碩士研究生入學(xué)考試大綱漢語(yǔ)基礎(chǔ)

#/202.詞語(yǔ)選用不精當(dāng)句子表意不暢達(dá)4.辭格運(yùn)用不當(dāng)（六）語(yǔ)體公文語(yǔ)體2.科技語(yǔ)體政論語(yǔ)體文藝語(yǔ)體二、古代漢語(yǔ)【考査目標(biāo)】.考生需要了解古代漢語(yǔ)中古今詞義差別較大的常用詞匯。考生需要熟習(xí)漢字構(gòu)造以及漢字部首的相關(guān)常識(shí)。能綜合運(yùn)用古漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法知識(shí)，標(biāo)點(diǎn)相關(guān)古籍?！揪唧w內(nèi)容】第一冊(cè)：常用詞（一）?（四）.古今詞義的異同.漢字的構(gòu)造第二冊(cè)：常用詞（五）?（七）漢字部首舉例第三冊(cè)：常用詞（八）?（十一）第十單元文選3.古書的句讀第四冊(cè)：常用詞（十二）?（十四）三、語(yǔ)言學(xué)概論【考査目標(biāo)】i?r解語(yǔ)言學(xué)的基本概念和基本理論。運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)理論結(jié)合漢語(yǔ)、漢字特點(diǎn)分析具體語(yǔ)料?！揪唧w內(nèi)容】導(dǎo)言：語(yǔ)言學(xué)的對(duì)象和學(xué)科性質(zhì)一、 語(yǔ)言的功能（一）語(yǔ)言的社會(huì)功能語(yǔ)言的信息傳遞功能2.語(yǔ)言的人際互動(dòng)功能（-）語(yǔ)言的思維功能.語(yǔ)言和思維的關(guān)系.思維能力的普遍性和思維方式的特殊性二、 語(yǔ)言是符號(hào)系統(tǒng)（一）語(yǔ)言與符號(hào)（-）語(yǔ)言符號(hào)的系統(tǒng)性語(yǔ)言符號(hào)的任意性和線條性.語(yǔ)言符號(hào)的層級(jí)體系.組合關(guān)系和聚合關(guān)系三、語(yǔ)音和音系（一） 語(yǔ)音學(xué)和音系學(xué)（二） 語(yǔ)流音變四、語(yǔ)法（一）語(yǔ)法和語(yǔ)法單位1.語(yǔ)法的組合規(guī)則和聚合規(guī)則2.語(yǔ)法單位（二） 組合規(guī)則1.組合的層次性2.組合的遞歸性和開放性（三） 聚合規(guī)則語(yǔ)法范疇（四） 變換變換和句型（五）語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)類型和普遍特征1.語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)類型2.語(yǔ)言的普遍特征五、語(yǔ)用（一） 語(yǔ)境與語(yǔ)境義（二） 話題和說(shuō)明（三） 焦點(diǎn)和預(yù)設(shè)（四） 日常生活和文學(xué)作品中的言內(nèi)意外（五） 言語(yǔ)行為六、 文字和書面語(yǔ)（-）共時(shí)文字系統(tǒng)的特點(diǎn)及分類從文字的次小單位看文字的共性和分類從文字的最小單位看文字的不同類型（-）文字的發(fā)展與傳播自源文字他源文字（三） 文字適應(yīng)語(yǔ)言和文字的相對(duì)獨(dú)立性（四） 漢字與漢語(yǔ)拼音（五） 口語(yǔ)和書面語(yǔ)七、 語(yǔ)言演變與語(yǔ)言分化（一）語(yǔ)言演變的特點(diǎn)（-）親屬語(yǔ)言和語(yǔ)言的譜系分類

型示例及參考答案【題型示例】一、單項(xiàng)選擇題：1?15小題，每小題2分，共30分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。蘇州話屬于（粵方言B.吳方言C.閩方言D.北方方言2.普通話有（）個(gè)韻尾。2.普通話有（）個(gè)韻尾。A.4B.3C.5D.63.IIr3.IIr普通話“歌”的韻母e屬于A.前、高、不圓唇元音A.前、高、不圓唇元音前、半高、不圓唇元音C.后、半咼、圓唇兀音C.后、半咼、圓唇兀音D.后、半咼、不圓唇兀音4.“明”4.“明”是（）。A.象形字A.象形字B,會(huì)意字指事字D.形聲字5.下列詞語(yǔ)中使用“打”5.下列詞語(yǔ)中使用“打”的本義作為詞素義的是（)oA.打工B.打量C.打漁D.打手6.“雪6.“雪亮”屬于構(gòu)詞方式合成詞中的（ ）。A.聯(lián)合型B.主謂型C.偏正型D.補(bǔ)充型7.“出門7.“出門買菜”是（）。A.聯(lián)合短語(yǔ) B.偏正短語(yǔ) C.動(dòng)賓短語(yǔ)D,連謂短8.“教學(xué)樓蓋好了，8.“教學(xué)樓蓋好了，的主語(yǔ)屬于（)oA.