朗讀藝術(shù)入門（浙江傳媒學(xué)院）超星爾雅學(xué)習(xí)通網(wǎng)課章節(jié)測(cè)試答案

朗讀藝術(shù)入門（浙江傳媒學(xué)院）超星爾雅學(xué)習(xí)通網(wǎng)課章節(jié)測(cè)試答案第一章測(cè)驗(yàn)1【單選題】朗讀的基本概念是什么。文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言A、文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為視聽(tīng)語(yǔ)言B、文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言D、有聲語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為文字語(yǔ)言2【單選題】下列哪種有聲語(yǔ)言形式覆蓋的文本體裁最寬？朗讀A、朗讀B、說(shuō)話C、朗誦D、演講3【單選題】下面哪個(gè)作品適合昂揚(yáng)有力量的朗讀。AA、《海燕》B、《再別康橋》C、《陋室銘》D、《雨巷》4【單選題】朗讀最重要的是要：理解文意體會(huì)感情A、檢查生僻字B、劃分?jǐn)嗑銫、理解文意體會(huì)感情D、大膽開(kāi)口5【單選題】讀《社戲》主人公看戲臺(tái)上的人表演時(shí)的一段是文字，可以讀出：魯迅對(duì)市井氣氛的厭惡A、魯迅很喜歡看戲B、魯迅很喜歡當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)下的社會(huì)C、魯迅對(duì)市井氣氛的厭惡D、魯迅懷念故鄉(xiāng)6【單選題】朗讀可以輔助文本內(nèi)容的記憶是因?yàn)椋ǎ＠首x時(shí)有畫面感更深刻的理解了文章A、朗讀時(shí)有畫面感更深刻的理解了文章B、朗讀時(shí)強(qiáng)化了大腦的記憶力C、朗讀時(shí)多次重復(fù)了文本內(nèi)容D、朗讀情感起伏大，注意力集中7【單選題】普通話是以（）為基礎(chǔ)方言。北方話A、東北話B、西北話C、南方話D、北方話8【單選題】普通話是朗讀的（）?；疽驛、錦上添花B、最高要求C、基本要求D、可選語(yǔ)言9【多選題】下面哪些是初學(xué)朗讀者常見(jiàn)的錯(cuò)誤。ABCDA、見(jiàn)字出聲B、唱調(diào)C、吐字不清D、過(guò)分夸張A、情感的表現(xiàn)程度B、適用作品范圍C、有無(wú)表演成分D、聽(tīng)感的舒適度11【多選題】與閱讀相比朗讀具有（）的優(yōu)點(diǎn)。ADA、有表現(xiàn)力B、有穿透力C、有親和力12【多選題】朗讀前的準(zhǔn)備工作包括。熟悉稿件#查字典#調(diào)動(dòng)感情#體會(huì)情境A、熟悉稿件B、查字典C、調(diào)動(dòng)感情D、體會(huì)情境13【多選題】與文字相比朗讀具有（）的優(yōu)點(diǎn)。ACA、有表現(xiàn)力B、有穿透力C、有感染力D、有凝聚力14【多選題】除了正式的朗讀作品，還有什么地方會(huì)用到朗讀的技巧。公共場(chǎng)合發(fā)言#傳遞想法#講故事A、公共場(chǎng)合發(fā)言B、傳遞想法C、唱戲曲D、講故事15【多選題】有聲語(yǔ)言素質(zhì)包括（）。ACDA、語(yǔ)言表現(xiàn)力B、語(yǔ)言內(nèi)容C、語(yǔ)言質(zhì)量D、語(yǔ)言形式16【多選題】初學(xué)普通話可能會(huì)遇到（）等問(wèn)題，且不容易察覺(jué)。ABCDA、唇舌無(wú)力B、語(yǔ)速過(guò)快C、發(fā)音位置不對(duì)D、方言干擾17【判斷題】朗讀時(shí)不需要加入感情，見(jiàn)字出聲就可以。錯(cuò)誤18【判斷題】朗讀與朗誦有許多相似之處。正確19【判斷題】朗讀講究樸實(shí)，不能動(dòng)情。錯(cuò)誤20【判斷題】讀課文式的朗讀因?yàn)槿鄙夙嵨恫怕?tīng)起來(lái)乏味。正確21【判斷題】朗讀是對(duì)文本的二次創(chuàng)作。正確22【判斷題】學(xué)習(xí)普通話要字斟句酌。正確23【判斷題】朗讀可以提高普通話普及率。對(duì)24【判斷題】“你吃了嗎”和“你吃了沒(méi)有”都是普通話。正確第二章測(cè)驗(yàn)1【單選題】“到什么山上唱什么歌”這句俗語(yǔ)生動(dòng)了體現(xiàn)了朗讀語(yǔ)言的(A)？A、審美空間B、規(guī)范空間C、藝術(shù)空間D、生存空間2【單選題】以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)這屬于有聲語(yǔ)言的（B）。A、生存空間B、規(guī)范空間C、審美空間D、三重皆有3【單選題】朗讀語(yǔ)言社會(huì)功能中最基本的是？CA、愉悅共鳴B、認(rèn)知共識(shí)C、信息共享D、無(wú)基本區(qū)分A、受眾的需要B、受眾的心情C、受眾能否聽(tīng)懂D、受眾的聽(tīng)感5【多選題】審美美感包括（ABC）。A、風(fēng)格美B、意境美C、韻律美D、感受美6【多選題】生存空間中時(shí)常發(fā)生什么情況（BC）。A、語(yǔ)言贅述B、含混不清C、結(jié)結(jié)巴巴D、表達(dá)流暢7【多選題】有聲語(yǔ)言的社會(huì)功能主要包括(BCD)。A、美學(xué)共鑒B、認(rèn)識(shí)共識(shí)C、信息共享D、愉悅共鳴8【多選題】當(dāng)下AI技術(shù)形成播報(bào)功能的AI主播已經(jīng)具有(AC)功能。A、傳播信息B、觀點(diǎn)分享C、規(guī)范播報(bào)D、情感共鳴9【多選題】以下哪些原因可能導(dǎo)致傳播目的、話語(yǔ)的深層含義沒(méi)有隨著信息的傳播而表達(dá)出來(lái)？ABCA、傳播者缺少深入理解和認(rèn)識(shí)B、信息本身難度較高，需要合適的信息解碼C、傳播者急功近利心態(tài)急躁D、受眾未進(jìn)行深入挖掘與思考10【多選題】信息的認(rèn)知價(jià)值包括（ABC）。A、信息的傳播目的B、話語(yǔ)的深層含義C、內(nèi)容的精神實(shí)質(zhì)D、語(yǔ)言的情感內(nèi)涵11【判斷題】規(guī)范是一種獨(dú)特的美感，所以有聲語(yǔ)言的規(guī)范空間也具有美學(xué)理想。