英語就業(yè)前景

英語就業(yè)前景(詳解6篇)商務(wù)英語專業(yè)就業(yè)前景:隨著中國入世，眾多的外國企業(yè)將在中國尋求發(fā)展的機會，而中國的企業(yè)迎來了走向世界的機遇，商業(yè)外貿(mào)領(lǐng)域獲得了長足的發(fā)展。在這種環(huán)境下，企業(yè)之間的相互溝通和交流成為了彼此合作的重要條件。與此同時，隨著我國外貿(mào)體制改革的深化，出口經(jīng)營資格實行了登記和核準(zhǔn)制，這將使更多的企業(yè)擁有自主權(quán)。據(jù)調(diào)查，從目前我國的外貿(mào)出口量估計，未來五年內(nèi)具有外貿(mào)出口權(quán)的公司將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再增加18萬家，到那時我國將有36萬家以上的具有進出口權(quán)的公司。根據(jù)我國現(xiàn)有的具有進出口權(quán)的公司所擁有的人才的平均比例算，我國至少還需要180萬的外貿(mào)人才為企業(yè)服務(wù)，而其中對商務(wù)英語人才的需求占的比重相當(dāng)大。據(jù)預(yù)測，在未來10年里，英語類人才尤其是商務(wù)英語專業(yè)的人才將是最受歡迎的10類熱門的人才之一。對外經(jīng)濟的迅速發(fā)展，給我們帶來了機遇的同時，也帶來了挑戰(zhàn)。有關(guān)資料預(yù)測:我國入世后，對我國沖擊最大的不是汽車業(yè)，也不是制造業(yè)，而是教育，異常是職業(yè)技術(shù)教育。從事對外貿(mào)易的企業(yè)的數(shù)目很多的增加，結(jié)果必將使得國際商貿(mào)人才尤其是具有扎實英語語言功底、熟練掌握語言技能和交際本事，又通曉國際經(jīng)貿(mào)知識和規(guī)范的商務(wù)英語人才的很多短缺。目前，在我國擁有進出口經(jīng)營權(quán)的企業(yè)約36萬家，而國內(nèi)取得外銷員資格證書者卻不到10萬名，其中最主要的就是懂得商務(wù)英語的人太少。從事外貿(mào)業(yè)務(wù)的公司一般都應(yīng)有數(shù)名、甚至上百名懂得商務(wù)英語的外貿(mào)人才?？梢娙瞬判枨笕笨谥?，英語人才前景大好。1500人左右，材，這和外貿(mào)經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展極其不相稱。缺乏高素質(zhì)的專業(yè)人才，將嚴(yán)重影響對外經(jīng)貿(mào)的快速持續(xù)發(fā)展。英語專業(yè)依舊是未來社會發(fā)展的黃金飯碗。淺析商務(wù)英語就業(yè)前景此刻越來越多的大學(xué)生選擇學(xué)習(xí)商務(wù)英語.商務(wù)英語是商務(wù)和英語的結(jié)合，在英語和商務(wù)兩個資料上權(quán)重是這樣的.英語占大約40%.在那里，英語的語言水平是基本的要求。中國正以前所未有的深度和廣度參與經(jīng)濟全球化的進程.形勢的發(fā)展要求我們培養(yǎng)越來越多的具有較強的英語語言技能+必須的商務(wù)專業(yè)知識的高職特色的復(fù)合型、應(yīng)用型人才.中國加入WTO將使國際商務(wù)類復(fù)合型人才具有更廣闊的擇著世界經(jīng)濟一體化步伐加快，必將需要越來越多的商務(wù)英語人才。面面.商務(wù)英語課程不只是簡單地對學(xué)員的英文水平、本事的提高，它更多地是向?qū)W員傳授一種西方的企業(yè)管理理念、工作心理，甚至是如何和外國人打交道，如何和他們合作、工作的方式方法，以及他們的生活習(xí)慣等，從某種程度上說是包含在文化概念里的.商務(wù)英語就業(yè)方向:畢業(yè)生可在涉外機構(gòu)、外資企業(yè)、銀行、保險、海關(guān)、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)和管理等工作，同時也能夠選擇留學(xué)、考研或國外就業(yè).交流的高級文員工作，并具備必須的工商管理知識。也可從事英語教學(xué)，培訓(xùn)工作。國際貿(mào)易方向:國際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理。