施事主語(yǔ)B.受事主語(yǔ)C.當(dāng)事主語(yǔ) D?系事主語(yǔ)9.“他有個(gè)弟弟很聰明/是（）。A.存現(xiàn)句B.雙賓語(yǔ)句C.兼語(yǔ)句D.連謂句10.“寧可數(shù)量少一點(diǎn)，也決不能降低質(zhì)量。”是（）oA.轉(zhuǎn)折復(fù)句B.選擇復(fù)句C.假設(shè)復(fù)句D.目的復(fù)句11.“五嶺11.“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸，運(yùn)用的修辭格是()。A.夸張B.通感C.借代D.反語(yǔ)“冉牛、閔子、顏淵則具體而微”中“具〃的意思是（ ）.A具有B才能C完全D設(shè)席“然"字下的％、”表示（ ）A水B光C火D足14.漢語(yǔ)拼音方案是以（ ）字母為基礎(chǔ)的。A英語(yǔ)B法語(yǔ)C拉丁語(yǔ)D希臘語(yǔ)15.“兵"的最初意義是（）A士兵B武器C戰(zhàn)爭(zhēng)D軍事二、判斷題：1?15小題，每小題2分，共30分。判斷正誤。認(rèn)為正確的在括號(hào)中打“J”，錯(cuò)誤的打“X二1.語(yǔ)音的四要素是：音高、音強(qiáng)、音質(zhì)、音色。（ ）輕聲不是一個(gè)單獨(dú)的聲調(diào)。（ ）TOC\o"1-5"\h\z單純?cè)~不一定都是單音節(jié)的。（ ）“筆直”是表示狀態(tài)的形容詞。（ ）語(yǔ)法單位可以分為四級(jí)：詞、短語(yǔ)、單句、復(fù)句。（ ）“我的中國(guó)朋友李小京”是偏正短語(yǔ)。（ ）“他這樣有本事的人，我很佩服疽'是單句。（ ）“他希望領(lǐng)導(dǎo)派他到海外教漢語(yǔ)?！睆恼w上看是兼語(yǔ)句?！芭c其長(zhǎng)期租房，不如貸款買房?！笔羌僭O(shè)復(fù)句。（“我們要夾起尾巴做人?！边\(yùn)用了比喻修辭格。（“臧”有15筆。（ ）“秦惠王車裂商君以徇”中的“車”是名詞作狀語(yǔ)。（“于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆”中的“望洋”意謂“仰視的樣子”。（ ）語(yǔ)言里語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的發(fā)展是齊頭并進(jìn)的。（ ）15.“上帝”、“神仙”、“妖怪”、“天堂”等詞的詞義是對(duì)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的歪曲反映°（ ）三、名詞解釋題：6題，每題5分，共30分。1.現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)兒化韻3.語(yǔ)境存現(xiàn)句聚合關(guān)系

親屬語(yǔ)言四、簡(jiǎn)答題：4題，每題5分，共20分。1.舉例說(shuō)明輕聲的作用。2.舉例說(shuō)明運(yùn)用夸張需要注意的問(wèn)題。每個(gè)人說(shuō)話都是自由的，但不能把“我看書”說(shuō)成“書看我”，這是為什么?舉例說(shuō)明基本詞匯的特點(diǎn)。五、閱讀分析題：2個(gè)，每題20分，共40分。1.用歷史著作《三國(guó)志》去對(duì)比文學(xué)著作《三國(guó)演義》，未嘗不是有益的事。（1）用簡(jiǎn)易加線法分析上述句子成分，主謂之間用II隔開,主語(yǔ)中心語(yǔ)用 表示，謂語(yǔ)中心語(yǔ)用 表示，賓語(yǔ)中心主語(yǔ)中心語(yǔ)用 表示，謂語(yǔ)中心語(yǔ)用 表示，賓語(yǔ)中心語(yǔ)用 表示，定語(yǔ)用（）表示，狀語(yǔ)用［］表示，補(bǔ)語(yǔ)〉表示，插入語(yǔ)用下劃小△表示，兼語(yǔ)用雙橫線下加波浪線表示，分析到成分為止。（6分）（2）在上述句子中每一個(gè)詞后面加隔開，并為每個(gè)字標(biāo)注普通話漢語(yǔ)拼音（聲調(diào)標(biāo)注每個(gè)字的本調(diào)）。（6分）（3）找出上述句子中聲母是舌尖后音的字。（4分）（4） “對(duì)比”、“有益”分別是什么結(jié)構(gòu)的詞？（4分）2.廣之百騎皆大恐欲馳還走廣曰吾去大軍數(shù)十里今如此以百騎走匈奴追射我立盡今我留匈奴必以我為大軍誘之必不敢擊我廣令諸騎曰前前未到匈奴陳二里所止令曰皆下馬解鞍其騎曰虜多且近即有急奈何廣曰彼虜以我為走今皆解鞍以示不走用堅(jiān)其意于是胡騎遂不敢擊（1） 請(qǐng)為上列古文加注標(biāo)點(diǎn)（10分）（2） 請(qǐng)指出文中“走”、“去”、“陳”、“即”、“堅(jiān)”的意思。