錯(cuò)12【判斷題】方言中的精華部分依舊會(huì)被保留在通用語(yǔ)言中，這不違反朗讀語(yǔ)言的規(guī)范空間。對(duì)13【判斷題】審美空間可以帶給人更強(qiáng)烈的美感愉悅。對(duì)14【判斷題】無(wú)論朗讀的稿件是否具有重要的信息內(nèi)容，只要滿足審美愉悅，也能對(duì)受眾產(chǎn)生吸引和感召作用。對(duì)16【判斷題】在人人聽(tīng)懂，人人會(huì)說(shuō)的情況下，保留生存空間中的范本，就形成了國(guó)家通用的規(guī)范語(yǔ)言。對(duì)17【判斷題】掌握普通話就不可以掌握方言。錯(cuò)18【判斷題】由于各大媒體期望增加信息的美學(xué)含量，以此爭(zhēng)奪、吸引受眾，所以會(huì)大量投入AI主播的使用。錯(cuò)19【判斷題】傳受雙方在沒(méi)有任何阻隔和損耗的情況下，共同享用全部有效信息就是信息共享。對(duì)20【判斷題】由于現(xiàn)代科技發(fā)展，有聲語(yǔ)言作品的傳播和保存更加簡(jiǎn)便了。對(duì)21【判斷題】朗讀如果不具備信息共享、愉悅共鳴、認(rèn)識(shí)共識(shí)的社會(huì)功能，其傳播效果也不會(huì)受太大影響。錯(cuò)第三章測(cè)驗(yàn)A、舌尖中阻B、雙唇阻C、舌面音D、舌根阻2【單選題】普通話語(yǔ)音中的聲母共有（C）個(gè)。A、19B、20C、21D、223【單選題】韻母共有（C）個(gè)。A、37B、38C、39D、404【單選題】漢語(yǔ)拼音中zcs屬于（A）。A、舌尖前音B、知尖中音C、舌尖后音D、都不是5【單選題】單元音韻母有（A）個(gè)。A、10B、9C、8D、76【單選題】復(fù)合元音韻母有（B）個(gè)。A、12B、13C、14D、157【單選題】普通話語(yǔ)音中鼻音韻母有（D）個(gè)。A、13B、14C、15D、168【單選題】后鼻音韻母有（B）個(gè)。A、7B、8C、9D、109【單選題】去聲是（B）。A、全升調(diào)B、全降調(diào)C、半升調(diào)D、半降調(diào)10【單選題】下面的詞語(yǔ)中體現(xiàn)輕聲的是（A）。A、我的B、中國(guó)C、藍(lán)天D、普遍11【單選題】下面哪個(gè)詞組不需要加兒化韻？AA、北京B、小孩C、露餡D、桌腿12【單選題】?jī)夯嵤瞧胀ㄔ挼囊艄?jié)末尾最后一個(gè)音素上加上卷舌動(dòng)作，使（A）發(fā)生變化。A、韻母B、聲母C、韻母和聲母D、都不是13【單選題】“啊”的音變當(dāng)中末尾音素為n時(shí)讀（A）？A、naB、raC、zaD、wa14【單選題】他們真幸福啊，后面的“啊”應(yīng)該讀成（B）A、naB、waC、zaD、la15【單選題】（C）是科學(xué)的用氣方式。A、胸式呼吸B、腹式呼吸C、胸腹式聯(lián)合呼吸D、隨意呼吸16【單選題】下面哪個(gè)字，發(fā)音時(shí)口腔開(kāi)合度最大？CA、西B、車C、他D、了17【多選題】在普通化語(yǔ)音里，聲調(diào)有（ABCD）。A、陰平B、陽(yáng)平C、上聲D、去聲18【多選題】下面哪個(gè)字的聲母是雙唇阻？ABCDA、八B、標(biāo)C、碰D、怕19【多選題】下面哪個(gè)字的聲母是唇齒阻？CDA、爸B、媽C、發(fā)D、沸20【多選題】普通話的聲調(diào)包括哪些？ABCDA、陰平C、上聲D、去聲21【多選題】下面哪些詞一般讀輕聲？ABCDA、豆腐B、掃帚C、鑰匙D、葡萄22【多選題】下面哪些詞不需要讀輕聲？CDA、孩子B、甜的C、天空D、手機(jī)23【多選題】下面哪些情形需要體現(xiàn)兒化韻（ACD）。A、表示少或小B、隨心情C、區(qū)分詞性D、表達(dá)親切24【多選題】下面哪個(gè)詞需要加兒化韻？ABCA、糖塊B、小孩C、一會(huì)D、發(fā)達(dá)25【多選題】下面有關(guān)“不”的變調(diào)，哪些是一樣的？BCDA、我不B、不會(huì)C、不要D、不去26【多選題】下面哪些詞語(yǔ)在發(fā)聲的過(guò)程中會(huì)發(fā)生變調(diào)？ABCA、等一等B、展覽館D、太陽(yáng)宮27【多選題】藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)對(duì)吐字歸音的總要求是？ABCDA、氣暢C、聲美D、多變28【多選題】朗讀藝術(shù)對(duì)于吐字的要求是（ABC）。A、準(zhǔn)確、清晰B、圓潤(rùn)、集中C、流暢、自如D、緊張、用力29【多選題】口腔控制的要領(lǐng)是（ABCD）。A、提B、打C、挺D、松30【多選題】播音主持創(chuàng)作常用的共鳴控制有哪些？ABCA、口腔共鳴B、胸腔共鳴C、鼻腔共鳴D、頭部共鳴31【多選題】聲音的彈性可以通過(guò)哪些變化來(lái)實(shí)現(xiàn)？ABCDA、快慢B、高低C、強(qiáng)弱D、松緊32【判斷題】在漢語(yǔ)音節(jié)中，ng可以作為聲母。錯(cuò)33【判斷題】音節(jié)的輕聲主要靠的是音長(zhǎng)的縮短。錯(cuò)34【判斷題】變調(diào)是沒(méi)有規(guī)律的，全憑語(yǔ)感。錯(cuò)35【判斷題】廣義來(lái)說(shuō)，音變也屬于變調(diào)的范疇。對(duì)36【判斷題】輕聲與變調(diào)不屬于普通話語(yǔ)音研究的范疇錯(cuò)37【判斷題】胸式呼吸是最科學(xué)的用氣方式。錯(cuò)38【判斷題】氣息的控制要一直用力，持續(xù)用力。錯(cuò)39【判斷題】發(fā)聲時(shí)，下巴要盡量放松。對(duì)40【判斷題】聲音隨著感情的變化，是可以有伸縮性和可變性的。對(duì)41【判斷題】擬聲不屬于聲音技巧的一種。對(duì)第四章測(cè)驗(yàn)1【單選題】備稿的內(nèi)容和要求可以概括為（A）。A、準(zhǔn)確迅速深刻精細(xì)B、高效快捷深刻精細(xì)C、準(zhǔn)確迅速充分嚴(yán)謹(jǐn)D、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)高效精細(xì)2【單選題】拿到稿件后，最開(kāi)始要做的工作是？CA、劃分基本層次B、體會(huì)感情色彩C、掃除文字障礙D、了解歷史背景3【單選題】理清文脈、理解文本的第一步工作是（C）A、奠定基調(diào)B、提煉主題C、劃分層次D、明確目的4【單選題】主題在稿件中的地位是？