旅游方向:英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般管理員。培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)能用英語進行外貿(mào)商務(wù)活動的復(fù)合型人才，學(xué)生在校期間，經(jīng)過課堂教學(xué)和實踐教學(xué)，能較熟練地掌握英語讀、寫、聽、說、譯等語言技能，并掌握外貿(mào)活動的商務(wù)知識，以較熟練的口語為特長，以商務(wù)英語兼顧旅游、文秘英語為方向，培養(yǎng)能用英語從事商務(wù)、旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級應(yīng)用型專門人才。就業(yè)前景:中國對外開放和建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)需要很多既懂英語又懂外貿(mào)的復(fù)合型人才。本專業(yè)畢業(yè)生大都在外貿(mào)企業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)工作，在涉外大型飯店、旅游部門、企事業(yè)單位從事文員和翻譯工作，就業(yè)率達90%以上。1、國際商務(wù)管理及秘書方向人才。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后掌握商務(wù)運作的知識與技能，能熟練運用英語和計算機從事國際商務(wù)及秘書工作。部分主干課程:秘書學(xué)、秘書實務(wù)、公文寫作、商務(wù)模擬、國際商務(wù)談判、進出口業(yè)務(wù)與單證、商務(wù)英語口譯、商務(wù)英語、辦公自動化、會計原理、企業(yè)管理等。2、國際貿(mào)易實務(wù)方向較強的英語應(yīng)用技能及商業(yè)運作本事，能從事商務(wù)與秘書工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)由英語語言本事、商務(wù)運作本事和計算機應(yīng)用技術(shù)三個技能模塊構(gòu)建成整個教學(xué)計劃的核心，就業(yè)前景樂觀。3、會展英語方向運用計算機進行藝術(shù)創(chuàng)造設(shè)計的實用型高級專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事國際、國內(nèi)各種會展的組織與策劃、會展翻譯、會展協(xié)調(diào)與服務(wù)、外事辦公等工作。就業(yè)前景:國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、金融機構(gòu)、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿(mào)易、進出口貿(mào)易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘和管理等工作。也適合各外貿(mào)易公司、商場、賓館、企事業(yè)單位辦公部門等。1、社會背景認(rèn)知:我的主張，否則，如果隨波逐流的話，最終也不會成為一塊色彩靚麗的畫布。在現(xiàn)代這個競爭激烈的社會，每個人都想成為浴火的鳳凰，能實現(xiàn)自我的夢想創(chuàng)出一片天地。但夢想的實現(xiàn)，事業(yè)的成功，都是在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)劃下，一步步認(rèn)真履行而得到的。如果沒有自我的職業(yè)生涯規(guī)劃，那一個人在社會上無疑就如一只無人操縱的小帆船在大海上漂泊，在漂漂蕩蕩中走向滅亡。所以說，職業(yè)生涯規(guī)劃對每一個立志成才的人來說，都有著重要的意義與影響，它是使一個人走向成功施展抱負(fù)的第一步。2、商務(wù)英語專業(yè)的社會環(huán)境:中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟一體化中占重要地位，經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭。