小班認(rèn)識(shí)水果觀察教案

小班生疏水果觀看教案【篇一：小班科學(xué)活動(dòng)水果寶寶說(shuō)課稿】小班科學(xué)活動(dòng)《水果寶寶》說(shuō)課稿各位評(píng)委教師好，我說(shuō)課的題目是小班科學(xué)活動(dòng)《水果寶寶》，我將從設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)預(yù)備、以及活動(dòng)過(guò)程等幾個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)本次活動(dòng)的理解和生疏。一、〔首先我來(lái)說(shuō)說(shuō)〕設(shè)計(jì)意圖大家都知道，水果是幼兒常常接觸的一種食物。在我們生活中，水果隨處可見(jiàn)，它們種類(lèi)繁多，幾乎每個(gè)孩子都能說(shuō)出幾種來(lái)。如：常見(jiàn)的蘋(píng)果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。雖然他們知道的不少，但對(duì)水果的養(yǎng)分及對(duì)人身體的好處不是很了解。因此我認(rèn)為有必要使幼兒對(duì)水果有正確的生疏，加深對(duì)水果的寵愛(ài)，激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感，并形成良好的飲食習(xí)慣。因此我覺(jué)得選擇本次教學(xué)內(nèi)容有確定的必要性。小班幼兒富有奇異心，會(huì)對(duì)感興趣的事物提出問(wèn)題，也能運(yùn)用多種感官覺(jué)察自己感興趣的事物的特征。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式來(lái)感知水果的特征，從而豐富幼兒的生活閱歷，有利于他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。二、活動(dòng)目標(biāo)依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況和《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》為依據(jù)，確定了認(rèn)知、力氣、情感三方面的目標(biāo)。目標(biāo)為：能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，了解其顏色、味道等特征。這也是本活動(dòng)的重點(diǎn)，通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒自己探究水果，豐富他們的生活閱歷。在活動(dòng)中幼兒能運(yùn)用多種方式觀看水果，并能用語(yǔ)言與同伴交流自己的覺(jué)察。激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感，體會(huì)到多吃水果對(duì)人體的好處。水果富含維生素對(duì)人體安康有著重要的作用，讓幼兒了解這一點(diǎn)，養(yǎng)成愛(ài)吃水果的好習(xí)慣是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。三、活動(dòng)預(yù)備為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)我做如下三方面的預(yù)備。物質(zhì)預(yù)備：幾種常見(jiàn)的水果假設(shè)干、驚奇紙盒一個(gè)、畫(huà)有水果輪廓的作業(yè)紙、水彩筆閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)水果有確定的閱歷。四、活動(dòng)過(guò)程〕引導(dǎo)幼兒觀看幾種常見(jiàn)水果的外形特征。談話導(dǎo)入活動(dòng)。今日沈教師給小朋友帶來(lái)一些水果寶寶，小朋友們看看是誰(shuí)呀？幼兒說(shuō)出完整的句子，“你好蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨寶寶！”讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。這里穩(wěn)固了幼兒對(duì)數(shù)字“4”的生疏。引導(dǎo)幼兒生疏水果的顏色及外形。它們是什么顏色的？它們是什么外形的？我為幼兒供給了豐富的實(shí)物供幼兒觀看，以便幼兒能夠準(zhǔn)確的生疏水果的顏色及外形?！彻奈栌變壕毩?xí)剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果?！痴f(shuō)說(shuō)水果的吃法。這些水果怎么吃？香蕉、桔子要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹?；蘋(píng)果，梨要洗凈或去皮之后才能吃?！?〕〔然后〕幼兒自己動(dòng)手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。同時(shí)〕鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)自己品嘗了什么水果？