AA、中心思想B、中心內(nèi)容C、中心問(wèn)題D、中心情感5【多選題】準(zhǔn)備稿件需要聯(lián)系的背景一般包括（AB）這幾個(gè)層面。A、歷史背景B、創(chuàng)作背景C、播出背景D、寫作背景6【多選題】備稿中把握稿件基調(diào)要做到（AD）。A、情感貼切，態(tài)度鮮明B、情真意切，以自我理解中心C、貫穿始終運(yùn)用一個(gè)核心的基調(diào)D、統(tǒng)一基調(diào)的基礎(chǔ)上有語(yǔ)氣的變化7【多選題】創(chuàng)作準(zhǔn)備過(guò)程中備稿的特點(diǎn)包括（ABD）。A、自覺(jué)的傳達(dá)意識(shí)B、能動(dòng)的理解與感受C、調(diào)整心態(tài)適應(yīng)多項(xiàng)內(nèi)容主題D、擺正創(chuàng)作主客體之間的聯(lián)系8【多選題】在備稿六步中集中解決播出內(nèi)容“是什么”的問(wèn)題的是？ABA、劃分層次B、概括主題C、分清主次D、把握基調(diào)A、明確目的B、找準(zhǔn)重點(diǎn)C、把握基調(diào)D、劃分層次10【多選題】論說(shuō)類文章體裁中劃分層次需要考慮的是？BCDA、復(fù)述問(wèn)題B、分析問(wèn)題C、提出問(wèn)題D、解決問(wèn)題11【多選題】以下哪種行為屬于廣義備稿ABCDA、反復(fù)查閱字典，了解不同詞義詞語(yǔ)C、掌握其他各領(lǐng)域感興趣的內(nèi)容D、觀摩名家朗誦處理稿件的方式和技巧12【判斷題】朗讀創(chuàng)作的基礎(chǔ)是廣義備稿，增強(qiáng)文化修養(yǎng)、內(nèi)涵底蘊(yùn)是廣義備稿中最重要的內(nèi)容。對(duì)13【判斷題】掌握好朗讀藝術(shù)，只要有熟練處理具體稿件的內(nèi)外部技巧就夠了，文化知識(shí)、藝術(shù)修養(yǎng)等相比而言略微次之。錯(cuò)14【判斷題】備稿六步是對(duì)準(zhǔn)備階段基本規(guī)律的精確總結(jié)，但準(zhǔn)備步驟未必一成不變，六步有時(shí)候可以并做一步走。對(duì)15【判斷題】語(yǔ)氣對(duì)于層次的劃分、基調(diào)的確定都有重要的作用，所以語(yǔ)氣也必須在創(chuàng)作準(zhǔn)備中完成落實(shí)。錯(cuò)16【判斷題】任意稿件的中心思想和提出的核心問(wèn)題都能稱之為主題。對(duì)17【判斷題】概括主題只需要兼顧到主題的明確性和具體性，不要似是而非也不要籠統(tǒng)空洞。錯(cuò)18【判斷題】播出背景主要指新聞稿件中的上情和下情，所以在文學(xué)性稿件朗讀中不需要聯(lián)系播出背景。錯(cuò)19【判斷題】聯(lián)系稿件的目的，播講目的和稿件目的一樣具有穩(wěn)定性和不變性。錯(cuò)20【判斷題】在朗讀語(yǔ)言中，分寸感不僅體現(xiàn)在全篇稿件的全局，也體現(xiàn)在具體的層次段落中。對(duì)21【判斷題】語(yǔ)氣語(yǔ)勢(shì)完全是由朗讀者主觀確定的，沒(méi)有固定的規(guī)律方法。錯(cuò)第五章測(cè)驗(yàn)1【單選題】在朗讀藝術(shù)中，感受的作用和地位是(B)。A、橋梁B、基礎(chǔ)C、實(shí)現(xiàn)D、鏈接2【單選題】遵循正確的創(chuàng)作道路，就是從稿件的內(nèi)容和形式出發(fā)，怎樣的過(guò)程可以達(dá)到正確理解與準(zhǔn)確表達(dá)的統(tǒng)一。CA、具體感受——深入理解——形之于聲——及之于眾B、深入理解——具體感受——及之于眾——形之于聲C、深入理解——具體感受——形之于聲——及于受眾D、形之于聲——及于受眾——深入理解——具體感受3【單選題】以下不屬于形象感受的詩(shī)句是（B）。A、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)B、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲C、瘦影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏D、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)4【單選題】感受的過(guò)程順序是（C）。A、分析背景——體驗(yàn)情感——引發(fā)感受B、依據(jù)稿件——回憶情感——引發(fā)感受C、直接感受D、依據(jù)稿件——產(chǎn)生聯(lián)想——引發(fā)感受5【單選題】枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。這句詩(shī)屬于邏輯感受中的哪一類？CA、主次感B、對(duì)比感C、并列感D、遞進(jìn)感6【單選題】滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌！但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫。這句詞屬于邏輯感受中的（C）A、對(duì)比感C、轉(zhuǎn)折感D、總括感7【單選題】邏輯感受中對(duì)比感是由不同的客觀事物各自質(zhì)的規(guī)定性的（）與（B）決定的。A、實(shí)質(zhì)內(nèi)涵B、區(qū)別聯(lián)系C、特點(diǎn)聯(lián)系D、比較分析8【單選題】具體感受與整體感受，都要以（B）為依據(jù)。A、理解B、稿件C、感知D、分析9【單選題】感受、情感、態(tài)度三者的關(guān)系是（C）。A、情感為主，感受、態(tài)度為輔B、感受、態(tài)度、情感三者并重C、感受的目的在于產(chǎn)生情感、態(tài)度D、情感、態(tài)度完全服務(wù)于感受10【單選題】具體感受與整體感受，都要以（C）為依據(jù)。A、理解B、分析C、稿件D、感知11【多選題】感受是朗讀藝術(shù)中必不可少的環(huán)節(jié)，那么感受的特性有（BC）。A、孤立性B、系統(tǒng)性C、連貫性D、靜止性12【多選題】感受可以分為（）BC。A、具體感受B、形象感受C、邏輯感受D、整體感受13【多選題】下列哪些詩(shī)句不屬于邏輯感受（AB）。