加入WTO后，大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的經(jīng)濟貿(mào)易也已擴大到國外各個城市，對經(jīng)貿(mào)人才，尤其是外貿(mào)人才的需求急速增長，英語是全球廣范使用的交流工具，在外貿(mào)中更是必不可少，所以在這一方面，商務(wù)英語專業(yè)的人是比較占優(yōu)勢的。3、專業(yè)就業(yè)方向:英語專業(yè)畢業(yè)生能在國家機關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類涉外金融機構(gòu)、商務(wù)管理公司、專業(yè)翻譯機構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級賓館酒店等部門，承擔(dān)商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語修改、英語記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工作;也可在中學(xué)、中專、職高、技校和英語語言培訓(xùn)中心、大中專院校及科研部門等從事教學(xué)和科研工作。除了就業(yè)，英語專業(yè)的學(xué)生出國的機會也相對較多。不僅僅如此，學(xué)生如果在學(xué)習(xí)期間有了新的興趣點，也憑借英語專業(yè)的基礎(chǔ)，簡便地轉(zhuǎn)到別的專業(yè)或考取其他專業(yè)的研究生。4、專業(yè)就業(yè)趨勢:許多高校都開設(shè)了經(jīng)貿(mào)英語等相關(guān)的專業(yè)，使得這方面人才供過于求，所以商務(wù)專業(yè)的大學(xué)生不僅僅需要掌控理論知識，還要有豐富的實務(wù)經(jīng)驗，以提高將來成給我們造成了壓力。并且，隨著與中國進行貿(mào)易的國家越來越多，僅掌握英語這一門外語是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)習(xí)小語種也成了一種需要。5、專業(yè)就業(yè)前景:此刻，英語已經(jīng)成為一種工具，越來越多的人能夠自如地應(yīng)用，社會對英語不下，過渡關(guān)注的結(jié)果，導(dǎo)致市場需求的飽和，大批只掌握了英語專業(yè)技能的求職者不得不陷入求職無門的窘境。同時，用人單位對求職者的學(xué)歷層次要求越來越高。若在大中城市的高等單位就業(yè)，均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。并且，用人單位還多要求求職者的相關(guān)工作經(jīng)驗豐富，導(dǎo)委員會所作的調(diào)查顯示，傳統(tǒng)英語專業(yè)人才培養(yǎng)計劃所培養(yǎng)的學(xué)生，由于只具備單一的英語技能，目前，已經(jīng)不能滿足用人單位的需要，人才市場對單一類型的英語畢業(yè)生的需求日漸減少。所以，英語專業(yè)人才培養(yǎng)必須轉(zhuǎn)向復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，僅有這樣才能滿足國家建設(shè)和社會發(fā)展的需求。另外，隨著我國對外開放力度的不斷加大，英語學(xué)習(xí)早已從單純的語言交流走向多元化，對既熟悉國際商務(wù)又熟練掌握英語的高級復(fù)合型人才的需求越來越大。英語教師就業(yè)前景從整體上講，英語師范類人才社會需求量較大，這使得師范類院校的外語畢業(yè)生就業(yè)較為容易，甚至不少英語院校的畢業(yè)生也去搶師范生的飯碗。這是因為傳統(tǒng)的英語教育是中學(xué)教育和大學(xué)教育，此刻英語教育的年齡不斷往前移，從以前的中學(xué)移到此刻的小學(xué)、甚至幼兒園教育，所以對于師范類英語人才的需求還會堅持必須的增長。從我們現(xiàn)有的師資來看，受過良好教育的英語教師還是十分缺乏的。目前，我國中小學(xué)空缺外語師資近乎五十萬，且大都在素質(zhì)上存在必須問題，合格率不足一半。