五年級(jí)英語(yǔ)My new room第三課時(shí)教案新

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦五年級(jí)英語(yǔ)Mynewroom第三課時(shí)教案編輯寄語(yǔ)：以下是我為大家整理的【五年級(jí)英語(yǔ)Mynewroom第三課時(shí)教案】，供大家學(xué)習(xí)參考！Mynewroom第三課時(shí)教案

教學(xué)重點(diǎn)

1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫句子：Therearetwobedrooms,akitchen,abathroomandalivingroom.Thereisamirror,abedandabigcloset.

2.了解Goodtoknow內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)

把握四會(huì)單詞和句子的正確書寫。

課前預(yù)備

1.老師預(yù)備教學(xué)過(guò)程中所需要的圖片、聲音和課件。

2.老師預(yù)備錄音機(jī)及錄音帶。

教學(xué)過(guò)程

Warm—up(熱身)

⑴猜一猜

①老師預(yù)備出同學(xué)學(xué)過(guò)的表示家具陳設(shè)的單詞，同學(xué)看單詞朗讀。

②老師快速出示單詞卡，同學(xué)猜出單詞是什么。

⑵教一教

①老師還出示一些表示房間的單詞(配有圖)，如：bedroom,livingroom,kitchen和bathroom。

②老師詢問(wèn)誰(shuí)能認(rèn)讀這些單詞，在確認(rèn)這些同學(xué)能正確朗讀單詞后，由他們教全班同學(xué)朗讀學(xué)習(xí)新單詞。

③同學(xué)看圖片朗讀單詞，而后老師只出示單詞，同學(xué)認(rèn)讀。

Presentation(新課呈現(xiàn))

⑴讀一讀

①老師打開(kāi)課件，課件展現(xiàn)的是Readandwrite短文中的第一部分。同學(xué)閱讀短文。

②老師提問(wèn)：“Howmanyroomsarethereintherabbitsflat?Whatarethey?”，同學(xué)依據(jù)短文內(nèi)容，答出：“Therearefiveroom.Theyaretwobedrooms,akitchen,abathroomandalivingroom.”。老師請(qǐng)若干名同學(xué)到臺(tái)前，同學(xué)邊說(shuō)邊操作課件，把表示房間的圖拖放到空白地方，其他同學(xué)推斷對(duì)錯(cuò)。

③課件回到第一頁(yè)，同學(xué)再次閱讀短文。點(diǎn)擊課件其次頁(yè)，老師請(qǐng)若干名同學(xué)操作課件把單詞拖放到相應(yīng)的圖上。

④老師說(shuō)：“讓我們看看小兔子的房間?！?，點(diǎn)擊課件第三頁(yè)。同學(xué)閱讀短文中的其次部分。

⑤看課件第四頁(yè)，老師提問(wèn)：“Whatareinthebabyrabbit’sroom?”，同學(xué)邊回答邊把物品拖放到小兔子的房間里。

⑥圖中的物品是可供選擇的，如：綠色的窗簾，藍(lán)色的窗簾;大的衣櫥，小的衣櫥;新的舊的等等。其他同學(xué)依據(jù)臺(tái)上同學(xué)所選來(lái)推斷對(duì)錯(cuò)。

⑵寫一寫

①同學(xué)打開(kāi)書P60，自己閱讀全文。

②老師給同學(xué)三分鐘的時(shí)間完成句子(寫在書上)

③請(qǐng)若干名同學(xué)朗讀句子，大家一齊核對(duì)答案。

④同學(xué)每人一句朗讀短文。

Let’splay(趣味操練)

⑴玩一玩

老師利用Let’splay中的圖版組織多項(xiàng)活動(dòng)。如：

①同學(xué)四人一組，看圖說(shuō)話。如：Inmyroomthereisanair-conditioner,atelephone,a….

比一比誰(shuí)說(shuō)的句子最長(zhǎng)。

②做“”嬉戲，同學(xué)任選九張?jiān)~卡排列好，同學(xué)按老師的提示(如：Thereisabed.)翻卡片。當(dāng)橫、豎、斜任意成一行的同學(xué)大喊“Bingo!”。

⑵Goodtoknow

①同學(xué)看書P66，說(shuō)一說(shuō)每間房子有什么不同或是特點(diǎn)。

②老師介紹相關(guān)學(xué)問(wèn)，并領(lǐng)讀單詞：flat/apartment,cabin,hotel,house。

Consolidationandextension(鞏固與擴(kuò)展)

Talkaboutyourroomwithyourpartner

同學(xué)畫出自己的房間，和同伴聊一聊房間里都有什么，為寫作文做鋪墊。

板書

⑴Therearetwobedrooms,akitchen,abathroomandalivingroomintherabbits’newflat.

⑵What’sintherabbit’sroom?

Thereisamirro