A、遙知不是雪，為有暗香來(lái)B、君不見(jiàn)青海頭，古來(lái)白骨無(wú)人收C、少年聽(tīng)雨閣樓上，壯年聽(tīng)雨客舟中，而今聽(tīng)雨僧廬下D、怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。14【多選題】邏輯感受包括（ABCD）A、主次感B、并列感C、遞進(jìn)感D、轉(zhuǎn)折感15【判斷題】稿件中不可避免地?fù)胶椭首x者個(gè)人的感知、認(rèn)識(shí)、修養(yǎng)，在感受中必須嚴(yán)格遵循稿件的規(guī)定感受，不能過(guò)分的創(chuàng)造。錯(cuò)16【判斷題】在形象感受中，獲得與環(huán)境相應(yīng)的主要感受后，不需要再兼顧其他部分的感受。錯(cuò)17【判斷題】形象感受是要調(diào)動(dòng)各種感官和想象接受稿件所營(yíng)造的情境的刺激，需要一個(gè)整體的框架和體會(huì)，所以形象感受屬于整體感受。錯(cuò)18【判斷題】感受不只是感性地體驗(yàn)外界刺激帶來(lái)的情感、態(tài)度，也要理性地去了解外界刺激中所隱藏的邏輯和本質(zhì)。對(duì)19【判斷題】形象感受除了包括基本的視聽(tīng)味嗅觸五感外，還需要有空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)等。對(duì)20【判斷題】“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”體現(xiàn)的主要是觸覺(jué)的形象感受。對(duì)21【判斷題】邏輯感受在朗讀過(guò)程中是符合思維規(guī)律的思維過(guò)程，并非不可捉摸。對(duì)22【判斷題】整體感受是感受的深化，可以使邏輯感受和形象感受兼容并蓄，并駕齊驅(qū)，所以整體感受是邏輯感受和形象感受的混合。錯(cuò)23【判斷題】朗讀文學(xué)性稿件時(shí)只需要充分調(diào)動(dòng)自我的感受，不需要接受并反饋受眾的感受。錯(cuò)24【判斷題】在情境感受時(shí)，感受相應(yīng)的感官刺激并不是重點(diǎn)，產(chǎn)生相應(yīng)的情感和態(tài)度才是主要的任務(wù)。對(duì)25【判斷題】語(yǔ)感是隨著感受產(chǎn)生，具有微妙意義的立體動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言感受，幾乎涵蓋了所有的感受力。對(duì)26【判斷題】感受的目的在于產(chǎn)生情感和態(tài)度，情感和態(tài)度是密不可分的，伴隨著感受的運(yùn)動(dòng)而運(yùn)動(dòng)。對(duì)第六章測(cè)驗(yàn)1【單選題】情景再現(xiàn)是有聲語(yǔ)言創(chuàng)作過(guò)程調(diào)動(dòng)什么，使之處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，并激發(fā)播講愿望的一種手段。BA、想象聯(lián)想B、思想感情C、主觀能動(dòng)D、大腦皮層2【單選題】情景再現(xiàn)的運(yùn)用必須以什么為中心？BA、播講欲望B、播講目的C、主題思想D、情感表達(dá)3【單選題】情景再現(xiàn)的依據(jù)是什么？DA、核心思想B、表達(dá)目的C、情感D、稿件4【單選題】設(shè)身處地主要是獲得什么,產(chǎn)生“我就在”的感覺(jué),從而激發(fā)自己獲得真實(shí)的、在場(chǎng)的感覺(jué)。BA、現(xiàn)實(shí)感C、再現(xiàn)感D、重現(xiàn)感5【單選題】什么是情景再現(xiàn)的核心？CA、理清頭緒B、設(shè)身處地C、觸景生情D、現(xiàn)身說(shuō)法6【單選題】?jī)?nèi)在語(yǔ)是（A）的真實(shí)體現(xiàn)，是確定語(yǔ)氣的重要依據(jù)。A、語(yǔ)句目的B、態(tài)度傾向C、語(yǔ)句內(nèi)涵D、思想感情A、語(yǔ)句關(guān)系B、思想感情C、態(tài)度傾向D、語(yǔ)句目的8【單選題】（B）性內(nèi)在語(yǔ)就是我們平常所說(shuō)的“話里有話”的話。A、反語(yǔ)B、寓意C、回味D、提示9【單選題】（C）存在，是我們獲取對(duì)象感的客觀依據(jù)。A、對(duì)象的虛擬性B、對(duì)象的具體性C、對(duì)象的真實(shí)性D、對(duì)象的情感性10【單選題】對(duì)象感必須從感覺(jué)上意識(shí)到受眾的心理——要求、愿望、情緒等，并由此而調(diào)動(dòng)自己的（A），使之處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。A、思想感情B、肢體語(yǔ)言C、有聲語(yǔ)言D、感知能力11【多選題】我們要掌握情景再現(xiàn)這一有聲語(yǔ)言的表達(dá)技巧，需要獲得哪幾種能力？ABCA、感受力B、想象力C、表達(dá)力D、聯(lián)想力12【多選題】情景再現(xiàn)的的過(guò)程大致可分為以下哪些步驟？ABCDA、理清頭緒B、設(shè)身處地C、觸景生情D、現(xiàn)身說(shuō)法13【多選題】對(duì)于內(nèi)在語(yǔ)的理解，在我們的日常交往中,由于（BCD）原因,人們說(shuō)話往往不會(huì)太直截了當(dāng),而是會(huì)委婉含蓄些,甚至是話里有話、一語(yǔ)雙關(guān)。A、個(gè)性特點(diǎn)B、表達(dá)習(xí)慣C、場(chǎng)合環(huán)境D、禮貌策略14【多選題】我們所說(shuō)的內(nèi)在語(yǔ),是指創(chuàng)作依據(jù)中沒(méi)有完全或沒(méi)有直接表露出來(lái)的,但需要我們?cè)谟新曊Z(yǔ)言表達(dá)時(shí)加以顯現(xiàn)并使受眾領(lǐng)悟的（BCD）？A、語(yǔ)句關(guān)系B、語(yǔ)句內(nèi)容C、語(yǔ)句本質(zhì)D、語(yǔ)句外延15【多選題】?jī)?nèi)在語(yǔ)的作用主要表現(xiàn)在以下哪兩大方面？BCA、表達(dá)特殊情感B、承接語(yǔ)言鏈條C、揭示語(yǔ)句本質(zhì)D、傳遞思想感情16【多選題】對(duì)象感是將稿件、腹稿、串聯(lián)詞外化為（AD）的較為綜合、復(fù)雜的一系列行為。A、有聲語(yǔ)言B、情緒感情C、具體表現(xiàn)D、副語(yǔ)言17【多選題】對(duì)象感的特點(diǎn)包括？