國家基礎(chǔ)教育實驗中心外語教育研究中心組織的2003年中小學(xué)優(yōu)秀外語教師出國留學(xué)全國統(tǒng)一選撥考試中發(fā)現(xiàn):參加考試的英語教師得高分的人數(shù)極少;150分值的試卷能拿到100學(xué)不僅僅是缺英語師資，并且?guī)熧Y水平令人擔(dān)憂。一些新情景值得關(guān)注。一是用人需求向重點大學(xué)集中、向研究生集中，一些地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大;二是高校畢業(yè)生重心下移受阻，由于下崗失業(yè)人員、中學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)民工等的搶占，一些低端崗位被占領(lǐng);三是研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢;四是近年來待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢;五是社會的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長，以及東部一些中心城市限制人口政策的出臺。高校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在。從地區(qū)看，東部省市吸納了全國50%業(yè)就業(yè)形勢較好，而一些文科專業(yè)就業(yè)出現(xiàn)困難。職導(dǎo)網(wǎng)職場導(dǎo)師，某名企人力資源總監(jiān)曾先生分析，大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象至少要持續(xù)至2015年我們需要做的:越來越大的就業(yè)壓力壓迫著我們這些大學(xué)生，唯有不斷的補充自我，為自我充電，在走進社會之前就用十分強大的知識及社會經(jīng)驗武裝自我，才能用立于不敗之地，期望廣大的學(xué)生朋友們能夠認(rèn)清這一點，多了解社會的需求，對癥下藥，及時的補充自我薄弱的環(huán)節(jié)，不要被壓力嚇倒，而是戰(zhàn)勝它!隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，整個社會對高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進一步擴大，近些年，我國高校大規(guī)模擴招，大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形式，為了更好的了解當(dāng)前的就業(yè)心態(tài)，以便為廣大同學(xué)在求職時供給更好的參考意見，我們異常組織了這次大學(xué)生就業(yè)前景問卷調(diào)查調(diào)查對象包括大一，大二，大三，大四以及剛主要反映出了幾個問題:1圖高職位，2選擇地域，4眼高手低，5缺乏主見沒有明確的目標(biāo)。針對師范類專業(yè)，我們調(diào)查了就業(yè)形勢以及國家政策，并調(diào)查了師范類學(xué)生就業(yè)前景和就業(yè)狀態(tài)。我們隨機采訪的幾十名學(xué)生，關(guān)于他們對畢業(yè)以后的打算，關(guān)于對就業(yè)程序了以下幾個問題:一、圖高職位應(yīng)屆畢業(yè)生剛離開學(xué)校，常常被許多公司在招聘中美其名曰的銷售經(jīng)理，客戶主任所吸引。有些學(xué)生往往被這樣的觀念束縛:我是學(xué)管理的，是管理人的，而言，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)也應(yīng)當(dāng)從基本做起。在一兩年工作期間，表現(xiàn)出你的天分和前能，被管理曾認(rèn)可，才會把你放在愛管理崗位。事實上，專業(yè)技術(shù)人才從事管理，往往更加到為。凡事要從基本做起，如果脫離了企業(yè)運行的過程，變得浮于表面，難以忍受平淡，那對個人的職業(yè)成長是十分不利的。二、薪酬障礙1000~15002000元以上的狀況在招聘會上不復(fù)存在。但在校學(xué)生中一般要求1500~3000元。