關(guān)于幼兒教師節(jié)朗誦稿

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關(guān)于幼兒老師節(jié)朗誦稿1

老師，您好!

金風(fēng)送歡樂(lè)，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今日又來(lái)到。

老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛苦。

老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永久不會(huì)忘卻。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。

老師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們抱負(fù)的陽(yáng)光和聰慧的陽(yáng)光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。

老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

溫順的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。

老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂(lè)于悄悄奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永久忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，悄悄地為社會(huì)造福。

老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。

老師播撒盼望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。

小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱忱像太陽(yáng)，老師的教導(dǎo)像春雨，

老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好。

不曾忘卻的記憶

時(shí)間的魔術(shù)師

真的令人目不暇接，

起伏跌宕的歲月魔箱中，

靚麗女孩兒變成老嫗銀發(fā)斑斑。

往事如煙，一晃五十年，

那時(shí)您高校畢業(yè)當(dāng)了教員，

年輕，質(zhì)樸，和善，

穿著天藍(lán)色的衣衫。

您成了第一任班主任，

一群乳臭未干的孩子，

懷揣著理想、渴望、期盼，

成了您的第一批學(xué)員。

五年的相處，

一千八百多天，

您的音容笑貌，

您的孜孜不倦，

您的語(yǔ)重心長(zhǎng)，

您的無(wú)悔無(wú)怨。

歷歷在目，苦辣酸甜。

我們見(jiàn)證了那個(gè)瘋狂的時(shí)代，

我們也曾是追夢(mèng)的熱血青年。

您一生執(zhí)教桃李滿(mǎn)天下，

您無(wú)私奉獻(xiàn)是我們心中的典范。

人的一生有時(shí)感覺(jué)很漫長(zhǎng)，

我們相處的時(shí)間卻太短;

人的一生有時(shí)感覺(jué)太匆忙，

您教育的知識(shí)卻終生相伴。

當(dāng)聽(tīng)到您病重的噩耗時(shí)，

我們的心和您一樣痛楚煩亂，

您堅(jiān)韌的和病魔作斗爭(zhēng)，

和時(shí)間競(jìng)賽，又呈現(xiàn)了往日的容顏。

日月交替走過(guò)了一萬(wàn)八千圈，

回首往事悲歡離合已成笑談，

夕陽(yáng)唱晚常夢(mèng)見(jiàn)少年的玩伴，

還有不曾忘卻的師生情緣。

心愛(ài)的王老師，

祝您老師節(jié)歡樂(lè)，

祝您闔家歡顏，

祝您身體早日康健!

關(guān)于幼兒老師節(jié)朗誦稿2

我是一名幼兒老師，

是一名平凡、一般的幼兒老師，

平凡得如森林中的一片樹(shù)葉，

百花園中的一朵小花，

草原上的一棵小草;

一般得像池塘中的浮萍，

大海中的一滴水，

崇山峻嶺中的一塊小石頭，

但人們卻稱(chēng)我是“人類(lèi)靈魂的工程師”，

怎樣做一個(gè)“靈魂的工程師”呢?

面對(duì)天真可愛(ài)的孩子，

我有也應(yīng)當(dāng)有火一樣的熱忱和劇烈的責(zé)任心，

把慈母般的愛(ài)撒給孩子，打開(kāi)孩子的心扉，走進(jìn)孩子，了解孩子，上心聽(tīng)孩子訴說(shuō)，

把自己對(duì)孩子的關(guān)注、重視、尊敬、信任、理解和觀賞傳給孩子，從而堅(jiān)決孩子的自信心，使孩子積極主動(dòng)地進(jìn)行活動(dòng);

