言【第7空】清奈峻茂【第戀空】良簍趣味【第蛭］［第3］SflteEBX?［第口空］黃發(fā)垂冒3-1、."」「點(diǎn)熊」系三、字詞書(shū)寫(xiě)（共1題；共4分）［第1空］配釀【第2空】史助【第W空】粗獷4-1、仁心四、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共10分）5-1 、枸圖費(fèi)表：上下兩領(lǐng)中間的圜用構(gòu)成〃苴"字,標(biāo)志整體用似眼睛.圖出同意：豳志睡取大會(huì)中文全稱中的“互”字，以點(diǎn)明互聯(lián)網(wǎng)的主題-②巨字中心由國(guó)鼎交猊而成,寓意互聯(lián)同信息的縱橫交錯(cuò).的志整怵形1陰艮隋r意指會(huì)議中見(jiàn)識(shí)的拓屣.五、課內(nèi)閱讀（共1題；共8分）6-1、6-2、6-3、6-4第9頁(yè)共12頁(yè)

①您的十三篇（尺書(shū)），我都看過(guò)了，可用來(lái)小期■地威若楮揮軍瞇嗎?②這樣以后可以明白,國(guó)有憂患而得以生存,因沉迷安樂(lè)而衰亡.六、課外閱讀（共1題；共12分）【第1空】高開(kāi)【第2空】同“避〕避開(kāi)【第3空】停鑿7-1、 ……境7-2、7-3、晉公子劈而國(guó)于外久7-3、晉公子劈而國(guó)于外久7-4、7-5、營(yíng)眼識(shí)才r7-4、7-5、營(yíng)眼識(shí)才r有遠(yuǎn)見(jiàn)r有評(píng)略.七、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共29分）①＜展在外逃亡已達(dá)十余年之率r小國(guó)都輕視俘，何況大國(guó)呢？8-1①出于才隔被動(dòng)地讀；②漸入佳境,欲笑不能；③主動(dòng)岫一自覺(jué)地借書(shū)以至買(mǎi)書(shū)讀（或：讀書(shū)的心日益五靜）;④享堂讀書(shū)，精神得到升冬8-2 、①眼,是用用鼻子辨別氣味”的意思r在這里息指匿"若豪到了書(shū)中初春柳樹(shù)剛發(fā)芽的洪淡清香與營(yíng)利高里坐在樹(shù)下?戰(zhàn)馬暗吃著看草的場(chǎng)景r巧用動(dòng)詞r生前傳神地寫(xiě)出了書(shū)里的故事讓作者欲罷不能,讀書(shū)時(shí)被書(shū)中情境深深陶斛的情景T②這是對(duì)“我”的瀏句苗耳［心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)j,生可畫(huà)致地刻畫(huà)出“我"打開(kāi)剛剛收到的超籍時(shí)的情形，表現(xiàn)7.愛(ài).收到書(shū)時(shí)的甯曲與對(duì)書(shū)的熱量之情.8-3 、書(shū)為“我”去除7生活中作多的虛的和浮華,嘴”更認(rèn)真地工作,更積極地生活，表達(dá)了嘴”對(duì)書(shū)籍的粗爰以及書(shū)籍對(duì),找,的深刻影噸（或"巨大力里”1.8-4第10頁(yè)共12頁(yè)示例一：對(duì)出*加，把小儂喜爰淀書(shū)與我目出.隨性間雌成對(duì)比,竟出了分不其1E喜歡讀書(shū)的特點(diǎn)，為下文寫(xiě)我在小吸的影響下,逐漸喜歡讀書(shū),.以書(shū)為伴推了捕型.或劉，"我"一開(kāi)始不喜次讀書(shū)與霰后以書(shū)為伴形成鮮明對(duì)比P夾出”找「對(duì)讀書(shū)態(tài)度的顯若變化r表觀了書(shū)籍對(duì)"我”的影響之大.示闞二：諼杳壽缸文章第④眼寫(xiě)小麗的理由好笑傕”弱美不出來(lái)「聯(lián)及.瑁T頭便收不住尾F電?念,弓I出下文,潴噫讀者的閱建胃迫示例三：首尾辱前文章開(kāi)具號(hào),得認(rèn)為小理崛無(wú)城南到展后口巖杷地當(dāng)作塞'的”老師"?首尾呼應(yīng)r便文章筆構(gòu)更扉完整,同時(shí)砌1出刁福量對(duì)塞”讀書(shū)的影嚼r深化了文章中示例四輔歿.文章第⑤豉寫(xiě)讀完一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)后,推特給朋友而朋友卻已看過(guò)三遍，我僭圃斬愧、自覺(jué)膚淺，為下文罵 靜心富民學(xué)堂讀書(shū)作摘金.9-1、 ??.——,=：，一一-一…???.一?一能一9-2 、由于月翎波用于送禮以交換個(gè)人利益,它失去了團(tuán)圓、團(tuán)聚的信婉文化意義,因而也就失去了造意,再也品要不出原本的味道.（意思時(shí)郎可）9-3①都市書(shū)法自然之趣.②真誠(chéng)的愛(ài)情化為頡的海戲.國(guó)家雖端磬，可寧愿沉醉在燈紅酒據(jù)的歡娛中.@人際交往多了功利與世俗,缺乏人情味r塞了洞臭味,⑤不再證逸對(duì)待荽富，寓則得意忘形f聲則騫酸制總⑥現(xiàn)代人缺乏厚重的人文精神r缺乏優(yōu)稚的岡得，缺乏洋溢的詩(shī)皂,爭(zhēng)了寂箕、空虛與俗氣.（田皂四點(diǎn)即可）9-4、充魘自然之趣.待人直誠(chéng)、找回失去的溫碧、擁有人文精