其實，即使學(xué)校最優(yōu)秀的畢業(yè)生，能在短時間內(nèi)轉(zhuǎn)換成優(yōu)秀員工的人也很少。心態(tài)不正確。異想天開，甚至有嚴(yán)重的幼稚病，是畢業(yè)生的一大通病。一個剛剛畢業(yè)的走入社會的年輕人，應(yīng)當(dāng)帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度去對待工作，專業(yè)在好，經(jīng)驗?zāi)憧側(cè)狈Π?，看不起試用期是不對的，時期使用期不是你吃虧。而是公司給你發(fā)工資培訓(xùn)。即使是經(jīng)過比較系統(tǒng)的培訓(xùn)在上崗，也是以服務(wù)質(zhì)量為代價的。而那些求過職的同學(xué)，應(yīng)對一個月的試用期800元轉(zhuǎn)正1000元，應(yīng)對合租住房，伙食費，交通費，通信費，水電費，等必要的開支每月至少700元。明知著點工資難過活，也只能理解，畢業(yè)聲太多，就業(yè)壓力大，走出校門，生存第一位，什么遠(yuǎn)大志向，專業(yè)對口，發(fā)展前景暫且顧不得。了，很多大學(xué)生理解低薪、無社保、無合同的工作，為此，不少大學(xué)生坦言:寒窗數(shù)十年，耗盡父母血汗錢換來的只是讀書無用。低薪普及化不僅僅使我們難找自信，也讓更多的企業(yè)陷入用入誤區(qū)，人才浪費構(gòu)成惡性循環(huán)。三、眼高手低，缺乏工作效益某一藝術(shù)設(shè)計學(xué)生，本科四年，實習(xí)期月薪600元上班沒幾天就要求加薪，老板問為什么，他說錢不夠用，可是在一個月中，他創(chuàng)意的五件作品都沒有被客戶采納，而同時入職兩年的一位中專學(xué)歷的畢業(yè)生的作品被客戶全部采納。工資增長，沒有研究到表現(xiàn)，老板欣賞做事到位的人，凡事得過且過，從不努力把自我的工作做好那么永遠(yuǎn)無法到達成功的頂峰。四、選擇地域基層就業(yè)前景廣闊，從現(xiàn)實來看，去基層就業(yè)無疑是大學(xué)生的一條出路，但調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，雖然就業(yè)形式十分嚴(yán)峻，可大學(xué)生還是更愿意把就業(yè)目標(biāo)鎖定在城年4個名額吸引了1000大學(xué)生報名，錄取比例3:1。雖然這個數(shù)字并不少，但和3月31日剛啟動的2007年度公務(wù)員招錄比例相比仍然相差甚遠(yuǎn)，據(jù)統(tǒng)計，省直等機關(guān)單位1680個招錄名額吸引了23萬考生，部分熱門崗位招錄比例甚至達70:1。有的同學(xué)表示，十幾年寒窗苦讀，好不容易來到省城，如果還要回到縣市，心里覺得憋屈，去了農(nóng)村，人生地不熟，要在農(nóng)村干一番事業(yè)實在太難了，甚至在城市發(fā)展也許更有作為，有的說;如果有機會到社區(qū)當(dāng)干部或者去農(nóng)村大半個村官倒是愿意試一下，如果是一般的辦事人員的職位就沒興趣了。夢想在城市也是一大問題。五、缺乏主見，沒有明確的就業(yè)目標(biāo)第一次擇業(yè)準(zhǔn)確性很小，從學(xué)校方面來講，盡管高校都有就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，但由于校方對學(xué)生接觸社會的引導(dǎo)不夠，并沒有很好的就業(yè)橋梁，畢業(yè)生好的機會相對較少。初涉職場，大學(xué)生要明白，頻繁跳巢，起點永遠(yuǎn)是零。要合理規(guī)劃自我的職業(yè)生涯，真正明白自我能做什么，想做什么，好得成長策略能夠協(xié)助畢業(yè)生一步一腳印地積累成長實力，實現(xiàn)自我的人生目標(biāo)。能。目前，我國教育政策的調(diào)整，民辦學(xué)校和職業(yè)學(xué)校很多興起。這使得師范生就業(yè)機會增加，從國家免費師范生政策的實施也能夠看出，中西部對師范人才的需求很大，很多非師范類專業(yè)應(yīng)聘教師職位的情景也逐年遞增，對于其它高校畢業(yè)生而言，師范類畢業(yè)生就業(yè)形勢一向較好。