ACDA、對(duì)象設(shè)想的虛擬性B、對(duì)象感運(yùn)行的不穩(wěn)定性C、對(duì)象存在的真實(shí)性D、對(duì)象感使用的情感性18【多選題】朗讀創(chuàng)作基礎(chǔ)的內(nèi)部技巧包括（ACD）。A、情景再現(xiàn)B、停連C、內(nèi)在語(yǔ)D、對(duì)象感19【判斷題】對(duì)生活來(lái)講，稿件是一種再現(xiàn)，有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作是一種二度創(chuàng)作。對(duì)20【判斷題】?jī)?nèi)在語(yǔ)的作用在于“間接引發(fā)”和“具體深化”。錯(cuò)21【判斷題】?jī)?nèi)在語(yǔ)只是承接語(yǔ)言鏈條的紐帶。錯(cuò)22【判斷題】?jī)?nèi)在語(yǔ)有揭示語(yǔ)句本質(zhì)的作用。對(duì)23【判斷題】回味性內(nèi)在語(yǔ)可以給人以于也盡而情尚存的印象。對(duì)25【判斷題】心里有受眾，心里能感覺(jué)到受眾的存在，這種對(duì)對(duì)象的感知就是對(duì)象感。對(duì)26【判斷題】只要能獲得有關(guān)對(duì)象特點(diǎn)的相關(guān)信息，對(duì)象感的設(shè)想就能夠較為準(zhǔn)確的獲得。對(duì)27【判斷題】對(duì)象的具體性存在，是我們獲取對(duì)象感的客觀依據(jù)。錯(cuò)28【判斷題】對(duì)象交流語(yǔ)氣有固定模式，面對(duì)不同交流對(duì)象不需做出改變。錯(cuò)29【判斷題】創(chuàng)作者深化理解創(chuàng)作客體后能將創(chuàng)作客體的歷史背景、寫作背景和播出背景統(tǒng)一形成有機(jī)整體。對(duì)第七章測(cè)驗(yàn)1【單選題】停頓和連接對(duì)于有聲語(yǔ)言的表達(dá)具有（C）作用。A、斷句和換氣B、心理和生理C、顯示語(yǔ)意、抒發(fā)感情D、融情于景、情景交融2【單選題】停連是為了解決稿件內(nèi)容語(yǔ)句構(gòu)成的（B）問(wèn)題。A、主次關(guān)系B、邏輯關(guān)系C、輕重關(guān)系D、目的關(guān)系A(chǔ)、個(gè)性抒發(fā)B、情感表達(dá)C、內(nèi)在含義D、語(yǔ)句單位4【單選題】“你，你，你……你這個(gè)人怎么這樣！”一著急他開(kāi)始有點(diǎn)兒結(jié)巴了，引得其他的人捂著嘴偷樂(lè)。這句話屬于什么類型的停連種類。CA、轉(zhuǎn)折性停連B、強(qiáng)調(diào)性停連C、生理性停連D、回味性停連B、停止、強(qiáng)調(diào)C、突出重點(diǎn)、明確目的D、轉(zhuǎn)換內(nèi)容、推進(jìn)感情6【單選題】呼應(yīng)性停連在表達(dá)中的作用是（D）。A、突出重點(diǎn)B、表明立場(chǎng)C、決定方向D、呼應(yīng)關(guān)系、突出邏輯7【單選題】在新聞播報(bào)中，區(qū)分語(yǔ)意、銜接抱團(tuán)兒經(jīng)常使用的方法是（B）。A、落停B、揚(yáng)停C、直連D、曲連8【單選題】曲連的特點(diǎn)是（D）。A、連環(huán)相接，連而不斷B、悠蕩向前C、給人似停非停之感D、以上都是9【單選題】重音的存在單位是（A）。A、語(yǔ)句B、詞C、字D、詞組10【單選題】（B）是確定重音的基礎(chǔ)。A、情感交流的需要B、內(nèi)容表達(dá)的需要C、習(xí)慣表達(dá)的需要D、語(yǔ)感的需要11【單選題】重音主要解決稿件內(nèi)容詞語(yǔ)之間的（C）問(wèn)題。A、邏輯關(guān)系B、目的關(guān)系C、主次關(guān)系D、都可以12【單選題】（A）是最能突出和表達(dá)句子意思的字詞，對(duì)表達(dá)語(yǔ)句目的有非常重要的作用。A、主要重音B、次要重音C、非重音D、以上都不是13【單選題】重音的運(yùn)用以（D）為首要標(biāo)準(zhǔn)。A、突出情感起伏B、突出主次表達(dá)C、突出邏輯確定D、突出語(yǔ)言目的14【單選題】“評(píng)論指出，永不停頓永不止步的信息，源自道路自信、理論自信、制度自信?！边@句話能體現(xiàn)哪種類型的重音。BA、對(duì)比性重音B、并列性重音C、擬聲性重音D、遞進(jìn)性重音15【單選題】以下哪句話的重音類型為擬聲性重音？CA、最近幾天，沒(méi)有雷雨，天氣以晴為主。B、任何困難都不能阻止他前進(jìn)的步伐。C、屋瓦上響起了嘩嘩嘩的聲音，擊打在人的心上。D、他的話猶如晴天霹靂，我一下子癱坐在地上。16【單選題】表達(dá)語(yǔ)氣的主要手段是（B）。A、詞語(yǔ)B、語(yǔ)調(diào)C、語(yǔ)氣詞D、節(jié)奏17【單選題】一般的陳述句、命令句、感嘆句和含特殊疑問(wèn)詞的問(wèn)句等，多用（C）口氣語(yǔ)調(diào)。A、平調(diào)B、升降調(diào)C、降調(diào)D、升調(diào)18【單選題】一般的問(wèn)句、未完的句子，或句子的前一些部分，或有含蓄的句子，多用（D）口氣語(yǔ)調(diào)。A、平調(diào)B、升降調(diào)C、降調(diào)D、升調(diào)19【單選題】語(yǔ)氣以（C）為單位。A、情感B、詞組C、句子20【單選題】除了根據(jù)詞語(yǔ)和句式本身的特點(diǎn)來(lái)把握語(yǔ)氣的個(gè)性分量外，還可以通過(guò)（B）來(lái)把握語(yǔ)氣的分量。A、主次分量B、上下文C、重音關(guān)系D、節(jié)奏21【單選題】語(yǔ)氣的主次分量依據(jù)（D）而定。A、情感狀態(tài)B、重音C、句子D、語(yǔ)句在全篇中的主次地位22【單選題】聲音形式是（D）的物質(zhì)載體。A、句段B、詞組C、重音D、情感23【單選題】一個(gè)句子在思想感情的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下聲音的態(tài)勢(shì)，或者說(shuō)有聲語(yǔ)言的發(fā)展趨向，我們通常稱它為（C）。A、語(yǔ)調(diào)B、口氣C、語(yǔ)勢(shì)D、語(yǔ)態(tài)24【單選題】（A）是語(yǔ)氣的外形，是具體思想感情的載體。