人教版新起點(diǎn)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4lesson2《pets》教案

Unit4lesson2《pets》教課設(shè)計(jì)教課目的一、知識(shí)與技術(shù)學(xué)會(huì)詞匯：swim,walk,catchamouse,talk,wagitstail.二、過(guò)程與方法嫻熟運(yùn)用句型：Itcan....三、感情態(tài)度和價(jià)值觀1．在情形創(chuàng)建中培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力及著手操作能力。2．培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，踴躍進(jìn)步的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教課要點(diǎn)靈巧運(yùn)用單詞：swim,walk,catchamouse,talk,wagitstail,catchamouse,wagitstail.教課難點(diǎn)學(xué)會(huì)句型：Itsnameis....It’s....（顏色）Ithas....（外形）Itcan....It’ssmart/cute.教課方法情境教課法、角色換位法、師生互動(dòng)法。課前準(zhǔn)備寵物的組合圖片，教課投電影，教課錄音磁帶，A項(xiàng)練習(xí)的句子卡片，單詞圖片和卡片。課時(shí)安排六課時(shí)第二課時(shí)教課過(guò)程一、導(dǎo)入新課Listen,readandmatch.本部分借助圖畫(huà)、文字和錄音持續(xù)感知有關(guān)寵物的單詞和社交用語(yǔ)。圖畫(huà)體現(xiàn)的場(chǎng)景為：五個(gè)孩子正在描繪他們的寵物。學(xué)生聽(tīng)錄音讀句子，而后將人物與寵物用線連結(jié)。二、新課學(xué)習(xí)1．本部分為復(fù)習(xí)第1．2課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一個(gè)猜想游戲，用于幫助學(xué)生練慣用話(huà)語(yǔ)對(duì)寵物進(jìn)行描繪。在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師出示寵物的組合圖片（能夠?qū)D片貼在黑板上），指圖片與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà)。如：T:Lookatthecat.Doyouknowwhatitcando?Ss:Itcanclimbthetree/catchamouse.T:OK!Lookatthegoldfish．Whocantelluswhatitcando？Itcanswim.OK!Whataboutthedog/parrot/...?S:....在與學(xué)生對(duì)話(huà)的過(guò)程中，假如有學(xué)生波及到新內(nèi)容，教師應(yīng)實(shí)時(shí)指引其余學(xué)生學(xué)習(xí)。此項(xiàng)練習(xí)能夠訓(xùn)練學(xué)生從過(guò)去的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中提取有關(guān)信息的能力，教師應(yīng)實(shí)時(shí)融入講堂學(xué)習(xí)評(píng)論，察看學(xué)生對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)內(nèi)容的嫻熟程度、學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、學(xué)生的創(chuàng)建思想能力等方面，并實(shí)時(shí)做記錄。2．在教師幫助下學(xué)習(xí)動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組。學(xué)生在感知?jiǎng)釉~和動(dòng)詞詞組的基礎(chǔ)上，教師幫助學(xué)生用陳說(shuō)句來(lái)表達(dá)，如：Thegoldfishcanswim.Theturtlecanwalk.Thecatcancatchamouse....而后教師幫助學(xué)生做最先步的猜想練習(xí)，如一人說(shuō)句子，一人說(shuō)寵物名稱(chēng)。如：A:Itcanwagitstail.B:Dog.Itcantalk.Parrot....最后，教師幫助學(xué)生說(shuō)：Ilike....Itcan....教師先示范，而后請(qǐng)學(xué)生指寵物圖片模擬。教師出示某一寵物的圖片，請(qǐng)學(xué)生一人說(shuō)一句，對(duì)體現(xiàn)的寵物（圖片）進(jìn)行描繪?？纯磳W(xué)生能說(shuō)多少句，而后教師重復(fù)學(xué)生說(shuō)過(guò)的話(huà)語(yǔ)；

教師再出示一張寵物的圖片，

指引學(xué)生一人用多句話(huà)來(lái)描繪；在此基礎(chǔ)上，教師與學(xué)生一同對(duì)

B項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行示范。教師出示相應(yīng)的語(yǔ)句卡片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，而后指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)錄音做教材中的

A項(xiàng)練習(xí)。3．學(xué)生以小組為單位展開(kāi)猜想游戲活動(dòng)。此時(shí)教師應(yīng)在全班巡視，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，同時(shí)察看學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。4．認(rèn)讀單詞和句子，做教材中練習(xí)。5．錄音資料：A項(xiàng):MONOLOGUEBoy:Ilikemygoldfish.Itcanswim.Girl:Ilikemyturtle.tisgreen.Itcanwalk.Boy:Ilikemycat.Itissmart.Itcancatchamouse.Girl:Ilikemyparrot.Itissmart.Itcantalk.Girl:Ilikemydog.Itiscute.Itcanwagitstail.NEWPHRASES:catchamouse,wagitstail.B項(xiàng):DIALOGUEBoy:Ihaveapet.Itcantalkandfly.Itisgreen.Whatisit?Boys:It'saparrot.Girl:Ihaveapet.Itcanrun.Ithaslongearsandredeyes.Whatisit?Girls:It'sarabbit.三、結(jié)論總結(jié)在這節(jié)課中，我們學(xué)會(huì)并能運(yùn)用句型：Itsnameis....It’s....（顏色）Ithas....（外形）Itcan....It’ssmart/cute.還認(rèn)識(shí)了許很多多單詞swim,walk,catchamouse,talk,wagitstail,catchamouse,wagitstail.希望同學(xué)們能夠好好回去復(fù)習(xí)。四、講堂練習(xí)1．學(xué)生用幾句話(huà)對(duì)自己的寵物進(jìn)行描繪，其余人來(lái)猜這個(gè)寵物是什么。2．教師指派

3—4位學(xué)生在黑板長(zhǎng)進(jìn)行默寫(xiě)，教師說(shuō)中文，學(xué)生寫(xiě)英文。3．學(xué)生能夠隨意選擇一種動(dòng)物，用

Itsnameis.....It’s.....（顏色）

Ithas....

（外形）Itcan.....It’ssmart/cute.等句型進(jìn)行描繪，以此穩(wěn)固本課的難點(diǎn)句型。五、作業(yè)部署讀單詞，并依據(jù)典范在四線三格里正確抄錄單詞swim,walk,catchamouse,talk,wagitstail,catchamouse,wagitstail.每個(gè)三遍。朗誦本課單詞三遍，使用“學(xué)樂(lè)師生”APP錄音，而后與全班同學(xué)分享。六、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit4lesson2petsswim,walk,