致使一些師范類畢業(yè)生主動擇業(yè)意識淡薄，缺乏危機感，就業(yè)觀念陳舊，熱衷于條件好，收入高，工作環(huán)境舒適的大城市和發(fā)達地區(qū)，這種就業(yè)觀念需要轉(zhuǎn)變，更多的注意力投放到中小城市和中西部地區(qū)，在那里展現(xiàn)風(fēng)采，實現(xiàn)人生價值。強，師范類畢業(yè)生憑借著專業(yè)背景，四年科班訓(xùn)練與未開職業(yè)有一個明確的規(guī)劃和目標(biāo)，扎扎實實學(xué)本事，打基礎(chǔ)，此外，先就業(yè)，后擇業(yè)的前提應(yīng)當(dāng)是大學(xué)畢并對自我的職業(yè)選擇有科學(xué)，長遠(yuǎn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，從大形勢出發(fā)做出明確選擇，然后在自我認(rèn)同并且適合自我的工作崗位上努力工作。的北京市師資培養(yǎng)基地，目前師范專業(yè)僅占44%。各類合格人才的培養(yǎng)也是師范類高校的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生們就讀師范類高校，一般選擇有3①畢業(yè)后要當(dāng)教師:這些學(xué)生一般在三年級時，進行教育學(xué)科版塊的培養(yǎng)，修教育學(xué)、心理學(xué)、教師技能等課程，并進入教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，這些課程的學(xué)分是獲得教師資格證的必要條件，申請教師資格證時便很容易了。可是即使選擇教師教育培養(yǎng)的學(xué)生，畢業(yè)后仍可選擇不當(dāng)教師。②畢業(yè)后不當(dāng)教師:想從事其他職業(yè)的學(xué)生能夠不選修這些課程，并進行其他職業(yè)實踐環(huán)節(jié)。就業(yè)時，可自由選擇職業(yè)。沒選教學(xué)課程但畢業(yè)時想當(dāng)教師:這部分學(xué)生可在最終一學(xué)期補選這些課程，申請教師資格證，仍可有當(dāng)教師的資格。雖然很多地方實行教師資格證制度，可是，師范院校學(xué)生在行內(nèi)就業(yè)時仍堅持優(yōu)勢。據(jù)了解，北師大就業(yè)率95.47%，首師大師范專業(yè)就業(yè)率95%以上，小學(xué)教育專業(yè)高達100%。有關(guān)專家分析，近幾年民辦學(xué)校、職業(yè)學(xué)校很多興起，為師范院校學(xué)生就業(yè)拓寬了市場。所以，想當(dāng)教師的師范生就業(yè)前景依然看好。加入WTO以后，與國際間的貿(mào)易往來增多，越來越多的電子商務(wù)需要掌握外語的高素質(zhì)人才。往年英語四級的標(biāo)準(zhǔn)此刻已變成了英語六級，不少用人單位在招聘中要求用英語填寫簡歷，或進行英語對話，并且懂外語又有其他技能的外語類畢業(yè)生更受歡迎，這無疑給外語類畢業(yè)生提出了更高的要求和更廣闊的空間。外資企業(yè)對外語類畢業(yè)生的需求穩(wěn)步增長，但要求也更高，異常是熟悉中外文化，同時掌握金融、法律、計算機、通信等應(yīng)用技術(shù)的外語畢業(yè)生就業(yè)尤其看好，這要求在校的外語專業(yè)大學(xué)生們必須由單一型向復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變。國家機關(guān)及其所屬單位，如外交部、文化部、廣播電影電視部、外經(jīng)貿(mào)部、國家安全部等中央部委以及各部委所屬公司或新聞出版(如中國國際廣播電臺、新華社等)機構(gòu)、圖書情報機構(gòu)、各省市的外事機構(gòu)等。另外，國有企業(yè)也有必須的需求量。外語院校的畢業(yè)生一般能夠在以下一些單位和部門的崗位上發(fā)揮作用:1、大專院校的在校學(xué)生;2、中小學(xué)的教師和管理人員;3、外資企業(yè)的翻譯和管理人員;4、中外合資企業(yè)的翻譯和管理人員;5、產(chǎn)品出口企業(yè)的翻譯和管理人員;6、外貿(mào)企業(yè)的翻譯、管理和營銷人員;7、旅游公司的翻譯、導(dǎo)游和管理人員;8、涉外賓館飯店的翻譯、管理和營銷人員;9、政府機關(guān)、外事、金融保險、咨詢服務(wù)等單位工作的相關(guān)人士。