A、聲音形式B、情感表達(dá)C、句子D、以上都不是25【單選題】同樣一句話，我們之所以能表現(xiàn)出不同的語(yǔ)氣色彩和分量，是因?yàn)椋ˋ）。A、不同的思想感情呈現(xiàn)不同的聲音形式B、不同的內(nèi)容有不同的情緒C、不同的內(nèi)容表達(dá)不同的節(jié)奏D、以上都是26【單選題】以下哪一項(xiàng)不是懼的感情色彩體現(xiàn)的聲音形式的特點(diǎn)。BA、氣提聲凝B、氣多聲放C、口腔像冰封D、氣息像倒流27【單選題】語(yǔ)句內(nèi)部詞語(yǔ)詞之間的主次關(guān)系等內(nèi)在動(dòng)因，構(gòu)成了有聲語(yǔ)言前行的（A）基本特點(diǎn)和要求。A、波浪式前進(jìn)的態(tài)勢(shì)B、平直式前進(jìn)的態(tài)勢(shì)C、平穩(wěn)前進(jìn)的態(tài)勢(shì)D、斷崖式前進(jìn)的態(tài)勢(shì)28【單選題】（B）是對(duì)語(yǔ)氣總的聲音形式特點(diǎn)的抽象概括。A、語(yǔ)勢(shì)的強(qiáng)調(diào)性B、語(yǔ)勢(shì)的曲折性C、語(yǔ)勢(shì)的動(dòng)態(tài)性D、語(yǔ)勢(shì)的前進(jìn)性29【單選題】波谷類語(yǔ)勢(shì)的特點(diǎn)是（A）。A、語(yǔ)句的兩端高，中間低B、語(yǔ)句的兩端低，中間高C、語(yǔ)句從低到高D、語(yǔ)句從高到低30【單選題】現(xiàn)實(shí)世界中的一切有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)和變化是（A）節(jié)奏。A、自然節(jié)奏B、藝術(shù)節(jié)奏C、非節(jié)奏D、以上都不是31【單選題】藝術(shù)節(jié)奏的實(shí)質(zhì)是（B）。A、運(yùn)動(dòng)心理B、情感的起伏C、內(nèi)容的表達(dá)D、重音的給出32【單選題】播音節(jié)奏的核心是（B）。B、聲音形式的回環(huán)往復(fù)C、抑揚(yáng)頓挫33【單選題】播音中有感而發(fā)的客觀依據(jù)是（B）。A、對(duì)人物的把握B、對(duì)內(nèi)容與形式的整體把握C、對(duì)細(xì)節(jié)的把握D、對(duì)句段的把握34【單選題】播音節(jié)奏把握的根本途徑是（A）。A、總體布局，樹(shù)立大局觀B、強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)致勝C、隨機(jī)應(yīng)變D、以上都不是35【單選題】播音節(jié)奏的基本要求是（D）。B、收放自如D、對(duì)比適度，控縱有節(jié)36【單選題】節(jié)奏中抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的依據(jù)是（D）。A、內(nèi)容B、人物C、情節(jié)D、創(chuàng)作主體思想感情的波瀾起伏37【單選題】文本依據(jù)所反映的客觀事物或思想情感的節(jié)奏，是透過(guò)（D）反映的。A、情節(jié)B、語(yǔ)氣C、表情D、文字38【單選題】播音節(jié)奏的形成，需要掌握（A）技巧。A、轉(zhuǎn)換B、情感C、語(yǔ)言D、情緒39【單選題】轉(zhuǎn)換時(shí)機(jī)失當(dāng)除了有轉(zhuǎn)換超前的表現(xiàn)外，還有（A）。A、轉(zhuǎn)換遲滯B、轉(zhuǎn)換微小C、轉(zhuǎn)換夸張D、以上都不是40【單選題】創(chuàng)作主體的思想感情憑（A）波瀾起伏。A、對(duì)整個(gè)文本的把握B、對(duì)人物關(guān)系的把握C、對(duì)故事情節(jié)的把握D、以上都不是41【單選題】以下（C）不是輕快型節(jié)奏類型的特點(diǎn)。A、多揚(yáng)少抑B、聲輕不著力C、語(yǔ)速較慢D、輕巧明麗42【單選題】凝重型節(jié)奏類型的語(yǔ)勢(shì)特點(diǎn)是（B）。A、起伏大B、平穩(wěn)C、頓挫D、以上都不是43【單選題】高亢型節(jié)奏類型語(yǔ)速特點(diǎn)是（B）。A、語(yǔ)速遲緩B、語(yǔ)速偏快C、語(yǔ)速均勻D、以上都不是44【單選題】低沉型節(jié)奏類型語(yǔ)勢(shì)多為（A）類型。A、下山類B、上山類C、半起類D、波峰類45【單選題】舒緩型節(jié)奏類型語(yǔ)勢(shì)特點(diǎn)是（C）。A、語(yǔ)勢(shì)平穩(wěn)B、語(yǔ)勢(shì)上揚(yáng)多C、語(yǔ)勢(shì)有跌宕但多輕柔舒展D、語(yǔ)勢(shì)頓挫46【單選題】緊張型節(jié)奏類型的聲音特點(diǎn)是（A）。A、聲音多揚(yáng)少抑B、聲音多抑少揚(yáng)C、聲音平穩(wěn)D、以上都不是47【多選題】朗讀過(guò)程中陷入作品會(huì)產(chǎn)生的不良影響包括（AD）。A、失去表達(dá)的主動(dòng)性B、失去自我感知能力C、失去創(chuàng)作的自由D、失去對(duì)作品的辨識(shí)能力48【多選題】正確的朗讀狀態(tài)要求朗讀者正確的處理（ACD）三者之間的關(guān)系。A、看B、練C、想D、讀49【多選題】快慢停連法主要是通過(guò)（ABC）來(lái)強(qiáng)調(diào)重音的。A、聲音的急緩B、聲音的長(zhǎng)短C、聲音的停連D、聲音的虛實(shí)50【多選題】并列性停連在表達(dá)中具有（AD）作用。A、展現(xiàn)并列關(guān)系B、展現(xiàn)共性C、調(diào)整語(yǔ)言節(jié)奏D、調(diào)控情感51【多選題】分合性停連的作用有（AB）。A、體現(xiàn)領(lǐng)屬關(guān)系B、突出總分意義C、突出強(qiáng)調(diào)部分D、體現(xiàn)情感依托52【多選題】強(qiáng)調(diào)性停連在表達(dá)中的作用有（BD）。A、突出中心B、突出重點(diǎn)C、明確情感D、明確目的53【多選題】判斷性停連在表達(dá)中的作用是（BC）。A、判斷是非B、刻畫場(chǎng)景C、展現(xiàn)過(guò)程D、展現(xiàn)情感54【多選題】下列選項(xiàng)中不是轉(zhuǎn)換性停連的作用的是（AC）。