是什么味道的？蘋(píng)果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。教育幼兒多吃水果身體棒。水果中有豐富的養(yǎng)分，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強(qiáng)壯。這一環(huán)節(jié)，是讓幼兒品嘗水果。在此環(huán)節(jié)中，幼兒能自己獨(dú)立的剝桔子、香蕉，并能把好吃的食物與同伴共享；品嘗完后，能用較完整的語(yǔ)言準(zhǔn)確的說(shuō)出水果的口味。此時(shí)在幼兒品嘗水果的同時(shí)，告知幼兒水果中含有豐富的養(yǎng)分、維生素，多吃水果能夠使我們的身體更安康。讓幼兒的對(duì)水果的認(rèn)知得到進(jìn)一步的提升?；顒?dòng)完畢時(shí)幼兒能將果皮、果核丟進(jìn)垃圾箱。3、〔第三環(huán)節(jié)是〕玩耍：摸水果幼兒園應(yīng)以玩耍為根本活動(dòng)。玩耍是幼兒最情愿參與的活動(dòng)，此環(huán)節(jié)中通過(guò)玩耍激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的樂(lè)觀性。這一活動(dòng)也穩(wěn)固了幼兒對(duì)水果外形特征的生疏。4、〔第四環(huán)節(jié)〕給水果寶寶穿衣服請(qǐng)幼兒給畫(huà)好輪廓的水果涂色。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒能依據(jù)自己的閱歷，給水果涂上適宜的顏色，進(jìn)一步穩(wěn)固了幼兒對(duì)水果顏色的生疏。在本次活動(dòng)中運(yùn)用多種方式充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)中生疏了水果的外形及口味。通過(guò)玩?！€(wěn)固幼兒對(duì)水果的外形特征的生疏。給水果寶寶穿衣服穩(wěn)固幼兒對(duì)水果顏色的生疏。幼兒的已有閱歷得到提升，幼兒的主動(dòng)性，樂(lè)觀性得到了充分調(diào)動(dòng)。以上是我對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與思考，感謝教師。【篇二：小班教案送水果寶寶回家】集體教學(xué)活動(dòng)方案教師簽名： 【篇三：香甜的水果教案】我班的幼兒是今年入園的小班孩子，這一年齡段的孩子雖然已形成與生活閱歷有關(guān)的概念，但在很大程度上他的生疏還依靠于行動(dòng)，并且很易受外部事物及自己心情的影響。因此我在設(shè)計(jì)科學(xué)漢字活動(dòng)時(shí)，比較留意制造幼兒識(shí)字的漢字環(huán)境，像自然學(xué)會(huì)說(shuō)話一樣，使孩子沒(méi)有任何壓力、負(fù)擔(dān)和苦惱，輕松快活地自然學(xué)會(huì)識(shí)字。近階段，我班孩子正在圍圍著“秋天”的主題開(kāi)展著一系列活動(dòng)，秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿(mǎn)豐收喜悅的，在這個(gè)主題開(kāi)放的同時(shí)，我們班的小朋友特別對(duì)水果產(chǎn)生了深厚的興趣，小朋友常常談?wù)撜f(shuō)：“蘋(píng)果吃了很有養(yǎng)分的?！薄拔野职纸o我買(mǎi)香蕉吃?！薄⒆觽冞€通過(guò)水果形象地生疏了相對(duì)應(yīng)的顏色。這讓我想到以“秋天的水果”為主線來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)科學(xué)漢字活動(dòng)課，使小朋友通過(guò)猜一猜、找一找、嘗一嘗等一系列活動(dòng)，培育幼兒觀看生活，體驗(yàn)生活的習(xí)慣，并運(yùn)用情景玩耍的方式，讓孩子輕松地把握生活中的漢字，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)漢字的興趣，體驗(yàn)玩耍中歡快的心情。目的：石榴。2、培育幼兒的識(shí)字興趣，初步培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力氣。生疏水果〔授〕----買(mǎi)水果〔授字的再認(rèn)〕 送水果〔放松律動(dòng)〕----吃水果〔穩(wěn)固授字〕〔生疏水果及相對(duì)應(yīng)的字〕12猜迷語(yǔ)玩耍小兔姐姐：紅紅的、圓圓的，啊嗚一口咬上去，真甜！是誰(shuí)?。渴羌t紅的蘋(píng)果3幼兒拼圖玩耍小兔姐姐：又來(lái)了一個(gè)水果寶寶，它可頑皮了，要和小朋友玩捉迷藏的玩耍。師請(qǐng)兩名幼兒玩拼圖玩耍。是大大的石榴4請(qǐng)你嘗一嘗玩耍小兔姐姐：你吃到了什么水果？是甜甜的石榴圖片與大字相對(duì)應(yīng)小兔姐姐：今日來(lái)了幾個(gè)水果寶寶？來(lái)了誰(shuí)??？師逐一出示字卡，幼兒認(rèn)讀。小兔姐姐：看看，水果店有些什么水果？去選你們最寵愛(ài)的水果。告知你的好朋友你買(mǎi)了什么水果。放音樂(lè)，幼兒與教師一同買(mǎi)水果。2、集中幼兒，水果分類(lèi)小兔姐姐：誰(shuí)來(lái)告知小兔姐姐你買(mǎi)了什么水果？