應(yīng)用英語就業(yè)前景如何應(yīng)用英語專業(yè)以英語+專業(yè)+技能的人才培養(yǎng)模式面向社會輸送一專多能的應(yīng)用型人才，本專業(yè)下設(shè)商務(wù)英語、旅游英語、科技英語三個專業(yè)方向。本專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和現(xiàn)代科技發(fā)展的德、智、體全面發(fā)展的具有較強的英語聽、說、讀、寫、譯綜合技能，即以英語為工作語言，熟悉相關(guān)專業(yè)知識并具備實際操作本事和熟練的電腦運用本事的高級應(yīng)用型人才。專業(yè)開設(shè)的主要課程有:綜合英語、英語視聽、英語口語、商務(wù)英語、翻譯理論與實務(wù)、英語閱讀、口譯、英語應(yīng)用文寫作、計算機基礎(chǔ)。本專業(yè)商務(wù)英語方向增設(shè):商務(wù)談判、國際貿(mào)易、進出口業(yè)務(wù)、辦公自動化、計算機軟件基礎(chǔ)等課程。旅游英語方向增設(shè):漢語言文學(xué)、旅游學(xué)概論、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、旅游心理學(xué)、旅游區(qū)規(guī)劃與管理、旅游策劃、旅行社經(jīng)營與管理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、旅游法規(guī)等課程?？萍加⒄Z方向增設(shè):科技英語、科技英語寫作、機電常識與識圖、電子線路及其應(yīng)用、土木工程概論、外貿(mào)理論與實務(wù)、英文科技文獻檢索等課程。就業(yè)崗位商務(wù)英語方向畢業(yè)生可在企、事業(yè)單位、各類公司從事商務(wù)往來管理、翻譯等工作，承擔(dān)英語翻譯、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、公司文員、秘書、助理等工作?？萍加⒄Z方向畢業(yè)生可從事企、事業(yè)單位英語口譯、筆譯等翻譯工作、外文科技資料管理和各行政機關(guān)的行政管理工作等。業(yè)網(wǎng)點主管、主題公園和風(fēng)景點的管理人員、各類公司的行政管理人員等。師范類外語專業(yè)就業(yè)前景被看好從整體上講，師范類外語人才社會需求量較大，這使得師范類院校的外語畢業(yè)生就業(yè)較為容易，甚至不少外語院校的畢業(yè)生也去搶師范生的飯碗。這是因為傳統(tǒng)的英語教育是中學(xué)教育和大學(xué)教育，此刻英語教育的年齡不斷往前移，從以前的中學(xué)移到此刻的小學(xué)、甚至幼兒園教育，所以對于師范類英語人才的需求還會堅持必須的增長。從我們現(xiàn)有的師資來看，受過良好教育的英語教師還是十分缺乏的。目前，我國中小學(xué)空缺外語師資近乎五十萬，且大都在素質(zhì)上存在必須問題，合格率不足一半。國家基礎(chǔ)教育實驗中心外語教育研究中心組織的2003年中小學(xué)優(yōu)秀外語教師出國留學(xué)全國統(tǒng)一選撥考試中發(fā)現(xiàn):參加考試的英語教師得高分的人數(shù)極少;150分值的試卷能拿到100國中小學(xué)外語教學(xué)不僅僅是缺英語師資，并且?guī)熧Y水平令人擔(dān)憂。目前，培養(yǎng)英語師資刻不容緩。到2013年，中國的勞務(wù)輸出將在全球掀起一個亮點，沉重的人口負(fù)擔(dān)僅僅轉(zhuǎn)化為人力資源還不夠，要到達人盡其才，物盡其用的目的，在全球化到達很高的程度下中國將和世界一齊打造人才市場。能夠想象:在一個十幾億的人口大國且語言環(huán)境單一，搞外語教學(xué)是何等的困難同時對外語師資的需求又是一個何等大的量中國進入新的世紀(jì)將迎來有史以來最大人口潮流。由于過去計劃生育政策的偏差和生育觀念的陳舊，未來二十年內(nèi)我國人口總量將持續(xù)上升。根據(jù)全國第五次人口普查數(shù)據(jù)建立的人口仿真模型預(yù)測，2013年和2015年期間我國人口將會增加兩億，如此