B、轉(zhuǎn)換內(nèi)容C、展現(xiàn)過(guò)程D、推進(jìn)情感55【多選題】回味性停連在表達(dá)中的作用有（BC）。A、展現(xiàn)情感B、引起思考C、引發(fā)回味D、轉(zhuǎn)換情感56【多選題】靈活性停連的作用有（AB）。A、體現(xiàn)變化B、豐富情感C、引人深思D、平復(fù)情緒57【多選題】直連的特點(diǎn)有（ABD）。A、順勢(shì)連帶，不露接點(diǎn)B、有時(shí)甚至不用換氣C、表現(xiàn)歡快的情緒D、緊連快帶，給人中間沒(méi)有接點(diǎn)的感覺(jué)58【多選題】以下哪些能突顯重音處理后的效果？ABCA、語(yǔ)意更準(zhǔn)確B、思想情感更鮮明C、話語(yǔ)邏輯更清晰D、情感起伏更劇烈59【多選題】重音的選擇是建立在（AD）基礎(chǔ)上的。A、正確理解語(yǔ)句意思B、正確體會(huì)情感變化C、明確語(yǔ)言邏輯D、明確語(yǔ)句目的60【多選題】在語(yǔ)言表達(dá)中，語(yǔ)言目的包含（BD）。A、交流變化B、思想感情C、主次關(guān)系D、邏輯關(guān)系61【多選題】重音的運(yùn)用原則有（ABCD）。A、少而精B、有對(duì)比C、講分寸D、多變化62【多選題】在語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程中，高低強(qiáng)弱法是指用（BC）來(lái)強(qiáng)調(diào)重音。A、聲音的快慢變化B、聲音的輕重變化C、聲音的高低變化D、聲音的虛實(shí)變化63【多選題】呼應(yīng)性重音包括哪幾種類型？BCDA、揭示式呼應(yīng)B、問(wèn)答式呼應(yīng)C、分合式呼應(yīng)D、線索式呼應(yīng)64【多選題】一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)調(diào)包括（ACD）。B、連接C、重音D、升降65【多選題】語(yǔ)氣的分量表現(xiàn)為對(duì)語(yǔ)氣色彩程度的把握，主要包括（AC）。A、對(duì)語(yǔ)氣個(gè)性分量的把握B、對(duì)語(yǔ)氣輕重的把握C、對(duì)語(yǔ)氣主次分量的把握D、對(duì)語(yǔ)氣強(qiáng)烈程度的把握66【多選題】愛(ài)的感情色彩體現(xiàn)的聲音形式有（ABC）的特點(diǎn)。A、氣徐聲柔C、氣息深長(zhǎng)D、口腔如負(fù)重67【多選題】怒的感請(qǐng)色彩體現(xiàn)（ABD）特點(diǎn)的聲音形式。A、氣粗聲重B、口腔如鼓C、氣促聲快D、氣息如椽68【多選題】急的感情色彩的聲音形式特點(diǎn)有（ABCD）。A、氣短聲促B、口腔似弓箭C、飛劍流星D、氣息如穿梭69【多選題】以下哪些會(huì)影響語(yǔ)勢(shì)的走向和高低變化？ABCDA、語(yǔ)氣的色彩和分量B、創(chuàng)作主體的理解和感受C、傳播對(duì)象的特點(diǎn)和需要D、傳播環(huán)境的動(dòng)靜與大小70【多選題】總之，在語(yǔ)勢(shì)的運(yùn)用上，我們強(qiáng)調(diào)哪些要素？ADA、語(yǔ)勢(shì)的曲折性B、語(yǔ)勢(shì)的強(qiáng)調(diào)性C、語(yǔ)有定勢(shì)D、語(yǔ)無(wú)定勢(shì)71【多選題】波峰類語(yǔ)勢(shì)的特點(diǎn)有（AB）。A、語(yǔ)句的兩端低，中間高B、聲音的態(tài)勢(shì)由低向高再向低行進(jìn)的。C、表現(xiàn)歡快的情緒D、突出運(yùn)動(dòng)72【多選題】一般情況下，語(yǔ)句重音在（AC）地方出現(xiàn)多用波谷類語(yǔ)勢(shì)。A、句首B、句中C、句尾D、隨處73【多選題】下山類語(yǔ)勢(shì)的特點(diǎn)有（ABCD）。A、句首聲音相對(duì)較高B、逐漸下行C、句尾聲音相對(duì)較低D、聲音的發(fā)展態(tài)勢(shì)是由高向低行進(jìn)的74【多選題】我們已經(jīng)明確，要避免“平”的表達(dá)語(yǔ)勢(shì)就要有曲折變化，這個(gè)變化在句子中主要是通過(guò)（BCD）的聲音形式的變化體現(xiàn)的。A、隨處B、句頭C、句腰D、句尾75【多選題】藝術(shù)節(jié)奏的特征有（ABD）。A、多重統(tǒng)一B、對(duì)比照應(yīng)C、前輕后重D、規(guī)律有序76【多選題】作為表現(xiàn)情感起伏的藝術(shù)節(jié)奏，首先應(yīng)是（AC）的統(tǒng)一。A、主觀B、旁觀D、觀望77【多選題】播音節(jié)奏的基本要素包括（ABCD）。A、抑揚(yáng)頓挫B、輕重緩急C、高低強(qiáng)弱D、快慢停連78【多選題】播音節(jié)奏的類型，一般是從（ABC）方面的變化來(lái)歸類的。A、聲音形式的強(qiáng)弱B、聲音形式的起伏D、聲音形式的虛實(shí)79【多選題】轉(zhuǎn)換的基本類型有（ABCD）。A、突轉(zhuǎn)B、漸轉(zhuǎn)C、大轉(zhuǎn)D、小轉(zhuǎn)80【判斷題】在具體朗讀時(shí)應(yīng)該做到內(nèi)心有依據(jù)，有畫面，有情感。對(duì)81【判斷題】“用聲自如”是選取自如聲區(qū)，選取最佳音域，最佳音量。對(duì)82【判斷題】“固定腔調(diào)”表示的是朗讀者的個(gè)人風(fēng)格。錯(cuò)83【判斷題】那些不休止、不中斷的地方，特別是文字稿件中標(biāo)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)而不休止、不中斷的地方，就是連接。對(duì)84【判斷題】停頓和連接對(duì)于有聲語(yǔ)言的表達(dá)具有顯示語(yǔ)意、抒發(fā)感情的作用。對(duì)85【判斷題】停連應(yīng)該是被動(dòng)、推動(dòng)前行的，服從自我情感的傳遞需要。錯(cuò)86【判斷題】有聲語(yǔ)言表達(dá)的初級(jí)階段，應(yīng)該被標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所左右，見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)停連。錯(cuò)88【判斷題】在全篇結(jié)構(gòu)，特別是倒敘、插敘、補(bǔ)敘的表述上，停連發(fā)揮著重要的作用，可使文章層次清楚，結(jié)構(gòu)完整。