二年級下冊數(shù)學(xué)教案設(shè)計體驗圖形變換的奇妙

第第頁二年級下冊數(shù)學(xué)教案設(shè)計體驗圖形變換的奇妙

1.使同學(xué)在活動中加深對圖形平移和旋轉(zhuǎn)的特征的感知和體驗，培育同學(xué)的觀測力、想象力和動手操作技能。

2.通過活動，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，體驗勝利的歡樂，培育同學(xué)合作和創(chuàng)新意識。

3.培育同學(xué)初步的形象思維技能和規(guī)律思維技能。

活動預(yù)備：

1.布置同學(xué)課外收集生活中有關(guān)平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的例子。并參照教材第46頁、47頁示意圖試剪出圖形。

2.活動用具：作好教科書上第129頁、第133頁、第135頁的學(xué)具。寫有記分統(tǒng)計表的小黑板、鉛筆、彩紙、剪刀、五種顏色的牌子。

3.以分組形式擺好桌椅。

活動過程：

一、激趣引人

玩具是我們小伙伴最喜愛的玩的了，現(xiàn)在拿出你們做好的教科書上第129頁的玩具，我們跟老師一起玩，大家在玩的時候要留意觀測，看看有什么現(xiàn)象發(fā)生。紙片上的.紅、黃、藍三種顏色變成白色的了！你們知道嗎，這是圖形旋轉(zhuǎn)形成的奇異現(xiàn)象。數(shù)學(xué)就是這樣奇妙，今日的活動課，讓我們一起去體驗圖形變換的奇異吧。

二、分隊發(fā)牌并介紹活動規(guī)章

1.按班級人數(shù)分5隊，發(fā)五種顏色的牌并由牌的顏色給每隊命名。

2.活動規(guī)章：在記分統(tǒng)計表上用畫“正”字的方法統(tǒng)計各隊的成果。沒進行答題的同學(xué)都可做裁判，老師是主裁。

三、活動內(nèi)容

活動1：感知平移和旋轉(zhuǎn)舉例競賽

1.各隊以開火車形式進行競賽，每人各舉一個生活中平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的例子。要求不能重復(fù)，語言表達要嚴(yán)密、精確，說對一個得1分。

2.各隊選一名代表，做出一個平移和一個旋轉(zhuǎn)的動作。要求只能利用現(xiàn)場的實物，邊做邊說介紹。〔如：我把窗戶向左推是平移〕做對一個得1分。

活動2：體會平移和旋轉(zhuǎn)玩學(xué)具回答下列問題

1.拿出作好的教科書上第133頁、第135頁的學(xué)具，隊內(nèi)合作，拉一拉，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。并思索共有幾種搭配方案。把答案寫在紙上。限時一起亮答案，按接近精確數(shù)的程度給5～1分。

2.各隊選一名代表說說你們最喜愛哪一個組合？是怎樣得到的？喜愛的理由是什么？依據(jù)說的狀況評5～1分。

活動3：實踐平移和旋轉(zhuǎn)剪紙

下面我們進入剪紙活動，老師知道你們都有一雙靈活的小手，但肯定要留意安全呦。

1.上學(xué)期我們剪過對稱圖形，剪一個小人怎樣剪又對又快呢？搶答并能演示剪出者得2分。

2.能不能用同樣的方法剪出2個或更多的并排排列的小人呢？隊內(nèi)合作，參照教材第46頁示意圖剪。剪勝利的展示給大家并說出方法者得3分。

3.能不能用同樣的方法剪出圍成一圈的小人呢？隊內(nèi)合作，參照教材第47頁示意圖剪。勝利的展示給大家并得3分。

4.設(shè)計競賽：請每位同學(xué)充分發(fā)揮想象，剪出一幅最美麗的帶有平移和旋轉(zhuǎn)特征的圖案。我們來評比今日的“小小設(shè)計家”。

1)隊內(nèi)溝通，各隊先自評出本隊最有創(chuàng)意的最正確設(shè)計圖案。

2)各隊輪番上臺展示，由設(shè)計者介紹創(chuàng)作思路，隊代表說推舉的理由。

3)同學(xué)評論它好在哪兒，并共同觀賞。

4)評出最正確者獲“小小設(shè)計家”稱號同時其所在的隊得2分，其余隊各得1分。

四、為優(yōu)勝隊發(fā)獎

五、總結(jié)

本節(jié)課我們通過一系列的活動，充分感知了平移和旋轉(zhuǎn)的特征，體驗了圖形變換的奇異，體味了數(shù)學(xué)的美。同學(xué)們的表現(xiàn)都特別超卓，顯露出了你們的聰慧和才華。在活動中，我們體會到生活中到處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在你身邊。只要我們擅長觀測，勤于思索，就能發(fā)覺數(shù)學(xué)的魅力所在。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)實踐活動課是新教材的特色也是亮點之一，但現(xiàn)實教學(xué)中，很多老師不重視它的教學(xué)，更有甚者幾乎將其一帶而過。這是教學(xué)上的一大失誤。聞名教育家李吉林說：“活動是兒童的天性，是他們素養(yǎng)性格進展的根基?！睌?shù)學(xué)實踐活動課有利于培育同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)，促進同學(xué)聰慧和潛能的進展。象本節(jié)課就達到了寓教于樂、啟智于動的目的，讓同學(xué)享受勝利的喜悅。同學(xué)在活動中各顯其長，各盡所能，始終保持著極高的熱忱。不僅加深了對平移和旋轉(zhuǎn)特征的理解和掌控，而且提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。從教后的效果可以證明這一點。本班同學(xué)做此內(nèi)容的習(xí)題時正確率為100%，并且課后又自發(fā)