我的每一次講課都需要上心預(yù)備，全身心投入，我需要讓知識(shí)的甘露匯成溪水，

在每一個(gè)孩子心中流淌，使每一個(gè)孩子在知識(shí)的海洋中有所收有所獲，而且身心愉悅。

我是一名農(nóng)村幼兒老師，雖然沒(méi)有優(yōu)越的工作條件和豐厚的工資待遇，

但我擁有純凈漂亮的`童心：“老師小氣鬼”、“老師過(guò)節(jié)吃餃子嗎?”“冬天小魚(yú)為什么不穿棉襖?……他們純得可愛(ài)，亮得透亮。

我雖有常人的苦惱，但當(dāng)我面對(duì)他們時(shí)，我就會(huì)忘掉生活中的不如意，

忘掉個(gè)人心靈的創(chuàng)傷，拋開(kāi)生活中平凡的悲歡，用微笑去迎接孩子，

把活動(dòng)室的一把小椅子留給自己，深入到孩子內(nèi)心深處，和孩子說(shuō)說(shuō)靜靜話，與他們同快樂(lè)，共悲傷，

和他們一起營(yíng)造陽(yáng)光，把盼望的火種播撒到孩子們的心田，把幼兒園變而為培育崇高抱負(fù)的殿堂，

我要把每一個(gè)孩子陶冶成一首最漂亮的詩(shī)，我要讓愛(ài)的旋律永久留在他們的心上。

我是一名農(nóng)村幼兒老師，

良好的行為本身就是一種無(wú)聲的教育能量。因此，為人師表是我的全部，我會(huì)克制自己的心情，

敬愛(ài)長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同事，不計(jì)較生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事;我會(huì)意識(shí)到自己肩負(fù)責(zé)任的重大，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，

提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每時(shí)每刻都有崇高的使命感;我要像大海一樣，打開(kāi)自己寬廣的胸懷，吞噬生活中的煩苦惱惱;

我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮孩子。真的，我不是完人，也沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的抱負(fù)和目標(biāo)，

但無(wú)論什么誘惑，都無(wú)法使我對(duì)幼教事業(yè)的深情眷戀有絲毫的動(dòng)搖，與孩子在一起是我今生不解的情緣。

我是一名幼兒老師，

一名平凡而一般的幼兒老師，

我將用自己全身心的愛(ài)，去編織“育兒”的搖籃，

援助孩子插上展翅的“羽翼”，期盼著今日的“雛鳥(niǎo)”，

長(zhǎng)成明天的“雄鷹”，

翱游于寬闊的藍(lán)天。

關(guān)于幼兒老師節(jié)朗誦稿3

迎著朝陽(yáng)，您在晨曦中播種盼望;

伴著月光，您在黑夜里悄悄耕耘。

無(wú)論白晝、黑夜，不管寒冷、酷暑。

您與時(shí)間爭(zhēng)鋒，您同知識(shí)搏斗。

在人生征途中，您始終堅(jiān)信——

天高任鳥(niǎo)飛，愛(ài)拼才會(huì)贏。

老師啊!老師，是您，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，把我們送到勝利的彼岸。

關(guān)于幼兒老師節(jié)朗誦稿4

獻(xiàn)給老師的花

快樂(lè)地迎來(lái)了假日，

他們到野外采摘鮮花，

鮮花裝扮著綠色的田野——

一幅多美的春天的圖畫(huà)!

突然，他們想起自己的老師，

此刻，她正獨(dú)坐在窗下……

——辛勤染白了老師的頭發(fā)，

假日也從無(wú)閑暇。

老師不是最?lèi)?ài)花嗎?

應(yīng)當(dāng)給她采一束最美的鮮花，

連同一顆顆赤誠(chéng)的心，

一起請(qǐng)心愛(ài)的老師收下!

輕輕地走到老師的窗口，

她正在作業(yè)本上批劃，

藍(lán)色的字跡像綠色的田野，

紅色的批語(yǔ)如一簇簇鮮花……

啊!一幅比田野更美的圖畫(huà)，

呈現(xiàn)在老師的窗下：

艷麗的花朵流溢芳香，

奪目的色澤放射光華……

或許用不著獻(xiàn)上手里的鮮花，

孩子們的心愿早已表達(dá)，

多美的祖國(guó)的花朵，

在老師的心田里扎根開(kāi)花……

關(guān)于幼兒老師節(jié)朗誦稿5

您沒(méi)有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空。

您沒(méi)有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石。

您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光，卻給我們建起了一座座宏偉的大廈。

您那淵博的知識(shí)，讓我們感受文明與盼望。

您那高遠(yuǎn)的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓。

您那高尚的人格，深深影響著我們的心靈。

感謝您老師，我們真誠(chéng)的感謝您。

您就像那一支悄悄的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。

有您的光明的指引，我們不會(huì)在黑暗中迷失方向。

關(guān)于幼兒老師節(jié)朗誦稿6

你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給心愛(ài)的老師媽媽。

是您給了種子，太陽(yáng)般的暖和;是您用汗水，把幼苗澆灌。

您的眼睛像明朗的星星，閃耀著迷人的光華;你的歌聲像春天的小溪，把快樂(lè)帶給了大家。無(wú)論我們走到哪兒，永久記住你的情;

無(wú)論我們走到哪兒，永久記住您的話；無(wú)論我們走到哪兒，永久記住您的愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒，永久是您的一朵花。

關(guān)于幼兒老師節(jié)朗誦稿7

九月，金色九月，陽(yáng)光明媚的九月，我們?cè)谶@詩(shī)情畫(huà)