（5分）（3） 文中“鞍"、“胡”都為形聲字，試回答下列問(wèn)題：A：“胡"字中的形旁“月"表示什么意思？（2分）B：為什么聲旁“安”與“鞍”同音，而聲旁“古”與“胡”不同音？（3分）【參考答案】-、 單項(xiàng)選擇題二、 判斷題XJJJXXJXXXXJJXJ三、 名詞解釋題以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的普通話。“兒化”指的是一個(gè)音節(jié)中，韻母帶上卷舌色彩的一種特殊音變現(xiàn)象，這種卷舌的韻母就叫做“兒化韻氣就是語(yǔ)言單位出現(xiàn)時(shí)的環(huán)境，一般分為上下文語(yǔ)境和情景語(yǔ)境（又叫社會(huì)現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境）。語(yǔ)義上表示何處存在、出現(xiàn)、消失了何人或何物；結(jié)構(gòu)上一般有三段，即處所段+存現(xiàn)動(dòng)詞+人或物段；語(yǔ)用上用來(lái)描寫景物或處所的一種特定句式。5.語(yǔ)言結(jié)構(gòu)某一位置上能夠互相替換的具有某種相同作用的單位(如音位，詞)之間的關(guān)系.6.是從同一種語(yǔ)言分化出來(lái)的，彼此有同源關(guān)系的幾種獨(dú)立的語(yǔ)言。例如漢語(yǔ)和藏語(yǔ)來(lái)自史前原始的漢藏語(yǔ)，它們同出一源,是親屬語(yǔ)言。四、簡(jiǎn)答題有些輕聲音節(jié)具有區(qū)別詞義和區(qū)分詞性的作用。如“本事”，讀輕聲表示“本領(lǐng)”，讀本調(diào)表示“文學(xué)作品主題所根據(jù)的故事情節(jié)二有時(shí)，輕聲區(qū)別了意義，也連帶區(qū)別了詞性。如“大意”，讀輕聲表示“疏忽”，形容詞；讀本調(diào)表示“主要的意思”,名詞。輕聲還可以增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏感。如朱自清散文《春》，全文622字音中，有178個(gè)輕聲字，語(yǔ)流顯得錯(cuò)落有致、富于變化、優(yōu)美動(dòng)聽。(1)運(yùn)用夸張要以客觀現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)否則不能給人以真實(shí)感。如“燕山雪花大如席”是夸張，“廣州雪花大如席”是笑話,因?yàn)檠嗌接邢卵┨?，氣候寒冷，而廣州基本沒有雪天，氣候相對(duì)溫暖-(2)運(yùn)用夸張要明確、顯豁，不能又像夸張、又像真實(shí)。如“一日不見如隔三秋”是夸張，而“一口不見如隔三天”，就達(dá)不到期待的修辭效果。(3)夸張常與比喩、比擬等辭格連用，要注意表意上的一致性。如“舉著紅燈的游行隊(duì)伍河一樣流到街上?！奔仁潜扔鳎质强鋸?，融合得非常自然。3.語(yǔ)言是社會(huì)現(xiàn)象而不是個(gè)人現(xiàn)象.雖然每個(gè)人說(shuō)話是自由的，可以根據(jù)需要選擇不同的詞語(yǔ)表達(dá)自己的思想，但是有一點(diǎn)則是大家都必須遵守的，那就是運(yùn)用詞語(yǔ)組成句子，必須遵循全社會(huì)統(tǒng)一的規(guī)則。選擇什么樣的語(yǔ)音形式代表某個(gè)意義，也得全社會(huì)約定俗成，不能個(gè)人任意更改，否則，語(yǔ)言就不成其為交際工具了，別人也就無(wú)法聽憧你的話，社會(huì)將亂成一鍋粥。4.基本詞匯具有全民常用、穩(wěn)固、具有構(gòu)詞能力三個(gè)特點(diǎn)?；驹~是人民日常都離不開的，時(shí)刻都要使用的，無(wú)論男女老少都要使用，而且基本詞從古到今十分穩(wěn)固，很少變化，很多基本詞都具有很強(qiáng)的構(gòu)詞能力。例如“天"，就是一個(gè)基本詞，它已經(jīng)使用數(shù)千年，還能構(gòu)成“天氣、天下、春天、晴天”等詞。五、閱讀分析題1.（1）用歷史著作《三國(guó)志》去對(duì)比文學(xué)著作《三國(guó)演義》II,［未嘗］［不］是（有益的）（2）用b歷史H著作試）《三國(guó)志泌i》去（1對(duì)比未嘗％不bibi文學(xué)"著作竝《三國(guó)演義Mydi》ti/是/1有益。1的事i未嘗％不b（3）史、著、志、嘗、是、事。（4）聯(lián)合；動(dòng)賓。2.（1）廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍誘之，必不敢擊我?！睆V令諸騎曰：“前！”前，未到匈奴陳二里所，止。令曰：“皆下馬解鞍！”其騎曰：“虜多且近，即有急，奈何？”廣曰：“