對(duì)89【判斷題】運(yùn)用落停的處理方式能避免語(yǔ)句過(guò)碎，是語(yǔ)言流暢完整。錯(cuò)90【判斷題】語(yǔ)言表達(dá)中的停連的處理方式是非常靈活的，不能生搬硬套地使用。對(duì)91【判斷題】停連的處理方法因內(nèi)容、態(tài)度、情感不同而千變?nèi)f化。對(duì)92【判斷題】重音的定義就是著重強(qiáng)調(diào)的詞或者詞組。對(duì)93【判斷題】音強(qiáng)只是重音的一種表現(xiàn)形式。對(duì)94【判斷題】重音包括主要重音、次要重音。對(duì)95【判斷題】主要重音可以頻繁選擇，有利于語(yǔ)言情感突出和表達(dá)。錯(cuò)96【判斷題】重音的選擇要精準(zhǔn)，是指要準(zhǔn)確無(wú)誤地把能突出語(yǔ)意的字詞找出來(lái)。對(duì)97【判斷題】重音的表達(dá)就應(yīng)該句句強(qiáng)調(diào)、字字強(qiáng)調(diào)。錯(cuò)98【判斷題】一般情況下，一個(gè)語(yǔ)句中最主要的重音只有一個(gè)，次要重音可根據(jù)不同情況有一至數(shù)個(gè)。對(duì)100【判斷題】重音的處理和運(yùn)用是語(yǔ)言傳情達(dá)意的基礎(chǔ)，但是它們又是固定的，不能隨意改變運(yùn)用。錯(cuò)101【判斷題】把握語(yǔ)氣的分量，不能見(jiàn)句生情、見(jiàn)字生情，隨心所欲，喧賓奪主。對(duì)102【判斷題】總的來(lái)說(shuō)，語(yǔ)氣色彩的多樣性和個(gè)性，語(yǔ)氣分量的區(qū)別性和主次性，既是客觀的，也是主觀的。對(duì)103【判斷題】聲音形式的輕與重，與吐字力度、口腔松緊及氣息密度都無(wú)關(guān)。錯(cuò)104【判斷題】語(yǔ)勢(shì)反映了創(chuàng)作主體的內(nèi)在情感運(yùn)動(dòng)狀態(tài)以及外在的表達(dá)個(gè)性。對(duì)105【判斷題】在整個(gè)語(yǔ)流中，語(yǔ)勢(shì)的波形應(yīng)該是相同的。錯(cuò)106【判斷題】只有在有聲語(yǔ)言的表達(dá)里，才有節(jié)奏的概念。錯(cuò)107【判斷題】藝術(shù)節(jié)奏比自然節(jié)奏更為典型完善，更為集中鮮明。對(duì)108【判斷題】藝術(shù)節(jié)奏在感知上不是多重統(tǒng)一的。錯(cuò)109【判斷題】人們對(duì)于藝術(shù)節(jié)奏的感知，是主觀和客觀、生理和心理的多重統(tǒng)一。對(duì)110【判斷題】播音節(jié)奏的外在表現(xiàn)，是抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急聲音形式的回環(huán)往復(fù)。對(duì)111【判斷題】語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，不包括內(nèi)容和感情色彩上有明顯反差的轉(zhuǎn)折過(guò)程。錯(cuò)112【判斷題】語(yǔ)言轉(zhuǎn)換從轉(zhuǎn)換的速度上可分為大轉(zhuǎn)和小轉(zhuǎn)。錯(cuò)113【判斷題】漸轉(zhuǎn)指聲音形式轉(zhuǎn)換時(shí)采用的緩轉(zhuǎn)慢回的辦法。對(duì)114【判斷題】小轉(zhuǎn)的前后情感色彩一定是統(tǒng)一的錯(cuò)115【判斷題】語(yǔ)言的基本轉(zhuǎn)換技巧:欲A先非A對(duì)116【判斷題】語(yǔ)流的快慢轉(zhuǎn)換變化，是形成節(jié)奏的又一對(duì)重要組合關(guān)系。對(duì)117【判斷題】轉(zhuǎn)換超前，是因?yàn)閯?chuàng)作主體情感運(yùn)動(dòng)積極，但缺乏大局觀，缺乏整體把握和控制。對(duì)118【判斷題】聲音形式的輕與重，與吐字力度、口腔松緊及氣息密度都無(wú)關(guān)。錯(cuò)119【判斷題】所謂相似特點(diǎn)的聲音形式，就是指相似的語(yǔ)氣、相似的語(yǔ)勢(shì)和相似的轉(zhuǎn)換形式。對(duì)第八章測(cè)驗(yàn)1【單選題】散文按內(nèi)容和形式可以分為幾種？DA、5種B、3種C、8種D、6種2【單選題】散文的創(chuàng)作特點(diǎn)是（B）。A、以抒情語(yǔ)言為主B、以敘述語(yǔ)言為主C、以討論語(yǔ)言為主D、以描寫語(yǔ)言為主3【單選題】人物語(yǔ)言寫意化是指（C）。A、追求聲似人物B、追求形似人物C、顯現(xiàn)人物精神風(fēng)貌D、模仿人物語(yǔ)言習(xí)慣4【單選題】散文的議論應(yīng)當(dāng)（A）。A、帶情而議C、無(wú)中生有D、侃侃而談5【單選題】寓言故事是以(B)為基礎(chǔ)的敘述體文學(xué)作品？A、神話故事C、歷史記載D、民間小說(shuō)6【單選題】以下描述寓言故事特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？(B)A、鮮明的諷刺性和教育性。B、篇幅較長(zhǎng)C、故事情節(jié)的虛構(gòu)性。D、寓意深刻，哲理性強(qiáng)7【單選題】小說(shuō)演播與播音主持最大的差別在于？DA、身份感B、節(jié)奏感C、交流方式D、戲劇化8【單選題】小說(shuō)的演播樣式一般來(lái)說(shuō)分為幾種？CA、3種B、4種C、2種D、1種9【多選題】散文朗誦的用聲切忌（ABC）。A、太高B、太強(qiáng)C、太實(shí)D、虛實(shí)結(jié)合10【多選題】怎樣表達(dá)舒緩型的散文？ABDA、氣息綿長(zhǎng)B、用聲松弛C、情感鏗鏘D、語(yǔ)言舒緩11【多選題】散文的敘述應(yīng)該做到（BCD）。A、快速B、清楚C、誘人D、有感情12【多選題】寓言故事多用什么手法來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理？ABCDA、比喻B、夸張C、象征D、擬人13【多選題】我們可以使用什么方法技巧來(lái)體現(xiàn)寓言故事的生動(dòng)傳神？(ABC)A、細(xì)致的刻畫人物的語(yǔ)調(diào)、音色、語(yǔ)氣、節(jié)奏B、要調(diào)動(dòng)自己的想象力，情景再現(xiàn)C、有聲