幼兒介紹自己買(mǎi)的水果，引導(dǎo)幼兒講出水果的樣子、味道。師介紹三個(gè)水果籃小兔姐姐：你買(mǎi)了什么水果呢？應(yīng)當(dāng)放在哪個(gè)水果籃子里呢？想好了，請(qǐng)把買(mǎi)的水果裝進(jìn)籃子里去。師留意觀看幼兒并準(zhǔn)時(shí)訂正。三、送水果〔放松玩?！撤乓魳?lè)，幼兒開(kāi)車(chē)去小兔姐姐家。四、吃水果今日小兔姐姐也要請(qǐng)小朋友吃水果，你可以和好朋友講講你吃了什么水果？師與幼兒一同說(shuō)說(shuō)吃了什么水果，并豐富幼兒語(yǔ)言。如：蘋(píng)果：紅紅的，甜甜的蘋(píng)果五、完畢小兔姐姐：小朋友幫小兔姐姐也買(mǎi)了很多水果，我們也請(qǐng)客人教師吃水果吧！告知客人教師，你請(qǐng)客人教師吃了什么水果。在此次主題活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地生疏各種水果。通過(guò)充分的觀看和感受，孩子們生疏到了水果的品種很多，有干果，有鮮果，梨有鴨梨、水晶梨、木梨等，并覺(jué)察了水果的果皮、果肉、果核的區(qū)分及位置，對(duì)顏色有了更多的生疏。幼兒通過(guò)觀看覺(jué)察并總結(jié)出了不少的顏色，比方黑紫色、紅紫色等，豐富了他們的認(rèn)知。幼兒園小一、主題主題活動(dòng)由來(lái)依據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然進(jìn)展，要有效地將兒童的進(jìn)展納入社會(huì)進(jìn)展需要，要促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和進(jìn)展需要，從中查找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)布滿(mǎn)喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。首先，我們從秋游清華園開(kāi)頭，查找幼兒興趣點(diǎn)。隨后，我們又參觀了清華水果店，生疏了秋天的水果。在教師及工作人員的引導(dǎo)下，孩子們對(duì)水果產(chǎn)生了深厚的興趣。帶著幼兒參觀水果店，生疏秋天的水果。觀看到的水果有：海棠、棗、梨、蘋(píng)果、李子、葡萄……帶著幼兒參觀時(shí)，為增加幼兒的社會(huì)交往力氣，我們鼓舞并引導(dǎo)幼兒親自購(gòu)置水果。陳晨有禮貌地買(mǎi)棗，并付款在購(gòu)置水果的過(guò)程中，大局部幼兒都能做到自然大方，并能準(zhǔn)確地運(yùn)用您好、請(qǐng)、好嗎、感謝等禮貌用語(yǔ)?；匕嗪?，通過(guò)聽(tīng)教師的講解孩子們知道了水果的養(yǎng)分價(jià)值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家開(kāi)頭共享水果感受著與大家共享的歡快。一系列的秋游及參觀活動(dòng)完畢后，孩子們對(duì)秋天的水果產(chǎn)生了深厚的興趣，他們開(kāi)頭相互溝通自己生疏什么水果、愛(ài)吃什么水果、什么水果秀麗等，有的小朋友主動(dòng)請(qǐng)教師給他們畫(huà)水果，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來(lái)。我們依據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展需要，初步確定出了以下活動(dòng)方案主題活動(dòng)方案的建構(gòu)是以我們班幼兒進(jìn)展水平和教育目標(biāo)為依據(jù)，敬重孩子們的興趣和困惑，同時(shí)留意幼兒其次語(yǔ)言的啟蒙和初步的引導(dǎo)。三、主題教育目標(biāo)1、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。234、實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，讓幼兒在活動(dòng)中感受合作和共享的歡快，引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往。四、方案的實(shí)施過(guò)程活動(dòng)一：吃水果〔音樂(lè)活動(dòng)〕活動(dòng)目標(biāo)：1、感受集體活動(dòng)的歡快氣氛，寵愛(ài)參與集體活動(dòng)。2活動(dòng)預(yù)備：柿子、蘋(píng)果、甜橙、鴨梨活動(dòng)狀況記錄：由來(lái)：十月八日孩子們共享他們?cè)谒曩?gòu)置的水果后談?wù)摷娂?，說(shuō)水果真好吃。班上有個(gè)別幼兒尋常不寵愛(ài)吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)水果的寵愛(ài)之情，培育他們愛(ài)吃水果的習(xí)慣，我們抓住這個(gè)教育契機(jī)，組織了此次音樂(lè)活動(dòng)：《吃水果》。過(guò)程：1、出示已有的水果，讓幼兒爭(zhēng)論水果的味道怎樣？吃水果對(duì)身體有什么好處。2、教師與幼兒爭(zhēng)論整理出：“柿子味道好，蘋(píng)果味道好，每天